小动物找家课件
《小青蛙找家》PPT课件
寻求帮助与合作
与其他友好的动物建立联系，互相帮助，共 同应对困境。
培养自我保护意识
学会识别危险信号，掌握基本的防御和逃生 技能。
03
寻找家园之旅
迷失方向时心态调整
01
保持冷静，不惊慌失措
小青蛙在迷失方向时，首先要保持冷静，不要惊慌失措，以免消耗过多
的体力。
02
观察周围环境，寻找线索
小青蛙可以观察周围的环境，注意一些特殊的标记或者地形特征，这些
《小青蛙找家》PPT课 件
contents
目录
• 故事背景与角色介绍 • 小青蛙历险记 • 寻找家园之旅 • 归宿感悟与成长启示 • 互动环节与课堂讨论 • 拓展延伸与作业布置
01
故事背景与角色介绍
故事背景概述
一个宁静的池塘生态 环境，小青蛙生活其 中。
一路上，小青蛙遇到 了各种挑战和困难， 也结识了许多新朋友。
可能是找到回家路线的线索。
03
制定计划，积极行动
在分析了周围环境后，小青蛙可以制定一个简单的计划，例如朝着一个
可能的方向前进，或者寻找水源等。然后积极行动，开始寻找家园的旅
程。
结识新朋友及互助合作
结识新朋友
在寻找家园的过程中，小青蛙可能会遇到其他的小动物。它可以主动与它们交 流，结识新朋友。这些新朋友可能会提供一些有用的信息和帮助。
进行主题演讲
让孩子以《小青蛙找家》为主题进行一次简短的演讲，向家人或朋友分享自己对这个故事的 理解和感受，提高孩子的语言表达能力和自信心。
THANKS
感谢观看
危险的动物敌人
遭遇蛇、鳄鱼等捕食者， 需要学会躲避和防御技巧。
食物和水源短缺
在荒野中难以找到充足的 食物和水源，需要学会寻 找和储存资源。
中班科学《小动物找家》课件
中班科学《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班科学领域教材第四章《动物与环境》第三节《小动物找家》。
内容详细讲述了动物们的栖息地选择，通过介绍几种常见的小动物及其生活环境，让幼儿了解动物与环境的相互关系。
二、教学目标1. 让幼儿了解几种常见小动物的生活习性和栖息地。
2. 培养幼儿观察、分析、解决问题的能力。
3. 培养幼儿关爱动物，保护环境的意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与环境的相互关系。
教学重点：掌握几种常见小动物的生活习性和栖息地。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物玩具、生活场景图。
学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同小动物的生活场景，让幼儿观察并说出它们的名字。
2. 例题讲解（10分钟）以小兔子、小鸟、小老鼠为例，讲解它们的生活习性和栖息地。
3. 随堂练习（5分钟）分组讨论，让幼儿为小动物们找到合适的家。
5. 创作环节（10分钟）让幼儿动手制作小动物的家，培养动手操作能力。
6. 展示环节（5分钟）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
六、板书设计1. 板书《小动物找家》2. 内容：小兔子：生活在草地上，喜欢吃胡萝卜。
小鸟：生活在树林里，喜欢吃虫子。
小老鼠：生活在洞穴里，喜欢吃粮食。
七、作业设计1. 作业题目：为小动物们设计一个温暖的家。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中是否充分调动了幼儿的积极性，让幼儿参与到课堂活动中？2. 拓展延伸：让幼儿课后观察周围的生活环境，发现其他小动物的栖息地，并与家长分享。
同时，鼓励家长带领幼儿参观动物园，了解更多动物的生活习性。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的把握；2. 例题讲解的深度和方式；3. 创作环节的设计与指导；4. 作业设计的针对性与实践性；5. 课后反思及拓展延伸的深度。
一、教学难点与重点的把握在教学过程中，应重点关注小动物生活习性与栖息地的相互关系。
《小动物找家》课件
《小动物找家》课件一、教学内容本节课我们将学习《小动物找家》这一主题，涉及教材的第三章节“空间与图形”中的内容。
详细内容包括：认识图形、辨别方向、简单的地图阅读以及如何利用线索找到目标。
二、教学目标1. 学生能够识别和命名基本的几何图形，如圆形、正方形、长方形等。
2. 学生能够理解并运用简单的方向词，如上、下、左、右。
3. 学生能够通过观察和分析地图，帮助小动物找到家。
三、教学难点与重点教学难点：理解方向词以及如何在地图上运用。
教学重点：图形的认识和方向的理解。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、《小动物找家》故事书、地图、磁性教具。
学具：学生用地图、画图工具、方向卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过讲述《小动物找家》的故事，引发学生对小动物迷路情境的关注。
2. 例题讲解：a. 引导学生认识故事中的各种图形，并说出它们的名称。
b. 教授方向词，通过磁性教具演示上下左右的含义。
c. 分组讨论，让学生在地图上为小动物找到家。
3. 随堂练习：a. 学生在地图上标出学校、家、超市等地点。
b. 学生利用方向卡片，练习描述从一个地点到另一个地点的方向。
六、板书设计1. 图形的名称和示例。
2. 方向词及其含义。
3. 小动物找家的地图示例。
七、作业设计1. 作业题目：请画出一个公园，包含至少5个不同图形，并用方向词描述从家到公园的路线。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对方向的理解程度，针对不同水平的学生进行个别辅导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在家中尝试制作简单的地图，与家人分享所学知识。
组织户外活动，让学生在实际情境中运用方向词。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教具与学具的准备。
3. 例题讲解中的方向词教授和地图运用。
4. 作业设计中的实践操作。
一、教学难点与重点的确定在《小动物找家》这节课中，教学难点为方向词的理解以及在地图上的运用。
这是因为方向词和地图阅读对于小学生来说较为抽象，需要通过具体的实践和反复的练习才能掌握。
中班健康《小动物找家》课件
中班健康《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班健康领域教材第四章《我是小主人》中的第三节《小动物找家》。
详细内容包括：认识各种小动物及其生活环境，了解动物与人类的关系，学习关爱小动物，培养幼儿的同情心及责任感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识并了解常见的小动物及其生活环境，知道动物与人类的关系。
2. 能力目标：培养幼儿关爱小动物，乐于帮助他人的品质。
3. 情感目标：激发幼儿对自然界的兴趣，提高幼儿的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解动物与人类的关系，培养关爱小动物的品质。
教学重点：认识常见的小动物及其生活环境，学会关爱小动物。
四、教具与学具准备教具：小动物图片、生活环境图片、PPT课件。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入（5分钟）通过讲述一个小动物找家的故事，引发幼儿对主题的兴趣。
2. 讲解（15分钟）（1）展示小动物图片，让幼儿说出它们的名字，了解它们的生活环境。
（2）结合教材内容，讲解动物与人类的关系，引导幼儿关爱小动物。
（3）通过PPT课件，展示小动物找家的过程，让幼儿学会关注动物的生活需求。
3. 实践（10分钟）（1）小组讨论：如何为小动物创造一个舒适的家？（2）每组选择一个小动物，为其设计一个生活环境。
（3）幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等学具制作小动物的家。
六、板书设计1. 板书《小动物找家》2. 板书内容：（1）常见小动物：小鸟、小兔、小猫、小狗等。
（2）生活环境：树林、草地、河流、山洞等。
（3）关爱小动物：保护环境、关注动物需求、帮助动物找家。
七、作业设计1. 作业题目：为小动物设计一个舒适的家。
2. 答案：根据幼儿的想象力，可以设计出各种创意的小动物家。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，观察幼儿在关爱小动物方面的表现，了解教学效果。
2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观动物园，实地了解小动物的生活环境。
（2）开展环保主题活动，让幼儿为保护小动物家园出一份力。
《小象找家》精品课件
走丢的小象会不会遇到这种状况呢？
美丽的背景，我们可以自由的设计！
它的伙伴们我们也可以自由想象
最后凭借自己的努力，和小伙伴们的帮助，它一步一步的找到了家！
小象找家，最后它成功了！
学生作品
上课之前一起来观看视频
小象找家
Hale Waihona Puke 小象本来是和爸爸妈妈一起快乐的生活在一起的，可是呢？ 它却因为一些状况走丢了……
大象是什么样的呢？你会把它做出来？或者是画出来吗？ 请同学们来说一说你印象中的大象！
看看老师给大家找到的，和你想象的一样吗？
走丢的小象会遇到什么状况呢？
走丢的小象还会遇到什么状况呢？
中班科学《小动物找家》课件
中班科学《小动物找家》课件一、教学内容本节课选自中班科学教材《身边的科学》第四章《动物与自然》第三节《小动物找家》。
详细内容包括认识不同的小动物及其生活习性，了解小动物们的家园特点，培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
二、教学目标1. 了解常见小动物的生活习性和生活环境，能够说出小动物们的家园特点。
2. 通过观察、思考，培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。
3. 培养幼儿关爱动物、保护自然的情感。
三、教学难点与重点重点：认识不同小动物的生活习性和家园特点。
难点：如何引导幼儿观察、思考并表达出小动物们的家园特点。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、小动物玩具、小动物家园模型。
学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的小动物玩具，引导幼儿思考：“这些小动物们都有家吗？它们的家园在哪里呢？”2. 讲解小动物的生活习性和家园特点（10分钟）利用PPT课件展示不同小动物的图片，讲解它们的生活习性和家园特点，如小鸟生活在树林里，小兔子生活在草丛中。
3. 例题讲解（10分钟）出示小动物家园模型，引导幼儿观察并说出模型中小动物们的家园特点。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿画出自己喜欢的小动物家园。
5. 分组讨论与展示（10分钟）将幼儿分成小组，讨论并展示自己的作品，鼓励幼儿表达出小动物家园的特点。
六、板书设计1. 《小动物找家》2. 内容：小动物生活习性小动物家园特点关爱动物、保护自然七、作业设计1. 作业题目：画一画你喜欢的小动物家园。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等形式，让幼儿了解小动物的生活习性和家园特点。
课后，教师应关注幼儿在作业中的表现，了解他们在课堂上的学习效果。
在拓展延伸方面，可以组织幼儿参观动物园，实地观察小动物们的家园，增强幼儿关爱动物、保护自然的意识。
同时，鼓励幼儿将所学知识分享给家人，提高幼儿的表达能力。
小班数学活动《帮小动物找家》ppt课件
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哇··········
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天气真好！ 小动物们出来玩游戏啦！
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谢谢！
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帮小动物找家
（5以内的数量对应）
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帮小动物找家
• 目标：
• 1、能按物体的数量匹配相应的数字。 • 2、初步感知数字与物体的对应关系。
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