理解常见文言文实词在文中的含义说课讲解

(3) ①沛公军霸上：军 ②鹪鹩巢于林：巢 ③况吾与子渔樵于江渚之上：渔樵 ④于是为长安君约车百乘，质于齐：质
规律和特点：名词前没有动词，后接介宾短语(后无动词)， 则该名词活用为动词。 (4) ①驴不胜其怒，蹄之：蹄
②买五人之头而函之：函 ③先破秦入咸阳者王之：王 ④塞者凿之，陡者级之：级 ⑤填然鼓之：鼓 规律和特点：名词后带“之”字，则该名词活用为动词。
• (1)东犬西吠 • (2)吾妻死之年所手植也 • (3)草行露宿，日与北骑相出没于长淮间 • (4)雄州雾列，俊采星驰 • (5)而相如廷叱之 • (6)常以身翼蔽沛公 • (7)人皆得以隶使之 • 规律和特点：名词用在动词或形容词前如果不构成主谓关
系，那么，它一定活用为状语，或者说，只要是处于主语 和谓语之间的名词一定活用为状语。
【错误类型四】不分单双 【典题引路】2010年高考江苏卷 下列语句中加点的词语的解释，不正确的一项是 C.其平居语言容止 容止：形貌
该句中的“容止”是两个单音词“容”和“止”的连 用，应该分别解释为“容貌”和“举止”，如果考生把 它们误解释为现代汉语的一个双音词“形貌”，就 掉进命题者设置的陷阱里了。
【成语举例】爱民如子 爱莫能助 【经典文言】吴广素爱人，士卒多为用者。(《史记·陈涉世家》) 2．自己喜欢的东西舍不得送给别人——吝惜、吝啬、爱惜 【成语举例】爱日惜力 爱财如命 【经典文言】齐国虽褊小，吾何爱一牛?(《孟子·齐桓晋文之事》 ) 3．自己喜爱的东西不想让别人发现——隐蔽、躲藏 【经典文言】 • 爱而不见，搔首踯躅。(《诗经·静女》)
↓→同“披”→披在身上、穿在身上 ↓→披散
尝试练习
请解释下列各句中“爱”的意思。 （1）父母之爱子，则为之计深远。 （2）爱其子，择师而教之。 （3）向使三国各爱其地 （4）爱而不见，搔首踯躅。(《诗经·静女》) （5）不爱珍器重宝肥饶之地，以致天下之士。《过
秦论》
【本义】对人和事物有很深的感情——喜爱。 【成语举例】爱憎分明 爱如珍宝 爱不释手 【经典文言】“父母之爱子，则为之计深远。”(《触龙说赵太后》) 【引申义】 1．对于自己喜爱的人总是寄予同情和爱护——同情、爱护
“文言文阅读”之
理解常见文言文实词 在文中的含义
实词种类
• 一词多义 • 古今异义 • 词类活用 • 通假字 • 同义复词 • 偏义复词
命题规律
• 立足于常见常用，既包括高考规定的 120个实词，又包括教材文言文中出现 的实词。
• 注重与教材的联系，所考的实词基本都 能在教材中找到例句或词义。
• 考查形式有明考和暗考两种。
【错误类型二】不辨古今 【典题引路】2010年高考湖北卷 对下列语句中加点词的解释，不正确的一项是 A. 则相与笑之曰：鄙 鄙：卑鄙
“鄙”在现代汉语中，有“卑鄙”之意，但“鄙”在古 代汉语中，绝没有“卑鄙”之意，而只有“浅陋”之意 ，如“肉食者鄙，未能远谋”（《曹刿论战》）。“先 帝不以臣卑鄙”（《出师表》）所以，A项就犯了以 今义解释古义的错误，正确的解释应为“浅陋”。
一、巧记本义，紧扣语境， 正确理解一词多义
词义种类： • 本义：最初造字时表示的意义。 • 引申义：有本义引申出的意义。 • 比喻义：用比喻的方法形成新的词义。 • 假借义：借用另一个同音字的意义。
实词举例
• 病 → 重病 → 缺点、毛病 → 损害、伤害 ↓
困苦、疲劳 → 担忧、忧虑 被→被子→覆盖、穿→遭受、蒙受
二、了解词义演变特点，重点掌握 古今同形异义词
辨析下列句中加点词的古今词义，并说明其古今词义的变化 特点。
（1）臣所以去亲戚而事君者 （2）沛公居山东时 （3）行李之往来，共其乏困 （4）今闻购将军之首，金千斤，邑万家，将奈何？ （5）（廉颇）宣言曰：“我见相如，必辱之。” （6）蚓无爪牙之利，筋骨之强
常见错误
【错误类型一】弄错通假 【典题引路】2011年高考重庆卷 下列句子中加点词的解释，正确的一项是 B. 即驰书告台省趣发饷 趣：通“趋”，前往
该句中的“趣”是“促”的通假字，意思是催促 、督促的意思，如“趣赵兵亟入关”（《史记·陈涉 世家》）等。B项就是因为不懂得它是“促”的通假 字，而仍按“趋”去解释，因而造成了理解的错误 。
【错误类型三】不明活用 【典题引路】2012年高考浙江卷 对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是 D. 履苍莽中 履：鞋子
该句中的“履”是词类活用，属名词活用为 动词，应解释为“行走”，成语中“如履薄冰” 的“履”字就是这种意思。而D项在解释“履” 时，不明白这一词类活用现象，仍按“履”的字 面意思直接解释，导致了解释的错误。
• 名词或用作动词（一般动词）
在现代汉语中，名词是不会直接带宾语的，但文言文中却经常出现 名词直接带宾语的现象，这就是名词用作动词。
• 名词或用作使动用法
在文言文中，有些Fra Baidu bibliotek词带上宾语后，表示使宾语怎么样的意思。
• 名词或用作意动用法
在文言文中，有些名词带上宾语后，表示主语把宾语当做是什么的 意思。
• 1．试找出下列句中名词活用为状语的词，并试着找出名 词活用为状语的规律和特点。
规律总结
①词义扩大：古义的范围小于今义。 ②词义缩小：古义的范围大于今义，今义一般包含在古
义之中。 ③词义转移：词义由表示甲事物变为表示乙事物。 ④词义弱化：同样的词语，在古代表示的语义较强，今
天表示的语义较弱。 ⑤词义强化：同样的词语，在古代表示的语义较弱，今
天表示的语义增强。 ⑥感情色彩变化：词语在使用过程中，感情色彩逐步发
生了变化。
特别提醒
• 碰到与现代同形的双音节词时应该 格外留心。少数是与今天相同的，多 数是与今天不同的，即现代是一个词 ，而古代是两个词，必须拆开翻译。
• 举例：妻子、祖父、夫人、其实、于 是、用心……
三、找规律、析特点，掌握词类活用
（一）名词的活用
• 名词活用作状语
在现代汉语中，名词一般是不直接用作状语的；在文言文中，有 些名词却经常作状语，在句中起修饰作用。
2．试找出下列句中名词活用为动词的词，并试着找出名词 活用为动词的规律和特点。
(1) ①至于君不君，臣不臣