等值线的判读公开课
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届高三地理一轮复习等值线图的判读公开课一等奖优质课大赛微课获奖课件
1、假如图中档温线向北凸出，最北点
距离大陆最南端最远时间大体是（ ）
A．2月
B．5月
C．7月
D．10月
第18页
等值线疏密程度表示:梯度大小
① 等温线:温差大小 ②等压线:气压梯度(风)大小 ③等高线:坡度大小 ④其它:改变幅度大小
第24页
例6、（文科综合能力测试）读华北某地地形，据图判断 ： 1．①②③④四条坡面 线坡度比 A、①<③ B、①<② C ①>② D、③=④
• 3.与地质剖面图联系
第32页
例4.读某地域等高线
地形图，完毕要求：
⑴图中地形名称 A_____山_顶_____ B_____山__脊____
⑵图中C处与D处 相比，降水较多是__________C_。
⑶若想在图示区域中建一座水库，请用“ ” 在图中标出适当坝址；大坝高度(坝顶海拔)理论 上最小高度为______1_0_0_米___；
A．a
B．b
C．c
D．d
第14页
a
A
B
b
c a>b>c
等值线弯曲反应了地理要素分布受到一些原因影响。 等值线弯曲程度反应了弯曲处数值与平直处数值差别程度。
第15页
凸向规律:
“凸高值低 凸低值高”
a
A
B
b
c a>b>c
“凸高”是指等值线向数值更大方向弯曲；“为
低”是指形成低值区，意思是弯曲处比两侧数值 更低
地形剖面图
– ①严格按要求绘制：
• 找出剖面线；拟定水平百分比尺和垂直百分比尺；
• 沿剖面线找出与各等高线交点作为控制点；
• 将各控制点用平滑曲线连接起来。
〔人教课标版〕等值线的判读教学PPT课件1
6、真者，精诚之至也，不精不诚，不 能动人 。—— 《庄子 •渔夫 》 37、勿以恶小而为之，勿以善小而不 为。惟 贤惟德 ，能服 于人。 刘 备
38、傲不可长，欲不可纵，乐不可极 ，志不 可满。 —— 魏 徵 39、不傲才以骄人，不以宠而作威。 —— 诸葛亮
40、人生的旅途，前途很远，也很暗 。然而 不要怕 ，不怕 的人的 面前才 有路。 —— 鲁 迅 名人名言激励励志名言名语名句100句 （励志 古诗词 篇，附 出处）
情况一：
A 500m
400m 300m
中间高两侧低 A>500ｍ
B 300m
400m 500m
中间低两侧高 B＜300ｍ
情况二：两条等高线之间存在封闭等高线 M、N 的值可能为100m或200m 200m
QM
N P
100m
等高线的分布原则： (1)相邻等高线的数值相差一个等高距 (2)相邻等高线的数值相等
的的的真理的殿堂。—— 布鲁诺 97、走得最慢的人，只要他不丧失目 标，也 比漫无 目的地 徘徊的 人走得 快。 —— 莱 辛 37、生活只有在平淡无味的人看来才是 空虚而 平淡无 味的。 —— 车尔尼雪夫斯基
38、先相信你自己，然后别人才会相 信你。 —— 屠格涅夫
39、谁给我一滴水，我便回报他整个 大海。 —— 华 梅
C
300m
200m 100m
A
B
凸向数值低的等高线为
山脊 ——“凸低为高”
C
A D
C
B D
A
B
D
河
300m 流
200m 100m
A
凸向数值高的等高线为 山谷 ——“凸高为低”
B
A
B
高中地理课件-1-1-2 等值线的判读
描述要点： (1)地形类型，要描述区域内以哪种地形(平原、高原、盆地、丘陵、山地)为主。 (2)地势高低分布，要描述区域内地势哪高哪低(或自某个方向向某个方向地势倾 斜)。 (3)地势起伏大小，依据等高线的疏密及等高距判断区域是地势平坦(起伏和缓)，还 是地势陡峻(起伏大)。 (4)地形类型分布，要描述除主要地形外的其他地形类型的分布位置。 (5)海岸线弯曲特征描述时，应根据图中海岸线的信息描述海岸是平直，还是曲 折。
气温随海拔高度的变化：
此图比例尺为二千万分之一，是我国西北某地区平均气温等温线图： ⑴判断两大区域地形种类：甲地区是__盆__地__，乙地区是__山__地__。 ⑵比较乙地东北侧与西南侧的坡度有什么不同？
东北坡缓 西南坡陡 ⑶从水体类型来说，甲地 区的水资源可能有以 __地__下__水__形式存在的， 乙地区水资源可能以 ___冰__川___形式为主。
1月 A 7月 B
陆地
赤道
1月 C 7月 D
1月份 全球陆地等温线向南弯曲 全球海洋等温线向北弯曲
海洋
7月份 全球陆地等温线向北弯曲 全球海洋等温线向南弯曲
影响某地气温分布的主要因素：
等温线走向
等温线平直， 与纬线平行
示意图
说明 下垫面性质单一 太阳辐射能量因纬度而不同
等温线大体与 海岸线平行
气温由沿海向内陆递变
可添加辅助 线，变抽象 为直观，同 时分析影响 因素
局部特殊数值； 表示高度不正常 的地方：大于大 的，小于小的
第一篇 第一章 宇宙中的地球
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高三一轮总复习 ·地理（ZT）
分析
读数值特征
读疏密程度
读延伸
读弯曲
读局部小范围闭合区 域
①坡度陡缓：
气温随海拔高度的变化：
此图比例尺为二千万分之一，是我国西北某地区平均气温等温线图： ⑴判断两大区域地形种类：甲地区是__盆__地__，乙地区是__山__地__。 ⑵比较乙地东北侧与西南侧的坡度有什么不同？
东北坡缓 西南坡陡 ⑶从水体类型来说，甲地 区的水资源可能有以 __地__下__水__形式存在的， 乙地区水资源可能以 ___冰__川___形式为主。
1月 A 7月 B
陆地
赤道
1月 C 7月 D
1月份 全球陆地等温线向南弯曲 全球海洋等温线向北弯曲
海洋
7月份 全球陆地等温线向北弯曲 全球海洋等温线向南弯曲
影响某地气温分布的主要因素：
等温线走向
等温线平直， 与纬线平行
示意图
说明 下垫面性质单一 太阳辐射能量因纬度而不同
等温线大体与 海岸线平行
气温由沿海向内陆递变
可添加辅助 线，变抽象 为直观，同 时分析影响 因素
局部特殊数值； 表示高度不正常 的地方：大于大 的，小于小的
第一篇 第一章 宇宙中的地球
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高三一轮总复习 ·地理（ZT）
分析
读数值特征
读疏密程度
读延伸
读弯曲
读局部小范围闭合区 域
①坡度陡缓：
等值线的判读 PPT课件 2(3份) 人教课标版
于0ºC的时间较短。因此，中部地势较低（为平原），东西部地势较高
答案 （为山地）（东西高，中间低）
【典例】下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪
的天数)的空间分布。
(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异， 并解释原因。(4分)
判读： 甲地雪期比乙地的短
甲地降雪量比乙地多
建模：
雪期长短
图名
1)根据等雪期线的分布，
分析沿MN一线的地形分布特点。
判读： MN一线等值线向高值凸，
说明雪期比两边地区短
建模： 雪期长短
气温高低
地势高低
中部地势等较雪低期（线为在平中原部）地，区向北（东北）凸出。表明沿MN一线中部雪期短于其 东西部地东势西较两高侧（地为区山。地即）东或西（部东气西温高持，续中低间于低0º）C的时间较长；中部气温持续
A．90千卡／平方厘米 B．85千卡／平方厘米 C．95千卡／平方厘米 D．105千卡／平方厘米 2．N处等值线向北弯曲的原因是 A．海拔较低，为平原地形 B．海拔较高，气压较低 C．地处背风地带，
降水较少
D．与同纬度东部相比， 晴天偏少，云雾偏多
3．西南部地区等值线密集 的原因是
A．地形陡峭 B．太阳高度变化大 C．气温变化大 D．海洋影响显著 1．B（解析：M地处四川盆地，我国太阳辐射最弱处。） 2．D（解析：N处等值线向北弯曲说明太阳辐射较同一纬度两侧地区弱， 结合图示可知，此处位于太行山的迎风坡，多阴雨云雾天气。）
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
答案 （为山地）（东西高，中间低）
【典例】下图示意某区域多年平均降雪量与雪期(从当年初雪日到次年终雪
的天数)的空间分布。
(2)比较甲、乙两地雪期与降雪量的差异， 并解释原因。(4分)
判读： 甲地雪期比乙地的短
甲地降雪量比乙地多
建模：
雪期长短
图名
1)根据等雪期线的分布，
分析沿MN一线的地形分布特点。
判读： MN一线等值线向高值凸，
说明雪期比两边地区短
建模： 雪期长短
气温高低
地势高低
中部地势等较雪低期（线为在平中原部）地，区向北（东北）凸出。表明沿MN一线中部雪期短于其 东西部地东势西较两高侧（地为区山。地即）东或西（部东气西温高持，续中低间于低0º）C的时间较长；中部气温持续
A．90千卡／平方厘米 B．85千卡／平方厘米 C．95千卡／平方厘米 D．105千卡／平方厘米 2．N处等值线向北弯曲的原因是 A．海拔较低，为平原地形 B．海拔较高，气压较低 C．地处背风地带，
降水较少
D．与同纬度东部相比， 晴天偏少，云雾偏多
3．西南部地区等值线密集 的原因是
A．地形陡峭 B．太阳高度变化大 C．气温变化大 D．海洋影响显著 1．B（解析：M地处四川盆地，我国太阳辐射最弱处。） 2．D（解析：N处等值线向北弯曲说明太阳辐射较同一纬度两侧地区弱， 结合图示可知，此处位于太行山的迎风坡，多阴雨云雾天气。）
•
11、失败不可怕，可怕的是从来没有努力过，还怡然自得地安慰自己，连一点点的懊悔都被麻木所掩盖下去。不能怕，没什么比自己背叛自己更可怕。
•
12、跌倒了，一定要爬起来。不爬起来，别人会看不起你，你自己也会失去机会。在人前微笑，在人后落泪，可这是每个人都要学会的成长。
等值线的判读PPT教学课件
第二讲 等值线的判读
地面 绝对高度： 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离
等 高
等高线
C.0.55 0.35
D.0.30 0.35
【例题】（2011·福建高考）气温、降水量和日照时数 过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险 度越大，柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆 亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成1～3题。
2.导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是（ A ）
C.1500、1250
D.1500、1350
【例题】下图为“我国某地区略图”，结合所学知识完 成下列问题。
1.过地心的直线与地面 相交的两点称为对跖点， 据此假设过地心的直线 束与地面相交所对应的 区域为对称区域，那么 图示对称区域的地理特 征是( B ) A.陆地，森林景观 B.海洋，有暖流经过 C.陆地，荒漠景观 D.海洋，有寒流经过
依据是： C处等高线较密集，坡度较陡
。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
3.拟在甲村和乙村之间修建一条公路，a、b、c、d 四条备选线路中，合理的线路是____b______。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
③
乙 某地等高线示意图
A
●
④
地面 绝对高度： 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：
等 高
等高线
线
地
形
图 等高线地
形图判读
地面 绝对高度：地面某点高出海平面的垂直距离 高度 相对高度：地面某点高出另一点的垂直距离
等 高
等高线
C.0.55 0.35
D.0.30 0.35
【例题】（2011·福建高考）气温、降水量和日照时数 过高或过低都会给柑橘的生长发育带来风险，气候风险 度越大，柑橘减产的可能性也越大。下图示意我国大陆 亚热带柑橘产地气候风险度分布。读图完成1～3题。
2.导致E、F两地气候风险度差异的因素主要是（ A ）
C.1500、1250
D.1500、1350
【例题】下图为“我国某地区略图”，结合所学知识完 成下列问题。
1.过地心的直线与地面 相交的两点称为对跖点， 据此假设过地心的直线 束与地面相交所对应的 区域为对称区域，那么 图示对称区域的地理特 征是( B ) A.陆地，森林景观 B.海洋，有暖流经过 C.陆地，荒漠景观 D.海洋，有寒流经过
依据是： C处等高线较密集，坡度较陡
。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
3.拟在甲村和乙村之间修建一条公路，a、b、c、d 四条备选线路中，合理的线路是____b______。
【例题】读“等高线地形图”(比例尺为1∶100 000， 单位：米)，回答下列问题。
③
乙 某地等高线示意图
A
●
④
等值线的判读公开课[12]
![等值线的判读公开课[12]](https://img.taocdn.com/s3/m/29d0aa12a8114431b90dd8e1.png)
海面水平流动时生成的雾。暖湿空气移动到冷海面上空时，底层冷却， 水汽凝结形成平流冷却雾
答题
B处大气得到的总热量较多，又位于拉 布拉多寒流的上空，故最容易形成海雾 的是B处。
此图比例尺为二千万分之一，我国西北某地区平均气温 等温线图，分析回答下列问题
盆地 ⑴判断两大区域地形种类：甲地区是________，乙地区 山地 是________。
3℃ 28 ℃
下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图， 读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。 大致与纬线走向一致；由南向北递减。
纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。
【灵活运用 】
-1 ℃ 0℃
1℃ 27 ℃ 2℃
3℃ 28 ℃
选取与题意相符的点， 组织答题语言。
建模答题 寻找联系
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
甲地降雪量比乙地多 因为甲地比乙地距海近，பைடு நூலகம் 汽更为充足
1、海轮行驶经过A、B、C、 D四点中，吃水线最浅的是 B ----2、如果该地等盐度线弯曲 是由于洋流的影响，则AB线 上各点盐度比两侧海区盐度 高 暖流 ------洋流性质为------
如果上图表示长江口沿岸的等盐度曲线，且a<b<c，在一年 冬季 中B点离长江口最近的季节是----------， 冬季，长江径流量小，盐度较高 判断依据是--------------------------------------------------。 炎热干燥 此时开普敦的气候特征是---------------。
答题
B处大气得到的总热量较多，又位于拉 布拉多寒流的上空，故最容易形成海雾 的是B处。
此图比例尺为二千万分之一，我国西北某地区平均气温 等温线图，分析回答下列问题
盆地 ⑴判断两大区域地形种类：甲地区是________，乙地区 山地 是________。
3℃ 28 ℃
下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图， 读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。 大致与纬线走向一致；由南向北递减。
纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。
【灵活运用 】
-1 ℃ 0℃
1℃ 27 ℃ 2℃
3℃ 28 ℃
选取与题意相符的点， 组织答题语言。
建模答题 寻找联系
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
甲地降雪量比乙地多 因为甲地比乙地距海近，பைடு நூலகம் 汽更为充足
1、海轮行驶经过A、B、C、 D四点中，吃水线最浅的是 B ----2、如果该地等盐度线弯曲 是由于洋流的影响，则AB线 上各点盐度比两侧海区盐度 高 暖流 ------洋流性质为------
如果上图表示长江口沿岸的等盐度曲线，且a<b<c，在一年 冬季 中B点离长江口最近的季节是----------， 冬季，长江径流量小，盐度较高 判断依据是--------------------------------------------------。 炎热干燥 此时开普敦的气候特征是---------------。
等值线的判读ppt1 人教课标版优质课件
等值线的判读（一）
南京外国语学校 吴煜乐
等值线的判读（一）
什么是等值线——数值相等的点的连线
等值线作用——量化表示地理要素的空间分布
等值线的类型
等高线 等压线 等温线…… 等地价线 等人口密度线……
等高线
一、读等高线图中各点高度
1、同线等值 A:200m
2、两线之间点高度 介于两线之间
B:100m-200m
山脊 山谷
图4是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。①、②是水库，若从中选择一个作 为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成7～8题。
1．M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是
A．甲、乙；①
B．乙、甲；②
C．甲、乙；②
D．乙、甲；①
李老师，我这题也向问一下，选C，选择水库2，引水线路是不应该这样划
M、 N、P、Q四地中，海拔可能相等的两地是
A. M, N B. M, P
C. M, Q D. P，Q R
200m<Q<300m
400m<P<500m
500m<N<600m
400 300
M的高度有两种可能
600
M>500m
500
M<400m
400/500
4、两点之间高差
以陡崖为例 ——剖面线法
陡崖相对高度为H H≥100m
如果陡崖处有n条等高线重合 则陡崖相对高差H (n-1) ×等高距≤H＜（n+1）×等高距
二、等高线表示区域地形情况
１、等高线的疏密与地表形态
800m A
200m 1000m BA
1000m 200m
BA
200m B
南京外国语学校 吴煜乐
等值线的判读（一）
什么是等值线——数值相等的点的连线
等值线作用——量化表示地理要素的空间分布
等值线的类型
等高线 等压线 等温线…… 等地价线 等人口密度线……
等高线
一、读等高线图中各点高度
1、同线等值 A:200m
2、两线之间点高度 介于两线之间
B:100m-200m
山脊 山谷
图4是某地地形图，MN、PQ是地形剖面线。①、②是水库，若从中选择一个作 为自来水厂的水源地，其条件是自流引水且工程建设费用最小。完成7～8题。
1．M→N、P→Q对应的地形剖面图和应选择的水库分别是
A．甲、乙；①
B．乙、甲；②
C．甲、乙；②
D．乙、甲；①
李老师，我这题也向问一下，选C，选择水库2，引水线路是不应该这样划
M、 N、P、Q四地中，海拔可能相等的两地是
A. M, N B. M, P
C. M, Q D. P，Q R
200m<Q<300m
400m<P<500m
500m<N<600m
400 300
M的高度有两种可能
600
M>500m
500
M<400m
400/500
4、两点之间高差
以陡崖为例 ——剖面线法
陡崖相对高度为H H≥100m
如果陡崖处有n条等高线重合 则陡崖相对高差H (n-1) ×等高距≤H＜（n+1）×等高距
二、等高线表示区域地形情况
１、等高线的疏密与地表形态
800m A
200m 1000m BA
1000m 200m
BA
200m B
等值线的判读 教学课件1 人教课标版1
全球一月海平面等温线图
影响等温线分布的因素 海陆分布因素
-15°
-30° -25°
全球一月海平面等温线图（单位°C)
影响等温线分布的因素 地形起伏 洋流
25° 20°
15°
影响等温线分布的因素
纬度——基础性因素 海陆分布因素 地形起伏 洋流
二、其它等值线
理解等值线图要具备的两方面能力
16、沉沦苍白了我美丽的幻梦， 这是个 多雨的 秋天， 天气也 非常的 寒冷， 总接触 到一些 事物， 不免睹 物思人 ，引起 泛滥成 灾的那 股洪流 ，淹没 了这个 伤情的 季节。
17、不明白，别人都说痛苦的记 忆可以 随着时 间慢慢 改变， 可它在 我心里 ，总是 在这样 的深夜 ，悄悄 袭上心 头，不 断的蔓 延，不 断的重 复。
26、悲伤逆流成河我为谁而不顾 一切。
27、因为你，我懂得了什么是遗 憾。
56、一个人只要强烈地坚持不懈 地追求 ，他就 能达到 目的。 ——司 汤达
57、一个有决心的人，将会找到 他的道 路。— —佚名
58、永远没有人力可以击退一个 坚决强 毅的希 望。 ——金斯莱
59、有百折不挠的信念的所支持 的人的 意志， 比那些 似乎是 无敌的 物质力 量有更 强大的 威力。 ——爱 因斯坦
24、悲伤逆流成河，蔓延了我那 过往的 曾经， 侵蚀着 那段远 走的岁 月。十 月已不 是十月 ，而是 蚀月。 视线渐 渐模糊 ，记忆 慢慢远 去。这 个十月 ，我依 然未能 拾起那 久违的 快乐， 反而， 蚀进了 更多的 伤悲。
25、牵念，轻捻着如风的时光， 无奈捣 碎着凌 乱的思 想，这 样一个 微凉的 夜，心 ，为谁 妖娆， 为谁感 伤。
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2010年陕西（全国）文综卷：
100 125
甲地降雪量比乙地多
125
150
提取有用等值线信息， 排除其他线条的干扰。
（1）比较甲、乙两地 降雪量与雪期的差异。
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
255
240
210
并解释原因。（9分）
180
210
寻找内在联系， 构建解题模型。
建模答题
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
抓住等值线共性特征， 轻松应对各类等值线。
D
E
(1)同线等值：同一条等值线上各点数值相同
(2)等值距全图一致：一般情况
(3)闭合：因图幅限制，不一定表现出来 (4)不相交：(等高、等深线上的陡崖除外) (5)疏密程度：等值线稀疏，则该要素在该区域的变化小， 否则变化大。
判断图中各 局部小范围闭合等值 点数值： 大于大的，小于小的 线： A点：等于4 或8； B点:8<B＜12 或0＜B<4； C点：4<C＜8
思考方向
寻找联系
降雪多 雪期短
降水多
气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
选取与题意相符的点， 组织答题语言。
建模答题 寻找联系
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
判断图中A,B,C各点数值或范围？
静心、细心， 明确图名、图例、注记等信息 理解新型等值线的含义 看数值特征：高低、变化、极值等 看形态特征：走向、弯曲、闭合、疏密
右 图示意某区域多年平 均降雪量与雪期(从 当年初雪日到次年终 雪日的天数)的空间 分布。该区域内丘陵 区每年因融雪径流造 成的土壤侵蚀较为严 重。 （1）比较甲、乙两地 降雪量与雪期的差异(3分)
例．图10表示某研究 小组实测的上海市某日 14时气温分布状况。读 图完成下列要求： （1）在图中初绘 35.0℃、35.5℃的两条 等温线。 （2）简述上海市此时 气温的分布规律。
（2）城区高，四周低（或由市区向郊区递减）。
【感悟高考 】
假如你是高考出卷老师，请围绕 “等值线”出一道试题。
归纳总结：
• • • • 掌握等值线的一般特征 了解等值线的类型 掌握等值线的判读原理与方法 运用等值线解决实际问题
感谢各位老师及同学！
敬请大家多提宝贵意见！
2011年10月
右图为某大洋部分海区年平均逐日 从海洋输入大气的总热量分布图( 单位：W／m2)，读图思考：
判断图中ABCD中，最容 C B 易形成海雾的地点，并 分析原因.（9分） A：>100,闭合 A B：50—75,稀疏 解读 D C：>75,稀疏 D：<0,半闭合 （海）雾的形成:海雾最常见的就是平流雾，平流雾是空气在 建模
(2)根据等雪期线的分 布，分析沿MN一线的 地形分布特点。（9分） 解读
等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。 表明MN一线中部雪期短于其东西两侧地 区，中部气温持续低于0℃的时间较东 西两侧短（中部气温高）。
地形（地势） 气温
建模
答题
地形分布特点：中部地势较低,为平 原，东西部地势较高，为山地。
08年 41分 选择题20分 + 综合题21分
07年 6分
3个选择题6分
08年 10分 4个选择题10分
08海南卷
某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图
08山东卷
08宁夏卷
日本部分地区樱花初放日期
08广东卷
1956——2000年全国年蒸发量变化速率(mm/a)图 (年蒸发量变化速率指标能够反映蒸发量的时间变化,如“-40mm/10a”表示年蒸发 量10年间减少了40毫米)
甲地降雪量比乙地多 因为甲地比乙地距海近，水 汽更为充足
建模答题 寻找联系
甲地雪期比乙地短 甲地降雪量比乙地多
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
甲地雪期比乙地短 因为甲地纬度低于乙地，气 温相对较高，降雪时间短 甲地距海近，冬季受海洋调 节，气温相对较高。
纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。
【灵活运用 】
-1 ℃ 0℃
1℃ 27 ℃ 2℃
3℃ 28 ℃
（2）图中0℃等温线向西经过的主要地形和河流是？ 秦岭---淮河
（3）分析该省夏季南部地区较北部地区降水少的原因。 长江流域夏季7-8月份受副高控制，形成伏 旱天气。
世界洋流图
海面水平流动时生成的雾。暖湿空气移动到冷海面上空时，底层冷却， 水汽凝结形成平流冷却雾
答题
B处大气得到的总热量较多，又位于拉 布拉多寒流的上空，故最容易形成海雾 的是B处。
【灵活运用 】
-1 ℃
下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图， 读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。 大致与纬线走向一致；由南向北递减。
等值线一直是历年高考的重点，也是浙江 地理高考难题的主要分布区域。在近几年的全 国卷或地方卷中每年都有考查，是历年高考考 查“必不可少”的内容。
海南卷
山东卷 宁夏卷 广东卷 07年 6分 07年 8分 08年 6分 综合题6分 综合题6分 综合题6分 08年 16分 选择题6分 + 综合题10分
07年 12分 选择题12分
08江苏卷(22分)
09江苏卷(15分)
等值线:类型 等高线、等温线、等压线、 等降水量线、等太阳辐射量 线、等震线、等酸度值线…..
若右图为某海湾 一月浮冰平均厚 度示意图（单位 ：cm）
60 40
60°N
25
白幼 菜 上儿 的画 三报 个： 洞你 分来 别帮 是跳 哪跳 条蛙 虫找 子一 咬找 过， 的 ？
100 125
甲地降雪量比乙地多
125
150
提取有用等值线信息， 排除其他线条的干扰。
（1）比较甲、乙两地 降雪量与雪期的差异。
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
255
240
210
并解释原因。（9分）
180
210
寻找内在联系， 构建解题模型。
建模答题
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
抓住等值线共性特征， 轻松应对各类等值线。
D
E
(1)同线等值：同一条等值线上各点数值相同
(2)等值距全图一致：一般情况
(3)闭合：因图幅限制，不一定表现出来 (4)不相交：(等高、等深线上的陡崖除外) (5)疏密程度：等值线稀疏，则该要素在该区域的变化小， 否则变化大。
判断图中各 局部小范围闭合等值 点数值： 大于大的，小于小的 线： A点：等于4 或8； B点:8<B＜12 或0＜B<4； C点：4<C＜8
思考方向
寻找联系
降雪多 雪期短
降水多
气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
选取与题意相符的点， 组织答题语言。
建模答题 寻找联系
甲地降雪量比乙地多 甲地雪期比乙地短
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
判断图中A,B,C各点数值或范围？
静心、细心， 明确图名、图例、注记等信息 理解新型等值线的含义 看数值特征：高低、变化、极值等 看形态特征：走向、弯曲、闭合、疏密
右 图示意某区域多年平 均降雪量与雪期(从 当年初雪日到次年终 雪日的天数)的空间 分布。该区域内丘陵 区每年因融雪径流造 成的土壤侵蚀较为严 重。 （1）比较甲、乙两地 降雪量与雪期的差异(3分)
例．图10表示某研究 小组实测的上海市某日 14时气温分布状况。读 图完成下列要求： （1）在图中初绘 35.0℃、35.5℃的两条 等温线。 （2）简述上海市此时 气温的分布规律。
（2）城区高，四周低（或由市区向郊区递减）。
【感悟高考 】
假如你是高考出卷老师，请围绕 “等值线”出一道试题。
归纳总结：
• • • • 掌握等值线的一般特征 了解等值线的类型 掌握等值线的判读原理与方法 运用等值线解决实际问题
感谢各位老师及同学！
敬请大家多提宝贵意见！
2011年10月
右图为某大洋部分海区年平均逐日 从海洋输入大气的总热量分布图( 单位：W／m2)，读图思考：
判断图中ABCD中，最容 C B 易形成海雾的地点，并 分析原因.（9分） A：>100,闭合 A B：50—75,稀疏 解读 D C：>75,稀疏 D：<0,半闭合 （海）雾的形成:海雾最常见的就是平流雾，平流雾是空气在 建模
(2)根据等雪期线的分 布，分析沿MN一线的 地形分布特点。（9分） 解读
等雪期线在中部地区向北（东北）凸出。 表明MN一线中部雪期短于其东西两侧地 区，中部气温持续低于0℃的时间较东 西两侧短（中部气温高）。
地形（地势） 气温
建模
答题
地形分布特点：中部地势较低,为平 原，东西部地势较高，为山地。
08年 41分 选择题20分 + 综合题21分
07年 6分
3个选择题6分
08年 10分 4个选择题10分
08海南卷
某平原地区土壤表层解冻起始日期的等值线图
08山东卷
08宁夏卷
日本部分地区樱花初放日期
08广东卷
1956——2000年全国年蒸发量变化速率(mm/a)图 (年蒸发量变化速率指标能够反映蒸发量的时间变化,如“-40mm/10a”表示年蒸发 量10年间减少了40毫米)
甲地降雪量比乙地多 因为甲地比乙地距海近，水 汽更为充足
建模答题 寻找联系
甲地雪期比乙地短 甲地降雪量比乙地多
降雪多→降水多
雪期短 → 气温高
1、太阳辐射（纬度位置） 构建知识模型 2、大气环流 海陆分布 气候的影 3、下垫面 海陆位置 响因素 地形 洋流 4、人类活动
甲地雪期比乙地短 因为甲地纬度低于乙地，气 温相对较高，降雪时间短 甲地距海近，冬季受海洋调 节，气温相对较高。
纬度(太阳辐射)是影响气温的主要因素,太阳辐射自低纬向高纬递减。
【灵活运用 】
-1 ℃ 0℃
1℃ 27 ℃ 2℃
3℃ 28 ℃
（2）图中0℃等温线向西经过的主要地形和河流是？ 秦岭---淮河
（3）分析该省夏季南部地区较北部地区降水少的原因。 长江流域夏季7-8月份受副高控制，形成伏 旱天气。
世界洋流图
海面水平流动时生成的雾。暖湿空气移动到冷海面上空时，底层冷却， 水汽凝结形成平流冷却雾
答题
B处大气得到的总热量较多，又位于拉 布拉多寒流的上空，故最容易形成海雾 的是B处。
【灵活运用 】
-1 ℃
下图为我国某省的等温线（℃）和等降雨量线（mm）分布图， 读图完成下列要求： （1）该省1月和7月等温线分布有何共同点？请分析其原因。 大致与纬线走向一致；由南向北递减。
等值线一直是历年高考的重点，也是浙江 地理高考难题的主要分布区域。在近几年的全 国卷或地方卷中每年都有考查，是历年高考考 查“必不可少”的内容。
海南卷
山东卷 宁夏卷 广东卷 07年 6分 07年 8分 08年 6分 综合题6分 综合题6分 综合题6分 08年 16分 选择题6分 + 综合题10分
07年 12分 选择题12分
08江苏卷(22分)
09江苏卷(15分)
等值线:类型 等高线、等温线、等压线、 等降水量线、等太阳辐射量 线、等震线、等酸度值线…..
若右图为某海湾 一月浮冰平均厚 度示意图（单位 ：cm）
60 40
60°N
25
白幼 菜 上儿 的画 三报 个： 洞你 分来 别帮 是跳 哪跳 条蛙 虫找 子一 咬找 过， 的 ？