2016天津高考满分作文赏析：阅读的三重境界
2016天津市高考满分作文700字-阅读,我来了
2016天津市高考满分作文700字-阅读,我来了世界变得太快了，书本从原来的稀少变为现在的繁多，从原来的种类单一变成现在的种类多样，而我们的状态也从秉烛夜读到现在不舍昼夜地读电子书……中国腾飞了，我们却腾空了……腾空并不等于腾飞，我们离开地面，飘在半空，飘飘荡荡，再也找不到脚踏实地的实在感。
浮华的社会为我们的青春添上了斑斓的色彩，却把那米黄色的纸张衬得那么陈旧——刷微博，玩游戏，成为沉浸在网络世界里的低头一族，让自己的喜怒都浮于表面。
我们在K歌房里纵情高歌，在网络游戏里组队杀怪，再在朋友圈疯狂点赞，但就是没有人在闲暇时间里翻开一本值得一读的好书。
我们忘了很多东西，从前那些年代所珍视的东西——忘了古人凿壁借光时对知识的渴望，忘了古人为书而奔走天涯的历程，忘了各种文化浩劫也浇灭不了的对书的热忱。
我们少了很多东西，少了那些年代最可贵的思想，变得懒惰，痴迷，安于现状。
我们现在已经无法看到年轻人眼里那对知识的渴望与热爱所散发出来的光。
有人站起来反驳了：“谁说我们只会享乐，我们是在用自己的生活优势来积极阅读，积累知识。
”是吗？我们究竟利用自己得天独厚的生活优势干了些什么？！清代王豫说：“凡读无益之书，皆是玩物丧志。
”我们用着父母赚来的钱，去各类报刊亭购买杂志、漫画，我们用手机飞速阅览无营养、无价值的小说，我们在琳琅满目的书籍里草草地选中花花绿绿的那一本，再以惊人的价格买下，却不会去翻开它，等它布满灰尘后再用它去废品收购站换来几块钱。
我们丢弃了知识，两手空空，仍在笑着，没心没肺地笑着。
我们干了什么？用着不属于自己的钱，买着无用的书，丢了大把的知识。
再也没有人会想起内涵丰富的《诗经》《论语》，再也没有人会在读完屈原的《离骚》后心生悲愤、无奈之情，再也没有人会为《孙子兵法》里的计谋而赞叹。
我们把这一切都忘了，也忘了是历史与思想造就了而今美好的世界。
周恩来总理曾说：“要让我写自己的历史，我就写我的错误。
”执笔细思，要让我写自己的阅读，我也就写我的错误吧。
2016年天津高考语文作文评析
2016年天津高考语文作文评析学而思高考研究中心去年就说过，天津历年高考作文是全国范围内最简单的，甚至不用加“之一”。
不必紧密贴合现实也就罢了，不必上升到文化层面谈文化意识和文化自觉也就罢了，这些题目不但用事先备好的论据搭建文章主体就能应付，甚至在扣题层面也不会做出太多要求：2013年和2014年其实可以算作一个题目（知、行关系），文章只要扣上“知”扣上“行”就不会出现大的纰漏；2015年更是把“范儿”喂到考生嘴边，不扣都对不起命题人……面对这样简单粗暴的过往，我们并不企盼2016年天津高考作文能有什么大的长进，要是扣题层面能像天津中考的命题人一样多花点儿心思，给出一些诸如“我心灵的甘露”、“捡拾幸福”等等细密的小心思，从拉开区分度的角度说，也就算全力以赴了。
那事实上呢？我们发现，到了2016年，全国的高考作文都存在一个较为明显的“进化”趋势：全国卷的漫画作文，本身图像蕴含的信息层次就多，可延伸的空间就广，作文同时涵盖的难度就大；浙江的《互联》、四川的“制定行业标准”，则贴合当下现实又不泥于当下现实，进退自如；北京考“老腔”（另外一个题目叫“神奇的书签”，二选一），更是逐步过渡到了文化层面，彻底甩掉了2012年以前“东亚病夫”的大帽子……而天津，根据第一时间拿到手的题目：在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古今圣贤对话的乐趣。
当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
对阅读方式的考查，必然涉及到对当下阅读方式的体认与思考；“阅读”的考查点，也足以彰显优秀考生的阅读积累和文化自觉。
我们终于欣慰地看到，天津也不再故步自封，开始朝着更高的层次发起冲击了！只是，如果考生眼界开阔一点，就知道2011年湖北高考作文“旧书”，所考查的内容跟这个5年后的题目几乎一模一样；而且，考虑到“旧书”所锚定的阅读方式乃至书籍内容，2016年的天津高考作文，比5年前的这个题目简单了不止一个等级。
2016年新课标2卷满分作文：“三境”提升素养，语文浸润人生
《2016年新课标2卷满分作文：“三境”提升素养，语文浸润人生.doc》语文就是"没有唯一的答案，只有缺席的遗憾!"下面是小编整理的“三境”提升素养，...将本文的Word文档下载，方便收藏和打印推荐度：点击下载文档https://m./zuowen/gaokaomanfenzuowen/493569.html下载说明：1. 下载的文档为doc格式，下载后可用word文档或者wps打开进行编辑；2. 若打开文档排版布局出现错乱，请安装最新版本的word/wps 软件；3. 下载时请不要更换浏览器或者清理浏览器缓存，否则会导致无法下载成功；4. 网页上所展示的文章内容和下载后的文档内容是保持一致的，下载前请确认当前文章内容是您所想要下载的内容。
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读书三重境界
读书三重境界●古人将读书的境界概括成三个阶段，用赏月来做比喻：第一境界指少年读之，如隙中窥月；第二境界指中年读之，如庭中望月；第三境界指老年读之，如台上玩月。
评点：以月喻书，从中不难看出古人对书的挚爱；而通过看月环境的改变和时日的推移，也不难看出古人对读书与人生的认识在逐步深入。
“窥”得一鳞半爪，喜不自禁，但终究属囫囵吞枣；“望”得书中一轮圆月，就有了整体感，知人论世可避免偏颇和偏见；台上“玩”中品味契合，物我交融，自身境界渐高，看似悠闲洒脱，而内蕴着多少超脱和感悟。
●有人用充满禅机的语言来归纳读书的三境界：第一境界是“看山是山，看水是水”；第二境界是“看山不是山，看水不是水”；第三境界是“看山还是山，看水还是水”。
评点：第一种境界对事物本身有清醒的认知，第二种境界不仅看透事物本身，而且看出了事物内蕴之外的奥妙，第三种境界不是第一种境界的简单重复，而是超然物外，通观事物本质、过程和结局等方面，从而寻根究理，找到了事物的本源。
人生境界在回环往复中升华，社会发展在迂回曲折中前进。
●有人总结读书三境界如《桃花源记》中所写的：第一种境界“初极狭，才通人”；第二种境界“复行数十步”；第三种境界“豁然开朗”。
评点：《中国国家地理杂志》将“读万卷书，行万里路”改成“行万里路，读万卷书”，认为行路比读书更重要。
读书犹如行路。
初读如上路，有勇气尝试才迈得开看得进；入书后如行进在半路上往往进退两难，退则全功尽弃，进则柳暗花明，此过程非一步登天，亦非捷足先登，而是需要辨明方向，鼓足勇气，在幽深昏暗的小径上前行“数十步”，此何等艰难；“豁然开朗”属于读书经历深思熟虑后的“顿悟”，心如明镜，陶醉其中，痛快之至。
●宋人笔记中有关于读书三境界之记述：第一境是“开卷有益”。
王辟之的《渑水燕谈录》云：“御览”三卷，因事有阙，暇日追补之。
尝曰：“开卷有益，朕不以为劳也。
”评点：这一境界意在功利，所谓“书中自有黄金屋，书中有自颜如玉”是也，所谓“修（身）、齐（家）、治（国）、平（天下）”是也。
高考满分作文议论文范文10篇有名师点评
高考满分作文议论文及点评 800字作文范文10篇阅读的三重境界人生天地间，总要与外界发生联系。
而阅读，则是其最主要的通道。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。
这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。
浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。
为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。
我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。
阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。
这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。
以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。
这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。
出于很近视的目的，其效果却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。
这不是坏事。
关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。
否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。
这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。
据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲;看喜欢的文学名著，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。
可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。
鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。
高考满分作文：阅读的三重境界
高考满分作文：阅读的三重境界
阅读是一门具有无限魅力的艺术，它能够让人在文字世界中寻求知识，培养情感，提升思维。
然而，对于阅读来说，也存在着三重境界。
首先是阅读的基本境界，这一境界是指我们能够理解文字表达的意思，领会作者想要传达的信息。
在阅读过程中，我们需要通过仔细阅读、推敲句意、理解上下文等方式来确保我们能够准确理解文章的主旨和思想。
只有达到了这一境界，我们才能认真思考，对文章进行分析和评论。
其次是阅读的进阶境界，这一境界是指我们能够在阅读中感知、理解作者的情感和意境。
有时候，一篇优秀的文章并不只是传递知识，更是通过作者独特的情感和意境来打动读者。
在阅读时，我们需要通过深入思考、细致品味来领悟作者的内心世界，感受文字所蕴含的情感和韵味。
只有达到了这一境界，我们才能真正领会到阅读的美妙之处。
最后是阅读的巅峰境界，这一境界是指我们能够通过阅读拓展视野、提升思维、开拓创新。
阅读不仅是获取知识的工具，更是培养思辨能力和批判思维的途径。
通过广泛阅读各种不同领域的文章，我们可以开拓自己的视野，增加对世界的认知。
同时，通过深入思考和分析，我们可以发现问题，提出解决方案，产生新的创意。
只有达到了这一境界，我们才能够真正享受阅读的力量。
在高考作文中，我们可以通过展示自己在阅读中达到的境界来彰显自己的见识和思考能力。
同时，我们也可以通过分享自己的阅读经历，如何逐渐提升阅读境界，来鼓励他人重视阅读的重要性。
阅读的三重境界，不仅是高考作文的话题，更是我们在人生道路上不断成长和完善的目标。
2016天津高考满分作文—我爱阅读
我爱阅读不知从什么时候开始，我就爱上了阅读。
读书，可以让我获得快乐与智慧。
书，是我形影不离的朋友，有书为伴，我不会感到无聊与孤独；有书为伴，生活变得多姿多彩。
高尔基曾说过这样一句话“书籍是人类进步的阶梯”，没错，我们的生活离不开书，假如没有了书：瓦特的蒸汽机就无法飞速地转动，更别说工业革命地爆发；如果没有了书，居里夫人将无法发现镭的存在，那么也就没有今天反射性物质对癌症等疾病的治疗；如果没有书，毕升发明了活字印刷术又有何用？，可见，书对我们是多么重要。
我下面就给大家讲一个关于读书改变命运的故事吧：美国以前的总统林肯小时候家庭非常贫穷，由于他的家庭环境太贫穷，迫于生活，父亲没有办法供他读书，他连一年级也没有毕业。
他每天跟着父亲一起在西部荒原上开垦、劳动。
林肯自幼勤奋好学，一有机会就向别人请教。
由于没有钱买书，所以他每天东奔西跑，向富裕的人家借书来看。
他放牛、砍柴、挖地时怀里总是抱着一本书，休息的时候，一边啃着粗硬冰凉的面包，一边津津有味地看书。
晚上，常读书读到深夜也不肯上床睡觉。
林肯不断地读书，不断吸收书中的精华，最后成为了美国第十六人总统，还深受人们的爱戴和尊敬。
同学们，现在你们知道了吧，读书不仅可以丰富我们的课余时间，让我们学到更多知识，同时也可以改变我们的命运，林肯不就是如此么？有些同学可能会说“我们现在很幸福啊，不需要改变。
”可是，你们好好想想，对于那些农村的孩子，他们没有钱，甚至连吃穿都是问题，如果他们不通过读书走出农村的话，那么，他们可能一辈子都走不出农村了，林肯就是一个很好的例子啊。
通过阅读，我明白了人生犹如划过夜空的流星，辉煌与黯淡，都同样精彩。
是星辰就不用羡慕皎洁的明月，因为自己有片璀璨的星空；是小鸟就不用惊艳于孔雀的华丽开屏，因为自己的歌喉同样动听；是小花就不用嫉妒牡丹的艳丽外表，因为自己的芳香同样沁人心脾。
通过阅读，人生是一棵会开花的树，那枝叶是信念，那树干就是努力，那深入地底的根须，就是默默的承受。
高考作文预测及佳作点评：读书三境界之我见
高考作文预测及佳作点评：读书三境界之我见阅读下面材料，根据要求写一篇文章（60分）材料一：读经史，卧则读小说，上厕则阅小辞，盖未尝顷刻释卷也。
曰：余平生所作文章，多在三上，乃马上、枕上、厕上也。
盖惟此尤可以属思尔。
——欧阳修《归田录》材料二：古今之成大事业、大学问者，必经过三种之境界：“昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。
”此第一境也。
“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴。
”此第二境也。
“众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
”此第三境也。
——王国维《人间词话》材料三：未读之前，你会感到它是那么“厚”；在读的过程中……在每页加添注释，补充参考材料，就会觉得更“厚”。
但当我们对书的内容真正有了透彻理解，抓住全书的精神实质以后，就会感到厚本变“薄”了。
懂得越透彻，就越觉得“薄”……既能把薄的书读成厚的，又能把厚的书读成薄的。
—华罗庚《要学会读书》4月23日是“世界读书日”，读上述材料引发你怎样的思考？请结合自己的阅读体验，阐述你的看法和理由。
要求：综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，标题自拟，不少于800字。
【升格作文】读书三境界之我见①古往今来，读书是追求人生价值的重要手段。
在有限时间内，选择合适的书籍，找到适合的方法，经历不懈的追求，才能使书本的价值发挥最大化。
从北宋文学大师欧阳修，到现代知名数学家华罗庚，概莫能外。
因此，王国维概括为三境界，其实做什么都要经历迷茫、执着与成功的三境界，才能提升人生价值。
②立身以立学为先，立学以读书为本。
欧阳修是一个用功读书的人。
他把握不同时间读不同类型的书，拿捏得准确，无时无刻不在学习。
他文学造诣深厚，开创一代文风，成为宋代文坛领袖。
热爱读书必是充满才气的人，金庸先生便是如此。
他出生书香世家，从小刻苦好学，一天到晚读书。
父亲看在眼里，十分担心，于是带他外出野游。
金庸对此不感兴趣，一有时间又扎进书本里。
人必痴而后有成。
痴就痴在书中，乐读书与读书乐。
古今有成就者都跟书结下不解之缘，书讲述做人做事的道理。
2016高考天津卷语文满分作文
word格式-可编辑-感谢下载支持2016高考天津卷语文满分作文+名师点评作文题目:请下面的材料，写一篇文章。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在广阔无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求: 自选角度，自拟标题； 文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明； 不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
阅读，浸润我的青春英国哲学家培根曾说：“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，哲学使人深刻，伦理学使人有修养，逻辑学使人善辩。
”只要阅读，总会有意想不到的收获。
也许你见过斜红叠翠，也许你赏过耀阳鎏金，也许你行过南水北山。
也许你经历过了太多的浮华，太多奇幻……在我看来，这些都不过是一本书的厚度，不过是沉淀了一本书的灵台清明。
腹有诗书气自华，沉淀了多少喧闹与浮华，化为了我青春最好的陪伴。
有人问我：“整天捧着一本书，不觉得很枯燥吗？”我想说：我喜欢读书，我喜欢经历书中不一样的人生，我可以在《红楼梦》中和金陵十二钗一起吟诗作对；可以在《水浒传》中和梁山好汉一起劫富济贫，感悟快意人生；可以在《飘》中与乐观、坚强、美丽的郝思嘉一起度过艰难的南北战争……读书让我思接千载，视通万里。
在小的时候，我觉得最快乐的事莫过于捧着一本书，与书中的人物一起相处。
到后来，我有了自己的第一部手机，第一台电脑，它们让我与世界的联系更加紧密，也让我与阅读的距离更近了。
全家去旅游时，我再也不用烦恼带着我最爱的书行李太重的问题，只要我想，我可以随时随地开始我的阅读之旅。
不仅如此，手机上还有一些可以听书的应用软件，以前读书久了，眼睛会不舒服，现在好了，我可以听一些我喜欢的书，既阅读了喜欢的书，也不用担心视力问题，真是一举两得。
2016年高考满分精选作文天津卷：阅读的三重境界
2016年高考满分精选作文天津卷：阅读的三重境界2016年下考谦分做文地津卷：浏览的三重境界人熟六合间，总要取中界领熟联络。
而浏览，则是其最次要的通叙。
浏览分为若湿种，续年夜大都人的浏览属于消遣性浏览。
那种浏览的目标便是挨领工夫，说失雅致点，是让工夫没有至于皂皂流逝。
阅读网页，翻翻报纸，看看电望，理解一些热门新闻，收集几件亮星八卦，刺探那里没了怪杰同事，顾顾又有几个山君被查询拜访……边看边乐，而后取气味相投者年夜晃龙门，是很惬意很自得的事。
街市忙人们的浏览大致云云，不少下班族的浏览有至关的比重也否纳入此类，咱们青年教子，有时也乐意作那些消遣性的浏览。
为的是搁紧搁紧，调剂一高有些干燥的教习糊口。
尔感觉，“消遣”是个外性词，甚至正在XXXX种意思上孬失多失多。
浏览的第两重境界，尔称之为充电式浏览。
那种浏览有鲜明的现真“罪利性”，很有现趸现售、暂时抱佛手的象征。
以尔为例，该交综折性钻研做业了，尔才上彀搜刮相干的资料，囊括老本的书模板、纯志，相干论文，而后挑灯夜和，快捷扫描，从外挑选本人用失着的矿石，冶炼、提杂，终极造成本人的产物。
那样的浏览，效力下，印象深，千里之行;始于足下，聚沙成塔，尔的年夜脑外面的工具觉得愈来愈多，愈来愈有档次。
没于很远视的目标，其效因倒是恒久的，那样的浏览，其真便是咱们生长的台阶。
据说年夜大都成年人尤为是下班族，其浏览多数露有XXXX种“罪利性”。
那没有是坏事。
要害是要将那些疑息正当转化，切忌熟搬软套，机器照搬。
不然的话，那种浏览便成为了雅片，反作用否没有是正常的年夜。
浏览的最下境界，是精力性浏览，或者鸣口灵性浏览。
那样的浏览彻底是小我私家的趣味地点，浏览的历程，也是涵养身口、熏陶情操的历程。
听说，那样的人，看典范的影望做品，会记失落了世界的存正在，能取剧外人的运气相怒欢；看怒悲的文教名著，每每会如五柳师长教师“每一有会心，就怅然记食”。
惋惜的是，尔借出能到达那样的境界，但尔会背那个标的目的勤奋。
阅读的三重境界讲解
阅读的三重境界讲解
阅读是一种知识获取和思维交流的方式，也是人们获取信息、认识世界和自我提升的重要途径。
但是，阅读并非只是简单的文字理解，而是有多个境界需要逐步掌握和提高。
以下是阅读的三重境界及其讲解。
第一重境界：表面理解。
这是最基本的阅读境界，是指读者根据字面意思，理解一段文字的表面含义。
阅读过程中，读者需要识字认词、理解句子、推测段落意思，以及理解文章的主旨。
这一境界的掌握需要有一定的语言基础和阅读能力，需要通过不断的阅读练习来提高。
第二重境界：深层理解。
这一境界是指读者在理解文字的表面含义的基础上，进一步挖掘文章的深层意义和内涵。
这需要读者在阅读过程中，注意文章的语言、结构、篇章逻辑和情感色彩等方面，从而深入理解文章的主题和作者的意图。
在这一境界中，读者需要具备一定的文化素养和思维深度，需要通过广泛阅读和思考来提高。
第三重境界：超越理解。
这一境界是指读者在深入理解文章的基础上，进一步拓展思维和视野，超越个人认知和体验，从而达到对世界和人生的更深层次的认识和领悟。
这需要读者具备更高的思维能力和哲学修养，需要通过广泛的知识积累和反思，以及与他人的交流和探讨来提高。
综上所述，阅读的三重境界是相互联系、相互依存的。
掌握这三重境界，可以帮助读者更全面、深入地理解和应用所读的内容，不断
提升自身的综合素质和思维能力。
2016年高考天津卷满分作文选评
【 真题呈现 】
请根据下面 的材料 ， 写一篇文章 。
在 阅读 方式 多元化的今 天 ， 你可 以通过 手
要考 生就 自己的阅读 经历 ， 阐述 对 “ 青年 人 阅 读方式” 所持有的态度 ， 表达 鲜明的观点。
每位 有 阅读 经 验 的考 生都 可 以结合 自己
机、 电脑等 电子 设备 ， 在 宽 广无垠 的 网络 空间 的经验 来 写 ： 可 以推 崇进行 传统 阅读 时 的“ 在 中汲取知识 ；你 可以借助 多媒 体技 术 ， “ 悦读 ” 墨海 书香 中与古圣今 贤对话” ，也可 以钟情 于
社会 中获取知识 的方 式 ： 不再局 限于传统 的纸
质书本 阅读 ， 互联 网和多媒 体都 是我们获得 知 于考生 的阅读积淀 。这也 给未来备考 的学生更 识 的重 要途径 ——这是 每位 考 生都 非 常熟 悉 多 的启示 ： 阅读是语 文学 习的重 要一环 。有 了 的生 活体验 ， 每位考生都将有话可说 。 丰厚 的阅读积 累 ， 再 多一些对生 活的观察 和感 题 目要求 围绕 己的阅读 方式 ， 结合个 人 悟 ， 在 面对高考作 文中各种各样 的人文类题 目 的体 验和思考 ， 谈谈 “ 我 的青 春阅读 ” 。这就 需 时 ， 你都会得心应手 ， 应对 自如 ， 斩获高分。
当代 青年渴求新知 ， 眼界 开 阔， 个性 鲜明 ， 受， 课外 阅读经历不 多的学生谈课 本或影视剧
在 阅读 方式的选择 上不拘 一格 。请 围绕 自己的 中涉及的名著给 自己带来 的阅读感悟也可 以。 阅读 方式 ， 结合 个人 的体验和 思考 ， 谈谈 “ 我 的 青春 阅读 ” 。 乐于接受新生事 物的人 ， 可 以描述 自己从
褒义， 毕竞有 所消遣便是有 所追求 的另一种形 “ 我” 的阅读 经历 与这 阅读 的“ 三 重境 界 ” 融合 态， 这总比无所事事、 无事生非要好得 多。 在 一起——枯 燥 的学 习生 活 之余 的调 剂 放松
2016年天津高考作文解析及点评
2016年天津高考作文解析及点评
十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时。
店铺高考栏目为您准备了“2016年天津高考作文解析及点评”，来看一看吧!愿你高考考出理想的成绩，进入向往的大学。
张东河江西省南康中学中学高级教师
2016年高考天津卷作文题采用了材料式命题作文的形式，这类作文题，因为有材料的提示和标题的限制，故而考生在写作时，审题无难度，思考有方向，选材有依托。
“我的青春阅读”是一个偏正式的短语，考生要结合材料的引导和提示，结合“自己的”“青春”“阅读”方式来选材作文。
值得考生注意的，本篇作文特别要求考生“围绕自己的阅读方式”，“结合个人的体验和思考”，来“谈谈‘我的青春阅读’”。
这样，就对作文的写作内容和写作方式做了明确的限制。
考生如果无视这些刚性限制，简单地围绕“阅读”去谈论读书的意义，去比较电子媒介阅读与纸质媒介阅读方式的差异、利弊，势必犯下偏题、离题的错误。
审读材料，可以看出，材料旨在引导考生调动自己在电子媒介阅读、纸质媒介阅读方式下阅读的经历感受，激发考生对自己的青春阅读中的深切感触，来真实、真切地畅谈自己的青春阅读所感所思。
不言而喻，这篇作文注重检测考生“真实作文”的能力，倡导考生叙真事、抒真情、说真话。
尽管材料列举了多种类型的阅读方式，并且强调诸种类型的阅读方式都能让阅读者“汲取知识”，“悦读名著”，“享受与古今圣贤对话的乐趣”，但从题目的具体要求来看，考生只能就自己运用的阅读方式来“阅读”中的体验和思考来写作。
可以相信，这篇作文，考生如果没有亲身经历过的这样的“阅读”经历，没有这样切身的体验感受，是很难写出精彩的文章来的。
【高考作文】天津2024年高考满分作文 阅读的三重境界
【高考作文】天津2024年高考满分作文阅读的三重境界
文字的阅读是初级境界。
文字，是人类智慧的结晶。
通过对文字的阅读，我们可以获取大量的知识，拓展自己的视野，提升自己的修养。
在高考作文中，对文字的阅读是非常重要的。
如果一个考生在作文中能引用名人名言、古诗词或者其他经典的文章段落，那么就可以让作文显得更加深刻，更有文化底蕴。
高考作文中对文字的阅读应该是基本功，也是必不可少的。
心灵的阅读是中级境界。
心灵，是阅读的最终去处。
好的文章不仅仅是语言层面上的交流，更是心与心的对话。
在高考作文中，如果一个作文能够触动阅卷老师的内心，让他们感受到作文作者内心的真挚和深情，那么这篇作文就一定能够获得高分。
在阅读的过程中，我们不仅要关注文字表面的意思，更要深入品味其中的内在含义，让心灵在阅读中得到清净与滋养。
生活的阅读是高级境界。
生活，是我们阅读的源泉。
高考作文要想取得满分，必须要有对生活的敏锐观察和深刻思考。
在作文中，如果一个作文作者能够巧妙地将自己对生活的理解融入到文章中，呈现出对生活的独特见解和感悟，那么这篇作文就一定会引起阅卷老师的共鸣。
我们在阅读的过程中，要不断地在生活中汲取营养，让自己的文笔更加生动有趣，表达更有力量。
阅读的三重境界是高考作文的致胜法宝。
文字的阅读是初级境界，心灵的阅读是中级境界，生活的阅读是高级境界。
只有把握好这三重境界，我们才能在高考作文中取得满分，展现我们的阅读功力。
让我们在阅读的道路上不断努力，不断提升自己的阅读境界，用阅读的力量点亮我们的未来。
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2016年天津高考满分作文范文
2016年天津高考满分作文范文导语：岁月的流逝带走了我们的童年，又带给我们青春。
下面是2016年天津高考满分作文范文，欢迎参考。
【作文真题】在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识;你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著;你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题; ②文体不限(诗歌除外)，文体特征鲜明;③不少于800字;④不得抄袭，不得套作。
【满分作文】篇一：我的青春阅读窗台上的百合花不知疲倦地散发着幽香，月华无声流淌，将古朴的陶制茶盏染上了皎白的光芒。
茶的热气仿佛山间的流岚，将我手中的书沾染。
我坐在窗前，看得入神，忽略了钟表里匆匆行走的时间。
这曾是我初一、初二时习以为常的事情，如今却成了遥不可及的渴望。
原因无他，只是学业繁重。
在阅读方式多元化的今天，电子阅读越来越流行，而我独爱纸质书。
我喜欢每一页纸或粗糙或光滑的质地，我喜欢每一个字散发的淡淡的油墨香，我喜欢每一篇文章背后的悲欢离合。
我喜欢读诗：读“窈窕淑女，君子好逑”的浅浅爱恋，读“所谓伊人，在水一方”的淡淡相思，读“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的浓浓忧愁，读“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悔恨无奈，读“周公吐哺，天下归心”的雄心壮志，读“人生在世不称意，明朝散发弄扁舟”的潇洒豪迈。
我喜欢读史：读秦始皇一统天下，读冒顿养精蓄锐;读“唯一一代女皇”武则天，读“上帝之鞭”阿提拉;读“开元盛世”、“文景之治”，读“安史之乱”、“杯酒释兵权”;读铁木真的铁血丹心，读冯嫽的巾帼不让须眉。
“满纸荒唐言，一把辛酸泪。
都云作者痴，谁解其中味。
”《红楼梦》我已经看过很多遍了，每一次都能品出不同的味道。
品味林黛玉“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的哀怨;品味薛宝钗为人处世的圆滑;品味王熙凤“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的精明;品味贾宝玉在封建礼法约束下的叛逆;品味宝黛的痴傻，品味四春的悲哀。
2016年天津卷作文满分借鉴
2016年天津卷作文满分借鉴作者：刘春平来源：《高中生学习·高一版》2017年第06期阅读下面的材料，按要求作文。
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的纸质书本，享受在墨海书香中与古代圣贤对话的乐趣……当代青年渴求新知，眼界开阔、个性鲜明，在阅读方式的选择上不拘一格。
请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考，谈谈“我的青春阅读”。
要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。
青春阅读，乐在其中每到夜深人静的时候，我写完作业，走到自己的书橱面前，便会从里边拿出一本自己喜欢的书，坐到书桌前慢慢咀嚼，慢慢享受。
于是，我便如一个在外流浪了许久的孩子回到母亲怀抱一样，享受着这无边的幸福。
在散发着墨香的文字中，我游遍了祖国的大好河山。
彼此无言，但心灵的默契让我们跨越时空。
夜深人静，我足不出户，便能跟随作者一道登山观海，对月赏花。
我时而和王摩诘一起陶醉于“大漠孤烟直、长河落日圆”的塞外大漠的雄浑与壮阔；时而又与杜子美感受“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的长江秋景的悲壮；时而又同毛主席一同来到白雪皑皑的莽原，在朝阳的艳丽中领略“红装素裹”的妖娆。
在读书中，我收获了“行万里路”的幸福，使自己丰富起来。
在散发着墨香的文字中，我阅尽了人间的悲欢离合。
“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”，这些规律没有人能够逃脱，每个洞明世事的作者都给我们留下了自己的思考。
《江城子·十年生死两茫茫》让我体会到了那痛悼亡妻的缠绵悱恻；《红楼梦》让我知道了“木石前盟”的无奈和“金玉良缘”的残酷，所以宝玉和黛玉只能盼得来生了；《边城》让我体会到了翠翠的纯真与痴情，更让我体会到了她的等待的残酷。
掩卷沉思，谁能逃脱人世间的悲欢离合？但是我在书中提前体验了人生的经历，让自己成熟起来。
2016天津高考作文讲评
佳句采撷
• 手捧着沾染着墨香的书籍确实不失为一番典 雅与品位，可是在信息量排山倒海的翻滚而来， 这些书能经受得住俯拾皆是的信息么？ • 尤其当代处于人人是媒体时代，我们的视 线早已不应该拘束在点状分布。每个人的精心之 作都可以通过手上的一块小小的显示屏而传到众 人眼中，尽情享受阅读带来的快乐。 • -----------王懋淳
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毕竟十年磨一剑，《飘》中的每一个字都值得 赞赏。尽管是如此庞大的阅读工程，也总能让人 们静下心来去研究，领悟每个字的美丽，去体悟 每一个人的心声，欣赏每一处美丽的风景。从油 墨铅印中体悟人的爱恨情仇和社会变迁。这是阅 读。 • 而悦读，更多的是因为费雯丽站在山上望着 落日说道：“不管怎样，明天总会是新的一天” 时勾起的心魂的震荡，感觉这遗世独立，深远如 海，味之不尽。至于，后续结果如何，斯佳丽会 不会和白瑞德复合，书评影评不计其数，却无结 果。
《周测4作文讲评》
原题回顾
在阅读方式多元化的今天，你可以通过手机、电 脑等电子设备，在宽广无垠的网络空间中汲取知 识；你可以借助多媒体技术，“悦读”有形有色、 有声有像的中外名著；你也可以继续手捧传统的 纸质书本，享受在墨海书香中与古圣今贤对话的 乐趣…… 当代青年渴求新知，眼界开阔，个性鲜明，在阅 读方式的选择上不拘一格 请围绕自己的阅读方式，结合个人的体验和思考， 谈谈“我的青春阅读”。
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《各有千秋》 观点：各有长处 一、网络阅读 优势：及时性，互动性，方便查阅和保存。 二、多媒体 优势：方便快捷，营造意境 三、纸质 优势：随手记录 比较阅读 消遣放松 总结：不论方式，要读有益身心的书。
阅读，悦读，皆在于读
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玛格丽特· 米切尔花费十年完成鸿篇巨著《飘》，一 个世纪以来收获了多少欢笑与泪水。在上个世纪，《飘》 被拍成电影《乱世佳人》，风靡全球，堪称好莱坞电影 史上一部史诗性的影视作品。这是好莱坞史上第一次将 “阅读”转为“悦读”。 • 从《飘》到《乱世佳人》，将阅读，由纸上阅读， 转化为有形有色、有声有像的“悦读”。虽然米切尔谦 虚地表示，《飘》的文字欠美丽，思想欠伟大。但是一 幕幕气势恢宏的战争场面以及细腻逼真的人物形象，用 诗一般的语言演绎了一个感人至深的爱情故事。而费雯 丽和克拉克· 盖博的精湛演技，又让文中的主人公的形 象光彩夺目，直射眼帘。
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2016天津高考满分作文赏析：阅读的三重境界
人生天地间，总要与外界发生联系。
而阅读，则是其最主要的通道。
阅读分为若干种，绝大多数人的阅读属于消遣性阅读。
这种阅读的目的就是打发时间，说得高雅点，是让时间不至于白白流逝。
浏览网页，翻翻报纸，看看电视，了解一些热点新闻，搜集几件明星八卦，打探哪里出了奇人异事，瞅瞅又有几个老虎被调查……边看边乐，然后与志同道合者大摆龙门，是很惬意很得意的事。
市井闲人们的阅读大抵如此，很多上班族的阅读有相当的比重也可归入此类，我们青年学子，有时也愿意做这些消遣性的阅读。
为的是放松放松，调剂一下有些枯燥的学习生活。
我觉得，“消遣”是个中性词，甚至在某种意义上可归入褒义，毕竟有所消遣便是有所寄托，这总比无所事事、无是生非要好得多得多。
阅读的第二重境界，我称之为充电式阅读。
这种阅读有明显的现实“功利性”，颇有现趸现卖、临时抱佛脚的意味。
以我为例，该交综合性研究作业了，我才上网搜索相关的材料，包括成本的书、杂志，相关论文，然后挑灯夜战，快速扫描，从中筛选自己用得着的矿石，冶炼、提纯，最终形成自己的产品。
这样的阅读，效率高，印象深，积少成多，集腋成裘，我的大脑里面的东西感觉越来越多，越来越有品位。
出于很近视的目的，其效果
却是长久的，这样的阅读，其实就是我们成长的台阶。
听说大多数成年人尤其是上班族，其阅读大都含有某种“功利性”。
这不是坏事。
关键是要将这些信息合理转化，切忌生搬硬套，机械照搬。
否则的话，这种阅读就成了鸦片，副作用可不是一般的大。
阅读的最高境界，是精神性阅读，或者叫心灵性阅读。
这样的阅读完全是个人的兴趣所在，阅读的过程，也是修养身心、陶冶情操的过程。
据说，这样的人，看经典的影视作品，会忘掉了世界的存在，能与剧中人的命运相喜悲；看喜欢的文学名着，常常会如五柳先生“每有会意，便欣然忘食”。
可惜的是，我还没能达到这样的境界，但我会向这个方向努力。
鲁迅说过，要看各样的书，即使和本业毫不相干的，也要泛览。
卢梭则强调，读书不要贪多，而是要多加思索。
道出了读什么书和怎样读的问题，明乎此，力行之，便会臻于大境界。