让青春绽放师德之美

让青春绽放师德之美

尊敬的各位领导，各位老师：

大家好!我今天演讲的题目是---《让青春绽放师德之美》。

冰心写过一段话，我深记在心：爱在左，情在右，走在生命的两旁，随时播种，随时开花。从2012年大学毕业直到今天，作为一名普通的幼儿教师，我正伴着我的孩子们走在人生最初的征途上，一路相伴，我们彼此间的一次对视、一个微笑、一声鼓励、一次牵手、一个拥抱都是我与孩子们心与心的交流，都会在孩子最初稚嫩宝贵的生命中播种，也会在我青春无悔的幼教生涯中开花。如果说，“爱”与“责任”是师德的灵魂，那我愿将青春与激情全部融入其中，如影相随。

依稀记得刚进入幼教岗位时，孩子哭闹，家长慌乱，我无从下手的场景。随着时间的流逝，六年的幼师经历让我成长，让我蜕变。我已经能够用心去体会日常工作中的技巧，并从容的去解决日常的问题。多少次，和孩子在一起做游戏，使我感受到了快乐和欣喜；多少次，看孩子们涂鸦，让我重温了幼年的圣洁和美丽。而这无数的"多少次"，不仅充实了我的教师生涯，也扮美了我的青春轨迹，虽然我不像演员那样总是拥有鲜花和掌声，也不像学者那样拥有惊天动地的业绩，但是，我仍以拥有这份平凡而富有的工作而骄傲、自豪。

从教六年来，曾有一个叫宸宸的小朋友对我触动非常大。他是我第一个小班带的孩子。他刚来那段时间，格格不入、我行我素在他身上表现的非常明显。要么，默不做声、要么暴跳如雷、随意的奔跑，出其不意的攻击和肆无忌惮的毁坏公共物品，这样的行为，牵扯了班上老师很大的精力，正常的一日生活受到了严重的干扰，其他小朋友的学习、生活、安全也无法保证，事故隐患时时存在，班上小朋友们不接纳他，家长们也意见纷纷。

面对着一边是群体，一边是特殊的个体，我感到了任教以来从未有过的压力和无助。怎么办？我要把特别的爱给特别的孩子，把爱融入责任之中，用师德之美灌溉幼儿心田。是教师的责任感、使命感，促使我坚定信念，从那时起，我们班的三名教师一起，把更大的耐心和爱心投入到了班级之中，请教名师，与家长密切沟通，研讨教育方法，不断调整教育教学方案，这一切只是为让宸宸快速融入集体生活，每天清晨入园时，我会和宸宸妈妈拉拉手，亲热的交谈，让宸宸感受到老师妈妈般的亲切和友好；区域活动时我陪在宸宸身边，主动跟他交谈，引导他正确的情绪表达；户外活动，我们带着他和其他小朋友一起游戏，引导他感受与同伴一起游戏的快乐，开家长沙龙会，引领家长们接纳、爱护班级每一名孩子。……就这样，经过一个学期的努力，宸宸有了巨大的进步，攻击和破坏的行为很少出现，和班里的一些小朋

友也已经能够友好的相处了。如今三年过去了，他已经毕业离园，顺利的成为了一名小学生。当他回园看望我，拉着我的手，眯着眼腼腆的笑时，我的心因为幸福和快乐而荡漾。

陶行知先生曾说：在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。现在的我，时刻牢记：我是一名幼儿教师，要对孩子负责，要平等的对待、欣赏每一位孩子，为每一位孩子创造平等发展的机会。我是一名幼儿教师，要对家长负责。要向家长一样呵护孩子，让家长放心地把孩子交到我的班上。我是一名幼儿教师，要对我的幼儿园负责，不但要认真负责、乐于奉献的做好幼儿园的各项工作，还要做个智慧型的老师，把每天重复的事做好，把平凡琐碎的事做好。我是一名幼儿教师，更要对国家负责，为祖国的花朵最初的教育奠基撒上阳光和雨露。

我是一名幼儿教师，本着对事业的初心，对幼儿的爱心，对工作的热心和对未来的信心，继续在这块教育的园地上耕耘，奋斗，让青春绽放师德之美，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!