第一章 国外学前教育学的形成与发展

四、学前教育学发展阶段 （三）杜威
• 美国著名教育家， 20 杜威提出“儿童中心论” （ 1 ）教育即生长 人类社会不断发展，各学科不断丰富学前教育的理论基 • 础，提高了学前教育学的理论化和科学化水平，学前教 主要教育代表作：《民主主义与教育》、《我的 （2）教育即生活 育进入发展阶段。 教育信条》、《学校与社会》、《经验与教育》 （3）教育即经验的不断改造
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裴斯泰洛齐，瑞士民主主义教育家，童 年不幸，5岁丧父，其父一生清廉寡欲，未 留下半点遗产，母亲忘我工作，女仆勤俭 持家，才使得五口之家得以生存。缺乏男 性的刺激和影响，以致男性气质不足，女 性气质有余。9岁以后，去看望爷爷，在那 里，他看到穷人处于贫困与堕落之中，这 种巨富和赤贫的两极分化使裴斯泰洛齐感 到震惊，立志“拯救贫苦民众，消除苦难 的根源”。
孕育
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奥柏林于1769年在法国的施 泰因塔尔创建了欧洲第一所幼儿 学校, 由此被誉为“幼儿学校的 创始人”,“幼儿教育的杰出先驱 者”。 奥柏林创建的幼儿学校招收 了50名2-6岁的儿童, 一周开放两 次。幼儿学校的教学内容包括标 准法语、宗教赞美诗、唱歌、讲 童话、观察采集植物、游戏、手 工编织等, 旨在使幼儿学校成为 一种对那些无人照顾的入学前儿 童进行必要的照管和通过教育形 成良好习惯的机构。
欧文从1800年起担任苏格兰纽兰 纳克一家大棉纱厂的经理, 由此开始 了他的空想社会主义理论和实践探索 活动。1816年欧文创办了英国第一所 幼儿学校, 招收2~5岁儿童。在幼儿学 校里, 儿童学习唱歌、跳舞和体操等, 并参加一些户外活动。 恩格斯在《反杜林论》一书中对 欧文所创立的幼儿学校给予了高度评 价:“欧文发明并且第一次在这里创办 了幼儿园”,“孩子们从2岁起就进幼 儿园, 他们在那里生活得非常愉快, 父母简直很难把他们领回去”。
《礼记》
以康有为 、
（一）康有为（1858—1927） 《大同书》
维新运动领导人康有为，“人人教养于公产而不恃私产”。 由政府设立公共教育机构，“养儿体、乐儿魂、教儿知 识”。 推动“蒙养院”——中国最早的社会性学前教育机构的诞 生。
（二）蔡元培（1868—1940）
北京大学校长蔡元培提出学前社会公共教育体系，设 置养育机构
埃里克森、皮亚杰、加德纳
（一）埃里克森（Erik Homburger Erikson,1902—1994）
美国心理学家埃里克森认为儿童心理发展的阶段是儿童 按某一方式被社会化的结果。
（二）
（三）加德纳（Martin Gardner,1914—2010）
美国著名心理学家、哈佛大学教授，他提出了 “多元智能理论”。
“尊重和热爱儿童”，按照儿童的特点发展儿童的个性， 教育要适应自然。
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洛克的父亲是一名地方法官书记的律 师，母亲是一名工匠的女儿，长的相当漂 亮。洛克从小接受了良好的教育喜欢研究 实验哲学和医学 。在1704年10月28日去世 ，并被埋在艾赛克斯郡东部的High Laver 小镇的一个教堂墓区。洛克终身未婚，也 没有留下任何子女。虽然洛克一生中经历 了王政复辟、伦敦大火、伦敦大瘟疫等许 多历史事件，他仍没来得及在有生之年看 到他的理念被实践。
主要观点：九种智能，即语言智能、数理逻辑智 能、音乐智能、空间智能、身体运动智能、人际 关系智能、自我认识智能、自然观察者智能、存 在智能。
远古—15世纪以前：学前教育学尚未独立 15—17世纪：学前教育学逐渐成为一门独立的
学科
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18—20世纪：学前教育学形成一门独立的学科
，并逐步发展起来 20世纪中期：学前教育学进入发展阶段
三、陈鹤琴
福禄培尔、杜威
一
二
（三）杜威 （John Dewey,1859—1952） 二
美国哲学家教育家，对中国近现代教育思想影响深远
代表作：《民主主义与教育》、《我的教育信条》、 《学校与社会》、《经验与教育》
主要思想：“儿童中心论”
（1）教育即生长
（2）教育即生活 （3）教育即经验的不断改造
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1604年，12岁的夸美纽斯失去了父母； 两位姐姐也相继夭折。他早年失怙，沦为 孤儿，被寄养在姨妈家里。 1608年，受兄 弟会资助，夸美纽斯入普列罗夫市的拉丁 文法学校学习。夸美纽斯的教育及研究事 业刚刚起步，战争爆发了，捷克完沦陷， 逃亡过程，他的妻子和两个孩子染瘟疫丧 生，1670年11月15日，夸美纽斯带着对祖 国的眷恋之情与世长辞，遗体葬于阿姆斯 特丹附近的拉尔登。
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卢梭出生于瑞士日内瓦的一个钟表匠家庭， 他出生后第十天，母亲逝世。10岁那年，父亲因 发生争执，离开了日内瓦，留下了孤苦伶仃的小 卢梭。家境贫寒，他没有受过系统性的教育，书 却读了不少，他当过学徒、公证人、镂刻匠，受 了不了苛待，十六岁时，他逃离日内瓦去流浪。 当过学徒、杂役、家庭书记、教师、流浪音乐家 等。后又被通缉流亡国外。1768年卢梭与结婚， 此前他们生有5个孩子，并全部寄养在孤儿院。 1778年7月2日，已患“逼害性心理分裂症”的卢 梭在巴黎去世死时穷困潦倒，死前被马车撞翻， 又被狗扑伤践踏。