送教上门方案
2024年送教上门实施方案范本
2024年送教上门实施方案范本____年送教上门实施方案范本一、背景分析随着社会的发展和人们生活水平的提高，教育需求也在不断增加。
然而，传统的教育模式存在一些不足，如上课地点不便、课程安排固定等问题，无法满足人们多样化的学习需求。
因此，送教上门成为了一种新的教育模式，受到了广大学生和家长的欢迎。
二、目标确定1. 提供便利的教育服务：通过送教上门的方式，使学生能够在自己家中或者合适的地点接受教育服务，提高学习效果。
2. 满足多样化学习需求：根据学生的具体需求，提供个性化的教学内容和方式，使学生能够根据自己的兴趣和能力进行学习。
3. 建立健全的师资队伍：通过招聘和培训优秀的教师，建立一支专业化、高效率的送教上门师资队伍，保证教学质量。
三、实施步骤1. 详细调研需求：通过市场调研和学生需求调查，了解目标学生群体的具体需求，包括学科、年级、课时等方面的需求。
2. 召开会议制定方案：根据调研结果，召开相关部门会议，制定送教上门的实施方案，包括教学内容、教学方式、教学时间、教学经费等方面的安排。
3. 招聘优秀教师：通过多种渠道招聘优秀的送教上门教师，要求教师具有相关学科的专业知识和教学经验，能够根据学生的需求提供个性化的教学。
4. 与家长和学生沟通：与家长和学生进行面对面的沟通，了解他们的具体需求和意见，同时向他们介绍教师的情况和教学方案。
5. 确定教学安排：根据学生的需求和教师的安排，确定教学时间、地点和学科等细节，保证教学的顺利进行。
6. 开展培训和评估：对教师进行教育培训，提高他们的教学能力和服务意识，同时对教学效果进行评估，及时调整教学方案。
7. 定期复评和改进：定期对教学质量进行复评，收集学生和家长的反馈意见，及时改进教学方案，提高教学质量。
四、资源保障1. 教育资金的保障：通过政府拨款、社会捐赠等多种方式筹集教育资金，保证送教上门的正常运行。
2. 教学场所的提供：与社区、学校等单位合作，提供合适的教学场所，确保教学环境的舒适和安全。
送教上门工作实施方案3
送教上门工作实施方案一、背景介绍近年来，随着社会对于素质教育的重视和需求的增加，送教上门的需求也逐渐增多。
为了更好地满足家长和学生的教育需求，提高教育服务质量，我公司特制定了本送教上门工作实施方案。
二、目标和任务1. 目标：- 提供个性化的教育服务，满足学生的学习需求。
- 增加家长和学生对我公司的满意度和信任度。
- 扩大我公司在送教上门市场的份额。
2. 任务：- 提供优质的教学资源和师资力量。
- 制定合理的学习计划，确保学生学习进度。
- 定期与家长沟通，了解学生学习情况和家长需求。
- 对学生进行评估和反馈，及时调整教学策略。
三、工作流程1. 了解需求和制定方案：- 在与家长初次接触时，了解学生的学习需求、学习目标、学科等情况，制定个性化的学习方案。
2. 分配合适的教师：- 根据学生的学习需求和要求，从我公司优秀的教师团队中挑选合适的教师进行分配，并将教师的相关信息、联系方式等提供给家长。
3. 与家长确认时间和地点：- 与家长协商确定上课的具体时间和地点，确保教师能够准时上门授课。
4. 教师上门授课：- 教师按照学习计划，准时到达家庭进行授课，教学内容和方式要因材施教，做到因人而异。
5. 学习评估和反馈：- 教师定期对学生进行评估，并及时向家长反馈学生的学习情况和存在的问题，以便及时调整教学策略。
6. 家长沟通和反馈：- 定期与家长进行沟通，了解学生的学习情况和家长的反馈意见，及时解决问题和改进服务。
四、关键措施1. 筛选优质教师：- 严格审核和选拔教师，确保教师具备专业知识和教学能力。
2. 制定个性化学习方案：- 根据学生的学习需求，制定个性化学习方案，确保教学的针对性和有效性。
3. 提供优质教学资源：- 提供丰富多样的教学资源，包括教材、复习资料、习题等，满足学生的学习需求。
4. 加强沟通和反馈：- 定期组织家长会议，与家长进行面对面的沟通，了解他们的需求和意见，及时解决问题。
五、风险及对策1. 教师质量参差不齐的风险：- 建立教师评估体系，定期对教师进行评估和培训，确保教师的专业能力和服务质量。
2024年送教上门实施方案范文
2024年送教上门实施方案范文____年送教上门实施方案范文，____字一、背景介绍教育是国家发展的重要基石，也是保障社会繁荣与和谐的重要条件。
然而，由于各种原因，我国农村地区的教育资源相对匮乏，存在教育水平不高、教育机会不均等问题。
为了解决这一问题，我国提出了“送教上门”实施方案，在农村地区向学生提供上门教育服务，以弥补教育资源的不平衡现状。
然而，由于各地实施方案的差异较大，效果也有所不同，因此，为了进一步推进“送教上门”工作，需要制定具体的实施方案，以保证该工作的顺利进行和取得更好的效果。
二、工作目标1. 提高农村地区教育资源配置水平，缩小城乡教育差距；2. 确保每个农村地区学生都能够享受到高质量的教育资源，提高全民素质；3. 提升教师队伍素质，提高教学质量；4. 打破城乡教育壁垒，促进城乡教育一体化。
三、实施措施1. 完善政策措施（1）加大财政投入，确保“送教上门”工作顺利进行。
政府应当加大对教育事业的投入力度，确保各农村地区学生能够获得高质量的教育资源。
同时，要加大对农村学生的资助力度，提供相应的奖学金和助学金，鼓励农村学生接受更好的教育。
（2）建立健全农村教师支持机制。
为了吸引更多的优秀教师到农村地区任教，政府应当建立相应的激励机制，提高农村教师的待遇和社会地位。
政府还应当加强对农村教师的培训工作，提高其教学水平和专业素质。
2. 加强农村教育设施建设（1）加强农村学校建设。
政府应当加大对农村学校的投入，改善其教学设施和硬件条件，提高教育质量。
此外，政府还应当积极开展农村教育信息化建设，提供先进的教育技术设备和教育资源，为农村学生提供更好的学习条件。
（2）建设农村教育资源中心。
政府应当在农村地区建设教育资源中心，集结各类教育资源，为农村学生提供学习和咨询服务。
教育资源中心还可以开展各类教育培训和学术交流活动，提高农村教育水平。
3. 加强教师队伍建设（1）加强教师队伍培养。
政府应当加强对农村教师的培训工作，提高其教学水平和专业素质。
送教上门实施方案模版(2篇)
送教上门实施方案模版____年送教上门实施方案一、背景和目标：随着社会的发展和科技的进步，传统的教育方式也在不断的变革和创新。
送教上门作为一种方便、灵活的教育方式，受到越来越多家庭的青睐。
为了满足家长和学生的需求，提高教育服务的质量和效果，制定____年送教上门实施方案，旨在推动送教上门发展，促进教育公平，提高学生的学习效果和满意度。
二、实施方案：1. 资源整合：整合各方面的教育资源，包括教师、学习材料、教学设备等方面的资源，确保教育资源的充足和优质，为送教上门提供良好的保障。
2. 师资培训：开展送教上门教师的培训活动，提高教师的教学能力和服务意识。
培训内容包括教学方法、学生心理、教学工具的使用等方面的内容，力求为家庭提供优质的教学服务。
3. 学科支持：建立学科支持系统，提供各个学科的学习资源和学习指导，帮助学生解决学习中的问题和困惑，提高学生的学习效果。
4. 家长参与：鼓励家长积极参与送教上门的教育过程，与教师共同制定学习目标和教学计划，加强家校合作，营造良好的家庭教育氛围。
5. 教学反馈：建立教学反馈机制，定期了解学生和家长对教学质量的评价和意见，及时进行调整和改进，确保教学效果的提高和满意度的提升。
6. 教育评估：开展教育评估活动，对送教上门的教学质量进行评估和监督，提高教学的专业性和规范性，确保教育服务的质量和公平性。
7. 推广宣传：通过多种途径和媒介，积极宣传和推广送教上门服务，提高社会的认知度和接受度，吸引更多的家庭选择送教上门的方式进行教育。
8. 财政支持：加大财政投入，增加送教上门教育的经费支持，确保教育服务的公平和可持续发展。
9. 政策支持：制定相关政策，促进送教上门的发展和创新，为送教上门提供政策支持和便利。
10. 信息化平台：建立信息化平台，方便教师和学生的沟通和交流，提供线上学习资源和服务，提高教育服务的智能化和便捷性。
三、预期效果：1. 提高教育公平性，缩小城乡学习资源差距。
教师送教上门工作计划
教师送教上门工作计划教师送教上门工作计划【篇一】为贯彻落实上级文件的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为重度残疾儿童“送教上门”试点工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持“以人为本”理念，落实县文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象“送教上门”服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则“送教上门”服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每周“送教上门”不少于2次，每次3个课时，每学年不少于240个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践经验的部分教师（聘请退休教师若干名），开展“送教上门”工作。
并成立由附设辅读班校长、特教教师组成的工作组小组。
组长：刘xx副组长：王xx成员：王xx，肖x，王xx，王xx，孙xx，段xx，谢xx等教师。
六、经费保障教育主管部门拨付相应的“送教上门”试点工作专项经费，由学校统一管理，专项使用。
主要用于“送教上门”服务教师的交通费、劳务费、餐点茶水费等补贴，购置相关教育教学设备经费等。
七、工作要求1.为重度残疾儿童少年“送教上门”试点工作具体由学校负责。
2.每学年初、学年末各召开1次送教教师工作会，研究计划，总结工作。
3.根据教育部颁布的《特殊教育学校义务教育阶段课程设置实验方案》或普通中小学《义务教育课程设置实验方案》，制定切实可行的教育教学计划，采取适合重度残疾儿童少年发展的教育内容和教学方法，努力提高教育水平和效益。
承担“送教上门”服务的教师，要针对“送教上门”服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教育方案。
送教上门工作计划三篇
送教上门工作计划三篇送教上门工作计划一篇为贯彻落实教育局的精神，保障因生活不能自理等客观原因不能到学校接受教育的重度残疾儿童受教育权益，我校将开展为两位残疾儿童送教上门工作。
现制订具体工作计划。
一、指导思想以教育局有关精神为指导，积极探索重度适龄残疾儿童少年送教上门教育工作经验，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象学校共有2名适龄残疾儿童。
肢体严重残疾的失学在家，家长不能较好地辅导孩子的学业，也没有较系统的教育措施，为此成为我们的送教上门的服务对象。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾青少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
四、服务时间每个服务对象每月送教上门不少于1次。
五、师资保障由学校选派责任心强、热爱残疾学生，思想、业务水_较高且具有丰富实践经验的教师，开展送教上门工作。
六、工作要求及措施1、送教前，送教老师要做好对学生进行学科知识教授、康复训练和心理辅导等准备。
2、经常与家长联系，了解孩子的成长情况，做到活动有跟踪。
3、整理并收集关于家庭特殊教育系列系统知识，帮助家长掌握辅导孩子的具体方法。
4、鼓励家长认真学习教育残疾子女的信心，让他们有信心、有干劲参与对子女的教育中来。
送教上门工作计划二篇一、指导思想深入贯彻科学发展观，坚持以人为本理念，落实《中共__省委__省人民政府关于促进残疾人事业发展的意见》(闽委〔20__〕19号)文件精神，积极探索重度适龄残疾儿童少年居家教育工作经验，逐步建立残疾儿童少年教育保障制度，进一步推进残疾人教育事业的发展。
二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教育，但基本具有接受教育能力的6-14周岁重度残疾儿童少年，具有厦门户籍且暂住海沧街道、新阳街道辖区。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的教育潜能，提高认知能力和适应生活、适应社会的能力。
2024年送教上门方案范文
2024年送教上门方案范文____年送教上门方案一、方案背景随着社会的发展和人民生活水平的提高，对于教育的需求也越来越高。
传统的教育方式已经无法满足人们的需求，特别是对于那些时间紧张、无法去学校上课的群体来说。
因此，送教上门服务的需求也越来越大，成为一种新的教育模式。
二、方案目标本方案旨在通过送教上门服务，提供便捷、高效的教育服务，满足人们对教育的需求，提高教育的普及性和质量。
三、方案内容1.组建专业团队在推行送教上门服务之前，需要组建一支专业的教师团队。
这支团队应包括各个学科领域的教师，并具有丰富的教学经验和良好的教学能力。
他们需要经过严格的选拔和培训，确保能够胜任送教上门的任务。
2.制定课程计划根据学生的需求和学习目标，制定相应的课程计划。
这些课程计划应包括各个学科的基础知识和技能，并需根据学生的学习水平分类设置不同的难度等级。
同时，还可以根据学生的特长和兴趣，设计特色课程，丰富学生的学习内容。
3.提供个性化指导每个学生都有自己的学习特点和学习需求，我们可以根据学生的情况，为其提供个性化的指导和辅导。
教师需要针对每个学生的具体情况，制定相应的学习计划和教学方法，引导学生进行有针对性的学习。
4.灵活的上课时间和地点送教上门的一个重要特点就是灵活性。
我们可以根据学生的时间安排，在他们方便的时间上门授课。
同时，还可以根据学生的需求，在学生家中或者其他指定地点进行教学。
这样可以节省学生的时间和精力，提高学习效果。
5.多种教学手段送教上门服务可以采用多种教学手段，如面对面授课、视频教学、在线辅导等。
我们可以根据学生的情况和需求，选择合适的教学手段，使学生能够更好地理解和掌握知识。
6.定期评估和反馈为了提高教学质量，我们应定期对学生进行评估，检测学生的学习进度和能力水平。
同时，我们还应向学生和家长提供教学反馈，指导他们对学习进行调整和改进。
7.建立学生档案为了更好地了解学生的学习状况和需求，我们应建立学生档案，记录学生的基本信息、学习成绩、学习计划等。
送教上门方案
送教上门方案第1篇送教上门方案一、项目背景为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，推进教育公平，提高教育质量，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利，根据《中华人民共和国义务教育法》、《残疾人教育条例》等相关法律法规，结合实际情况，制定本送教上门方案。
二、目标定位1. 满足残疾儿童少年接受义务教育的需求，确保教育普及、平等、优质。
2. 提高残疾儿童少年的生活技能和社会适应能力，促进其全面发展。
3. 提升家长和全社会对残疾儿童少年教育的关注和支持，营造良好的教育环境。
三、服务对象1. 具有本市户籍的残疾儿童少年。
2. 持有本市居住证的残疾儿童少年。
3. 其他有特殊教育需求的儿童少年。
四、服务内容1. 学科教育：根据残疾儿童少年的实际需求，提供语文、数学、英语等学科教学。
2. 生活技能训练：教授残疾儿童少年基本的生活技能，如自我照顾、人际交往等。
3. 康复训练：结合残疾儿童少年的特点，开展针对性的康复训练，如物理治疗、言语训练等。
4. 心理辅导：关注残疾儿童少年的心理健康，提供心理咨询和辅导，帮助其树立自信、积极面对生活。
五、服务流程1. 摸底排查：教育部门联合残联、卫生等部门，对辖区内的残疾儿童少年进行全面排查，了解其家庭情况、教育需求等信息。
2. 审核认定：根据排查结果，对符合条件的残疾儿童少年进行审核认定，确保送教上门对象的准确性。
3. 制定计划：根据残疾儿童少年的实际情况，制定个性化的送教上门计划，明确教学目标、内容、方式等。
4. 教师选派：选拔具有特殊教育资质和经验的教师，开展送教上门工作。
5. 教学实施：教师按照送教上门计划，定期上门开展教学活动，确保教学质量。
6. 跟踪评估：定期对送教上门工作进行跟踪评估，了解残疾儿童少年的学习进度和需求变化，调整教学计划。
六、保障措施1. 组织保障：成立送教上门工作领导小组，明确各部门职责，协同推进工作。
2. 政策保障：落实国家及地方相关政策，保障残疾儿童少年接受义务教育的权利。
2024年送教上门实施方案范文
2024年送教上门实施方案范文____年送教上门实施方案范文一、背景介绍随着社会的发展和家长对孩子教育的日益重视，家庭教育已经成为一个热门话题。
然而，由于家长忙于工作和生活，很多时候无法给予孩子足够的教育陪伴。
因此，通过在家庭中实施送教上门的方式，可以提供给家长更加便捷和高效的教育服务。
本文就____年送教上门实施方案进行详细的介绍。
二、目标和原则1. 目标：通过实施送教上门，提供高质量的家庭教育服务，帮助家长解决教育难题，更好地促进孩子全面发展。
2. 原则：(1) 客户至上：以家庭为中心，满足家长和孩子的需求。
(2) 个性化服务：根据每个家庭的实际情况，提供量身定制的教育方案。
(3) 高效便捷：通过送教上门的方式，减少家长和孩子的出行时间，提供更加高效的教育服务。
(4) 专业素质：送教教师需要具备丰富的教育经验和专业知识，能够满足家长和孩子的各项需求。
三、实施步骤和具体措施1. 前期准备(1) 成立送教服务中心：由教育机构或政府举办的送教服务中心负责统筹协调送教工作，提供相应的服务支持。
(2) 招聘并培训教师队伍：根据需求，招聘具有教育经验和专业知识的教师，进行专业培训和资质认证。
(3) 宣传推广：通过媒体、社交平台等渠道，宣传送教上门服务，并向家长介绍其优势和特点。
2. 家访和需求调研(1) 家庭登记和信息收集：家庭填写相关登记表格，包括孩子的年龄、学习情况、家长的需求等信息。
(2) 教育需求调研：通过与家长沟通和交流，了解家长对于孩子教育的期望和需求，制定个性化的教育方案。
3. 制定教育方案(1) 设计优质课程：根据孩子的学习情况和家长的需求，制定个性化的教学方案，包括教学目标、教学内容和教学方法等。
(2) 确定教学时间和地点：根据家庭的实际情况，协商确定教学时间和地点，保证教学的方便和安全。
4. 教学实施(1) 教师上门教学：由专业教师上门为孩子提供教学服务，根据教育方案进行授课，并与家长沟通和反馈学习情况。
关于送教上门工作计划【十二篇】
关于送教上门工作计划【十二篇】工作安排是指在提前肯定时间对工作进行支配和安排时，在工作中制定工作安排。
其实，工作安排的种类许多，不仅分为时间长短，范围也不尽相同。
以下是我为大家整理的关于送教上门工作安排的文章12篇,欢迎品鉴！第一篇: 送教上门工作安排为实行教化局《靖远县残疾儿童少年送教上门工作实施方案》的精神，保障因生活不能自理等客观缘由不能到学校接受教化的重度残疾儿童受教化权益，我校将开展为重度残疾儿童送教上门工作。
现制订详细工作安排如下。
一、指导思想以教化局有关文件精神为指导，主动探究重度适龄残疾儿童少年居家教化工作阅历进一步推动残疾人教化事业的发展。
二、服务对象送教上门服务的对象为不能到学校接受教化，具有糜滩镇下滩村户籍且居住在下滩村，基本具有接受教化实力的6-14周岁重度残疾儿童少年。
三、服务原则送教上门服务遵循家庭自愿、定期入户、免费教化的原则，注意发展残疾儿童少年的教化潜能，提高认知实力和适应生活、适应社会的实力。
四、服务时间每个服务对象每周送教上门不少于2次，每次1-2个课时，每学年不少于48个课时。
五、师资保障由学校选派责任心强、酷爱残疾学生，思想、业务水平较高且具有丰富实践阅历的部分老师，开展送教上门工作。
六、工作要求1.为重度残疾儿童少年送教上门工作详细由学校负责，负责本服务范围的送教上门服务对象。
2.每学年初、学年末各召开1次送教老师工作会，探讨安排，总结工作。
3.制定切实可行的教化教学安排，实行适合重度残疾儿童少年发展的教化内容和教学方法，努力提高教化水平和效益。
担当送教上门服务的老师，要针对送教上门服务对象的生理、心理特点和残疾类别，制定切实可行的个别化教化方案。
4.要依据所确定的试点服务对象的状况，多形式地选择送教上门服务方式。
5.建立送教上门工作档案。
档案资料主要包括学生基本状况、学生发展评价资料，教学过程资料，个别化教化安排、训练记录等。
6.经费保障:学校根据残疾学生公用经费规定的运用范围将送教上门所需工作经费和人员经费等纳入支配。
送教上门实施方案
送教上门实施方案一、概述送教上门是一种教育服务模式，旨在满足学生个性化学习需求，提供便捷高效的教育服务，本文将详细介绍送教上门实施方案。
二、服务内容送教上门服务主要包括以下内容：1. 个性化学习计划制定：根据学生的学习需求和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，确保教学内容的针对性和有效性。
2. 专业师资队伍：配备经验丰富、具备相应教育背景的教师团队，确保教学质量和教学效果。
3. 优质教材教具提供：提供与学生学习内容相匹配的教材和教具，辅助教师进行有效教学。
4. 个性化辅导：根据学生的学习情况和问题，提供个性化的辅导，帮助学生克服学习难点，提升学习效果。
5. 学情跟踪和评估：定期跟踪学生的学习情况，进行评估和反馈，及时调整学习计划和教学方法。
三、实施流程1. 客户需求收集：与学生或家长进行沟通，了解学生的学习需求、兴趣爱好和学习目标，确定教学内容和服务方式。
2. 师资匹配：根据学生的学习需求，选择相应的教师进行匹配，确保教学授课的专业性和适宜性。
3. 学习计划制定：教师根据学生的学习需求和兴趣爱好，制定个性化的学习计划，确定教学内容和教学目标。
4. 教学实施：教师按照学习计划进行教学实施，采用多种教学方法和教学手段，确保教学质量和教学效果。
5. 学习跟踪和评估：定期进行学习跟踪和评估，了解学生的学习情况和问题，及时调整教学方法和学习计划。
6. 效果评估和改进：通过学习评估和学生反馈，总结教学效果，发现问题并进行改进，提高教学质量和服务水平。
四、实施要求1. 教学环境准备：提供良好的教学环境，包括宽敞明亮的教室和必要的教学设备、教具。
2. 配备教学资源：提供与学习内容相匹配的教材、教具和其他学习资源，辅助教学。
3. 安全管理：保障学生的人身安全，确保教学过程的安全性和有序性。
4. 服务质量监控：建立服务质量监控机制，定期对教师和教学质量进行评估，提高服务质量。
五、投资估算送教上门实施需要投入人力资源、教学资源和物质资源，具体投资金额视地区和教育服务规模而定。
2024年小学“送教上门”工作计划
2024年小学“送教上门”工作计划一、背景简介随着社会的发展和人们生活水平的提高，家长们对于孩子教育的需求越来越高。
然而，由于各种原因，有一些家庭无法给孩子提供规范的教育环境和资源。
为了帮助这些孩子能够获得更好的教育，我们决定在2024年开展小学“送教上门”工作。
通过组织优秀的教师到这些家庭中为孩子们提供辅导和指导，帮助他们在学业上取得进步。
二、工作目标1. 提供优质的教育资源，帮助孩子们改善学习成绩；2. 培养孩子们的学习兴趣和自信心，激发他们的学习潜力；3. 建立良好的家校合作机制，促进教育共同发展。
三、工作内容1. 招募优秀的教师团队：通过广泛宣传和面试选拔的方式，招募合适的教师，要求他们有教育学相关专业背景和扎实的教育教学能力。
同时，要求教师具备爱心和耐心，能够关心、引导和激励孩子们。
2. 制定个性化的教学方案：针对每个孩子的学习特点和需求，制定个性化的教学计划。
包括学习目标、教学内容和教学方法等。
教师要根据学生的实际情况进行有针对性的辅导，帮助他们克服学习困难，提高学习效果。
3. 组织学习活动和课外辅导：定期组织学习活动和课外辅导，例如组织阅读角、数学游戏和科学实验等。
通过这些活动，让孩子们在轻松、愉快的氛围中学习，激发他们的学习兴趣。
4. 家访与家校沟通：定期进行家访，了解孩子在家庭环境中的学习情况和生活状况。
与家长进行沟通，了解孩子的学习和成长问题，并提供相应的解决方案。
建立良好的家校互动平台，促进教育共同发展。
四、工作计划1月：- 招募优秀教师，组建教师团队；- 制定教学计划和学习目标；- 开展家庭调研，了解家庭情况和孩子的学习需求。
2月：- 进行座谈会，与教师、家长和学生交流意见和建议；- 开展学习活动和课外辅导；- 开始家访工作，了解家庭环境和学生的学习情况。
3月：- 继续开展学习活动和课外辅导；- 建立家长微信群或在线平台，加强家校沟通；- 组织教师培训，提高教师的教育教学水平。
送教上门策划书3篇
送教上门策划书3篇篇一送教上门策划书一、策划背景随着社会的发展和进步，教育的公平性和质量越来越受到关注。
然而，由于各种原因，一些学生无法到学校接受正常的教育。
为了满足这些学生的学习需求，送教上门服务应运而生。
本策划书旨在制定一套完善的送教上门服务方案，确保送教上门服务的质量和效果。
二、服务目标1. 为无法到学校接受教育的学生提供个性化的教学服务，帮助他们完成学业。
2. 提高学生的学习兴趣和学习能力，促进学生的全面发展。
3. 加强与家长的沟通和合作，共同关注学生的成长。
三、服务内容1. 制定教学计划根据学生的实际情况和需求，制定个性化的教学计划。
教学计划应包括教学目标、教学内容、教学方法和教学进度等。
2. 选派教师3. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
教学形式可以多样化，如面授、网络教学、实践教学等。
同时，要注重培养学生的自主学习能力和学习兴趣。
4. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，了解学生的学习进展和存在的问题。
根据评估结果，及时调整教学计划和教学方法，确保教学效果。
5. 家长培训加强与家长的沟通和合作，定期组织家长培训，提高家长的教育意识和教育能力。
让家长了解学生的学习情况，共同关注学生的成长。
四、服务流程1. 需求收集通过学校、社区、家长等渠道收集学生的送教上门需求信息。
2. 学生评估对有送教上门需求的学生进行评估，了解学生的基本情况、学习需求和身体状况等。
3. 服务匹配根据学生的评估结果和需求，匹配合适的教师和教学资源。
4. 签订协议与学生家长签订送教上门服务协议，明确双方的权利和义务。
5. 教学实施教师按照教学计划和教学要求，定期到学生家中进行教学。
6. 教学评估定期对学生的学习情况进行评估，及时调整教学计划和教学方法。
7. 服务改进根据学生的学习进展和家长的反馈意见，不断改进送教上门服务质量。
五、服务保障1. 人员保障加强教师队伍建设，提高教师的专业素质和服务意识。
xx小学“送教上门”工作实施方案
XX小学“送教上门”工作实施方案为切实保障适龄残疾儿童受教育权利，保证残疾儿童义务教育阶段入学率，经校行政会研究，现就XX镇区域无生活自理能力的小学义务教育阶段适龄重度残疾儿童“送教上门”服务工作，制订以下方案:一、指导思想贯彻落实各级政府关于保障残疾儿童平等享有教育权利的工作要求，积极探索重度适龄残疾儿童居家教育工作经验，逐步完善残疾儿童教育保障体系，进一步推进我市残疾儿童教育事业的发展。
二、目标任务按教育现代化要求，残疾儿童入学完成率达100‰三、服务对象具有XX镇常住户籍，不能到学校接受教育、基本具有接受教育能力的义务教育阶段6-11周岁重度残疾儿童。
四、服务原则1.遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童的教育潜能,提高认知能力和适应生活、适应社会能力。
2.采取直接服务与间接服务相结合的原则，“送教上门”的教师在做好服务对象教育的同时，负责对•家长的相应教育指导。
五、工作要求（一）落实教师，强化费任为保证全体服务对象按规定享受“送教上门”教育服务,完成小学阶段义务教育，“送教上门”由教导处指定专职教师负责。
承担“送教上门”服务的教导处要针对服务对象的残疾类别和发展现状的特殊性，合理安排责任心强、热爱残疾教育事业，身体健康、有奉献精神的教师担任责任教师，开展“送教上门”工作。
（二）因人制宜，提高效果“送教上门”贡任教师，应针对送教劝象的残疾类别及其身心发展现状，选择适合送教对象的教育内容和教学方法，制订切实可行的教育教学计划和个别化教育方案。
（三）定期送敦，确保安全要保证“送教上门”服务时间。
每个服务对象每学年送教上门不少于2次。
必须确保责任教师送教途中自身安全，每次送教服务应有2名责任教师组成。
如遇暴雨等突发性天气需更改送教时间的，要及时与所送教对象的家长（或监护人）取得联系。
（四）建立记录，存档备案督促送教责任教师及时建立和整理送教服务资料，做好送教档案记录。
每学期结束时，相关资料由学校教导处单独装订成册交于宁国市普教科存档备案。
送教上门工作实施方案3篇
送教上门工作实施方案送教上门工作实施方案精选3篇（一）送教上门工作实施方案1. 分析目标群体和需求：确定目标群体，例如学生、家长、职场人士等，并了解他们的具体需求，例如学科辅导、职业培训等。
2. 确定服务范围和时间：确定送教上门的服务范围，例如可以提供哪些学科的辅导或技能培训；确定服务时间，例如平日晚上、周末等。
3. 配置教师资源：招募或培训专业教师，确保他们有相关教学经验和知识背景，并能够适应送教上门的工作环境。
4. 设计教学内容和教材：根据目标群体的需求，设计合适的教学内容和教材，并确保教材的质量和适用性。
5. 安排课程表和上课地点：根据目标群体的时间和地点需求，制定合理的课程表，并为每个学生或学员安排适当的上课地点，可以是学生家中、公司办公室等。
6. 进行宣传和推广：利用各种渠道进行宣传和推广，例如社交媒体、广告等，吸引目标群体的关注和参与。
7. 接受预约和安排教师：建立预约系统，方便学生或学员预约送教上门服务，并根据预约情况安排合适的教师。
8. 进行教学和反馈：教师按照预约时间和地点进行教学，并及时收集学生或学员的反馈，以便不断优化送教上门的服务质量。
9. 定期评估和改进：定期对送教上门的工作进行评估，收集教师和学生的意见和建议，并根据实际情况进行改进和调整。
10. 管理和维护教师队伍：定期进行教师的培训和督导工作，确保教师队伍的质量和稳定性。
11. 建立客户关系和维护：与学生、家长或学员建立良好的客户关系，及时回应和解决问题，保持良好的口碑和信誉。
12. 数据分析和统计：定期分析和统计送教上门的服务数据，了解服务的效果和市场反应，为业务决策提供参考依据。
以上是一个大致的送教上门工作实施方案，具体可根据实际情况进行调整和补充。
送教上门工作实施方案精选3篇（二）亲爱的领导根据您的要求，我为我们部门的送教上门工作进行了年终总结。
在过去的一年里，我们部门取得了很多成绩和进展。
以下是我对送教上门工作的年终总结：1. 目标实现情况：在过去的一年中，我们部门设定了一系列送教上门的目标，并取得了良好的实现情况。
送教上门教学计划
送教上门教学计划送教上门教学计划（通用6篇）光阴的迅速，一眨眼就过去了，我们又将在努力中收获成长，何不赶紧为即将开展的教学工作做一个计划呢？那么一份同事都拍手称赞的教学计划是什么样的呢？以下是小编为大家收集的送教上门教学计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
送教上门教学计划篇1一、本册教材简析1、教学目标小学英语的教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们初步建立学习英语的自信心；培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。
同时培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西方文化，培养学生的爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。
2、教材编写思路：以话题为纲，交际功能为主线，兼顾结构，运用英语去完成任务为目的。
即：话题——功能——结构——任务3、教材结构与内容：按单元形式整体设计和编写，采用“教案式”编排体系。
全书共6单元，2个复习单元。
每单元分“ABC”三个部分。
教师可自由地选择并灵活地安排教学内容，提高教学效果。
别具一格的开头———不是“零”的零起点“Hello” 。
4、单元内容安排单元题目课时Unit 1 Hello ！ 6课时Unit 2 Look at me 6课时Unit 3 Let’s paint 6课时Recycle 1 3课时Unit 4 We love animals 6课时Unit 5 Let’s eat 6课时Unit 6 Happy birthday 6课时Recycle 2 3课时5、具体内容1）能听懂、会说12组会话，并能进行简单的交流；2）能听说、认读73 个单词，并能简单的运用；3）能听、做、演18个游戏；4）能听、做12个TPR活动；5）能学会8个小制作；6）能唱14首歌曲；7）能听、说、唱10首歌谣；8）能完成8个形成性评价活动；9）能听懂6个幽默小故事；10）能了解6项简单的中西方文化知识。
送教上门教案5篇
送教上门教案5篇第一篇：送教上门教案八年级上字词复习教案送教目的：梳理八年级教材中的易错字形，把握这些字词的正确书写。
送教内容：知识梳理：1.浣huàn妆5.险峻jùn 9.眩xuàn目13.如诉如泣qì 17.勾勒lâ 21.稍纵即逝 25.安谧mì 29.娓wěi娓动听 33.缥缈piāo miǎo 37.横空出世 41.喧嚣xiüo 1.矜jÿn持 5.矢志不移 9.噙qín 1.殉xùn职 5.麻木不仁 9.适得其反八年级（上）第一单元2.夔kuí3.滟滪yànyù 6.悬崖绝壁 7.古褐hâ苍苍 10.晶莹yíng 11.参差cýn cÿ 14.娴xián熟15.难以捉摸18.瞬shùn息万变19.璀璨cuǐcàn 22.深湛zhàn 23.恬tián静 26.肃穆mù 27.油然而生 30.得天独厚 31.篝gōu火 34.濒bÿn临 35.超尘脱凡 38.砭biün骨 39.容光焕huàn发42.倏shū地43.分道扬镳biāo第二单元2.风度翩翩3.肆虐nûâ 6.劫后余生 7.夜不能寐mâi 10.瞩zhǔ目11.旗帜zhì第三单元2.热忱chãn3.拈niün轻怕重6.精益求精7.见异思迁10.七月流火11.圩堤wãi dÿ4.玲珑línglïng 8.斑斓lán 12.谛dì听 16.张灯结彩 20.摇曳yâ 24.逶迤wýi yí 28.潸shün然 32.脍kuài炙人口36.巉chán岩 40烙lào 印 44.柳暗花明4大相径庭 8.功成名就4.冷冷清清 8.弄巧成拙zhuō 12.不假思考13.头头是道 17.如释重负14.以讹ã传讹 18.悲天悯mǐn人15.约定俗成 19.循规蹈矩16.一劳永逸yì 20.斟酌zhēn zhuó第四单元1.聒guō噪5.赊shý帐9.兀wù自13.贿赂huìlù 27.耿耿gěng 于怀 31.瞥piý 35.鬼使神差 39.阿谀ý yú 43.踹chuài开2.恁nân地 6.眼棱léng 10.星宿xiù 14不言而喻 28.茅塞顿开 32.尴尬gün gà 36.诅咒zhîu 40.无动于衷 44.桑梓zǐ3.绰c huî号 7绽zhàn放 11.招徕lái 15.首当其冲 29.泰然处chǔ之 33.老态龙钟 37.倔强juãjiàng 41.豢huàn养 45.忌讳huì4.腌臢ü zü 8.带挈qiâ 12.富丽堂皇 16.噩耗â hào 30.慷慨kǎi激昂 34.了如指掌 38.咄咄duō逼人 42.迸bèng裂 46.忿忿fèn 第五单元1.万紫千红 5.滥砍滥伐 9.按部就班【预习展示】一、给下列加点字注音。
送教上门实施方案(2篇)
送教上门实施方案一、概述近年来，我国教育事业取得了长足的发展，但仍然面临一些问题，如教育资源不均衡、优质教育资源集中等。
为了进一步推进教育的公平与优质，满足广大学生和家长的多样化需求，教育部计划在____年推广实施送教上门项目，通过将优质教育资源送到学生家门口，解决教育资源分配不均的问题，并提供个性化的教育服务。
二、实施目标1. 建立覆盖全国范围的送教上门服务网络；2. 提供优质教育资源，提高学生的学习成绩和综合素质；3. 解决农村、贫困地区学生接受优质教育的问题；4. 促进教育均衡发展，缩小城乡教育差距；5. 推动教育信息化建设，拓宽教学方式和教学内容。
三、实施步骤1. 确定送教上门服务范围根据教育资源分布情况和学生需求，确定送教上门服务的地区范围。
优先考虑农村和贫困地区，逐步向城市延伸，最终实现全国范围的服务。
2. 建立送教上门服务团队组建专业的送教上门服务团队，由教师、教育专家和心理辅导师组成。
他们将负责制定个性化教学方案、提供课程辅导和心理支持。
3. 收集教育资源与优质的中小学、培训机构、图书馆等合作，收集、筛选和制作优质教育资源，包括教材、课件、习题等。
同时，建立线上资源平台和线下资源中心，方便学生和家长获取资源。
4. 制定个性化教学方案根据学生的学习特点和需求，制定个性化的教学方案。
通过咨询学生和家长，并结合教师的专业意见，确定教学目标、教学内容和教学方法。
5. 实施送教上门服务根据教师团队的安排，进行上门授课和辅导。
教师将根据学生的学情和教学方案，进行有效的教学和辅导，解答学生的疑惑，并提供学习指导。
6. 评估和反馈定期对学生的学习情况和学习效果进行评估。
同时，收集学生和家长的反馈意见，不断优化提供的教育服务。
四、资源保障1. 教育专家支持请教育专家参与送教上门项目，提供专业的指导和支持。
教育专家将为教师提供培训，分享最新的教育理论和实践经验。
2. 配备教育技术设施为每个送教上门服务团队提供必要的教育技术设施，如电子白板、投影仪、电脑等，以提高教学效果。
送教上门工作实施方案1
送教上门工作实施方案1送教上门工作实施方案一、方案背景随着社会老龄化进程的加剧，越来越多的老年人对教育资源的需求与日俱增。
然而，由于身体不便、交通不便等原因，他们往往无法亲自前往学习机构接受教育培训。
为了满足老年人的学习需求，我们制定了送教上门工作实施方案。
二、方案概述送教上门工作即是为老年人提供上门教育服务，通过在老年人居住地开设教学点，并派遣专业的教育师资上门为老年人开展课程教学。
该实施方案旨在满足老年人的学习需求，提供便捷的教育服务，促进老年人的终身学习和身心健康。
三、实施步骤1.市场调研与需求分析：通过调查问卷、座谈会等方式，了解老年人的教育需求和偏好，明确教育服务的内容和形式。
2.场地选择与设施建设：在老年人密集的社区、居住区选址并租赁场地，确保交通便利、环境舒适。
同时配置必要的设施，如教室、教学用具、多媒体设备等。
3.师资队伍建设：就业局与相关教育机构合作，招聘专业教师并进行培训，培养一支具备教育教学能力和良好服务意识的教师队伍。
4.课程设置与教材开发：根据老年人的学习需求和市场调研结果，设计并开发相关课程和教材，同时兼顾满足不同学习水平的老年人需求。
5.宣传推广：制定完善的宣传推广方案，广泛宣传送教上门工作的目的、内容和优势，借助社区平台、网络平台等进行宣传推广。
6.学习服务：根据老年人的需求和课程设置，在规定的上课时间和地点，安排教师上门授课，为老年人提供优质的学习服务，包括课堂教学、作业辅导等。
7.评估与改进：定期组织老年人进行满意度调查，对送教上门工作进行评估，及时改进和优化工作内容和服务质量。
四、工作保障1.政策支持：向相关政府部门提出申请，争取政策支持和补助，为送教上门工作提供保障。
2.经费保障：设立专项经费，用于场地租赁、设备采购、师资培训等工作的经费支持。
3.志愿者支持：鼓励社区志愿者积极参与，协助教师进行课程宣传、组织活动等工作，提升服务效果。
4.信息化支持：建立信息管理系统，对老年人的学习情况进行统计和分析，为工作改进和优化提供依据。
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重度残疾儿童“送教上门”方案为了贯彻落实省教育厅《特殊教育提升计划2014-2016》中有关重度残疾儿童“送教上门”试点项目的方案要求，全面提高残疾儿童少年义务教育普及程度，满足残疾儿童少年接受高质量教育的需求。
慈埠小学根据县区义务教育阶段适龄重度残疾少年儿童实际情况制定送教上门工作方案。
一、指导思想。
深入贯彻落实科学发展观，积极探索适龄重度残疾儿童少年居家教育工作经验，发展残疾儿童少年家庭教育、社区教育和学校教育，逐步完善残疾人教育保障体系，进一步推进残疾人教育事业发展。
二、服务对象。
送教服务对象为范围内常住人口，不能到校接受教育的6-14周岁重度残疾儿童少年。
见附表1。
三、服务原则。
“送教上门”遵循家庭自愿、定期入户、免费教育的原则，注重发展残疾儿童少年的智力潜能，提高认知能力和生活适应能力。
四、组织领导。
组长：
副组长：
成员：
五、具体措施。
1.做好未入学残疾儿童少年摸底调查工作。
摸清底数是搞好送教上门服务的关键。
由教务处负责，配合县特殊教育指导中心、县残联等机构搞好调查、摸清数据、做好分类。
为进一步发展残疾人教育提供科学依据。
2.确定“送教上门”服务对象。
在摸清底数的基础上，根据学校实际教学水平、办学条件和残疾少年儿童的具体情况选择智力状况良好，具有一定生活自理能力，能与人进行对话能力的残障儿童少年共计4人作为教育对象。
建立“送教上门”服务对象相关档案和学籍，纳入全省中小学生学籍管理系统。
见附表2.
3.制定详实可行的教育计划。
根据“送教上门”的基本原则，教育内容定为“实用语文”“实用数学”“生活适应”等课程，注重开发残障少年儿童的智力潜能，提高生活适应能力。
要求相关教师要根据学生实际制定详细的教学计划，选择适合重度残疾儿童少年发展的教育内容。
在教学方法上力求生动活泼，形式多样，师生互动，创设轻松愉悦的学习氛围，努力提高教育效益。
4.保证充足的教学时间，采取一对一的服务模式。
在教学时间上全学期针对每个学生开展1次服务活动，共4次，每次2课时。
采用走进家庭实施一对一的送教上门服务。
在服务流程上采取“交流”“授课”“总结”的模式，首先通过与家长的交流了解学生的日常表现和基本状况；其次由专任教师与学生进行互动学习，教授一定的知识技能；最后总结，告知家长教育智障儿童需要注意的问题。
5.所有成员要高度重视，认真总结经验。
这次“送教上门”服务活动是特教工作的尝试和延伸，在实施送教服务中要立足新起点新要求，创新发展新思路。
由于是第一次，所以疏漏肯定存在，要求广大教师一定要认清送教上门活动的重要性，做好计划，理清思路，明确目标。
在每次服务活动结束后及时总结经验，寻找不足。
授课教师要上交授课教案，活动负责人要上交活动记载表、活动总结等资料。
六、支持保障。
开展“送教上门”服务活动是一项长期的特殊教育工作。
为了保证活动的延续性和实效性，特别指出对于参加“送教上门”的教师按每次2分的工作量计入绩效考核。
对于能按时上交相关计划和总结等资料的老师按每次3分的工作量计入绩效考核。
教师交通费、餐饮费、添置教学仪器设备的费用由学校报销。
家庭及学生个人不用缴纳任何费用。
七、时间安排：
2015年3月1日起，启动“送教上门”服务工作。
2015年3月底，开展第一次“送教上门”服务活动。
负责人：教师：
2015年4月底，开展第二次“送教上门”服务活动。
负责人：教师：
2015年5月底，开展第三次“送教上门”服务活动。
负责人：教师：
2015年6月底，开展第四次“送教上门”服务活动。
负责人：教师：
2015年7月，“送教上门”服务活动总结。
附件：
1.永登县未入学6-14周岁重度残疾儿童少年情况统计表。
2.永登县6-14周岁重度残疾儿童少年“送教上门”服务对象与送教学校登记表。
3.永登县特殊教育学校送教上门工作情况记录表。