体育课考核制度(参考模板)
学生体育课考勤考核制度
学生体育课考勤考核制度1. 背景说明为了规范学生的体育课考勤管理，提高学生的体育锻炼水平和身体健康状况，制定本考勤考核制度。
2. 适用范围本制度适用于所有学校、学生和教职员工。
3. 考勤管理标准3.1 学生考勤要求•学生应按照学校安排的课程表参加体育课，并按时到达指定地点进行签到。
•学生必须参与体育课上的活动，不能擅自离开课堂。
•学生因特殊情况无法参加体育课的，应提前向班主任请假，并提供有效的请假证明。
•学生请假连续超过3天的，需要向班主任提交请假申请，并经批准后方可生效。
3.2 教师管理要求•教师应按时到达指定地点进行签到，并按照教学计划有序开展体育课教学工作。
•教师在课程安排上应杜绝连堂空档，保证学生有充足的运动时间。
•教师应根据学生的年龄、身体状况合理安排体育课内容，确保学生的安全和身体健康。
•教师应配备足够的体育器材，在使用过程中严格遵守安全规范。
3.3 学校管理要求•学校应制定完善的体育课程和教学计划，确保学生得到全面的体育锻炼。
•学校应建设良好的体育设施，确保体育教学的顺利进行。
•学校应加强对教师的培训和管理，提高他们的教学水平和专业素质。
•学校应定期对体育课考勤情况进行统计和分析，及时发现问题并采取相应措施加以解决。
4. 考核标准4.1 学生考核标准•学生按时参加体育课并按时到达指定地点进行签到，不迟到不早退。
•学生积极参与课堂上的活动，按照教师要求完成各项运动项目。
•学生在课堂上表现积极向上，遵守课堂纪律，配合教师完成教学任务。
4.2 教师考核标准•教师按时到达指定地点进行签到，不迟到不早退。
•教师根据教学计划有序地进行体育课教学工作，确保教学进度和质量。
•教师根据学生的实际情况进行个性化教学，提高学生的体育技能水平和身体素质。
•教师与学生保持良好的互动和沟通，关注学生的学习情况和身体健康状况。
4.3 学校考核标准•学校对学生的考勤情况进行统计和记录，及时发现学生的考勤问题并及时与学生、家长沟通，加以解决。
学校体育运动考核细则
学校体育运动考核细则目的本文档旨在制定学校体育运动考核的细则，以确保学生积极参与体育运动，并评估他们的运动表现和进步。
考核标准1. 学生应按照学校规定的体育运动课程进行参与，包括课堂活动和课外锻炼。
2. 学生应具备良好的体育运动礼仪和团队合作精神。
3. 学生应积极参与体育活动，展示出良好的运动技能和身体素质。
4. 学生应按照规定的时间和地点参加体育运动考核。
考核内容1. 体育活动参与度：学生应按照学校规定的体育运动课程要求积极参与体育活动，并出勤率达到规定标准。
2. 运动技能表现：考核包括学生在体育活动中展示的基本功和专项技能的表现。
3. 身体素质评估：通过对学生的体能测试评估学生的身体素质，包括耐力、力量、速度等方面。
4. 体育运动竞赛成绩：考核学生在学校举办的体育运动竞赛中的表现和成绩。
考核方法1. 参与度评估：根据学生体育活动的出勤率和参与情况进行评估。
2. 技能表现评估：通过观察和评分的方式评估学生在体育活动中的运动技能表现。
3. 身体素质评估：通过体能测试项目，如跑步测试、引体向上等，评估学生的身体素质。
4. 成绩记录：记录学生在体育运动竞赛中的成绩和表现。
考核结果和奖励1. 根据考核结果，学生可以获得相应的体育运动成绩和评价。
2. 根据学生的体育运动成绩和进步，学校可以给予奖励，如表彰、奖品或体育特长生的认定等。
总结本文档制定了学校体育运动考核的细则，旨在促进学生积极参与体育运动，提高他们的身体素质和运动技能。
通过这些考核细则，学生将得到适当的评估和奖励，激励他们在体育运动方面的发展。
小学体育工作考核制度
小学体育工作考核制度一、目的和原则（一）目的建立科学、完善的小学体育工作考核制度，是提高我校体育教学质量、促进学生身心健康发展的重要手段。
该制度的目的是为了规范体育教育活动，确保体育工作的正常、高效进行。
（二）原则体育工作考核必须坚持公正、公平、公开的原则，反映出教育公平的要求。
体育工作考核应以学生的身心健康为中心，强调学生的全面发展，注重体育教育的实效。
二、考核内容1. 教师的教学计划、教学组织及课堂教学质量。
2. 学生的体育技能和身体素质的提高情况。
3. 学生的体育活动参与情况及体育活动的组织情况。
4. 学校体育设施设备的管理和利用情况。
5. 学生的体育课程成绩和体育竞赛成绩。
三、考核方式和方法1. 日常考核：主要通过教师的日常教学和学生的日常训练，结合学生的体质健康测试，定期进行教学观摩，了解和掌握教师的教学情况和学生的研究情况。
2. 定期考核：每学期进行一次，主要通过学生的体育考试成绩、体育竞赛成绩以及教师的教学成绩等进行综合评价。
3. 专项考核：针对某一特定的体育项目或者活动，进行单独的考核和评价。
四、考核评分标准1. 教师教学质量（40分）：主要考核教师的教学计划、教学组织及课堂教学质量。
2. 学生体育技能和身体素质（30分）：主要考核学生的体育技能和身体素质的提高情况。
3. 学生体育活动参与情况（10分）：主要考核学生的体育活动参与情况及体育活动的组织情况。
4. 学校体育设施设备管理和利用（10分）：主要考核学校体育设施设备的管理和利用情况。
5. 学生体育课程成绩（10分）：主要考核学生的体育课程成绩和体育竞赛成绩。
五、考核结果的使用和反馈1. 考核结果应广泛公开，以便全校师生了解。
2. 对考核结果进行深入分析，找出存在的问题，提出改进措施，作为下一步工作的依据。
3. 对考核成绩优秀的人员或团队，应给予表彰和奖励，鼓励其再接再厉，继续提高。
4. 对考核成绩较差的人员或团队，应给予帮助和指导，帮助其改进和提高。
体育教学考核管理制度
体育教学考核管理制度一、总则1.为规范体育教学工作，提高教学质量，确保教学目标的实现，制定本管理制度。
2.本制度适用于所有学校体育教学工作，包括学生的体育课程教学、体育比赛组织、体育素质测试等内容。
3.各级学校应当严格遵照本制度执行，确保各项教学工作的顺利进行。
二、体育教学考核内容1.体育课程教学：包括体育教学进度、课堂教学效果等方面的考核。
2.体育比赛组织：包括体育比赛的组织、裁判、评定等方面的考核。
3.体育素质测试：包括学生体育素质测试的组织、评定等方面的考核。
三、考核标准1.体育课程教学：根据学生的学习情况、身体素质等情况，设置相应的考核标准，包括考试成绩、学习态度等方面。
2.体育比赛组织：根据比赛组织的流程、规定，评定比赛的结果、裁判情况等方面。
3.体育素质测试：根据测试项目的设置、评定标准，评定学生的体育素质水平。
四、考核程序1.体育课程教学考核程序：（1）教师应当按照教学大纲和教学计划进行教学，合理安排教学进度，确保教学质量。
（2）学生应当认真听课、积极参与体育活动，按照教师要求完成作业、考试等任务。
（3）教师应当及时评定学生的课堂表现、考试成绩等，对学生的表现给予及时的反馈。
（4）根据学生的学习情况、考核结果，进行总结评定，并根据结果对教学工作进行调整。
2.体育比赛组织考核程序：（1）比赛组织者应当按照比赛规定，合理安排比赛的流程、裁判、评定等工作。
（2）比赛参与者应当遵守比赛规定、尊重裁判判决，积极参与比赛。
（3）比赛裁判应当公正评判比赛结果，确保比赛的公平公正。
（4）根据比赛结果、裁判情况等，对比赛组织工作进行评定和总结，提出改进建议。
3.体育素质测试考核程序：（1）测试组织者应当按照测试项目的设置和评定标准，合理安排测试工作。
（2）测试参与者应当按照要求完成测试项目，遵守测试规定。
（3）测试评定者应当根据测试结果进行评定，确保评定结果的客观性和公平性。
（4）根据测试结果和评定情况，对测试工作进行总结和评价，并提出改进建议。
小学体育工作考核制度
小学体育工作考核制度目的此制度的目的是为了建立小学体育工作的考核机制，提高体育工作的质量和教学水平，促进学生体育锻炼和全面发展。
考核内容1. 体育课教学情况：包括备课情况、教学质量和学生表现、教师的教学态度2. 课外体育活动开展情况：包括各类体育比赛和运动会的组织情况、参与情况及成绩3. 教师自我发展情况：包括参加教育培训情况、个人成长计划的实施情况考核方式1. 学期内，每位体育教师需要进行至少两次教学互评，互相评估，评估内容包含教案编写、教学效果等内容2. 在全年课外体育活动中，体育教师要参与到至少两项体育比赛和运动会活动中，承担组织、培训和指导工作，并取得相应成绩3. 学年末进行考核，对体育教师的考核以及教师自我发展情况进行评价，并按照考核细则进行综合评定考核细则1. 教学情况（满分100分）：包括备课、教学过程、教学效果、学生表现和教师态度等方面，按照20、25、25、20、10分计算，评价等级分为A、B、C、D、E五个等级，其中A级为优秀，E级为不合格2. 课外体育活动开展情况：包括运动会、比赛等体育活动服务的精神面貌、工作绩效、社会评价等，原则上评级最低为B级3. 教师自我成长情况：包括参加培训、撰写教育论文等，按照是否达成目标分为达成和未达成两个等级考核结果按照每个指标的权重，将各项考核指标得分加权计算，计算公式为：最终得分 = （教学情况得分 × 0.6）+（课外体育活动得分 ×0.2）+（教师自我成长情况得分 × 0.2）最终得分评定等级：95-100 优秀85-94 良好75-84 一般60-74 较差0-59 不合格措施对于考核等级为优秀和良好的体育教师，给予表彰并给予相应奖励；对于考核等级为一般和较差的体育教师，建立改进工作台账，并针对性地给予帮助和指导；对于考核等级不合格的体育教师，要求其立即整改，并经过专业培训、业务考核等多方面考核后再行聘用。
体育考勤登记制度范文模板
体育考勤登记制度一、目的和原则为了加强体育课程管理，确保体育教学工作的正常进行，提高学生的体育素质，根据我国教育部门的相关规定，结合我校实际情况，特制定本体育考勤登记制度。
本制度遵循公平、公正、公开的原则，对学生的出勤、课堂表现、作业完成情况进行记录和考核。
二、考勤范围与对象1. 本制度适用于我校所有年级、所有专业的在校学生。
2. 体育课程包括：公共体育课、专业体育课、选修体育课等。
三、考勤方式与时间1. 考勤方式：（1）学生出勤情况由体育教师进行实时记录；（2）学生课堂表现、作业完成情况由体育教师进行评价；（3）每月对学生进行一次综合评价，记录在案。
2. 考勤时间：（1）每节课开始前，体育教师对学生进行点名签到；（2）每节课结束后，体育教师对学生课堂表现进行评价，并记录在案；（3）每月末，体育教师对学生当月体育课程进行总结，形成评价报告。
四、考勤标准与评价1. 出勤：（1）正常出勤：按时到达课堂，参加课程教学活动；（2）迟到：迟到少于15分钟，给予警告；迟到15分钟以上，视为旷课；（3）早退：提前离开课堂少于15分钟，给予警告；提前离开15分钟以上，视为旷课；（4）旷课：一学期累计旷课超过3次，取消体育课程成绩。
2. 课堂表现：（1）积极参与：主动参与课堂活动，表现积极；（2）团队合作：具有良好的团队协作精神，积极参与集体活动；（3）纪律表现：遵守课堂纪律，尊重教师，团结同学；（4）技能进步：在课程学习中，技能水平有明显提高。
3. 作业完成情况：（1）按时完成：按照要求，按时提交作业；（2）质量合格：作业内容完整，符合要求，无抄袭现象；（3）未按时提交：每次扣除一定分数；（4）作业抄袭：一经发现，取消体育课程成绩。
五、考核与奖惩1. 体育课程成绩由出勤、课堂表现、作业完成情况三部分组成，具体比例为：出勤占30%，课堂表现占40%，作业完成情况占30%。
2. 每学期末，根据学生体育课程成绩，评选出优秀学生，给予表彰和奖励。
体育课考勤-考核制度
体育课考勤考核制度一、班级管理考勤制度为加强班风、学风建设，提高同学们自治自理能力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助，积极向上的班集体，特制订班级管理规定。
全体同学必须以本规定为根本的活动准则，并负有维护本班规定的尊严，保证制度严格实施的职责。
(一)学生在校表现考核制度1、为加强学生管理，量化考核，细化责任，特制定本制度。
2、每生基准分70分，根据每位同学行为表现进行加减分。
3、考核分数低于65分，班主任谈话;低于60分，联系家长谈话，写出保证书。
4、考核分数公开化，是学生操行评定的主要依据。
5、本制度具体由班主任、任课教师、班干部、课代表、小组长实施操作，最终解释权归班委会。
(二)班规1、按时到校(包括早操和课间操)，不迟到，不早退，不旷课，有事有病应及时向班主任请假(自带请假条)，迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分;请假回来需及时销假，如不能按时回来，应提前向班主任联系，否则按迟到或旷课处理。
没经过批准，私自外出者，责任自负。
2、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，不做与课堂无关的事，不起哄，不嘲笑回答问题的同学。
上课睡觉、随便说话、做小动作、起哄、看小说一次扣1分。
3、认真自觉上好自习课。
早自习书声琅琅，其它自习课安静的做自己的事，有问题可咨询不与同学大声讨论，争取独立思考，刻苦钻研。
说话、影响他人学习者一次扣0.5分。
4、课余时间教室内应保持安静，不得在教室内疯打、哄闹、追逐、玩耍器物等，违者扣0.5-1分。
5、作业应及时、认真、独立的完成，作业应按时交。
缺交一次扣1分，为他人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣2分。
每周内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加3分，具体由课代表统计，班主任与任课教师监督实施。
6、及时打扫清洁卫生，积极主动做好清洁保持工作。
7、尊敬老师，虚心接受老师意见和教育，不得顶撞老师，有意见或建议主动找老师交谈，心平气和，态度诚恳。
学校体育课考核制度(素材稿件11篇)
学校体育课考核制度（素材稿件11篇）学校体育课考核制度篇1一、场地1、外单位借用场地,须经主管校长审批后,由体育组组长具体安排使用。
任何人不经允许不得私自外借场地。
2、爱护场地和器材设备。
对于损坏场地和场地器材的当事人,酌情给予造价50%-200%的赔偿,并给予批评直至处分。
二、器材室1、器材室由体育组组长负责管理,另配一名体育教师进行器材账目的.管理。
2、凡学校购买或上级拨给的器材,要及时向后勤财产管理员报账,并上体育组器材账。
3、体育课、课外活动、业余训练,需借用器材,必须办理借用登记手续。
活动结束后,要及时交回。
4、器材要入箱上课,摆放整齐。
室内要保持清洁。
5、未经教师批准,学生不得随便进入器材室动用器材。
6、丢失或人为损坏器材要视情节进行赔偿。
学校体育课考核制度篇21、教师组织学生体育活动时，需认真检查体育设备，对已损坏或不符合要求的设备严禁使用，同时报学校总务处维修或另行采购。
2、组织学生跳远、跳绳、打篮球、掷铅球或田径赛跑等体育活动时，需事先了解学生的病史，对身体不适者或体质特异者严禁参加。
3、开展体育活动前，必须对学生进行安全教育，同时讲明活动要领，做好示范指导以及安全防范工作。
4、体育课开始或结束时，任课教师必须集合清点学生人数，若发现有旷课或早退学生，必须联系班主任查明原因。
（备注：若未集合点名，每次扣取绩效工资30.00元）5、在剧烈体育活动过程中，若学生需中途休息，教师不能离开活动场地，应该指定学生的休息活动范围，告知学生在休息活动范围内能做什么，不能做什么，同时教师应在学生休息活动范围内进行监督和指导。
6、体育课活动过程中或体育课中途休息期间遇有学生受伤，应及时组织人员送往医院治疗，且及时通知家长或班主任，并同时上报学校办公室。
7、下午第一节眼保健操时，体育教师下午时不需学生统一做眼保健操，但需告知学生不能到教学走廊乱窜。
8、中考初三毕业班中考体育结束后，体育课由该班班主任据本班教学实际情况作统一安排。
体育课考勤考核制度[1]
![体育课考勤考核制度[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/18e8073130b765ce0508763231126edb6e1a7610.png)
体育课考勤考核制度1. 引言体育课是学校教育中重要的一环，它能够促进学生的身体健康和全面发展。
然而，在实际教学过程中，由于种种原因，学生缺席体育课的现象时有发生，严重影响了体育教学效果和学生的身体素质。
为了规范学生参与体育课的行为，提高体育教学质量，我们将制定体育课考勤考核制度，以确保学生全面参与体育课。
2. 考勤考核制度的目的体育课考勤考核制度的目的是：•提高学生的课堂参与度，激发学生对体育课的兴趣和热情；•规范学生请假和缺课的程序，减少因个人原因造成的无故缺课现象；•促进学生的身体素质发展，培养良好的生活习惯和健康意识。
3. 考勤考核制度的具体内容3.1 考勤方式•体育课的考勤方式采用教师点名的方式进行，教师将会在每节体育课开始时逐个点名确认学生的到齐情况。
•学生需在开始点名时回答“在”的口令，以示到场。
3.2 请假程序•学生如需请假缺席体育课，需提前向班主任请假并说明原因。
•班主任将根据实际情况审批学生的请假申请，并将请假情况通知体育课教师。
3.3 缺课处理•未请假而缺席体育课的学生将会被记录缺课，并按照学校制定的违规处罚规定进行处理。
连续三次无故缺课者，将给于书面警告。
•学生如有短期或长期疾病，需提供相关医生证明，并经班主任审批后，方可免于缺课处理。
3.4 考核方式•体育课综合考核分为理论部分和实践部分。
•理论部分的考核内容将通过课堂测验进行，考察学生对相关体育知识的掌握程度。
•实践部分的考核内容将通过体育课实际表现进行，包括学生对体育运动的积极参与和表现等。
4. 考勤考核制度的执行4.1 考勤登记和记录•每节体育课开始时，教师需逐个点名确认学生的到齐情况，并将考勤情况记录在考勤表中。
•每节体育课结束后，教师将考勤表上交给班主任进行核实和归档。
4.2 请假审批和通知•学生请假缺席体育课的申请将由班主任进行审批，并将请假情况通知到体育课教师。
•体育课教师应根据班主任通知的请假情况进行相应的考勤处理。
体育工作考核制度
体育工作考核制度一、考核目的和意义体育工作考核制度是对学校体育工作进行评价和监督的重要手段，旨在全面提升学校体育工作的质量和效益。
通过考核，可以及时发现和纠正体育工作中的问题，促进体育工作的改进和优化。
同时，考核结果可以为学校管理层提供决策依据，为体育工作的进一步发展提供有力支持。
二、考核对象与范围1. 考核对象：全校各年级、各班级、各体育教研组及相关体育工作人员。
2. 考核范围：学校体育课程、课外体育活动、体育竞赛、体育设施及器材、体育教学质量等。
三、考核时间及周期1. 考核时间：每学期进行一次考核，具体时间视学校安排而定。
2. 考核周期：每学年进行一次全面考核，平时可根据需要进行不定期专项考核。
四、考核指标与标准设定1. 课程管理：课程设置、教学计划、教案、教学进度等是否符合要求。
2. 教学质量：教师教学方法、学生参与度、课堂氛围等。
3. 课外体育活动：活动组织、学生参与度、活动效果等。
4. 体育竞赛：竞赛组织、参赛情况、成绩统计等。
5. 体育设施及器材：设施维护、器材管理、安全保障等。
6. 学生体质健康：学生体质测试、健康档案建立等。
7. 工作态度及责任心：工作态度、责任心、团队协作等。
8. 其他：根据实际情况确定的其他考核指标。
根据各项指标的重要程度，分别赋予相应的权重，以全面反映被考核对象的工作表现。
具体标准可根据实际情况进行细化，以保证考核的准确性和公正性。
五、评估方法和过程1. 评估方法：采用综合评估法，对各项指标进行量化评分，并根据权重计算总得分。
同时辅以定性评价，对被考核对象进行优缺点分析及改进建议。
2. 评估流程：（1）制定考核方案和指标体系，明确考核时间、对象和范围；（2）组建考核小组，确定考核人员和分工；（3）开展自评和互评，收集相关数据和信息；（4）对数据进行统计和分析，形成评估报告；（5）向被考核对象反馈评估结果，提出改进意见和建议；（6）整理归档考核材料，总结经验教训，优化考核方案。
体育课考勤考核制度
体育课考勤考核制度学生体育课考勤制度目的：完善体育课考勤制度，从高、从严、从科组日常教学工作动身，预防教学事故发生。
一、学生在一学期内因病、事假等，未上体育课时数累计 1/3〔含1/3〕以上者，该学期体育课成绩计零分，必需进展重修。
二、体育课成绩不及格或因病缺考者，应在下一学期开学后二周内进展补考。
过期作不及格上报。
不及格者不能毕业，按学生学籍治理条例中有关规定执行。
三、毕业班学生毕业前进展《学生体质安康标准》的测试，《学生体质安康标准》登记表交政教处归档。
四、体育课缓考、旷考、补考治理制度体育课是一门必修课程，在校学生必需按学校教学打算完成体育课教学任务，并乐观参与课外体育活动。
体育课的成绩依据体育课程教学大纲规定的考核方法评定。
体育成绩不及格，不予毕业，作结业处理，发给结业证书。
体育课缓考必需向任课教师提交申请，学校签署意见，经教务处批准，方可参与补考。
因病缓考须有校医务室出具医疗证明，经政教处批准，方可参与补考。
无故缺考或不参与工程考试，体育成绩计零分，并注明“旷考”字样，不予参与正常补考。
如确有悔改表现，在毕业前，由本人提出申请，经原任课教师签署意见，政教处、教务处批准，赐予一次性补考时机。
学期体育成绩不合格或同意缓考的学生，由原任课教师安排补考时间，并通知本人，按规定在下一学期开学后二周内完成补考工程。
缺课三分之一以上不评定体育成绩，应予重修。
重修安排有困难者，由政教处在毕业前统一组织重修和考试。
补考后的成绩由原任课教师填写补考成绩单，报政教处汇总后统一报教务处。
五、课堂常规体育课堂常规，是为了保证体育教学工作的正常进展，对师生提出一系列的根本要求，是学生体育教学治理的一项重要工作。
实施课堂常规，不仅有助于建立正常的教学秩序，严密课的组织，而且对加强学生的思想品德教育，建设精神文明都有格外重要的作用。
在实施的《体育与安康》课程标准时更应当加强体育课堂常规的要求。
1、理论课准时就座，认真听讲，遵守纪律，保持安静，不得看其它书报。
学生体育课考勤考核制度
学生体育课考勤考核制度一、制度背景体育课作为学校教育中不可或缺的一部分，具有重要的培养学生身心健康的作用。
为了确保学生在体育课上的参与和课程效果的达成，学生体育课考勤考核制度逐渐成为各个学校必须实行的制度之一。
二、考勤考核制度的目的学生体育课考勤考核制度的主要目的是确保学生参与体育课程，促进学生身心健康的发展。
三、考勤考核制度的具体内容1.学生必须参与体育课程 - 学生在体育课上的参与是制度的基础。
学生必须按时到达指定的体育场地，并积极参与教学活动。
如果学生因病等特殊原因无法参加体育课程，必须事先请假并提供合理的证明材料。
2.体育课程的成绩计算 - 体育课程的成绩计算采用综合评价制度，并与学生的实际表现和成绩相挂钩。
教师会综合考虑课程评分、体测成绩、作业和出勤情况等因素计算学生最终的成绩。
3.考勤统计 - 教师会严格记录学生每次体育课的出勤情况，并按照学生的缺席次数进行考勤统计。
学生显然应当尽量避免缺席，因为缺席次数与体育课程总成绩直接相关。
4.处罚制度 - 对于缺席超标的学生，学校会采取相应的处罚措施，例如必须在特定时间内进行额外的体育训练或者减少总成绩等措施。
四、考勤考核制度的实施1.课程计划 - 学校应该制定完整的课程计划，并且根据课程实际情况进行调整。
完整的课程计划可以让学生和教师提前做好准备，以便更好地投入体育课程中。
2.教师培训 - 学校必须为参与体育课程的教师提供必要的培训，以确保他们能够了解制度的内容和实施方式，并且能够全面贯彻制度的具体要求。
3.制度宣传 - 学校需要将制度内容和实施方式公开宣传，以便学生和教师都能够了解相关的规定和具体操作方法。
五、考勤考核制度的意义学生体育课考勤考核制度的实施，不仅可以确保学生体育课的参与和课程效果的达成，更重要的是，它能够培养学生的健康体魄和积极向上的精神状态，提高学生的学习热情和主动性，为学生的综合发展打下坚实的基础。
结语总之，学生体育课考勤考核制度对于学校和学生来说，都具有非常重要的意义。
初中体育课考核、考勤制度
初中体育课考核、考勤制度
考核制度
初中体育课考核制度的目的是评估学生在体育课上的研究成果
和能力。
考核方式主要包括以下几个方面：
1. 课堂表现：学生在课堂上参与活动的积极性、配合度以及技
能表现等因素将被评估。
老师会根据学生的参与度和技能表现给予
相应的评分。
2. 体能测试：为了了解学生的身体素质和体能水平，我们将定
期进行体能测试。
这些测试可能包括跑步、跳远、引体向上等项目。
学生将根据他们的表现获得相应的分数。
3. 专项技能评估：针对某些特定的项目或技能，学生将接受专
门的评估。
例如，在篮球课上，学生可能会接受投篮或运球等技能
的评估。
考勤制度
为了确保学生参加体育课的出勤率，我们实行了一套考勤制度。
以下是考勤制度的要点：
1. 出勤要求：学生需要按时上体育课，并参与课堂活动。
缺勤
或旷课将被记录。
2. 请假手续：如果学生因病或其他特殊原因无法参加体育课，
他们需要提前向班主任请假并填写请假单。
请假单需要家长签字，
并经班主任审核。
3. 缺勤处理：学生的缺勤次数将被记录，并按学校规定的方式
进行处理。
多次无故缺勤可能会导致警告、处罚或与家长沟通。
4. 补课安排：对于那些有请假或者缺勤的学生，学校将安排补
课时间和内容。
这样可以确保学生不会因为缺勤而错过体育课的研
究内容。
感谢您的关注和理解。
我们致力于为学生提供一个积极健康的体育研究环境，并确保他们的研究成果得到适当评估。
如有任何问题，请随时与我们联系。
学校体育课考核制度7篇
学校体育课考核制度7篇学校体育课考核制度（精选篇1）保管制度一、建立器材管理明细帐，做好帐物相符。
二、根据器材的性能、形状分类存放、摆放整齐。
三、注意器材室的通风及防火。
四、定期检查物品，对易耗品及时办理注销、报修手续。
对丢失物品及时登记、报告工作。
借用制度一、体育课上借用器材需由任课教师签字，注明器材使用名称，时间，数量，二、课外活动学生借用器材要有记载，归还时要检查数量和有无损坏。
三、学校运动队借用器材要有记载，如有损坏或丢失，根据情况进行批评教育或进行赔偿，并有记录。
四、对学校教工借用器材，要履行登记手续，归还时要予以注销。
赔偿制度一、教育学生爱护体育器材、设备。
对体育器材使用不合理，体育器材造成损坏者，要进行批评教育。
对有意破坏者，要根据损坏程度进行赔偿。
二、借用体育器材丢失或损坏者，酌其程度予以一次性赔偿。
三、外借的`体育器材丢失或损坏应照价赔偿，并进行登记加以说明。
学校体育课考核制度（精选篇2）一、体育器材室是体育器材存放、保管的.重要场所，其主要管理者为总务主任和体育教研组长。
二、室内各类体育器材应分类存放有序，登记注册，便于借取使用。
三、凡使用本室内器材，应由各班体育员及体育小组长借取、存放，体育教师有责任经常检查、整理。
四、借用本室器材，凡有损坏的，管理者可根据损坏程度、性质作出赔偿决定。
五、体育教师有责任经常检查室内器材完好情况，及时修补器材。
剔除不能使用的器材须经管理人员同意。
管理人员根据省器材标准提出添置器材的。
要求，及时补充器材。
六、室内保持干燥，经常清扫，做到器材摆放有序，整齐、整洁。
学校体育课考核制度（精选篇3）一、任课教师每次课前要对所授班级学生进行考勤，并对学生出勤情况记录。
期末将本学期所授课班级的考勤记录上交教研室备案。
二、学生每学期无故缺课四次以上，本学期体育课成绩不予评定。
三、学生因病不能上课，必须在课前将医务室的病假证明交给任课老师，任课老师有权根据具体情况，做出上课，见习或免上课的决定。
体育课考核制度
体育课考核制度体育课考核制度体育课考核制度（第一篇）一、前言体育课考核和成绩评定工作，是一项严肃认真的工作。
是了解检查教学效果，改进提高教学质量，提高教学水平，促进学生积极自觉地进行体育锻炼的重要手段，为了使该项工作落到实处，扎实客观公正统一的评价成绩。
特制订体育课考核管理细则。
二、体育课教学1、体育课是一门公共必修课，所有在籍学生均必须在规定的期限内修完规定的内容及时数。
2、体育课成绩是学生升留级，毕业和评优、评奖学金的必备条件，学期考核不及格须在下一学期开学参加学校统一组织的补考，若不及格可申请重修，并在毕业前安排补考，如补考再不及格，按结业处理。
3、学生因病、事假不能上体育课的，病假需有校医院证明，事假须所在班级班主任或主管学生的副书记批准，在课前由本人或体育委员向任课教师请假，否则一律按旷课处理。
4、学生因病、因故一学期缺课达1/3者，本学期体育课不予评定成绩，安排重修。
5、学生上课不得迟到、早退。
迟到早退5分钟按旷课论。
每迟到或早退一次扣平时成绩5分，每旷课一次扣平时成绩10分。
6、学生因伤、病残或病伤后恢复期不能正常跟班上课，不能完成《大纲》所规定内容的，可由本人提出申请，持医院证明，并经教务部门查实、备案，可于每学期开学第一周内上报体育部。
三、体育课考核管理细则1、体育课考核应严格按教学大纲考评标准进行。
任课教师不得改变考核内容、方法，不得降低考试标准或弄虚作假。
学生在任何考试测验中，需独立完成不得有作弊行为，如发现作弊应及时上报体育部，按《学生手册》有关作弊条款处理，任何教师不得私自处理作弊行为。
2、体育课成绩实行分项给分，综合评定的办法，以百分制评分，在课程结束后三日内由任课教师填写学生成绩登记表，一式二份交部秘书，经审核后，一份存档，一份交教务处，同时任课教师应及时把考核成绩通知学生。
3、学生因病、事假，确实不能按时参加考试者，(请假手续同体育‘课教学要求)，由任课教师在本学期结束前安排一次考核，标准内容不变，除此之外，不再进行任何补考。
体育课考核制度(6篇素材参考)
体育课考核制度（6篇素材参考）体育课考核制度篇11、学生上体育课必须穿着运动服或轻便服、球鞋或运动鞋，不准穿皮鞋、凉鞋，女生不准穿裙子。
2、室外课，学生随身不准带小刀、铅笔、玩具及2危险类物品，以防伤害事故。
3、学生在教学大楼内排队进出不得大声喧哗。
4、课堂中，学生有事要请假，不得随意离开课堂(操场)。
5、遵守课堂纪律，服从老师的指挥。
6、严禁学生攀爬墙、房屋、树木、篮球架等，自觉爱护公共财物。
7、每天必须对学生进行体育安全常识、体育教学常规和自我保护措施的教育。
8、学生有严重疾病要向体育老师书面报告，因病不能上体育课要向体育老师书面请假。
9、一、二年级上体育课，体育教师提前二分钟到班级，带领学生排好队进入操场上课。
三、四、五年级上体育课，课前由体育课代表向体育教师联系，并带领班级学生提前到达操场，准备上课。
体育课考核制度篇2一、认真贯彻“健康第一”的`指导思想，根据《体育与健身课程标准》和《国家学生体质健康标准》，明确教学的目的和任务，结合本校实际情况，制定学期、单元和课时教学计划。
二、根据课时计划，课前要布置好场地、备好器材，做好安全检查工作，课上要做好安全工作。
如因教师安排失误或管理不当造成学生身体伤害的，视情节轻重给予相应的处罚。
课堂上要重视安全教育，加强安全措施，组织练习前，要讲清练习方法、要求及注意事项。
三、教师上课时应穿运动服和运动鞋，带口哨，提前两分钟到达上课地点。
上课前师生互相问好、下课时师生相互道别，不私自换课、不提前下课。
四、教学目标准确，针对性强，教材内容搭配科学，场地安排得当，合理分配时间，练习密度和运动负荷适宜。
五、教师上课前要组织学生在教学楼前站好队，上课铃响后由体育委员带往操场；教师要清点学生人数、检查服装；课前要组织好学生做好热身活动，下课前要组织学生做好放松活动，并清点学生人数。
六、规范教授广播操和眼保健操，广泛开展“阳光体育”活动，成立体育兴趣小组。
七、发现、培养、选拔体育特长生，积极配合学校开展体育运动会和运动员训练。
小学体育工作考核制度
小学体育工作考核制度一、目的和意义为了全面提高我国小学体育教育质量，加强体育教师队伍建设，提高体育教学水平，培养学生良好的体育意识和习惯，特制定本考核制度。
本制度旨在通过对小学体育工作进行全面、细致的考核，激发教师工作积极性，促进学校体育工作的持续发展。
二、考核对象与内容1. 考核对象本制度适用于全国范围内所有小学的体育教师。
2. 考核内容考核内容主要包括以下几个方面：- 教学计划执行情况：教学计划制定是否合理，执行情况如何，是否按照计划完成教学任务。
- 课堂教学质量：教学方法、教学手段、教学内容是否丰富，是否符合学生的实际需求，教学效果如何。
- 课外体育活动：课外体育活动的组织情况，参与度，效果评估。
- 体育竞赛与成绩：组织参与体育竞赛的情况，学生在竞赛中的表现及成绩。
- 教师业务水平：教师的专业知识、技能水平、教育教学研究能力。
- 师德师风：教师的行为规范，职业道德，师生关系。
三、考核方法与程序1. 考核方法- 定量考核：通过问卷调查、学生评价、同行评价等方式，对教师的教学效果、业务水平等进行量化评分。
- 定性考核：通过听课、查阅教学资料、座谈等方式，对教师的教学方法、教学内容、组织能力等进行定性评价。
2. 考核程序- 自我评价：教师根据考核内容进行自我评价，提交自评报告。
- 学校评价：学校组织相关人员对教师的体育工作进行评价，形成评价报告。
- 上级部门评价：教育行政部门对学校的体育工作进行评价，对教师的体育工作进行抽查。
四、考核结果与奖惩1. 考核结果- 优秀：表现突出，全面达到考核标准。
- 良好：大部分达到考核标准，部分项目有待提高。
- 合格：基本达到考核标准，有少量项目未达标。
- 不合格：未达到考核标准，需要改进。
2. 奖惩措施- 奖励：对考核结果为优秀的教师，给予表彰、奖励，优先考虑职称评定、晋升等。
- 改进：对考核结果为不合格或良好的教师，要求制定改进计划，加强业务培训，提高教育教学水平。
体育课考勤 考核制度
体育课考勤考核制度一、班级管理考勤制度为加强班风、学风建设，提高同学们自治自理能力，增强集体荣誉感和为人责任感，养成良好的生活、学习、劳动习惯，努力建设一个具有尊师守纪、勤奋学习、团结互助，积极向上的班集体，特制订班级管理规定。
全体同学必须以本规定为根本的活动准则，并负有维护本班规定的尊严，保证制度严格实施的职责。
(一)学生在校表现考核制度1、为加强学生管理，量化考核，细化责任，特制定本制度。
2、每生基准分70分，根据每位同学行为表现进行加减分。
3、考核分数低于65分，班主任谈话;低于60分，联系家长谈话，写出保证书。
4、考核分数公开化，是学生操行评定的主要依据。
5、本制度具体由班主任、任课教师、班干部、课代表、小组长实施操作，最终解释权归班委会。
(二)班规1、按时到校(包括早操和课间操)，不迟到，不早退，不旷课，有事有病应及时向班主任请假(自带请假条)，迟到、早退一次扣1分，旷课一次扣3分;请假回来需及时销假，如不能按时回来，应提前向班主任联系，否则按迟到或旷课处理。
没经过批准，私自外出者，责任自负。
2、上课专心听讲，认真做好笔记，积极思考并回答老师提出的问题，不做与课堂无关的事，不起哄，不嘲笑回答问题的同学。
上课睡觉、随便说话、做小动作、起哄、看小说一次扣1分。
3、认真自觉上好自习课。
早自习书声琅琅，其它自习课安静的做自己的事，有问题可咨询不与同学大声讨论，争取独立思考，刻苦钻研。
说话、影响他人学习者一次扣0.5分。
4、课余时间教室内应保持安静，不得在教室内疯打、哄闹、追逐、玩耍器物等，违者扣0.5-1分。
5、作业应及时、认真、独立的完成，作业应按时交。
缺交一次扣1分，为他人抄袭作业提供方便者，被发现一次，扣2分。
每周内一人所有学科作业都能按时、保质保量完成者，加3分，具体由课代表统计，班主任与任课教师监督实施。
6、及时打扫清洁卫生，积极主动做好清洁保持工作。
7、尊敬老师，虚心接受老师意见和教育，不得顶撞老师，有意见或建议主动找老师交谈，心平气和，态度诚恳。
体育与健康课考核制度
体育与健康课考核制度
目的：完善体育课考勤制度，从高、从严、从科组日常教学工作出发，预防教学事故发生。
一、体育教师的分工：
1、管理各班的体育委员及各选项小组长，负责考勤、是否穿好运动服上体育课，
核实每个小组长填写的情况，检查无误并签名或盖章确认。
二、班长、体育委员和各选项小组长的分工：
1、班长、体育委员：负责汇总本班各选项小组长上体育课的考勤表、例如是否
穿好运动服上体育课等细节，并在当天课后如实记录在本班的考勤本上。
2、各选项小组长：各班小组长把体育与健康学生选项名单汇总表（一份贴在考
勤本上，一份交给体育老师存底）。
三、旷课、请假、见习等说明（具体按学校规定）
1.如没有上课，应该出示班主任签名的请假单，否则以旷课处理；
2.如果受伤或者不舒服，需要向任科老师报告，批准后方可“见习”(在授课
地点听课,不能离开授课地点)，如有特殊情况，立刻请示任课老师。
3.如上课迟到，应向老师报告并说明情况，否则以迟到处理。
4.特殊情况，凭请假单销假。
四、考勤制度操作流程：（每星期两次考勤）
1学生体育课考勤表已经发到各班。
2体育委员把体育与健康学生选项名单汇总表填好(体育委员负责)
3各选项小组长:上课前交汇总名单1张给任课体育老师。
上课前，把学生上课考勤的情况如实写在考勤表上。
下课后，各选项小组长把考勤表交给体育委员负责汇总，直接迅速反映到考勤总表上，考勤工作完成。
四家子中学
2001.9。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
体育课考核制度
根据《学校体育工作条例》，中小学生《体育合格标准》的精神，以《体育教学大纲》和教材的具体要求为依据，制定学校体育课成绩考核制度。
一、在体育教学工作计划和教学进度计划和单元教学计划中，考核项目要安排合理，体现出全面考查学生的原则，使学生做好充分的精神和体力上的准备。
1、考核项目的选择，测试时间要合理。
力争在学生的心理和体力最佳期进行测试。
2、技术较强的技能技巧项目，必须在学生充分学、炼，教师认真教学、辅导的基础上进行测试；发展身体素质和运动能力较为突出的项目，必须在坚持经常性锻炼，认真完成常年和课后作业的基础上进行测试。
3、严格执行《体育教学大纲》规定的考核办法和评分标准，进一步强化体育课成绩考核的严肃性和规范化。
二、体育课成绩考核的方法要灵活多样，注重实效性。
1、发展身体素质和运动能力的项目，一般采应用专门性的考核方法。
2、运动技能、技巧项目，一般采用随时和专门性相结合的考核方法。
3、常规要求的项目，一般采用常年考核的方法。
4、《学生体质健康标准》规定的测试项目，不能同体育课中进行，部分项目可采用与体育课考核相结合的方式，一般利用体活时间进行考核。
三、体育课成绩考核工作，要努力做到：体育课与体活相结合；体育课与常规活动相结合；体育课与《学生体质健康标准》相结合；规定性考核与常年考核相结合。