幼儿大班美术教案《树叶剪贴画》
大班美术优质教案《树叶粘贴画》
大班美术优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然景观》中的第三节《树叶粘贴画》。
教学内容主要包括：了解树叶粘贴画的起源和发展，学习树叶的采集和保存方法，掌握树叶粘贴画的基本技巧和创作方法。
二、教学目标1. 让学生了解和认识树叶粘贴画这一传统民间艺术，培养学生的审美情趣和民族自豪感。
2. 培养学生观察、思考和创新能力，提高学生的动手操作能力。
3. 引导学生关注大自然，培养学生热爱生活、珍惜资源的情感。
三、教学难点与重点教学难点：树叶粘贴画的技巧和创作方法。
教学重点：采集树叶、保存树叶的方法以及树叶粘贴画的制作过程。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画作品、教材、树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
学生准备：树叶采集箱、胶水、剪刀、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让学生采集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，引导学生关注大自然，激发学生的学习兴趣。
2. 例题讲解（10分钟）展示树叶粘贴画作品，讲解树叶粘贴画的起源、发展、制作技巧等，让学生对树叶粘贴画有全面了解。
3. 技能训练（15分钟）指导学生采集树叶，教授树叶保存方法。
示范树叶粘贴画的制作过程，引导学生学习粘贴技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，独立完成树叶粘贴画作品。
5. 作业设计（5分钟）布置作业：每人完成一幅树叶粘贴画作品。
6. 作业讲解与答案（5分钟）展示学生作品，进行评价和讲解，给出答案。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶粘贴画的起源和发展（2）树叶的采集和保存方法（3）树叶粘贴画的基本技巧和创作方法七、作业设计1. 作业题目：完成一幅树叶粘贴画作品。
2. 答案：（1）作品要求：主题鲜明，富有创意，画面和谐。
（2）评分标准：树叶粘贴技巧（40%）、创意（30%）、画面效果（30%）。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：（1）引导学生关注大自然，了解其他民间艺术。
大班美术详案教案及教学反思《树叶剪贴画》
大班美术详案教案及教学反思《树叶剪贴画》一、教案概述本节课是一节针对大班幼儿的美术课，主题为《树叶剪贴画》。
通过本节课的学习，旨在培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，提升他们的审美素养和美术表达能力。
二、教学目标1.培养幼儿细心观察的能力，认识不同形状的树叶。
2.培养幼儿动手能力，学会使用剪刀进行剪贴。
3.培养幼儿的创造力，让他们能够自由组合和拼贴树叶。
4.提升幼儿的审美素养，培养对自然界的热爱和观察的兴趣。
三、教学过程1. 导入（5分钟）教师可以给幼儿们展示一些树叶的图片，激发他们对树叶的兴趣，并通过讨论让幼儿们认识树叶的不同形状和颜色。
2. 介绍本节课的主题（5分钟）教师可以简单介绍本节课的主题——《树叶剪贴画》，告诉幼儿们将使用剪刀和不同形状的树叶进行剪贴创作。
3. 分发材料和工具（5分钟）教师可以准备好剪刀、各种形状的树叶和一些胶水，并分发给每位幼儿。
4. 示范剪贴过程（15分钟）教师可以示范剪贴树叶的过程，先让幼儿们观察树叶的形状，然后用剪刀剪出不同形状的树叶，最后用胶水将它们贴在画纸上进行创作。
5. 让幼儿动手实践（25分钟）教师可以让幼儿们自由进行树叶剪贴创作，鼓励他们使用不同形状的树叶进行组合和拼贴，发挥自己的创意。
6. 展示和分享（5分钟）教师可以让每位幼儿展示自己的作品，并邀请他们分享自己的创意和经验。
四、教学反思本节课以《树叶剪贴画》为主题，通过剪贴树叶的过程，让幼儿们多观察大自然，培养他们的细心观察能力和审美素养。
同时，通过剪刀的使用和树叶的拼贴，培养幼儿的动手能力和创造力。
在教学过程中，我发现：1.幼儿们对树叶的形状和颜色非常感兴趣，积极参与了观察和讨论的环节。
2.幼儿们的剪贴技能有待提高，有些幼儿在使用剪刀过程中还不够熟练，需要多加练习。
3.幼儿们的创造力和想象力很丰富，他们能够将树叶进行自由组合和拼贴，创作出别具一格的作品。
为了提高教学效果，我在今后的教学中会：1.加强剪贴技能的训练，每节美术课都加入剪贴活动，提高幼儿们的剪贴能力。
大班美术教案《树叶粘贴画》
大班美术教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》第三节《树叶粘贴画》。
本节课主要内容包括：引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，利用不同形状和颜色的树叶进行粘贴，创作出具有个性和创意的美术作品。
二、教学目标1. 让幼儿了解和掌握树叶粘贴画的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和审美能力。
2. 培养幼儿观察自然、发现美的能力，激发幼儿对美术创作的兴趣。
3. 培养幼儿的合作意识，提高幼儿的团队协作能力。
三、教学难点与重点难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，运用不同形状和颜色的树叶进行创作。
重点：掌握树叶粘贴画的基本方法，培养幼儿的审美能力和动手操作能力。
四、教具与学具准备教师准备：树叶粘贴画范例、剪刀、胶水、画纸、树叶等。
学生准备：剪刀、胶水、画纸、树叶。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）让幼儿观察教室窗外的树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿对树叶的兴趣。
2. 讲解范例（5分钟）展示树叶粘贴画范例，引导幼儿观察并讲述范例中的创意和技巧。
3. 示范讲解（10分钟）教师现场示范树叶粘贴画的制作过程，讲解操作要领，解答幼儿的疑问。
4. 幼儿动手操作（10分钟）幼儿按照教师的要求，选择合适的树叶进行粘贴，创作自己的美术作品。
5. 随堂练习（10分钟）幼儿在操作过程中，教师巡回指导，针对幼儿的操作进行个别指导。
6. 作品展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己的作品，教师和同学共同评价，鼓励幼儿的优点，指出需要改进的地方。
六、板书设计1. 《树叶粘贴画》2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）树叶粘贴画的基本方法（3）创作要求：创意、美观、整洁七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅树叶粘贴画。
2. 答案：（1）选择合适的树叶，注意颜色和形状的搭配。
（2）用剪刀剪下树叶，粘贴在画纸上。
（3）创作过程中注意保持画面的整洁。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本次教学中，关注幼儿的操作过程，引导幼儿观察、发现和创作。
2024年树叶剪贴画教案大班精选
2024年树叶剪贴画教案大班精选一、教学内容本节课选自大班美术课程，章节为“大自然的美”。
详细内容为利用树叶进行剪贴画创作，通过观察树叶的形状、颜色和纹理，引导幼儿发现大自然的美，培养他们的审美观和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，提高他们对大自然美的感知能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的剪贴画技巧。
3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，并将其运用到剪贴画创作中。
2. 教学重点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的剪贴画技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔等。
2. 学具：每组一份树叶、剪刀、胶水、画纸、彩笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）讨论：树叶有哪些形状？它们是什么颜色？摸起来是什么感觉？2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶剪贴画作品，引导幼儿观察并讲述作品的特点。
（2）讲解剪贴画的制作步骤：选树叶、剪树叶、贴树叶、装饰。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组进行剪贴画创作，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿发挥想象，创作出独一无二的树叶剪贴画。
4. 展示与评价（5分钟）（1）每组展示作品，幼儿互相欣赏、评价。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 大自然的美——树叶剪贴画2. 内容：（1）树叶的形状、颜色和纹理（2）剪贴画制作步骤：选树叶、剪树叶、贴树叶、装饰七、作业设计1. 作业题目：以“秋天的树叶”为主题，创作一幅剪贴画。
（1）选择秋天的树叶，剪下所需形状。
（2）将剪下的树叶贴在画纸上，形成画面。
（3）用彩笔进行装饰，使作品更加丰富。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课幼儿对树叶剪贴画的兴趣较高，但在剪贴过程中，部分幼儿对树叶的形状把握不够准确，需要在今后的教学中加强指导。
《树叶贴画》大班教案
《树叶贴画》大班教案《树叶贴画》大班教案（通用10篇）《树叶贴画》大班教案篇1【设计意图】随着天气的变化，气温的突然下降，树叶纷纷飘落才将秋季的明显季节特征显现出来，而这些变化也已引起孩子们的注意。
根据我们班幼儿兴趣与实际发展需要，结合季节特征，我们正围绕“多彩的秋天”主题开展教育活动。
特设计了此活动。
【活动目标】1、引导幼儿根据树叶原有的形状组合，拼贴图案。
2、发展幼儿剪、贴、添画的美工技能，培养幼儿的想象力和创造力。
【活动准备】1.收集多种形状颜色的树叶，并进行压制处理（叶子压平整不要完全脱水）剪刀、胶水、双面胶、画纸。
2.粘贴画范例及图片。
【活动过程】一、谈话导入，观察树叶。
1、谈话导入师：“小朋友，秋天到了，秋风给我们送来了很多树叶，前段时间收集了许多不同种类不同形状的的树叶带到了幼儿园，老师把他们分装在篮子里放在了你们的桌子上。
请小朋友拣拿一片自己喜欢的树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方相同，有什么地方不同？”2、引导幼儿观察树叶，谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的？（提示：形状、颜色、和大小）它像什么？（教师及时给予肯定和鼓励）二、出示范画，请幼儿观察，并引导幼儿仔细观察粘贴画制作过程。
小树叶真神奇，形状不同，可以像那么多东西！看看我们把几张树叶拼摆在一起会变成什么呢？1.出示范画（金鱼）这幅画是用什么做成的？粘贴的是什么？是用哪几种树叶粘贴成的？请幼儿仔细观察并回答。
2.教师现场做粘贴画一幅师：小朋友们，看老师手里有一片什么叶子（银杏树叶），它像什么？可以用它来做成做什么呢？让孩子发挥自己的想象，自由的说。
（有小朋友说像孔雀，像花裙子，像扇子）“这么漂亮的树叶，老师想用它做一幅画，小朋友们帮老师一起做吧！”引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。
和孩子们一起做一幅秋天的图画。
（让孩子观察树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象）三、幼儿制作粘贴画1、幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》含反思
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》含反思一、教学目的1.帮助幼儿了解自然界中的树叶，增强对大自然的认识与敬畏之心。
2.学习树叶剪贴画技巧，锻炼幼儿剪贴能力及创意思维。
3.鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，通过裁剪、拼贴、组合等方式，表达自己对树叶的理解和感受。
二、教学内容通过观察树叶的形状和颜色，剪贴出自己喜欢的树叶图形，然后组合起来制作成树叶剪贴画。
三、教学步骤1. 制作教具在教学前，需要老师提前准备好以下教具： 1. 树叶模板：模拟出不同形态的树叶，方便幼儿剪贴出树叶图案。
2. 剪刀、胶水、颜料、画笔等。
2. 导入环节•了解季节变化带来的大自然的变化，引导幼儿关注自然界中的树木，并和他们探讨树叶的不同形态。
•引入制作树叶剪贴画的活动主题，并向幼儿展示剪贴画作品，激发幼儿的学习兴趣。
3. 实践环节•组织幼儿按照树叶模板剪贴出不同形状和颜色的树叶。
•引导幼儿自由组合、拼贴自己喜欢的树叶，制作个性化的树叶剪贴画。
•鼓励幼儿在创作过程中发挥想象力，可以通过画出树干、树枝和花等氛围来营造树叶的生长环境，增加作品的艺术性。
4. 演示环节•让幼儿依次展示自己制作的树叶剪贴画，并表达自己的创作想法与感受。
•敦促幼儿互相欣赏和赞扬，树立团队意识和合作精神。
5. 反思环节•教师引导幼儿分析自己的作品，提供具体反馈和建议，鼓励幼儿根据反馈意见进一步完善作品。
•询问幼儿对制作树叶剪贴画的体会，反思自己在制作过程中的感受和收获。
四、教学评估•根据幼儿制作出的树叶剪贴画作品，评估幼儿剪贴技能以及创意表达能力。
•教师通过观察、记录幼儿在制作过程中的表现和参与度，评估幼儿的学习动机及积极性。
五、教学反思在教学过程中，幼儿对树叶的形状、颜色和质感有了更清晰的认识，并且通过制作树叶剪贴画，他们学会了使用不同色彩和形状的树叶来表达自己的想法和情感。
同时，教师也发现在实践过程中需要更多地具体指导幼儿掌握剪贴技能，确保每位幼儿在实践过程中都有收获。
树叶剪贴画教案大班精选
树叶剪贴画教案大班精选一、教学内容本节课选自大班美术活动，教材为《幼儿园美术教育指导手册》。
教学内容为“树叶剪贴画”，详细内容涉及第三章“生活中的美”第二节“自然之美”。
通过引导幼儿观察、收集树叶，利用树叶进行剪贴，培养幼儿对大自然美的感知和创造能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的形状、颜色和纹理，感受大自然的神奇与美丽。
2. 培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力，提高审美情趣。
3. 培养幼儿合作、分享的良好品质，增强环保意识。
三、教学难点与重点重点：树叶的观察、收集和剪贴方法。
难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有创意的树叶剪贴画。
四、教具与学具准备1. 教具：树叶剪贴画样品、剪刀、胶棒、画纸。
2. 学具：收集的树叶、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）带领幼儿到户外收集树叶，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理。
（2）让幼儿将收集到的树叶带回教室，进行观察和讨论。
2. 例题讲解（10分钟）（1）展示树叶剪贴画样品，引导幼儿观察、讨论。
（2）讲解树叶剪贴画的制作步骤：选叶、剪叶、贴叶、装饰。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、剪刀、胶棒等材料，让幼儿按照制作步骤进行树叶剪贴画创作。
（2）教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（10分钟）（1）让幼儿将自己的作品贴在黑板上，进行展示。
（2）组织幼儿进行评价，鼓励幼儿说出自己的创作思路和感受。
（2）拓展延伸：引导幼儿思考如何利用其他自然物品进行创作。
六、板书设计1. 树叶剪贴画2. 制作步骤：选叶：挑选形状、颜色、纹理丰富的树叶。
剪叶：用剪刀将树叶剪下，注意安全。
贴叶：用胶棒将树叶贴在画纸上，进行布局。
装饰：用彩笔、贴纸等对作品进行装饰。
七、作业设计1. 作业题目：请用树叶剪贴画的方式，创作一幅以“秋天”为主题的作品。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定；2. 实践情景引入的组织；3. 例题讲解的深度和清晰度；4. 学生的创作过程指导；5. 展示与评价的安排；6. 作业设计的针对性和拓展性；7. 课后反思及拓展延伸的实施。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）大班美术优秀教案《树叶粘贴画》（精选11篇）作为一位杰出的教职工，就难以避免地要准备教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。
我们应该怎么写教案呢？以下是小编为大家整理的大班美术优秀教案《树叶粘贴画》，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇1设计意图在艺术教育领域中，强调引导幼儿接触周围环境生活中美好的人、事、物，引导幼儿感受到大环境中的美，引导幼儿利用大自然中的事物进行制作或开展其他活动。
艺体的主题活动三"寻找秋天"正是在一次散步中孩子们发现地上的落叶，继而与之游戏而引发的。
我们借助随手可见的树叶，让幼儿说说树叶的形状、大小、颜色等，培养他们的观察与分析能力，引导幼儿在用树叶拼贴、组画的过程中，表现他们的创意和审美能力。
我们把各领域的内容有机结合，相互渗透，注重综合性、趣味性、活动性，寓教育于生活、游戏之中，引导幼儿在生活中主动学习，用儿童的各种语言表示对树叶的喜爱，增加对树叶的了解。
在幼儿了解树叶基本知识的基础上，我们开展了结合手工制作的美术活动"树叶粘贴画"，此活动我们综合了语言、音乐、律动等来调动幼儿各种感官，引发幼儿的兴趣，用剪贴的方法让幼儿创作树叶粘贴画，深得孩子们的喜爱。
活动目标1、萌发热爱秋天，热爱大自然的情感。
2、引导幼儿观察树叶的不同形态，根据树叶的形状进行想象，并尝试用不同的树叶剪贴组画，表现有情节的画面。
活动准备1、课前与幼儿共同收集各种不同的树叶。
2、制作材料：白纸、胶水、剪刀、颜料、铅笔等。
3、将示范画以及和树叶形状相似的实物等等制作成幻灯片，歌曲《小树叶》的音乐。
活动过程1、创设氛围，引起幼儿兴趣。
教师：秋天到了，你发现树上的树叶有什么样的变化吗？（请幼儿说说、唱唱、表演一下树叶飘落的情景）〔运用幼儿感兴趣的事物或方式，将幼儿的活动兴趣激发起来，使他们较快地进入一个有一定目的且积极主动的状态。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》「篇一」设计意图： "快来看呀，树叶从树上飞下来了！"、"地上树叶真多呀！"、"踩在树叶上软软的。
"、"树叶给大地盖上了一层地毯。
"、"树叶有的红，有的绿。
"、"咦，怎么有的树叶掉下来，有的怎么不掉？"根据孩子们的兴趣，有关树叶的主题活动《与叶子有约》就产生了。
在活动中，我们认识了各种树叶，还用树叶印画、用树叶做拼贴画。
这些活动的开展，大大丰富了孩子对各种树叶的认识及用树叶作画的兴趣。
为了更进一步发挥孩子的想象力，我选择了《跳舞的树叶》这个活动。
活动中，孩子们在看一看、说一说、画一画中，进一步了解了各种树叶的特征，并根据树叶飞落的不同姿态想象画出树叶宝宝跳舞的样子，并用各种线条装饰，最后尝试小组合作用对比色来装饰背景、完成作品，体验线描画及合作带来的乐趣，发展了孩子的想象力。
活动目标： 1、大胆想象、创作树叶飞落的不同姿态。
2、能用不同的点、线、面丰富画面，并尝试小组合作完成作品。
3、在创作中体验线描画及合作的乐趣。
活动准备：知识经验准备：已认识了各种各样的叶子；对线描画有一定的基础；了解各种动态人的画法。
物质材料准备：黑色水笔、水粉颜料、油画棒、长方形纸每组一大张、各种印画所需的材料；各种树叶及树叶飘落的ppt；音乐。
活动过程：一、欣赏课件，观察讲述树叶飞落的'不同姿态。
1、欣赏课件，观察不同形状的树叶。
你看到的树叶是什么样的呀？树叶上有什么？小结：树叶的形状是各种各样的，有的像扇子形状的、有的像心型的、有的像小朋友的头，树叶上还有叶脉。
2、展开想象，讲述树叶飞落的不同姿态。
秋风一吹，树叶一片一片飘落下来，谁来说一说树叶飘落下来像什么？小结：金黄色的树叶纷纷飘落，就像一只只美丽的蝴蝶；像小朋友在翩翩起舞；二、动手创作，用不同的点、线、面装饰画面并用色彩装饰背景。
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思(三篇)
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思(三
篇)
教学资料参考范本
目录：
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思一
幼儿园大班美术活动教案：树叶教案二
幼儿园大班美术活动教案：树叶添画教案三
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幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案附教学反思一大班美术活动树叶剪贴画教案(附教学反思)主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动过程，教学反思等内容，认识树木的美化生活的作用，提高还自己动手能力和大胆创作的能力，适合幼儿园老师们上大班美术活动课，快来看看树叶剪贴画教案吧。
活动设计背景
我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。
跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。
有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦！”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。
我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗？于是我开始筹备我的树叶剪贴画。
活动目标
1、认识树木的美化生活的作用。
2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。
3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。
4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。
5、培养幼儿的技巧和艺术气质。
教学重点、难点
难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力
重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。
活动过程
1、出示花草树木点缀下的优美风景。
说说谁把这些地方打扮得如此美丽？
2 / 2。
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀教案《树叶粘贴画》大班美术优秀教案《树叶粘贴画》篇一活动目标：1. 尝试用不同形状的树叶进行拼图、粘贴，能表现出物体的主要形象特征。
2. 发挥想象力和创造力。
3. 体验创作过程带来的乐趣和自豪感。
4. 增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5. 让幼儿体验自主、**、创造的能力。
活动准备：1. 课前请家长带幼儿上网搜索树叶粘贴作品进行欣赏。
2. 收集各种树叶分类摆放。
3. ppt.4. 画纸、双面胶、剪刀、记号笔等。
活动过程：一、出示树叶，导入课题。
1. “小朋友，这些是汪老师在小区里散步时捡到的树叶，看一看，它们一样吗？”2.“这些树叶还可以变成一幅幅图画呢，我们一起来欣赏吧！”二、播放课件。
1. 欣赏几幅树叶粘贴作品，以其中一幅《两个小姑娘》为例，引导幼儿发现树叶粘贴画独特的表现手法。
师：图上有什么？小姑娘细细的腰是用什么做的？（叶柄）小姑娘的裙子好看吗？是怎么做的呢？（小结：用银杏树叶一层层粘贴上去的。
贴的时候不一定每次把叶子全部露出来，可以根据自己想要的样子摆出来。
）2. 看课件：微课程。
了解树叶粘贴画所需材料和基本方法。
三、幼儿动手操作，教师巡回指导。
鼓励幼儿大胆创作，能表现出物体的主要特征。
四、展示、评价作品。
（此环节放在下一节活动进行）活动反思：选择幼儿感兴趣的活动才能让幼儿主动学习。
秋天的树叶来自幼儿的生活，成了幼儿手工制作的材料，中班幼儿又喜欢拼拼、贴贴，因此树叶粘贴画是根据幼儿的兴趣和内在需求**的。
《刚要》中强调：“在活动中要突出幼儿自主性、创造性，”在活动中为幼儿提供了许多树叶，让幼儿根据自己的兴趣和需要任意选择，为他们精心营造了一种宽松、**的学习氛围，充分体现了开放性的特点。
整个过程自然流畅，基本上是跟随幼儿经验生长的方向去提供及时的**和帮助。
幼儿在整个活动过程中处于主动参与的状态，探究发现和表现表达的热情是持续的。
最后展示评价幼儿作品这一环节，我是利用单独一节活动请幼儿自己来展示介绍的，既有足够的时间又锻炼了幼儿的口语表达能力和胆量。
2023年树叶剪贴画教案大班(精选7篇)
2023年树叶剪贴画教案大班（精选7篇）树叶剪贴画教案大班篇1活动目标1、引导幼儿观察树叶。
能述说树叶的颜色、形状、大小等特征。
2、掌握树叶贴画的基本方法。
3、发挥幼儿的想象能力，培养团结协作的能力。
4、增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
5、愿意参加美术活动，感受活动的快乐。
教学难点1.培养幼儿的动手能力。
2.能够完成树叶贴画作品。
活动准备1、发动幼儿家长与其幼儿利用秋游、爬山、散步等活动，采集和捡拾各种大小不一，形状和颜色各异的树叶若干。
老师把收集到的树叶进行压平、晾干处理后，分成四类（制作金鱼类、制作葡萄类、制作鸭子类、制作孔雀开屏类）树叶材料。
2、秋天落叶飘落图一张，树叶贴画成品图两张。
3、白纸、剪刀、乳胶各4；几种彩色卡纸若干。
活动过程一、谈话引入老师：小朋友，大家知道现在是什么季节吗？（秋季）出示秋天落叶飘落图，让幼儿观察落叶的情景，感受秋天的独特风景。
老师：叶子宝宝纷纷地离开了妈妈，它们随着秋风飘落下来。
一群群孩子把这些可爱的树叶捡起来，带回了家。
你们知道把叶子宝宝带回家能做什么吗？（幼儿由发言、表述）二、欣赏树叶贴画作品老师：老师跟小朋友们一样，非常喜欢秋天的叶子宝宝，因此就把它们收集起来，根据叶子的形状和颜色，加上一些修剪工作之后，把它摆一摆，拼一拼，贴一贴，贴成美丽有趣的图画。
你们想看吗？出示树叶贴画作品（金鱼帖画和葡萄帖画）问：我们来看看，叶子变成了什么？（金鱼和葡萄）这样用树叶贴出来的画叫做树叶贴画，你们想不想也用树叶贴画呢？（想）三、认识几种常见的树叶。
出示枫叶。
请幼儿观察它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（枫树叶）老师：枫树叶是怎么样的？谁来说说？引导幼儿说出枫叶有红的，有黄的，像鸭子的小脚丫一样可爱。
出示柳叶。
请幼儿说说它的特征。
问：小朋友，这是什么叶子？（柳叶）老师：柳叶又是怎么样的呢？引导幼儿说出柳叶有绿色的，也有黄色的，细细的薄薄的真好看。
用上述同样的方法让幼儿了解大叶榕树叶、小叶榕树叶、葡萄叶等外形特征。
大班美术教案《树叶粘贴画》
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解和认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿的观察力、动手能力和创造力，学会使用树叶进行粘贴画创作。
3. 情感目标：培养幼儿对自然环境的热爱和保护意识，激发幼儿对美术活动的兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解树叶的特点，学会使用树叶进行粘贴画创作。
难点：如何引导幼儿发挥创意，制作出富有独特特色的树叶粘贴画。
三、教学准备：1. 教具准备：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境准备：安静、整洁的美术活动区。
四、教学过程：1. 导入：教师带领幼儿户外散步，收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：教师向幼儿介绍树叶的特点，讲解树叶粘贴画的基本步骤和技巧。
3. 示范：教师演示如何制作树叶粘贴画，引导幼儿观察和学习。
4. 创作：幼儿按照教师的指导，自己动手制作树叶粘贴画。
5. 展示：教师组织幼儿展示自己的作品，鼓励幼儿互相欣赏和交流。
五、教学评价：1. 教师评价：观察幼儿在创作过程中的表现，评价幼儿对树叶特点的理解和运用，以及对粘贴画技巧的掌握。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，鼓励幼儿发现同伴作品的优点，提出改进建议。
3. 自我评价：引导幼儿对自己的作品进行评价，让幼儿认识到自己的进步和需要改进的地方。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师邀请家长参与幼儿的美术活动，共同制作树叶粘贴画，增进亲子关系。
2. 环境创设：利用树叶粘贴画作品装饰教室，营造美的氛围。
3. 主题拓展：引导幼儿进行树叶染纸、树叶拓印等相关的美术活动，丰富幼儿的美术经验。
七、教学反思：1. 教师反思：在教学过程中，教师要关注幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，提高幼儿的动手能力。
2. 内容反思：根据幼儿的兴趣和实际操作情况，适当调整教学内容，使之更具有针对性和实用性。
3. 方法反思：灵活运用多种教学方法，如观察、讲解、示范、创作等，激发幼儿的学习兴趣和创作潜能。
大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》
大班美术优秀优质教案《树叶粘贴画》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为利用树叶进行粘贴画的创作。
通过观察树叶的形态、颜色和纹理，引导幼儿发挥想象，用树叶拼贴出美丽的图画。
二、教学目标1. 让幼儿了解树叶的多样性，培养他们发现自然美的能力。
2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的美术创作技巧。
3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养他们的审美情趣。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿观察树叶的特点，并将其运用到美术创作中。
教学重点：培养幼儿的动手操作能力、想象力和创造力。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、树叶粘贴画范例、胶水、剪刀、画纸等。
2. 学具：每组一份树叶、画纸、胶水、剪刀。
五、教学过程1. 导入（5分钟）利用PPT展示各种树叶图片，引导幼儿观察树叶的形状、颜色和纹理，讨论树叶的特点。
2. 实践情景引入（5分钟）组织幼儿到户外收集树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理，激发幼儿的创作灵感。
3. 例题讲解（5分钟）展示树叶粘贴画范例，讲解制作方法，引导幼儿注意粘贴画的顺序和美感。
4. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行树叶粘贴画创作，教师巡回指导，解答幼儿在创作过程中的问题。
5. 展示与评价（5分钟）各组展示自己的作品，教师组织幼儿进行评价，引导幼儿发现作品的优点和不足。
六、板书设计1. 树叶粘贴画2. 内容：树叶的特点：形状、颜色、纹理制作方法：选叶、构思、粘贴注意事项：顺序、美感七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起完成一幅树叶粘贴画，主题自定。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察树叶、动手粘贴，使幼儿感受到了自然美的魅力，培养了他们的审美情趣。
在今后的教学中，可以多开展此类活动，让幼儿在创作中提高美术素养。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿利用其他自然物品（如石头、花朵等）进行创作，拓展他们的创作思路。
同时，可以组织幼儿参观美术馆、大自然等，提高他们的审美能力。
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》1.1 设计意图：通过树叶剪贴画活动，让幼儿感受大自然的美好，培养幼儿的审美情感。
1.2 适用年龄：56岁幼儿1.3 教学时长：40分钟二、知识点讲解2.1 树叶的种类：介绍常见的树叶种类，如枫叶、柳叶、银杏叶等。
2.2 树叶的形状：观察树叶的形状特点，如三角形、椭圆形、扇形等。
2.3 树叶的颜色：观察树叶的季节变化，了解不同季节树叶的颜色变化。
三、教学内容3.1 树叶收集：让幼儿在活动前收集各种树叶，观察树叶的形状、颜色和纹理。
3.2 树叶剪贴技巧：教授幼儿使用剪刀小心地剪下树叶，注意安全。
3.3 树叶贴画创作：引导幼儿将剪下的树叶贴在纸上，创作出自己喜欢的图案。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状和颜色变化。
4.2 技能目标：培养幼儿使用剪刀的技巧，提高幼儿的动手能力。
4.3 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的审美情感。
五、教学难点与重点5.1 难点：幼儿在使用剪刀时可能掌握不好，需要教师耐心指导。
5.2 重点：让幼儿了解树叶的形状和颜色变化，培养幼儿的观察力和创造力。
教案编写完成，供您参考。
如有需要，还可以继续编写后续章节。
六、教具与学具准备6.1 教具：多媒体课件、树叶标本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
6.2 学具：每个幼儿准备一套树叶标本、彩纸、剪刀、胶水、画笔、颜料等。
6.3 注意事项：确保剪刀、胶水等工具安全使用，教师在课堂上进行指导。
七、教学过程7.1 导入：通过多媒体课件展示各种树叶标本，引导幼儿观察树叶的形状和颜色。
7.2 讲解：教师讲解树叶的种类、形状和颜色变化，让幼儿了解树叶的特点。
7.3 实践：幼儿在教师的指导下，使用剪刀剪下树叶，然后将树叶贴在彩纸上创作剪贴画。
八、板书设计8.1 板书主题：树叶剪贴画8.2 板书内容：树叶的种类、形状、颜色变化等关键知识点。
8.3 板书形式：采用图片和文字相结合的形式，简洁明了地展示树叶剪贴画的特点。
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿观察能力、动手剪贴能力和创造力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿创作兴趣。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿通过观察、动手剪贴，创作出富有创意的树叶剪贴画。
难点：引导幼儿运用不同的树叶进行创作，表现出丰富的画面效果。
三、教学准备：1. 教具：各种树叶、剪刀、胶水、画纸、颜料等。
2. 环境：宽敞明亮的活动室，便于幼儿自由创作。
四、教学过程：1. 导入：带领幼儿户外观察树叶，引导幼儿关注树叶的形状、颜色和纹理。
2. 讲解：向幼儿介绍树叶剪贴画的基本技巧和方法。
3. 示范：教师示范创作树叶剪贴画，讲解创作过程。
4. 创作：幼儿动手创作，教师巡回指导。
5. 展示：将幼儿的作品展示出来，鼓励幼儿相互欣赏、交流。
五、教学评价：1. 评价幼儿对树叶的认识程度，了解幼儿对树叶形状、颜色和纹理的观察能力。
2. 评价幼儿的动手操作能力，观察幼儿在创作过程中的表现。
3. 评价幼儿的作品，关注幼儿的创新意识和审美情趣。
六、教学延伸：1. 组织幼儿进行树叶分类游戏，进一步巩固幼儿对树叶的认识。
2. 邀请家长参与幼儿的美术作品展示，增进亲子关系。
3. 开展户外写生活动，让幼儿在大自然中寻找创作的灵感。
七、安全注意事项：1. 使用剪刀时，教师需指导幼儿注意安全，避免受伤。
2. 确保幼儿在创作过程中不会误食颜料等物品。
3. 保持活动室卫生，避免树叶尘埃对幼儿呼吸道的影响。
八、教学反思：1. 教师需在课后对教学效果进行反思，总结经验教训。
2. 根据幼儿在课堂上的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
3. 关注幼儿的兴趣和需求，不断丰富教学内容，提高教学质量。
九、教学反馈：1. 收集家长和幼儿对教学活动的反馈意见，了解幼儿的需求。
2. 根据反馈意见，调整教学计划，优化教学方法。
3. 定期与家长沟通，分享幼儿在美术课程中的进步和成长。
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案(附教学反思)
幼儿园大班美术活动教案：树叶剪贴画教案(附教学反思)
《树叶剪贴画教案》
一、教学目标
1.能够识别生活中的树叶，并根据形状和颜色的差异进行分类。
2.根据自己的想象将树叶以不同的组合方式，运用在剪贴画上。
3.培养孩子的创意思维，激发孩子对艺术的兴趣。
二、教学准备
1.多种颜色、形状不同的树叶；
2.不同类型的剪刀、胶水；
3.白色纸张。
三、教学过程
1.热身活动：教师带领孩子登到室外，观察自然，观察树叶的
外形、花纹、颜色等，体验大自然的美。
2.教学步骤：
（1）通过图片识别树叶，根据形状和颜色的不同进行分类，
提高孩子的观察力和识别力；
（2）将孩子任意拼凑出一个图案，此时孩子的创造性思维得
到培养；
（3）剪切树叶，在白纸上拼凑出孩子想要的图形，此时孩子
可以把剪切后的树叶组合成自己想要的任何图案，培养孩子的创意思维能力；
（4）使用胶水贴到白纸上，用来完成孩子的作品。
四、教学反思
本次教学活动，教师认真准备，孩子们参与度较高，活动开展
紧凑有序。
孩子们按照教师的指导，积极参与活动，不仅学会了识别树叶，更加能够独立地运用树叶创造出不同的作品，对逻辑思维和动手能力的提高很有帮助，培养了孩子的创意思维，也激发了他们对艺术的兴趣。
在整个教学过程中，教师注重孩子的参与，充分调动了孩子的积极性，但是在衔接环节上有些许欠缺，教学过程相对比较板条，未能灵活运用各种多元教学法，以拓宽孩子的视野，这是教师应当在下一次教学活动中要改进的地方。
大班美术详案教案及教学反思《树叶剪贴画》
大班美术详案教案及教学反思《树叶剪贴画》一、教学过程1. 目标通过学习本课，学生能够:•认识并观察不同形态的树叶•掌握将树叶用剪贴的方式制作出具有创意的画作•引发学生对于大自然的关注与热爱情感2. 教具和材料•裁纸剪刀•美工刀•压花机•树叶•A4纸•色彩笔3. 教学步骤第一步：介绍树叶的基本知识在树叶多的季节，带领学生观察树叶的不同形态与颜色，介绍树叶的基本知识。
第二步：树叶剪贴画-静态1.首先，教师示范树叶剪贴画步骤，引导学生将收集来的树叶放在A4纸上。
2.然后，教师以仿照树叶轮廓的方式使用裁纸剪刀和小而锋利的美工刀，帮助学生剪出树叶的形状，切掉整个树叶。
3.学生将剪出来的树叶摆放在A4纸上。
4.最后，用色彩笔填色，涂上大自然中的各种颜色，创作出一幅具有创意的树叶剪纸画。
第三步：树叶剪贴画-动态1.在上述步骤基础上，鼓励学生将树叶剪纸画创作成不同动态场景，如广袤的丛林、洁净的公园等。
2.引导学生使用压花机制成不同纹理的树叶，丰富树叶剪贴画的创意。
4. 教学反思在本次美术课中，我采用了树叶剪贴画的方式教学。
通过这种形式，学生可以通过观察自然界中的树叶，掌握剪贴技巧，广泛涉猎美术领域。
在本课中，通过让小朋友对树叶的独立探究，帮助他们扩展了对自然的认知，丰富了与外部世界的接触。
同时，与学生一同创作，也能够增进老师和学生之间的情感互动，建立一种互敬互爱的理念。
此外，在本次教学过程中，也发现了一些问题。
首先，在教学时要引导学生发挥想象力，创作出丰富多彩的树叶剪纸画；其次，在教学时要耐心与细心，确保每一个学生都能够掌握相应的技巧并创作成功；最后，在教学过程中也要注意学生表现出来的困难和压力，适当事例和引导帮助学生解决心理问题。
二、课程延伸在本课后，教师可以鼓励学生将创作的树叶剪贴画用于与树有关的其他活动中，如和树有关的读书时间、科学课、音乐艺术活动等，这样不仅使学生的创作得到更多体现，同时也能培养学生对于树叶和植物的兴趣和关注。
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》
幼儿园大班美术教案《树叶剪贴画》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的树叶，了解树叶的形状、颜色和纹理。
2. 技能目标：培养幼儿运用剪刀沿着树叶轮廓剪切的能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，激发幼儿的创造力和想象力。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿能够独立完成树叶剪贴画的作品。
难点：让幼儿学会观察树叶的形状、颜色和纹理，并能够运用到剪贴画创作中。
三、教学准备：1. 准备各种树叶，如枫叶、柳叶、杨树叶等，颜色、形状、大小各异。
2. 准备剪刀、胶水、画纸等工具和材料。
3. 准备一份树叶剪贴画的样品，供幼儿参考。
四、教学过程：1. 引导幼儿观察树叶，让幼儿说一说树叶的形状、颜色和纹理。
2. 示范如何使用剪刀沿着树叶轮廓剪切，并强调剪刀使用的安全注意事项。
3. 引导幼儿动手操作，剪切出自己喜欢的树叶形状。
4. 将剪切的树叶粘贴在画纸上，并可以自由发挥，添加其他元素，如线条、颜色等。
5. 让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。
五、教学反思：通过本节课的学习，幼儿对树叶有了更深的认识，并在实践中锻炼了动手能力。
幼儿在创作过程中发挥了想象力和创造力，作品丰富多彩。
在教学过程中，要注意观察每个幼儿的操作情况，及时给予指导和鼓励，让他们感受到创作的乐趣。
六、教学评价：1. 观察幼儿在剪贴画创作过程中的动手操作能力，以及他们对树叶形状、颜色和纹理的运用。
2. 评价幼儿作品的创意和想象力，鼓励幼儿大胆表达自己的想法。
3. 搜集幼儿作品，进行集体展示，让幼儿分享自己的创作心得。
七、安全注意事项：1. 剪刀使用时要注意安全，避免割伤手指。
2. 剪刀和胶水等工具要放在幼儿够不到的地方，防止误伤。
3. 在创作过程中，教师要时刻关注幼儿，确保他们安全操作。
八、教学拓展：1. 组织幼儿进行户外活动，采集不同种类的树叶，加深对大自然的认识。
2. 邀请家长参与，让家长和幼儿一起完成树叶剪贴画，增进亲子关系。
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幼儿大班美术教案《树叶剪贴画》
活动设计背景
我的孩子中，有一部分孩子很爱采摘校园内的花朵，树叶来玩。
跟他讲树木的作用吧，这些深刻的道理，孩子们不可能领会的，他们一到下课就去玩树叶，有的孩子是捡飘落的，有的孩子捡不到就干脆摘树叶。
有一次，我看见一个孩子在一边叠树叶，一边说“我的小山长高啦!”看着他很有成就感的样子，加上一片红彤彤的枫叶落在我的手上。
我对着校园内的各种花草树木沉思：这不是很好的教学素材吗?于是我开始筹备我的树叶剪贴画。
活动目标
1、认识树木的美化生活的作用。
2、提高还自己动手能力和大胆创作的能力。
3、活动中，培养孩子爱护花草树木的环保意识，从而热爱大自然。
4、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。
5、愿意参加美术活动，感受绘画活动的快乐。
教学重点、难点
1、难点：孩子喜欢自己动手和大胆创作的能力
2、重点：通过这次活动，培养孩子热爱大自然。
活动过程
1、出示花草树木点缀下的优美风景。
说说谁把这些地方打扮得如此美丽?
2、演绎气候的干旱，风沙卷起，绿地变沙漠的过程，老师一边讲解绿地是怎样一步步变成沙漠的。
3、小结：花草树木可以把我们生活的地方打扮得很美丽。
4、出示树叶剪贴画的作品。
激起孩子创作的欲望。
5、出示早已为孩子们准备好的树叶。
各种树叶，各种颜色。
带孩子们在西山下的树林里收集自己喜欢的树叶。
强调一定是要自己捡来的。
6、指导孩子进行创作。
老师巡视。
7、作品展示。
评出好的作品。
8、活动小结：花草树木，不但可以打扮我们的生活，保护环境，还是我们很好进行的美术创作的很好材料呢!我们应该爱护他们。
9、延伸教育：出示被孩子折断的树枝，花朵。
用他们编一个童话故事，自述遭遇。
教学反思
纵观整个活动来看，我有收获，也有不足。
表现在：
1、活动的本生很有意义，孩子有了一次动手动脑的实践机会。
孩子们在看片子时，通过生动的讲解，画面的展示，触到了孩子那可本来善良的心。
他们喜爱花草树木，憎恨风沙，干旱。
在动手创作树叶剪贴画时，孩子的兴趣盎然。
个个都跃跃欲试的样子。
这符合孩子
的好动的特点。
我做到了，让孩子在玩中认知，感悟，创作。
思想教育做到了润物细无声。
2、由于对活动的设计的不完善，在活动中，我忽视了孩子操作能力弱的特点，费时过长，孩子在贴树叶时粗糙，不够美观。
有的孩子完成不了自己的作品，还没有在玩中转过神来。
3、若果我重新上这节课，我会把它分成两个部分。
重点放在指导学生的动手剪贴上，二不会分过多的精力在思想教育的启发上。