人体体格测量123-PPT精选文档
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体格测量与评价ppt课件
1、中位百分比法：P120 表5－19 ：
评价
参考规范体重中位数〔％〕
参考规范身高中位数〔％〕
营养正常 95～100
90～100
Ⅰo营养不良 90～94
75～89
Ⅱo营养不良
74～60
慢性
表5－17 身高别体重中位数百分比评价营养情况
营养情况 〔％〕
身高别体重(WT/HT)中位数
肥胖 适宜 轻度营养不良 中度营养不良 重度营养不良
头围、胸围：头胸围交叉 目的 体重：婴幼儿营养情况评价最常用的目的。
上臂围：营养情况的目的。 皮褶厚度：个体营养情况和肥胖程度较好目的。
＞ 1的 评 价 12.5~13.5cm 营 养 中 等
＜ 12.5cm
营养不良
第二节 体格丈量与评价
一、儿童体格丈量与评价
张；位置定位要准确；
3、头顶至臀长： 运用器材：同身长 被测者：同身长 丈量者：助手固定小儿头部使其接触头板，面向
上，两耳在同一程度线上，两侧耳廓上缘 与眼眶下缘连线与量板垂直；丈量者位于 小儿右侧，左手提婴儿下肢，使膝关节屈 曲，大腿与底板垂直，右手挪动滑板使其 接触婴儿臀部，读取围板上的刻度读数， 保管小数点后一位 本卷须知：同身长。
计算与评价如下： 1〕HA/A中位数〔％〕计算与评价 103÷106×100％＝97％，在
95％～100％的范围，身高正常。
2〕WT/A 中位数〔％〕计算与评价 13.5÷17.5×100％=77％。 在75％～89％的范围，属轻度营养不良。
3〕WT/HT中位数〔％〕计算与评价 13.5÷16.5×100％＝82％， 在80％～89％的范围，属轻度营养不良。
臂向上握拳并用力屈肘； 2〕手臂松弛围：在测紧张围后，被测者将手臂
《人体体格测量》课件
介绍人体体格测量的基本概 念和方法
提供人体体格测量的实践操 作指南
提高学生对人体体格测量的 认识和应用能力
适用人群
医学生
健康教育者
健身教练
体育教师
营养师
健康咨询者
课件特点
内容全面：涵盖人体体格测量 的各个方面
生动形象：使用图片、视频等 素材，易于理解
互动性强：设置问答、讨论等 环节，提高学习效果
课件反馈设计：及时反馈学 习效果，便于调整学习策略
素材准备
收集人体体格测量的相关 数据、图表和图片
准备人体体格测量的仪器 和设备
准备人体体格测量的实验 报告和案例分析
准备人体体格测量的教学 视频和课件模板
课件制作工具选择
Prezi：非线性演示，适合 创新型演示
Keynote：界面简洁，动 画效果出色，适合专业人士
用户体验反馈与改进
用户反馈：收 集用户对课件 的使用体验和
意见
改进措施：根 据用户反馈进 行课件的优化
和改进
更新版本：定 期更新课件版 本，提高用户
体验
用户培训：提 供用户培训， 提高用户对课 件的使用能力
课件页面布局
封面页：标题、副标题、作者、日期等 信息
总结页：总结本次课件的主要内容， 强调重点和难点
目录页：列出所有章节和子章节，便 于观众了解课件内容
附录页：提供参考资料、数据来源、 相关链接等信息
正文页：详细介绍人体体格测量的相关 知识、方法、注意事项等
结束页：感谢观众的观看，提供联系 方式以便交流和反馈
制作技巧分享
课件内容：清晰、 简洁、易懂
课件设计：色彩 搭配、布局合理
课件互动：增加 互动环节，提高 学习兴趣
提供人体体格测量的实践操 作指南
提高学生对人体体格测量的 认识和应用能力
适用人群
医学生
健康教育者
健身教练
体育教师
营养师
健康咨询者
课件特点
内容全面：涵盖人体体格测量 的各个方面
生动形象：使用图片、视频等 素材，易于理解
互动性强：设置问答、讨论等 环节，提高学习效果
课件反馈设计：及时反馈学 习效果，便于调整学习策略
素材准备
收集人体体格测量的相关 数据、图表和图片
准备人体体格测量的仪器 和设备
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准备人体体格测量的教学 视频和课件模板
课件制作工具选择
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Keynote：界面简洁，动 画效果出色，适合专业人士
用户体验反馈与改进
用户反馈：收 集用户对课件 的使用体验和
意见
改进措施：根 据用户反馈进 行课件的优化
和改进
更新版本：定 期更新课件版 本，提高用户
体验
用户培训：提 供用户培训， 提高用户对课 件的使用能力
课件页面布局
封面页：标题、副标题、作者、日期等 信息
总结页：总结本次课件的主要内容， 强调重点和难点
目录页：列出所有章节和子章节，便 于观众了解课件内容
附录页：提供参考资料、数据来源、 相关链接等信息
正文页：详细介绍人体体格测量的相关 知识、方法、注意事项等
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课件设计：色彩 搭配、布局合理
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体格检查PPT 完整版
五、嗅诊
嗅诊 是医师以嗅觉来判断患者呼吸或身上散发的异常气味 与疾病之间关系的一种诊断方法。
呼气蒜味—有机磷杀虫药中毒 烂苹果味—糖尿病酮症 氨味—尿毒症 脓血便腥臭味—细菌性痢疾 肝腥味—肝性脑病 痰液臭味—厌氧菌感染见于支气管扩张症、肺脓肿 呕吐物粪臭味—见于肠梗阻
• 检查部位：两侧桡动脉 • 检查内容：次数、节律、强度 • 正常值：60-100次/分
二、脉 搏
❖ 临床常见异常脉搏
1.脉搏增快：脉率＞100次/分，见于情绪紧张、剧烈运动， 病理情况下见于甲亢、发热、贫血、心衰等 2.脉搏减慢：脉率＜60次/分，见于颅内压增高、阻塞性黄疸、甲减 、运动员 3.水冲脉：患者手臂抬高过头，医师可感到脉搏急促有力，骤起骤落 见于主动脉瓣关闭不全、动脉导管未闭、严重贫血患者
第二节 一般状态检查
一、体 温
四大生命体征 包括 体温、脉搏、呼吸、血压
❖体温 （T）
测量方法 正常范围
口测法：36.3-37.2℃ 肛测法：36.5-37.7℃ 腋测法：36-37℃
（三）生命体征
体温的记录方法 按时记录在体温记录单上，并绘制出体温曲线
二、脉 搏
❖脉搏 （P）
• 定义：动脉管壁随心脏搏动有节奏、周期性地起伏称为 动脉脉搏，简称脉搏
视诊
局部视诊 对身体某一部位进行观察，如头颈、胸部等
特殊部位视诊 借助耳镜、喉镜等
二、触诊
触诊是医师通过手接触被检查部位时的感觉来进行判断的 一种检查方法。
浅部触诊法：检查时，医师将一手轻轻放在被检查部位的 体表，利用掌指关节和腕关节的协同动作，以旋转或滑动 方式轻压触摸。 适用部位：体表浅在部位病变，如关节、软组织、浅部血 管、神经、阴囊、精索等。
人体体格测量的评价ppt课件
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是衡量个体营养状况和肥胖程度较好的指标。 人体脂肪大约有2/3贮存在皮下组织，通过测 量皮下脂肪的厚度，不仅可以了解皮下脂肪 的厚度，判断人的肥瘦情况，而且可以用所 测得的皮下脂肪厚度推测全身的脂肪数量， 来评价人体组成的比例，间接反映能量的变化。
6. 皮褶厚度
测定部位有上臂肱三头肌部、肩胛下角部、 腹部等，可分别代表个体肢体、躯干、腰 腹等部位的皮下脂肪堆积情况，对判断肥 胖和营养 不良有重 要价值。
成人的体格测量评价
体重与标准体重比，可对肥胖程度进行粗略估计。
男性采用Broca改良公式。 女性用Broca改良公式－2.5或采用平田公式。
标准体重百分比（%）＝（实际体重－标准体重） ÷标准体重×100%。
Hale Waihona Puke 标准体重评价法的评价标准
评价标准：85%~95% 表示轻度热能营养不良； 75%~85% 表示中度热能营养不良； 75%以下表示重度热能营养不良。
例：
答案要点： 1．请用标准体重评价张某的营养状况。 1）根据Broca改良公式： 标准体重（kg）=身高（cm）－105 2）张某的标准体重＝168－105＝63 kg 3）标准体重百分比（%）＝（实际体重－标准体重） ÷标准体重×100%。 （77－63）÷63 ×100% ＝22% 4）判定：说明实际体重超过了标准体重的22%，因此 应判定为轻度肥胖。
2）用腰围评价营养状况。 中国人腹型肥胖的腰围判断标准： 女性腰围≥80 cm 男性腰围≥ 85 cm 评价： 该女性腰围90＞80 cm，故应评价为腹型肥胖（或向心性肥胖）。
张师傅，男，55岁，身高175 cm，体重92 kg，腰围132 cm，臀围120 cm。 试回答以下问题： 1、根据其BMI和WHR情况评价其营养状况。 2、简述体重测量的意义。
体格检查(共111张PPT)
的诊断资料。 如声音嘶哑可见于喉返神经麻痹、喉炎、声带水肿或有息肉等。
正常人右上肢血压较左上肢高，可相差5~10mmHg； 正常血压的高值是收缩压130~139mmHg，舒张压85~89mmHg。 常见于造血系统疾病、重症感染、某些血管损害性疾病以及毒物或药物中毒等。
视诊必须要有丰富的医学知识和临 和副伤寒的特征性皮疹。
第89页，共111页。
感觉 吞咽反射、咳嗽反射、角膜反射、瞳孔对光反射存在，眼球能转动。
面部瘦削，面色铅灰或苍白，表情淡漠，眼窝凹陷，目光无神，鼻骨峭耸。
第27页，共111页。
三、叩诊
叩诊是用手指叩击身体表面某一 部位，使之震动而产生音响，根据震 动和声响的特点来判断被检查部位的 脏器状态有无异常的一种方法。用手 或叩诊锤直接叩击被检查部位，诊察 反射情况和有无疼痛反应也属叩诊。
第19页，共111页。
浅部触诊法
• 以右手的平展部分或指腹，而不 用指尖施行，手指必须病拢，应 避免用指尖猛戳腹壁，检查每个 区域后，检查 者的手应提起并离 开腹壁，不能停留于整个腹壁上 移动。
• 弥漫性腹肌强直：弥漫性腹膜 炎；局限性腹肌强直：阑尾炎、 胆囊炎。
腹肌高度紧张呈板状腹。
第20页，共111页。
第二章 体格检查 Physical Examination
体格检查是医生运用自己的感官或 借助于传统的检查器具来了解机体健 康状况的一组最基本的检查方法，其 目的是收集患者有关健康的正确的资
料和实验室 检查的结果，可对大多数疾病作出临床 诊断。
4.冲击触诊法 （ballottement)
第17页，共111页。
1．浅部触诊法：适用于体表浅在病变 的检查和评估。
第18页，共111页。
正常人右上肢血压较左上肢高，可相差5~10mmHg； 正常血压的高值是收缩压130~139mmHg，舒张压85~89mmHg。 常见于造血系统疾病、重症感染、某些血管损害性疾病以及毒物或药物中毒等。
视诊必须要有丰富的医学知识和临 和副伤寒的特征性皮疹。
第89页，共111页。
感觉 吞咽反射、咳嗽反射、角膜反射、瞳孔对光反射存在，眼球能转动。
面部瘦削，面色铅灰或苍白，表情淡漠，眼窝凹陷，目光无神，鼻骨峭耸。
第27页，共111页。
三、叩诊
叩诊是用手指叩击身体表面某一 部位，使之震动而产生音响，根据震 动和声响的特点来判断被检查部位的 脏器状态有无异常的一种方法。用手 或叩诊锤直接叩击被检查部位，诊察 反射情况和有无疼痛反应也属叩诊。
第19页，共111页。
浅部触诊法
• 以右手的平展部分或指腹，而不 用指尖施行，手指必须病拢，应 避免用指尖猛戳腹壁，检查每个 区域后，检查 者的手应提起并离 开腹壁，不能停留于整个腹壁上 移动。
• 弥漫性腹肌强直：弥漫性腹膜 炎；局限性腹肌强直：阑尾炎、 胆囊炎。
腹肌高度紧张呈板状腹。
第20页，共111页。
第二章 体格检查 Physical Examination
体格检查是医生运用自己的感官或 借助于传统的检查器具来了解机体健 康状况的一组最基本的检查方法，其 目的是收集患者有关健康的正确的资
料和实验室 检查的结果，可对大多数疾病作出临床 诊断。
4.冲击触诊法 （ballottement)
第17页，共111页。
1．浅部触诊法：适用于体表浅在病变 的检查和评估。
第18页，共111页。
2024版全身体格检查ppt课件
ppt课件contents •全身体格检查概述•一般检查项目•头部与颈部检查•胸部与肺部检查•腹部检查•四肢与脊柱检查•实验室检查及其他辅助检查目录全身体格检查概述01CATALOGUE定义与目的定义全身体格检查是对人体各部位、各器官进行全面的、系统的、有序的检查，以了解身体状况，发现潜在疾病或健康问题的过程。
目的通过全身体格检查，可以及早发现疾病的迹象，评估健康风险，指导生活方式和饮食习惯的改善，以及为进一步的诊断和治疗提供依据。
熟悉全身体格检查所包含的项目，如身高、体重、血压、心率、视力、听力、呼吸、腹部触诊等。
了解检查项目注意事项病史准备在检查前，需要遵循一些注意事项，如保持空腹状态、避免剧烈运动、穿着宽松舒适的衣服等。
准备好个人的病史资料，包括既往病史、家族病史、过敏史等，以便医生更好地了解你的健康状况。
030201检查前准备接待与登记到达体检中心后，进行接待和登记，填写相关表格，了解检查流程和注意事项。
实验室检查进行血液、尿液等样本的采集和化验，以了解生化指标和器官功能。
一般检查首先进行一般检查，包括身高、体重、血压、心率等指标的测量。
影像学检查根据需要，进行X光、B超、CT、MRI等影像学检查，以辅助诊断。
专科检查根据个人情况和医生建议，进行相应的专科检查，如内科、外科、妇科、眼科、耳鼻喉科等。
结果解读与咨询在完成所有检查后，医生会解读检查结果，给出相应的健康建议和治疗方案。
如有需要，可以咨询专业医生进行进一步了解和治疗。
检查流程与顺序一般检查项目02CATALOGUE注意事项测量身高时，被检者需保持立正姿势，双眼平视前方，两臂自然下垂，足跟靠拢，足尖分开约60度；测量体重时，被检者需平稳站立于秤台中央。
测量方法使用身高计和体重秤进行测量，被检者需脱鞋、帽，女性解开发辫。
评估标准根据身高和体重计算出体质指数（BMI ），评估被检者的营养状况。
身高与体重测量使用血压计进行测量，被检者需静坐5分钟后进行测量，一般测量右上臂血压。
人体尺寸测量PPT资料优秀版
设计小训练
■ 全班同学围绕「小系统产品」之概念讨论，对个人办公（学习）空间系 统进行产品计划设想。 （Sketch ＋ 图片＋说明）。
1、观察平日同学的学习工作状态，作为设计设想时之改善参考。
2、测量并熟悉该系统中产品以及各事物与人的联系。在草图或图片展 示中，能使各件产品在功能，视觉效果上面实现统一。
人体尺寸测量
人体尺寸测量
人体器官运动规律
2在、草测图量或并图熟片悉展该示系中统，中能产使品各的件尺产寸品比在例功，能并，在视草觉图效表果现上中面体实现现出统来一。。 这（个Sk单et元ch的＋课图程片学＋习说中明，）充。分发挥学生想象创新能力，特别能够培养学生的观察生活，许找问题的能力，产品集群的归纳能力，解决 问2、题测的量创并新熟能悉力该，系更统能中够产直品观的地尺培寸养比空例间，尺并度在概草念图，表对现于中生体活现小出系来统。中产品的秩序、位置、体量等有具体的了解，将来可以直接应用 到1、工观业察产平品日设同计学中的的学基习础工内作容状的态领，悟作和为理设解计。设想时之改善参考。 在■草图全或班图同片学展围示绕中「，小能系使统各产件品产」品之在概功念能讨，论视，觉对效个果人上办面公实（现学统习一）。空间系统进行产品计划设想。
坐椅的人机研究
坐椅的人机研究
坐椅的人机研究
坐椅的人机研究
这个单元的课程学习中，充分发挥学生想象创新能力，特别能够培养学生的观察 生活，许找问题的能力，产品集群的归纳能力，解决问题的创新能力，更能够直 观地培养空间尺度概念，对于生活小系统中产品的秩序、位置、体量等有具体的 了解，将来可以直接应用到工业产品设计中的基础内容的领悟和理解。
4、展示全班同学的设计概念，针对各项评述，检讨概念优缺，为今后提出 具体之设计方案，奠定一定基础。
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人体体格测量
形态测量“质量控制”需注意的问题
测量仪器校验：精度；如带尺；电子测量仪的工 作状态等； 测试误差的控制：如长度、围度的测量误差要求 不一致等； 形态测量：体表标志点的确定； 受试者的测量姿势或姿态： 测试人员测试技术的熟练； 测试方法的标准化：如测量步骤等； 测试条件、环境等。
五、头围
指头的最大围径，反映脑和颅骨的发育指 标。对3岁以下儿童测量头围。
1. 测试仪器：无伸缩性材料制成的卷尺。
2. 测试方法：测量者立于被测者的前方或右 方，用拇指将软尺零点固定于头部右侧齐眉 弓上缘处，软尺从头部右侧经过枕骨粗隆最 高处回到零点，精确到0.1cm。
3. 注意事项：测试时软尺应紧贴皮肤，左右 对称，长发者应将头发在软尺经过处向上下 分开。
测试方法
仪器进入正常 工作状态后，受 试者穿短衣裤、 赤足，自然站立 在体重计量盘的 中央，保持身体 平稳。
等显示屏上显示的 数值稳定后，记录 显示的数值。记录 以千克为单位，精 确到小数点后1位。 测量误差不得超过 0.1千克
测量读数：
保留小数点后1位。
如 0 2 5 . 4 kg 填卡片首位补“0”
3、严格执行 “三点靠立柱”、 “两点呈水平” 的测量要求。
4、水平压板与头 部接触时，松紧 要适度，头发蓬 松者要压实；妨 碍测量的发辫、 发结要放开，饰 物要取下。
5、读数完毕， 立即将水平压板 轻轻推向安全高 度，以防碰坏。
常见错误
发结未解开 头太低（两点未水平） 脊柱未靠立柱
身高（长）：头顶到足底的垂直长度
记录以厘米为单位，精确到小数点后1位。 测量误差不得超过0.5厘米。
记录方式：将读数（含小数点后1位）填入方格内。
如果受试者身高不足100厘米，则在方格首位加“0”
如：某受试者，身高测量值为99.6厘米，则记录为
0 9 9 .6
注意事项
1、身高计应
选择平坦
地面，靠墙放 置。
2、测试人员 移动水平压板 时，必须手握 “手柄”。
腹部测量点：脐水平线与右锁骨中线交 界处。沿躯干长轴方向纵向捏提皮褶。
4.注意事项：
①受试者自然站立，肌肉放松，体重 平均落在两腿上。
②测试时，要把皮肤与皮下组织一起 捏提起来，但不能把肌肉捏提起来。
③测试时，皮褶厚度计的钳口连线应与 皮褶走向垂直。
四、上臂围
利用上臂紧张围与上臂松弛围二者之差， 表示肌肉的发育状况。一般此差值越大 说明肌肉发育状况越好，反之说明脂肪 发育状况良好。
自眉弓上方最突出处经枕后结节绕头一周的长度 出生时33-34cm，1岁时46cm 头围过小见于：小头畸形、脑发育不全 头围过大见于：脑积水、佝偻病
测试仪器：无伸缩性材料Hale Waihona Puke 成的卷尺， 刻度需读至0.1cm。
1.上臂紧张围：上臂紧张围指上臂肱二 头肌最大限度收缩时的围度。
（1）测量方法：被测者上臂斜平举约 45°角，手掌向上握拳前用力屈肘；测 量者站于其侧面或对面，将卷尺在上臂 肱二头肌最粗处绕一周进行测量。
（2）注意事项： ①测量时被测者要使肌肉充分收缩，郑 尺的松紧度要适宜。 ②测量误差不超过0.5cm。
③共测量3次，取中间值或两次相同的 值。记录以毫米为单位，精确到小数点 后1位。
上臂部测量点：
肱二头肌部皮褶厚度：右肱二头肌肌腹 中点处（约与乳头水平）。
肱三头肌部皮褶厚度：右肩峰点—桡骨 点连线的中点。沿长轴方向纵向捏提皮 褶。
肩胛部测量点：右肩胛骨下角下方1厘 米处。与脊柱成45°方向捏提皮褶。
2.上臂松弛围：上臂松弛围指上臂肱二 头肌最大限度松弛时的围度。
（1）测量方法：在测量上臂紧张围后， 将卷尺保持原来的位置不动，令被测者 将上臂缓慢伸直，将卷尺在上臂肱二头 肌最粗处绕一周进行测量。
（2）注意事项： ①测量上臂松弛围时，要注意由紧张变 换到放松时，勿使卷尺移位。 ②测量误差不超过0.5cm。
< 3岁 ≥3岁
卧位测 ---身长 立位测---身高
身高（长）测量法
二、体 重
测试仪器
电子体重计
或
XTC-GFB身高体重测量仪
量盘
电子体重计 使用前：
每次使用前应先检查身高体重仪是否平放在地面上。 如不平，可转动底板下面的4个调节螺钉，保证其全 部接触地面，与地面垂直，不晃动。 检查仪器是否已接通电源；打开仪器盒和电机电源 开关，电源指示灯亮，活动标杆缓缓上升至最高点， 上行指示灯亮，液晶显示0000，表示设备正常，可以 开始检测。
胸围
肩胛骨下角
头顶点 第四肋骨
身高
胸围
形
态
胸中点
测
量
点
人 体 常 用 的 测 量 点
一、身高
两人一组：一人测量、一人记录
使用器材
电子身高计 机械式身高坐高计
测试方法：
受试者赤足，背向 立柱站立在身高计 的底板上，躯干自 然挺直，头部正直， 两眼平视前方。耳 屏上缘与眼眶下缘 最低点呈水平位。
体重测量法
体重测量法
三、皮褶厚度
可反映个体肢体、躯干、腰腹等部 分的皮下脂肪堆积情况，是衡量个体营 养状况和肥胖程度较好的指标。 1.测试仪器：皮褶厚度计。 2.测试部位：上臂部、肩胛部和腹部等。
测量仪器：皮褶计
3.测试方法：
①受试者自然站立，充分裸露被测部位。
②测试人员用左手拇指、食指和中指将 被测部位皮肤和皮下组织捏提起来，测 量皮褶捏提点下方1厘米处的厚度。
“两点呈水平”
上肢自然下垂， 两腿伸直。两足 跟并拢，足尖分 开约60°。
两肩胛间 骶骨部
足跟
与立柱相 接触，呈 “三点靠 立柱”站 立姿势
测试人员单 手将水平压 板沿立柱向 下滑动至受 试者头顶。
读数时，测试人员 双眼与水平压板平 面登高读数。
或等显示屏上显示 的数值稳定后，记 录显示的数值。
注意事项：
（1） 测量时，体重计应放置在平坦地面上。 （2） 受试者应尽量减少着装，脱去鞋、袜，男生只 着短裤，女生着短裤和短袖衫。 （3） 上、下体重计时，动作要轻缓， 严禁蹦跳。 避免损坏体重传感器。受试者在量盘上要站稳、站直， 减少身体晃动。 （4） 测量体重前，应让受试者排空大小便、不要大 量喝水，也不要进行剧烈的体育活动和体力劳动。 （5） 男、女分开独立测试。
形态测量“质量控制”需注意的问题
测量仪器校验：精度；如带尺；电子测量仪的工 作状态等； 测试误差的控制：如长度、围度的测量误差要求 不一致等； 形态测量：体表标志点的确定； 受试者的测量姿势或姿态： 测试人员测试技术的熟练； 测试方法的标准化：如测量步骤等； 测试条件、环境等。
五、头围
指头的最大围径，反映脑和颅骨的发育指 标。对3岁以下儿童测量头围。
1. 测试仪器：无伸缩性材料制成的卷尺。
2. 测试方法：测量者立于被测者的前方或右 方，用拇指将软尺零点固定于头部右侧齐眉 弓上缘处，软尺从头部右侧经过枕骨粗隆最 高处回到零点，精确到0.1cm。
3. 注意事项：测试时软尺应紧贴皮肤，左右 对称，长发者应将头发在软尺经过处向上下 分开。
测试方法
仪器进入正常 工作状态后，受 试者穿短衣裤、 赤足，自然站立 在体重计量盘的 中央，保持身体 平稳。
等显示屏上显示的 数值稳定后，记录 显示的数值。记录 以千克为单位，精 确到小数点后1位。 测量误差不得超过 0.1千克
测量读数：
保留小数点后1位。
如 0 2 5 . 4 kg 填卡片首位补“0”
3、严格执行 “三点靠立柱”、 “两点呈水平” 的测量要求。
4、水平压板与头 部接触时，松紧 要适度，头发蓬 松者要压实；妨 碍测量的发辫、 发结要放开，饰 物要取下。
5、读数完毕， 立即将水平压板 轻轻推向安全高 度，以防碰坏。
常见错误
发结未解开 头太低（两点未水平） 脊柱未靠立柱
身高（长）：头顶到足底的垂直长度
记录以厘米为单位，精确到小数点后1位。 测量误差不得超过0.5厘米。
记录方式：将读数（含小数点后1位）填入方格内。
如果受试者身高不足100厘米，则在方格首位加“0”
如：某受试者，身高测量值为99.6厘米，则记录为
0 9 9 .6
注意事项
1、身高计应
选择平坦
地面，靠墙放 置。
2、测试人员 移动水平压板 时，必须手握 “手柄”。
腹部测量点：脐水平线与右锁骨中线交 界处。沿躯干长轴方向纵向捏提皮褶。
4.注意事项：
①受试者自然站立，肌肉放松，体重 平均落在两腿上。
②测试时，要把皮肤与皮下组织一起 捏提起来，但不能把肌肉捏提起来。
③测试时，皮褶厚度计的钳口连线应与 皮褶走向垂直。
四、上臂围
利用上臂紧张围与上臂松弛围二者之差， 表示肌肉的发育状况。一般此差值越大 说明肌肉发育状况越好，反之说明脂肪 发育状况良好。
自眉弓上方最突出处经枕后结节绕头一周的长度 出生时33-34cm，1岁时46cm 头围过小见于：小头畸形、脑发育不全 头围过大见于：脑积水、佝偻病
测试仪器：无伸缩性材料Hale Waihona Puke 成的卷尺， 刻度需读至0.1cm。
1.上臂紧张围：上臂紧张围指上臂肱二 头肌最大限度收缩时的围度。
（1）测量方法：被测者上臂斜平举约 45°角，手掌向上握拳前用力屈肘；测 量者站于其侧面或对面，将卷尺在上臂 肱二头肌最粗处绕一周进行测量。
（2）注意事项： ①测量时被测者要使肌肉充分收缩，郑 尺的松紧度要适宜。 ②测量误差不超过0.5cm。
③共测量3次，取中间值或两次相同的 值。记录以毫米为单位，精确到小数点 后1位。
上臂部测量点：
肱二头肌部皮褶厚度：右肱二头肌肌腹 中点处（约与乳头水平）。
肱三头肌部皮褶厚度：右肩峰点—桡骨 点连线的中点。沿长轴方向纵向捏提皮 褶。
肩胛部测量点：右肩胛骨下角下方1厘 米处。与脊柱成45°方向捏提皮褶。
2.上臂松弛围：上臂松弛围指上臂肱二 头肌最大限度松弛时的围度。
（1）测量方法：在测量上臂紧张围后， 将卷尺保持原来的位置不动，令被测者 将上臂缓慢伸直，将卷尺在上臂肱二头 肌最粗处绕一周进行测量。
（2）注意事项： ①测量上臂松弛围时，要注意由紧张变 换到放松时，勿使卷尺移位。 ②测量误差不超过0.5cm。
< 3岁 ≥3岁
卧位测 ---身长 立位测---身高
身高（长）测量法
二、体 重
测试仪器
电子体重计
或
XTC-GFB身高体重测量仪
量盘
电子体重计 使用前：
每次使用前应先检查身高体重仪是否平放在地面上。 如不平，可转动底板下面的4个调节螺钉，保证其全 部接触地面，与地面垂直，不晃动。 检查仪器是否已接通电源；打开仪器盒和电机电源 开关，电源指示灯亮，活动标杆缓缓上升至最高点， 上行指示灯亮，液晶显示0000，表示设备正常，可以 开始检测。
胸围
肩胛骨下角
头顶点 第四肋骨
身高
胸围
形
态
胸中点
测
量
点
人 体 常 用 的 测 量 点
一、身高
两人一组：一人测量、一人记录
使用器材
电子身高计 机械式身高坐高计
测试方法：
受试者赤足，背向 立柱站立在身高计 的底板上，躯干自 然挺直，头部正直， 两眼平视前方。耳 屏上缘与眼眶下缘 最低点呈水平位。
体重测量法
体重测量法
三、皮褶厚度
可反映个体肢体、躯干、腰腹等部 分的皮下脂肪堆积情况，是衡量个体营 养状况和肥胖程度较好的指标。 1.测试仪器：皮褶厚度计。 2.测试部位：上臂部、肩胛部和腹部等。
测量仪器：皮褶计
3.测试方法：
①受试者自然站立，充分裸露被测部位。
②测试人员用左手拇指、食指和中指将 被测部位皮肤和皮下组织捏提起来，测 量皮褶捏提点下方1厘米处的厚度。
“两点呈水平”
上肢自然下垂， 两腿伸直。两足 跟并拢，足尖分 开约60°。
两肩胛间 骶骨部
足跟
与立柱相 接触，呈 “三点靠 立柱”站 立姿势
测试人员单 手将水平压 板沿立柱向 下滑动至受 试者头顶。
读数时，测试人员 双眼与水平压板平 面登高读数。
或等显示屏上显示 的数值稳定后，记 录显示的数值。
注意事项：
（1） 测量时，体重计应放置在平坦地面上。 （2） 受试者应尽量减少着装，脱去鞋、袜，男生只 着短裤，女生着短裤和短袖衫。 （3） 上、下体重计时，动作要轻缓， 严禁蹦跳。 避免损坏体重传感器。受试者在量盘上要站稳、站直， 减少身体晃动。 （4） 测量体重前，应让受试者排空大小便、不要大 量喝水，也不要进行剧烈的体育活动和体力劳动。 （5） 男、女分开独立测试。