铁路选线课程设计指导书

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铁路选线设计第三版课程设计

铁路选线设计第三版课程设计

铁路选线设计第三版课程设计一、课程设计背景随着经济的快速发展,铁路交通在人民群众生活中扮演着越来越重要的角色。

铁路线路建设是铁路交通事业的基石,铁路选线设计是铁路线路建设的重要环节之一。

为了适应国家和地区发展的需要,取得更好的选线效果,中国工程院铁路选线设计专家组研发了铁路选线设计第三版软件,提高了选线工作的效率和准确度。

为了更好的推广铁路选线设计第三版软件,培养高素质的铁路选线设计人才,为铁路交通事业的发展做出更大的贡献,本课程设计应运而生。

二、课程设计目标本课程设计旨在通过铁路选线设计第三版软件的演示和实践,使学生掌握以下几个方面的能力:1.熟练掌握铁路选线设计第三版软件的操作方法2.能够分析铁路线路条件,制定可行的选线方案3.能够使用铁路选线设计第三版软件进行路线的计算、优化和评估4.能够运用专业的知识,进行铁路选线设计相关技术报告的编写和汇报通过本课程的学习,学生将获得铁路选线设计的基本知识和实践能力,为未来的铁路交通事业做出贡献打下坚实的基础。

三、课程设计内容本课程设计共分为以下四个部分:1. 铁路选线设计第三版软件介绍本节将详细介绍铁路选线设计第三版软件的特点、功能和操作方法,包括路基设计、路堤设计、隧道选线等。

通过讲解实例,使学生掌握软件的基本使用方法。

2. 铁路线路条件分析与选线方案制定本节将介绍铁路选线设计前期的条件分析和选线方案制定,包括调研、环境评估、地形地貌特征分析等内容。

通过实例讲解,使学生了解铁路选线设计前期的工作流程。

3. 铁路选线设计的计算、优化与评估本节将介绍铁路选线设计的计算、优化和评估方法。

通过铁路选线设计第三版软件进行实践演示,使学生掌握铁路选线设计的计算方法和技巧。

4. 铁路选线设计相关技术报告的编写和汇报本节将介绍铁路选线设计相关技术报告的编写和汇报方法。

通过实例演练,使学生掌握铁路选线设计相关报告的写作和汇报技巧。

四、课程设计成果经过本课程的学习,学生将达到以下成果:1.能够熟练掌握铁路选线设计第三版软件的操作方法2.能够分析铁路线路条件,制定可行的选线方案3.能够使用铁路选线设计第三版软件进行路线的计算、优化和评估4.能够运用专业的知识,进行铁路选线设计相关技术报告的编写和汇报五、课程设计结论通过本课程设计,学生将学习到铁路选线设计的基本知识和实践能力,为未来的工作打下坚实的基础。

选线课设任务书

选线课设任务书

铁路选线课程设计计算说明书题目:新线课程设计姓名:班级:学号:指导老师:周小林2016年10月14日1 铁路课程设计任务及资料 (3)1.1 课程设计性质、任务与目的 (3)1.2 课程设计内容 (3)1.2.1课堂学习 (3)1.2.2课程设计作业 (3)1.3设计任务书 (3)1.3.1原始资料 (3)1.3.2要求完成的任务 (4)2 铁路选线设计计算书 (5)2.1 判别A、B车站间的地段类别 (5)2.2 确定站坪长度 (5)2.3 导向线定线 (5)2.3.1 确定定线坡度 (5)2.3.2 确定圆规开距 (5)2.3.3 确定导向线起点 (5)2.3.4 绘制导向线 (5)2.4 依据导向线定直线 (6)2.5 定曲线 (6)2.6 配置缓和曲线 (6)2.7 计算曲线要素 (7)2.8 计算线路里程 (7)2.9 绘制平面图 (8)2.10 纵断面设计及绘制纵断面图 (8)3 参考文献 (9)4 设计感想 (10)附图 (10)线路平面图(A1-CAD图)、 (10)线路纵断面图(图高420m,纵向比例1:10000CAD图) (10)1 铁路课程设计任务及资料1.1 课程设计性质、任务与目的《铁路选线课程设计》是土木工程、交通运输等专业的一门实践性课程;本课程设计主要训练学生综合运用所学基础知识的能力,培养学生用定性分析方法对问题进行综合分析和评价。

本课程设计是在学过《线路工程》、《铁路选线设计》等有关线路设计的基础知识后,对“牵引计算”、“能力计算”、“平纵面设计”等知识的拓宽与综合应用。

通过本课程设计,使学生熟悉并掌握纸上定线的基本方法,熟悉并运用《铁路线路设计规范》,加深对所学内容的理解,提高综合分析和解决问题的能力。

1.2 课程设计内容1.2.1课堂学习1、复习“牵引计算”、“能力计算”、“平、纵面设计”等有关内容;2、讲授“铁路定线方法”;3、讲解、分析课程设计作业任务。

铁路选线课程设计

铁路选线课程设计

6.线路跨较大河流,要力争与河流正交 。
7.结构物的标注符合图例要求。 五、提交成果
1.线路平面图和纵断面图各一份
2.线路设计说明书一份,其中包括: (1)设计步骤说明
4
(2) 设计中的问题及方案比选过程说明 (3)曲线汇总表,竖曲线汇总表 (4)坡度折减计算资料汇总 (5)桥、涵、隧资料汇总
5
6
9
2
3
4
坡度折减计算汇总表
坡段长度 坡段起终点里程
CK10+700― CK11+500 CK13+500― CK14+150 CK14+350― CK15+500
曲线编号
坡度折减计算
i=6-10.5*22.5/800=5.70 取5.7‰ i=6-10.5*85/650-0.5=4.13 结合地形 取3.9‰ I=6-600/400-0.5=4 结合地形 取1.4‰
设计。
3.线路详细纵断面图横向比例尺1:25000,纵向1: 500。
四、注意事项
1.站坪外第一个曲线应保证竖曲线和缓和曲线均不 得侵入站坪,且不重叠。
3
2.曲线毗连地段,应保证必要的夹直线长度。
3.正确进行坡度折减,任何情况下,不允许出现超 限坡。 4.坡度差和最小坡段长度的要求。 5.竖缓不重合。
曲 线 要 素
α Y=20º 30¹ R=800m Ly=314.16m T=159.13m l0=50m α Z=85º 00¹ R=400m Ly=593.41m T=366.53m l0=90m α Y=142º 00¹ R=400m Ly=991.35m T=1161.68m l0=90m α Z=82º 00¹ R=800m Ly=1144.94m T=1695.43m l0=50m

铁路选线设计

铁路选线设计

选线课程设计说明书内容编写要求要求说明书简明清晰,计算中所采用的所有参数均应说明数据来源,公式中的所有符号均应说明含义。

说明书编写参考下列条目及要求。

一、课程设计任务书(出发资料)二、牵引计算资料(一)牵引质量计算(二)起动、到发线有效长度检算(三)确定牵引定数(四)列车长度、牵引净重、列车编挂辆数计算三、线路走向方案概述(一)沿线地形地貌概述起迄点间地形特征(如山梁、河谷地形起伏变化走势)及控制点(如垭口、桥位、村镇等平面障碍等);(二)线路走向方案对概略定线的各走向方案的各项指标(如折线长度、沿线地形、起伏情况、高差大小、紧坡与缓坡地段概略长度、桥隧工程概况)进行初步描述和评比。

选定本设计的走向方案。

四、选定方案定线说明(一)定线原则紧坡地段定线原则、缓坡地段定线原则(二)平面设计1.定线说明平面共设曲线处,其中最小曲线半径为米。

以起点至山梁紧坡地段、山梁至中河(西交河)、中河(西交河)至线路终点分段描述定线过程,其中如填挖过大、线路与河流斜交,采用困难条件下的线路标准时,均应说明理由,最好将定线不同方案的平面草图附入说明书;2.平面主要技术指标1)平面设计技术指标表21.纵断面设计原则1)紧坡地段设计原则与最大坡度折减方法2)缓坡地段定线原则2.线路纵断面设计概述以起点至山梁紧坡地段、山梁至中河(西交河)、中河(西交河)至线路终点分段描述定线工程,其中如填挖过大、采用困难条件下的线路标准时,均应说明理由,最好将定线不同方案的平纵面草图附入说明书;3.纵断面设计主要技术指标表五、站间输送能力检算(一)通过能力(二)输送能力(三)能力检算及评价六、工程、运营费计算资料(一)运营费计算(二)工程费计算(三)换算工程运营费计算(四)技术经济指标评述1.技术经济指标评述2.技术经济指标表SS1 型电力机车单机牵引合力曲线计算东风8 型内燃机车单机牵引合力曲线计算。

铁路选线设计课程设计

铁路选线设计课程设计

铁路选线设计课程设计1. 前言铁路选线设计是铁路工程中非常重要的一环,它的质量直接影响着铁路建设的效率、安全和经济效益。

因此,本次课程设计旨在帮助学生掌握铁路选线设计的基本方法和技能,提高学生的实际操作能力。

2. 课程设计内容本次课程设计内容主要包括以下几个方面:2.1 铁路选线设计概述铁路选线设计的概述包括对铁路选线设计的定义、意义、分类和基本原则进行讲解,并结合实例进行演示。

重点介绍铁路选线设计的控制因素、线路选择和规划原则。

2.2 铁路选线设计的数据收集和分析在铁路选线设计中,数据收集和分析是非常重要的环节。

本模块主要介绍铁路选线设计中的数据类型、收集方法和分析方法,并利用实例演示如何进行数据处理。

2.3 铁路选线设计的工程设计本模块主要介绍铁路选线设计在工程设计阶段的具体工作,包括线路设计、纵断面设计、横断面设计、结构设计和排水设计等。

重点讲解工程设计的基本原则、规范和标准。

2.4 铁路选线设计的计算与仿真本模块主要介绍铁路选线设计中的计算方法和仿真技术,包括线路弯曲半径计算、坡度计算、高缓坡过渡曲线设计、轴重计算、承载力计算和有限元分析等。

重点讲解计算方法和仿真技术在铁路选线设计中的应用。

3. 课程设计实践为了让学生更好地掌握铁路选线设计的基本方法和技能,本课程设计还将设置一定的实践环节,包括以下几个方面:•数据收集和分析实践:要求学生利用实际调查数据进行铁路选线设计的数据收集和分析,并提交相应的数据处理报告。

•工程设计实践:要求学生根据实际工程要求进行铁路选线设计的工程设计,并提交相应的设计报告。

•计算与仿真实践:要求学生利用计算软件进行铁路选线设计的计算与仿真,并提交相应的计算与仿真报告。

4. 课程设计评估为了评估学生对铁路选线设计的掌握情况,本次课程设计将按以下方式进行评估:•课程设计报告:要求学生根据实践环节的要求,提交相应的数据处理报告、工程设计报告和计算与仿真报告,占总成绩的60%。

铁路选线课程设计任务书

铁路选线课程设计任务书

《铁路选线设计课程设计》任务书——100km/h一设计目的《选线设计》是土木工程专业的一门专业拓展实践类课程。

本课程是在学过牵引计算、能力计算、平纵断面设计及铁路定线各章后,对上述内容的综合应用。

通过设计,掌握纸上定线的最基本方法,熟悉并应用铁路线路设计规范,从而加深对所学内容的理解。

通过本课程设计,能够培养学生的综合性、实践性、创造性能力。

培养学生运用所学知识分析问题、解决问题的能力;同时还注意培养学生严肃认真的学风和全面考虑问题的思维方式。

学会编写设计说明书、绘制平纵断面图,为学生将来的设计或施工管理等工作奠定基础。

二设计基础1 先修课程(1)《土木工程制图及计算机绘图》;(2)《铁路选线设计》;(3)《测量学》;(4)《工程地质》;(5)《铁路轨道》;(6)《地基基础》。

2 基本要求要求学生在进行本课程设计之前,通过以上专业及专业基础课的学习,能够了解铁路选线及定线设计特点;掌握牵引质量计算、能力计算、车站分布计算,平纵断面设计及铁路定线方法,线上建筑物的布置要求;掌握平纵断面图绘制方法;掌握方案经济比较的指标确定和方法。

注意:未修完《铁路选线设计》课程的同学,不得选修本课程设计。

三设计任务1 设计工程名称:××——××铁路线路设计2 设计基本条件(1)丘陵地段选线,地形图比例尺1:25000。

(2)设计线标准为Ⅱ级单线铁路。

(3)始点A(××车站中心),设计标高自定,里程K0+000。

终点B(××车站中心)。

车站均为会让站或中间站,不考虑区段站布置。

远期客货运量:12Mt/a。

其中:客车:2对/天零担:1对/天摘挂:1对/天快货:2对/天(4)主要技术标准拟定:正线数目:单线;牵引种类:电力/内燃;限制坡度:见分组要求;闭塞方式:半自动闭塞;其余自定。

3 设计内容及要求(1) 测区经济条件、地质情况研究;(2) 主要技术标准确定:主要技术标准除对设计线的工程造价、运输能力、运输效率、运行安全和经济效益有直接影响外,相互之间也存在密切联系。

铁路选线设计第二版课程设计 (2)

铁路选线设计第二版课程设计 (2)

铁路选线设计第二版课程设计一、设计背景随着我国经济的飞速发展,交通运输也逐渐成为了发展的核心要素之一。

铁路作为一种长途、高速、大运量、低安全风险的交通运输方式,在我国的发展中起到了非常重要的作用。

而在铁路建设的过程中,选线作为一个非常基础的环节,直接影响着后续的建设工作。

因此,掌握铁路选线设计技术对于铁路工程专业的学生来说是非常必要的。

本课程设计旨在通过实际的案例,来让学生们深入了解铁路选线设计的具体流程和关键技术,并让其对于铁路选线设计的方法、理论和要点有更深入的理解和掌握。

二、设计目标本课程设计的主要目标是:•通过对选线基本原理和建模方法的学习,让学生对于铁路选线设计的技术和方法有一个初步了解;•通过对选线实例的分析和讨论,让学生对于选线设计的实际应用有更深入的认识;•通过课程的设计和学习,提高学生的选线设计能力和实践操作能力。

三、设计内容与要求1. 课程内容本课程设计的主要内容包括以下几个方面:1.铁路选线设计的基本原理和方法;2.选线建模的基本方法和技巧;3.实际选线案例的分析和讨论;4.选线实践操作。

2. 设计要求本课程设计的主要要求包括以下几个方面:1.独立完成选线设计的实践操作;2.熟练掌握选线建模方法;3.初步掌握选线设计的理论和方法,并能在实际案例中加以实践应用。

四、教学方法与考核方式1. 教学方法本课程设计的主要教学方法包括:1.理论讲授:通过案例、数据和算法的讲解,让学生掌握选线设计的基本原理和方法;2.实践操作:通过实际选线实例的操作,让学生熟悉选线建模的方法和技巧;3.讨论分析:通过教师的引导和学生的讨论,让学生地了解案例情况和选线操作过程中的问题和难点。

2. 考核方式本课程设计的主要考核方式包括:1.实验报告:学生需要独立完成选线实验,并按照要求提交一份完整的实验报告;2.理论测试:对学生进行理论知识和选线设计方法的考核;3.课堂表现:对学生课堂学习和讨论表现进行评估。

铁路选线课程设计指导书

铁路选线课程设计指导书

铁路选线课程设计指导书一、课程设计背景和目的在国家经济快速发展的背景下,铁路建设成为连接各地区和推动经济发展的主要交通方式之一。

铁路选线作为铁路建设的重要环节,对于确保铁路线路的安全、经济、环保以及社会可行性具有重要意义。

因此,本课程设计旨在培养学生对铁路选线问题的理论和实践能力,为国家经济发展和铁路建设提供人才支撑。

二、课程设计目标1.掌握铁路选线的基本原理和方法,了解铁路选线的必要条件;2.学习运用成熟的选线软件和工具,提高选线效率和精度;3.培养学生的空间分析和决策能力,能够准确评估不同选线方案的优缺点;4.培养学生的团队合作和沟通能力,加强实践操作能力。

三、课程内容和教学方法1.课程内容:a.铁路选线的基本概念和要素分析;b.铁路选线的技术指标和评估;c.铁路选线的软件工具和数据处理;d.铁路选线中的经济、环保和社会因素分析;e.铁路选线方案评估和决策方法。

2.教学方法:a.理论讲授:通过课堂教学,系统讲解铁路选线的基本原理和方法;b.实践操作:引导学生使用成熟的选线软件和工具进行案例分析和模拟选线;c.团队合作:组织学生进行小组讨论和合作项目,培养团队合作和沟通能力;d.研讨会和实地考察:邀请相关行业专家进行研讨交流,组织学生进行实地考察和实践活动。

四、课程评价和考核1.课堂表现:包括学生的出勤率、参与度和课堂讨论表现等;2.实践报告:学生需要完成选线项目的实践报告,包括选线步骤、分析结果和选线方案等;3.期末考试:针对课程内容进行考试,包括选择题和解答题,以测试学生对铁路选线的理解和应用能力。

五、参考教材和参考资料1.参考教材:a. 《铁路工程选线原理与设计》;b. 《铁路选线技术与应用》;c. 《铁路建设规划与设计》。

2.参考资料:a.铁路建设规划和设计相关文件和案例;b.铁路选线软件和工具的使用手册和教学视频;c.相关期刊和学术研究论文。

六、预期效果和展望通过本课程的学习,学生将能够全面了解铁路选线的原理和方法,掌握选线软件和工具的应用技巧,拥有较强的空间分析和决策能力。

铁路选线设计

铁路选线设计

一、课程设计任务书一、设计内容(一)向阳镇至东方镇地段客货共线铁路新线设计。

包括:1、定线(包括部分路段的方案比选);2、铁路线路平面、纵断面设计;3、个体工程建筑物的布置;(二)编写说明书:说明书按下列内容编写,并按此顺序装订成册。

1 说明书封面2设计任务书3 平面设计:概述及计算资料平面设计概述包括:①沿线地形概况简述;②线路走向方案比选;③选定方案平面定线概述。

4 纵断面设计概述及计算资料5平纵面设计图纸整饰:按照附录中的图例,绘制线路平纵面图,并将设计图加深修整。

将平纵面图折叠后与设计说明书一起装订成册。

二、设计资料1.设计线为Ⅱ级单线铁路,路段设计速度为100km/h 。

2.地形图比例尺1:25000,等高距5m。

3.始点向阳镇车站,中心里程K000+000,中心设计高程35 m,该站为会让站;终点东风镇车站,为中间站,站场位置及标高自行选定。

4.限制坡度10 ‰。

5.牵引种类:近期:电力牵引;远期:电力牵引。

6.机车类型:近期:SSⅢ;远期:SSⅦ。

7.最小曲线半径800m 。

8.信联闭设备为半自动闭塞,tB +tH =6min。

9.近期货物列车长度计算确定。

10.车辆组成:每辆货车平均数据为:货车自重22.133 t,总重78.998t,净载量56.865 t,车辆长度13.914 m,净载系数0.720,每延米质量5.677 t/m,守车质量16t,守车长度8.8m。

11.制动装置资料:空气制动,换算制动率0.28。

12.运量资料二、牵引计算资料一. 牵引质量计算1. 查表得SSⅢ货型机车的牵引性能参数如下:V jmin=48.0km/h,F jmax=317.8kN,F q=470.0kN,P\Pμ=138t,V g=100km/h,L J=21.7m。

2. 计算机车单位基本阻力:w′0=2.25+0.0190V j+0.000320V j2=2.28+0.293×21.8+0.000178×21.8×21.8=3.899N/kN=38.99N/t。

铁路选线设计课程设计 教学大纲

铁路选线设计课程设计   教学大纲

铁路选线设计课程设计一、课程说明课程编号:120311Z11课程名称(中/英文):铁路选线设计课程设计/ Curriculum Design of Railway Location课程类别:专业课学时/学分:1周/1.0先修课程:铁路选线设计、工程地质、工程制图适用专业:铁道工程教材:1.铁路选线设计, 缪鹍,王保成主编,人民交通出版社,2015教学参考书:1.铁路选线设计(第三版),易思蓉主编,西南交通大学出版社,20092.铁路选线设计-铁道工程方向,易思蓉主编,武汉大学出版社,20143.铁道工程,郝赢主编,中国铁道出版社,2000二、课程设置的目的意义本课程是铁道工程专业本科生的专业实践课,与铁路选线设计课程密切相关,是在学习铁路选线设计基本原理和方法后的一次必要的设计实践,目的在于进一步理解和掌握铁路线路设计的基础理论与方法,熟悉相关规范、设计手册,培养学生从事铁路、公路线路设计工作的基本技能,了解线路设计的一般过程。

三、课程的基本要求知识:根据铁路选线设计课程所学的铁路能力、牵引计算、线路平、纵面设计及铁路定线等相关内容,参照《铁路线路设计规范》的有关规定,在一段实际地形图上完成一段铁路线路的平、纵面设计以及与定线相关的牵引计算、铁路能力计算。

能力:学会将理论与实践结合,学会用工程的角度去提出问题、分析问题和解决问题;初步建立工程设计、经济技术的概念,提高实际动手能力,为具备一定的解决复杂工程问题的能力打下实有原基础。

素质:通过课程设计过程中的资料收集和文献查阅、总结和分析,开阔学生的专业视野,能主动关心铁路行业的发展动态,提升专业素养;通过具体工程案例的设计实践,培养学生严谨求实的科学态度和开拓进取精神。

四、教学内容、重点难点及教学设计注:实践包括实验、上机等五、实践教学内容和基本要求1. 明确课程设计任务。

2. 收集相关规范、资料,并归纳总结线路设计的理论与方法。

3. 在给定地形图上完成指定起终点间的一段铁路线路平面定线、曲线要素的选定与计算;4. 完成铁路线路纵断面坡度、坡长和坡段连接设计。

铁路选线课程设计(西南交大峨眉)

铁路选线课程设计(西南交大峨眉)
机车备用系数: ;机车车价:
② 车辆购置费
运用车辆总数:
=21辆
则车辆购置费:
其中:车辆备用系数:
车辆平均价格:
车辆在区段站停留时分:
列车编挂辆数,取计算值:
③ 机车车辆购置费:
(8) 工程总投资:
3、
按一次投资法进行比较,采用10年还本期, ,则换算工程运营费:
万元
技术经济指标评述:
(1) 技术经济指标评述
每公里走行时分(min/km)
该坡道走行时分(min)
向阳-东风
1150
0
0
0
0
87
0.69
0.79
600
12
0
0
12
22
2.73
1.64
500
11
0.5
0
11.5
21
2.86
1.43
300
12
0
0
12
22
2.73
0.82
1600
10
0.3
0
10.3
26
2.31
3.69
800
12
0
0
12
22
2.73
隧道延米单价,本设计取
其中:均摊到每正线公里上的土地亩数,根据本设计限制坡度,可取
征地费,本设计取
(6) 轨道工程费
其中:每公里轨道造价:
(7) 机车、车辆购置费
① 机车购置费
其中: 、 列车上下行走行时分,不包括起停时分;
机车在机务段整备作业时分:
机车在折返段整备作业时分:
机车等待列车时分: (近似计算)
技 术 经 济 指 标 表

选线课程设计指导书

选线课程设计指导书

选线课程设计指导书(铁道工程方向)蒋红斐编中南大学铁道校区土木工程学院铁道工程系1.线路走向的选择线路沿油子河布设。

2.定线及平纵面设计设计线起点高程约为1275米,终点高程约为1300米左右,直线距离约为11公里,地面平均坡度不超过3‰,故本设计地段为缓坡地段。

在平面定线时,当定到与上一个车站距离约为L时,应在此设置车站,本y设计线较短,只在起终点处设置车站;注意站内最大坡度不应大于1.5‰,且车站最好设在直线上,如必须设在曲线上,应采用较大的半径。

在纵断面设计时,必须要注意坡度折减,坡度折减有三项,即曲线折减、小半径折减及隧道折减。

折减时可先隧道后曲线。

在定线时,应注意要交替进行平纵面设计,通常在定出一小段平面后,紧接着设计纵断面,在试定出3-5km线路后,进行全面的检查、分析,看线路是否合理。

经过修改,直至满意为止。

定线时主要应注意下列问题:A.线路应尽量短直。

B.填挖方量不宜过大C.夹直线长度是否满足要求。

D.圆曲线的长度是否满足要求。

E.坡度代数差是否超限。

F.竖曲线与缓和曲线是否重叠。

G.坡段长度是否符合要求。

H.对有曲线、隧道的坡段是否进行了坡度折减。

3.桥梁及隧道布置在一般情况下,填挖方地段应优先采用路基以降低工程造价,填方过大时可考虑设置桥梁,但区间路堤(堑)边坡的高度不应大于20米,边坡的高度大于20米时就必须设置桥梁或隧道,桥梁桥台设置在填高2-3米处,隧道洞门设置在挖高7-8米处。

4.列车走行时分计算列车走行时分按均衡速度法进行计算,当牵引质量)(G 时,韶山4型机5500t车在不同坡道上的每公里走行时分见下表。

韶山4型机车每公里走行时分(1)韶山4型机车每公里走行时分(2)韶山4型机车每公里走行时分(3)实际计算时,如计算坡段的坡度值未在上面的表格中列出,则应采用内插方法计算列车在该坡段上的每公里走行时分。

5.平纵面自动绘图先拟定绘制平面及纵断面要输入的数据,根据这些数据编程生成脚本文件(后缀名为scr的文件),再在AUTOCAD中运行脚本文件进行图形的绘制,或直接驱动AutoCAD在AutoCAD中直接绘制。

选线课程设计说明

选线课程设计说明

课程名称:铁路勘测设计设计题目:院系:土木工程系专业:铁道工程年级:姓名:指导教师:2011 年 12 月 15 日课程设计任务书专业铁道工程姓名学号开题日期:2011 年11 月 3 日完成日期: 2011 年 12 月15 日题目向阳~东风铁路新线选线一、设计的目的本课程设计主要训练学生综合运用所学基础知识的能力,培养学生用定性分析方法对问题进行综合分析和评价。

通过设计,使学生在巩固所学牵引计算、能力计算和方案经济比较的基本方法,熟悉并运用《铁路线路设计规范》,从而加深对所学内容的理解,提高综合分析和解决问题的能力。

通过设计熟悉掌握铁路选线设计的相关知识。

二、设计的内容及要求1、定出向阳车站~东风车站的线路平面;2、设计该站间的纵断面;3、能力检算;4、计算工程费和运营费;5、编写简要说明书,按要求装订成册。

三、指导教师评语四、成绩指导教师 (签章)年月日选线课程设计说明书1·课程设计任务书(1)设计线为二级单线铁路,路段设计速度为100 km/h。

(2)地形图比例尺1:25000,等高距5m。

(3)始点向阳车站,中心里程AK11+000,中心设计高程35m该站为会让站;终点东风车站,为中间站,站坪方向及标高自行选定。

(4)运量资料:货运量10Mt/a,货运系数为1.15,通过能力系数储备系数a=0.2;客车2对/d;摘挂、零挂、快货都是1对/d。

(5)限制坡度i x=8‰。

(6)牵引种类:近期电力牵引;远期电力牵引。

(7)机车类型:近期ss3;远期ss3。

(8)到发现有效长850m。

(9)最小曲线半径700m。

(10)信联闭设备为半自动闭塞,t B+t H=6min。

(11)近期货物列车长度计算确定。

(12)车辆组成:每辆货车平均数据为:货车自重(g z)22.133t,总重(g)78.998t,净载量(g j)56.865t,车辆长度13.914m,及净载系数0.720,每延米质量(g m)5.677t/m,守车质量16t ,守车长度8.8m 。

修改 铁路选线设计自学指导书

修改 铁路选线设计自学指导书

第1章 绪论掌握铁路选线设计的基本任务和基本建设程序。

第2章 铁路能力掌握牵引质量的计算方法及其限制条件,并要求能够求解列车的牵引质量并检算; 掌握通过能力和输送能力的计算方法及其原理;重点:牵引质量的计算;通过能力和输送能力的计算方法及其原理;明确理解输送能力C 、牵引质量Q 、通过能力N 之间的函数关系和实际意义,并要求能够根据给定条件作相关计算。

思考题和作业:1、牵引计算及检算(1)韶山1型电力机车,限制坡度9‰,滑动轴承货车,全部重车编组,求单机牵引质量。

(P30 1-56)(2)车站站坪坡1 ‰,曲线半径R=600m ,曲线长Ly=500m ,检算该站能否起动。

(3)车站到发线有效长750m ,牵引质量是否受到发线限制。

例1-5(4)采用2#车钩(允许拉力为412500N ),在双机坡度18 ‰的坡度上,能否采用双机重联牵引。

例1-6 2、思考题(1) 影响铁路牵引质量Q 、通过能力N 和列车速度的主要技术标准各有哪些?P47起 (2) 在设计新线时,如何确定牵引质量,请推导公式并做解释各符号意义。

P30 (3) 均衡速度法的主要思路是什么,为什么用均衡速度法计算时要加上起停车附加时分?假定列车在每一个坡段上运行,不论坡段长短;也不论进入坡段时的初速高低,都按该坡道的均衡速度(或限制速度)作等速运行考虑。

坡度变化不大时,均衡速度法中速度的超过部分与其不足的部分大体上可以抵消,只是在列车启动和进站停车时相差较大,所以要。

(4) 客货运量调查的意义P12 第3章 线路平面和纵断面设计掌握区间平面设计的基本概念和设计方法;区间纵断面设计的基本原理和设计方法; 重点:平纵断面设计方法,对平纵断面各要素的设计要求和原因; 难点:纵断面的设计方法,最大坡度折减; 思考题和作业: 1、最大坡度折减电力机车 9‰用足坡度上坡,列车长660m 。

右端站坪设260m 平坡。

2、思考题(1)区间曲线地段的线间距为什么要加宽,主要考虑哪些原因,请结合图说明P128 (2)简述在线路平面设计中,为圆曲线设置缓和曲线的原因。

铁路选线设计课程设计

铁路选线设计课程设计

铁路选线设计课程设计一、课程目标知识目标:1. 让学生理解铁路选线设计的基本原则和影响因素,掌握相关理论知识;2. 使学生了解我国铁路线路分布及特点,掌握不同地形、地貌对铁路选线的影响;3. 培养学生运用地理信息系统(GIS)等工具分析铁路选线问题的能力。

技能目标:1. 培养学生运用所学知识分析实际铁路选线案例的能力,提高问题解决能力;2. 通过小组合作,培养学生团队协作、沟通交流的能力;3. 培养学生运用现代信息技术手段,收集、处理、分析铁路选线相关数据的能力。

情感态度价值观目标:1. 培养学生对铁路工程建设的兴趣,激发学习热情;2. 增强学生保护环境、合理利用资源的意识,培养可持续发展观念;3. 培养学生关注国家基础设施建设,提高社会责任感和使命感。

课程性质:本课程为地理学科与工程技术学科的跨学科课程,旨在培养学生运用地理知识解决实际问题的能力。

学生特点:高中生具有一定的地理知识基础,思维活跃,好奇心强,具备一定的自主学习能力和团队协作能力。

教学要求:结合学生特点,注重理论知识与实践操作相结合,鼓励学生主动探索、思考问题,培养创新精神和实践能力。

通过本课程的学习,使学生能够达到上述课程目标,为将来从事相关领域工作打下基础。

二、教学内容1. 铁路选线设计的基本原则与影响因素- 教材章节:第二章 地铁与轻轨选线设计- 内容:介绍铁路选线设计的基本原则,包括安全、经济、环保等方面;分析地形、地貌、气候等自然因素对铁路选线的影响。

2. 我国铁路线路分布及特点- 教材章节:第一章 铁路线路概述- 内容:概述我国铁路线路的分布情况,分析不同地形、地貌条件下的铁路选线特点。

3. 地理信息系统(GIS)在铁路选线设计中的应用- 教材章节:第三章 现代技术在铁路选线中的应用- 内容:介绍GIS的基本功能,探讨其在铁路选线设计中的实际应用,如地形分析、线路优化等。

4. 实际案例分析- 教材章节:第四章 铁路选线设计实例分析- 内容:选取具有代表性的铁路选线设计案例,分析其设计原理、方法及优缺点。

铁路选线课程设计定稿

铁路选线课程设计定稿

铁路选线课程设计定稿铁路选线课程设计学院名称:交通运输与物流学院年级专业:交运2015级学⽣姓名:学⽣学号: 20151⽬录课程设计任务书 (1)⼀、出发资料 (1)(⼀)设计内容 (1)(⼆)设计资料 (1)⼆、牵引计算资料 (2)(⼀)牵引质量计算 (2)(⼆)起动检算 (3)(三)到发线有效长度检算 (3)(四)确定列车牵引定数 (3)(五)列车长度、牵引净重、列车编挂辆数等计算 (4)三、线路⾛向⽅案概述 (4)(⼀)沿线地形地貌概述 (4)(⼆)线路⾛向⽅案 (4)四、平纵断⾯设计概述 (5)(⼀)平⾯定线原则 (5)(⼆)平⾯设计概述 (5)(三)线路平⾯主要技术指标 (5)(四)纵断⾯设计原则 (6)(五)纵断⾯设计概述 (6)(六)线路纵断⾯主要技术指标 (7)(七)设计⽅案优缺点评述及改善意见 (7)五、通过能⼒及输送能⼒检算 (7)(⼀)通过能⼒ (7)(⼆)输送能⼒ (9)课程设计任务书⼀、出发资料(⼀)设计内容珠河镇⾄后河镇地段客货共线铁路新线设计。

包括:1.定出线路平⾯;2.设计该站间的纵断⾯;3.能⼒检算;4.编写简要说明书;5.图纸整饰,按指导书要求顺序与平纵断⾯图⼀起加封⾯装订成册。

(⼆)设计资料1.设计线为 I 级单线铁路,路段设计速度为 100km/h 。

2.地形图⽐例尺1:25000,等⾼距5m。

3.始点珠河镇车站,中⼼⾥程 K0+000,中⼼设计⾼程 35 m,该站为会让站;终点后河镇车站,为中间站,站场位置及标⾼⾃⾏选定。

4.运量资料(远期重车⽅向):(1)货运量10Mt/a,货运波动系数β=1.15,通过能⼒储备系数α=0.2;(2)客车4对/d,摘挂1对/d,零担2对/d,快货0对/d。

5.限制坡度 12 ‰。

6.牵引种类:近期:电⼒牵引;远期:电⼒牵引。

7.机车类型: SSⅣ。

8.到发线有效长: 850m 。

9.最⼩曲线半径 800m 。

10.信联闭设备为半⾃动闭塞,tB +tH=6min。

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铁路选线课程设计指导书一、准备工作1. 阅读《铁路选线设计》、《铁道工程》有关章节;2. 文具用品:三角板、分规或圆规、量角器;75cm*35cm 方格纸一张;用硬纸板自制铁路曲线板一套;以上用品设计前应当准备好。

二、定线方法和步骤(一)概略定线(1)认识地形:根据任务书要求,在平面图上找出线路起点、终点的位置,然后在此两点之间识别山头、垭口、山谷、河流、村庄,并断定这些点的地面高程;山区铁路大多沿河谷选线,因此要特别注意水系分布,最好用蓝色铅笔将河流轻轻地标出。

(2)将两站中心以直线相连,称之为航空折线,量出其距离;定线时应使线路尽量接近航空折线。

(3)在航空折线附近,找出线路可能经行的垭口、河谷、桥址以及需要绕避的村镇;将上述有关控制点联折线,即成为线路不同的可能走向。

(4)找出上述有关部门控制点(要特别注意垭口、跨河点)的地面高程和所连折线的水平距离,求出各折线的概略自然坡度与概略定线坡度进行比较,若d Z i i ≥则为紧坡地段,若d Z i i <则为缓坡地段;要做到心中有数,在计算时,要注意垭口路堑开挖高度;当可能出现隧道时,要注意合理确定洞口高程。

(5)经过对概略选定的各方案的各项指标(如折线长度、沿线地形、起伏情况、高差大小、紧坡与缓坡地段概略长度、桥隧工程概况)的初步评比,选定线路的基本方向,作为定线依据。

(二)定线步骤1.平面设计(1)根据概略定线选定的线路基本方向,从始点车站中心开始,沿给定的站坪方向,量出半个站坪长度(站坪长度可根据到发线有效长,从《铁道工程》、《铁路选线设计》有关表中查得),从站坪末端开始用直尺(或三角板)和铁路曲线板进行试定线。

(2)对紧坡地段,要按其相应的定线原则进行定线。

如果紧坡地段需要展线,要注意对展线方式的研究,如果越岭垭口出现隧道,要注意洞口位置的选择,洞口高程和隧道长度的研究。

(3)定线时一面定平面,一面概略地点绘相应的纵断面,大约定出3~4km ,进行一次初步的坡度设计,若填挖量太大,不合要求,则进行修改。

修改时要特别注意,对紧坡地段而言,主要改变线路平面位置,以适应定线坡度的需要,使填挖量最小;对缓坡地段而言,改变坡度和改善平面位置结合进行,直到线路填挖工程量和线路平顺都符合要求,感到满意,在进行下一段定线工作,一定不要贪多,否则欲速而不达,反而增加工作量;切忌先把整个站间的线路平面一次都定出来,在进行纵断面设计。

为了减少填挖量而修改线路平面时有如下三种典型情况:a .线路平面为直线时,如果全部都是高路堤,则线路在平面图上平行地向地形较高的方向移动;如果全部都是深路堑,则线路向地形较低处平行移动。

b .线路为直线段,而施工标高从一端向另一端逐渐增加,改善时填挖较小的一端线路平面位置不动,移动较大的一端,使地面线更接近于设计线。

c .线路填挖高度是由两端逐渐向中间增加的,若线路为直线段则可将直线改为折线,在中间加设曲线,以减少填挖高度;若线路为曲线段则可增大或减少曲线半径以适应地形。

上述三种情况的图示,见《铁路工程》、《铁路选线设计》有关章节。

2.纵断面设计每一段经反复修改,认为完全合理了,即可绘制铁路纵断面图。

其步骤如下:(1)在平面图上点绘出线路里程与百米标,地形突变点应加标。

用量角器量得曲线转角,算出圆曲线的切线长;查《铁道工程》、《铁路选线设计》的“缓和曲线长度表”选择缓和曲线长;将曲线要素标注在曲线内侧,量得ZY 和YZ 里程在曲线段标注百米标时,应注意检查,ZY 里程加上曲线长,应等于YZ 里程,若不相等,应调整量距的误差。

(2)纵断面图可参考附近图例。

将曲线资料绘在“线路平面”一栏内,ZY 点和YZ 点处应绘一短竖线,注明该点距离前一百米标的距离;并检查是否与平面上相应点的里程一致。

在平面图上根据等高线估读出各百米标和加标的地面高程,填入相应的“地面标高”栏内;并按规定比例尺在纵断面图上用折线绘出地面线。

将设计好的坡度和计算好的路肩设计高程填入相应的“设计坡度”和“路肩设计高程”栏中。

根据“地面高程”和“路肩设计高程”计算出的填方高度分别标注在“设计坡度线”上方和下方。

设置竖曲线的变坡点处的填挖高要计入竖曲线的外矢距。

变坡点处,路段设计速度为160km/h,△i>1‰时,或路段设计速度小于160km/h,△i>3‰时,应设置竖曲线;在可行性研究和初步设计的小比例尺地形图上,竖曲线不必在图上绘出。

只需在设置竖曲线的变坡点处的纵断面线下方绘制一竖直线,并在竖直线两侧注明△i 、sh R 、sh E 的值。

竖曲线几何要素按下列公式计算:竖曲线切线长sh T ,路段设计速度为160km/h,Tsh=7.5∆i (m);路段设计速度小于160km/h, Tsh=5∆i (m);竖曲线长度sh K , sh sh T K 2≈(m)竖曲线外矢距sh E ,sh sh sh R T E 22=(m)标注方式可参考附图图例。

(5)如上所述,线路定至终点附近时,布置车站的位置。

(三)定线的原则和方法1.定线原则地形条件、特别是地面平均自然坡度的大小,对线路位置和定线方法影响很大。

定线时应分两种情况区别对待:(1)采用的最大设计坡度大于地面平均自然坡度(pz i i >m ax ),线路不受高程障碍的限制;这时,主要矛盾在平面一方,只要注意绕避平面障碍,按短直方向定线,即可得到合理的线路位置。

这样的地段,称为缓坡地段。

(2)采用的最大坡度小于或等于地面平均自然坡度(pz i i ≤m ax ),则线路不仅受平面障碍的限制,更主要的是受高程障碍的控制。

这样的地段,称为紧坡地段。

这时,主要矛盾在纵断面一方,这就需要根据地形变化情况,选择地面平均自然坡度与最大坡度基本吻合的地面定线,有意识地将线路展长,使能达到预定的高程。

2.定线方法由于紧坡和缓坡地段的条件不相同,因此,它们的定线方法也不相同。

(1)紧坡地段定线方法1)紧坡地段定线要点紧坡地段通常应用足最大坡度定线,以便争取高度使线路不至额外晨长。

当线路遇到巨大高程障碍(如跨越分水岭)时,若按短直方向定线,就不能达到预定的高度,或出现很长的越岭隧道。

为使线路达到预定高度,就需要用足最大坡度结合地形展长线路,称为展线。

在展线地段定线时,应考虑到若在长距离内机械地全部用足最大坡度,丝毫不留余地,必然会给以后的局部改线(局部改线以改善线路的工程、运营条件)带来严重困难。

所以,应注意结合地形、地质等自然条件,在坡度设计上适当留有余地。

展线地段若无特殊原因,一般不采用反向坡度,以免增大克服高度引起线路不必要的展长和增加运营支出。

在紧坡地段定线,一般应从困难地段向平易地段引线。

因为垭口附近地形困难,展线不易,故从预定的越岭隧道洞口开始向下引线较为合适。

个别情况下,当受山脚的控制点(如高桥)控制时,也可由山脚向垭口定线。

2)导向线定线法在紧坡地段,线路的概略位置与局部走向,可借助于导向线来拟定。

导向线就是既用足最大坡度又在导向线与等高线交点处填挖为零的一条折线。

因此,它是用足最大坡度而又适合地形、填挖最小的线路概略平面。

导向线是利用两脚规在小比例尺地形图上定出来的,其定线步骤如下:a. 根据地形图上等高距Δh (m ),计算出线路上升Δh 需要引线的距离一—定线步距l ∆(km )。

即:d i h l ∆=∆ (km) (5一i3) 式中 d i 为定线坡度,i i i ∆-=max d (‰)。

i ∆为曲线和隧道坡度折减平均值,视地形、地质困难情况可取max 05.0i ~max 15.0i 。

b .参照规划纵断面,在平面图上选择合适的车站位置,从紧坡地段的车站中心开始,向前进方向绘出半个站坪长度⎪⎭⎫ ⎝⎛2Z L ,作为导向线起点(或由预定的其它控制点开始)。

c .按地形图比例尺,取两脚规开度为l ∆,将两脚规的一只脚,定在起点或附近地面标高与设计路肩标高相近的等高线上,再用另一脚截取相邻的等高线。

如此依次前进,在等高线上截取很多点,将这些点连成折线,即为导向线(如图1a b cde ……)。

在同一起讫点间,有时可定出若干条导向线,如图中虚线为另一导向线,因偏离短直方向较细实线远,线路增长,故可以放弃。

图1导向线定线绘制导向线时,应注意以下几点:a.导向线应绕避不良地质地段,并使导向线趋向前方的控制点(或车站)。

b.如果两脚规开度(定线步距)l∆小于等高线平距,表示定线坡度大于局部地面自然坡度,线路不受高程控制,即可根据线路短直方向引线。

遇到等高线平距小于l∆的地段,再继续绘制下一地段的导向线。

c.线路跨越沟谷,需要设置桥涵,故导向线不必降至沟底,可直接向对岸引线(如图1中i 至j点)。

线路穿过山咀,要开挖路堑或设置隧道,导向线也不必升至山脊,可直接跳过山咀。

跨越沟谷或山咀时,应根据引线距离是l∆的几倍,即表示线路要下降或上升几个Δh,以便决定在沟谷或山咀对侧的哪条等高线开始绘制导向线。

(4)导向线是一条折线,仅能表示线路的概略走向,为了定出线路平面,须以导向线为基础,借助于铁路曲线板和三角板,在符合线路规范有关规定的前提下,圆顺、顺直地绘出线路平面(图2)。

图2沿导向线定线及半径选配具体定线步骤可参看本节之四“纸上定线方法”。

(2)缓坡地段定线方法在缓坡地段,地形平易,定线时可以航空线为主导方向,既要力争线路顺直,又要尽量节省工程投资。

为此,应注意以下几点:1)为了绕避障碍而使线路偏离短直方向时,必须尽早绕避前方的障碍,力求减小偏角。

图3表示两种绕避湖泊的方法,虚线方案在全长范围内很少偏离短直方向,但将使曲线数目,总偏角和线路长度均较实线方案有所增加。

所以,绕避障碍时,定线应从一个障碍尽早引向另一障碍。

图3绕避障碍2)线路绕避山咀,跨越沟谷或其它障碍时,必须使曲线交点正对主要障碍物,使障碍物在曲线的内侧并使其偏角最小。

从图4中可见,曲线正对障碍物的实线方案就比未正对障碍物的虚线方案的土石方数量少。

图4平面曲线合理位置3)设置曲线应有理由,必须是确有障碍存在。

曲线半径应结合地形尽量采用大半径。

在缓坡地段,线路展长的程度,取决于线路的意义、运量大小、地形、地质条件、路网干线,应力求顺直;地方意义的铁路,则力求降低造价并靠近城镇。

一般的展线系数是:平原地区约为1.1,丘陵地区1.2~1.3。

4)坡段长度最好不小于列车长度,应尽量采用下坡无需制动的坡度——无害坡度。

5)力争减少总的拔起高度,但绕避高程障碍而导致线路延长时,则应认真比选。

6)车站的设置应不偏离线路的短直方向,并争取把车站设在凸形地段。

地形应平坦开阔,以减少工程量。

如图5,甲站的设计标高为600m,在前方约9.3km的地方需设乙站,其合理的设计标高约为608m。

两站之间为平缓坡地。

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