大学班主任工作总结三篇

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2024年学年大学班主任工作总结范文6篇

2024年学年大学班主任工作总结范文6篇篇1一、引言过去的一年里，作为大学班主任，我肩负着培养学生全面发展、维护班级和谐稳定的重任。

在2024学年，我围绕教育教学、学生管理、心理辅导、家校沟通等方面，积极开展工作，取得了一定的成效。

现将本年度的工作总结如下。

二、工作内容1. 教育教学管理（1）课程学习与学业指导本学期，我认真监督班级课程学习进展，确保学生按时完成学习任务。

针对学业困难的学生，我积极组织辅导小组，提供个性化的学习指导，帮助他们克服学习难题。

（2）课外活动丰富为促进学生全面发展，我鼓励并支持学生参与各类课外活动，如学术竞赛、文艺表演、志愿服务等。

通过这些活动，学生的团队协作能力和社会责任感得到了有效提升。

2. 学生管理（1）纪律管理与安全教育我严格进行班级纪律管理，确保学生遵守学校规章制度。

同时，加强安全教育，定期组织安全演练，提高学生安全防范意识。

（2）心理健康教育关注学生的心理健康，及时发现和解决学生的心理问题。

与心理健康老师密切配合，开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的价值观和心理调适方法。

3. 家校沟通（1）家长会议定期召开家长会议，与家长沟通学生的在校表现和学习进展，听取家长的意见和建议，共同促进学生的成长。

（2）信息通报通过微信、电话等多种方式，及时通报学生在校情况，包括学习情况、生活表现等，加强与家长的互动和合作。

三、工作成效1. 班级整体表现通过一学年的努力，班级整体学习氛围浓厚，学业成绩稳步提升。

在各类比赛中获得优异成绩，体现了班级团队的凝聚力和实力。

2. 学生个体成长在学业指导、心理辅导和综合素质培养等方面，学生们取得了显著的进步。

许多学生在学业、社会实践、文艺体育等方面表现突出。

3. 家校合作加强通过有效的家校沟通，增强了家长对学校的信任和支持，形成了良好的教育合力。

四、工作不足与反思1. 工作中的不足在工作中，我意识到自己在某些方面还存在不足。

如在学生个性化关怀方面还需加强，对部分学生的心理问题未能及时发现和处理。

高校班主任工作总结范文(3篇)

高校班主任工作总结范文在新领导班子的带领下，经过全院师生的共同努力,我们取得了很大的成绩，我本人也在工作中得到了锻炼，现把我个人在本年度的情况总结如下：政治和职业道德方面政治上，我坚持四项基本原则，坚持学习的科学实践发展观和和谐观理论，作为一个党员积极参加支部组织的党内民主生活学习。

我一直以一名大学教师而自豪，热爱工作，关爱学生，在工作中认真负责，严格要求自己，时刻提醒自己无愧于灵魂的工程师这样一个称号。

教学和科研方面本年度我教授《管理学》、《消费者行为学》等课程，虽然有的课程我已经带过多遍，但我并不因循守旧，而是不断进行教学改革，包括教学内容、教学形式方法、考核方法等方面，受到学生的欢迎和得到同行的认可。

今年，在前期积累的基础上，我申报了校级教研项目《工商管理类专业实践教学平台建设的研究》，并公开发表了3篇论文，和自己上一年度相比，取得了不错的成绩，但和一些科研能力较强的教师相比还有不小的差距，对此我有清醒的认识，今后会不断努力。

台上三分钟，台下十年功，作为一名大学教师，要不断加强专业学习，才能给学生提供高水平的授课，所以我一方面加强专业理论和社会理论的学习，另外一方面坚持在实践中积累专业知识，理论联系实践，适应专业发展的趋势和新时代对教师的新要求。

管理和服务方面对常规工作我也一丝不苟，包括____届市场营销毕业生毕业论文安排、毕业生毕业实习动员、教研室教师教学工作量的审核、期中教学检查等工作。

工作中的不足本年度在各项工作中还是暴露出了自己不少干问题，如科研的质量不高档次不够，在班主任的工作上还处在摸索阶段和学生见面太少。

对于这些问题我在假期中会好好思考，争取在下一年度有根本性的扭转。

路漫漫其修远，吾将上下而求索，对于下一年度我充满信心!我相信，今后在领导的帮助和自己的努力之下，我一定能做到更好!高校班主任工作总结范文（二）____年是我工作的第二年，这一年相对于前两年来说，对于教学和教育工作有力进一步的认识，自己的能力和心理素质得到了进一步地提高，在院领导和同事的帮助下，拓宽了自己的专业知识，也承担了一些新的教学任务，总体上较好地完成了这一年的工作任务。

大学班主任工作总结范文(3篇)

大学班主任工作总结范文见习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。

我当任的是____级英教及____级0103、0104班的班主任。

以下我分别将两个专业的班级工作进行总结。

____级英教专业两个班情况比较好。

他们已经基本适应大学生活，两个班班委工作认真负责，能起到核心带头作用，与我也保持着密切联系，作好了桥梁工作。

因此，两个班取得了不少成绩：____班在今年被评为优秀班集体。

班上有2/3的同学参加了党校学习，并都以优异的成绩结业。

其中有一名同学被发展为预备党员。

该班学风浓厚，平时坚持早读，在期末考试中无一人重修。

在英语剧比赛中，该班也获得了二等奖的好成绩。

作为班主任能看到这样的班级成绩感到非常欣慰与骄傲。

下学期他们将进入大三，班委要改选，我希望能有跟多的同学得到锻炼。

我带的另外两个班与他们形成对比，大一的0103、0104总的情况另我担忧。

先谈谈不足吧，总的有以下几点：1、沉闷，没有积极性。

同学们对任何活动，不管文艺还是体育一概不关心，只是一味低头做自己的事。

我曾经就个人经验专门到班上做动援，效果似乎不明显。

班级工作因此受大很大阻碍，活动难以开展，班委工作艰难，也没有成效。

2、同学间关系淡漠。

据我平时对寝室的抽查、了解，同学们间关系异常冷漠。

寝室间的串门情况都很少，彼此了解不够。

即使同一宿舍，彼此间也少有深刻交往。

他们也感到孤单寂寞、压力大，但又不努力改变。

3、学习成绩不理想。

我经常与他们的任科老师交流，均对这两个班的专业成绩感到担忧。

主要问题还是基础差，起点低，同学们也学得很累。

4、家庭贫困的孩子很多。

不少学生因家里经济情况不好，不得不长期做兼职，这样对学习有一定的影响。

学校实行的公寓、宿舍分两边住宿的情况，让贫富生分化，贫困生在心理上承受压力，更加沉闷。

当然，这两个班也有优点。

比如同学门对学习的态度比较端正的，平时晚上绝大多数同学都在上自习。

大学班主任学期工作总结(6篇)

大学班主任学期工作总结____年春天，学院讨论在学生中设置学术型班导师制度，每十几个学生配备一名专业教师做学业上的指导。

计算机专业率先执行。

我当时发言，觉得如果配备了专业导师，就应该取消班主任，因为班主任的工作与专业导师的工作之间有很大的交集，班级同学生活上的事情，比如开班会，就交给相应分管的辅导员来做即可，这样既节约了发放的薪酬又避免了人员的浪费。

但是我的这个建议遭到了王博的反对，他说，下学期你来当个班主任，体会体会班主任的工作。

____年____月，学生军训结束。

院里安排新生入学考试监考，我被安排的是102-2班。

之后我和徐莉苹老师、段玉倩老师商量分班。

大家一致认为，给哪个班监考就给哪个班做班主任，不必抓阄（通常的做法都是抓阄的）。

我们当时的想法都是觉得哪个班都一样。

就这样，在计算机学院的新生入学典礼上，我和班级同学见面了。

就这样，我来烟台大学的第七个年头，开始了我的第一次当班主任的生涯。

<一年级>一年级的宗旨是同学之间及同学与我之间互相熟悉，多多交流，建立感情基础。

让大家认识大学，适应大学生活。

热爱自己的学校，树立理想和自己的学习目标。

选举了班委，班长裴晓明，副班长庞为光，团支书王娜。

当时对大家都不熟悉，是采纳了栾婧老师的一些意见。

但当时，我定下了一个原则，就是班委挂科就必须无条件辞职。

大一的一个学年，我们班的学习成绩和总评成绩专业第一，马金磊同学获得了国家奖学金。

杨立文、朱世浩、张登超同学获得了国家励志奖学金。

专业前十中我们班占了六名。

我们的奖学金最多，挂科率最低。

新生篮球赛第三名，拔河比赛第三名。

话剧比赛进入复赛。

班级被评为优良学风班。

可惜没有得到红旗团支部的荣誉。

已经有人开始说，自动化历年来一班最好的神话被我给打破了。

其实，我觉得，是我的学生们争气。

第一学期，裴晓明告诉我说，我们班的学习成绩最好的时候，我真的不大相信。

大学班主任学期工作总结（二）在学院领导的正确领导下，随着时间的流逝，即将送走____年，迎来新的一年，回顾过去，展望未来，在____年各项工作取得了一定的成绩，是与上级领导及学生科的帮助是分不开的，我会更加努力的工作，在我们学院即将升本的工作中，做出我的应有贡献!一、提高管理工作的标准、再创新佳绩。

大学班主任工作总结范文8篇

大学班主任工作总结范文8篇篇1一、班级管理：在过去的一年中，我作为大学班主任，始终坚持以学生为中心，注重培养学生的自主管理能力和团队协作精神。

通过制定明确的班级规章制度，确保了班级的稳定和有序运行。

同时，鼓励学生积极参与班级事务，培养他们的责任心和集体荣誉感。

在班级管理中，我注重与学生的沟通交流，及时了解他们的需求和意见，不断调整和改进班级管理方式，取得了良好的效果。

二、学业指导：在学业指导方面，我定期组织学生进行学习交流，分享学习心得和方法，帮助他们找到适合自己的学习方式。

针对学生的学习问题，我耐心地进行辅导和解答，确保他们能够顺利完成学业。

同时，我还鼓励学生参加学术活动和社会实践，培养他们的学术素养和实践能力。

在学业指导过程中，我注重学生的个体差异，针对不同学生制定不同的指导方案，力求做到因材施教。

三、生活关怀：我始终关心学生的生活状况，关注他们的身心健康。

在学生遇到生活问题时，我积极给予帮助和指导，帮助他们走出困境。

同时，我也注重培养学生的独立生活能力和解决问题的能力。

在学生生活中，我强调自律和尊重他人，营造和谐的生活氛围。

四、课外活动：在过去的一年中，我组织学生参加了多项课外活动，如运动会、文艺比赛等。

这些活动不仅锻炼了学生的身体和才艺，还培养了他们的团队合作精神和竞争意识。

在活动过程中，我注重学生的参与度和体验感，确保每个学生在活动中都能得到锻炼和成长。

五、家校联系：我始终保持与家长的联系和沟通，及时反馈学生的学习和生活情况。

在遇到问题时，我与家长共同商讨解决方案，共同促进学生的成长和发展。

同时，我也鼓励家长积极参与学校的教育活动，为学生的全面发展提供支持。

六、个人成长：作为班主任，我也在不断学习和成长。

我参加了多次教育培训和交流活动，不断提升自己的教育理念和管理能力。

同时，我也积极反思自己的工作过程，寻找改进和提升的空间。

在未来的工作中，我将继续努力，争取成为一名更加优秀的班主任。

综上所述，过去的一年中，我在班级管理、学业指导、生活关怀、课外活动、家校联系和个人成长等方面取得了显著的成绩。

班主任工作总结大学范本6篇

班主任工作总结大学范本6篇篇1一、引言在过去的一年里，我担任了大学某班级的班主任，负责指导学生们的学习和生活。

通过与学生们的共同努力和互动，我取得了一定的成绩和经验。

以下是我对这一年工作的总结，旨在回顾过去、总结经验、找出不足，为未来的工作提供参考和借鉴。

二、班级管理在班级管理方面，我注重学生的自主管理和教师的引导管理相结合。

通过召开班会和座谈会，我与学生们共同制定了班级规章制度，明确了每个人的职责和义务。

同时，我鼓励学生积极参与班级事务，发挥他们的主动性和创造性。

在教师的引导管理方面，我注重以身作则，以自身的行为示范来引导学生，做到言传身教、以身作则。

三、学习指导在学习指导方面，我注重学生的个性化和差异化教学。

通过了解每个学生的学习特点和需求，我制定了个性化的学习计划，帮助学生找到适合自己的学习方法。

同时，我鼓励学生多读书、多思考、多实践，培养他们的创新意识和实践能力。

针对不同学科的学习，我还会组织专题讲座和学术交流活动，帮助学生拓展知识面和提升学术素养。

四、生活关怀在学生生活方面，我注重关心学生的身心健康和个人成长。

通过定期与学生谈心和家访，我了解了学生的家庭情况和成长经历，帮助他们解决生活中遇到的问题和困难。

同时，我还会组织各种文体活动和社交活动，培养学生的兴趣爱好和社交能力。

在学生心理健康方面，我注重引导学生树立正确的价值观和人生观，培养他们的阳光心态和积极情绪。

五、师德师风作为班主任，我注重自身的师德师风建设。

我会严格要求自己，做到为人师表、廉洁自律、敬业爱生。

同时，我也会积极参与学校的教研活动和教师培训活动，提升自己的专业素养和教学能力。

在与学生相处的过程中，我注重以身作则、以德服人、以情感人，做学生的良师益友。

六、工作成绩与不足通过一年的努力工作，我取得了一定的成绩和经验。

学生们在学习成绩、学术素养和个人成长方面都取得了显著进步；班级凝聚力得到了增强；同时我也获得了学校和学生的好评和认可。

大学班主任个人工作总结(6篇)

大学班主任个人工作总结（6篇）大学班主任个人总结篇一这学期我还是继续担任xx艺术设计装潢班的班主任，通过之前两年的适应和磨合，可以说我作为教师和同学们完全的熟悉了，再也没有之前的陌生感了。

所以在同学们进入大学第三个年头的时候，我的工作变的轻松了很多，不过我不会放松对他们的教育的。

xx艺术设计装潢班的同学经过大学三年的适应，绝大多数同学完全转变为大学生状态懒了，班主任工作也开始变得轻松，但我相信紧跟学院的学生管理步伐，通过自己的努力，依靠班团委是可以将这项工作做好的，现就班主任工作计划安排一、积极开展文体活动鼓励学生积极参加文体活动，增强学生的体质，丰富学生的精神生活，培养学生团队意识。

通过学生的参与，培养学生的集体主义观念和荣誉感，使学生树立不畏艰难，奋勇拼搏的精神。

二、加强对学生的思想政治工作大学生思想相对中学生成熟、独立，所以单纯的思想理论教育，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，但是思想政治教育是一项任何时候都不能放松的工作。

我计划对学生的思想政治工作是从三方面来开展，一是利用班会，从小的事情，身边的事情，学生感兴趣的事情引导学生，树立正确的人生观和价值观，树立爱国主义情怀；另一方面，我要充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。

尤其是对思想、情绪不稳定，有激进倾向的学生，要多次进行谈心。

一些积极上进的学生，则鼓励他们严格要求自己，积极向党组织靠拢；再一方面是充分利用周报表和月报表，认真做好学生的操行评分，以此来约束和考核学生。

三、加强班级日常管理在班级的日常管理中，配合学院、系上，认真完成学院和系上布置的各项工作。

在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。

做好班委和团支部的分工工作，并注意培养和考核班颁布。

同时，作好突发事件的预防工作，未雨绸缪，防患于未然。

特别加强对学生考勤、晚上外出的管理，一经发现违纪，严肃处理。

对典型的违规事例，触犯原则的行为要加大力度处理。

大学班主任个人年度总结6篇

大学班主任个人年度总结6篇篇1一、背景作为大学班主任，我在本年度的工作中肩负着重要的责任与使命。

通过一年的努力，我在学生管理、教学工作、心理辅导等方面取得了一定的成绩。

在此，我对本年度的工作进行总结，以便更好地展望未来，为下一年的工作做出更加充分的准备。

二、工作成果1. 学生管理方面本年度，我始终坚持以学生为中心的管理理念，积极开展各项工作。

首先，我加强班级纪律管理，通过制定班规、加强考勤等方式，确保班级秩序井然。

其次，我关注学生的日常生活，积极解决学生在生活中遇到的问题，如住宿、饮食、交通等。

此外，我还组织了各种班级活动，增强了班级的凝聚力，促进了学生之间的交流与沟通。

2. 教学工作方面在教学工作方面，我认真履行职责，努力提高教学质量。

首先，我认真备课，确保每一堂课都能让学生有所收获。

其次，我注重教学方法的改进，尝试采用多种教学方法，如案例分析、小组讨论等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

此外，我还积极与学生沟通，了解他们对课程的反馈，以便及时调整教学策略。

3. 心理辅导方面大学生正处于成长的关键时期，面临着诸多心理压力。

因此，本年度我注重学生的心理健康教育，积极开展心理辅导活动。

首先，我通过班会、个别谈话等方式，了解学生的心理状态，及时发现并解决问题。

其次，我邀请了专业心理老师为学生进行心理健康讲座，帮助学生树立正确的人生观、价值观，提高学生的心理素质。

三、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）在学生管理方面，有时对于个别学生的问题处理不够及时，导致一些问题升级。

（2）在教学工作方面，教学方法仍需进一步创新，以适应不同学生的需求。

（3）在心理辅导方面，对于部分学生的心理问题仍需深入了解和解决。

2. 改进措施（1）加强与学生的沟通，及时了解并解决他们遇到的问题，确保问题不积累、不升级。

（2）加强教学方法的研究，尝试采用更多元化的教学方法，以满足不同学生的需求。

（3）加强与专业心理老师的合作，共同解决学生在心理健康方面存在的问题。

大学班主任工作总结(9篇)

大学班主任工作总结(9篇)大学班主任工作总结大家都怎么写的呢？总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它能够使头脑更加清醒，目标更加明确，三人行，必有我师也。

择其善者而从之，其不善者而改之。

如下是漂亮的编辑为大家分享的大学班主任工作总结【9篇】，希望能够帮助到大家。

大学班主任工作总结篇一在即将结束的这学期里，我班在学校德育处和年级组的统一组织下，在任课老师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、工作等方面都取得较突出的成绩，现将本学期班级工作总结如下：一。

“小高考”完美收官本学期的班级学习重中之重是江苏省学业水*测试，开学初通过摸底考试，弄清楚过关有困难的几个同学，对他们重点关照，明确目标，帮助制订补习计划，以及*时的督促；另一方面通过班会，宣传考试的重要性，统一思想，加强认识；再次，与任课老师密切配合，从课时、考试反馈等方面协同教学。

经过全体同学和老师的共同努力，全班熟练通过“小高考”，取得四十多个a，一个4a，一个六门全过的好成绩。

二．及时转变学习重点从第六周“小高考”结束开始，我班及时转变学习的重点，首先通过班会总结奋斗“小高考”过程中的精神收获，使全班同学明白，只要努力奋斗，就会有收获；通过家长会宣传我们取得的成绩，明确下阶段的学习任务；在课时安排、学习方法指导等方面，将学习的重点转换到xx年高考复习上，全班同学没有一刻的懈怠，在期中和6月处的学情调研等年级考试中，我班取得了非常好的成绩，过去排在年级中游的差分基本不见了，年级前50中大部分为我班同学，全班形成了很浓的学习风气。

三．创新德育工作形式四．常规管理基本自律在班级的常规管理中，我班基本做到自律，一方面源于两年来的坚持，另一方面班干部发挥了骨干和表率作用，更重要的是班级的文化氛围的约束。

我班在为高一（1）李璐同学捐款、为学校招生宣传活动等中积极踊跃，受到了学校的表彰，本学期，我班团支部被沿江社会事业处团委表彰为“区基层先进团支部”。

班主任工作总结大学(5篇)

班主任工作总结大学我叫吴志强，男，苗族，生于____年____月____日，____年____月毕业于湘西民族教育学院。

现在凤凰县茨岩中学任教，担任班主任工作。

汉语言文学专业本科在读。

当一名光荣的人民教师，是我从小就梦寐以求的愿望。

但是，当我____年大学毕业以后，由于种.种原因，不能站在那神圣的三尺讲台上耕耘，只得从母亲手中接过“接力棒”，在家经商。

虽然做生意可以有比较可观的收入，但我总觉得内心十分空虚，总觉得精神无处寄托，总觉得心里没有依靠。

特别是每当看到学生纷纷来校、纷纷离校时，心底就会情不自禁地升腾起一种莫名的惆怅。

我一次次地回忆着自己在读小学四年级时给一年级的学生“上课”的情景，一次次地期盼着自己能成为一名真正的人民教师，一次次地等待着机会的到来……终于，机会来了，____年____月____日，我参加了全县公开招考教师的考试，并以全县排名第六的成绩被录用了--我多年以来的愿望终于实现了，我终于可以站在那神圣的三尺讲台上耕耘了--当时我那激动的心情真的很难用准确的语言表达出来。

自从事教育教学工作以来，我一直担任班主任工作。

在学校领导和老师的关心、支持下;在学生和学生家长的积极配合下，以及自己对工作的热情和干工作时的那股子劲，虚心学习别人好的做法，从中吸取成功的经验与失败的教训，逐步提高了班级管理水平。

认认真真当好学生的引路人，使学生在轻松愉快地氛围中学习、生活。

近两年来，我所带的班级月月被评为“文明班级”，多次取得卫生流动红旗、出操流动红旗，期期被评为先进班集体，我本人也连年被学区授予“优秀班主任”光荣称号。

本期，我担任茨岩中学初二78班的班主任工作，第一个月就获得了“文明班级”、“出操”两面流动红旗，并一直保持至今。

还在全校的班级广播体操比赛中获得第一名，在县级英语“奥林匹克”竞赛中，我班学生田晓琳、涂慧丹、魏姣、吴雨霜、杨海丽分别获校一、二等奖。

田晓琳、涂慧丹、吴雨霜还将参加县级英语“奥林匹克”复赛。

2024年大学班主任年终工作总结范文(三篇)

2024年大学班主任年终工作总结范文尊敬的领导、亲爱的同事们：大家好！我是XX大学XX班的班主任，今天非常荣幸能够在这里向大家汇报我的年终工作总结。

在过去的一年里，我带领XX班全体学生和家长共同努力，做了大量的工作和探索。

经过一年的努力，我向大家汇报以下几个方面的工作内容和取得的成绩。

一、思想政治教育工作我们深入贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想，紧密围绕立德树人的根本任务，将思想政治教育贯穿于学生的日常学习生活中。

1. 组织班级主题团课，引导学生爱国爱党，加强理想信念教育；2. 定期开展学生思想教育活动，鼓励学生团结友爱，积极向上；3. 开展社会实践活动，培养学生的社会责任感和公民意识。

二、学业指导工作学业指导是班主任工作中的重要内容，我们根据学生的特点和需求，提供个性化的学业指导服务。

1. 定期进行学生学习情况分析和评估，及时发现问题并采取针对性的措施；2. 建立学习小组，促进同学之间相互学习和交流；3. 组织丰富的学习辅导活动，提高学生学科知识和能力。

三、班级管理工作班级管理是班主任工作的重中之重，良好的班级管理是学生全面发展的基础和保障。

1. 制定班级管理制度，明确学生的权益和义务；2. 加强家校沟通，定期与家长进行面谈，了解学生情况并及时解决问题；3. 指导学生组织班级活动，提高班级凝聚力和活力。

四、危机处理和矛盾调解工作学生在成长过程中难免会出现一些危机和矛盾，我们时刻关注学生的心理状态和需求，提供专业的心理辅导和危机处理。

1. 及时发现并妥善处理学生的心理问题，保障学生的心理健康；2. 对于学生之间的矛盾和冲突，进行及时的调解和协调，维护班级稳定。

以上就是我在过去一年中的工作内容和取得的一些成绩，但是也存在一些不足之处，我会进一步总结反思，不断改进自己的工作方式和方法。

最后，我要感谢领导和同事们对我的大力支持和帮助，在接下来的工作中，我会更加努力，不断提升自己的专业素养和工作能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献！谢谢大家！2024年大学班主任年终工作总结范文（二）____年大学班主任年终工作总结尊敬的领导、亲爱的同事们：时光荏苒，转眼间____年即将结束。

大学班主任工作总结3篇

大学班主任工作总结3篇大学班主任工作总结篇1本学期基本完成了学期计划的预期目标：着力于班干部能力的培养和专业氛围的营造。

同学们适应了高职生活，并感觉到充实愉快，并树立了正确的舆论导向。

一。

实行德育学分制，抓好常规教育1.德育学分制用数字来说话，更具有说服力和约束力；2.学期末根据同学们的平时表现和德育学分评出自律奖，风尚奖，勤劳奖，活力奖，尽职奖。

树立榜样，并给同学成就感。

二。

结合专业发挥班级宣传作用1.系外墙宣传小栏评比时，结合许园园老师的课程，以作业的方式要求每个同学都需要设计，所以出现了较多不错的作品。

2.页制作课程的大作业，是制作一个班级。

既锻炼了能力又加强了班级的归属感。

3.出好每一期黑板报。

三。

正常召开班会、团支部会议、班干部会议、住宿生会议，营造健康向上、良好的育人氛围1.主题班会契合学生实际，避免空洞。

我们本学期的主题有三个："情商决定命运"，"吃亏是福"，"生命只有一次"。

2.以鼓励和激励为主，我们上学期的班会总主题是"小故事大哲理"，本学期的主题是"我的人生关键词"，同学们都对人生加深了思考。

3.由老师一言堂逐渐过渡到学生参与，学生主持，进一步到学生自定主题四。

积极参加学校活动，并开展本班特色活动，促进学生的全面发展1.班级外墙宣传小栏的设计获系三等奖；2.运动会获特别贡献奖，运动员成绩优秀3.李倩同学参加的团体健美操比赛获省一等奖4.组织队伍参加系篮球队5.叠被子比赛2——210获第4名；6.组织了一次春游--梅花谷定向活动；五。

以专业教育为契机，对学风常抓不懈1.由教研室牵头，听了思科、华三的认证讲座，使同学们有了目标；2.专业课老师认真负责，互相之间增加了交流和反馈；3.向动漫教研室学习，本学期的暑假作业布置了许多的专业作业，对大家巩固一学期的学习大有好处；4.考试排名不仅排总名次，也排专业课名次，使基础课不好的同学也产生了成就感。

大学班主任个人工作总结（五篇）

大学班主任个人工作总结大学班主任是一项责任重大的工作。

作为班主任，负责管理和指导一群学生的学习和生活，要有高度的责任感和敬业精神。

在这个工作岗位上，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面是我个人工作总结的主要内容。

一、工作定位与核心职责：作为大学班主任，我本着“以人为本”的原则，以发展学生为己任，通过引导和激发学生潜能，帮助他们实现自我价值和全面发展。

核心职责主要包括：1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括学生到勤、作息管理、奖惩制度等，保障班级的正常运转。

2. 学业指导：积极引导学生制定学习计划，帮助他们解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。

3. 生活指导：关心学生的生活状况，指导他们正确处理人际关系，培养正确的生活习惯和价值观念。

4. 办公协调：与相关部门沟通协调，办理各项手续，保障学生权益。

二、工作方法与策略：1. 了解学生：与学生建立良好的关系，了解他们的兴趣、需求和困惑，为他们提供合适的帮助与指导。

2. 激发学生兴趣：通过多样化的教学方法和活动形式，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。

3. 发现优势：凭借丰富的教学经验和敏锐的观察力，发现学生的优势，培养他们在自己擅长的领域中的优势和特长。

4. 关注学生心理健康：积极倾听学生的心声，关注他们的心理健康，及时解决学生的问题和困难。

三、工作中的亮点与创新：1. 建立班级活动档案：每学年，我会定期组织一些班级活动，如团建、主题班会和社会实践等，并建立档案进行记录，以便学生回顾和反思，增强团队凝聚力。

2. 建立问卷调查制度：每学期末，我会通过问卷调查方式，匿名收集学生对我的评价和建议，以便我及时调整自己的工作方式和提供更好的服务。

3. 实施班内辅导：在班会前，我会制定一个以学生为中心的辅导方案，与学生进行一对一的交谈，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予指导。

四、工作中的不足与反思：1. 时间管理不当：由于工作繁忙，我常常加班加点，影响了自己的休息和家庭生活，需要更好地管理自己的时间。

大学班主任工作总结个人（五篇）

大学班主任工作总结个人我的大学班主任工作总结在过去的几年里，我一直担任大学班主任的职务。

这个职位要求我不仅关注学生的学业表现，还要了解他们的成长发展和个人需求。

作为一名班主任，我不断努力提升自己的教育理念和专业水平，努力为学生提供良好的学习环境和全面的发展支持。

在这篇总结中，我将回顾我在大学班主任工作中的经验和成果，并提出一些改进的建议。

首先，作为一名班主任，我注重个性化关怀。

我认为每个学生都是独特的个体，他们有着不同的能力和潜力。

因此，我在和学生相处的过程中尽量了解他们的兴趣爱好、优点和短处。

我定期与学生进行个别谈话，倾听他们的心声，帮助他们解决学习和生活中的困难。

此外，我也会给予他们积极的反馈和关怀，让他们感受到我对他们的支持和鼓励。

其次，我重视班级管理与协作。

作为班主任，我不仅负责学生的学业管理，还要组织和管理班级的活动。

我会定期召开班会，向学生传达学校的政策和规定，并与他们沟通和解决可能存在的问题。

我也鼓励学生参加班级活动和社团，培养他们的团队合作能力和领导才能。

此外，我也积极与家长保持沟通，及时了解学生的家庭情况和动态，与家长共同关注学生的成长和发展。

再次，我注重学生的学业辅导和指导。

作为班主任，我会定期与学生讨论学习计划和目标，并给予他们针对性的指导和建议。

针对不同学科的学习困难，我会根据学生的实际情况安排有针对性的辅导班，并提供资源和学习资料。

我也会鼓励学生积极参与课外学习，开展科研和创新项目，提升他们的学术能力和综合素质。

最后，我在处理学生问题和冲突中保持公正和公平。

在大学班级中，难免会遇到不同的意见和冲突。

作为班主任，我会秉持公正和公平的原则，妥善处理学生之间的问题和纠纷。

我会倾听双方的意见，寻求解决问题的最佳方法，并鼓励学生积极解决问题，营造和谐的班级氛围。

回顾我的大学班主任工作，我深深感到其中的辛苦和快乐。

虽然面临着许多挑战，但通过与学生和家长的互动和交流，我获得了很多成就感。

大学班主任工作总结10篇

大学班主任工作总结10篇大学班主任工作总结10篇大学班主任工作总结10篇大学班主任工作总结〔一〕：我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触时机较多。

我认为做好班主任首先在学生中要有必须的威信，才能管理好班级。

所以我本人在工作及做人方面尽可能以身作那么，让学生信赖、信服。

以崇高的师德鼓励自我，工作勤恳，职责感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

在班级管理上，我做了以下几个方面的工作；2、抓学风，抓学习质量。

向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。

经过与学生们的共同努力与进取配合，我班学风一向比较向上，每学期补考人次较少。

同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。

3、心里始终装着学生。

我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。

在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自我的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。

我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里保护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大局部能与我配合好、理解教师的用心。

4、尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。

应对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。

他们十分需要教师的指点。

我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。

定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理教师给他们指点。

5、增强班级凝聚力。

我班少局部学生团体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。

然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

6、进取参加班主任例会，及时把相关信息传到达学生。

鼓励及支持学生参与一切院系活动。

经过参与活动，锻炼了他们的本领及自信。

8、一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。

这是我认为及其重要的。

大学班主任个人学期工作总结(6篇)

大学班主任个人学期工作总结过去的一学期里，我班在学校和本学院领导的统一组织及任课教师的大力支持和配合下，各项工作顺利开展，学习、生活等方面都取得了较突出的成绩。

现将本学期的工作总结如下：一、加强思想教育，激励学生成才激励学生学习首先要从根本上抓起，即从学生的思想上抓起，经过形式多样资料丰富的活动，引导学生明确学习目的，端正学习态度，提高学习效率，增强成才意识，有目的有步骤的来对学生进行思想教育。

利用班会和查寝时间，深入学生内部，了解学生的想法，从根本上纠正学生的一些不良意识。

教育学生求学要勤，严谨刻苦；增强自律和自制本事。

此外，还鼓励学生进取参加本院组织的“学习经验交流会”、“经验交流会演讲比赛”及“优质课竞赛”等一系列活动，从根本上杜绝思想束缚情景，促使每一位同学树立宏大的梦想，明确学习目的。

在加强学习，提高思想认识的基础上，增强大学生主人翁意识和历史职责感，从培养创新本事，实践本事和提高综合素质入手，完成好为社会主义现代化建设培养和输送优秀建设者的神圣使命。

二、缓解学生心理压力在竞争日趋激烈的当今社会，有不少学生存在心理上的问题。

压力大，心里焦虑，学业负担重。

所以，我注重加强学生心理疏导，帮忙他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自我的价值。

同时，我还长期与班里心理联络员交流，并制定一系列有效方案来帮忙班上有心理负担的同学。

三、加强班级管理，培养优秀的学风、班风大二年级学生面临着英语专业四级过级考试，随着时间的逼近，有的学生还没过任何等级，有时会感到迷惘，对前途失去信心。

所以，为学生营造一个良好的学习氛围是很有必要的。

选拔一批成绩优异，工作本事强，值得同学信赖的班干部队伍。

深入学生内部，了解下头情景主要靠学生干部，许多具体工作都要靠学生干部去实施。

学生学习需要发挥学生的主体作用，充分调动学生的主观能动性，促进学生自我教育，自我管理。

要求成绩优异的学生与学习有困难的同学构成“一对一”的小组，主动关心同学的思想，学习与生活，增强团体凝聚力，充分发挥学生党员的先锋带头作用。

大学班主任工作总结(7篇)

大学班主任工作总结根据学校现状和长远发展规划，为了做好12安装班学生的教育工作，现将本学期工作总结如下：我担任了安装专业的理论教师和班主任。

一年多以来，我以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。

作为专业理论课的老师，课前认真备课，依据自己对教材的生疏，多方面去搜集相关进行资料。

认真制定，注重研究教学理论，积极参教研组的活动。

经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学水平。

每节课都以的精神状态站在讲台上，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。

此外，为提高讲课效果和教学质量，我除了注重研究教材，把握好基储重点难点，还采用多媒体教学多样形式。

通过培养学生学习实用技术课的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。

我通过教学，稳定优等生成绩，提高中等生成绩，帮助差生进步，让不同层次的学生掌握都了专业理论知识。

在全校技能比赛中，我班有一人获得一等奖，两人获得三等奖。

在应知应会考试中，学生____%，等到了校领导的肯定。

同时，根据学生的性格特点去点拔引导，经常与出现状况的学生家长保持联系，与家长共同教育和管理好学生。

对个别差生，利用课间多次倾谈，鼓励其确立正确的学习态度，积极面对人生。

而对优生，教育其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。

通过现实生活中的典范，让学生树立从德、智、体、美、劳全方面发展自己的观念，树立崇高远大的理想。

通过我的不断努力，班上学生没有发生很严重的违纪行为，保持了良好的班风和学风。

就业单位对我班学生的素质十分满意。

大学班主任工作总结（二）一个学期以来，我能按照自己制定的德育工作计划进行工作，注意自己的师德形象，重视对学生进行品德教育，现将情况总结。

一、践行师德2、参与实践，总结经验。

我在学习师德修养科学理论的同时，还积极参加了社会实践，不断学习，不断锤炼，不断深化，不断升华，时刻以教师高尚的道德修养严格要求自己。

3、相互借鉴，共同提高。

大学班主任工作总结报告范文（5篇）

大学班主任工作总结报告范文一、工作概述作为一名大学班主任，职责是协助学校管理团队完成学生的日常管理工作，有效组织班级的教育教学工作，促进学生全面发展。

本学年，我担任大学X班班主任，全面负责X班的班级管理工作，共计45名学生，包括男生23人，女生22人。

我从思想引领、日常管理、学习指导等多个方面进行工作，努力促进学生综合素质的提高。

二、工作内容1.思想引领作为班主任，我充分认识到思想引领的重要性，因此我注重通过班会、个别谈话、心理辅导等方式引导学生理想信念的树立、正确世界观、人生观和价值观的形成。

我利用班会时间定期组织学生进行思想汇报、主题讨论，帮助他们明确学习目标和规划未来，激发他们的学习动力和兴趣。

此外，我也积极解决学生在学业、人际交往等方面出现的问题，提供心理支持和引导。

通过这些工作，学生的思想觉悟明显提高，他们更加自信、积极向上。

2.日常管理在日常管理方面，我紧密配合学校的管理制度，认真组织学生参加各类班级活动和集体活动。

我定期组织班级会议，向学生介绍学校各项规章制度，并与学生共同制定班级管理计划，落实班级规章制度。

我注重对学生的行为规范进行引导，对违规行为及时进行批评教育，并与学生进行个别谈话，了解其问题原因，并提出针对性的解决方案。

通过这些工作，班级的纪律学风逐渐良好，学生的自我管理能力得到提升。

3.学习指导作为班主任，我的主要职责之一就是帮助学生解决学习中的问题。

我定期组织班级学习讨论，鼓励学生互相学习、相互促进。

我也积极与学生进行个别学业指导，了解学生的学习情况，分析其存在的问题，并提出相应的解决方法。

我还结合学生的兴趣爱好和特长，推荐相关的学习资料和参加学科竞赛，引导学生开展科学研究和创新实践。

通过这些工作，学生的学习成绩不断进步，他们也逐渐具备了自主学习的能力。

三、工作亮点1. 独特的班级管理方式在日常管理中，我注重将学生的主体地位放在首位，通过班务委员的选举和班级管理计划的制定，让学生参与到班级管理的过程中，激发他们的管理潜能。

2024年学年度大学班主任工作总结7篇

2024年学年度大学班主任工作总结7篇篇1一、引言本学年，作为大学班主任，我肩负着培养学生全面发展、营造良好班级氛围的重要责任。

在全体同学的支持与配合下，我致力于班级管理工作，取得了一定的成果。

在此，我对本学年的工作进行一份总结。

二、工作内容及成果1. 班级管理（1）制定并执行班级规章制度，确保班级秩序井然。

本学年，我根据学校要求和班级实际情况，修订了班级管理制度，明确了各项纪律要求和行为规范。

通过班会等形式，组织学生学习并遵守这些制度，确保了班级日常工作的顺利进行。

（2）组织班会与集体活动，加强班级凝聚力。

本学年，我组织了多次主题班会，通过分享学习经验、交流生活感悟等活动，增进了同学间的友谊和信任。

此外，我还积极策划了户外拓展、文化沙龙等集体活动，增强了班级的凝聚力和团队合作精神。

2. 学生指导（1）学业指导。

我密切关注学生的学习情况，定期召开学习经验交流会，指导学习方法，鼓励优秀学生分享学习经验。

对于学习困难的学生，我积极与他们沟通，分析原因并提供解决方案，努力帮助全班学生的学业水平得到普遍提高。

（2）心理辅导。

本学年，我加强了心理健康教育，定期组织心理辅导讲座和个体咨询。

面对学生遇到的问题，我耐心倾听、给予建议和支持，帮助学生缓解压力、调整心态。

（3）职业规划。

结合大学生职业规划的需求，我开展了职业规划指导课程，帮助学生了解职业市场、制定职业规划目标。

同时，我还鼓励学生参加各类实习和实践活动，积累实践经验，为未来的职业生涯打下坚实的基础。

3. 家长联系与沟通（1）定期与家长沟通。

本学年，我通过家长会和个别家长沟通的方式，及时汇报学生在校的学习和生活情况。

同时，我也积极听取家长的意见和建议，加强与家长的互动与合作。

（2）组织开展家长会。

在家长会上，我介绍了学校的最新动态、班级的管理情况和学生学业成果等。

通过与家长的交流，增强了家校之间的合作与信任。

三、工作反思与改进本学年，我在工作中取得了一定成果，但也存在一些不足。

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大学班主任工作总结三篇我担任机械系成型011班主任同时也教本班大学英语，相对与学生接触机会较多。

我认为做好班主任首先在学生中要有一定的威信，才能管理好班级。

因此我本人在工作及做人方面尽可能以身作则，让学生信赖、信服。

以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。

从开始接这个班起，我就一直努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关心学生，对一些家境贫困的学生，积极为他们在校内外寻找勤工助学的机会，以减轻他们的负担。

本人也给予他们一点资助。

我经常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。

对于特殊的学生则采取个别交流的方式，及时解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。

我爱我的学生，我与学生相互信任，相互欣赏。

给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么积极活跃。

我做班主任工作的经验是：除了学习方面严格要求，思想生活方面主动关心，着重培养学生的自信、能力。

狠抓学风，着力于培养学生学习的兴趣，传授学习方法。

平时注重与学生沟通，从多方面关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，平时经常提前进入课堂，给学生答疑，提供辅导，为正式上课进行预热。

在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成绩居上且进步明显。

目前四级考试通过率为65.5％位于全院年级前列。

我的工作能力与态度也得到了学生的认可，被评为本年度“最受学生欢迎的教师”。

在班级管理上，我做了以下几个方面的工作；1.民主选拔品学兼优的班干，成为师生间的桥梁；同时建立竞争机制，班干轮流上岗，全班有实力的学生都有机会参与。

经常保持与班干联系。

2.抓学风，抓学习质量。

向学生灌输知识的价值，就业的压力，珍惜大学四年的重要性。

通过与学生们的共同努力与积极配合，我班学风一直比较向上，每学期补考人次较少。

同时，我班有一批成绩优秀的学生，他们现已作考研准备，他们进一步带动了全班的学习风气。

3.心里始终装着学生。

我注重与学生沟通，和他们进行平等的交流，从学习上关心他们，在课堂上对学生们的表现给予肯定和鼓励，增强他们的自信。

在授课的同时，不仅仅传授书本知识，并且经常结合自己的体会与学生交流做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。

我很少批评或抱怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱护并关心他们，让我欣慰的是我的学生绝大部分能与我配合好、理解老师的用心。

4.尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心朋友。

面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不容易，这些学生容易产生心理问题。

他们非常需要老师的指点。

我也清醒地意识了这点，也尤为关注这些学生。

定期找他们谈心，给他们一些精神上的鼓励，请心理老师给他们指点。

5.增强班级凝聚力。

我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我展开了几次班会及活动就这话题与大家讨论。

然后再个别交流，目前，整个班级都较团结、友善。

6.积极参加班主任例会，及时把相关信息传达到学生。

鼓励及支持学生参与一切院系活动。

通过参与活动，锻炼了他们的能力及自信。

7.与任课教师保持联系，了解班上学生的情况；发现问题及时解决。

此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的情况作一反馈。

8.一再向学生强调如何做人，培养学生乐观向上的人生态度。

这是我认为及其重要的。

当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。

我会在今后的工作中做得更好。

篇二：大学班主任工作总结回顾过去大一一学年的班主任工作，在我跟学生取得共同成长的过程中，心中充满感激。

我要感谢我的学生，是你们让我感受到在工作中不断成长的快乐和对自己逐步建立的自信，是你们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点——基于实践的学习与反思，是你们给予了我很多关于教育、关于人生、关于学习、关于生活的思考的火花；我要感谢学校和学院主管学生工作的领导和同事们，是你们兢兢业业的认真负责的态度给了我榜样的力量，是你们每一次班主任会议语重心长的嘱托，让我深深感受到班主任工作的重要与伟大。

是工作，是实践，给我提供了进行教育教学研究的生命土壤。

我衷心地感谢这一切！一、班级学生情况我们信息科学学院20xx年招收本科生新生近200名，这些学生在第一学年不分专业，到第二学年再根据自己的兴趣以及第一学年的学习进展情况来进行专业的选择。

因此，200名学生在第一学年被平均划分为6个小班级，我作为班主任任主要负责编号为1、2的两个班级的学生工作。

这两个班级中原先共有68名学生，其中有2位朝鲜国家留学生，还有3位是从2001级转学过来。

后来有1位同学转学到数学系，还有1位同学因甲肝休学，所以最后在校班级人数共有66位学生。

二、班主任常规工作班主任常规性的工作是跟学校学生管理结合在一起的，或者说是学校学生管理工作的具体实施，另一方面作为大一学生工作来说，有别于大二、大三的学生工作，大一学生有一个学习和生活的适应过渡问题，因此班主任要紧密配合学校学生工作的部署，对学生的学习态度学习方法予以引导、对生活自理独立能力予以引导、对寝室集体生活行为予以引导、对人身财产安全的防护予以引导、对生活或学习有困难的同学予以帮助、落实常规的学生学籍评选管理执行工作、落实国家贫困生资助工作等等。

这些工作的落实，充盈着班主任工作全部，体现在开班会、宿舍走访、跟同学的聊天的这些日常工作行为当中。

三、我的班主任工作我对班主任工作的认识，是在工作的过程中逐步形成的。

刚刚开始的时候作为新手教师，我对自己能否胜任班主任工作的那种心情是十分的忐忑不安，不知道作为班主任究竟要承担哪些责任和义务，十分的担心学生出意外事故。

于是在我被通知担任班主任工作、学生还没有正式报到之前，我就开始从学习做起，从网上查资料、向周围同事询问、阅读班主任工作手册之类的书籍等等，但实际上“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，因此，在后来的实际工作中，我就开始注意观察、记录和思考与总结，提炼适合自己、适合大一学生、适合本班学生的班主任工作计划。

班主任工作看似琐碎，但实际上是一个整体，是一个系统，这个系统中存在着一些“牵一发而动全身”的相互关联的核心要素，只有抓住这些核心要素的处理，才能让我们班主任工作做得更有实效、更专业、更出色。

那么对我来说，我的大一班主任的“工作指南”可以概括为“以学习型组织为管理思想，以质的研究方法为研究指南，以信息环境建设为辅助手段，以人文关怀为落脚点”形成大一班主任工作系统，而其灵魂是“狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯”，其执行策略是“防微杜渐，铸造良好的生活习惯”。

1．大一班主任工作的灵魂——狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯狠抓学习风气，做好大学班主任工作计划，重塑学习化生存的学习习惯，这也是二十一世纪赋予大学的新使命，特别是在我们国家，由于长期的应试教育的结果，学生步入大学之后，在学习观念、学习方法以及学习态度上要进行极大的转变。

可以说，能否很好地转变学习习惯和观念，从短期来说关系到学生大学四年的成长，从长期来说关系到学生一生的成长；从小的方面来说关系学生个人的发展，从大的方面来说关系到我们整个社会的发展。

而能否在大一就开始培养学生学会学习、学会做事、学会共同生活、学会生存、学会改变的人才培养目标的学习成长习惯事关重大。

落实二十一世纪人才培养目标，培养适应二十一世纪生存能力的学习习惯，就是我说的狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯。

狠抓学习风气，重塑学习化生存的学习习惯，可以作为大一班主任工作的灵魂贯穿到班主任工作的每一项具体的事务中，包括班委会的建立、每一次班会内容的组织、每一次跟同学的聊天等等。

帮助学生形成独立自主探究协作学习的能力，快速成为终身学习者，促进人才自身学习能力的可持续发展，这也是执行和落实在人才培养上科学发展观的指导和应用作用。

2．大一班主任工作的策略——防微杜渐，铸造良好生活习惯，提升综合素养防微杜渐，铸造良好的生活习惯，是班主任工作中一个关键策略。

但是这一策略的具体实施是建立在跟学生的沟通、了解和观察的基础上。

学生工作中会涉及到非常具体的一些事情，比较典型的有打游戏问题、谈恋爱问题、借钱提前消费问题、寝室同学难以相处问题等等。

这一些方方面面的跟学习相关的生活问题实际上也是我们大学生一个综合素养的具体体现。

如何对学生进行良好生活习惯的引导？在新生入学时，董琦校长从师大人才培养计划谈到对新生提出十点期望、要求和建议（以下是从我当时的会议笔记中摘出）：（1）志存高远；（随时学习、随时记录，建立社会责任感，敢为人先）（2）科技精神和人文关怀；（创新、探索、务实、独立、批判、法制）（3）协作能力；（理解差异、尊重差异、沟通、领导）（4）思维能力；（对问题有深刻见解、多角度看问题）（5）科学方法；（事半功倍，用数据说话）（6）信息能力；（效率）（7）外语能力；（要自主、创造性地进行外语学习）（8）表达能力；（书面表达、思维表达、口头表达）（9）关注社会、关注国际科技发展（10）体育锻炼，健康体魄；（让锻炼成为生活的一部分）董校长对大学生提出这十点希望、建议和要求，让我很感动，很受益，成为我后来班主任工作中落实对学生铸造良好生活习惯、提升综合素养的方向指南。

防微杜渐策略的应用主要就是针对日常生活中学生这些能力和习惯的养成而采用的，是在对学生情况审势度势总体了解和把握的基础上，以班会、讲故事读书、聊天等多种形式对学生进行引导，甚至通过笑话都可以。

大卫.休谟有句名言“习惯是人类生活的伟大向导”，因此，无论是学习还是生活，帮助和引导学生形成良好的习惯，是教育工作者、是班主任的工作关键，也是工作、人才成功的保障。

最后我的一点工作心得和建议，要把对学生的管理工作包括班主任工作的地位提升到比学习具体知识还有重要的地位来管理，做好班主任工作计划，提升管理品质。

篇三：大学班主任工作总结习期刚满的我，回顾这一年的工作，除了代理团委书记一职外，另外很重要的一部分工作就是担任班主任。

我当任的是2000级英教及2001级0103、0104班的班主任。