课代表培训 PPT
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• 自己不会的地方向老 师请教，在课前弄懂， 以便于在课上对展示 组做更好的指导和评 价
课堂中职责（组织课代表）
• 组织课前抽测：形式有爬黑 板、听写、口测等，并评价
• 组织新课导入：紧扣本课目 标，新课导入简洁大方，最 好吸引学生，激发学生兴趣
• 学习目标：齐读后课代表明 确重点和难点
• 合学：组织规范合学并分配 任务，注意分配到各组的任 务要前黑板的展示完再后黑 板展示，或先后再前，避免 学生移位过于频繁
合学评价：组内讲解+任务分工
• 1、快速放好板凳，弯腰聚拢； • 2、统一答案的过程中，不一致的地方提醒
同学们用不同颜色的笔订正； • 3、讨论讲解后，大组长安排2~3人板书，
其余人由组长组织讨论如何导入、讲解、 提醒重难点及易错易混点、与同学互动、 抽测、拓展、总结等，并明确分工； • 4、关注游离现象； • 5、合学之后有课代表或老师进行点评Leabharlann Baidu
学案-辅导资料） 3、检查：在上这一课之前，选个时间进行检查，
并记录结果报告老师（检查内容：完成情况、 书面是否整洁、双色笔、是否标注ABC ） 4、评价:在<<课堂评价表>>“独学’一栏上根据 检查情况给每个组相应的评分
晚自习职责评价
课前向老师请教
• 每周跟任课老师约定 时间，两个课代表一 起向老师请教，下节 的上课内容，包括重 难点和课堂组织上需 要注意的地方；
课中职责（组织课代表）
• 展学：组织展学站位， 说明要注意的点（比 如衔接），关注课堂 纪律，并对每组展示 后进行展讲形式、参 与人数上的评价
• 思学：展学完后，组 织同学们对本节内容 进行整理，并引导学 生总结
• 测学:课中、课末即可
展学评价细则：
• 1、展板板书工整、双色笔使用恰当； • 2、站姿站位准确（无遮挡展板）； • 3、全员参与，开口展示的要在4人以上； • 4、正确使用教杆，脱稿或半脱稿展示； • 5、参与展示者声音洪亮，讲解自然大方； • 6、展示者过程完整:导入—讲解（互
早读职责和评价
二、课代表的作用
• 1、为学科老师代言，引领班集 体积极向上
• 2、小组培训的中坚力量，小组 展示规范的带头人
• 所以，请为自己感到骄傲！
• 我们所有的老师认为你很棒！ 而且会更棒！
做最好的自己 才能遇见
最好的别人！
课代表培训
两重曲
• 一、课代表职责 • 1、课前预习的指导、检查和评价 • 2、课中的组织、评价 • 3、课后作业的布置、检查和评价 • 二、课代表的作用 • 1、为学科老师代言，引领班集体积极向上 • 2、小组培训的中坚力量，小组展示规范的
带头人
课前预习的指导、检查和评价
1、任务：提前向任课老师领取适中的预习任务 2、指导：提醒同学们正确的预习方法（课本-导
动） —补疑解答—抽测—总结拓展（重点、 易错易混点） • 7、提问时正确使用手势、回答者声音洪亮；
课中职责（督查课代表）
• 课前抽测和合学情况 的分数记录，并讲解 扣分和加分理由
• 展学时小组评分、有 效质疑补充和学生纪 律状态的观察记录， 及展学后的总评
• 思学和测学时的计分
课后职责
• 作业的布置 • 作业的检查 • 作业的评价
课堂中职责（组织课代表）
• 组织课前抽测：形式有爬黑 板、听写、口测等，并评价
• 组织新课导入：紧扣本课目 标，新课导入简洁大方，最 好吸引学生，激发学生兴趣
• 学习目标：齐读后课代表明 确重点和难点
• 合学：组织规范合学并分配 任务，注意分配到各组的任 务要前黑板的展示完再后黑 板展示，或先后再前，避免 学生移位过于频繁
合学评价：组内讲解+任务分工
• 1、快速放好板凳，弯腰聚拢； • 2、统一答案的过程中，不一致的地方提醒
同学们用不同颜色的笔订正； • 3、讨论讲解后，大组长安排2~3人板书，
其余人由组长组织讨论如何导入、讲解、 提醒重难点及易错易混点、与同学互动、 抽测、拓展、总结等，并明确分工； • 4、关注游离现象； • 5、合学之后有课代表或老师进行点评Leabharlann Baidu
学案-辅导资料） 3、检查：在上这一课之前，选个时间进行检查，
并记录结果报告老师（检查内容：完成情况、 书面是否整洁、双色笔、是否标注ABC ） 4、评价:在<<课堂评价表>>“独学’一栏上根据 检查情况给每个组相应的评分
晚自习职责评价
课前向老师请教
• 每周跟任课老师约定 时间，两个课代表一 起向老师请教，下节 的上课内容，包括重 难点和课堂组织上需 要注意的地方；
课中职责（组织课代表）
• 展学：组织展学站位， 说明要注意的点（比 如衔接），关注课堂 纪律，并对每组展示 后进行展讲形式、参 与人数上的评价
• 思学：展学完后，组 织同学们对本节内容 进行整理，并引导学 生总结
• 测学:课中、课末即可
展学评价细则：
• 1、展板板书工整、双色笔使用恰当； • 2、站姿站位准确（无遮挡展板）； • 3、全员参与，开口展示的要在4人以上； • 4、正确使用教杆，脱稿或半脱稿展示； • 5、参与展示者声音洪亮，讲解自然大方； • 6、展示者过程完整:导入—讲解（互
早读职责和评价
二、课代表的作用
• 1、为学科老师代言，引领班集 体积极向上
• 2、小组培训的中坚力量，小组 展示规范的带头人
• 所以，请为自己感到骄傲！
• 我们所有的老师认为你很棒！ 而且会更棒！
做最好的自己 才能遇见
最好的别人！
课代表培训
两重曲
• 一、课代表职责 • 1、课前预习的指导、检查和评价 • 2、课中的组织、评价 • 3、课后作业的布置、检查和评价 • 二、课代表的作用 • 1、为学科老师代言，引领班集体积极向上 • 2、小组培训的中坚力量，小组展示规范的
带头人
课前预习的指导、检查和评价
1、任务：提前向任课老师领取适中的预习任务 2、指导：提醒同学们正确的预习方法（课本-导
动） —补疑解答—抽测—总结拓展（重点、 易错易混点） • 7、提问时正确使用手势、回答者声音洪亮；
课中职责（督查课代表）
• 课前抽测和合学情况 的分数记录，并讲解 扣分和加分理由
• 展学时小组评分、有 效质疑补充和学生纪 律状态的观察记录， 及展学后的总评
• 思学和测学时的计分
课后职责
• 作业的布置 • 作业的检查 • 作业的评价