高三历史中国古代政治文明演进

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2020年高考历史二轮复习第2讲《中国古代文明的初步发展—秦汉、魏晋南北朝时期》

机制的设计天”，君主必须秉承天意，依上天的原则办事，必须对君权进行约束和规范
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意识 “独尊儒术”。统治者治理国家，要有统一的法度，必须实现意识
形态的专形态上的一元，人民才能有统一的行为准则，才能去遵守这个法度
制统治国家 “大德而小刑”。国家治理的实践中，要儒法并用，但德治尤为重
僚政治
政治
国家权力由商周时期的世袭贵族把持到秦朝由皇帝任命的权力执掌由贵族到官僚
职业官僚掌握
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2．汉朝政治的特点 (1)布衣将相：是指西汉开国诸臣授官将相的人绝大多数“起自布衣”，这些人大都没有贵族头衔，称之为“布衣将相”。这既是对秦末农民起义结果的承认，也是削弱贵族势力的必然产物。 (2)重视母族亲属关系：汉代皇室的母族势力受到了充分的重视，西汉出现了吕后暴政和窦太后的专权，东汉出现了外戚干政的局面，这些都是母族势力强大的表现。
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(2)确立了法律的一些基本原则。一些儒家思想的精义注入法律中升华为封建法律的基本原则，主要有“八议”制度、“官当”制度，准五服以制罪以及 “重罪十条”等。还创制了上请原则、恤刑原则、亲亲得相首匿原则等刑罚适用原则。
(3) 逐渐形成一系列符合儒家思想的具体法律观点。如 “ 亲亲得相首匿”“以功覆过”等。
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(4)影响：中国哲学发展到魏晋时期可以说进入了一个新的阶段。魏晋玄学是一种思辨性很强的哲学，它比较注重抽象理论的探讨，而抽象理论则需要通过一系列哲学概念以及这些概念间的逻辑关系表现出来。

高三历史专题复习-古代中国政治文明课件(共30张ppt)

（二）君主专制中央集权制度的演变
君主专制是一种决策方式，指君主有至高无上的权力。易产生君相矛盾。
中央集权，是中央和地方的一种权利分配关系，中央对地方有统帅权，地方没有太大的独立性，必须听命于中央。易产生中央和地方的矛盾。
（二）君主专制中央集权制度的演变
1.萌芽阶段：春秋战国理论：韩非子提出中央集权和“法治”思想实践：各国变法都实行集权，如商鞅变法中实行
2．凡存在于我国境内的少数民族（历史上曾是中华民族成员，后与其他民族融合或消失的）的历史均属于中国民族史的内容。
3．民族交往以和平、友好的交往（如和亲、边贸、会盟等）和民族交融为主流，战争居次要地位。
4．民族之间的战争不具有侵略、反侵略性，但具有正义、非正义性，进步与退步性。任何民族的统治者为维护国家统一，促进社会经济发展而进行的战争都是进步的；各族人民为反抗剥削压迫而进行的斗争都是正义的。
县制
2.建立阶段：秦朝（1）皇帝制度
皇帝总揽全国政治、经济、军事等一切大权，皇权至高无上。（2）中央官制：三公九卿制
三公：丞相、御史大夫、太尉
（3）地方政治制度：郡县制郡县长官均由皇帝直接任命，实现了中央对地
方直接有效的控制。
3.巩固阶段：汉朝（1）中央官制：内外朝制度
汉武帝以尚书令、侍中等内朝官职参与国家大事，以削弱外朝丞相的权力。（2）地方政治制度：郡国并行制
——《晋书·元帝纪》
材料2 僭晋(伪晋)司马睿，字景文，晋将牛金子也。初晋宣帝生大将军、琅邪武王伷，伷生冗从仆射、琅邪恭王觐。觐妃谯国夏侯氏，字(名叫)铜环，与金奸通，遂生睿，因冒姓司马，仍为觐子。由是自言河内温人。
——《魏书·司马睿传》
问题：从两段史料中摘取可信材料，用自己的语言重新组织，以反映司马睿出身的真实情况。

专题一中国古代政体的演变和政治文明的演进

专题一中国古代政体的演变和政治文明的演进重点：古代重大政治制度的沿革1、专制主义中央集权制度（皇权与相权、地方与中央）2、中央和地方官制3、封建选官制度近代前期中国人民对民主政治的追求1、君主立宪2、民主共和中共在民主和法治建设上的重大成果1、中共七大（论联合政府、民主集中制原则）2、共同纲领综述：中国政体演变1、古代：专制主义中央集权制2、近代：君主立宪制、民主共和制辨析：前者是“谁的权利受谁的限制”，二元制；后者是选举产生3、现代：人民代表大会制一、中央政治制度1、含义：不同时代不同含义封建专制主义：个人独裁中央集权：集权与分权的关系2、三个阶段：萌芽时期（西周）：分封制。

周天子为天下共主建立完善（秦汉～隋唐）加强并逐步衰弱（宋元～明清）3、专制主义中央集权实质：集权、专制【是中国政治文明的对立物、近代中国社会落后的根源】4、评价：产生：分散的小农经济消亡：中国社会经济制度（资本主义萌芽）的改变，资产阶级需要参政议政。

西方资本主义政治思想。

发展：皇权不断加强、相权不断衰弱；中央对地方控制不断加强；思想禁锢不断加强影响：（前期）积极，统一维稳、民族融合（即康乾盛世影响）（后期）消极，暴政、阻碍资本主义发展、文化科技落后（即闭关锁国影响）二、地方政治制度1、三个阶段：西周：分封制秦汉：郡县制（西汉郡国并行制）元：行省制异同：同：都是重要的地方制度，目的是巩固中央统治异：（1）时间：分封制时间跨度从西周到东周，而后三者处于封建社会（2）与中央政府的关系：分封制相对其余三者较独立（3）作用影响：分封制前期有一定积极作用，长期则破坏政权稳固后三者隶属于中央政府，有助于各方面的交流三、古代选官制度1、世袭制2、推选制（察举制、九品中正制）3、科举制四、中国历代法制建设1、演变：春秋战国：韩非子法家思想实施：商鞅变法秦：严刑峻法两汉：儒家大一统思想渗透到法治建设两宋：王安石变法1949：共同纲领（临时宪法）2、古代德政行为的认识古代“民”的含义民是客体，最终目的是维护统治阶级的利益五、古代治乱兴衰与分裂统一1、治乱兴衰：盛世：新王朝建立之初：吸取教训、知人善任、调整政策（减税免役）在前期基础上一以贯之2、分裂与统一（1）三次大分裂、四次大统一（2）近现代的统一（3）世界史上的统一与分裂典型：东西罗马分裂、苏联解体；德意志统一、两德统一日本明治维新：政治统一热点：构建和谐社会民主法制是构建公平、公正的和谐社会的基础，突出人类文明的进步。

古代中国的政治文明

古代中国的政治文明古代中国政治文明是中国历史发展的重要组成部分，代表着中国古代社会的政治制度、管理机构以及思想观念。

中国在古代历史时期出现了多个王朝，每个王朝都留下了独特的政治文明遗产，这些遗产对中国和世界产生了深远影响。

古代中国政治文明的一个重要方面是国家的政治制度。

早期的中国政府以家族部落为基础，逐渐形成了奴隶制度时期的封建国家。

在封建社会中，帝王是国家的最高统治者，实行君主制，以统一国家和管理人民。

这种制度的核心是天命思想，即皇帝作为上天派来的代表，统治全国。

同时，各地的王侯贵族也充当着地方政权的统治者，协助皇帝管理国家。

大约在公元前221年，秦始皇统一了中国并建立了中国历史上第一个大一统王朝——秦朝。

在秦朝的统治下，中国政治文明迈出了重要的一步，推动了中央集权制度的发展。

秦朝推行统一的法律和行政制度，建立了严密的官僚机构来管理国家。

这一制度的建立为后来的王朝提供了重要的参考和基础。

随着秦朝的灭亡，中国政治文明进入了一个新的阶段。

在汉朝时期，我们看到了更加复杂和成熟的政治制度。

汉朝延续了秦朝的中央集权制度，但在行政机构和地方管理上进行了改革。

汉朝实行了严格的官僚选拔制度，推行了乡试和殿试制度来选拔官员，使政府效率得到了提高。

汉朝还建立了郡县制度，将国家分成了多个行政区域，以方便地方管理和统治。

在中国古代政治文明中，思想观念的传播和演变也起着重要的作用。

孔子提出了儒家思想，强调仁爱和礼仪的重要性，并对统治者的道德责任提出了要求。

这在中国政治文明中产生了深远的影响，儒家思想成为了中国封建社会最重要的统治思想。

儒家思想的核心是君主权力的合法性和他们的道德责任，对中国政治文明产生了深刻的塑造作用。

古代中国政治文明还表现在管理机构和政府运作上。

在中国古代历史中，我们看到了各种各样的政府机构和管理制度。

例如，宫廷内有丞相、太尉等重要官员，他们负责协助皇帝管理国家事务。

同时，地方政权也有类似的管理机构，如太守和州县官员，他们负责地方的行政和治安维护。

高三历史中外古代近现代各阶段的时间轴及阶段特征

第1讲古代中华文明奠基、形成和发展——先秦、秦汉时期先秦时期(远古～公元前221年)是中华文明勃兴阶段；秦汉时期(公元前221年～公元220年)是中华文明形成和发展阶段，先秦至秦汉对整个中华文明起到了奠基作用。

1．政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度。

一方面，中央对地方控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制。

专制皇权逐渐形成，权力高度集中政治体制奠定了中国古代政治制度基础。

2．经济上：农耕经济是中国古代经济典型特点。

随着社会生产力发展，春秋战国时期形成以家庭为基本生产单位男耕女织小农经济，成为中国古代经济典型形式；在此基础上，手工业、商业也得到了很大发展。

3．文化上：在思想领域，经历了从“百家争鸣”到“独尊儒术”演变，奠定了中国传统文化基础；在文学领域，《诗经》和楚辞分别成为我国古代现实主义文学和浪漫主义文学源头；在科技领域，形成了东方特色实用科学。

第2讲古代中华文明曲折发展、成熟与繁荣——魏晋、隋唐、宋元时期魏晋、隋唐、宋元时期(公元220～公元1368年)是中国古代文明继续发展并逐渐走向成熟历史时期。

1．政治上：中央集权制度在魏晋南北朝遭到一定程度破坏，但在隋唐和宋元得以继续发展，隋唐形成了三省六部制、科举制，标志着中国古代政治制度成熟，在此基础上，宋元中央集权制进一步完善。

2．经济上：魏晋时期北方农耕经济遭到一定程度破坏；隋唐、宋元时期，农耕经济全面繁荣，农业、手工业、商业都取得了辉煌成就，海上和陆路对外交往空前繁荣3．文化上：魏晋南北朝时期，特立独行士人群体形成，推动了书法、绘画、文学等艺术发展；隋唐时期，科举制度扩大了知识分子队伍，推动了文学艺术进步；宋代，知识分子地位提高、市民阶层队伍扩大都推动了文化发展。

第3讲古代中华文明辉煌与危机——明清时期明清时期(1368～1840年)是中国古代文明继续发展时期，也是中国开始落后于世界工业文明潮流时期。

1．政治上：明朝废丞相、设内阁，清朝增设军机处，专制主义中央集权制空前加强，严重阻碍了新经济、新思想出现和发展，不利于中国古代文明向工业文明迈进。

古代中华文明的演进历程

古代中华文明的演进历程▲重要提示：1、原始社会：距今约170万年前元谋人——公元前2070年夏朝建立前2、奴隶社会：夏朝（建立）商朝（发展）西周（强盛）春秋（衰亡）前2070年前1600年前1046年前771年前476年3、封建社会：前221年----1840年(鸦片战争前)战国秦汉魏晋南北朝隋唐宋元（民族明清（统一多民族（封建社会（封建社会（封建国家分裂（封建社会融合进一步加强和国家进一步巩固和前475年前221年 220年 589年 907年 1368年 1840年第1讲古代中华文明的奠基、形成和发展——先秦、秦汉时期【通史坐标】【阶段特征】先秦时期(远古～公元前221年)是中华文明的勃兴阶段；秦汉时期(公元前221年～公元220年)是中华文明的形成和发展阶段，先秦至秦汉对整个中华文明起到了奠基的作用。

先秦包括原始社会、夏、商、西周和东周（春秋、战国），这一时期经历了原始社会、奴隶社会、封建社会三种社会形态，生产力的发展是社会形态演变的根本原因。

这一时期中华文明的基础逐步奠定。

①政治上：王位世袭制代替禅让制，中国进入阶级社会②经济上：农业在各部门中的主导地位确立，形成以中原地区长期领先为特点的经济格局③文化上：独具特色的中国传统文化开始形成④民族关系：华夏族主干形成，与周边少数民族接触频繁，形成了第一次民族大融合发展趋势：①由割据分裂趋向统一②奴隶制→封建制③从青铜时代进入铁器时代【知识梳理】一、政治方面：社会制度不断进步（一）从禅让制到王位世袭约公元前2070年，禹建立夏，我国开始有了早期国家政治制度。

禹死后，其子启即位，原始社会的禅让制被王位世袭制所取代。

公元前1046年，周武王建立西周，西周实行分封制和宗法制。

（二）等级森严的分封制1．目的：巩固奴隶制国家政权（“封建亲戚，以藩屏周”）2．内容：①分封对象——周王把土地和人民授于王族、功臣、古代帝王的后代，让他们建立诸侯国，拱卫王室；②被封诸侯的义务——服从周王的命令、镇守疆土、随从作战、交纳贡赋、朝觐述职。

高考历史题型讲解——中国古代文明专题总结提升

专题总结提升一、中国古代政治文明1．中国古代政治制度的发展演变主要经历了两大阶段：夏、商、西周到春秋时期的早期政治制度；战国以来到明清时期的专制主义中央集权制度。

2．夏商周时期的政治制度：早期(先秦时期)政治制度受到宗族血缘关系的明显影响，统治集团尚未实现权力的高度集中。

3．秦至明清时期的政治制度，可分为三条主线：君主专制权力的加强与中央机构的演变；中央集权的加强与地方行政机构的变化；选官、用官制度和监察制度的演变。

4．古代中国的统一(指中国古代的某些王朝或政权在政治上的一致、集中及结合为一个整体)发展史可分为四大阶段：夏商周时期、秦汉时期、隋唐时期、元明清时期。

5．古代中国的民族交融主要有三个高潮时期：春秋战国时期、三国两晋南北朝时期、五代辽宋夏金元时期。

1．古代中国君主专制中央集权制度的发展趋势(1)专制政治日趋完备和强化。

商周时期的专制主义表现为宗法制下的集权政治，它以西周时期为典型；秦朝以后的专制主义表现为中央集权，宋朝是一个重要的转折点。

(2)官僚机构不断膨胀与吏治的制度化、法制化。

中国古代调整国家机关的组织与职官制度的行政法律规范，从唐代起已经自成系统，制度的完备和规范达到当时世界先进水平。

(3)君权与相权的矛盾、中央与地方的矛盾是政治制度中的基本矛盾。

其基本趋势是君权不断加强、相权不断削弱、地方服从中央、地方基层行政组织长期稳定。

2．中国古代地方行政区划的演变趋势及其原因(1)演变趋势①逐渐由二级区划演变为三级区划。

②地方行政区划面积逐渐变小，数目逐渐增多；南方行政区划数目逐渐增多。

③最高行政区划(行省)的边界设置，山川形势和犬牙交错原则并行。

④最高行政区划往往由吏治监察区和军务督理区转变而来，地方最高行政长官往往由中央官转变而来。

⑤地方权力越来越小，中央集权逐渐加强。

⑥在边疆少数民族地区设置不同于汉族的行政制度来进行管辖。

(2)原因：经济社会发展，地区(南方)开发，人口增多；疆域的扩展；专制主义中央集权强化的需要。

高三历史复习要点整理

高三历史复习要点整理（配合教材使用）第一部分中国古代史主线：统一多民族国家逐渐发展壮大、创造了光辉灿烂的文明。

大节点：周秦之变、秦汉之变、唐宋之变、明清之变；政治、经济、文化、社会等各领域都要掌握。

小节点：注意每个阶段对中华文明传承发展所作出的突出贡献。

一、夏商西周1、时间：约前2070到前771年2、空间：主要集中于黄河中下游，中原以东地区（教材第2、6页）。

3、要点：早期政治文明的特点，尤其是宗法分封制、礼乐制度和原始民主二、春秋战国1、时间：前770到前221年2、空间：以中原地区为主，向长江中下游适当延伸（教材第9、10页）。

3、要点：第一个大变革时代；早期文明向统一多民族国家的过渡发展（动力为经济因素）；变法运动（尤其是商鞅变法）的内容及其必然性；百家争鸣及其意义；局部地区的经济、文化交流。

三、秦朝1、时间：前221到前207年2、空间：初步建立起地跨南北的统一国家（教材第16页）。

3、要点：维护国家统一的相关举措；为中华文明的发展奠定制度基础，如郡县制；秦二世而亡的教训。

四、汉朝1、时间：前202到公元220年2、空间：西域和朝鲜半岛北部并入版图（教材第22页）。

3、要点：大一统，尤其是汉武帝时期探索国家治理的一系列措施，如“推恩令”、察举制、治理西域、尊崇儒术等。

五、三国两晋南北朝1、时间：公元220到公元5892、空间：曹魏对边疆的经略，吴对东南、蜀汉对西南的开发（教材第26页）；五族内迁（教材第27页）；东晋16国（教材第29页）；宋齐梁陈（第30页）。

3、要点：南北方民族交融；江南开发；士族门阀，儒道佛并行。

六、隋唐1、时间：隋：581—618 唐：618—907（公元755年安史之乱）2、空间：对北部边疆管辖控制加强（教材第36页）。

3、要点：中华文明的成熟，尤其是制度；民族关系、对外交往、科技文艺等体现盛唐气象；七、辽宋夏金1、时间：公元916年到1279年2、空间：西北脱离中原控制，东北被纳入辽的范围，海上丝绸之路发展、政权并立（教材第51、53页）。

高中历史每个朝代的政治制度

高中历史每个朝代的政治制度
秦朝：实行郡县制和法家思想，建立了专制主义中央集权制度。

汉朝：继承了秦朝的政治制度，但同时也采纳了儒家的某些思想，如“天人感应”等。

隋唐：隋唐时期实行科举制，选拔官员，同时实行三省六部制，加强了中央集权。

宋朝：宋朝实行中央集权制度，强化了君主专制，同时设立了参知政事、枢密院和三司使等机构，分散相权。

元朝：元朝废除了三省制，实行一省制，即中书省。

明朝：明朝废除了丞相制，设立了内阁，加强了君主专制。

清朝：清朝实行了满族的八旗制度和议政王大臣会议，但随着时间的发展，逐渐加强了君主专制。

高考历史第1部分第一单元先秦秦汉第1讲先秦时期的政治经济和思想文化高三全册历史

第一单元先秦、秦汉——中国古代文明的奠基和初步发展[时空坐标·单元概览][阶段特征] 先秦(远古至公元前221年)文明是中华文明的源头；秦汉(公元前221－公元220年)时期，中华文明基本定型。

先秦、秦汉对整个中华文明起了奠基的作用。

[时空坐标][整体感知] 政治—从分封制、宗法制到专制主义中央集权制度，一方面中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制取代贵族制度，专制皇权逐渐形成。

权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础。

经济—农耕经济是中国古代经济的主体。

随着社会生产力的发展，男耕女织的小农经济成为中国古代经济的基本形态；土地制度由井田制向土地私有制转化。

在农业发展的基础上，手工业、商业也得到很大发展。

文化—思想上经历了从“百家争鸣”到儒学独尊的演变，奠定了中国传统文化的基础；文学艺术的发展具有鲜明的时代特色，文学体裁多样；科学技术则具有东方特色的实用性。

第1讲先秦时期的政治、经济和思想文化考点1|先秦时期的政治[知识整合·厘清史实]一、夏、商的政治制度1．王位世袭夏朝王位世袭制取代禅让制，“家天下”的局面逐渐形成，宗族关系成为基本的政治关系。

2．神权色彩通过占卜决定国家大事，王权具有了神秘色彩。

3．行政管理商朝中央设相、卿士等，掌管政务；地方封侯和伯，定期向商王纳贡，并奉命征伐。

二、西周的分封制——权力分配制度1．背景公元前1046年，周武王伐纣灭商，建立周朝。

2．目的进行有效统治，拱卫王室。

3．内容(1)积极：周朝初期加强了周天子对地方统治，扩大了统治区域；稳定了当时的统治秩序，使周朝的政治文化得以稳定延续。

(2)消极：周朝后期诸侯势力强大，周天子的权威逐渐削弱，是导致诸侯分裂、割据混战的重要根源。

三、西周的宗法制——权力继承制度1．目的解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。

加强分封制形成的统治秩序，最终以保证王权的稳定。

2．内容(1)以嫡长子继承制为核心规定宗族内的嫡庶系统。

高三历史复习学案【中华文明的形成发展——秦汉史(公元前221年至公元220年)】

中华文明的形成发展——秦汉史（公元前221年至公元220年）【课标要求】通过了解秦朝的统一业绩和汉朝削藩、开疆拓土、尊崇儒术等举措，认识统一多民族封建国家的建立及巩固在中国历史上的意义；通过了解秦汉社会矛盾和农民起义，认识秦朝崩溃和两汉衰亡的原因。

【复习目标】1、通过时间轴，梳理阶段特征，掌握必备知识。

2、通过史料探究，比较秦汉选官制度、汉代的商业发展政策及影响、汉代儒学成为正统思想的影响。

【时空定位】【阶段特征】秦汉是中华文明的形成与初步发展时期，政治、经济、文化的全面发展，奠定了中华文明的世界领先地位。

1.政治：国家统一，是我国古代中央集权制度确立和发展的重要时期。

一方面，中央对地方的控制逐渐加强；另一方面，官僚体制逐渐代替了贵族体制，专制皇权逐渐形成。

2.经济：秦汉时期是封建经济初步发展时期。

封建土地私有制得以确立和巩固，小农经济形成并成为中国古代经济的基本形态，农耕经济成为中国古代经济的主体。

黄河流域尤其中西部地区是封建经济的重心。

3.思想文化：经历“焚书坑儒”到“独尊儒术”的演变，儒学官方化得以确立。

科技文化得到很大发展，奠定了我国古代科技文化在世界长期领先的基础。

中外文化交流空前频繁，文化成就辉煌。

4.民族关系：秦汉时期是我国封建社会民族关系初步繁荣时期。

两汉时期，开始同西域各族发生密切的贸易关系和文化交流，秦汉时期还是我国古代对南方少数民族地区进行初步开发和管辖的阶段。

5.对外关系：这一时期，中国与朝鲜、日本、西亚和欧洲的交往开始以贸易往来、使节往来和科技文化交流等形式发展起来，开始突破东亚的范畴。

丝绸之路开通后，中国同西亚和欧洲大秦的交往开始沟通。

（一）政治：1．秦朝(公元前221年至公元前207年)(1)统一：秦灭六国，统一全国，确立了中央集权制度，推动了中华民族多元一体格局的形成。

(2)皇帝制度：皇帝总揽司法、立法、行政、军事等权利力，确立皇权至上、皇帝独尊、皇位世袭的政治制度。

高考历史第二轮专题复习教学案中国政治文明的历程

模块一中国政治文明的历程专题一中国古代政治文明的演进★知识整合一、中国古代的政体——封建专制主义中央集权制度1、产生及维持的原因(1)理论基础：华夏族共同的社会文化传统，有利于这一制度的长期维持。

春秋战国时期是中国传统文化的奠基时期，这一时期的思想流派大都强调“大一统”和“天人合一”的思想，法家思想在秦朝的成功，儒家思想在汉代的胜利，为专制主义中央集权制度莫定了理论基础——思想基础。

(2)经济根源：封建小农经济具有分散性，需要一个强有力的中央政权，维护国家统一和社会安定，保证小农经济的生产与再生产；封建的地主经济也需要建立中央集权来保护他们的土地私有制，镇压人民的反抗：(3)社会根源：战国时期，奴隶制度进一步崩溃，新兴地主阶级为反对奴隶主贵族的需要，改革变法，封建制逐渐形成。

为巩固封建国家的统治，需要建立中央集权制度，同时长期的分裂割据，也需要中央集权来巩固统一。

（4）地理原因：中国特殊的地理和气候条件也是促成制度形成和巩固的重要因素。

2、演变过程（1）萌芽——战国时期：①理论上，韩非子提出建立封建专制主义中央集权的君主专制国家的主张。

②实践上，秦国商鞅变法，规定废除分封，行县制，实行中央集权制度，初步确立。

（2）创立——秦朝：①内容：皇帝制度、中央设三公九卿、地方行郡县、颁秦律；统一度量衡、货币和文字；焚书坑儒，加强思想控制；以法为教，以吏为师。

②特点：把专制主义的决策方式和中央集权的政治制度有机的结合起来。

③皇位世袭，权力不可转移；皇权至上，地位不可僭越，是专制制度的重要特征。

④意义：客观上适应了封建地主阶级在政治上、经济上的需要，顺应了历史发展的潮流。

（注意：秦始皇旨在加强中央集权的一系列措施及其历史影响）（3）巩固——西汉：①内容：实行刺史制度；西汉推行郡国并行制，导致王国势力膨胀。

汉武帝颁布推恩令和附益之法，解除王国的威胁；思想上实行“大一统”（即采纳董仲舒建议“罢黜百家，独尊儒术”），从而巩固了政治上的统一。

高一历史中国(古中代、近代、现代)政治史

中国近代政治（总）
中国近代政治总体阶段特征
列强侵华；中华民族反侵略、求民主，艰难开启了近代化进程。
☆
中国近代政治（1）
一、中国近代列强侵华史（对应第12、14、20课日本全面侵华战争） 1.列举近代史上（1840-1949年）列强发动的侵华战争。（五次）
⑴1840-1842年，英国发动鸦片战争。 ⑵1856-1860年，英法发动第二次鸦片战争。 ⑶1894-1895年，日本发动中日甲午战争。 ⑷1900-1901年，发动八国联军侵华战争。 ⑸1937-1945年，日本发动全面侵华战争。
2.列举两次鸦片战争爆发的原因？发动者是？起止时间？结果清政府被迫签订什么条约？有何主要影响？第一次：原因：⑴工业革命使西方资本主义高速发展，亟需打开中国市场。（根本） ⑵中国开展禁烟运动（林则徐虎门销烟）。（直接）发动：英国。时间：1840-1842年。条约：《南京条约》及其附件。影响：⑴鸦片战争是中国近代史的开端，它使中国开始沦为半殖民地半封建社会。 ⑵中国被迫卷入资本主义世界市场。第二次：原因：⑴列强为进一步打开中国市场,修约遭拒（根本） ⑵“亚罗号事件”。（导火线）发动：英国和法国。时间：1856-1860年。条约：《天津条约》《北京条约》影响：⑴中国半殖地化程度进一步加深。侵略势力从东南沿海扩展到整个沿海地区并深入到内地。 ⑵洋务运动兴起，中国开始现代化。
中国政治演变趋势：古代：实行专制主义中央集权制度，专制、人治色彩浓厚。近代：中华民族反侵略、求民主，艰难迈向近代化。现代：确立三大民主制度，逐步实现民主、法治。
总结：中国政治文明发展趋势是从专制走向民主、从人治走向法治、从臣民走向公民。
中国古代政治（总）
中国古代政治总体阶段特征：

高考历史政治文明史中国封建社会政治制度的建立、演进与强化直到顶峰

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专题一 · 第 2讲
(1)根据以上材料，概括中国古代选官制度中选官标准的演变。 (2)材料二中的选官制度是什么？ (3)比较材料一和材料三，概括在察举制和科举制中考试所起的作用有何不同，并说明两者的关系。 (4)结合材料三，指出创立科举制度的根本目的是什么？
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专题一 · 第 2讲
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专题一 · 第 2讲
即时练 1．明清是我国封建社会的衰落时期，也是专制君主制度的顶峰时期，其专制主义加强的表现包括 ( )
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专题一 · 第 2讲
即时练 1．(名师原创)宋代政治的一大特点是“防内甚于防外”。符合这一特点的措施是 A．设立刺史制度 B．增加宰相人数，设政事堂会议 C．设“参知政事”、枢密院和三司 D．实行行省制度 ( )
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专题一 · 第 2讲
[解析]
A 项是汉武帝加强对地方控制的措施， B 项是唐代
B．①②③ D．①②④
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专题一 · 第 2讲
[解析] ①②④都是秦代设臵的官职，根据“汉承秦制”，汉代继承的官职可能包括①②④；③是汉代新增的官职，由汉武帝设臵，故排除所有含③的选项。
[答案] D
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专题一 · 第 2讲
二、君主专制政体的演进与强化 1．法令出一(法律政令出于皇帝一人) (1)秦始皇确立了“皇帝”制度，皇帝有天下独尊的地位，集行政权、司法权和军事指挥权于一身，皇权带有独断性、随意性的特点。 (2)后来，历代官僚体制虽有所变化，但是都以维护皇权、服务于皇帝为基本原则。君臣关系，实质上是“主子” 和 “奴才” 的关系。

高中历史必修1《古代中国的政治制度第3课从汉至元政治制度的演变》776人教PPT课件

（商人）
5、海外贸易发达，宁波、广州、泉州等地设有市舶司，管
理对外贸易。（商路）
例题交：子《是宋货史币·经食济货落志后》的记产载物： “（宋宋）代真产宗生时了，世张界咏上镇最蜀早，的患纸蜀人币铁—钱—重交，子不，便这贸既易是，商设品质经剂济之发法展，一的交结一果缗，，也以是三货年币为经一济界落而后换的产物。之子《蜀…的文人…产献以谓生通铁之考钱交·重子钱，。币私”二为由》券此：，可“谓知[之宋，交]交初子，， A以.便便利贸了易国，家富征人收十商六业户税主之。”当
• （1）突破性创新：北宋出现了世界上最早使用的纸币——交子；商人在政治上受歧视的地位开始改变（得2分）
• 渐进式创新：宋代的市突破了原先空间和时间的限制，形成了繁荣的商业街；商业活动不再受官吏的直接监管；草市已经具备比较完备的饮食服务设施；海外商运发展迅速，海外贸易税成为国家财政收入的重要来源；水转翻车。（6分）
兴儒学，使儒家思想理论化和 C为.此具，有中“国格科物技致史知家”们的认理为性，精宋神明
思辩化；强化封建的伦理道德。 D儒.学提“出追了求探理索性自的然精“神天和理创”新的的主精张
神，无疑有推动科学发展的作用。
4、宋明理学的评价
宋明科学高峰期的出现，这是一个
因素”。
第二讲中国传统文明的发展和繁荣2-宋元
理对外贸易。（商路）
例题：（2015·江苏模拟）《中国经济史纲》指出：“中国在宋代至清代的历史进程中有过三次商业革命：第一次是宋代商业革命，第二次是明清商业革命，第三次是近代商业革命……”下列说法符合第一“商业革命”的是
A．白银成为普遍流通的货币 B．商业活动的群体商帮形成 C．远洋贸易开始使用指南针 D．烟草等经济作物开始传入

高中历史高考核心知识点---政治体制的演进与政治文明的进步

高中历史高考核心知识点---政治体制的演进与政治文明的进步往届真题回顾：命题探究&预测押题考向一：中外重要政治制度创新的特点、影响1.古代中国君主专制统治的特点(1)皇权的至高无上和不可分割。

(2)帝位终身制和皇位世袭制。

(3)从中央到地方的各级官吏一律由皇帝直接任免，不得世袭。

(4)皇帝从决策到行使立法、行政、司法等权力具有独断性和随意性。

(5)皇权借助于神权，宣扬“君权神授”等理论。

(6)以文化专制巩固政治专制。

(7)中央和地方、君权与相权的矛盾伴随中央集权制度发展的始终；(8)专制主义中央集权制度在明清时期登峰造极，成为阻碍社会转型的主要因素。

2.西方民主政治中的分权制衡原则(1)内涵：分权制衡是近现代西方国家普遍运用在政治体制和其他国家管理活动中的重要法理；制衡学说源于分权思想，本质是权力约束权力。

其中主张立法、行政、司法三权分立说是西方分权相互制衡的基本原则。

(2)起源：分权思想起源于古希腊、罗马，深受欧洲启蒙思想家的影响，最终形成于资产阶级革命时期，是近代资产阶级革命的产物。

(3)与权力监督的区别：权力监督是封建专制社会的产物，权力监督是主要甚至是唯一的权力约束；在民主政治中，权力约束最主要的形式是权力制衡，权力监督只是一种从属的权力约束。

(4)作用：近代法治产生后，以权力制衡为核心的法治原则替代权力监督，成为民主政治最主要的制度保障。

[押题1]阅读材料，完成下列要求。

材料一古代中国的分权主要以君权与相权，决策权、执行权与监督权的划分为表现形式……伯利克里时代的城邦政治制度和国家权力系统，已具备了近代国家所具有的行政、司法、监督等国家职能，并开始向分权的方向过渡。

——张治平《关于分权与制衡问题的探讨》材料二杰斐逊等美国思想家们指出，在美国可以实行“双重分权”机制的“复合的民主制”，概括性的说，就是把联邦的国家权力系统之间的横向分权，与联邦政府与州政府的纵向分权的有机结合所形成的上中下，左中右的“分权网络”称之为“双重保障”。

人教版高三历史高考【高中历史阶段特征总结】(有目录)

高中历史阶段特征总结目录模块一、中国古代文明 1 单元一：中华文明的奠基和初步发展——-先秦、秦汉时期： (1)A.祖国历史的开篇——先秦时期（距今170万年——-公元前221年） (1)B.封建社会的初步发展——秦汉时期（公元前221年——公元220年）： (2)单元二：中华文明的成熟与繁荣——魏晋至元时期： (3)A.封建国家的分裂与民族大融合——魏晋南北朝时期（公元220年——公元589年）： (3)B.封建社会的繁荣——-隋唐时期（公元581年——公元907年） (4)C.民族融合的进一步加强和封建经济的继续发展——-五代辽宋夏金元时期（907---1368） (4)单元三：中国古代文明的辉煌与迟滞—明清时期（1368——1840）： (5)模块二、中国近现代文明： (6)单元四：工业文明冲击下中国的变革与转型——两次鸦片战争后的中国（1840——1894） (6)单元五：近代中国的觉醒和探索——甲午战争后到五四运动前的中国（1894——1919年） (7)单元六：近代中国的新方向——五四运动到新中国的成立（1919年——-1949年） (8)A.新民主主义革命的崛起和国民大革命时期（1919---1927） (8)B.国共十年对峙时期（土地革命战争时期）（1927年——1937年） (9)C.抗日战争时期（1937年——1945年） (9)D.人民解放战争时期（1945年——1949年） (10)单元七：社会主义曲折发展中的探索——新中国的成立到改革开放前（1949---1978） (10)A.由新民主主义社会向社会主义社会过渡时期（1949年——1956年） (11)B.全面建设社会主义时期（1956年——-1966年） (12)C.文化大革命时期（1966---1976） (12)D.两年徘徊时期（1976---1978） (13)单元八：中国的社会主义现代化建设道路的探索—改革开放新时期（1978—） (13)模块三、世界文明： (14)单元九：西方文明的源头——古代希腊、罗马制度及人文精神的起源（欧洲奴隶社会阶段） (14)单元十：工场手工业时期文明的兴起——工业革命前资本主义的兴起与发展 (14)单元十一：工业资本主义时期的文明发展——两次工业革命及资本主义的发展变化 (15)A.资本主义的蒸汽时代（18世纪中后期——19世纪中期） (15)B.资本主义的电气时代（19世纪70年代——20世纪初期） (16)单元十二：20世纪现代化模式的探索——二战前世界文明的创新与调整 (16)A.十月革命到经济大危机前世界文明的发展（1917——1929） (17)B.20世纪三四十年代的动荡和文明的创新与调整（1929——1945） (17)单元十三：二战后世界文明的演变与拓展——两种社会制度的共存竞争与国际政治经济局势的演变.. 17A.两极格局下的世界（1945——1991） (18)B.两极格局结束后的世界（1991——） (18)附中国朝代记忆口诀 (19)模块一、中国古代文明：政治、经济、文化尽显文明古国风采；专制、抑商、海禁导致近代迟滞单元一：中华文明的奠基和初步发展——-先秦、秦汉时期：A.祖国历史的开篇——先秦时期（距今170万年——-公元前221年）1.原始社会时期（距今170万年——公元前2070年）：（1）政治上：先后经历了原始人群和氏族公社（以血缘关系为纽带）两个阶段；原始社会晚期盛行禅让制。

中国古代史专题一中国古代文明的形成和初步发展先秦秦汉

中国古代史专题一中国古代文明的形成和初步发展先秦秦汉Create self, pursue no self. This is a classic motto, so remember it well.中国古代史专题专题一中国古代文明的形成与初步发展——先秦、秦汉高三历史组 2012-03-04专题概述先秦公元前221以前是中国古代文明的形成时期,秦汉前221年——公元220年是中国古代文明初步发展的时期,这个时期对整个整个古代文明起到了奠基的作用.政治上：从分封制、宗法制逐渐发展到专制主义中央集权制度.一方面,中央对地方的控制逐渐加强,另一方面,官僚体制逐渐代替了贵族体制,专制皇权逐渐形成,权力高度集中的政治体制奠定了中国古代政治制度的基础.经济上：农耕经济是中国古代紧急的典型特点.随着社会生产力的发展,春秋战国时期形成了以家庭为单位的男耕女织的小农经济,成为中国古代经济的典型形式；精耕细作是中国古代农业经济的主要特征之一.中国古代的传统经济政策——重农抑商政策形成.在此基础上,手工业特别是官营手工业商业在先秦、秦汉得到很大发展.文化上：在学术领域,经历了从百家争鸣到独尊儒术的演变,奠定了中国传统思想文化的基础；文学上,诗经和楚辞分别成为我国古代现实主义和浪漫主义的源头；科学上,形成了东方特色的实用科学.考纲解读1、考查重点：中国早期两大政治制度宗法制与分封制的内容、特点及影响；小农经济是历年高考考查的重点；手工业的考查主要集中在手工业的形态及冶金方面；诸子百家的代表及主张.2、考查方式：从题型看,选择题占绝大部分,非选择题只在极个别省份出现.从考查方式看,注重用新材料、设置新情境、图文并茂,考查学生灵活地把握知识的能力.复习建议1、注意古今联系,尤其是对宗法制和分封制,要从其内涵及对现实生活影响的角度进行把握.2、小农经济是我国古代基本的经营方式,对中国社会产生了重大而全面的影响,重点理解小农经济的本质特征及其影响,同时要掌握小农经济的具体表现.3、思想方面,注意区分各家各派的主张,尤其关注儒家思想在当今的意义.主干知识整合一、中国古代政治制度的形成和变革1、商周时期的政治制度2、秦朝中央集权制度的形成（1）内容：a、中央.b、地方：.c、官吏考核d、法律e、监察：.（2）特点：a、；b、；c、 .（3）影响：.3、西汉加强中央集权的措施（1）中央：.（2）地方：.（3）.★思考★：中央集权制度的形成与小农经济的关系.二、中国古代经济模式的形成与转型1、农业（1）先秦：A、土地制度：西周：；春秋战国： .B、精耕细作农业的形成：.（2）秦汉：.2、手工业：（1）先秦：.（2）秦汉：.3、商业：.三、中国传统思想文化的形成和发展1、春秋战国时期的百家争鸣（1）背景：a、；b、；C、；d、..2、汉代儒学成为正统思想（1）董仲舒新入学的主张：①；②；③.（2）新入学正统地位确立的影响：.★思考★：儒家思想里包含了很多至今我们还能利用的观点主张,试着找出若干观点及其对现在的现实意义..四、中国古代早起科学技术与文学成就1、科技成就：1数学：；2医学：；3天文学：；4造纸术：.2、汉字的演变：.3、文学成就：1诗经：．；2屈原和楚辞：．；3汉赋：.★思考★：中国传统科技发展特点,以及中国传统科技与西方近代科技的不同..问题拓展1.公元前8世纪~公元前3世纪中西文明的比较形成中国与西方不同文明的根源：在于其经济基础的差异：中国的小农经济是集权政治、集体主义文化倾向的经济基础;希腊的工商业为民主政治、人文主义产生创造了条件.2、汉代新儒学与先秦儒学的区别与联系1区别①董仲舒改造后的新儒学,增加了“天人感应”“君权神授”和“三纲五常”的理论,强调神化王权和等级名分,符合君主专制中央集权的政治需要.②新儒学增加了“大一统”思想,并融合了阴阳家、黄老之学及法家的一些思想.2联系:先秦儒学宣扬的“礼”“仁”“仁政”“民本”为董仲舒新儒学所继承,并适应汉武帝时期的政治需要.新儒学的根本目的是维护封建统治秩序,神化皇权,因此,被历代封建统治者所推崇,成为封建正统思想,确立了在中国传统文化中的主流地位.易错点分析易错点1 宗法制的特点及影响例题 2011年安徽联考西方历史上女性继承王位者屡见不鲜,时至今日,英国、丹麦等国的国家元首依然是女王,但我国两千多年封建社会中皇位继承普遍排斥女性,遵循父系单系世系的原则.中西这种差异的主要成因是A.中国宗法制的传统B.欧洲女权至上的传统C.专制权力的强弱不同D.经济发展水平的差异易错点分析:宗法制是根据父系血缘关系的亲疏来维系政治等级、巩固国家统治的制度,其核心是嫡长子继承制,即正妻所生的长子为法定的王位继承人,由此形成了男尊女卑的思想观念.男尊女卑观念是嫡长子继承制的延伸.解题时不能只看表面现象,生搬硬套,还要注意知识的延伸拓展.答案为A.易错点2 儒道两家对于“入世”与“超世”的争论例题 2010年浙江文综,13儒道思想犹如中国古代思想的双璧.下列言论中,最能体现道家因循自然、崇尚无为思想的是A.不以人助天B.制天命而用之C.天地不仁,以万物为刍狗D.天行有常,不为尧存,不为桀亡易错点分析:儒家和道家对人与人类社会、自然界的关系上观点相左,差异很大.儒家主张积极入世,提倡人们征服自然;而道家则主张人们应该消极避世,顺从自然.儒家“积极”,道家“消极”.本题中的B、D两项都是儒家代表人物荀子的观点,体现的都是人类积极进取的一面.A、C两项都属于道家思想,“不以人助天”,人的行为不能妨碍自然,即人应顺应自然,体现了一种因循自然、崇尚无为思想;“天地不仁,以万物为刍狗”的意思是天地是不仁慈的,对待人就像刍狗一样任其自生自灭,故C项不符合题意.答案为A.历史史观文明史观1.文明史观的理论分析文明史观,通常被称为文明史研究范式,是研究历史的一种理论模式.文明史观认为,一部人类社会发展史,从本质上说就是人类文明演进的历史.从横向看,人类文明史的内涵包括物质文明、政治文明和精神文明.从纵向看,人类文明经历了渔猎采集时代、农业文明时代包括新石器时代、青铜时代、铁器时代、工业文明时代包括手工工场时代、蒸汽时代、电气时代和信息时代.2.文明史观的运用与实践21世纪初期以来,文明史观在中国史学界得到重视,并随着新一轮的课程改革,逐渐进入中学历史的视野,是对中学历史教学影响较大的几种新史学观点之一.在作为教学“指挥棒”的高考中多有体现,推动整个中学历史教学观念的改变.1政治文明史方面:文明史的思想颠覆了传统史学中突出政治斗争、阶级斗争的思想,摒弃了那些残酷的斗争和血腥的屠杀,而是以国家机器的运行、各种机构、组织、制度的设置以及相关运动作为研究的重点.政治文明建设的核心是制度创新.如英国渐进的制度创新、美国政治新体制、法国共和制的曲折历程.2物质文明史方面:新课标教材以大量的笔墨介绍了中华民族以农耕文明为主体的经济形态,突出了中华文明在文明史上的地位.在世界史方面,新课标教材突出了工业革命引领的工业文明历程.特别注意的是在文明史思想下,史学家的目光特别关注到衣食住行等社会生活的问题,更突出了文明的成果.3精神文明史方面:与农耕文明相适应的儒家文化,构成了中华文明的主干.以古希腊文明为根基的西方文明,以人文精神为核心.近代以来的西方文明在中国的传播,推动中华文明的嬗变更新.随堂练习1、2012.山东文综.9有学者评论战国时期某学派说：“他们都是些注重实践的政治家……他们认为贵族的存在已不合时宜……他们把商人和学者看作是可有可无或多余的人.”这一学派是A、儒家B、道家C、墨家D、法家2、2012.新课标全国文综.24汉武帝设置十三州刺史以监察地方,并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容,各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住.这表明当时A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式3、2012.广东.12有学者认为早在商代就可能出现了牛耕,对他最有利的证据是A．商代遗址中出土了牛骨B．诗经里有农耕生活的描写C．孔子学生冉耕字伯牛,名字中有耕、牛二字D．古文学学家发现甲骨文中有字呈牛牵引犁头启土状4、2012.浙江.12东西方先哲的思想,有的倾向哲理思辨,有的倾向实际功利.其中贯穿着讲求实际功利精神的是①墨家学派的诉求②王阳明心学的主旨③智者学派的主张④百科全书派的共同追求A．①③ B．②④ C．①②④ D．①③④5、2012.浙江.13中国古代讲究“同姓不婚”.已知春秋时秦晋两国世为婚姻故称两姓联姻为“喜结秦晋之好”,而鲁晋两国不可通婚.结合所学“西周分封制”的知识,能够判断①晋国是姬姓封国②晋燕两国可以通婚③晋宋两国可以通婚④秦燕两国可以通婚A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④6、2012.江苏.2周礼考工记载:“攻木之工七,攻金之工六,攻皮之工五,设色之工五,刮摩之工五,抟埴之工二.”材料所反映的当时官营手工业生产的显着特点是A.技术先进,生产标准化B.产品丰富,生产多样化C.分工细致,生产专业化D.产量庞大,生产规模化7、2012.上海.34傅斯年在历史语言研究所工作之旨趣一文中指出,“能利用各地各时的直接材料,……材料愈扩充,学问愈进步,……地质、地理、考古、生物、气象、天文等学,无一不供给研究历史问题者之工具,……要把历史学语言学建设得和生物学地质学等同样,乃是我们的同志”对于上述观点理解最恰当的是A．傅斯年突出史料在史学研究中的重要性 B．傅斯年主张在史学研究中运用自然科学的方法C．傅斯年认为历史学应该涵盖各种学科 D．傅斯年重史学的客观性而不重史家的主观取向8、2012.北京.37水是生命之源,它孕育了人类文明,启迪着人类智慧,影响着人类社会的进程.材料一天下莫柔弱于水,而攻坚强者莫之能胜,以其无以易之.弱之胜强,柔之胜刚,天下莫不知,莫能行.老子材料二君者,民之源也,源清则流清,源浊则流浊.故有社稷者而不能爱民,不能利民,而求民之亲爱己,不可得也.荀子1材料一、二分别体现了道家和儒家的什么思想2分简述道家和儒家产生的时代背景.4分9、2012.天津12阅读材料,回答问题.材料一“行仁政而王,莫之能御也.”“处无为之事,行不言之教.”“明法者强,慢法者弱.”材料二“春秋大一统者,天地之常经,古今之通谊也.”“道之大原出于天,天不变,道亦不变”；“以教化为大务”；“正法度之宜”.——汉书·董仲舒传1概括材料中的三种主张.结合所学知识,分析这些主张出现的政治经济背景.7分2依据材料二中董仲舒的论述,指出其思想特征.结合所学知识,阐述董仲舒的思想对中国古代社会的影响.4分。