用混合运算解决实际问题课件

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二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题 (共20张PPT)

二年级下册数学课件-5.5 解决实际问题  (共20张PPT)


10、山有封顶,还有彼岸,慢慢长途,终有回转,余味苦涩,终有回甘。

11、人生就像是一个马尔可夫链,你的未来取决于你当下正在做的事,而无关于过去做完的事。

12、女人,要么有美貌,要么有智慧,如果两者你都不占绝对优势,那你就选择善良。

13、时间,抓住了就是黄金,虚度了就是流水。理想,努力了才叫梦想,放弃了那只是妄想。努力,虽然未必会收获,但放弃,就一定一无所获。

5、从来不跌倒不算光彩,每次跌倒后能再站起来,才是最大的荣耀。

6、这个世界到处充满着不公平,我们能做的不仅仅是接受,还要试着做一些反抗。

7、一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人,只要还抱有希望,便无所怨惧。

8、有些人,因为陪你走的时间长了,你便淡然了,其实是他们给你撑起了生命的天空;有些人,分开了,就忘了吧,残缺是一种大美。

14、给自己一份坚强,擦干眼泪;给自己一份自信,不卑不亢;给自己一份洒脱,悠然前行。轻轻品,静静藏。为了看阳光,我来到这世上;为了与阳光同行,我笑对忧伤。

15、总不能流血就喊痛,怕黑就开灯,想念就联系,疲惫就放空,被孤立就讨好,脆弱就想家,不要被现在而蒙蔽双眼,终究是要长大,最漆黑的那段路终要自己走完。
人教版 二年级 下册 混合运算数学 解决实际问题
5 混合运算
解决实际问题
情境导入
探究新知 课堂练习
课堂小结
课后作业
混合运算
解决实际问题
情境导入
面包师傅遇到了什么难题?
返回
混合运算
解决实际问题
探究新知
例 4
剩下的还要烤几次?
返回
混合运算
解决实际问题

《解决问题》分数混合运算PPT课件 (共16张PPT)

《解决问题》分数混合运算PPT课件 (共16张PPT)

1 电线杆全长的 ( 1 ) 是 7 米 。 6 1 7 (1 ) 6
5 肉兔总数的 ( 1 ) 是 1200 只 。 7 5 1200 (1 ) 7
1 上衣价格的 ( 1 ) 是 320 元 。 3 1 上衣价格 :320 ( 1 ) 3 1 1 裤子价格 : 320 ( 1 ) 3 3
1、再长的路一步一步得走也能走到终点,再近的距离不迈开第一步永远也不会到达。 2、从善如登,从恶如崩。 3、现在决定未来,知识改变命运。 4、当你能梦的时候就不要放弃梦。 5、龙吟八洲行壮志,凤舞九天挥鸿图。 6、天下大事,必作于细;天下难事,必作于易。 7、当你把高尔夫球打不进时,球洞只是陷阱;打进时,它就是成功。 8、真正的爱,应该超越生命的长度、心灵的宽度、灵魂的深度。 9、永远不要逃避问题,因为时间不会给弱者任何回报。 10、评价一个人对你的好坏,有钱的看他愿不愿对你花时间,没钱的愿不愿意为你花钱。 11、明天是世上增值最快的一块土地,因它充满了希望。 12、得意时应善待他人,因为你失意时会需要他们。 13、人生最大的错误是不断担心会犯错。 14、忍别人所不能忍的痛,吃别人所不能吃的苦,是为了收获别人得不到的收获。 15、不管怎样,仍要坚持,没有梦想,永远到不了远方。 16、心态决定命运,自信走向成功。 17、第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力的。 18、励志照亮人生,创业改变命运。 19、就算生活让你再蛋疼,也要笑着学会忍。 20、当你能飞的时候就不要放弃飞。 21、所有欺骗中,自欺是最为严重的。 22、糊涂一点就会快乐一点。有的人有的事,想得太多会疼,想不通会头疼,想通了会心痛。 23、天行健君子以自强不息;地势坤君子以厚德载物。 24、态度决定高度,思路决定出路,细节关乎命运。 25、世上最累人的事,莫过於虚伪的过日子。 26、事不三思终有悔,人能百忍自无忧。 27、智者,一切求自己;愚者,一切求他人。 28、有时候,生活不免走向低谷,才能迎接你的下一个高点。 29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。 30、经验是由痛苦中粹取出来的。 31、绳锯木断,水滴石穿。 32、肯承认错误则错已改了一半。 33、快乐不是因为拥有的多而是计较的少。 34、好方法事半功倍,好习惯受益终身。 35、生命可以不轰轰烈烈,但应掷地有声。 36、每临大事,心必静心,静则神明,豁然冰释。 37、别人认识你是你的面容和躯体,人们定义你是你的头脑和心灵。 38、当一个人真正觉悟的一刻,他放弃追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的真正财富。 39、人的价值,在遭受诱惑的一瞬间被决定。 40、事虽微,不为不成;道虽迩,不行不至。 41、好好扮演自己的角色,做自己该做的事。 42、自信人生二百年,会当水击三千里。 43、要纠正别人之前,先反省自己有没有犯错。 44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。 45、不可能!只存在于蠢人的字典里。 46、在浩瀚的宇宙里,每天都只是一瞬,活在今天,忘掉昨天。 47、小事成就大事,细节成就完美。 48、凡真心尝试助人者,没有不帮到自己的。 49、人往往会这样,顺风顺水,人的智力就会下降一些;如果突遇挫折,智力就会应激增长。 50、想像力比知识更重要。不是无知,而是对无知的无知,才是知的死亡。 51、对于最有能力的领航人风浪总是格外的汹涌。 52、思想如钻子,必须集中在一点钻下去才有力量。 53、年少时,梦想在心中激扬迸进,势不可挡,只是我们还没学会去战斗。经过一番努力,我们终于学会了战斗,却已没有了拼搏的勇气。因此,我们转向自身,攻击自己,成为自己最大的敌人。 54、最伟大的思想和行动往往需要最微不足道的开始。 55、不积小流无以成江海,不积跬步无以至千里。 56、远大抱负始于高中,辉煌人生起于今日。 57、理想的路总是为有信心的人预备着。 58、抱最大的希望,为最大的努力,做最坏的打算。 59、世上除了生死,都是小事。从今天开始,每天微笑吧。 60、一勤天下无难事,一懒天下皆难事。 61、在清醒中孤独,总好过于在喧嚣人群中寂寞。 62、心里的感觉总会是这样,你越期待的会越行越远,你越在乎的对你的伤害越大。 63、彩虹风雨后,成功细节中。 64、有些事你是绕不过去的,你现在逃避,你以后就会话十倍的精力去面对。 65、只要有信心,就能在信念中行走。 66、每天告诉自己一次,我真的很不错。 67、心中有理想 再累也快乐 68、发光并非太阳的专利,你也可以发光。 69、任何山都可以移动,只要把沙土一卡车一卡车运走即可。 70、当你的希望一个个落空,你也要坚定,要沉着! 71、生命太过短暂,今天放弃了明天不一定能得到。 72、只要路是对的,就不怕路远。 73、如果一个人爱你、特别在乎你,有一个表现是他还是有点怕你。 74、先知三日,富贵十年。付诸行动,你就会得到力量。 75、爱的力量大到可以使人忘记一切,却又小到连一粒嫉妒的沙石也不能容纳。 76、好习惯成就一生,坏习惯毁人前程。 77、年轻就是这样,有错过有遗憾,最后才会学着珍惜。 78、时间不会停下来等你,我们现在过的每一天,都是余生中最年轻的一天。 79、在极度失望时,上天总会给你一点希望;在你感到痛苦时,又会让你偶遇一些温暖。在这忽冷忽热中,我们学会了看护自己,学会了坚强。 80、乐观者在灾祸中看到机会;悲观者在机会中看到灾祸。

人教版二年级数学上册2、解决两步计算的问题课件(共11张PPT)

人教版二年级数学上册2、解决两步计算的问题课件(共11张PPT)

剩下剩的下还的要箱运数几次?
80 箱
8箱
已运的32 箱
剩下的还要运几次?
先求:剩下多少箱酸奶?
80 - 32 = 48 (箱)
再求:剩下的还要运几次?
48 ÷ 8 = 6 (次)
两步计算
先求:剩下多少箱酸奶?
80 - 32 = 48 (箱)
再求:剩下的还要运几次?
48 ÷ 8 = 6 (次)
综合算式
人教版数学二年级下册
运用混合运算解决问题
能够为肠道补充益生菌 能够为机体补充钙质 能够为机体补充优质蛋白质
彩虹超市共进了80箱酸奶,货运员已经运送了 32箱,每次能运送8箱。剩下的还要几次运完?
彩虹超市共进了80箱酸奶,货运员已经运送了32箱, 每次能运送8箱。剩下的还要运几次?
80 箱
8箱
已运的32 箱
( 80 - 32 )÷ 8 = 48 ÷ 8 = 6(次)
彩虹超市共进了80箱酸奶,货运员已经运送了32箱, 每次能运送8箱。剩下的还要运几次?
80 箱
8箱
已运的32 箱
8 × 6 = 48(箱)
剩下的还要运几次?
32 + 48 = 80(箱)
Байду номын сангаас
彩虹超市共进了80箱酸 奶,货运员已经运送了 32箱,每次能运送8箱。 剩下的还要运几次?
已运的32 箱
80 箱 8箱
剩下的还要运几次?
思考先求什么?
列式计算并进行检验
爱惜眼睛,保护视力
幸福小学进行视力检测,二年级(1)班全体学生平均分为 5组,每组有8名学生。现在已有19名学生检测完毕,还剩 多少学生没有检测?
全班人数
8名 8名

北师大版数学六年级上册2.5 分数混合运算(三)(列方程解决简单的实际问题)课件(共23张PPT)

北师大版数学六年级上册2.5  分数混合运算(三)(列方程解决简单的实际问题)课件(共23张PPT)
需要的酱油多 ,则做一份东坡肉需要的绍酒比酱油多多少克?
解:设做一份东坡肉需要酱油 x g。 x =250 x =100250-100=150(g)
7. 篝火晚会上,同学们围成三圈跳集体舞,外圈的人数比中间一圈多
,中间一圈的人数比内圈多 ,中间一圈有60人。跳集体舞的一共有
多少人?
解:设内圈有 x 人。 x =60 x =4560× =80(人) 45+60+80=185(人)
1+
篮球小组
2. 解方程。 3+ x =48
解: x =48-3 x =45 x =75
x - x =
解: x = x = × x =
3. 看图列方程解答。(1)
⑴找到题中的等量关系,画一画,说一说。
练习巩固
光明小学六年级有95人,比五年级的人数少 , 五年级有多少人?
⑵列出方程进行解答。
答:五年级有114人。
=114
练习巩固
答:一件上衣售价为200元。
看图列式计算
=200
知识总结
分数混合运算三(列方程解决问题)
学会用方程的方法表达分数问题中的数量关系,培养解决问题的能力。
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
答:八月的用水量是14吨。
方法一
知识讲解
方法二
解:设八月的用水量是吨。
=14
答:八月的用水量是14吨。
知识讲解
14-2=12(吨)
八月用水量14吨
九月比八月节约用水量
九月用水量
练习巩固
解方程
4+ =102
=140
解:

(2023春)人教版二年级数学下册《混合运算例4解决实际问题》PPT课件

(2023春)人教版二年级数学下册《混合运算例4解决实际问题》PPT课件
人教版 数学 二年级 下册
混合运算
解决实际问题
复习导入 先说一说运算顺序,再计算。
(30-20)÷5 = 2 10
72÷(18-9)= 8 9
65-8×5 = 25 40
20+7×5 = 55 35
探究新知
知道了什么?
面包房一共要烤90个面包,已经烤了36个。如果每次 能烤9个,剩下的还要烤几次?
5+9×2 =5+18 =23(元) 23>20
答:用20元买三个人的票不够。
课堂练习
教室里有4排课桌,每排6张。现在一共有课 桌多少张?
我又搬来12张。
4×6+12 =24+12 =36(张)
答:现在一共有课桌36张。
课堂练习
有45个苹果。还差多少个?
8×6-45 =48-45 =3(个)
一共有8只大象,每 只分6个苹果。
与原题相符,解答正确。
探究新知
通过这个问题,你发现 了什么?
如果一个问题需要多个步骤才能 解决,要想好先解答什么,再解 答什么。
探究新知
两个小组买同一种面包,每个面包3元。第一组买了 9个,第二组买了6个。第一组比第二组多花多少钱?
方法一
第一组:3×9=27(元) 第二组:3×6=18(元)
27-18=9(元)
23>20
答:用20元买3个人的票不够。
(教材P53 T2)
2.小明买了4套明信片,每套8张。他把其中的5 张送给了好朋友,还剩多少张?
说一说先求什么,再求什 么,并解答。
先求4套一共有多少张,再求还剩多少张。 8×4-5
= 32-5 = 27(张) 答:还剩27张。
(教材P53 T4)

西师版三年级上册五 四则混合运算解决问题优秀课件

西师版三年级上册五 四则混合运算解决问题优秀课件
解 决问题 西 师 版 三 年 级 上 册 数 学
西师版三年级上册数学
例一、周老师带我们班45名同学去景 区游览。需要租车前往。请你安排一 下,怎么租车前往最便宜?
大车可坐18人,150元/辆。 小车可坐12人,120元/辆
西师版三年级上册数学
方案一:3×150=450(元) 方案二:2×150+120=420(元) 方案三:150+3×120=510(元) 方案四:4×120=480(元)
寄语: 关于运用数学知识解决问题,老
师希望你们能习得解决数学问题的 一些常用的基本方法,并灵活应用 这些方法,在这个过程中有所体验 、有些经验积累。
谢 谢 大 家 !

西师版三年级上册数学
思考:①包两条船要多少钱? ②包一条船,剩下的人单独买票要多少钱? ③全部单独买票要多少钱? ④怎样划算?
包两条船:58×2=116(元) 包一条船:58+4×14=114(元) 单独买票:14×9=126(元)
126>116>114 答:包一条船,剩下的人单独买票划算。
西师版三年级上册数学
510>480>450>420 答:租两辆大车一辆小车最省钱。
西师版三年级上册数学
例二、大家高高兴兴的来到了景 区门口,这时需要买票才能进入,
说 莲 爱 景区票价如下,请问又该怎样买 票才最省钱? 票价:8元/人 团体票:6元/人 (10人及以上可以购买)
西师版三年级上册数学
思考:①单独买票要多少钱? ②买团体票要多少钱? ③怎么买省钱?
说莲爱
单独:46×8=368(元) 团体:46×6=276(元)
368>276 答:买团体票省钱。
西师版三年级上册数学
例三,进入景区后,我们有9位同学想去 划船,在征得老师同意后,他们来到了 划船的地方。但是划船也需要买票,票 价如下图所示,怎样买票划算?

三年级数学下册课件-——用乘除混合运算解决较复杂的实际问题 北师大版

三年级数学下册课件-——用乘除混合运算解决较复杂的实际问题 北师大版
笑笑讲一个故事用了4分,平均每分讲150字。 如果要3分完成,每分应讲多少字?
用总字数除以3分, 求出每分应讲多少字。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
可以先用每分讲的字数乘所用的时间, 平均每分钟的字数 × 讲的总时间
求出这个故事一共有多少字。
讲的总字数 ÷ 3
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
4、乘除混合算式的运算顺序: 按照从左到右的顺序计算。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
先用除法求出每份数,再
探究新知 用每份数乘份数求出总数。
归一问题
列表表示: 画图表示: 850字
画线段表示:850字
5分钟 850字
1分 1分 1分 1分 1分
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
3课本第20页第2题
画一画,算一算。
归一应用题
(1)玩具厂3天加工了630辆小汽车, 照这样做下去,5天能加工多少辆?
3天: 5天: ?辆
630辆
?辆
630÷3×5 =210×5 =1050(辆)
答:5天能加工1050辆。
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
三年级数学下册课件-——用乘除混合 运算解 决较复 杂的实 际问题 北师大版
课本第20页第2题
(2)玩具厂要做一批小飞机,计划每天加工180架,5天完成。
实际完成任务只用了4天,平均每天加工多少架? 归总应用题

四年级上册数学课件混合运算苏教版(共24张PPT)

四年级上册数学课件混合运算苏教版(共24张PPT)

四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT) 四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
我们组的人数是美术组 的2倍。
我们组有 18人。
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
小组同学互相说一 说,它的运算顺序 是怎样的呢?
12×3+15×4
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
怎么算?
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
1 先算乘法,再算加法
12 × 3 + 15 × 4
=36+ 15 × 4
先算买象棋要付的钱
=36+ 60
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
火眼金睛
2、下面的计算对吗?把不对的改正过来。
440-200÷5×8 110-20×5+25
=440-240×0÷840 =91100×-31000+25
=440-5320
=21700+025
=413250
=35
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
四年级同学植树。一班14人,共植树154棵;二班13人, 共植树117棵。一班比二班平均每人多植树多少棵?
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
绿色圃中小学教育网
四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT) 四年级上册数学课件-7.1 混合运算丨苏教版 (共24张PPT)
在没有括号的算式里,有乘、 除法和加、减法,要先算乘、除法, 再算加、减法;如果加法或减法两 边同时有乘、除法,则乘、除法可 同时计算。

人教二年级下册数学-教学课件 第五单元5.4 解决问题

人教二年级下册数学-教学课件 第五单元5.4 解决问题

(54-22)÷8=4 14÷(83-76)=2
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9.看图并列式计算。
25+8×4=57(元) 答:一共27元。
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10.二年级三个班共有45人,二(1)班有18人, 二(3)班有14人,二(2)班有多少人? 45-(18+14) =45-32 =13(人) 答:二(2)班有13人。
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11.小明有35元钱,买一个魔方用了3元,剩下 多少钱?如果用剩下的钱买8元一支的钢笔, 可以买几支? 35-3=32(元) 32÷8=4(支)
课后作业 课本: 第52页第10题
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伴你成长
我又搬来12张。 4×6+12 =24+12 =36(张) 答:现在一共有课桌36张。
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同3步.有练习45个苹果。还差多少个?
8×6-45 =48-45
一共有8只大象,每 只分6个苹果。
=3(个) 答:还差3个。
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4.小亮家原来有25只兔子,又买了15只,一共有8 笼子。平均每个笼子放几只? (25+15)÷8 =40÷8 =5(只) 答:平均每个笼子放5只。
18+5×7 =18+35 =53
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5.下面的计算对吗?如果不对,把它改正过来。
不对
34-17+3 =17+3 =20
不对 对
18÷3×3 =6×3 =18
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6.先填空,再列综合算式。
9
56
6
综合算式:81÷9-3=6
88
综合算式:32+7×8=88
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7.把下面每一组算式合并成一个综合算式。
80-(25+37) =80-62 =18(棵) 答:剩下18棵没种。

《混合运算》PPT

《混合运算》PPT

学以致用
计算下列各题 782-569+315 =213+315 =528
437+209-483 =646-483 =163
课件PPT
327-(562-381) =327-181 =146
289-(906-758) =289-148 =141
第6单元 三位数加减三位数
混合运算
1.掌握加减混合运算的计算方法,并能解答加减两步计算的简单问 题。 2.体会解答加减两步计算问题的思路,发展解决简单问题的策略。 3.了解同一个问题可以用不同的方法解答,体验算法多样化。

级同学少捐18本,五年级同学二比年四级年级同2学12多本捐23本。 三年级 230本 四年级 250本 五年级
(1) 二年级同学捐了多少本 书?
230 – 18 = 212(本)
把结果填在表中。
1. 某小学二至五年级同学为灾区小朋友捐书。二年级同学比三

级同学少捐18本,五年级同学二比年四级年级同2学12多本捐23本。 三年级 230本 四年级 250本 五年级 273本
每辆车上有1名老师, 2号车还有6个空座位。
答:(参名观)画展的一共有128名学生。
用自己喜欢的方法算一算
课件PPT
我列出连加算式,从左往 右依次计算。
98+164+236 =262+236 =498(只)
典题精讲
课件PPT
我先算164加236凑 成整百的数,这样
算简便
164+236+98 =400+98 =498(只) 答:动物园一共有498只鹿。
典题精讲
课件PPT
按照约定,张叔叔要在国庆节前把800 千克蔬菜送到批发中心。昨天运走315千 克,今天又运走285千克。
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与原题相符,解答正确。
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混合运算 解决实际问题
还发现了什么?
如果一个问题需要多个步骤才 能解决,要想好先解答什么,再解 答什么。
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ห้องสมุดไป่ตู้
混合运算 解决实际问题
第一组比第二组多花 多少钱?
方法一 第一组:3×9=27(元) 第二组:3×6=18(元) 27-18=9(元) 答:第一组比第二组多花9元钱。
返回
混合运算 解决实际问题
第一组比第二组多花 多少钱?
方法二 (3×9)-(3×6) =27-18 =9(元) 答:第一组比第二组多花9元钱。
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混合运算 解决实际问题
课堂练习
1.一个班男生有20人,女生比男生多5人,这个班 一共有多少人? 20+5+20 =25+20
=45(人) 答:这个班一共有45人。
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混合运算 解决实际问题
4.小亮家原来有25只兔子,又买了15只,一共有8 笼子。平均每个笼子放几只? (25+15)÷8 =40÷8 =5(只) 答:平均每个笼子放5只。
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混合运算 解决实际问题
5.张奶奶家养了4只黑兔,8只白兔,把这些兔子平 均放在4个笼子里,每个笼子里放几只? (4+8)÷4 =12÷4 =3(只) 答:每个笼子里放3只。
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混合运算 解决实际问题
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识?
1.解决问题时,根据问题分析数量关系,根 据数量关系找出所需要的已知信息。
2.如果一个问题需要多个步骤才能解决,要 想好先解答什么,再解答什么。
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混合运算 解决实际问题
课后作业 课本: 第55页第1题。
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伴你成长
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混合运算 解决实际问题
2.教室里有4排课桌,每排6张。现在一共有课 桌多少张?
我又搬来12张。 4×6+12 =24+12 =36(张) 答:现在一共有课桌36张。
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混合运算 解决实际问题
同3步.有练习45个苹果。还差多少个?
8×6-45 =48-45
一共有8只大象,每 只分6个苹果。
=3(个) 答:还差3个。
混人合教运版算数解学决实二际 年问级题下册
5 混合运算
解决实际问题
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
混合运算 解决实际问题
情境导入
面包师傅遇到了什么难题?
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混合运算 解决实际问题
探究新知
剩下的还要烤几次?
例4
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混合运算 解决实际问题
你能找到题目中的已知条 件和所求问题吗?
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混合运算 解决实际问题
一共要烤 90个面包
已经烤 了36个
剩下多少个需要烤
每次烤9个
还要烤几次
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混合运算 解决实际问题
分步计算:
90-36=54(个) 54÷9=6(次)
列综合算式:
(90-36)÷9 =54÷9 =6(次)
答:剩下的还要烤6次。
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混合运算 解决实际问题
检验解答是否正确: 每次烤9个 × 烤了6次 = 54个 54个 + 已经烤好的36个 = 90个
已知条件: ①一共要烤90个面包;②已经烤了36个; ③每次能烤9个;
所求问题: 剩下的还要烤几次?
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混合运算 解决实际问题
要求“剩下的还要烤几次” 你们会解决吗?
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混合运算 解决实际问题
已烤的
90个
剩下的
36个 每次烤9个,烤几次?
已烤的个数+剩下的个数=要烤的个数
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