原创小班健康：笑一笑ppt课件
心理健康《微笑的力量》ppt课件
课程目标与内容概述
了解微笑在心理健康中的重要作用。
通过现场互动与讨论，加深学员对课程内容的理解与吸 收。
掌握一些实用的方法，帮助大家在日常生活中更好地运 用微笑。
课程结束时，大家能够充分认识到微笑的力量，并能够 在日常生活中积极运用微笑，提升心理健康水平。
02
微笑的心理与生理效应
微笑对心理状态的影响
价值。
04
培养微笑的习惯与技巧
培养微笑的意识与习惯
01
意觉醒
首先，个体需要意识到微笑对于心理健康的积极作用，以及微笑在社交
互动中的重要性。通过提高微笑的意识，个体能够更为自觉地去培养微
笑的习惯。
02
日常实践
将微笑融入到日常生活中，无论是在与人交流时，还是在独自思考时，
都可以尝试保持微笑。逐渐让微笑成为生活的一部分，从而形成一种自
面部肌肉训练
通过面部肌肉训练，可以增强微笑的效果。例如，练习嘴 角上扬、苹果肌收缩等动作，有助于形成更加生动、自然 的微笑。
笑容保持
在社交场合中，保持微笑的持续性与稳定性，能够让个体 更显得自信与友善。通过练习，逐渐掌握在不同情境下保 持微笑的技巧与艺术。
05
结语与回顾
微笑的力量与价值总结
01
02
微笑在心理健康中的作用
缓解压力
提升自信
当我们面对压力与紧张时，微笑能够帮助 我们缓解负面情绪，减轻心理压力。
微笑能够让我们看起来更加自信、从容， 从而增强我们的自信心，更好地应对各种 场合。
促进人际关系
改善心情
微笑是一种亲和力，它能够拉近人与人之 间的距离，促进人际关系的和谐发展。
微笑能够刺激大脑释放快乐激素，如多巴 胺和内啡肽，从而改善我们的心情，让我 们感到更加快乐与幸福。
小班宝宝笑了PPT课件
规则意识培养
逐渐懂得遵守一些简单的 规则和指令，如排队、按 顺序等。
CHAPTER 03
如何引导小班宝宝笑
创造愉快的氛围
营造温馨、舒适的环境
确保教室整洁、明亮，布置得色彩鲜艳、充满童趣，以吸引宝宝 的注意力。
建立良好的师生关系
教师应与宝宝建立密切的关系，用关爱和耐心对待他们，让宝宝感 受到安全和温暖。
逐渐表现出独立性，愿意自己穿衣服 、洗手、上厕所等，自理能力得到提 高。
创造力萌芽
开始有想象力和创造力，能够进行简 单的艺术创作和手工制作，也能够表 现一些音乐和舞蹈。
社会性发展特点
社交能力提高
与同龄孩子和成人建立关 系，愿意分享自己的玩具 和经验，也愿意帮助别人 。
自我意识萌芽
开始意识到自己的存在和 自我价值，能够进行简单 的自我评价和自我管理。
家长可以借助ppt课件，引导宝宝认识不同的表情和情绪，帮助宝宝理解他人的情感 和需求。
通过ppt课件中的互动游戏，家长可以与宝宝一起锻炼语言和认知能力，促进亲子关 系。
在幼儿园中的应用
ppt课件可以作为幼儿园教学 活动的辅助工具，帮助小班宝 宝更好地理解课程内容。
通过ppt课件的动画和音效， 激发小班宝宝的学习兴趣和好 奇心，提高课堂参与度。
老师表示，在幼儿园中使用小班宝宝 笑了ppt课件后，孩子们的学习兴趣 和课堂参与度大
小班宝宝笑的深远意义
情感培养
小班宝宝的笑容是他们情感发育的明显表现，通过笑容， 他们能够与周围的人建立更紧密的情感联系，培养信任感 和安全感。
社交能力
笑容在宝宝的社交能力发展中起到关键作用。通过视察和 模仿，宝宝开始理解他人的情感，从而发展出同理心和社 交技能。
幼儿园小班健康教案《笑一笑》含
幼儿园小班健康教案《笑一笑》含好宝宝不挑食教案活动目标：1、情愿在集体中大胆地表达自己的想法。
2、养成良好的饮食习惯，努力做到不挑食，不偏食。
3、初步了解食物与安康的关系。
活动预备：小狗和小狗妈妈的手偶。
活动目标：一、导入活动观赏故事《好宝宝不挑食》，知道挑食的危害。
1、教师戴上手偶，叙述故事《好宝宝不挑食》，引导幼儿发觉挑食会对自己的身体有危害。
教师：小灰狗有一个不好的习惯是什么？2、教师提出问题，引导幼儿了解，由于挑食，小灰狗越来越瘦，身体也越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
教师小结：小灰狗由于挑食，越来越瘦，身体越来越差，所以差点儿被风吹跑了。
二、依据故事内容争论。
1、教师以故事中狗妈妈的口吻提问，小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯？2、教师引导幼儿说说如何来帮忙小灰狗改掉挑食的习惯。
教师：我们应当对小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？3、教师小结：小朋友现在正是长身体的时候，身体需要各种养分。
假如挑食，就会使小朋友的身体缺少养分，最终像小灰狗一样，长不高、长不大，浑身没有力气。
三、说一说、想一想。
1、教师结合班上幼儿普遍挑食的状况，找出这些食物的图片，帮忙幼儿了解这些食物的养分价值。
教师：这些食物中哪些是你吃过的？哪些是你喜爱吃的？教师：它们对小朋友有哪些养分价值呢？小结：牛奶——是补充钙，让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加光明;肉——补充热量，让小朋友更有劲儿。
活动反思：小朋友入园将近一年，虽然教师每天吃饭都在强调不挑食，但有些小朋友还是挑食，一会儿不吃青菜，一会儿不吃肉。
有的小朋友在教师的鼓舞下，还能坚持把菜吃完，有的小朋友就是把不要吃的菜放在桌上，桌上一片狼藉。
我们班顾笑语、汤俊琪特殊挑食，所以这次活动着重针对这几个小朋友。
在故事提问时我特意我请了平常爱挑食的几个小朋友答复我们应当对挑食的小灰狗说什么？我们应当为小灰狗做些什么？从而让他们知道不挑食才能身体好。
活动下来，幼儿根本明白吃饭不挑食的道理，局部幼儿也表示以后不挑食了。
2024年小班健康活动教案《笑一笑》
2024年小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为“笑一笑”一节。
通过学习，让幼儿了解笑容的好处，学会用微笑表达友好情感，培养健康快乐的生活态度。
二、教学目标1. 让幼儿认识到笑容对身心健康的重要性，养成经常微笑的习惯。
2. 培养幼儿用微笑与他人交流，表达友好情感的能力。
3. 培养幼儿乐观、积极向上的心态，为健康成长奠定基础。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解笑容的好处，养成微笑的习惯。
教学重点：学会用微笑与他人交流，表达友好情感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、动画短片、笑脸卡片、音乐播放器。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放动画短片，引导幼儿观察短片中的角色表情，讨论哪些表情最受欢迎，为什么。
2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示笑脸和哭脸，讲解笑容的好处，让幼儿认识到微笑的重要性。
举例说明在不同场合下如何用微笑表达友好情感。
3. 随堂练习（10分钟）分组进行笑脸卡片制作，让幼儿动手实践，加深对微笑的认识。
播放轻松愉快的音乐，让幼儿边唱歌边做微笑动作。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调微笑的好处和重要性。
六、板书设计1. 板书《笑一笑》2. 板书内容：笑脸的好处：心情愉快、身体健康、人际关系融洽。
微笑的场合：见面、感谢、道歉、告别等。
七、作业设计1. 作业题目：画一张自己最满意的笑脸，并介绍给家人和朋友。
记录一周内每天微笑的次数，与家长分享感受。
2. 答案：画出的笑脸要具有感染力，能让人感受到快乐和友好。
一周内至少微笑10次，分享感受时要用“我微笑，我快乐”作为开头。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的情感表现，及时给予鼓励和指导。
2. 拓展延伸：家庭作业：与家长共同完成笑脸记录，培养幼儿在家庭中微笑的习惯。
主题活动：组织幼儿参加“微笑传递”活动，将微笑传递给更多的人。
小班语言笑PPT课件
目录
CONTENTS
• 笑的概念与分类 • 小班幼儿笑的发展特点 • 笑在小班语言教育中的应用 • 经典笑料分享与解析 • 创意笑料设计与实施 • 评估与反思
01
笑的概念与分类
笑的定义及作用
笑是一种积极的情绪表达，通常 伴随着愉悦、欢乐或友好的情感。
笑是人类社交互动的重要方式， 能够缓解紧张气氛，增进彼此之
笑的特点
小班幼儿的笑往往具有自发性、感染性和情境性。他们的 笑声清脆悦耳，笑容天真烂漫，很容易感染到周围的人。
笑的意义 笑对于小班幼儿来说是一种积极的情感表达方式，有助于 他们建立良好的人际关系，培养乐观开朗的性格，以及提 高心理健康水平。
对自身教育实践的反思与改进
教育理念
我深刻认识到笑在幼儿成长中的重要作用，因此在教育实践中注重营造轻松愉快的氛围，让幼儿在笑声中学习和成长。
《拔萝卜》中的夸张表演
歌曲通过拔萝卜的动作和“哎呦哎呦拔不动”的夸张表演，让孩子 们在欢笑中感受到了劳动的艰辛和团队合作的重要性。
05
创意笑料设计与实
施
结合生活实际的创意笑料设计
观察幼儿日常生活中的趣味瞬 间，如可爱的举动、天真的言 语等，将其转化为笑料。
挖掘幼儿熟悉的场景和事物， 如家庭、学校、动物等，从中 寻找笑料元素。
THANKS
感谢您的观看
引导幼儿思考
通过笑声引导幼儿关注故事中的 重点、难点和趣味点，激发幼儿 的思考和想象力，促进幼儿的语
言发展。
笑在儿歌、童谣中的表现
1 2
增强韵律感 在儿歌、童谣中，笑声可以作为一种节奏元素， 增强儿歌、童谣的韵律感和节奏感，让幼儿更容 易掌握和喜欢。
表现童真童趣 笑声在儿歌、童谣中可以表现出童真童趣的特点， 让幼儿感受到儿歌、童谣的欢乐和趣味。
小班健康活动教案《笑一笑》
小班健康活动教案《笑一笑》一、教学内容本节课选自幼儿健康教育教材第三章《快乐心情》，详细内容为第一节《笑一笑》。
通过学习，使幼儿了解微笑的重要性，学会在不同情境下表达自己的快乐心情。
二、教学目标1. 让幼儿认识到微笑的意义，知道微笑可以给自己和他人带来快乐。
2. 培养幼儿在日常生活中，用微笑表达友好、喜悦等积极情绪的能力。
3. 培养幼儿关爱他人，愿意与他人分享快乐的心情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。
教学重点：让幼儿了解微笑的意义，培养他们用微笑传递快乐的能力。
四、教具与学具准备1. 教具：微笑表情卡片、音乐播放设备、故事书《小兔子的微笑》。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：教师带领幼儿观察微笑表情卡片，引导幼儿讨论微笑的意义，让幼儿认识到微笑可以传递快乐。
2. 故事讲解（10分钟）：讲述故事《小兔子的微笑》，引导幼儿关注故事中小兔子的微笑给他人带来的快乐，让幼儿明白微笑的重要性。
3. 例题讲解（5分钟）：教师展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达自己的心情。
4. 随堂练习（5分钟）：分组进行微笑传递游戏，让幼儿在游戏中体验微笑带来的快乐。
5. 制作微笑卡片（10分钟）：教师指导幼儿用画纸、彩笔等材料制作微笑卡片，培养幼儿动手能力。
6. 微笑分享（10分钟）：让幼儿将自己的微笑卡片赠送给同伴，分享快乐。
六、板书设计1. 板书笑一笑2. 板书内容：微笑的意义不同情境下的微笑小兔子的微笑故事梗概七、作业设计1. 作业题目：制作一个微笑表情卡片，送给家人或朋友，并解释微笑的意义。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿学会在不同情境下，用微笑表达自己的心情。
2. 实践情景引入：观察微笑表情卡片，讨论微笑的意义。
3. 例题讲解：展示不同情境下的微笑表情，让幼儿学会在不同场合用微笑表达心情。
小班健康活动笑脸和哭脸ppt课件-2024鲜版
01
情感宣泄定义
情感宣泄是指通过言语、表情、动作等方式将内心的情感表达出来。
2024/3/28
02 03
对健康益处
情感宣泄可以帮助人们缓解内心的压力和焦虑，减轻心理负担，有利于 身心健康。同时，情感宣泄还可以促进人与人之间的沟通和理解，增强 社交能力。
宣泄方式
情感宣泄的方式有很多种，如倾诉、写日记、绘画、唱歌、运动等。选 择适合自己的宣泄方式可以更好地缓解内心的压力和焦虑。
互动性原则
游戏应具有良好的互动性，让幼儿在 轻松愉快的氛围中与同伴、老师进行 互动。
2024/3/28
16
笑脸和哭脸游戏实例
游戏名称
情绪变变变
游戏目标
通过游戏，让幼儿认识自己和他人的情绪，学会 用恰当的方式表达自己的情感。
游戏准备
PPT课件、笑脸和哭脸面具各一个、音乐《表情歌 》。
2024/3/28
17
笑脸和哭脸游戏实例
• 游戏过程 • 开始部分：教师播放音乐《表情歌》，带领幼儿一起做律动，引出活动主题。 • 基本部分：教师出示PPT课件中的笑脸和哭脸图片，引导幼儿观察并说出图片上小朋友的表情。接着，教师请
两位幼儿分别戴上笑脸和哭脸面具，模仿图片上小朋友的表情，其他幼儿猜测他们表达的是哪种情绪。然后， 教师组织幼儿进行游戏“我演你猜”，幼儿自由结伴，一人演一人猜，进一步体验不同情绪的表达方式。最后 ，教师引导幼儿讨论：“你喜欢哪种表情？为什么？”帮助幼儿理解积极情绪和消极情绪对身体健康的影响。 • 结束部分：教师播放音乐《表情歌》，带领幼儿一起做放松律动，结束活动。
23
06
总结与展望
2024/3/28
24
本次活动成果总结
活动目标明确
微笑礼仪培训 ppt课件
ppt课件
3
三、不同场合的微笑代表不同的含义
迎客时 微笑就是像客人传递出 “欢迎您光临”的信息， 真诚的微笑使客人感到 你的热情是由衷的和令 人信服的。
ppt课件
4
为客人提供服务时
微笑向客人传递 “我是友善的，我 是值得您信任的， 我一定努力为您服 务”的信息。
ppt课件5表示抱歉时 Nhomakorabea真诚的微笑使客人能迅速谅解你的失误，并 愿意与你合作。
ppt课件
17
普通微笑 ——慢 慢使肌肉紧张起
来，把嘴角两端
一齐往上提。给
上嘴唇拉上去的
紧张感。露出上 门牙6颗左右，眼 睛也笑一点。保 持10秒后，恢复 原来的状态并放 松。
ppt课件
18
大微笑 ——一边拉 紧肌肉，使之强烈 地紧张起来，一边 把嘴角两端一齐往 上提，露出10个左 右的上门牙。也稍 微露出下门牙。保 持10秒后，恢复原 来的状态并放松。
双唇轻启，牙齿半露， 眉梢上推、脸部肌肉平 缓向上向后舒展而带来 的一种效果。
ppt课件
2
二、微笑的理由
微笑比紧锁双眉要好看。 令别人心情愉悦。 令自己的日子过行更有滋味。 有助于结交新朋友。 表示友善。 留给别人良好的印象。 送给别人微笑，别人也自然报以微笑。 令你看起来更有自信和魅力。 令别人减少忧虑。 一个微笑可能随时帮你展开一段终身的友情。
ppt课件
23
6、第六阶段——修饰有魅力的微笑
如果认真练习，就会发现只有自己拥有的有 魅力的微笑，并能展现那微笑。伸直背部和 胸部，用正确的姿势在镜子前面边敞开笑， 边修饰自己的微笑。
ppt课件
24
筷子训练微笑
ppt课件
25
1，用上下两颗 门牙轻轻咬住筷 子，看看自己的 嘴角是否已经高 于筷子了。
幼儿园教学PPT课件：微笑
有利于促进孩子全面发展
家庭和幼儿园共同关注孩子的成长， 可以促进孩子在德、智、体、美等方 面全面发展。
05 总结与展望
对幼儿园微笑教学的总结
1 2
微笑教学在幼儿园中的实践
通过生动有趣的PPT课件，将微笑的概念和意义 传递给幼儿，让他们在游戏中学习和体验。
教学效果显著
幼儿在微笑教学中表现出更高的积极性和参与度， 有效促进了幼儿的情感和社会性发展。
解决方案
教师可采用引导、鼓励和创设有趣情境等方式 ，激发幼儿微笑的意愿。
挑战二
微笑教学与课程内容的整合
挑战三
教师自身情绪管理能力的影响
解决方案
教师应不断提升自身的情绪管理能力，以积极的心态和 情绪感染和引导幼儿。
04 家庭与幼儿园的共同合作
家庭在培养孩子微笑习惯中的作用
家庭是孩子成长的第一个课堂，家长 在培养孩子微笑习惯中扮演着重要的 角色。
微笑的力量
总结词
微笑不仅是一种交际手段，更是一种积极的生活态度和乐观的人生观。微笑可以带来心理上的愉悦和 满足感，增强自信和幸福感，有助于缓解压力和焦虑。
详细描述
微笑可以激发积极的情绪体验，促进大脑分泌多巴胺等神经递质，使人感到快乐和满足。经常微笑可 以增强自信心和自尊心，使人更加乐观向上，对生活充满热情和希望。同时，微笑也可以缓解紧张和 焦虑情绪，减轻心理压力，有助于提高生活质量和身心健康。
幼儿园教学PPT课件 微笑
目录
CONTENTS
• 微笑的定义与重要性 • 孩子们的微笑 • 幼儿园中的微笑教学 • 家庭与幼儿园的共同合作 • 总结与展望
01 微笑的定义与重要性
微笑是什么
总结词
微笑是一种表达情感和友善的方式，通过嘴角上扬、眼睛眯起等面部表情来传 递积极、愉悦的情绪。
笑课件ppt
03 笑点的产生
双关语和玩笑
总结词
双关语和玩笑常常利用语言的歧义或玩弄文字游戏来引发笑声，让人在理解之后感受到幽默。
详细描述
双关语是一种巧妙运用语言的多义性，使一句话在特定的语言环境中产生两种不同的意思，从而引发 笑点的手法。而玩笑则常常以戏谑、调侃的方式展现幽默，让人在轻松的氛围中感受到快乐。
善于观察和发现生活中的趣味点，能够从平凡的事物中发现不平凡的幽默元素。善于联想和比喻，能 够将不同的事物联系起来，产生幽默的效果。善于运用反转和出乎意料的结局，能够打破人们的预期 ，产生幽默感。
学习讲笑话的技巧
选择适合的笑话
根据场合和受众选择适合的笑话，避免 使用冒犯或不适当的笑话。
VS
讲述清晰
用清晰的语言讲述笑话，避免使用过多的 方言或行话，以免影响笑话的效果。- 控 制节奏：掌握好笑话的节奏，适当停顿以 强调笑点，避免过快或过慢的讲述。- 表 情和肢体语言：运用适当的表情和肢体语 言来增强笑话的效果，如夸张的表情或动 作。
在工作场合中，笑声可以拉近同事之 间的距离，增强团队凝聚力和协作精 神。
提高工作效率
改善工作氛围
笑声有助于营造轻松愉快的工作氛围 ，减少紧张和焦虑情绪，提升员工的 工作满意度。
适度的笑声可以缓解工作压力，提高 员工的工作积极性和效率。
在社交场合的运用
促进交流与沟通
在社交场合中，笑声可以打破僵 局，缓解尴尬气氛，促进人与人
对个人形象的影响
显得不成熟
01
经常嘲笑和讽刺他人会让人觉得缺乏成熟和稳重，给人留下不
负责任的印象。
影响个人口碑
02
经常嘲笑和讽刺他人会严重影响个人口碑，使自己在社交场合
中难以得到他人的认可和尊重。
幼儿园小班健康教案《笑一笑》
幼儿园小班健康教案《笑一笑》一、教学目标1.让幼儿了解笑对身体健康的好处。
2.培养幼儿乐观、开朗的性格。
3.引导幼儿学会在遇到困难时，用笑来调整自己的情绪。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解笑的好处，学会笑的方法。
2.教学难点：引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整情绪。
三、教学准备1.PPT课件：笑的好处、笑的方法及实例。
2.小卡片：上面印有各种笑脸图案。
3.音乐《快乐小调》。
四、教学过程（一）导入1.教师带领幼儿做《快乐小调》舞蹈，活跃气氛。
2.教师提问：“小朋友们，你们知道笑是什么吗？”（二）基本部分1.教师通过PPT课件，向幼儿介绍笑的好处。
（1）笑可以让人心情愉快。
（2）笑可以提高免疫力。
（3）笑可以减轻压力。
2.教师通过实例，让幼儿了解笑的方法。
（1）分享笑话：教师讲一个简单易懂的笑话，引导幼儿笑出声。
（2）模仿笑脸：教师出示小卡片，让幼儿模仿上面的笑脸图案，学会笑的表情。
（3）互动游戏：教师与幼儿玩“笑脸传递”游戏，将笑脸传递给身边的小朋友，让大家都笑起来。
3.教师引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整情绪。
（1）情景模拟：教师设置一个困难的情景，如“小猫找不到家了”，引导幼儿用笑来安慰小猫。
（2）讨论：教师引导幼儿讨论，在遇到困难时，如何用笑来调整自己的情绪。
（三）实践部分1.教师组织幼儿进行“笑脸接力”比赛，让幼儿在实践中学会笑。
2.教师邀请家长参与，与幼儿一起进行“家庭笑脸秀”，增进亲子关系。
2.教师邀请幼儿分享自己在课堂上的收获。
3.教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续保持乐观、开朗的性格。
五、课后作业1.让幼儿回家后，与家长分享课堂所学内容。
2.家长协助幼儿完成“家庭笑脸秀”活动，并拍摄照片或视频，至班级群。
六、教学反思本节课通过生动有趣的实例和互动游戏，让幼儿了解了笑的好处和笑的方法。
在教学过程中，教师注重培养幼儿的乐观、开朗性格，引导幼儿在遇到困难时，用笑来调整自己的情绪。
小班健康教案《笑一笑》
小班健康教案《笑一笑》一、教学内容1. 认识表情，了解笑是一种表达快乐的方式；2. 学会通过模仿、绘画等手法表现出快乐的表情。
二、教学目标1. 让幼儿认识到笑是表达快乐的一种方式，学会在日常生活中主动表达自己的快乐；2. 培养幼儿观察、模仿、绘画等能力，提高幼儿的动手操作能力和审美观念；3. 培养幼儿积极向上的情绪，增进与同伴间的友谊。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿学会通过模仿、绘画等方式表达快乐；2. 教学重点：让幼儿认识到笑是表达快乐的方式，并能在生活中运用。
四、教具与学具准备1. 教具：表情图卡、绘画材料、画纸、画笔、彩色笔等；2. 学具：幼儿用书、绘画材料、画纸、画笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师出示表情图卡，引导幼儿观察并说出各种表情的名称；邀请幼儿模仿图卡中的表情，重点关注“笑”的表情。
2. 讲解与示范（10分钟）教师讲解笑是一种表达快乐的方式，并示范如何通过绘画表现出笑的表情；邀请个别幼儿上台示范，其他幼儿观察学习。
3. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、画笔等绘画材料，引导幼儿自己动手画出快乐的表情；教师巡回指导，给予鼓励和帮助。
教师邀请部分幼儿展示自己的作品，并分享绘画过程中的快乐体验；其他幼儿给予掌声和鼓励，共同感受快乐。
六、板书设计1. 表情图卡：展示各种表情，标注“笑”的表情；2. 绘画步骤：简要展示绘画笑的表情的步骤；3. 关键词：快乐、笑、模仿、绘画。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己和家人的快乐表情。
2. 答案：幼儿通过模仿和绘画，表现出自己和家人的快乐表情。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，以及对笑的表情的掌握情况；对表现积极的幼儿给予表扬，对表现不足的幼儿给予个别辅导；2. 拓展延伸：组织家园互动活动，让幼儿在家庭中观察家人的快乐表情，并尝试用绘画表达；家长参与评价，共同关注幼儿在活动中的表现；鼓励幼儿在日常生活中主动表达快乐，培养积极向上的情绪。
幼儿园小班健康活动：笑笑和哭哭(庄颜超)
小班健康活动：笑笑和哭哭活动背景：哭和笑是孩子最常见的表情，平日在幼儿园里，当他们不愿意上学、被别人欺负了都会产生哭闹的情绪，当他们得到老师的表扬、和同伴一起开心游戏的时候，会产生开心的情绪，这两种情绪是孩子们幼儿园里最深刻的表情和体验。
在日常生活中，我发现很多小班的幼儿在集体生活中，容易产生哭闹的情绪，和同伴争抢玩具、不想上幼儿园、遇到不开心的事情很容易会掉眼泪。
为了让幼儿产生积极愉快的情绪，增强幼儿克服困难的自信心，懂得遇到不高兴的事情不乱发脾气和哭闹，因此设计了这个教学活动。
活动目标：1．知道笑与哭是人常见的情绪表现以及遇到不高兴的事情不哭闹。
2．体验笑的快乐情绪，愿意开开心心地参加集体游戏。
活动重难点：为了更好地完成活动目标我把重难点分别确定为：重点：知道笑和哭是人常见的情绪表现。
难点：懂得遇到不高兴的事情不哭闹，不乱发脾气。
活动准备：根据小班幼儿的年龄特点，我为幼儿准备了：1．PPT课件（笑的表情和哭的表情、《表情歌》音乐）2．每人一面镜子。
活动过程：我采用直观出示表情图----师幼讨论----故事讲述----游戏表演的教学流程，逐步深入，环环相扣，自然达成教育目标。
一、出示表情图1．分别出示两个脸谱师：小朋友们，你们看，今天老师给你们带来了几个娃娃呢？她们一样吗？哪里不一样呢？幼：老师手里有2个娃娃，她们不一样，一个是在笑，一个是在哭。
1）出示笑脸娃娃交流——笑脸娃娃你好，看你笑得多开心啊，把你开心的事告诉我们小朋友好吗？(教师播放录音：好啊，徐老师，你今天带我到小一班看到这么多小朋友，我很高兴，所以我笑了。
) 师：小朋友你听见笑脸娃娃说的话了吗？谁来说说他为什么笑？幼：老师，你把他带到我们班，他开心了，他就笑了。
师：噢，小朋友，你有什么事让你开心的笑呢？幼1：我今天穿了一件新衣服，所以我很高兴；幼2：我吃了好吃的饼干，所以我很高兴；幼3：我今天穿了一双新鞋，所以我很高兴；幼4：今天妈妈给我扎了两个漂亮的小辫子······师小结：原来，我们每个小朋友遇到开心的事就会笑。
微笑主题班会课件
微笑主题班会课件【引言】大家好，今天我们的班会主题是微笑。
微笑是一种简单而又神奇的力量，它可以给人带来快乐和温暖，同时也能改善人际关系、缓解压力等。
通过本次班会，我们将一起探讨微笑的重要性，并学习如何用微笑去传递正能量。
一、微笑的力量（PPT 1）1. 微笑的定义：微笑是人类最美丽、最有感染力的表情之一，是用一个轻松、愉悦的表情来表达内心情感的一种方式。
2. 微笑的作用：a. 传递快乐与幸福：微笑可以给人带来积极的情绪体验，传达心情的愉悦。
b. 改善人际关系：微笑是人与人之间交流的一种方式，可以增进友谊，缓解紧张情绪，减少冲突。
c. 缓解压力：微笑可以让人心情放松，释放紧张，缓解压力，增加幸福感。
二、微笑的益处（PPT 2）1. 心理益处：a. 促进积极心态：微笑有助于改善心情、消除负面情绪，帮助我们更积极地面对困难和挫折。
b. 减轻压力：微笑可以缓解压力，促进身心健康，提高抗压能力。
c. 增加幸福感：微笑可以释放多巴胺，增加大脑中的幸福感受物质，使人更加快乐满足。
2. 生理益处：a. 改善血液循环：微笑能缓解血压，减少心血管疾病的风险。
b. 提高免疫力：微笑能提升免疫力，增加抵抗力，预防疾病。
c. 延缓衰老：微笑可以减轻压力、增加皮肤弹性，保持年轻的外貌。
三、学会微笑的技巧（PPT 3）1. 直眼微笑：笑容要真诚，通过眼神传达友好和尊重，给人以亲近感。
2. 礼貌微笑：在与陌生人交流时，微笑是一种礼貌的表达方式，可以减少紧张和尴尬的气氛。
3. 自嘲微笑：当自己出错时，用微笑来化解尴尬，积极面对自己的不足。
4. 笑对挫折：当遭遇困难时，微笑可以让我们更加勇敢坚韧，从而战胜挫折。
四、微笑的故事（PPT 4）讲述一些微笑的故事，如“微笑的小鸟”、“微笑的蜜蜂调解矛盾”等，来鼓励同学们通过微笑传递正能量，倡导友善与和谐的班级氛围。
五、微笑的挑战（PPT 5）号召同学们参加微笑的挑战，每天保持微笑，用积极向上的心态面对生活、面对困难。
小班健康活动教案《笑一笑》及教学反思[五篇材料]
![小班健康活动教案《笑一笑》及教学反思[五篇材料]](https://img.taocdn.com/s3/m/fd709b9064ce0508763231126edb6f1aff007161.png)
小班健康活动教案《笑一笑》及教学反思[五篇材料]第一篇：小班健康活动教案《笑一笑》及教学反思小班健康活动教案《笑一笑》含反思适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿愿意交流，清楚明白地表达自己的想法，感受开心，愿意当个快乐宝宝，培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力，快来看看幼儿园小班健康活动《笑一笑》含反思教案吧。
活动目的：感受开心，愿意当个快乐宝宝。
愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：物质准备：神态快乐的小猫，小狗，小猪，小猴玩具及相应的头饰若干。
材料配套：幼儿活动操作材料《笑一笑》。
活动过程：1、引导幼儿观赏小猫、小狗、小猪、小猴玩具。
提问：这些小动物快乐吗？你是怎么知道的？小动物们为什么这么快乐？2、引导幼儿欣赏儿歌《笑一笑》。
3、引导幼儿玩游戏“笑哈哈”。
玩法：教师与幼儿分别戴上头饰，扮演各种小动物，当念到“你看XX也在笑”时，扮演该动物的幼儿自由表现开心的动作及表情。
4、指导幼儿看操作材料《笑一笑》，说说图上的小朋友为什么笑。
教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。
在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极大的兴趣，创造力也得到发挥。
本文扩展阅读：笑（xiào），是人的一种平和心态以及善良的内常状态时，在与他人交谈期间就会呈现为平和的心理作用并用微笑来展现人与人之间的善意交往。
第二篇：幼儿园小班健康教案《笑一笑》小班健康教案《笑一笑》适用于小班的健康主题教学活动当中，让幼儿学会保持愉快的心情，培养热爱生活，快乐生活的良好情感，感受开心，愿意当个快乐宝宝，让幼儿知道愉快有益于身体健康，快来看看幼儿园小班健康《笑一笑》教案吧。
活动目标：1、感受开心，愿意当个快乐宝宝。
2、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
3、让幼儿知道愉快有益于身体健康。
4、学习控制自己的情绪，难过或疼痛时不哭。
有关微笑的主题班会ppt课件 (2)
最大的才能和热情。喷泉周围他栽
上了丽莎夫人喜爱的花。他还请来
宫廷乐师、歌唱家、说书者、诗人
和滑稽演员为蒙娜丽莎表演。一方
面是供她消遣，免得画像时她感到
单调、无聊，另一方面他是趁机观
察，音乐、故事和滑稽话在她心里
蒙娜丽莎又名永恒的微笑
引起的情感和思想活动是怎样表现 在她脸上，以便于他能够从容地捕
捉表现在蒙娜丽莎脸上的内在情感。
2021精选ppt
9
记忆考验：
1.全部人围成一圈，从第一个人开始说“今天 我吃了一个AA”（AA为随意食物名！） 2. 接着第二个接着说，吃了一个AA，二个 BB…（BB为不同的食物名！） 3. 像这样一直传下去，每传一个人就必须重复 前面的食物名，另加一个新的食物名。
4. 一直到有人中途讲错出局！题目例子：可选
历经四个春秋，肖像画《蒙娜丽莎》
2021精选ppt 完成了。
3
请问童鞋们，世界微笑日是哪一天？
2021精选ppt
4
2021精选ppt
5
1948年，国际红十字会规定将国际红十字会
创始人亨利·杜南的生日—5月8日为世界红十
字日，也即“世界微笑日”。从1948年起，
每年的5月8日，世界精神卫生组织把这天订
立为“世界微笑日”，希望通过微笑促进人
类身心健康，同时在人与人之间传递愉悦与
友善，增进社会和谐。 2021精选ppt
6
看完这段视频后你们有什么感悟?
现在请童鞋们欣赏一段微视频
2021精选ppt
7
都不要停止微笑，即 永远使是在你难过的 时候，说不定有人会 因为你的笑容而爱上 你。
If you shed tears
一方面是供她消遣免得画像时她感到单调无聊另一方面他是趁机观察音乐故事和滑稽话在她心里引起的情感和思想活动是怎样表现在她脸上以便于他能够从容地捕捉表现在蒙娜丽莎脸上的内在情感