★2010年高考模拟材料作文30题——(04)两只小鸟_高考作文预
高考作文素材人物阅读素材：同行在未名湖畔的两只小鸟(汤一介与乐黛云)
人物阅读素材：同行在未名湖畔的两只小鸟(汤一介与乐黛云) 文章类别：阅读悦读同行在未名湖畔的两只小鸟杜美莹“未名湖畔的两只小鸟，是普普通通、他们向往逍遥，但总有俗事缠身！现在，小鸟已变成老鸟，但他们依旧在绕湖同行。
他们不过是两只小鸟，始终同行在未名湖畔。
”2005年，汤一介和乐黛云这对学者夫妇共同出版了一本随笔散文集《同行在未名湖畔的两只小鸟》，上面的话是汤老在书中的序言。
2014年9月9日，一只鸟儿去了，乐黛云说：“他很累了。
”汤一介和乐黛云，一个是哲学泰斗，一个是比较文学的拓荒者，1952年结婚。
两位先生在六十多年的岁月中，共同经历了各种艰难困苦，不离不弃、相携相依。
几棵小草的含蓄1949年，汤一介认识了乐黛云，这位后来在中国比较文学界举足轻重的学者。
对于汤一介来说，她是他生命中最重要的人物。
汤一介毫不掩饰对乐黛云的欣赏：“她是一个非常聪明、非常能干、非常热情的女孩，没什么心计，直爽，有什么说什么。
”在一次采访中，两人回忆他们爱情的萌芽。
那时候，他们一起在共青团工作，一个是组织委员，一个是宣传委员，经常一起去农村义务劳动。
“刚好是春夏之交，太阳暖融融的，嫩绿的小草很美，很香。
我当时穿一条工裤，胸前有一个大口袋。
”乐黛云说，汤先生就“摘了几棵小草放在她的口袋里，心里藏着一些模糊的、美好的梦想”。
话语间、眉眼上都写满了淡淡的幸福。
1950年，乐黛云作为北京学生代表途经苏联到捷克参加第二届世界学生代表大会，汤一介还惴惴不安：“她俄语好，当时我非常担心，怕她跑了不回来了。
”“我信任她，我爱护她”因筹办一本“同仁刊物”，乐黛云在1958年被划为“右派”。
当时，她正在坐月子，并不知情。
细心的汤一介把校刊全藏了起来，直到她坐满月子的第一天，学校让她去挨批斗，她方才知道。
“他这个人是非常能控制的，他一点都不表现出来，可他自己心里就比较受苦。
”在那荒唐岁月里，他是“黑帮”，她是“右派”，不是他被“隔离审查”，就是她在深山“劳动改造”。
2010全国卷2高考作文题范文及点评
2010全国卷2高考作文题范文及点评阅读下边的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁：我很怀念过去的日子--斜倚在书店的一角，默默的读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
点评：相比于2009年的作文材料，今年的材料更为集中：在阅读日之际，四人围绕“浅阅读”展开了讨论。
其中既有甲的由不知到担忧；也有乙对其多样性和个性化的肯定；也有丁对过去阅读生活的怀念。
材料体现了时代特点，比如丙对读图时代与视觉文化的见解。
题目贴近了学生的实际生活，降低了审题立意难度，使大家有话可说。
选准角度，意味着对四人谈话的总体把握。
这就要求考生写作中不能只侧重于其中某个方面。
“浅阅读”固然有许多优点，但对一个有着悠久历史文化传承的国家而言，阅读生活中更应关注那些有关国计民生、文化传统、长治久安方面的内容。
审题时，我们很容易联想到课本相关内容：《庄子》里的朝暾夕月；《孟子》的汪洋恣肆；李白的飘逸豪放；杜甫的沉郁顿挫；加西亚?马尔克斯对拉美百年苦难的沉思；卡夫卡对现代困境的把握……同时，也应注意材料之间的联第与辩证关系。
审题时可抓住一些细节，比如甲怕失去，明确为什么担心，又怕失去什么。
由此也可以想到真正的阅读应该提升个人修养，应该关系到民族命运。
再比如“浅”，浅在何方，一味浅下去会有什么后果。
这样自然会在肯定其合理性的同时，产生对“深”的诉求。
就文体而言，可叙可议。
两只小鸟作文（14篇）
两只小鸟作文（14篇）两只小鸟作文(14篇)在日常生活或是工作学习中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的两只小鸟作文，希望对大家有所帮助。
两只小鸟作文1我家养了两只小鸟，羽毛的颜色十分相似，长得简直就像一对双胞胎。
头上顶着“白帽子”，真有点像白头翁。
颈部和背部是黑色的，里面加杂着一些细小的棕毛，肚子是白色的，尾羽也是白色的，好似诸葛亮的鹅毛扇。
每次我给它们喂食和水的时候，还没有靠近呢，它俩就噘起黄色的小嘴叽叽喳喳叫个不停，两双小眼睛恐慌地瞪着我，好像在示意我不要靠近它。
我轻轻地在鸟笼子里放了两个小碗，一个是盛米的，另一个是水碗。
小鸟吃食的时候，头一伸一缩，时常带出一些米粒掉在地上。
唉！真浪费，它们可不懂“粒粒皆辛苦”的道理。
我还惊奇地发现，它们在水碗里不仅仅是喝水，还经常跳进去洗澡，让我又好气又好笑。
在我的精心照料下，两只小鸟渐渐胖了起来，快变成两个小葫芦了，小脑袋大肚子，模样十分有趣。
虽然它俩不爱运动，但是歌声却十分悦耳，能给我消除烦恼带来快乐。
两只小鸟啊，你俩真是我的好伙伴！两只小鸟作文2丝丝小雨从空中降落，像一个个小小的精灵坠落凡间。
雨点小小的，雨帘是那样密，给远处的楼房披上蝉翼的白纱。
阳台下停着的几只躲雨的小鸟，小鸟正认真的用嘴梳理着自己身上的羽毛，看着这几只小鸟，我不由的又想起了我的小鸟lucky和lucy来，也不知道它们是否也跟这几只小鸟一样正在某个阳台下躲雨呢？或者正呆在自己温暖的巢里打闹嬉戏。
去年暑假，姥爷送了我两只可爱的鹦鹉，他们两个下半身长着翠绿的羽毛，仿佛翡翠一般，脖子上长着橘黄色的羽毛，一对被白眼圈包围的黑黑小眼睛机警地左顾右盼，一只粉红色的嘴巴尖尖的，带着倒钩。
充满了蓬勃的朝气。
他们两个形影不离，平时唱歌嬉戏，互相替对方梳理羽毛，似乎是一对恩爱小情侣，我特别喜欢他们。
有一次爷爷给他们喂食，忘记关门，它们两个就一起飞走了。
2010年高考模拟材料作文30题——(26)老鼠爱大米
二十六、老鼠爱大米在一个青黄不接的初夏，一只老鼠饿得眼冒金花，意外地掉进一口盛有半满的米缸里。
这飞来的口福使老鼠喜出望外。
它先警惕地望了望四周，确定没有什么危险之后，接着就是一通猛吃，吃完后倒头就睡。
老鼠就这样在米缸里吃了睡，睡了再吃。
日子不知不觉在丰衣足食的悠闲中流逝。
有时老鼠也曾为是否要跳出米缸去进行过激烈的思想斗争与痛苦的抉择，但终究未能摆脱白花花大米的诱惑。
直到有一天它发现米缸见底，才突然意识到了以米缸现在的高度，自己就是想跳出去也没有这个能力了。
临死之前，还幻想：“主人！你再来半缸大米该是多好啊？”这可能吗？审题参考：对于老鼠而言，那半缸米是一块试金石。
如果它想将其全部据为己有，其代价就是自己的生命。
因此管理学家把老鼠能够跳出缸外的高度称为“生命高度”。
而这高度就掌握在老鼠自己手里，它多留恋一天，多贪吃一天，就离死亡更近了一步。
其实在现实生活中，对于每个人来说，在学校所学的知识就是那缸“米”，如果在日后的工作中不注意学习，一旦知识消耗殆尽，也就只有落伍了；而对于企业来说一旦所有员工的“米”都“吃”完，企业也就该关门了。
还有的学生形象地比喻，这半缸米好比父母给我们准备的上半辈子的财富，一旦吃完了，下半辈子还得靠自己，不然后果也会像老鼠那样悲惨。
相关阅读：2010年高考模拟材料作文30题（01）擦亮心窗（16）雕刻（02）别让心脏了（17）解脱烦恼（03）除草哲学（18）把握珍珠（04）两只小鸟（19）雨果名言（05）多了一层银子（20）找马（06）多了一层银子（21）和上帝说话（07）饶了他吧（22）路与方向（08）寓言一则（23）铭记与忘记（09）扛枪的猴子（24）选择宽容（10）成功之道（25）十足的“书呆子”（11）盛饭的哲学（26）老鼠爱大米（12）忙碌（27）从底层做起（13）一句话一辈子（28）自己造的房子（14）拒收的“礼物”（29）自己命运自己撑握（15）朋友的照应（30）坦然面对失去。
材料作文写作——2010年高考语文一轮复习系列(1)
材料作文写作——2010年高考语文一轮复习系列（1）材料作文写作——2010年高考语文一轮复习系列（1）1.（2009年高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。
一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。
动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。
小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。
培训班教练野鸭说：我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%汗水。
加油！呷呷！评论家青蛙大发感慨：兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？思想家仙鹤说：生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
2.（2009年高考全国卷）阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。
英国科学家道尔顿送给妈妈一双袜子。
妈妈说：我这个年纪怎么能穿红袜子呢?大家都说是红色而道尔顿看到的却是蓝色，他感到自己色觉有问题。
他研究了两年，l794年发表论文《视觉之异常》，将这种疾病称为色盲症，填补了医学理论上的一项空白。
日本商人安藤百福看到拉面摊前常排着长队，已经破产的他感到这是一个创业机会。
他买了面粉和食油，在小屋里每天干20个小时，实验了一年，1958年发明了世界上第一包方便面。
这一新产品的开发带动了一个新产业。
法国年轻的家务杂工乔利，不小心将灯油滴在熨烫的衣服上，他只好白干一年来赔偿。
后来他发现被煤油滴染的地方，不仅没脏反而把陈年污渍也清除了。
这个发现促使他研制出干洗剂，改革了传统的洗衣技术。
要求选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。
3.（2009年高考广东卷）阅读下面的文字，根据要求作文。
2010年全国卷1高考作文题范文及点评
2010年全国卷1高考作文题范文及点评2010年全国卷1高考作文题漫画作文餐桌，许多猫吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说：“有鱼吃还捉老鼠？”3、2010年北京高考作文题：仰望星空与脚踏实地以仰望星空与脚踏实地为题，写一篇不少于800字的文章，除诗歌外，不限文体。
例作时代变革请不要放弃“习惯”一年一年，在时代的变革和变迁下，我们一点点的放弃了我们从祖先那里传承下来的习惯。
时代在进步，时代在改变，为了跟上所谓的“时代”，我们放弃了原本的我们，放弃了原本的习惯。
追溯回古代，买包子，老板会给我们用一张草纸包些拿着。
出门在外，不管是达官贵人还是皇子王孙皆乘马车、轿子，或者骑自己的坐骑。
这种习惯，从夏商时期就一直被传承到清末。
这些习惯不是没有改进，而是在改进的同时我们在其中学会了不劳而获。
因为我们知道这些东西是祖先留下的，是我们继承过来的，是属于我们的，抢不走。
而恰恰是这些不在意的“习惯”毁了我们自己。
曾经的秦，他们用三根手指拿捏刻刀在竹简上刻字；后来的清，他们用四根手指拿捏沾有香墨的狼毫在雪白的纸上写字；今天的我们，却用上了是根手指在这里噼里啪啦的敲击键盘。
我们是改革了，我们是进化了，我们是站在科技发达的前沿，但请问：“我们变革以后，您是否还会用两根手指拿捏一支钢笔，在我们雪白的A4纸上写我们祖辈创下的行、草、楷、隶……书呢？”很早以前我问过自己，为什么我们一定非要用键盘来敲击自己的生活，不能传承中国的“美体”字，来书写我们华美的人生？我们的时代在一点点的进步，一点点的变化，我们也在其中悄无声息的“前进”。
我们的“前进”就是在摒弃了我们的习惯的前提下改变的，不是吗！看似没有新颖的漫画，看似没有意义的考题，其实从侧面告诉我们，“如果我们都在吃鱼，谁去抓老鼠，谁去保留我们曾经的习惯？”我们学会了吃鱼，但是却忘记了怎么去抓一只老鼠，怎么去保护我们原有的“财产”和“资本”？非要等到那一天，突然有一只“狗”在我们的面前拿着一只心脏还在跳动的老鼠给我们说：“我才有本事传承你们祖先留下的东西，你们没资格”。
2010全国Ⅱ高三语文高考作文指导及优秀作文选(14篇)
2010年高考某某卷作文指导及优秀作文选（全国卷Ⅱ）收集、整理、改编原题回放阅读下边的材料，写一篇不少于800字的文章。
今年世界读书日这天网上展开了关于浅阅读的行动。
甲：什么是浅阅读？乙：就是追求简单轻松，实用有趣的阅读。
丙：如今是读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。
丁：浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。
乙：社会竞争激烈，生活节奏这么快，大家压力这么大，我想深阅读，慢慢品味，行吗？丙：人人都有自己的阅读爱好，浅阅读流行，阅读就更个性化和多样化了。
挺好。
丁：我很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。
甲：浅阅读中，我们是不是失去了什么？写作指导信息网络时代，要不要阅读？阅读什么？如何阅读？这是教育关注的问题，更是社会的热点问题。
这则材料中甲、乙、丙、丁四个人关于“浅阅读”的对话，其实代表着对阅读的几种不同认识：乙和丙更喜欢简单轻松的阅读，并且将“浅阅读”界定为缓解压力、舒展个性的一种方式；丁对“浅阅读”这种方式持否定态度，提倡深入阅读；甲提出的问题很有启发性，值得深思。
到底什么是真正的阅读？可能不会有一个明确的答案。
但对于一个全民进入“浅阅读”的时代，这样一个作文题目极具现实意义和警示意义。
因为我们面临的一个非常尴尬的状况是，几乎已经没有多少人在认真阅读了。
所谓的“浅阅读”事实上并不具备阅读的价值，“浅阅读”意味着流行、短期的、缺乏回味的阅读过程。
缺失真正的阅读会带来可怕的后果。
文明和现代化的进程必须有赖于文化精神和文化品格的传承，让年青一代认识到阅读所具备的巨大价值和意义，是非常重要的。
1，考生有话可说。
考生在50分钟左右完成一篇800字的作文，快速组织材料是最关键的一步，教材是考场作文考生选材上的一座富矿，予考题而言之，教材中提供了大量而坚实的有关“阅读”的X文可以作为思考与联想的素材。
考生在教材中钩沉记忆，切入写作不难，如谢冕《重新创造的艺术天地》，红楼梦《香菱学诗》，钱钟书《谈中国诗》、《读伊索寓言》，林庚《说木叶》，朱光潜《咬文嚼字》，王安石《游褒禅山记》，宋濂《送东阳马生序》，苏轼《石钟山记》，袁枚《黄生借书说》等等。
2010年高考模拟材料作文30题——(05)头顶樱桃树的小鹿作文1400字,高考作文预测
2010年高考模拟材料作文30题——（05）头顶樱桃树的小鹿作文1,高考作文预测,关键字：高考作文预测更新五、头顶樱桃树的小鹿在森林里住着一个猎人。
有一次，他在打猎途中遇到了一只美丽的小鹿，可是子弹打光了，于是他顺手把几粒吃剩的樱桃核放进了枪膛。
枪响了，头部受伤的小鹿很快消失在密林深处。
奇迹就由此发生了。
第二年春天，人们惊奇地发现，森林里出现了一只头顶上长着樱桃树的小鹿。
樱桃小树在小鹿头顶上茂盛异常。
在收获的季节里，小鹿摇落鲜红的樱桃果，把果实分给森林里所有的居民，包括那个射伤她的猎人。
小鹿由此赢得了大家的喜爱与敬佩。
审题参考：人生就要像小鹿那样，敢于鼓起直面困难的勇气，把袭来的子弹仔细珍藏，在血和泪的浇灌下让她它长大、开花、结果。
漫漫人生路，几多风雨，几多坎坷，所以我们一定要学会坚强，要笑着面对挫折和打击，并最终把它们转化成前进的动力。
此外要学小鹿，像她那样以仁慈为怀，以德报怨，化敌为友，这样才能建立一个和谐的环境。
相关阅读：2010年高考模拟材料作文30题（01）擦亮心窗（16）雕刻（02）别让心脏了（17）解脱烦恼（03）除草哲学（18）把握珍珠（04）两只小鸟（19）雨果名言（05）多了一层银子（20）找马（06）多了一层银子（21）和上帝说话（07）饶了他吧（22）路与方向（08）寓言一则（23）铭记与忘记（09）扛枪的猴子（24）选择宽容（10）成功之道（25）十足的书呆子（11）盛饭的哲学（26）老鼠爱大米（12）忙碌（27）从底层做起（13）一句话一辈子（28）自己造的房子（14）拒收的礼物（29）自己命运自己撑握（15）朋友的照应（30）坦然面对失去更新[：转载请注明]：2010年高考模拟材料作文30题——（05）头顶樱桃树的小鹿。
★2010年高考模拟材料作文30题——(12)盛饭的哲学_高考作文预
★2010年高考模拟材料作文30题——（12）盛饭的哲学_高考作文预测：2010年高考模拟材料十一、盛饭的哲学得克萨斯州的亚林诺到了上中学的年龄，母亲把他送入当地一所学校。
学校实行全封闭寄宿管理制，在那里他得准备接受为期１０天的意志磨练。
学校餐厅的午餐是无限量免费供应的，由于训练相当艰苦，往往等到亚林诺再去盛第二碗饭的时候，大锅里已是空空如也。
母亲来学校看儿子，亚林诺满腹委屈地向母亲倾诉。
谁知母亲听后哈哈大笑说：孩子，吃饭的时候，你是不是一开始就盛了满满一大碗？亚林诺回答：是的。
母亲又说：这就对了，所以你吃不饱！亚林诺更诧异了：我要是不先盛一大碗，就更吃不饱了。
母亲神秘地一笑：你可以先盛半碗，这样你肯定就比别人先吃完，就有时间去盛第二碗，而且可以是满满一大碗！亚林诺听了母亲的话，沉思片刻，终于明白了。
审题参考：俗话说，有得必有失。
有时候表面上得到了不少，其实失去的。
在我们的生活中，还有许多这样的小事，并不是没有办法，而是我们不曾换一个思维方式去想。
亚林诺的母亲就是因为换了一个思维方式，告诉了儿子运用先少后多的秘诀，我相信，他下次再也不会饿肚子了。
相关阅读：2010年高考模拟材料作文30题（01）擦亮心窗（16）雕刻（02）别让心脏了（17）解脱烦恼（03）除草哲学（18）把握珍珠（04）两只小鸟（19）雨果名言（05）多了一层银子（20）找马（06）多了一层银子（21）和上帝说话（07）饶了他吧（22）路与方向（08）寓言一则（23）铭记与忘记（09）扛枪的猴子（24）选择宽容（10）成功之道（25）十足的书呆子（11）盛饭的哲学（26）老鼠爱大米（12）忙碌（27）从底层做起（13）一句话一辈子（28）自己造的房子（14）拒收的礼物（29）自己命运自己撑握（15）朋友的照应（30）坦然面对失去中小学作文。
关于2010年高考作文三篇
关于2010年高考作文三篇“当你吃着别人的面包，穿着别人缝的衣服时，你还能说自己与任何人无关吗?”——纪伯伦《沙与沫》。
下面是小编为大家精心整理的文章，希望对大家有所帮助。
感受深阅读茫茫书海之中，如果深阅读是大海，那么浅阅读只能是小溪;如果深阅读是蓝天，那么浅阅读只能是浮云;如果深阅读是草原，那么浅阅读只能是绿坪。
大海，永远充斥着的，只有河水跌撞而来的轰轰涛声。
有时表面上默默无闻，但那叫波澜不惊，不为外界所动，然而小溪，整日呜咽，用全身力气叫喊也只不过是滴滴答答。
那溪中的青蛙自以为是地亮着歌喉;再看那海中蛟龙，滕溪而上，一切美景尽收眼底。
大海般的深阅读中你可以做翱翔万里的蛟龙，小溪般的浅阅读中你只能是无知的青蛙。
蓝天，深邃旷远，雄鹰飞翔，奇山美景在蓝天臂腾之下。
浮云，只有漂浮，居无定所，只追逐视觉的刺激，有的只有雾霭与你相伴，可之后呢?雾霭惹上一身污垢，迷失自我。
蓝天般浩瀚无穷，广阔辽远的深阅读可让你感受鹰击长空的洒脱与豪放;浮云般的浅阅读只能让你污垢染身，迷失自我。
视觉的享受只不过是过眼烟云。
碧蓝的草原，一望无际，广袤无垠，骏马飞奔，鹏跃鸟鸣。
绿萍，只能在钢筋水泥间炫耀仅有的绿意，偶尔只能引来蝶虫蚯蚓嬉闹。
似乎蝌蚪进入泥潭之中。
无垠的草坪，浩渺的深阅读中，你可成为飞驰的骏马，悠婉鸣叫的小鸟，仅有数点绿意的绿萍上，你只能成为泥潭蝌蚪般的蚯蚓。
在浅阅读中你只能寻求到视觉的享受，快餐是好吃，但是没营养，有时甚至会吃坏脾胃，浅阅读中过多的视觉刺激很有可能让你迷失自我，找不到回去的路。
深阅读中，你可以品味李后主“恰似一江春水向东流”的忧愁;可以体会杜甫“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟”的壮志未酬。
你可以感悟李白“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”的不慕名利。
深阅读如大海般稳健，如蓝天般深邃，如草原般辽阔。
浅阅读只能与鸣咽的小溪，嘶叫的青蛙，居无定所的浮云相比。
到深阅读中去，感受大海给你的威颜，蓝天给你的旷远，草原给你的无垠!熟悉智者无为，庸人自缚。
2010年北京卷高考作文题解及范文示例
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２１ ００年高考作 文题解及范文示例
２ ０ ＮＩ ０１ ＡＮ ＧＡＯ ＫＡＯ ＵＯ Ｗ ＥＮ Ｉ ｆＦＡＮ Ｗ ＥＮ ＳＨｔＬ Ｚ ＴＩＪ Ｅ Ｊ Ｉ
文题 （０３年 至 ２０ ２０ ０ ５年 的 全 国卷 作 文 题 ）的 写作 情 况 看 ， 种偏 题 的现 象 在 考场 上 极 易 出现 。 这
上 ， 部 分 考 生会 偏 向于 “ 大 既要 有远 大 的理 想 ， 要 有 脚 又
踏 实 地 的 苦干 精 神 ” 一 类 命 意 。 很 明显 ， 种 立 意 是 这பைடு நூலகம்这
正确 的， 但这种立意又是千篇一律 、 千人一面的。这样
一
来 ， 们要 见到 有 新 意 的 、 独 到 见解 的 ， 给 考 生 自 我 有 能
两个优 良传统 ： 文学性和哲理性 。 追求题 目的诗意性和
哲 理性 似 乎 是 北 京卷 作 文 命 题近 年 来 努 力 追求 的 目标 。 像 ２０ ０ ６年 的 “ 京 的 符 号” ２０ 北 、 ０ ７年 的 “ 雨 湿衣 看 不 细 见 ， 花落 地听 无 声” ２ ｏ 年 的材 料 作文 ，０９年 的“ 闲 、ｏ ８ ２０ 我
面 。“ 仰望星空与脚踏实地” 这个题 目的核心概念是“ 星
空” 面 对 “ 空 ”考 生 既要 有 “ 望 ” ， 星 ， 仰 的勇 气 ， 要 有 “ 又 脚 踏实地” 的精 神 。 生在 作 文 时 ， 须 兼 顾 这 两 个方 面 ， 考 必 并 作 出 合 理 的思 辨 。 有 这 样 ， 出 的文 章 才 不 会偏 题 。 只 写 而 从 考 生 的实 际情 况 和 前 几 年 考 生对 全 国 卷类 似 的 作
考 生 作 文 ，０ ３ 是 以“ 折 ” 题 让 考 生作 文 ，０４年 ２ 转 为 ２０ 交 ０ 年 是 以“ 包容 ” ２０ 说 安 ’ 紊 为题 让 考 生作 文 ，０ ５年是 以“ ‘ ”为题 让考 生 作 文 ， ０ ６年 是 以 “ 京 的 符 号 ” 豺 ２０ 北 为题 让考 生 作 文 ，０ ７年 是 以“ 雨 湿 衣 看 不 见 ， ２０ 细 闲花 落 地 听 无 声 ” 为 话 题 作文 ；０ ８年 虽 是 一道 材 料 作 文 ， 料 蕴涵 的角 度 ２ｏ 材 很 丰 富 ， 材 料 蕴涵 的 中心 话 题 只 有 一 个 ： 何 最 大 限 但 如 度 的利 用 空 间或 如何 最 有效 地 利 用空 间；０ ９年 是命 题 ２０
2010年高考语文作文题目
2010年高考语文作文题目2010年普通高等学校招生考试全国卷1作文题全国1卷试题，作文题目是漫画作文。
这个材料画面内容浅显易懂，但涵盖的内容却很多。
正因为它的内容具有一定的隐含意义，考生要在规定的时间内写好这样一篇作文也不太容易。
因此，今年的作文命题形式巧，立意高，有深度。
小小漫画，给考生搭建了一个施展才能的大舞台。
漫画画的是，四只猫正在餐桌上吃饭，丰盛的鱼摆在面前，其它三只猫都在吃鱼，就一只猫捉老鼠，别的猫说了一句让人回味无穷的话：“都什么年代了，有鱼吃还捉老鼠？”这句话精妙至极，是这幅漫画的点睛之笔，考生只要紧扣这句话，再由此联系现实，多角度思维，生发感想，就可以写好这篇作文。
漫画的本质就是讽刺，讽刺现实中的那些丑恶、痼疾，敢用漫画出高考作文，这说明我们可爱的命题专家已经有了直面现实的勇气。
这个漫画作文要写出深度来，也不是太难，但前提是学生平时必须要对现实有关注和思考。
“有鱼吃还捉老鼠？”的猫在现实中多的是，正面有，反面也有。
正面的“猫”可以是时下少部分“富二代”，家里把一切都准备好了，他们不愿安逸享乐，还要自己打拼，打造属于自己的事业；也可以是一部分领导干部，尤其是那些能顶住巨大压力而把改革开放事业进行下去的领导，他们已经“有鱼吃”了，但依然没有自己的工作职责，依然为老百姓“捉老鼠”，关心着底层民众的悲苦；这种精英不但领导队伍里有，各行各业都有，凡是那些有了自己的既得利益，依然能为人民和社会做点正经事的人都是这样的“好猫”。
2010年普通高等学校招生考试全国卷2作文题全国Ⅱ卷的作文题比较平稳，是文字材料的命题形式。
材料的主要信息聚焦于“世界读书日”和“浅阅读”，体现出这个试题在引导考生关注社会的同时，注重考生人文素养的考查；材料中通过对话的形式呈现出了几种对于“浅阅读”不同角度不同层次的解读，再一次印证了高考作文注重考生理性思维能力的考察。
每一个考生都不乏读书的经历和体会，可以在作文中记见闻、写体验、谈感想，但要写好这篇作文，要在强调“世界读书日”的意义之后，表达出对“浅阅读”的明确认识。
高分作文范文-两只小鸟-600字
记叙文-指点迷津记叙文的写作要求：1、要素要交代清楚记叙的要求即时间、地点、人物，事件的起因、经过和结果。
记叙文既然是记人叙事的，而事情总是有时间、地点、前因后果的，因此，写记叙文总要交代清楚什么人，在什么时间和地点，做什么事情，事情的起因、经过和结果怎样，如果不把这些记叙的要素说清楚，文章就显得内容不完整、脉络不清晰。
也就不能很好地表达中心思想。
交代记叙的要素有两点应该注意。
第一因为事情有时是比较复杂的，随着事情的发展，人物活动在增减，时间在推移，地点在转换，场景在变化，所以写作时要随时把这些变化交代清楚。
第二，在一篇具体的记叙文中，这些要素如何交代，不是死板的，也不需要平均用力，某些要素，例如时间和地点，如果读者已经熟悉，或与文章内容关系不大，有时也可以不写或略写，有的事，应当写明发生在某年某月某日某时(甚至某分)；有的事，只说“十几年前”或“我小时候”就可以了，一切要根据表达需要而定，切不可机械照搬某种模式。
2、立意要深刻新颖从“深”处立意。
“深”是指深刻。
根据自己的思想认识、生活体验，从中找出我们感受最深刻的东西，去反映生活的真实本质。
某些生活细节、平凡小事，在不经意间，会触动我们的心弦。
在感动之余，我们何不揭开事件表面的面纱，去体会、咀嚼一下内在的、本质的东西呢?从“新”处立意。
“新”是指具有时代精神。
每个人的思想经验，都是时代的产物。
如果你能时时站在全新的角度，把握时代的主旋律，那么，你一定能从一些常见的事中翻出一些新的感受来。
从“小”处立意。
“小”是指平凡的小事。
你要善于借日常生活中细小的材料来反映生活中的典型意义。
吃饭、走路是小事，但唐人李绅能在吃饭时慨叹“粒粒皆辛苦”，鲁迅能在回“故乡”时思考走什么样的人生、社会之路。
其实，你也可以从读书交友、梳洗穿衣等琐屑小事中找出生活表层之下的典型意义，从而提炼出恰当的主题。
3、中心要明确集中中心思想要明确集中，是对所有文体的基本要求，所选的材料都是要紧紧围绕着中心思想的，让读者在看完文章之后对文章所写内容有一个清晰透彻的理解和认识。
2010辽宁高考作文
2010辽宁高考作文2010年辽宁高考作文题目，假如我是一只小小鸟。
假如我是一只小小鸟，我会飞向哪里呢？这是一个让人陶醉的问题。
我想，我会首先飞向蓝天，尽情地展翅翱翔，感受自由的快乐。
在蓝天之上，我会飞到最高的云端，与白云相伴，享受云朵的柔软和洁白。
我会在蓝天之上，追逐梦想，追逐希望，追逐属于我的未来。
我会在蓝天之上，向着阳光飞去，感受阳光的温暖和光芒，让自己的心灵得到净化和升华。
当我在蓝天之上飞行时，我会看到美丽的风景，看到大地的美好和它的变化。
我会看到山川河流，看到树木花草，看到人们的生活和劳作。
我会看到城市的繁华和喧嚣，看到乡村的宁静和祥和。
我会看到人们的忙碌和奔波，看到他们的快乐和幸福。
假如我是一只小小鸟，我还会飞向哪里呢？我会飞向大海，感受海风的清新和海浪的澎湃。
我会在大海之上，与海鸥为伴，享受海洋的广阔和深邃。
我会在大海之上，感受大自然的伟大和神秘，让自己的心灵得到震撼和启迪。
当我在大海之上飞行时，我会看到壮丽的景色，看到海水的蔚蓝和浩瀚。
我会看到海洋的生灵，看到鱼虾海鸟，看到它们的生存和繁衍。
我会看到海岛的美丽和神秘，看到珊瑚礁的多彩和奇异。
我会看到人类的活动，看到船只港口，看到渔民渔船，看到他们的劳作和生活。
假如我是一只小小鸟，我还会飞向哪里呢？我会飞向人群，感受人们的喜怒哀乐和情感交融。
我会在人群之中，与孩童为伴，享受童真的快乐和天真。
我会在人群之中，与青年为伴，感受青春的活力和激情。
我会在人群之中，与老者为伴，体味老年的智慧和宁静。
当我在人群之中飞行时，我会看到丰富的生活，看到人们的多彩和多姿。
我会看到人们的交往，看到友情亲情，看到人们的团结和和谐。
我会看到人们的梦想，看到他们的追求和奋斗，看到他们的成功和失败。
假如我是一只小小鸟，我还会飞向哪里呢？我会飞向心灵，感受心灵的宁静和空灵。
我会在心灵之中，与自己为伴，享受孤独的静谧和自由。
我会在心灵之中，与思想为伴，感受思绪的跳跃和灵感。
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★2010年高考模拟材料作文30题——（04）两只小鸟_高考作文预测
：2010年高考模拟材料
四、两只小鸟
一只关在笼子里，一只放飞在野外。
在笼子里的小鸟三餐无忧，在野外的小鸟自由自在。
两只小鸟经常交谈。
笼里的小鸟羡慕野外小鸟的自由自在；野外的小鸟则羡慕笼里的小鸟的安逸。
一日，一只小鸟对另一只小鸟说：咱们换一换吧！另一只小鸟同意了。
于是笼子里的小鸟飞进了大自然，野外的小鸟飞进了笼子里。
从笼子里飞出来的小鸟高高兴兴，在大自然里拼命地飞呀飞呀；飞进笼子里的小鸟也十分兴奋，因为不用为寻找食物而发愁了。
但不久，两只鸟都死了。
一只是因饥饿而死，一只是因忧郁而死。
从笼子里出来的小鸟获得了自由，却没有同时获得捕食的本领；飞进笼子里的小鸟获得了安逸，却失去了自由。
审题参考：本来两只鸟都生活得很幸福，各得其所，相安无事，但是，它们却这山望着那山高，欲壑难填，结果把那小命都搭上去了。
这个悲剧告诉人们：知足者常乐。
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