第一讲翻译概述及翻译批评的方法和步骤
第一、二讲 翻译的定义、目的、条件、标准、过程
林语堂：忠实、通顺和美 faithfulness, smoothness, beauty
刘重德：信、达、切 faithfulness, expressiveness and closeness
傅雷：传神论/神似说 Transference of soul or spirit “以效果而论，翻译应当像临画一样，所求的 不在形似而在神似。” 译文同原文在内容上一致，这叫“意似”，是 翻译的最低标准。译文同原文如果能在形式 上和精神上同时一致起来，或称“形似”和 “神似”，这是翻译的高标准。 理想的译文仿佛是原作者的（中文）写作。
意译 liberal translation/free translation/ paraphrase 不拘泥于原文的形式，重在保存原文的思想内容 例：Don’t cross the bridge till you get to it. 不必过早地担心。 They don’t know their right hand from their left. 他们什么也不知道。
归化法和异化法 domesti译者的隐形》，1995 鲁迅vs 严复、林纾 异化法要求译者向作者靠拢，采取相应于作者 使用的原语表达方式，来传达原文的内容 归化法则要求译者向译语读者靠拢，采取译语 读者习惯的表达方式，来传达原文内容
Translatability is lower when (1) the work to be translated is quite distant both in time and space; (2) its form is very much unique; (3) the content is not shared in the two cultures.
翻译批评与赏析
98现代交际·2019年8期作者简介：李思博，吉林师范大学研究生院2018级硕士研究生，研究方向：翻译。
翻译批评与赏析李思博（吉林师范大学研究生院 吉林 长春 130103）摘要：翻译批评活动是一个复杂的过程，翻译批评是指在一定的社会条件下，遵循一定的翻译原则，运用一定的方法,对某一译作作出的评价。
这种评价须避免随意和盲目性，杜绝胡乱批评，应该在一定的理论指导下，客观、全面、系统地去观察和分析翻译过程和翻译结果，尽可能做到客观、科学以及公正。
本文将从介绍什么是翻译批评，翻译批评方法步骤、原则、目的、翻译批评的发展方向等几个方面来论述翻译批评与赏析。
关键词：翻译批评 目的 原则中图分类号：H059 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）08-0098-02一、什么是翻译批评1.翻译批评的定义翻译批评是翻译理论和翻译练习之间的一种必然联系，它也是一种有利的娱乐性的练习。
尤其是当你正在赏析一个人的翻译时，或者说，在给同一个文本的两种或多种译文做翻译批评时。
2.翻译批评的方法步骤翻译批评是指“参照一定的标准，对翻译过程及其译作质量与价值进行全面的评价”，包括以下四个方法步骤：（1）分析原作，批评者必须了解原文作者的写作目的、写作态度、写作的读者对象、准确评估原作的语言水准和语言风格。
（2）分析译者翻译原作的目的，翻译者是为欣赏而作的翻译批评，还是为纠正错误而作的翻译批评。
前者是重在分析优秀作家的模范翻译，评价其艺术价值，后者重在纠正翻译中的误译和错译，意在警示他人以此为鉴。
（3）比较原文与译文。
从原文与译文中具有代表性的文字进行具体分析。
（4）评估译文。
从宏观、微观的角度评价译文的翻译技巧、翻译质量等。
二、翻译批评的种类翻译批评有功能性批评、分析性批评、对比性批评。
从某种角度看，功能性批评是一种主观性批评方法。
分析性批评是细致客观的分析，译文中的每一个用词都会对照原文，进行对比分析。
翻译概述及翻译批评的方法和步骤(课堂PPT)
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翻译的定义（角度不同，定义不同）
Translating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning and second in terms of style. （Nida）
Translation is a process in which the parole of one language is transferred into the parole of another with the content i.e. meaning unchanged. （Barhudarov）
"从语义到文体在译入语中用最切近而又最自然的 对等语再现原语的信息"（谭载喜：《奈达论翻译》 中国对外翻译出版公司，1984，p.10）。
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二、翻译的性质
什么是翻译？
有人认为翻译是一门科学，因为它有着自己的内在 科学规律；
也有人视翻译为一门艺术，因为翻译好比作画，先 抓住客观人物的形态和神态，然后用画笔把它惟妙 惟肖地表现在画上；
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翻译是一种创造性的工作，好的翻译等于创作，甚至还
可能超过创作。-----郭沫若
……translation is first a science, which entails the knowledge and verification of the facts and the language that describes them-here, what is wrong, mistakes of truth, can be identified; secondly, it is a skill, which calls for appropriate language and acceptable usage; thirdly, an art, which distinguishes good from undistinguished writing and is the creative, the intuitive, sometimes the inspired, level of the translation; lastly, a matter of taste, where argument ceases, preferences are expressed, and the variety of meritorious translation is the reflection of individual differences. （Newmark）
翻译概述及翻译批评的方法和步骤
• 翻译概述 • 翻译批评的方法 • 翻译批评的步骤 • 翻译批评的应用 • 总结
01
翻译概述
翻译的定义与历史
翻译的定义
翻译是将一种语言中的信息转变成另 一种语言的过程，旨在传达原语言中 的意义、情感和风格。
翻译的历史
翻译活动可以追溯到古代，随着人类 文明的发展，翻译逐渐成为跨文化交 流的重要手段。
05
总结
翻译批评的重要性
提升翻译质量
通过翻译批评，可以发现并纠正翻译中的错误和 不准确之处，从而提高翻译的整体质量。
促进文化交流
翻译批评有助于推动不同文化间的交流和理解， 帮助读者更好地理解和接受外来文化。
推动翻译研究
翻译批评为翻译研究提供了重要的理论和实践基 础，有助于推动翻译学的学科发展。
翻译批评的挑战与未来发展方向
评估译文的流畅性主要关注译文的通顺度和可读性，包括句子的结构、用词的选择、语气的表达等方 面。
需要检查译文是否符合目标语言的表达习惯，是否存在冗余、重复、生硬等问题，以及是否易于读者 理解。
考虑译文的风格与文化因素
考虑译文的风格与文化因素是翻译批 评的重要方面，因为翻译不仅是语言 的转换，也是文化的传播。
分析译文的优缺点
1
分析译文的优点，如准确、流畅、文化敏感性强 等。
2
分析译文的缺点，如语义不准确、表达不流畅、 文化差异处理不当等。
3
对译文的优缺点进行客观评价，并提出改进建议。
给出评价与建议
01 根据分析结果，给出对译文的总体评价。
02
根据分析结果，给出对译文的改进建议，如加强语义
准确性、提高流畅性、增强文化敏感性等。
培养专业人才
第一章 翻译批评基本概念
让预言的号角奏鸣！哦，风啊， 如果冬天来了，春天还会远吗？（江枫译）
一把预言的喇叭吧！啊 西风呀， 如果冬天到了，春天还会远吗？（施颖洲译）
奏响一位先知预言者的号角！ 哦，寒冬已到，春风还用久等？（傅勇林译）
翻译批评
主要指针对具体的译作或与译作有关的某种翻译现象所 发的评论。因此，翻译批评可以是鉴赏，也可以是指出 错误式的批评，还可以是理论性的研究，借评论某种现 象说明某个问题。从此意义上说，翻译研究只要与具体 译作、译者或其他具体的翻译现象有关，都具有翻译批 评的性质。常规意义上比较完整的翻译批评应是：依照 一定的翻译标准，采用某种论证方法，对一部译作进行 分析、评论、评价，或通过比较一部作品的不同译本对 翻译中的某种现象做出评论。
第一课 翻译批评基本概念
1. 什么是翻译批评 2. 翻译批评的性质 3. 翻译批评的种类
1. 什么是翻译批评？
《中国翻译词典》（184页，“翻译与批评”词条，1997年，湖北教 育出版社）：
“翻译批评即参照一定的标准，对翻译过程及其译作质量与价值进 行全面的评价。” 它包括五方面内容：
1、分析原作，着重了解原作者的意图和原作具有的功能； 2、分析译者翻译原作的目的、所采取的翻译方法及其译作针对或可
翻译批评与文学批评 文学翻译批评和文学批评的共性在于，它们面对的都是文学作品。 它们关注的核心问题之一是作品的文学性，主要体现为作品的艺术 价值。脱离这一点所进行的翻译批评，就是包括非文学翻译在内的 一般意义上的翻译批评了。
翻译批评与翻译理论 两者之间的关系至少可以有三种理解：桥梁、基础、部分与整体。
the foreign language, as well as perhaps of the topic; thirdly, because, in presenting you with options, it will help you to sort out your ideas
翻译批评与赏析
翻译批评与赏析作者：李思博来源：《现代交际》2019年第08期摘要：翻译批评活动是一个复杂的过程，翻译批评是指在一定的社会条件下，遵循一定的翻译原则，运用一定的方法，对某一译作作出的评价。
这种评价须避免随意和盲目性，杜绝胡乱批评，应该在一定的理论指导下，客观、全面、系统地去观察和分析翻译过程和翻译结果，尽可能做到客观、科学以及公正。
本文将从介绍什么是翻译批评，翻译批评方法步骤、原则、目的、翻译批评的发展方向等几个方面来论述翻译批评与赏析。
关键词：翻译批评目的原则中图分类号：H059 文献标识码：A 文章编号：1009-5349（2019）08-0098-02一、什么是翻译批评1.翻译批评的定义翻译批评是翻译理论和翻译练习之间的一种必然联系，它也是一种有利的娱乐性的练习。
尤其是当你正在赏析一个人的翻译时，或者说，在给同一个文本的两种或多种译文做翻译批评时。
2.翻译批评的方法步骤翻译批评是指“参照一定的标准，对翻译过程及其译作质量与价值进行全面的评价”，包括以下四个方法步骤：（1）分析原作，批评者必须了解原文作者的写作目的、写作态度、写作的读者对象、准确评估原作的语言水准和语言风格。
（2）分析译者翻译原作的目的，翻译者是为欣赏而作的翻译批评，还是为纠正错误而作的翻译批评。
前者是重在分析优秀作家的模范翻译，评价其艺术价值，后者重在纠正翻译中的误译和错译，意在警示他人以此为鉴。
（3）比较原文与译文。
从原文与译文中具有代表性的文字进行具体分析。
（4）评估译文。
从宏观、微观的角度评价译文的翻译技巧、翻译质量等。
二、翻译批评的种类翻译批评有功能性批评、分析性批评、对比性批评。
从某种角度看，功能性批评是一种主观性批评方法。
分析性批评是细致客观的分析，译文中的每一个用词都会对照原文，进行对比分析。
对错误的翻译会提出意见，对出色的翻译加以褒扬。
对比性批评是指对不同译者的不同版本的译作进行对比，对比其中的翻译方法、翻译技巧、翻译质量等。
翻译批评理论概述讲解
2. 读者
读者批评缺乏系统的理论知识指导以点评实式或随感式进行多视角分析， 具有随意性、开放性和广泛性的特点，是翻译批评研究最为雄厚的基础。
季羡林曾指出：“翻译事业要发展，要健康地发展，真 正起到促进中华文明发展的作用，就不能没有翻译批评。”
——季羡林、许钧《翻译之为用大矣哉》
☆ 中国翻译批评发展情况
中国的翻译批评发展历史悠久，古即有之。早在三国时期， 支谦便在《法句经序》中对翻译原则进行讨论；后历代佛经翻 译家对翻译方法、技巧和性质等，均有过论述。进入近代以来， 辜鸿铭、严复和林纾等人都有译论传世，后王国雄、鲁迅和郭 沫若等人皆写过译评。尤其是鲁迅在《为翻译辩护》译文中， 明确提出了翻译批评的重要性。但这些评述和讨论多为经验总 结和有感而发，缺乏系统体系和理论框架。
翻译批评理论概述
主讲人：杨柳
☆ 翻译批评（Translation Criticism）的概念
翻译批评是以跨文化交际为背景，以内容、表达、风格、语言及生动性等 为切入点的翻译评论和翻译欣赏的结合。
——《翻译理论与实践简明教程》（张万防 黄宇洁，2015：80）
从广义上讲，翻译批评即按照一定的标准，对翻译过程及译作质量与价值
☆ 翻译批评的客体
翻译批评的客体即批评的对象。包括译文、译事、译者、 译评等几个方面。“译文”是批评中最重要的一个领域；“译 事”则指翻译界的活动，包括翻译界的风气、翻译的规模和质 量、译品的出版情况、人们对翻译的态度等。“译者”则包括 译者的工作态度、工作方法、工作质量等。“译评”包括微观 批评、中观批评和宏观批评。总之，翻译的各个方面都可以成 为翻译批评的对象。
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则
Chapter1----从翻译的比喻认识翻译的本质1.第一章内容概述1）翻译的重要性（对翻译和翻译家的种种比喻）：普希金------“人类精神的传递者。
”歌德------“世界上全部交际来往中最重要、最高贵的事业之一。
”理查兹------“整个宇宙中最为复杂的活动之一”人类自有语言交流以来，翻译活动也就一直相伴相随。
翻译不仅使得人类各种语言与文化之间的沟通成为可能，而且还帮助推动人类社会不断向文明的更高阶段发展。
2)从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质（1）对翻译或者翻译者总体或宏观的比喻；歌德------翻译家应是“忙碌的媒人”钱钟书------将翻译比作“做媒”《翻译、历史与文化》------把翻译比作婚姻翻译者还被比喻成“像一位雕塑家，用雕塑再现油画作品的形象”，也是“珍宝的发现者”或是“掘金者”。
在西方，翻译家数百年来也把自己的工作比喻成“把一个酒瓶里的酒倒到另一个酒瓶里去”，翻译并不是简简单单“倒酒”的机械动作，而是一个需要翻译者在艺术上有所倾注的复杂微妙的过程。
（2）从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质①把翻译比作渡河——船是要翻译的文本，领航者是翻译者，渡河的行程便是翻译的过程，河的两岸分别就是原语与译入语的文化。
②美国翻译家Margaret Sayers Peden把原作想象成一块方方正正的冰，翻译的过程就是这块冰的熔化过程。
这个比喻借用了自然科学对物质从一种状态变成另一种状态的描述，十分生动，也颇富揭示性。
③对翻译，另一种最新的、更具揭示性的比喻是“没有舞台的演出”。
④巴西翻译家——“食人者”对翻译者或者翻译的种种比喻尽管五花八门，但都有一个明显的特征，即它们基本上都是正面的，都包含对翻译者工作的褒扬，是确实还有少数比喻表达了对翻译或翻译者的否定或批评；如“翻译即背叛者等”。
2）翻译的本质翻译是一种文化传播的工具，在国与国之间、原语文化与译入语文化之间起着桥梁和纽带的作用；翻译不仅仅是文本从一种语言向另一种语言的过渡，也是文本之间、文化之间的一种协商过程，是以翻译者为中间人进行交流和斡旋的过程；翻译不仅仅是一门涉及语符转换、意义传递的技巧或技艺，更是一项极富创造性、挑战性的活动，是“一种艺术，一种需要译者像画家、表演家”那样具有高超创作才能的艺术。
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则
翻译概论Chapter1-2从翻译的比喻认识翻译的本质及翻译的原则Chapter1----从翻译的比喻认识翻译的本质1.第一章内容概述1）翻译的重要性（对翻译和翻译家的种种比喻）：普希金------“人类精神的传递者。
”歌德------“世界上全部交际来往中最重要、最高贵的事业之一。
”理查兹------“整个宇宙中最为复杂的活动之一”人类自有语言交流以来，翻译活动也就一直相伴相随。
翻译不仅使得人类各种语言与文化之间的沟通成为可能，而且还帮助推动人类社会不断向文明的更高阶段发展。
2)从对翻译或翻译者的宏观比喻来看翻译的本质（1）对翻译或者翻译者总体或宏观的比喻；歌德------翻译家应是“忙碌的媒人”钱钟书------将翻译比作“做媒”《翻译、历史与文化》------把翻译比作婚姻翻译者还被比喻成“像一位雕塑家，用雕塑再现油画作品的形象”，也是“珍宝的发现者”或是“掘金者”。
在西方，翻译家数百年来也把自己的工作比喻成“把一个酒瓶里的酒倒到另一个酒瓶里去”，翻译并不是简简单单“倒酒”的机械动作，而是一个需要翻译者在艺术上有所倾注的复杂微妙的过程。
（2）从对翻译操作过程的比喻来看翻译的本质①把翻译比作渡河——船是要翻译的文本，领航者是翻译者，渡河的行程便是翻译的过程，河的两岸分别就是原语与译入语的文化。
②美国翻译家Margaret Sayers Peden把原作想象成一块方方正正的冰，翻译的过程就是这块冰的熔化过程。
这个比喻借用了自然科学对物质从一种状态变成另一种状态的描述，十分生动，也颇富揭示性。
③对翻译，另一种最新的、更具揭示性的比喻是“没有舞台的演④巴西翻译家——“食人者”对翻译者或者翻译的种种比喻尽管五花八门，但都有一个明显的特征，即它们基本上都是正面的，都包含对翻译者工作的褒扬，是确实还有少数比喻表达了对翻译或翻译者的否定或批评；如“翻译即背叛者等”。
2）翻译的本质翻译是一种文化传播的工具，在国与国之间、原语文化与译入语文化之间起着桥梁和纽带的作用；翻译不仅仅是文本从一种语言向另一种语言的过渡，也是文本之间、文化之间的一种协商过程，是以翻译者为中间人进行交流和斡旋的过程；翻译不仅仅是一门涉及语符转换、意义传递的技巧或技艺，更是一项极富创造性、挑战性的活动，是“一种艺术，一种需要译者像画家、表演家”那样具有高超创作才能的艺术。
英语翻译的理论概述和方法实践应用-2019年教育文档
英语翻译的理论概述和方法实践应用一、英语翻译的定性英语翻译（English Translation）我们通常可以从字面去理解，就是两种语言的沟通。
但是笔者对英语翻译进行了全面解译和研究后，得出如下结论：（一）什么是英语翻译？英语翻译顾名思义就是一种将英语的意思转化为另一种语言的工作。
它要求译者拥有较强的语言应用能力，能够完完全全表现出英语原本的意思。
这是一种不同语言间进行互相表达的活动。
（二）英语翻译的分类简单的说，翻译包括口译（Interpretation）和笔译（Translation）。
按其处理方式来分，又有全译、摘译和编译。
关于翻译的分类，讨论的论述很多，但其始终处于一种既很重要，但又似乎没有必要的矛盾中。
在我国自汉代佛经翻译开始就有了“直译”“意译”之争，一直延续至今。
所谓直译（Literal Translation）就是根据原文词语的本义及顺序进行翻译而不做改变，译文形式与内容都与原文一致。
意译（fre Mantic Translation）就是根据本族语表达习惯，译文在形式上以原文为标准，不必囿于原文的用词、结构、比喻或形象，而在表达形式上随译者的理解用恰当的译文、读者容易理解的本族语言忠实地表达出来。
二、英语翻译目的论和理论中西方翻译家比比皆是，翻译理论百家争鸣，笔者对中西方翻译理论进行概述和总结，供读者借鉴。
1.翻译理论目的论：中西译论因其不同的哲学思想、价值观念和语言文化习惯，所以形成了彼此相异的译论体系。
翻译目的论（Skopos Theory）最早是从德国兴起，是德功能派翻译理论的奠基理论和核心理论，在当时德国的翻译界产生了很大的影响，并且在世界的翻译理论中占有重要地位。
正如德国功能学派的主要代表人物费米尔认为的那样：翻译中的最高法则应该是“目的法则”。
也就是说，翻译的目的不同，翻译时所采取的策略、方法也不同。
2.西方翻译理论学派：西方当代翻译的理论流派分为：古典译论、现代译论、当代译论。
翻译批评理论概述..
☆ 翻译批评的概念
翻译批评是对翻译活动的理性反思与评价，既摆阔对翻译现象、翻译文本 的具体评价，也包括对翻译本质、过程、技巧、手段、作用、影响的总体评 析。——《翻译概论》（许钧，2003）
翻译批评在其本质上也就是应用翻译理论以及相关科学理论与方法对译文 进行鉴赏、评价、比较等具体的批评活动。 ——《英汉翻译教程》（吕俊 候向群，2001） 翻译批评是翻译理论与实践相联系的一个基本环节。是从基本的价值观念 出发具有实践手段和理论目的的精神活动，对一些具体的翻译现象的评析的 一种学术活动，是一种评价、审美与科学、判断统一。 ——《译学词典》（方梦之，2004:245） 翻译批评就是对译品的评价，译文是否忠实、译文是否流畅、译文是否再 现原作风格。 ——《翻译与批评》（周仪 罗平，1999：146）
☆ 翻译批评的本质
翻译批评从某种意义上讲，是对译文的一种综合 性的反思，是对译文文本及其所产生的影响的全面和 系统的剖析，是对译作价值的一种客观评价活动。
☆ 翻译批评的目的
许渊冲先生说：“如果没有表扬，译者可能不知 道自己的作品是否得到社会的公认，得到哪种程度的 公认；如果没有批评，译者又可能看不清楚前进的方 向。” ——《翻译与评论》 翻译批评的目的在于通过批评与反批评，通过鼓 励与鞭策，加强译者的工作责任感，提高译者的世纪 操作技能与译论修养，倡导新观点、新学说、新方法， 促进我国翻译理论以至整个翻译事业的健康发展。
以钱钟书先生的文 章《林纾的翻译》 和《中国翻译》的 创刊为发展的标志。
“忽冷忽热，缺乏 规模。”
☆ 翻译批评的主体
翻译批评的主体是翻译批评活动的发动者和行为者，具有 具体的主动性、能动性和创造性。
彼得·纽马克
Peter Newmark 公司或翻译公司 聘请的审校者； 公司或部门的领 导人；委托人； 职业翻译批评家 或批改翻译的教 室；读者。排除 不懂原文甚至不 懂外语的翻译批 评者。
第一章 翻译批评基本概念
能吸引的读者对象； 3、从原作与译作中选择有代表性的文字进行详细的对比研究； 4、从宏观与微观的角度评价译作，包括译者采取的技巧文化或科学中的作用与地位。”
Wolfram Wilss:
“TC is an essential component in a translation course: firstly, because it painlessly improves your competence as a translator; secondly, because it expands your knowledge and understanding of your own and
第一课 翻译批评基本概念
1. 什么是翻译批评 2. 翻译批评的性质 3. 翻译批评的种类
1. 什么是翻译批评？
《中国翻译词典》（184页，“翻译与批评”词条，1997年，湖北教 育出版社）：
“翻译批评即参照一定的标准，对翻译过程及其译作质量与价值进 行全面的评价。” 它包括五方面内容：
1、分析原作，着重了解原作者的意图和原作具有的功能； 2、分析译者翻译原作的目的、所采取的翻译方法及其译作针对或可
用英文表述，翻译批评就是translation criticism, or critical reading of a translation or translations。然而 Translation review?
2. 翻译批评的性质
翻译批评与译作鉴赏 翻译批评作广义解，译作鉴赏是包含在内的；作狭义解即指出错误 式的批评解，它与译作鉴赏同为广义翻译批评的组成部分。从方法 论特点来看，译作鉴赏以语言审美和技巧分析为主，严格的翻译批 评则更为讲究建立在充分论证基础上的准确判断。
第一讲 汉译英翻译过程及意义对等
过程和意义分类
八级汉译英大纲要求
能翻译相当于我国《人民日报》 能翻译相当于我国《人民日报》等报刊上各种文 章 题材包括： 1）日常生活记叙 2）一般政治、经济、文化方面的文章 3）文学作品 翻译速度为每小时250~300汉字 翻译速度为每小时250~300汉字 能运用汉译英的理论和技巧，翻译我国报刊杂志 上的论述文和国情介绍，以及一般文学作品的节 录 翻译速度为每小时250~300词 翻译速度为每小时250~300词
符号三角理论（ the Semiotic Triangle） 符号三角理论（ Triangle）
Thought or Reference （思想或所指关系）概念 Symbol 间接的联系 Referent (符号） （所指） 语言 客观世界
符号学的三分法
句法学（研究言内意义）研究符号与符号之间的关系 语义学（研究指称意义）研究符号与所指事物之间的关系 语用学（研究语用意义）研究符号与符号使用（者）之间 的关系 六、三类符号学意义 言内意义 词语成分之间、句子成分之间和篇章成分之间的 关系所反映的意义。它在语音、词汇、句子和篇章等层次 均有体现 指称意义（概念意义）词语、句子和篇章反映的客观世界 语用意义（蕴涵、联想、象征意义）语言符号与使用者的 关系，是语言符号对人产生的影响
语用意义
表征意义：话语中揭示发讯人身份及其地理、历史和阶级 背景、年龄、在交际中的态度等等的成份。 表达意义：语言符号的情感内容及其表达发讯人个性或个 人创造性的成份。 联想意义：语言符号唤起的联想以及它所暗示的、或者作 为它一部分的概念和印象。 祈使意义：发讯人企图改变收讯人行为或心态的意向，具 体表现为命令、敦促、说服或乞求。 社交意义：又叫“情境意义” 社交意义：又叫“情境意义”、“人际意义”，是语言符 人际意义” 号同建立、保持某种社会关系有关的方面。
第34课翻译批评--翻译批评的方法和步
第34课翻译批评--翻译批评的方法和步第34课翻译批评--翻译批评的方法和步骤(1)一、翻译批评的方法翻译批评应采用"宏观的视野和微观的剖析相结合的批评方法"（许均，袁筱一："试论翻译批评"，《翻译学报》，XXXX年第1期），换言之，批评者既要见树又要见林，切不可将二者分割开来。
这里所说的林（宏观视野）既可以理解是语篇的整体结构和全部思想内容，也可理解为包括语篇、超越语篇结构的拌语言要素、超语言要素以及相关社会因素等内容。
由于翻译不能脱离社会，因此翻译批评同样也不能脱离社会，必须按社会的规范去进行翻译批评。
这里所说的树（微观剖析）是指语篇范围内的词语、句子、段落、语义、修辞手法、文体等个体单位内容。
下面仅列举马红军的一段翻译批评实例：ItwasatypicalsummereveninginJune,theatmospherebeinginsuchdelicateequilibriuman dsotransmissivethatinanimateobjectsseemedendowedwithtwoorthreesenses,ifnotfive .Therewasnodistinctionbetweenthenearandthefar,andanauditorfeltclosetoeverythin gwithinthehorizon.Thesoundlessnessimpressedherasapositiveentityratherthanasthe merenegationofnoise.Itwasbrokenbythestrummingofstrings.（Tessofthed"Urbervilles,Chapter19）毫无疑问，对英美读者而言，原文语言优美自然，对景物的描述细腻生动。
为了再现原作的语言美，译者必须锤词炼句，反复推敲。
请看下面几种译文：那是六月里一个典型的夏季黄昏。
翻译批评与赏析课件
考核。为译文评分，判断优劣，例如翻译课程的习作、 测验、毕业考试或者专业资格考试、翻译比赛、招聘中的 笔试等。
教学示范。在培训译员过程中，需要大量学习、揣摩的 译例，来说明各种翻译方法的效果以及翻译功力高低的比 较。
2.理论研究目的 理论研究是翻译批评的目的之一，同时翻译批评本身
就是翻译研究的一个活跃而富有成效的领域。
翻译批评与翻译理论 三种理解：
1) 桥梁；Peter Newmark指出：“翻译批评是将翻译理论 和翻译实践连接在一起的一个重要环节；……” （Newmark，1988:184） 2) 基础：翻译理论是翻译批评的理论基础。 3) 部分与整体。
3.为什么要上翻译批评与赏析这门课程？
1）帮助各类评论者（包括译文委托者、译文 使用者、翻译理论研究者、翻译教育工作者 等解答一个疑问：我们应该怎样评价译文？ 2）帮助译者解答一个疑问：我们应该怎样进 行翻译？
翻译批评与赏析
—— 基本理论
Content：
1. 什么叫做“ 译评”？ 2. 翻译批评与相关概念的区分 3. 为什么要上翻译批评与赏析这门课程？ 4. 翻译批评与赏析的目的是什么？ 5. 翻译批评与赏析的种类 6. 翻译批评与赏析涉及的要素 7. 翻译批评与赏析的标准
8. 翻译批评赏析与文本的功能 9. 翻译批评与赏析的视角 10.翻译批评的总体思想方法 11.翻译批评的模式 （步骤） 12.翻译批评的原则 13.提高翻译批评与赏析客观性的途径
以批评的客体（批评什么？）为标准：
1）对译作本身的批评： ➢ 翻译的定义范围：可分为对严格意义上翻译的批评（多）和对编译、 摘译、改写等的批评（一般不作为专门的评论对象，只是有时在评论、 分析某些现象的时候会有所涉及）。 ➢ 翻译方向：可分为对英译汉作品的批评、对汉译英作品的批评和对 回译作品批评。 ➢ 作品体裁：可分为文学翻译批评和非文学翻译批评 2）对译者的批评： ➢ 某一部作品的多个译者比较；某一译者研究； 对译者群的研究
汉英翻译技巧第1章 翻译标准[精]
![汉英翻译技巧第1章 翻译标准[精]](https://img.taocdn.com/s3/m/8c6ed839f01dc281e43af025.png)
Western Humor
by Feng Jicai
“If you were not careful enough,” he continued, “and had a fall on the floor, you would be amazed to find that you had not fallen at all because you did not get a single particle of dust on your clothes. If you had been working in the cafeteria long enough, you would have forgotten what a fly looks like…” He stopped, his tongue clicking rapidly to show admiration. Working up a funny expression on his face, he went on, “listen, please! Do you think anyone else could’ve made it more humorous?” He laughed so heartily that he could hardly continue.
01
导读
02
翻译的标准
03
翻译练习
04 翻译练习参考答案
一、导读
一、导读
翻译标准作为一种规范或尺度是翻译工作者首先要明 白的。古今中外的翻译标准措词各异，但大致以“忠实” 为首要之义。“忠实”并不意味着在语言形式上亦步亦趋 地追随原文，而是要兼顾形式与内容的辨证统一，在理解 和表达过程中通过翻译方法和翻译策略的灵活变通再现原 文的风格和韵味。在这一过程中，译者需要遵守信息的“ 传真”、表达的“准确”和语体的“得当”三个标准。《 西式幽默》是当代著名作家冯骥才的一篇小小说，以外国 教师点评学生作文为背景，寓深刻的人生哲理于质朴无华 的文字之中，人物刻画栩栩如生，文笔自然洗练，堪称小 小说的佳作。刘士聪的英译文灵活运用翻译方法和变通手 段，译笔流畅自然，成功再现了原文的风格和韵味，体现 出译者娴熟的双语驾驭能力，是探讨翻译标准和翻译方法 难得的研究素材。
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3. 从翻译的手段来分类: 口译（oral interlingual translation） 笔译（written interlingual
translation） 机器翻译（machine translation）
4. 从翻译的题材来分类:
专业文献翻译（translation of English for science and technology）
所选译文进行赏析（课程结束前）。作业10%：选一首你最喜爱 的诗歌进行简要赏析。
翻译批评与赏析授课内容
• 翻译概述 • 20世纪前半期的翻译批评 • 鲁迅的翻译思想 • 卡特福德的翻译理论与翻译批评 • 纽马克的翻译理论与翻译批评 • 奈达的翻译理论与翻译批评 • 许渊冲的诗歌翻译理论及翻译批评 • 刘宓庆的风格标记理论及翻译批评 • 翻译批评的翻译文化理论 • 翻译批评的功能翻译理论 • 文本分析与翻译批评
• 也有人视翻译为一门艺术，因为翻译好比作画，先 抓住客观人物的形态和神态，然后用画笔把它惟妙 惟肖地表现在画上；
• 还有人将翻译认作是一门技能，因为就其具体操作 过程而言总是离不开方法和技巧的。
• 翻译的定义（角度不同，定义不同）
• Translating consists in reproducing in the receptor language the closest natural equivalent of the source language message, first in terms of meaning and second in terms of style. （Nida）
• Translation is a process in which the parole of one language is transferred into the parole of another with the content i.e. meaning unchanged. （Barhudarov）
•
• 翻译是一种创造性的工作，好的翻译等于创作，甚至还
可能超过创作。-----郭沫若
……translation is first a science, which entails the knowledge and verification of the facts and the language that describes them-here, what is wrong, mistakes of truth, can be identified; secondly, it is a skill, which calls for appropriate language and acceptable usage; thirdly, an art, which distinguishes good from undistinguished writing and is the creative, the intuitive, sometimes the inspired, level of the translation; lastly, a matter of taste, where argument ceases, preferences are expressed, and the variety of meritorious translation is the reflection of individual differences. （Newmark）
• Translation may be defined as follows:The replacement of textural material in one language （SL） by equivalent textual material in another language.（TL）. （Catford）
确而完整地重新表达出来” （范存忠：“漫谈翻译”《翻译理论与技巧》中国对 外翻译出版公司，1985，p.80）。
• "从语义到文体在译入语中用最切近而又最自然的 对等语再现原语的信息"（谭载喜：《奈达论翻译》 中国对外翻译出版公司，1984，p.10）。
二、翻译的性质
• 什么是翻译？
• 有人认为翻译是一门科学，因为它有着自己的内在 科学规律；
文学翻译（literary translation） 一般性翻译（practical writing translation）
5. 从翻译的处理方式来分类:
全译（full translation） 摘译（partial translation） 编译（translation plus editing）
第一讲
翻译概述、翻译批评
本讲内容
• 一、学科特点 • 二、翻译的性质 • 三、翻译的类别 • 四、对译者的要求 • 五、翻译标准 • 六、翻译的过程 • 七、翻译批评的方法种跨越时空的语言活动。 • “把一种语言已经表达出来的东西用另一种语言准
三、翻译的类别（5种角度）
• 1.从译出语(SL)和译入语(TL)的角度来分类： 本族语译为外语 外语译为本族语
2. 从涉及到的语言符号来分类： 语内翻译（intralingual translation） 语际翻译 （interlingual translation） 符际翻译（intersemiotic translation）
课程说明
• 1. 本课程为翻译方向限选课 • 2. 课程目的
了解中外翻译名家 掌握主要翻译理论、翻译批评理论 学会 翻译批评方法及翻译批评实践 提高翻译基本技能 • 2. 授课时间：2课时/周，共16周，第十八周随堂考试。 • 3. 考核：平日成绩40%（考勤10%，作业10%，课堂表现 10%, 小组作业10%）期末成绩：60% • 注：小组作业10%：2-3人自由组建小组，运用所学翻译理论对