初二英语复习资料教学内容
最全八年级英语总复习计划大全6篇
最全八年级英语总复习计划大全 6 篇本学期还有 3 整周的时间，为了提高期末复习效率，取得良好的复习效果，我们决定以单词、课文、知识点为抓手，重点复习 6-10 单元。
以单元为单位进行复习，每天复习一个单元，注重基础知识及综合能力。
教师认真总结，认真备课，上好每一节课，争取的复习效果。
接下来是小编为大家整理的最全八年级英语复习计划大全，希望大家喜欢!一、全面复习抓基础，帮助学生全面地系统地复习所学过的知识。
(一)过好单词关。
单词是基础，三会四会的单词一定要掌握。
(二)过好词组关。
围绕课后单词，编写词组，既让学生巩固单词，又巩固了词组。
(三)过好句子关。
句子是学习英语的重点。
我准备从以下几方面来帮助学生梳理所学过的句子。
1、指导学生在语境中复习句子，让学生分清日常交际用语的运用场合。
2、根据句子类型指导学生在比较中复习句子。
3、掌握 Grammer Focus 里的所有句子。
(四)过好阅读关。
阅读短文能让学生全面运用所学知识，因此指导学生认真阅读也是英语复习的重要环节，总而言之，要把单词、词组、句子和短文作为一个有机整体，在复习过程中将它们紧密结合起来，合理安排教学内容，提高学生整体运用知识的能力。
(五)过好检测关。
当老师把知识进行简单的梳理---串联---归纳----总结后，有必要对学生进行必要的检测。
一方面是对学生有更好地了解，另一方面能进行查漏补缺。
二、以听说读写为主要途径，指导学生在复习的过程中获得综合能力的提高。
要让学生多读，在紧张的复习阶段同样不忘培养学生朗读英语的习惯，所有单词、词组、句子等都是阅读材料，都要指导学生朗读，要让学生在多读多说的基础上不断提高学生听和写的能力。
三、注意复习过程中的趣味性，充分调动学生的学习积极性。
我有一部分学生对英语学习缺乏兴趣，在复习时要选择合适的内容，把内容和形式有机结合，注意控制好知识的难度，要让学生有获得成功的机会和感受，尽量提高他们的兴趣，使他们也能投入到较紧张的复习中，并能在复习中取得进步。
英语八年级(初二)上册Unit1-2教案(含答案)
八年级（初二）上册Unit1-2教案(含答案）Unit1、2知识讲解一、词组、短语：1、go on vacation去度假，2、go to the mountains 上山/进山，3、quite a few 相当多，4、study for为……学习，5、go out 出去，6、most of the time 大部分时间/绝大多数时间，7、taste good 尝起来味道好，8、feel like感觉像……/想要,9、in the past 在过去，10、walk around绕……走，11、one bowl of 一碗……,12、find out 查出来/发现，13、go on继续，14、take photos 照相，15、something important重要的事情，16、up and down上上下下，17、come up出来二、习惯用法、固定搭配1. buy sth. for sb./ buy sb. sth. 为某人买某物2. taste + adj. 尝起来……3. nothing ….but + V.(原形) 除了……之外什么都没有4. seem + (to be) + adj 看起来5. arrive in + 大地方/ arrive at + 小地方到达某地（注：若后跟地点副词here/there/home, 介词需省略，如：arrive here; get home）6. decide to do sth. 决定做某事7. try doing sth. 尝试做某事/ try to do sth. 尽力做某事8. enjoy doing sth. 喜欢做某事9. dislike doing sth. 不喜欢做某事10. start doing sth. 开始做某事11. stop doing sth. 停止做某事12. keep doing sth. 继续做某事13. forget to do sth. 忘记去做某事/ forget doing sth 忘记做过某事14. Why not do sth. 为什么不做…….呢？15. so + adj + that + 从句如此……以至于……16. tell sb. (not) to do sth. 告诉某人（不要）做某事三、语法不定代词：不指名代替任何特定名词或形容词的代词叫做不定代词。
八年级英语下册知识点汇总
八年级英语下册知识点汇总
1. 词汇知识：
- 常见动词的过去式和过去分词形式，如regular verbs, irregular verbs等。
- 常见名词、形容词、副词等词性及其用法。
- 常见短语和表达方式，如常用的时间短语、交际用语等。
2. 语法知识：
- 时态：一般过去时、过去进行时、过去完成时等。
- 语态：被动语态的构成和用法。
- 直接引语和间接引语的转换。
- 条件句的构成和用法，如if条件句等。
- 定语从句和状语从句的构成和用法。
3. 阅读理解：
- 阅读短文，理解其主旨和关键信息。
- 根据上下文猜测词义。
- 根据问题找出文中相应的答案。
4. 写作技巧：
- 书面表达：写信、写作文等。
- 口头表达：进行简短的演讲、对话等。
- 语法和拼写的正确应用。
5. 听力技巧：
- 听取关键信息，如对话中的时间、地点、人物等。
- 根据对话内容回答问题。
- 培养对不同语速和语调的听力理解能力。
以上是八年级英语下册的主要知识点汇总，希望对你的学习有所帮助！。
八年级英语期末复习冀教版知识精讲
初二英语期末复习冀教版【本讲教育信息】一. 教学内容：期末复习二. 教学重点、难点：1. The dictionary costs 30 pounds .cost花费It will cost you 500 dollars to mend the car.修理这部汽车你要花费500美元。
I spend a lot of time on physics.我把大量的时间花费在学习物理上。
spend Helen spent her holiday（in）reading and watching TV.海伦的假期是在读书和看电视中度过的。
Who paid the bill?谁付的账?I paid 200 dollars for this watch.买这块手表我花了200美元。
It takes him two hours to do his homework every evening. （改为同义句）Mr. Li paid 300 dollars for his new shoes.“人”做主语，表示花费时月做某事时，通常使用句型sb. spend… in doing sth.。
“物”做主语，表示花费某人多少钱，常使用句型sth. cost sb.2. That sounds like a fun project!那听起来像是个很有趣的工程。
（1）sounds是谓语动词的单数第三人称形式。
sound常被看作系动词，其后须加形容词，不可用进行式。
如That story sounds very interesting.那个故事听起来很有趣。
This music sounds wonderful.这首乐曲听起来棒极了。
（2）sound作为动词的其他用法：①sound＋名词. 意思是“听起来……”。
This plan sounds a good one. 这计划听起来不错。
In the word “climb” the “b” is not sounded.在“climb”这个单词中，“b”字母不发音。
初二英语全册复习资料
英语八年级上册学问要点Unit 1 How often do you exercise重点语法：频率副词询问别人做某事的频繁程度提问用How often 引导特殊疑问句答复用always, sometimes, twice a day 等频率副词。
例句：A: How often do you watch TV(你多长时间看一次电视？)B: I watch TV every day.(我每天都看电视。
)A: What's your favorite program(你最喜爱的节目是什么？)B: It's Animal World.(是动物世界。
)A: How often do you watch it(你多长时间看一次这个节目？)主要频率副词的等级排序：always(总是) > usually (通常) > often(常常) > sometimes(有时) > hardly ever(很少) > never(从不)隔一段时间做某事数次用数词+ 时间间隔的构造构成。
如：once a week 一周一次(“一次〞用特殊词once)twice a day 一天两次(“两次〞用特殊词twice)three times a month 一个月三次(三次或三次以上用基数词+ times 的构造构成)four times a year 一年四次特殊疑问句：wh-questions: what, who, where, when, which, whose, why, whom等。
特殊疑问句的构成及用法：构造：特殊疑问词+ 一般疑问句，即：特殊疑问词+be/助动词/情态动词+主语+谓语/表语〔+其他〕疑问代词：1) Who:谁。
做主语，用来指人Who is the boy under the tree2〕Whom 谁，做宾语，用来指人Whom are you writing to3) Whose 谁的，用来指所属关系，假如做定语，一般后接名词Whose pen is this4) Which 哪个，哪些，用来指对人或物在确定范围之内进展选择Which grils will in the sports meeting Which pen is Lily’s5)What什么，通常指物，也可指人，一般用在没有指出范围的状况下What can you see in the picture What are you doing now疑问副词：When:何时，询问时间When will she come backWhere何地，询问地点，Where do you come fromWhy为什么，询问缘由，Why are you late for schoolHow 如何，询问手段、方式、工具以及程度等How do you usually go to schoolHow old多大，询问年龄，How old is Jim’s little brotherHow many/much多少，询问数量How many birds are there in the treeHow far多远，询问间隔，How far is it form your home to schoolHow long多长，多久，询问时间的长度或间隔How long will you stay in BeijingHow often多长时间按一次，询问频率How often do you go to see your grandparentsHow soon多久，询问时间How soon will you come back频率副词：表示动作发生的频率，never, sometimes, often, usually, always.重点短语：how often 多久一次as for 至于；关于how many 多少〔针对可数名词〕how much 多少〔针对不行数名词〕of course = sure 当然；确信look after = take care of = care for 照看；照看a lot of = lots of = plenty of 很多；大量every day 每一天every night 每晚hardly ever 几乎不be good for 对……有益be good for one's health 有益安康try to do sth. 尝试做某事get good grades 获得好成果help sb. [to] do sth. 扶植某人做某事kind of 有点want [sb.] to do sth. 想要〔某人〕做某事keep in good health 保持安康No two men think alike. 人心各异。
英语八年级(初二)上册Unit3-4教案(含答案)
英语八年级（初二）上册Unit3-4教案(含答案）Unit3 I'm more outgoing than my sister.知识讲解一、语法：形容词、副词的比较级1. 概念：大多数形容词、副词有三个等级：原级、比较级和最高级。
两者比较3. 表示两者在某一方面相同时，用“as＋形容词或副词原级＋as”的句型。
如：I think science is as important as math.我认为科学和数学一样重要。
4. 表示一方在某一方面不及另一方时，用“not as/so＋形容词或副词原级＋as”的句型。
如：It is not as/so warm today as yesterday.今天不如昨天暖和。
二、辨析1. be like“就像…”I am like your sister.look like “外貌上的像”I look like my sister.2.both…and…两者都，后面的动词用复数形式Both Tom and Jim are students.3.help sb. to (do) sth. 帮助某人做某事= help sb. with sth. 在某方面帮助某人He often helps me （to）learn English. 他经常帮助我学习英语。
= He often helps me with my English. 他经常在英语方面帮助我。
4. That’s why+句子：那就是…的原因/那就是为什么…That's why I study English hard. 那就是我努力学习英语的原因。
三、短语1. more outgoing 更外向/更开朗2 make friends with sb. 与某人交朋友3. the singing competition 歌咏比赛4. the most important 最重要的5. be talented in music 在音乐方面有天赋6. the same as 与……相同be similar to 与…相似7. care about 关心/留意/关注8. be different from 与…...不同9. be like a mirror 像一面镜子10. as long as 只要；与…...一样长11. bring out 显示/显出12. have fun=Have a good time 玩得开心have fun doing sth 做某事很开心13. reach for 伸手达到/达到14. touch one’s heart 感动15. in fact 事实上16. the other 另一个17. be good with 与…和睦相处同步练习一、根据句意及汉语提示填写单词。
英语初二必复习资料
英语初二必复习资料英语初二必复习资料英语是一门重要的国际语言，学好英语对于我们的学习和未来的发展都非常重要。
作为初中生，我们需要掌握一些基本的英语知识和技能。
下面是一些英语初二必备的复习资料，希望对大家的学习有所帮助。
1. 语法知识语法是英语学习的基础，掌握好语法知识对于理解和运用英语非常重要。
初二英语语法主要包括时态、语态、主谓一致、从句等内容。
可以通过复习语法书籍或者参加语法知识的辅导班来加深理解和记忆。
2. 单词和词组掌握一定量的单词和词组是英语学习的基础。
初二英语课本中的单词和词组是必须要掌握的，可以通过背诵和多次使用来加深记忆。
此外，可以通过阅读英语文章、听英语歌曲、看英语电影等方式来扩大词汇量。
3. 阅读理解阅读理解是英语学习中的重要部分，也是考试中常见的题型。
初二英语课本中的阅读理解题是必须要做的，可以通过多做题来提高自己的阅读能力和理解能力。
同时，可以选择一些英语原版书籍、报纸、杂志等进行阅读训练，提高自己的阅读速度和理解能力。
4. 写作技巧写作是英语学习中的重要技能，也是考试中的一部分。
初二英语写作主要包括句子的表达、段落的组织和文章的结构等。
可以通过多写作文来提高自己的写作水平，同时可以参考一些范文和写作技巧来提高自己的写作能力。
5. 听力训练听力是英语学习中的重要技能，也是考试中的一部分。
初二英语课本中的听力材料是必须要听的，可以通过多次听和跟读来提高自己的听力水平。
同时，可以选择一些英语原版电影、电视剧、英语广播等进行听力训练，提高自己的听力能力。
6. 口语练习口语是英语学习中的重要技能，也是考试中的一部分。
初二英语课本中的口语对话是必须要练习的，可以通过模仿和跟读来提高自己的口语水平。
同时，可以参加英语角、英语辅导班等活动来提高自己的口语能力。
总之，英语初二必备的复习资料包括语法知识、单词和词组、阅读理解、写作技巧、听力训练和口语练习等内容。
通过合理的复习安排和方法，我们可以提高自己的英语水平，取得好的学习成绩。
八年级上册英语复习计划(优秀13篇)
一、复习内容单元课题话题语法Unit1 Where did you go on vacation?（谈论假期生活，一般过去时）Unit2 How often do you e某ercise?（谈论生活习惯，一般现在时）Unit3 I'm more outgoing than my sister（谈论事物对比，形容词比较级）Unit4 What's the best movie theater?（谈论事物比较，形容词级）Unit5 Do you want to watch a game show?（谈论内心想法，一般现在时）Unit7 Will people have robots?(对将来生活的预言，一般将来时) Unit8 How do you make a banana milk shake?(描述进程，祈使句)二、复习的主要目标：1．通过每个单元逐一、细致地复习，使学生将本学期学到的知识系统化，让学生熟练地掌握基本的单词、词组和句型。
2．通过讲解、默写、做练习等不同的方法，调动学生复习的主动性和积极性，养成课前认真默写，课上专心听讲，考后积极反思，寻找缺漏等良好的习惯。
三、复习重点：本册单词、词组；英语短文阅读四、课堂复习安排：每单元2课时复习（1课时单词过关，1课时读书。
包括复习短语、笔记、作文，完成基础练习题），每3单元一次进行复习检测。
五、复习的主要策略：1、加强复习课的备课和研讨。
讨论重点、难点、写作。
2、加强听力、口头和笔头练习。
每三个单元根据复习的内容让学生课后完成一张练习卷，给教学提供反馈信息。
3、及时评讲及时改正，及时补差，使每个学生在原有基础上有所提高。
初二这2个班的分化现象往往十分突出，所以复习课是一种必不可少的课堂教学模式，要把所学的知识融会贯通起来，使学生对知识的掌握更加准确，从而提高运用语言的能力。
距离期末考试还有一个月的时间，大概还有20个课时、因此特制定以下几点措施：一、课本知识回顾（8个课时）1、帮助学生回顾各模块的话题是什么，在头脑中建构起整体知识网络。
新目标人教版初中英语八年级下册课文复习全套资料
新目标人教版初中英语八年级下册课文复习全套资料Unit 1 Making a difference- Lesson 1 We need to protect animals- Lesson 2 I must ask him to give up smoking- Lesson 3 Ann’s decision- Lesson 4 Making a differenceUnit 2 It’s a mystery- Lesson 1 Everything is made of atoms- Lesson 2 What’s the matter?- Lesson 3 Detective stories- Lesson 4 The mystery of the human brainUnit 3 Travel journal- Lesson 1 A trip to Australia- Lesson 2 Beijing is bigger than London- Lesson 3 A trip to Mount Tai- Lesson 4 A river tripUnit 4 Music- Lesson 1 Sounds of music- Lesson 2 We’re trying to find a boy band- Lesson 3 A famous orchestra- Lesson 4 Music in our heartsUnit 5 Amazing stories- Lesson 1 A greener future- Lesson 2 I used to be afraid of the dark- Lesson 3 Pygmalion- Lesson 4 Amazing sports storiesUnit 6 Films and TV programmes- Lesson 1 TV programmes- Lesson 2 What’s on?- Lesson 3 Jurassic Park- Lesson 4 Harry Potter and the Philosopher's StoneUnit 7 Teenagers should be allowed to choose their own clothes- Lesson 1 Children should be allowed to grow up freely- Lesson 2 Uniforms or casual clothes?- Lesson 3 Different styles- Lesson 4 Fashion and societyUnit 8 Helping others- Lesson 1 Offering help- Lesson 2 First aid- Lesson 3 Volunteers- Lesson 4 A charity show这份全套资料包含了新目标人教版初中英语八年级下册的每个单元以及它们各自包含的四节课。
初二（下）英语复习资料一、词组：1.amomentlater片刻之后2.a
初二（下）英语复习资料一、词组：1.a moment later 片刻之后2.a pair of... 一对，一双3.all by oneself 独自，单独4.as...as... 与…..一样5.not as (so) ...as... 与.…..不一样6.as soon as 一... ...就...7.as usual 像平常一样8.at once 立刻，马上9.at the head of ... 在……的前头10.at the end of …在……结尾11.at the moment 此刻12.be angry with... 对(某人)发脾气13.be famous for... 因……而出名14、be fed up with 对……感到厌倦15.be interested in 对……感兴趣16.catch up with 赶上e to oneself 恢复知觉，苏醒18、do / try one`s best 尽最大努力，尽力19.eat up吃光，吃完20.either...or... 或者.…..或者.…..21.enjoy oneself 过得快乐、玩得开心22.fall out 找出，发现23.fall asleep 入睡24.fall behind 落在...后面25.get back 回来，取回26.get off 下来，下车27.get on 上车(船) 28.get on well with ...与...相处好29.go on doing sth 继续做某事30.go on trips / a trip 去旅行31.have a cold感冒32.hurry off 匆匆离开33.have a cough 咳嗽34.have a good time 过得快乐35.have a headache 头疼36.here and there 到处，处处37.hold a sports meeting 进行/举行运动会38.just then 还在那时39.kinds of 各种各样的40.knock at (on)... 敲门ugh at嘲笑42.look out 小心43.look over 检查44.lots of 许多45.make a noise 吵闹46.be neck and neck 并驾齐驱47.no longer 不再48.neither...nor...既不.…..也不.…..49.on one`s way to ...在...途中50.play a joke on sb. 戏弄某人51.quarrel with 吵架52.run away 逃跑53.sooner or later 迟早54.stand in line 排头55.stop sb. from doing sth. 阻止.…..做某事56.take off 脱下57.take care of 照顾，照料58.take one`s place 做某人的座位59.take turns 轮流60.teach oneself 自学61.to one`s surprise 令某人惊讶62.too...to...太...而不能63.turn on 开(电风扇等) 64.turn off 关65.write down 写下。
初二英语复习资料+笔记+语法
as for 至于junk food 垃圾食品eating habit 饮食习惯of course 当然look after 照顾hardly ever 很少on weekends 在周末start with 以……开始every day 每天three times a week 一周三次a lot of 很多surf the internet 网上冲浪try to do sth 尽量去做某事make a difference 使得结果不同go to the movies 看电影in good health 身体好Unit 1 How often do you exercise? 语言要点广东省教育厅教研室1. — How often do you exercise?— I do exercise once a month.2. — What do you usually do on weekends?— I usually play soccer.3. — What do they do on weekends?—They often go to the movies.4. — What does he do on weekends?— He sometimes watches TV.5. — How often do you shop?— I shop twice a week.6. Every day, always, usually, often, sometimes, ever, hardly, never, once a week, twice a mouth 1. --- What's the matter?--- I have a headache. You should go to bed.--- He has a stomachache. He shouldn't eat anything for 24 hours.--- She has a toothache. She should see a dentist.2. see a doctor / dentist, get / have a cold, give advice, have a toothache, have a headache, have a stomachache, have a backache, have a sore throat, have a fever, lie down and rest, drink lots of water, drink hot tea with honey, a few, stressed out, listen to music, get tired, stay / keep healthy, at the moment, on the other hand, a balanced dietUnit 3 What are you doing for vacation? 语言要点广东省教育厅教研室1. --- What are you doing for vacation?--- I'm spending time with my friends.2. --- When are you going?--- I'm going next week.3. --- How long are you staying?--- We're staying for two weeks.4. sightseeing, fishing, relaxing, visiting, going camping, spending5. how long, get back, at home, take a vacation, think about, decide on, go bike riding Unit 4 How do you get to school? 语言要点广东省教育厅教研室1. --- How do you get to school?--- I take the bus.2. --- How long does it take?--- It takes 20 minutes.3. --- How far is it?--- It's 10 miles.4. --- It takes sb. some time to do something.5. bicycle, subway, car, train, bus station, bus stop, minute, kilometer, mile, transportation6. get to, ride, walk, take, depend, depend on, by bus1. --- Can you come to my birthday party?--- Yes, I'd love to.--- Sorry, I can't. I have to study for a test.2. I'm sorry. I'm playing soccer on Saturday.少数动词（如：come, go, begin, start, leave, arrive, return, stay等）可以用现在进行时表示一个预计要发生的动作。
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人教版初二上册英语期末知识点复习资料1. 形容词/副词的比较级和最高级的构成规则1单音节词和少数以-er，-ow结尾的双音节单词，比较级在后面加-er，最高级在后面加-est。
① 单音节单词small→smaller→smallestshort→shorter→shortesttall→taller→tallestgreat→greater→greatest② 少数以-er，-ow结尾的双音节单词clever→cleverer→cleverestnarrow→narrower→narrowest2以不发音e结尾的单音节单词，比较级在原形后加-r，最高级在原级后加-st。
large→larger→largestnice→nicer→nicestable→abler→ablest3以一个辅音字母结尾的闭音节即：辅音+元音+辅音单词中，先双写末尾的辅音字母，比较级加-er，最高级加-est。
big→bigger→biggesthot→hotter→hottestfat→fatter→fattest4以“辅音字母+y”结尾的双音节词，把y改为i，比较级加-er，最高级加-est。
easy→easier→easiestheavy→heavier→heaviestbusy→busier→busiesthappy→happier→happiest5其他双音节词和多音节词，比较级在前面加more，最高级在前面加most。
beautiful→more beautiful→most beautifuldifferent→more different→most differenteasily→more easily→most easily6有少数形容词、副词的比较级和最高级是不规则的，必须熟记。
good→better→bestwell→better→bestbad→worse→worstill→worse→worstold→older/elder→oldest/eldestmany/much→more→mostlittle→less→leastfar →further/farther→ furthest/farthest感谢您的阅读，祝您生活愉快。
初二英语教案完整版7篇
初二英语教案完整版7篇初二英语教案完整版篇1一、教学目标在本节课结束时，学生将能够：用正确的语言谈论如何学习;用by+doing的结构描述自己的学习方式;能够就英语学习与他人进行简单的口语交流。
知识与能力：通过本课学习，用目标语言谈论如何学习英语，就英语问题进行简单的沟通，同时在与他人的合作与交流中帮助他人，树立自己学习的信心。
过程与方法：采用小组合作探究、听力练习、对话练习、猜测问题和角色互换的学习策略，利用视频、PPT和制作课件等来展开课堂教学环节等，进行“询问和谈论学习方法、解决困惑”的课堂教学和练习。
本单元的教学法建议：短语教学——采取情景引入展开启发式的教学方式，让学生在思考中输出自己的语言，并在句型中学会运用;语音教学——让学生进行听对话并跟读听力材料;口语教学——采取对话练习和角色互换对学生进行教学;听力教学——采取听音配对、听音打钩和听音对应等的方式进行听力教学和听力技巧指导;口语教学——通过创设情境让学生进行对话练习和角色互换活动，来进行语言的输出。
情感态度与价值观：通过参与课题教学活动，增进同学之间的了解和友情，并在交流中了解英语学习的方法，建立学习英语的自信。
二、教学重难点教学重点：学习并掌握How do you study...? I study...by ....等相关句型和词汇。
学习并掌握用by + doing 结构表达方式方法。
教学难点：学习并用丰富的语言描述英语学习的方式和方法。
三、教学策略短语教学——采取视频引入话题然后进行启发式教学，并在对话中运用;语音教学——让学生跟读听力材料进行模仿式操练;口语教学——采取pair work 和Role- play问答式的口语交际活动或小组活动互相操练;听力教学——采取采取听音配对、听音打钩和听音对应等方式语法教学——通过模仿听力材料进行对话练习，在教师的纠正中培养正确的by+doing的结构意识。
四、教学过程初二英语教案完整版篇2教学目标：1.会使用可数名词和不可数名词开购物单。
(初二英语教案)英语教案-初二英语口语测试复习提纲-教学教案
英语教案－初二英语口语测试复习提纲－教学教案Part One Ask and answer1. What’s your name My name is ~2. Which class are you in I am in Class ~3. Which grade are you in I am in grade ~4. What’s the weather like today It’s fine/ cloudy/ rainy/ windy ~5. How many people are there in your family There are there/ five~6. What’s your favourite food/sports/subject~ My favorite food/ sports is ~7. Do you like giant pandas Yes, I do. / No, I don’t.8. Are you good at English Yes, I am. / No, I am not.9. Where were you born I was born in Kunshan.10.How often do you go home Once a week.11.When do you usually have lunch At eleven.12.What’s your mother She is a teacher/ worker/ driver~13.What are your parents like They are kind and friendly.14.What will you do if you want to protect giant pandas15.How many seasons are there in a year There are four.16.Where do you live I live in Kunshan.17.How do you usually go to school By bike/ bus/ car. / On foot.18.What will you feel if an earthquake happens I will feel frightened.19.How is your father today He is fine, thank you.20.How much time do you spend studying everyday About four hours.21.What do you do after class I often play football with my classmates.22.What will you want to be when you grow up I want to be a teacher.23.Who is the best student in your class24.Which do you like better, apples or bananas I like apples better.25.What’s the Chinese meaning of “ Summer Palace〞26.Why should we protect wildlife27.Do you feel cold today Yes, I do.28.What’s subject do you study at school I study English, math and Chinese.29.Do you read English everyday Yes, I do.30.What does a parrot have It has colorful feathers.Part Two ReadingPlease read the six reading passages as fluently as you can.Part Three Topic Speaking1〕伴侣1．我有个好伴侣叫Daniel。
初二英语复习资料
初二英语复习资料初二英语复习资料英语是一门重要的国际语言，它在我们的学习和生活中起着至关重要的作用。
在初二阶段，我们需要巩固和拓展我们的英语知识，以便更好地应对未来的学习和考试。
本文将为大家提供一些初二英语复习资料，帮助大家提高英语水平。
一、语法知识语法是学习英语的基础，掌握好语法知识对于提高英语水平至关重要。
在初二英语复习中，我们需要重点复习一些基础的语法知识，如时态、语态、从句等。
同时，我们还需要注意一些常见的语法错误，比如主谓一致、动词时态的正确使用等。
二、词汇积累词汇是语言的基本单位，扩大词汇量是提高英语水平的关键。
在初二英语复习中，我们应该注重积累常用的词汇，并学会正确地运用它们。
可以通过背单词、阅读英文文章、听英文歌曲等方式来扩大词汇量。
此外，我们还需要掌握一些常见的短语和习惯用语，以便更好地表达自己的意思。
三、阅读理解阅读理解是英语学习中的重要部分，通过阅读可以提高我们的阅读能力和理解能力。
在初二英语复习中，我们应该多读一些英文文章，包括新闻、故事、科普知识等。
同时，我们还需要学会提取关键信息、理解文章的主旨和细节，并学会运用一些阅读技巧，如猜词义、推理等。
四、写作能力写作是英语学习的重要组成部分，通过写作可以提高我们的语言表达能力和思维能力。
在初二英语复习中，我们应该多写一些英文作文，包括日记、信件、议论文等。
通过写作可以巩固我们的语法知识，提高我们的词汇运用能力，并锻炼我们的逻辑思维和表达能力。
五、口语交流口语交流是英语学习的重要环节，通过口语交流可以提高我们的听力和口语能力。
在初二英语复习中，我们应该多参加口语练习，与他人进行英语对话。
可以通过参加英语角、找一个英语学习伙伴、参加英语演讲比赛等方式来提高口语交流能力。
同时，我们还需要学会倾听他人的意见，注重语音语调的准确运用。
六、常见考点在初二英语复习中，我们需要关注一些常见的考点，比如动词的时态和语态、名词的单复数、形容词和副词的比较级和最高级、介词的用法等。
初二英语上册期中复习资料
初中学习资料整理总结新目标八年级英语上册语法复习1) leave的用法1.“leave+地点”表示“离开某地”。
例如：When did you leave Shanghai?你什么时候离开上海的？2.“leave for+地点”表示“动身去某地”。
例如：Next Friday, Alice is leaving for London.下周五，爱丽斯要去伦敦了。
3.“leave+地点+for+地点”表示“离开某地去某地”。
例如：Why are you leaving Shanghai for Beijing?你为什么要离开上海去北京？2) 情态动词should“应该”学会使用should作为情态动词用，常常表示意外、惊奇、不能理解等，有“竟会”的意思，例如：How should I know? 我怎么知道？Why should you be so late today? 你今天为什么来得这么晚？should有时表示应当做或发生的事，例如：We should help each other.我们应当互相帮助。
我们在使用时要注意以下几点：1.用于表示“应该”或“不应该”的概念。
此时常指长辈教导或责备晚辈。
例如：You should be here with clean hands. 你应该把手洗干净了再来。
2. 用于提出意见劝导别人。
例如：You should go to the doctor if you feel ill.如果你感觉不舒服，你最好去看医生。
3. 用于表示可能性。
should的这一用法是考试中常常出现的考点之一。
例如：We should arrive by supper time. 我们在晚饭前就能到了。
She should be here any moment. 她随时都可能来。
3) What...? 与Which...?1. what 与 which 都是疑问代词，都可以指人或事物，但是what仅用来询问职业。
初二英语《语法专项复习—名词》优质课教案教学设计
初二英语《语法专项复习—名词》优质课教案教学设计教材分析：本课所复习梳理的内容主要关于名词的分类，可数名词的复数变化规则，名词做主语与谓语的单复数一致及名词的所有格。
由几个猜谜语引出对名词的探讨，接下来通过几个循序渐进的练习活动引导学生归纳梳理名词各部分知识。
内容比较容易引起学生的好奇心，吸引学生参与到合作、讨论等教学活动中来。
学情分析：初二学生已经学习过名词各部分知识，在接受上不会有难度，这就要求教师通过对学生的检测，来明确他们的知识漏洞，进行梳理，帮助学生把名词该项知识应用到实际运用中。
语言知识目标：1、名词的分类、可数名词的复数变化、名词作主语时与谓语单复数一致及名词所有格。
2、名词的用法语言技能目标：1、能通过练习进行归纳，巩固名词各项用法。
2、通过复习掌握名词的各种用法，培养学生运用；2、名词作主语时与谓语单复数一致；3、名词所有格的用法。
教学难点：掌握名词的各种用法并能准确运用名词教学方法与手段：主要运用归纳法、小组合作，同时整堂课穿插竞赛机制，鼓励学生积极参与到小组合作中。
在教学中充分运用多媒体辅助教学手段，加大课堂密度，增强教学效果。
教学过程：Step 1: Lead in : GreetingsGuessing game:Teacher shows Ss some sentences and asks them in pairs to guessthe nouns1)What kind of table has no legs?2)What man can’t live inside the house?3)What day is the strongest in a week?4)What kind of drink has no color, no shapes, no taste and nosmell?（设计意图）通过俩俩合作猜单词谜语，激发学生用英语思考，调动小组竞争的积极性，为下面进入名词的分类做好铺垫。
英语初二复习资料
英语初二复习资料英语初二复习资料英语是一门重要的语言，掌握好英语对于我们的学习和未来的发展都至关重要。
而初中英语的学习更是为我们打下了坚实的基础。
为了帮助同学们更好地复习英语知识，下面将为大家提供一些初二英语复习资料。
一、语法知识1. 时态：英语中的时态有很多种，如一般现在时、一般过去时、一般将来时等。
在复习时，我们需要掌握每种时态的基本用法和构成规则，并能够在句子中正确运用。
2. 名词：名词是英语中的一类词性，包括可数名词和不可数名词。
在复习时，我们需要了解名词的单复数形式、所有格的用法以及名词与其他词性的搭配等。
3. 代词：代词是用来代替名词的词语。
在复习时，我们需要了解人称代词、物主代词、反身代词等的用法，并能够在句子中正确使用。
4. 动词：动词是英语中最重要的词性之一，包括行为动词和非行为动词。
在复习时，我们需要了解动词的时态、语态、形式变化规则等，并能够正确运用。
二、阅读理解阅读理解是英语学习的重点之一，也是考试中的重要部分。
在复习时，我们需要通过大量的阅读练习，提高自己的阅读理解能力。
可以选择一些短文或文章进行阅读，并回答相关的问题。
同时，还可以通过阅读英语故事、新闻等来扩大自己的词汇量和阅读能力。
三、词汇积累词汇是语言的基础，也是英语学习的重要组成部分。
在复习时，我们需要通过背单词、记忆词汇表等方式来积累词汇量。
可以选择一些常用词汇进行背诵，并在实际运用中加以巩固。
四、口语表达英语口语是英语学习的重要方面，也是实际应用中最常用的形式之一。
在复习时，我们需要通过模仿、对话等方式来提高口语表达能力。
可以选择一些常用口语表达进行练习，并与同学们进行对话交流。
五、写作能力写作是英语学习的综合能力之一，也是考试中的重要环节。
在复习时，我们需要通过写作练习来提高自己的写作能力。
可以选择一些常见的写作题目，进行写作练习，并请老师或同学们进行修改和指导。
六、听力训练听力是英语学习的重要组成部分，也是考试中的重要环节。
八年级英语复习课教案
八年级英语复习课教案教案：八年级英语复习课教案一、教学目标：1. 复习八年级上学期所学的词汇和语法知识。
2. 提升学生的听、说、读、写、译各方面的综合语言能力。
二、教学重点和难点：1. 复习重点词汇和语法知识。
2. 提高学生的语言运用能力。
三、教学准备：1. 备好复习课所需的教辅材料。
2. 准备多媒体设备。
四、教学过程：1. Warmer（热身）：教师可以通过问一些问题或者进行一些小游戏来引发学生的兴趣，热身氛围。
2. Revision（复习）：（1）语法复习：教师可以设计一些语法题，让学生完成，例如填空、选择题等。
通过这些题目的训练，巩固学生对所学语法知识的掌握。
（2）词汇复习：教师可以出示一些单词的图片，然后要求学生说出这些单词的英文或中文意思。
也可以设计一些游戏，让学生根据图片猜测单词，如“猜谜语”等。
（3）口语练习：教师可以设计一些口语练习题，让学生在小组内进行讨论，例如“假设你是一名导游，请向游客介绍你所在城市的名胜古迹。
”教师可以在学生讨论完后，选几组进行展示。
3. Reading and writing（阅读与写作）：教师可以选择一篇较短的阅读材料，然后要求学生阅读并回答相关问题。
针对阅读材料，教师可以设计一些写作题目，例如“根据阅读材料的内容，写一篇关于你对这个话题的看法。
”4. Listening and speaking（听力与口语）：教师可以选择一些具有情境的对话或短文，要求学生听并回答相关问题。
也可以设计一些听力材料，让学生进行角色扮演或者小组讨论。
5. Homework（作业）：布置适当的作业，如完成课后习题或者写一篇关于自己暑假计划的短文。
五、教学反思：通过这样的复习课教学设计，可以提高学生的语言运用能力，巩固所学的词汇和语法知识。
同时，通过教师的巧妙设计，让学生在轻松愉快的氛围中参与到课堂活动中来，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。
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M6~M10 复习资料一、语法M6：1）结构【said+，+“句子”（直接引语）】【said that+句子（过去式）（间接引语）】2）用法①【用在说话时】②要记的词，词组：among be awake be sleepy character face to face action scene although on one’s opinion plenty of worried about act well be true to sth. advise sb. to do sth.③例句说明：1、She said she missed her parents but she had some close friends here.2、She said (that) she was with some classmates from London and that she was studyingChinese.④要注意的地方：1、注意时态的转变，人称的变化，和其他方面上的变化，如：today →that daynow →then here →thereM7：1）结构1、【asked+，+“句子（一般疑问句）”（直接引语）】【asked+if/whether+句子（陈述句）（间接引语）】2、【asked+，+“句子（特殊疑问句）”（直接引语）】【asked+how/who/when/why/where 等+句子（陈述句）（间接引语）】3、【said/asked+，+“祈使句”（直接引语）】【ask/tell sb. (not) to do sth.】2）用法①【用在问问题或叫某人做某事时】②要记的词，词组：off hardly cross whole myself soldier wake up tent view top path plant pull the rest of sth. as if point into③例句说明：1、She asked if I was practising too much.2、She asked me what was the matter?3、She told me to rest and get better soon.4、I told her not to worry.④要注意的地方：1、在直接引语→间接引语时，疑问句→陈述句。
2、Ask/tell sb. to do sth. ask/tell sb. not to do sth.M8：1）结构1、【when+从句+，+主句】或【主句+when+从句】2、【主句+while+从句（进行时）】3、【主句+as soon as+从句】4、【主句+until+从句】【主+do not+主句+until+从句】2）用法①1、【可用点动词，也可用延续性动词】2、【主句的动作在从句动作过程中发生】3、【用在紧接着发生的事中】4、【直到……】②要记的词，词组：celebrate season vacation while Labour day as soon as all overdepend on count down get together a list of help out promise to do③例子说明：1、While we’re staying with them,we’re going to spend a few days in Qingdao.2、We’ll stay there until 5th May3、As soon as it’s 12 o’clock,everyone shouts very loudly,“Happy New Year!”④要注意的地方：1、while的从句要用延续性动词。
2、主句和从句时态一致。
M9：1）结构1、【主句+because+从句（表示原因）】2、【主句+so that+从句（表示目的）】3、【主句+so+从句（表示结果）】2）用法①1、【从句是主句的原因】2、【从句是主句的目的】3、【从句是主句的结果】②要记的词，词组：so that avoid brave make an excuse on one’s own sth. come up rewrite army medical tools treat treatment give one’s life to dong operate operation in spite of dong in the end take care of③例子说明：1、She missed the final practice so that Kylie could play this piece of music on her own.2、They’re standing up because they’re both going to play.3、They’re starting to play, , so be quiet!④要注意的地方：1、so that because so 都放在句子的中间。
2、主句和从句时态一致。
M10：1）结构【would + do】2）用法①【想象中】②要记的词，词组：perfect board flight gate be silly so…that…on business empty stomach burn enough go to college simple properly not + adj. + at all see sb. off③例子说明：1、I’d like to go with you.2、I’d be afraid that something would go wrong with the plane.3、It would take so long that you’d need to come back immediately.④要注意的地方：1、although 不跟but ，but 不跟although 。
2、because 不跟so ，so 不跟because 。
3、would 表想象，不真实。
二、词1、易错词M6：among（多用在三人或以上）although 后面没有“t”advise to do plenty of + 可数或不可数M7：hardly（几乎不）hard（努力）M8：help sb. out with sth. promise to doM9：avoid dong/sth. something come upCanada（加拿大）Canadian（加拿大人n.；加拿大的adj.）Give one’s life to dong/sth. operate on sb.In spite of dong/sth.M10：so + adj. + that + 句子so + adv. + that + 句子2、不规则词M6：fight-fought-foughtM7：wake-woke-wokenM8：M9：rewrite-rewrote-rewritten bet-bet-betM10：burn-burned-burnt3、可数名词复数M6：pirate(s) ship(s) character(s) scene(s) opinion(s) comment(s)M7：phone(s) rock(s) soldier(s) area(s) tent(s) cable car(s) view(s) top(s) path(s) waterfall(s) plant(s)M8：season(s) resolution(s) list(s)M9：excuse(s) thought(s) arm(ies) treatment(s) tool(s) operation(s)M10：flight(s) gate(s) stomach(s) college(s)4、不可数名词M6：character actionM7：trafficM8：M9：warM10：business三、词组1、动词短语：M6：1、face to face用法：face to face with sb.例句：They come face to face with some terrible men , and have to fight them .2、in one’s opinion用法：in my/his/her opinion例句：In my opinion , there’s too much fighting .3、plenty of用法：plenty of +可数或不可数例句：There’s plenty of food and drink , so no one is hungry .M7：1、wake up用法：wake up sb.例句：I woke up Lingling and her uncle , and I asked them what the noise was .M8：1、Labour Day用法：节日例句：Labour Day is a national holiday.2、as soon as用法：句子as soon as 句子例句：We also go back to school as soon as the May Day holiday is over.3、all over用法：all over the would例句：People all over the would celebrate the new year .4、depend on用法：depend on sb.例句：It can depend on the seasons , the moon or the sun .5、count down用法：count down from例句：Just before 12 o’clock , everyone counts down from 10 :10,9,8 …6、get together用法：get together with sb.例句：Some families get together for a special meal with grandparents , aunts , uncles and cousins.7、a list of用法：a list of sth.例句：They write down a list of things , such as“I will help out more at home.”8、help out用法：help sb. out with sth.例句：I will help out more at home .M9：1、so that用法：句子so that 句子例句：She missed the final practice so that Kylie could play this piece of music on her own.2、on one’s own用法：on my/his/her own例句：She missed the final practice so that Kylie could play this piece of music on her own.3、come up用法：sth. come up例句：The last piece is coming up.4、give one’s life to用法：give one’s life to doing/sth.例句：He gave his life to helping the Chinese people .5、First World War用法：第一次世界大战例句：He went to the front to look after injured soldiers in the First World War .6、In spite of用法：in spite of doing/sth.例句：He continued working in spite of cutting his hand during an operation .7、In the end用法：放在句头或句尾例句：In the end , he died because he did not stop to take care of his hand .8、Take care of用法：take care of sth.例句：He died because he did not stop to take care of his hand .M10：1、so…that…用法：so + adj./adv. + that + 句子例句：It would take so long that you’d need to come back immediately.2、go to college用法：上大学例句：They don’t learn any life skills until they go to college .3、not…at all用法：not + adj./be + at all例句：For most teenagers it wouldn’t be a holiday at all .。