最新小学三年级平移练习题
小学三年级数学图形平移练习题
小学三年级数学图形平移练习题
一、平移的概念
平移，指的是将一个图形按照指定的规则在平面上移动，但保持其形状、大小和方向不变。
在平移过程中，所有点都按照相同的方向和距离进行移动。
二、向左平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往左移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向左平移2个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
三、向右平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往右移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向右平移3个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
四、向上平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往上移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向上平移4个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
五、向下平移
1. 平移规则：将原图形上的所有点往下移动相同的距离。
2. 练习题：下图中的图形向下平移1个单位，请根据规则完成图形的平移。
（插入图形）
六、综合练习
请根据所学的平移规则完成下面的练习题：
1. 将图形A向左平移3个单位，将图形B向右平移2个单位。
（插入图形）
2. 将图形C向上平移4个单位，将图形D向下平移1个单位。
（插入图形）
七、小结
通过本次练习，我们学习了图形的平移概念以及平移规则。
平移是保持图形形状、大小和方向不变的移动方式，是数学中的一种基本操作。
通过不断练习平移，我们能够更好地理解和掌握平移的方法，从而提高数学能力。
以上是关于小学三年级数学图形平移练习题的内容，希望对你有所帮助。
完整版)三年级下册旋转与平移练习题
完整版)三年级下册旋转与平移练习题平移与旋转在几何学中，平移和旋转是两种最基本的变换方式。
平移是指将一个图形沿着某个方向移动一段距离，而保持其形状和大小不变。
旋转则是指将一个图形绕着某个点旋转一定角度，而保持其形状和大小不变。
1.下面的现象中是平移的画“—”，是旋转的画“〇”。
1）索道上运行的观光缆车——平移。
（6）推拉窗的移动——平移。
2）钟面上的分针——旋转。
3）飞机的螺旋桨——旋转。
4）工作中的电风扇——旋转。
5）拉动抽屉——平移。
2.填空1）汽车向右平移了4格。
2）小船向上平移了3格。
3）飞机向左平移了5格。
3.判断1）正常行走的时钟，属平移现象——正确。
2）风车的转动是旋转，箱子在地面上被拖动也是旋转——正确。
3）推拉窗户属于平移现象——正确。
4）钟表上的时针转动是旋转现象——正确。
4.观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”。
第一张图：平移；第二张图：旋转；第三张图：平移；第四张图：旋转。
5.下列图形哪个不是由①通过旋转得到的？无法判断，因为没有给出图形①。
6.下列图形中，哪一个是①通过旋转后与下图是相同的？无法判断，因为没有给出图形①。
7.（1）向右平移了3格。
2）向下平移了2格。
3）向左平移了4格。
8.分别画出将图形向上平移3格和向左平移8格的图形。
9.在方格纸上画出对称图形的另一半。
10.画出花瓶向上平移3格后再向左平移5格后的图形。
11.（1）分别画出三角形向右平移6格和向下平移2格后的图形。
2）画出梯形向左平移5格后的图形。
12.画出下面图形的轴对称图形。
三年级面积平移练习题
三年级面积平移练习题一、题目：三年级面积平移练习题问题1：将一个边长为5个单位的正方形向右平移3个单位，向上平移2个单位后，它的面积是多少？解答1：首先计算正方形的面积。
正方形的面积等于边长的平方。
这个正方形的边长为5个单位，所以面积为5^2=25平方单位。
接下来，我们将正方形向右平移3个单位，向上平移2个单位。
平移操作并不改变正方形的形状和面积，只是改变了它所处的位置。
所以无论怎么平移，正方形的面积仍然是25平方单位。
所以，经过平移后，这个正方形的面积仍然是25平方单位。
问题2：一个矩形的长为6个单位，宽为4个单位。
将它向左平移2个单位，向下平移1个单位后，它的面积是多少？解答2：首先计算矩形的面积。
矩形的面积等于长乘以宽。
这个矩形的长为6个单位，宽为4个单位，所以面积为6*4=24平方单位。
接下来，我们将矩形向左平移2个单位，向下平移1个单位。
平移操作并不改变矩形的形状和面积，只是改变了它所处的位置。
所以无论怎么平移，矩形的面积仍然是24平方单位。
所以，经过平移后，这个矩形的面积仍然是24平方单位。
问题3：一个边长为7个单位的正方形，将它向右平移5个单位，向下平移3个单位后，它的面积是多少？解答3：首先计算正方形的面积。
正方形的面积等于边长的平方。
这个正方形的边长为7个单位，所以面积为7^2=49平方单位。
接下来，我们将正方形向右平移5个单位，向下平移3个单位。
平移操作并不改变正方形的形状和面积，只是改变了它所处的位置。
所以无论怎么平移，正方形的面积仍然是49平方单位。
所以，经过平移后，这个正方形的面积仍然是49平方单位。
问题4：一个矩形的长为8个单位，宽为3个单位。
将它向左平移4个单位，向上平移2个单位后，它的面积是多少？解答4：首先计算矩形的面积。
矩形的面积等于长乘以宽。
这个矩形的长为8个单位，宽为3个单位，所以面积为8*3=24平方单位。
接下来，我们将矩形向左平移4个单位，向上平移2个单位。
三年级下数学平移专项训练题
以下是一份针对三年级下数学平移部分的专项训练题，旨在帮助学生掌握平移的概念和性质，提高空间感知和解决问题的能力。
一、判断题：
1. 一个图形平移后，它的形状和大小都不会改变。
（）
2. 平移只改变图形的位置，不改变图形的形状和大小。
（）
3. 平移后的图形与原图形是重合的。
（）
4. 在平移过程中，对应线段一定相等。
（）
5. 在平移过程中，对应角一定相等。
（）
二、填空题：
1. 在平面上，将一个图形沿某个方向____一定的距离，这样的图形运动称为平移。
2. 平移不改变图形的____和____，只改变图形的____。
3. 一个三角形沿水平方向平移了3cm，则每条对应边都平移了____cm。
4. 下列运动中是平移的是（）
A.将一张纸沿它的对边中点所在直线折叠。
B.电梯的上下移动。
C.电风扇的快速转动。
D.翻开书中的一页纸张。
5. 下列现象中，不属于平移的是（）
A.火车在笔直的铁轨上行驶。
B.电梯从底楼升到顶楼。
C.卫星绕地球运动。
D.秋天的树叶从树上随风飘落。
三、选择题：
1. 下列现象中，不属于平移的是（）
A.火车在笔直的铁轨上行驶。
B.电梯从底楼升到顶楼。
C.电风扇的快速转动。
D.翻开书中的一页纸张。
2. 一个五角星向右平移4格后，又向左平移5格，现在的位置在原位置的（）方，离原位置有（）格。
A.左
B.右
C.9
D.5。
小学数学三年级上册平移与旋转练习题
一、填空题。
1、下面的现象中是平移的画“——”，是旋转的画“○”。
(1)索道上运行的观光缆车。
( )(2)钟面上的时针。
( )(3)飞行中的飞机的螺旋桨。
( )(4)工作中的电风扇。
( )(5)把电风扇从客厅拖到卧室。
( )二、在括号里填上“旋转”或者“平移”。
（1）小红荡秋千。
( )（2）乘直梯上五楼。
( )（3）乘扶梯上五楼。
( )（4）传输带上的货物。
( )（5）推拉窗的移动。
( )三、观察下图，判断从前面到后面每次发生了怎样的变化，填上“平移”或“旋转”四、画出向右平移6格后的图形，并涂上自己喜欢的颜色。
一、在括号里填上“旋转”或者“平移”。
(1)、直升飞机起飞时，螺旋桨的运动是( )，飞机机身的运动是( )。
(2)、打开推拉门属于( )运动。
(3)、汽车挡风玻璃刷的运动是( )运动。
(4)、苹果从高处落下是( )运动。
(5)、冰箱门的运动是( )运动。
二、判断题。
(1)正常行走的时钟，属平移现象。
( )(2)风车的转动是旋转现象。
( )(3)晚上拉上窗帘属于平移现象。
( )(4)钟表上的秒针转动是旋转现象。
( )三、看图做题。
①把下图中长方形向北平移2格;②把下图中三角形向右平移3格;③把下图中平行四边形向西平移5格。
四、找出把图形向左平移5格后的图形，再图上自己喜欢的颜色。
五、画出小船向右平移8格后的图形。
六、看图填空。
（1）汽车向( )平移了( )格。
（2）小船向( )平移了( )格。
（3）飞机向( )平移了( )格。
三年级旋转与平移练习题（三）一、下面的现象中是平移的画“——”，是旋转的画“○”。
(1)、台秤指针的运动。
( )(2)、拧螺丝的运动。
( )(3)、钥匙开锁时的运动。
( )(4)、跷跷板的运行属于平移现象。
(5)、转动的呼啦圈属于旋转现象。
二、在括号里填上“旋转”或者“平移”。
(1)、小汽车在公路上行驶，车轮的运动是( )，车身的运动是( )，方向盘的运动是( )。
三年级平移试题及答案
三年级平移试题及答案一、选择题（每题2分，共10分）1. 在平面上，将一个图形沿着水平方向移动5个单位，这个操作被称为：A. 旋转B. 反射C. 平移D. 缩放答案：C2. 下列哪个图形经过平移后，形状和大小不会发生变化？A. 圆形B. 正方形C. 三角形D. 所有选项答案：D3. 平移一个图形时，下列哪个属性会发生变化？A. 形状B. 大小C. 位置D. 颜色答案：C4. 如果一个图形向上平移了3个单位，那么它的：A. 底部会向上移动3个单位B. 顶部会向上移动3个单位C. 底部和顶部都会向上移动3个单位D. 底部和顶部都不会移动答案：B5. 平移一个图形时，它的：A. 面积会增加B. 面积会减少C. 面积不会改变D. 面积无法确定答案：C二、填空题（每题2分，共10分）1. 平移一个图形，图形的______和______不会改变。
答案：形状、大小2. 如果一个图形向右平移了4个单位，那么它的左下角坐标会______。
答案：增加4个单位3. 平移一个图形，图形的______会改变。
答案：位置4. 一个图形向上平移后，它的______坐标会增加。
答案：纵坐标5. 平移一个图形，图形的______不会改变。
答案：面积三、判断题（每题1分，共5分）1. 平移一个图形，图形的周长会增加。
（）答案：×2. 平移一个图形，图形的顶点坐标会发生变化。
（）答案：√3. 平移一个图形，图形的面积不会改变。
（）答案：√4. 平移一个图形，图形的对角线长度会改变。
（）答案：×5. 平移一个图形，图形的对称轴位置会改变。
（）答案：×四、解答题（每题5分，共15分）1. 一个长方形的长为8厘米，宽为5厘米，如果将它向右平移3厘米，求平移后长方形的长和宽。
答案：平移后长方形的长仍然是8厘米，宽仍然是5厘米。
2. 一个三角形的顶点坐标分别为A(1,2)，B(3,5)，C(5,3)，如果将它向上平移2个单位，求平移后三角形的顶点坐标。
小学三年级平移练习题
二年级数学（下）平移和旋转练习
1、把图形向右平移7 格后得到的图形涂上颜色。
2、把图形向左平移 5 格后得到的图形涂上颜色。
3、把图形向右平移 4 格后得到的图形涂上颜色。
4、画出小船向右平移 6 格后的图形
5、画出向右平移 6 格后的图形
6、（1）小汽车向
（）平移了
（）格。
（2）小船向
（）平移
了（）格。
（3）小飞机向
（）平移了
（）格。
7、（1）向左平移 2 格（2）向右平移5格
8、画出花瓶向上平移9、（1）画出三角形向右平移6
4 格后的图形，再格后的图形。
画出它继续向左平（2）画出梯形向下平移5
移 7 格后的图形。
格后的图形
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10、（1）画出小旗向右平移
3 格再向下平移 2 格
后的图形。
（2）分别画出将图形向上平移 3 格向左平移 8 格的图
形。
11、A 图向（
B 图向（）平移（）
平移（
）格到）
格到
B 图
C 图。
A B
C
12、（1）向（）平移了（）格。
（2）向（）平移了（）格。
（3）向（）平移了（）格。
三年级数学下册形的平移练习题
三年级数学下册形的平移练习题在三年级数学下册中，形的平移是一个重要的概念和技能。
通过形的平移，学生可以学会如何将图形在平面上移动，从而加深对平移概念的理解和运用。
本文将介绍一些形的平移的练习题，帮助学生巩固这一知识点。
1. 图形平移练习一：将下图的正方形A进行平移，使其向右平移2个单位，向下平移3个单位。
请你画出平移后的图形。
提示：可以使用格子纸，根据平移的要求，将正方形A的每个顶点向右平移2个单位，向下平移3个单位。
2. 图形平移练习二：下图中有一个三角形B，将其进行平移，使其向左平移4个单位，向上平移2个单位。
请你画出平移后的图形。
提示：可以使用格子纸，根据平移的要求，将三角形B的每个顶点向左平移4个单位，向上平移2个单位。
3. 图形平移练习三：下图中有一个长方形C，将其进行平移，使其向右平移5个单位，向下平移1个单位。
请你画出平移后的图形。
提示：可以使用格子纸，根据平移的要求，将长方形C的每个顶点向右平移5个单位，向下平移1个单位。
4. 图形平移练习四：下图中有一个梯形D，将其进行平移，使其向左平移3个单位，向上平移4个单位。
请你画出平移后的图形。
提示：可以使用格子纸，根据平移的要求，将梯形D的每个顶点向左平移3个单位，向上平移4个单位。
通过以上的练习题，学生可以反复进行练习，加深对形的平移的理解。
同时，可以通过练习题的变化，如添加旋转和反射等操作，进一步拓展学生的思维和应用能力。
形的平移是初等数学的基础知识，对于学生的几何思维和空间想象力的培养非常重要。
通过不断的练习，学生可以逐渐掌握平移的技巧和方法，提高自己的几何能力。
当然，在平移的过程中，需要学生仔细观察图形的位置变化，灵活运用数学常识，解决问题。
总之，形的平移是三年级数学下册的重要内容之一。
通过练习题的训练，学生可以加深对平移概念的理解和运用，提高几何思维和空间想象力。
希望学生们能够认真对待这一知识点，不断练习和提升自己，在数学学习中取得更好的成绩。
平移旋转练习题三年级
平移旋转练习题三年级三年级的学生在数学学习中，平移和旋转是非常重要的概念和技能。
通过练习平移和旋转，学生不仅能够加深对几何形状的理解，还能够培养空间想象力和解决问题的能力。
在本文中，我们将介绍一些适合三年级学生练习平移和旋转的题目。
1. 平移练习题平移是将一个几何形状沿着平行方向移动的过程。
通过平移，几何形状的大小和形状保持不变，只是位置改变了。
以下是一些适合三年级学生练习平移的题目：题目1：下图是一个正方形，请你用箭头表示将该正方形向右平移两个单位的过程。
[图]题目2：下图是一个长方形，请你用字母表示将该长方形向左平移三个单位的过程。
[图]题目3：下图是一个三角形，请你用画出一个新的三角形，将原来的三角形向下平移四个单位。
[图]题目4：下图是一个圆，请你用箭头表示将该圆向上平移五个单位的过程。
[图]2. 旋转练习题旋转是将一个几何形状绕着一个点旋转的过程。
通过旋转，几何形状的大小和形状同样保持不变，只是方向发生了改变。
以下是一些适合三年级学生练习旋转的题目：题目1：下图是一个正方形，请你用箭头表示将该正方形以原点为中心顺时针旋转90度的过程。
[图]题目2：下图是一个长方形，请你用字母表示将该长方形以点A为中心逆时针旋转180度的过程。
[图]题目3：下图是一个三角形，请你用画出一个新的三角形，将原来的三角形以点B为中心顺时针旋转270度。
[图]题目4：下图是一个圆，请你用箭头表示将该圆以原点为中心逆时针旋转360度的过程。
[图]通过完成这些平移和旋转的练习题，学生可以逐渐培养对几何形状的认知和理解。
同时，他们还可以锻炼空间想象力和问题解决能力。
希望这些练习题对三年级的学生有所帮助！。
(苏教版)三年级数学上册《平移、转动、对称中心》练习题
(苏教版)三年级数学上册《平移、转动、对称中心》练习题一、平移1. 将图形往右平移4个单位，写出新图形的坐标。
图形A：(1, 2), (3, 2), (1, 4), (3, 4)新图形A：(5, 2), (7, 2), (5, 4), (7, 4)2. 将图形往下平移3个单位，写出新图形的坐标。
图形B：(2, 4), (2, 6), (4, 4), (4, 6)新图形B：(2, 1), (2, 3), (4, 1), (4, 3)二、转动3. 将图形C绕点P逆时针旋转90度，写出新图形的坐标。
图形C：P(2, 3), A(2, 2), B(3, 3)新图形C：P(2, 3), A(3, 2), B(3, 3)4. 将图形D绕点O顺时针旋转180度，写出新图形的坐标。
图形D：O(1, 1), E(2, 1), F(2, 2), G(1, 2)新图形D：O(1, 1), E(0, 1), F(0, 0), G(1, 0)三、对称中心5. 判断图形E和图形F是否关于对称中心O对称。
图形E：O(2, 2), H(3, 2), I(2, 3), J(3, 3)图形F：O(3, 3), K(4, 3), L(3, 4), M(4, 4)图形E和图形F不关于对称中心O对称。
6. 判断图形G和图形H是否关于对称中心S对称。
图形G：S(1, 1), N(0, 1), O(0, 0), P(1, 0)图形H：S(2, 2), Q(1, 2), R(1, 1), T(2, 1)图形G和图形H关于对称中心S对称。
以上是《平移、转动、对称中心》一书中的练题。
请同学们按照题目要求，运用所学的知识进行解答。
完成后可以对照答案进行自我检查。
祝大家研究顺利！。
小学三年级平移练习题
7、（1）向左平移2格 （2） 向右平移5格
8、画出花瓶向上平移9、（1）画出三角形向右平移6
4格后的图形，再格后的图形.
画出它继续向左平（2）画出梯形向下平移5
移7格后的图形.格后的图形
10、（1）画出小旗向右平移（2）分别画出将图形向上平
3格再向下平移2格移3格向左格到B图
B图向（）平移（）格到C图.
12、（1）向（ ）平移了（ ）格.
（2）向（ ）平移了（ ）格.
（3）向（ ）平移了（ ）格.
小学三年级平移练习题
1、把图形向右平移7小学三年级平移练习题
2、把图形向左平移5格后得到的图形涂上颜色.
3、把图形向右平移4格后得到的图形涂上颜色.
4、画出小船向右平移6格后的图形
5、画出向右平移6格后的图形
6、（1）小汽车向
（ ）平移了
（ ）格.
（2）小船向
（ ）平移
了（ ）格.
（3）小飞机向
（ ）平移了
三年级平移练习题
三年级平移练习题一、选择题（每题2分，共10分）1. 平移图形时，图形的哪个属性不会改变？A. 形状B. 面积C. 颜色D. 角度2. 如果一个图形向右平移了5个单位长度，那么它的哪个坐标会发生变化？A. 横坐标B. 纵坐标C. 周长D. 面积3. 下列哪个图形不是通过平移得到的？A. 正方形B. 长方形C. 圆形D. 三角形4. 平移图形时，图形的哪个方向可以改变？A. 形状B. 面积C. 方向D. 颜色5. 如果一个图形沿着x轴正方向平移了3个单位，那么它的新位置与原位置相比，横坐标增加了多少？A. 3个单位B. 2个单位C. 1个单位D. 0个单位二、填空题（每空1分，共10分）6. 平移图形时，图形的______和______不会改变。
7. 如果一个点的坐标是(3,4)，它向右平移2个单位后，新的坐标是(______,______)。
8. 一个图形沿着y轴负方向平移，那么它的横坐标会______。
9. 平移图形时，图形的______可以改变，但大小和形状不变。
10. 如果一个图形沿着对角线平移，它的______和______都会发生变化。
三、计算题（每题5分，共15分）11. 如图所示，一个正方形的顶点A在坐标(1,1)，现在需要将这个正方形向右平移3个单位，求平移后正方形顶点A的新坐标。
12. 一个长方形的长为5厘米，宽为3厘米，现在需要将这个长方形向上平移4厘米，求平移后长方形的左下角的坐标。
13. 一个三角形的顶点B在坐标(-2,3)，现在需要将这个三角形向下平移5个单位，求平移后三角形顶点B的新坐标。
四、解答题（每题10分，共20分）14. 一个图形由若干个点组成，这些点的坐标分别是(2,2)，(3,4)，(5,3)，(4,1)。
如果这个图形需要向左平移2个单位，然后向上平移1个单位，请写出平移后这些点的新坐标。
15. 一个矩形的四个顶点坐标分别是(0,0)，(0,6)，(4,6)，(4,0)。
平移练习题三年级下册
平移练习题三年级下册在三年级下册的数学学习中，我们会遇到平移这一概念和技巧。
平移是指将一个图形沿着指定的方向和距离进行移动，而保持其形状和大小不变。
为了帮助同学们更好地理解和掌握平移，下面给出一些平移练习题。
1. 平移练习题1将图形A沿向右移动2个单位距离，得到图形B。
请你画出图形B，并写出相应的坐标。
解答：图形A的坐标点为：A(1, 2), B(2, 2), C(2, 3), D(1, 3)。
将图形A向右移动2个单位距离后，图形B的坐标点为：A'(3, 2), B'(4, 2), C'(4, 3), D'(3, 3)。
绘制图形B：```(3, 3) D' ┌───┐ (4, 3)│ │(3, 2) A' ├───┤ (4, 2)```2. 平移练习题2将图形C沿向左移动3个单位距离，得到图形D。
请你画出图形D，并写出相应的坐标。
解答：图形C的坐标点为：A(0, 1), B(1, 1), C(1, 2), D(0, 2)。
将图形C向左移动3个单位距离后，图形D的坐标点为：A'(-3, 1), B'(-2, 1), C'(-2, 2), D'(-3, 2)。
绘制图形D：```(0,1) D ┌────┐ (-3,1)│ │(0,2) A ├───┤ (-3,2)```3. 平移练习题3将图形E沿向上移动4个单位距离，得到图形F。
请你画出图形F，并写出相应的坐标。
解答：图形E的坐标点为：A(2, 2), B(3, 2), C(3, 3), D(2, 3)。
将图形E向上移动4个单位距离后，图形F的坐标点为：A'(2, 6), B'(3, 6), C'(3, 7), D'(2, 7)。
绘制图形F：```(2,6) D' ┌───┐ (3,6)│ │(2,7) A' ├───┤ (3,7)```4. 平移练习题4将图形G沿向下移动5个单位距离，得到图形H。
小学三年级下册科学 平移与旋转综合练习题
小学三年级下册科学平移与旋转综合练习题一、判断题1. 物体在移动时可以只进行平移，不进行旋转。
答案：正确2. 平移是指物体按照特定方向移动，而旋转是指物体绕中心点旋转。
答案：正确3. 图形经过平移和旋转后，形状和大小都会发生改变。
答案：错误4. 物体经过平移后，其位置相对其他物体不会发生改变。
答案：正确5. 教室的书桌被平移到了教室的另一侧，它发生了平移。
答案：正确二、选择题1. 下图中的物体经过了下列哪种变换？A. 平移B. 旋转C. 放大D. 缩小答案：B. 旋转2. 下列哪种变换不改变物体的形状？A. 平移B. 旋转C. 放大D. 缩小答案：A. 平移3. 下图中的物体经过了下列哪种变换？A. 平移B. 旋转C. 放大D. 缩小答案：D. 缩小4. 镜子的照面物为线对称图形，即把图形按照中心线折叠后，两边是完全重合的。
下图中哪个图形是镜子的照面物？A. B. C. D. 答案：B. 三、简答题1. 平移和旋转的应用有哪些？答案：平移和旋转都是几何变换，广泛应用于日常生活和各个领域。
在日常生活中，平移和旋转常见于电梯运行、地球绕太阳的运动等。
在工程领域，平移和旋转被应用于建筑设计、机械工程、计算机图形等方面。
2. 平移和旋转对物体有什么影响？答案：平移和旋转都不会改变物体的形状和大小。
平移只改变物体的位置，而旋转则改变物体的朝向。
3. 图形的对称性与平移和旋转有关吗？答案：是的，图形的对称性与平移和旋转有关。
当一个图形经过平移、旋转或镜像等变换后，如果与变换前的图形完全一致，这个图形就具有对称性。
三年级平移专项练习题
三年级平移专项练习题平移是数学中的一个基本概念，也是三年级学生需要掌握的内容之一。
通过平移，我们可以将一个图形沿着指定的方向进行移动，而保持其形状不变。
为了帮助三年级的学生更好地理解和掌握平移的概念，本文将为大家提供一些平移专项练习题。
1. 练习题一：在坐标平面上，有一个正方形ABC的顶点分别为A（2，3），B （5，3），C（5，0），D（2，0）。
按照规定的方向和距离，将正方形ABC沿着正方向平移，求平移后的正方形的顶点坐标。
解析：首先，我们需要明确平移的规定方向和距离。
假设规定平移方向为右方向，平移距离为2个单位。
根据平移的定义，我们可知平移后的正方形的顶点坐标为A'（4，3），B'（7，3），C'（7，0），D'（4，0）。
2. 练习题二：在坐标平面上，有一个三角形DEF的顶点分别为D（1，2），E （3，2），F（2，4）。
按照规定的方向和距离，将三角形DEF沿着反方向平移，求平移后的三角形的顶点坐标。
解析：假设规定平移方向为左方向，平移距离为3个单位。
根据平移的定义，我们可知平移后的三角形的顶点坐标为D'（-2，2），E'（0，2），F'（-1，4）。
3. 练习题三：在坐标平面上，有一个长方形PQRS，其中点P（0，0），Q（0，7），R（5，7），S（5，0）。
按照规定的方向和距离，将长方形PQRS沿着上方向平移，求平移后的长方形的顶点坐标。
解析：假设规定平移方向为上方向，平移距离为3个单位。
根据平移的定义，我们可知平移后的长方形的顶点坐标为P'（0，3），Q'（0，10），R'（5，10），S'（5，3）。
通过以上的练习题，我们可以看出平移后的图形与原图形的形状相同，只是位置发生了改变。
这就是平移的特性。
三年级的学生可以通过反复练习平移练习题，提高对平移概念的理解和操作能力。
同时，在解答问题过程中，学生还应注意坐标的正负方向和单位的转化，这对于正确计算平移后的坐标非常重要。
三年级数学-平移和旋转练习(含答案)
平移和旋转一、单选题1.平移是沿着（）移动A. 直线B. 曲线C. 某个点2.下面哪些图案不能通过平移得到？（）A. B. C.3.分针围绕钟面中心顺时针旋转3圈后，时针围绕钟面中心顺时针旋转了（）A. 60°B. 90°C. 180°D. 360°4.如图：在三角形ABC中∠ACB=90°, ∠A=40°,以C为旋转中心，将三角形ABC旋转到三角形A′B′C的位置，其中A′、B′分别是A、B的对应点，且点B在斜边A′B′上，直角边C′A′交AB于D，则旋转角等于（）A. 70°B. 80°C. 60°二、判断题5.杂技演员连续后空翻是旋转现象。
( )6.滑梯是平移现象，风扇是旋转现象。
7.旋转中，对应点划过的痕迹是一条圆弧。
8.判断对错.找出下面图形的变化规律，然后根据这个规律在最后一个图的空格里画上相关的图形.三、填空题9.不倒翁的摆动是________现象。
10.写出分针从12旋转到下面各个位置所经过的时间________分________分________分11.小船向________平移了________格；小鱼向________平移了________格．12.分针和时针的转速比是________。
四、解答题13.把平移前后两幅图中的平行线涂上相同的颜色。
14.下面哪幅图是由图①旋转得到的？圈出来五、综合题15.左边的图形是如何变成右边的图形的？（1）红色三角形：________（2）蓝色三角形：________（3）黄色三角形：________（4）绿色三角形：________六、应用题16.将图先向右平移6格，再向上平移4格，并画出平移后的图形．参考答案一、单选题1.【答案】A【解析】【解答】平移是沿着直线移动【分析】考查了平移的相关知识2.【答案】B【解析】【解答】解：A、一个小三角形平移后得到整个图形；B、曲线所指的方向变化了，不是平移得到的；C、一个五边形平移后得到整个图形.故答案为：B【分析】平移后的图形的形状、大小、方向都不变，位置发生了变化，由此根据平移的特征判断哪些图形是通过平移得到的即可.3.【答案】B【解析】4.【答案】B【解析】【解答】解：图中BC绕C点旋转后得到B′C，CB=CB′，又因为∠A′B′C是∠ABC旋转后的角，因此两角相等都是50度，经过计算得到∠B′CB=80°，故∠ACD=80°.故答案为：B【分析】旋转后的图形的大小不变，各个角的度数也不变，这样∠B′就是50度，三角形BB′C是等腰三角形，所以能计算出∠B′CB的度数，然后就能确定旋转角的大小.二、判断题5.【答案】错误【解析】【解答】杂技演员连续后空翻是平移现象，原题说法错误.故答案为：错误.【分析】杂技演员后空翻是旋转现象，杂技演员连续后空翻是平移现象，据此判断.6.【答案】正确【解析】【解答】解：根据平移、旋转的意义可得滑梯是平移现象，风扇是旋转现象，可见原题说法正确. 故答案为：正确.【分析】平移是水平或竖直或其他方向的平行移动；在平面内将一个图形绕一点按某个方向转动一个角度，这样的运动叫做图形的旋转，根据平移和旋转的定义进行分析即可解答.7.【答案】正确【解析】【解答】解：旋转中，对应点划过的痕迹是一条圆弧，原题说法正确.故答案为：正确【分析】旋转中，对应的点划过的痕迹是一条圆弧，圆弧的圆心角就是旋转的度数.8.【答案】错误【解析】【解答】正确解答：如下图所示。
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图1-3大学生偏爱的手工艺品种类分布
500元以上1224%
图1-4大学生购买手工艺制品目的
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间，但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。12、（1）向（）平移了（）格。
据介绍，经常光顾“碧芝”的都是些希望得到世界上“独一无二”饰品的年轻人，他们在琳琅满目的货架上挑选，然后亲手串连，他们就是偏爱这种ＤＩＹ的方式，完全自助。（2）向（）平移了（）格。
二年级数学（下）平移和旋转练习
1、把图形向右平移7格后得到的图形涂上颜色。
2、把图形向左平移5格后得到的图形涂上颜色。
3、把图形向右平移4格后得到的图形涂上颜色。
4、画出小船向右平移6格后的图形
5、画出向右平移6格后的图形
6、（1）小汽车向
（）平移了
（）格。
（2）小船向
（）平移
了（）格。
（3）小飞机向
（二）创业弱势分析
1、现代文化对大学生饰品消费的影响
体现市民生活质量状况的指标---恩格尔系数，上海也从1995年的53.4%下降到了2003年的37.2%，虽然与恩格尔系数多在20%以下的发达国家相比仍有差距，但按照联合国粮农组织的划分，表明上海消费已开始进入富裕状态（联合国粮农组织曾依据恩格尔系数，将恩格尔系数在40%-50%定为小康水平的消费，20%-40%定为富裕状态的消费）。
11、A图向（）平移（）格到B图
B图向（）平移（）格到C图。
大学生的消费是多种多样，丰富多彩的。除食品外，很大一部分开支都用于。服饰，娱乐，小饰品等。女生都比较偏爱小饰品之类的消费。女生天性爱美，对小饰品爱不释手，因为饰品所展现的魅力，女人因饰品而妩媚动人，亮丽。据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额，随社会越发展，物质越丰富，女性的时尚美丽消费也越来越激烈。因此也为饰品业创造了无限的商机。据调查统计，有50%的同学曾经购买过DIY饰品，有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品，会去光顾。我们认为：我校区的女生就占了80%。相信开饰品店也是个不错的创业方针。
（）平移了
（）格。
7、（1）向左平移2格（2）向右平移5格
8、画出花瓶向上平移9、（1）画出三角形向右平移6
4格后的图形，再格后的图形。
画出它继续向左平（2）画出梯形向下平移5
移7格后的图形。格后的图形
10、（1）画出ห้องสมุดไป่ตู้旗向右平移（2）分别画出将图形向上平
3格再向下平移2格移3格向左平移8格的图
后的图形。形。