小学教师资格证考试小学综合素质作文范文模板
小学教资笔试综合素质作文万能模板
小学教资笔试综合素质作文万能模板哎呀，今天真是个好日子啊！阳光明媚，小鸟在枝头欢快地唱着歌，仿佛在说：“快来和我一起玩耍吧！”我心里暗暗想着，今天的面试一定要表现得漂漂亮亮的，让面试官对我刮目相看。
我要去参加一场英语口语比赛。
虽然我不是英语专业的学生，但是我一直对英语充满热情。
我喜欢用英语和朋友们交流，喜欢用英语看电影、听音乐。
这次比赛，我要用最流利的英语和对手们一较高下，争取拿到一个好成绩。
我知道，只要我努力练习，一定能够取得好成绩的！加油，我自己！
接下来，我要去参加一场数学竞赛。
虽然我对数学一直都不是很擅长，但是我从来没有放弃过。
我相信，只要我努力学习，一定能够提高自己的数学水平。
这次竞赛，我要勇敢地面对挑战，不管结果如何，我都会为自己的努力而骄傲。
加油，我自己！
然后，我要去参加一场美术作品展览。
我一直对绘画很感兴趣，喜欢用画笔描绘出美丽的画面。
这次展览，我要展示自己的才华，让观众们看到我的进步。
我知道，只要我不断努力，一定能够成为一名优秀的画家。
加油，我自己！
我要去参加一场体育运动会。
我喜欢运动，喜欢在操场上奔跑、跳跃。
这次运动会，我要全力以赴地参加每一项比赛，争取拿到好成绩。
我知道，只要我坚持不懈，一定能够成为一个出色的运动员。
加油，我自己！
这一天过得真是充实而愉快！我收获了知识、友谊和成长。
我知道，只要我勇敢地追求梦想，付出努力，就一定能够实现自己的目标。
未来的路还很长，我会继续努力，不断提高自己，让自己变得更加优秀。
加油，我自己！。
中小学教资综合素质考试真题作文
中小学教资综合素质考试真题作文篇一《因材施教很重要》在中小学教资综合素质考试真题作文里，有个话题给我印象特深刻，就是关于因材施教的。
这因材施教啊，可太重要了，就像我邻居家的事儿似的。
我邻居家有俩孩子，一个叫大刚，一个叫小柔。
大刚呢，从小就对各种机器感兴趣，家里的小闹钟、收音机啥的，他能拆了再装上，这孩子静不下来，上课老是开小差，想着那些小零件啊。
小柔就不一样了，小柔喜欢看书写字，坐在那里安安静静的能看一整天书。
大刚在学校里可没少被老师批评。
他们老师呀，就用那种统一的标准要求所有孩子。
作业要规规整整，上课要端端正正，这对小柔来说很容易，可对大刚就像上刑一样痛苦。
大刚不爱写那些枯燥的语文数学作业，他想捣鼓自己的小发明。
老师就觉着他调皮捣蛋，没少找家长。
可后来呢，有个新老师来教他们。
这个新老师可聪明了，他发现了大刚的特殊才能。
老师专门给他布置一些和机械科学有关的作业，让他参加学校的小发明小组。
大刚一下子就像是换了个人一样，变得积极又踊跃，还在小发明比赛里拿了奖呢。
而对小柔呢，老师鼓励她参加文学社，写一些优美的作文。
这俩孩子现在可好了，都能在自己喜欢的事情上发光发热。
通过这事儿啊，我就明白了，在教育里要是不因材施教，那可就把好多孩子的天性给扼杀了。
这就跟种树一样，有的树适合阳光充足的地方，有的树就得在阴凉地儿才能长得好，你不能把所有树都种在一个地方，按照一个方式浇水施肥不是？就像大刚和小柔，得根据他们的特点来教育，这样才能让他们茁壮成长啊。
篇二《尊重学生的个性差异》有一个中小学教资综合素质考试真题作文的主题是关于尊重学生个性差异的，这呀，让我想起学校里的小王和小李。
小王是个特别外向的孩子，整天嘴巴叽叽喳喳说个不停。
啥事儿他都想掺和一下。
不是忙着组织大家一起篮球比赛，就是在课间给同学们讲笑话。
上课的时候也经常特别激动地抢着回答问题，哪怕有时候还没想好。
可小李就完全不同，小李那是个内向的娃。
平时在教室里总是默默坐在角落，话不多，别人主动跟他搭话，他还会害羞地低下头。
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)
教师资格证《综合素质》写作题范文(汇总5篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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河北省小学教师资格证考试综合素质作文
河北省小学教师资格证考试综合素质作文篇一《考试那些事儿》河北省小学教师资格证考试的综合素质这门科目，就像是一场奇妙的冒险。
我一想到这考试，思绪就飘回到我备考的那段日子。
那时候，我每天都像是勤劳的小蜜蜂一样，为了攻克综合素质各种知识忙碌着。
我的书桌上堆着小山一样高的复习资料，什么教育理念、文化素养之类的内容看得我眼花缭乱。
光是教育法律法规那一块，我就感觉自己像是掉进了文件迷宫里，各种各样的条例让人头大。
就拿其中一个《教育法》来说吧，我试图把那些条例都记下来。
有一次，我给自己规定一晚上背三条。
于是我把自己关在小房间里，打开小台灯，窗外透进来一点微弱的光，仿佛都在嘲笑我这个苦读的人儿。
我大声地念着那些条文，像和尚念经一样。
这还不算完，我得一遍又一遍地默写，就怕哪里写错或者漏写了。
我那支笔啊，在纸上不停地写写画画，像是在跳一种奇特的舞蹈。
可是背了下一条，上一条就像调皮的精灵从我的脑袋里溜走了。
这时候，我就特别佩服那些能把这些条例记得清清楚楚的大神们。
但是当我真正走进考试的教室，心情却莫名地放松了。
我想着，我努力了这么久，管他结果如何呢。
我一边做着综合素质的题目，一边回忆我那备考的点点滴滴。
那些看起来有点难的题目，在我脑海里像是有了答案的小精灵，一个一个地蹦了出来。
做完那一篇作文，我的脑袋里全是我备考时的坚持与执着。
就像一场马拉松终于跑到了终点，虽然累，但是很有成就感。
我想这综合素质考试啊，不但是考知识，更是一场对毅力的考验。
篇二《我的教资之旅- 主打综合素质》考河北省小学教师资格证的综合素质部分，那就像是一场跟自己的挑战。
最初打算考这个的时候，我觉得这应该不难吧，不就是综合知识嘛。
可等真正开始复习，才知道自己大错特错了。
综合素质可真是个“大杂烩”啊。
我首先从学生观开始下手，这得理解学生是发展中的人啊。
我就想啊，身边的小孩子们可不就是一直在变化成长嘛。
像我邻居家的小鬼，前几天还哭着跟我说数学题太难，这几天就得意洋洋地跑来给我展示他做出了多复杂的算数。
河北省小学教师资格证考试综合素质作文
河北省小学教师资格证考试综合素质作文篇一《当老师，有点像超级英雄呢》在河北考小学教师资格证的综合素质作文里，我就想唠唠当老师这个事儿。
其实当老师就跟当超级英雄似的。
就拿我小时候的班主任刘老师来说吧。
那时候我们教室后面总有个小角落堆满了坏了的扫帚啊，破了的垃圾桶啥的。
有一天，有只小老鼠大摇大摆地在那附近溜达，可把我们吓坏了。
女生们都跳到凳子上，男生们也不敢轻易靠近。
这时候刘老师来了。
刘老师先是瞪着那老鼠，老鼠似乎还没意识到自己碰上硬茬了，还在那晃悠。
然后刘老师一点都不慌，轻手轻脚走过去，拿起旁边一个大扫帚。
只见他像个武林高手一样，举起扫帚，猛地向老鼠挥去，但是老鼠忒狡猾了，滋溜一下就跑到另一边。
刘老师呢，又在教室门口守着，这一来二去的持久战就开始了。
最后老鼠可能是累了，刘老师瞅准时机，一个箭步冲上去，扫帚精准地压在老鼠身上。
我们当时都激动得不行，觉得刘老师比超人还厉害。
其实当老师，每天就要这样处理各种突发情况，就像超级英雄保护城市一样保护着学生。
老师要在学生调皮捣蛋的时候想办法引导他们，就像超级英雄得搞定那些破坏城市的坏蛋一样。
一个合格的老师必须要像刘老师那样冷静、有办法。
在生活里遇到难题，还得想办法教会学生怎么解决。
我们智慧地解决每个小困难，就是一次小的拯救世界呢。
当老师，真就像超级英雄，时刻准备着应对不一样的挑战。
特别是河北这里，教育孩子更要有各种独特的方法和准备，毕竟每个孩子都是独一无二的小火苗，老师得用心去呵护照耀。
这就是我眼里有点像超级英雄的老师要面对的世界。
篇二《另类的“财富”在教室》河北省小学教师资格证考试综合素质作文，那我就跟你们讲个教室里的故事吧。
我有个当小学老师的朋友叫晓慧。
她有次给我讲她们班有趣的事儿。
那班里有个叫小博的孩子。
这孩子吧，特别淘气，按晓慧的话讲，他就是班级里的“小旋风”，整天到处折腾。
有回晓慧在课堂上讲课呢，讲的是观察小动物。
刚准备拿图片展示蚂蚁的结构，突然发现小博把他的小拇指举在眼前，大声说：“老师，你看我的小拇指像不像一只会爬的毛毛虫？”全班哄堂大笑。
小学教师综合素质万能作文模板
小学教师综合素质万能作文模板作为一名小学教师，我深知自己肩负着培养未来的重任。
在教育孩子的过程中，我不仅要有扎实的专业知识，更需要具备综合素质，才能更好地引导学生，激发他们的学习兴趣，培养他们的综合能力。
下面就以小学教师综合素质为话题，写一篇作文，谈谈自己的感悟和体会。
一、教育理念。
作为一名小学教师，我深信每个孩子都是独一无二的，他们有着不同的兴趣、特长和潜能。
因此，我的教育理念是以学生为中心，关注每个孩子的个性发展，尊重他们的选择，引导他们找到适合自己的学习方式。
我相信，只有在个性化的教育中，孩子们才能真正快乐地学习，才能充分发挥自己的潜能。
二、专业知识。
作为一名小学教师，我首先要具备扎实的专业知识。
我要熟练掌握小学各个学科的教学内容和教学方法，了解学生的认知特点和学习规律，能够根据学生的实际情况有针对性地进行教学。
同时，我还要不断学习，不断提升自己的教育水平，不断更新自己的教育观念，以适应时代的发展和学生的需求。
三、情感教育。
除了专业知识，我还要具备良好的情感教育能力。
我要尊重每个孩子的情感需求，关心他们的成长和生活，给予他们足够的关爱和支持。
我要用自己的言行和态度，给学生树立一个积极向上的榜样，引导他们树立正确的人生观和价值观，培养他们的品德修养和社会责任感。
四、创新能力。
在教育孩子的过程中，我还要具备创新能力。
我要不断探索教育的新方法，尝试教学的新理念，创造出适合学生的新教学环境。
我要用自己的创新精神，激发学生的求知欲和探索精神，培养他们的创新意识和实践能力。
五、综合素质。
综合素质是一个教师综合能力的集合体，包括专业知识、情感教育、创新能力等多方面的能力。
作为一名小学教师，我要不断提升自己的综合素质，不断完善自己的教育观念，不断提高自己的教育水平，以更好地为学生服务，为教育事业贡献自己的力量。
总之，作为一名小学教师，我要不断提升自己的综合素质，不断完善自己的教育理念，以更好地为孩子们的成长和未来奠定坚实的基础。
河北省小学教师资格证考试综合素质作文
河北省小学教师资格证考试综合素质作文《尊重每个孩子的独特》我老家邻居有个小男孩，叫小超。
那孩子特别淘，整天在村里的大街小巷跑来跑去，一刻也不停。
衣服成天脏兮兮的，脸上也总是花猫似的。
他爸妈头疼得很，觉得这孩子没个正形。
小超上学后，在学校也不安分。
老师讲课时他老走神，还经常在座位上捣鼓些小玩意儿。
一开始，老师也觉得这孩子难治，总是批评他。
可他还是那副模样，老师就想着换个方法试试。
老师开始观察他，发现他捣鼓那些小玩意儿还挺有创意的。
他能用七零八落的小零件拼出个奇怪但有趣的小机器人，还会在本子上画一些奇特的星际大战的故事画。
这老师就意识到小超不是个坏孩子，只是他的兴趣不在规规矩矩地听课上。
老师开始鼓励小超发挥他的创意，在手工课上让他当小老师给同学们分享他的小发明，还专门开了个小小的画展展示他的画作。
小超一下子就像换了个人似的，变得自信多了，对其他学科也开始有了兴趣，学习成绩也慢慢有了起色。
这就好比在教育这片大花园里，每一个孩子都是一朵独一无二的花。
有的孩子可能是娇艳牡丹，很容易就展现出自己的魅力，有的孩子则像小野花，看似不起眼，但是有着自己独特的生命力。
我们不能用种牡丹花的标准去要求小野花。
每个孩子都有自己的优势和特点，如果因为他们不符合所谓的“优秀标准”就忽视或者打压，就像想要把小野花拔了，只种牡丹一样荒谬。
我们得尊重每个孩子的独特性，找到每个孩子的闪光点，用心去浇灌，这样每个孩子都能绽放出属于自己的光彩。
《爱是最好的教育》我曾经在一个暑假去辅导班帮忙，那时候真是见识到了形形色色的孩子和家长。
有一个叫小宇的孩子特别让我印象深刻。
他长得瘦瘦小小的，话也不多，看起来特别胆小。
只要老师声音稍微大一点，他就会低下头，眼睛里充满了恐惧。
一开始辅导他做作业的时候特别困难，他一紧张就什么都忘了。
我当时真有点没耐心了，想着这孩子怎么这么难教。
后来和他聊天中慢慢了解到，原来他在家里经常被爸爸批评，说他不够聪明，还不如隔壁家的小孩。
教师资格小学综合素质作文
教师资格小学综合素质作文篇一《当小学老师，我可太“南”了当我决定成为一名小学老师的时候，我以为我要开启一段轻松又美好的旅程，就像走进了一个充满欢笑和可爱天使的小世界。
但真正开始干这行，我才知道，我就像走进了一个奇妙又混乱的游乐场，而且还得当管理员。
就说我们班那个调皮鬼小明吧。
有一次，我们正在上语文课，我在前面讲得那叫一个眉飞色舞，正讲到古诗里的“床前明月光”呢。
突然，我听到一阵奇怪的声音，就像小老鼠在咬东西。
我眼睛一瞅，好家伙，小明在那低着头，不知道在捣鼓什么玩意儿。
我悄悄走过去，才发现他正在用他那小铅笔给桌子“画画”呢，那桌子都快被他画成大花脸了。
我就问他：“小明，你这是干啥呢？打算把桌子变成艺术品啊？”他还一脸天真地看着我说：“老师，我在给桌子也造个月亮呢，这样它也能有月光。
”我真是又好气又好笑。
而且啊，在小学里教书，你得全能。
今天这个小孩哭鼻子了，你得马上变成知心姐姐，去哄人家。
昨天那个学生又因为和别人抢橡皮闹别扭了，你就得是公正的裁判官。
还得时刻关注着每个孩子的学习进度，你以为讲完课就没事了？想错啦，那些作业改得我是眼花缭乱。
有的字写得像小虫子在爬，你还得很认真地去辨认到底写的啥。
可是，就算这么难，当看到那些小脸蛋上露出恍然大悟的表情，或是看到孩子们一点点成长进步，我又觉得这一切都值了。
就像小明，上次作文比赛，他写了一篇关于自己想象中的月球旅行，还得了个小奖呢。
那时候我就想，嗯，这小子还挺有想法的，虽然以前老在课上调皮。
所以呀，当小学老师虽然难，但是这个充满挑战的小世界，还真让我有点舍不得离开呢。
篇二《小学老师的多面手生活》我是一名小学老师，这工作听起来平凡，实际上啊，就像一场永远停不下来的大冒险。
记得有一次组织学生去野外春游。
那可真是一个大考验。
一大清早，我就像个操心的老母鸡一样，到处检查看孩子们有没有带齐东西。
到了春游的地方，简直像撒了欢的小兔子到处乱跑。
我忙着把他们聚拢起来做游戏，可是有些孩子那调皮劲儿根本不按规则来。
小学教师资格证综合素质万能作文
小学教师资格证综合素质万能作文全文共8篇示例，供读者参考篇1当老师是我从小就有的理想,因为老师不仅能把知识传授给我们,还会给予我们很多关心和鼓励。
我觉得当老师是一件非常光荣的事情!老师们每天都很辛苦,他们要从早上一大早就到学校准备上课,还要批改作业、布置家庭作业。
课间休息时,他们要看护我们玩耍、吃午饭。
下课后,老师还要开会研究如何上好课,制定各种教学计划。
回到家里,老师还要备课、改作业,真是太不容易了!我最喜欢的就是数学老师王老师了。
王老师上课生动有趣,经常给我们出一些有意思的小问题让我们动手算算。
如果我们算不出来,王老师也总是很有耐心地一步一步地解释给我们听。
每次考试后,王老师还会把我们的错题整理出来,重点讲解一下。
我觉得王老师教数学特别好,所以我数学成绩一直名列前茅。
语文老师李老师也特别棒!她给我们上课时,常常讲一些有趣的小故事,把枯燥的语文知识变成了生动有趣的内容。
李老师平时也经常鼓励我们多读书,开阔视野。
我们班的语文课代表就是李老师亲自指导的,她现在作文写得可好了。
当然,其他老师们也都很优秀。
我们的音乐老师会用尽各种方式让我们爱上音乐;体育老师使我们在运动中汗水淋漓,学会了团结协作;美术老师则引导我们发挥想象力,创作出精美绝伦的画作。
我真心希望将来能考上师范学校,成为一名出色的小学老师。
我会像我心目中的好老师那样,耐心细致地教导学生,尽自己最大的努力,传授知识,陪伴孩子们健康快乐地成长。
当学生们长大后,还会如我一样怀念恩师的教诲。
这一定会是一件非常幸福和有意义的事情!最后,我想对所有辛勤工作的老师们说一声:老师,您们辛苦了!您们是太阳下最最可爱的人!祝所有的老师们节日快乐!篇2老师是一个特殊而神圣的职业,他们不但要教授我们知识,更重要的是要教会我们做一个善良、有礼貌、勤奋的好学生。
我最喜欢的就是我们班的张老师了,她不但知识渊博、生动有趣地讲课,而且对我们每个学生都很关心、很有耐心。
一个合格的小学教师应该具备哪些素质呢?首先,教师要有扎实的专业知识功底。
小学教师资格证考试综合素质作文万能模板
小学教师资格证考试综合素质作文万能模板示例文章篇一：《小学教师资格证考试综合素质作文万能模板？其实并没有！》嘿，大家好呀！我今天想跟你们聊聊小学教师资格证考试综合素质里的作文呢。
你可能会想，是不是有个万能模板，就像一把神奇的钥匙，能轻松打开作文高分的大门？哼，要是这么想啊，那可就大错特错啦！我有个邻居姐姐，她就打算考小学教师资格证。
有一次我听到她跟她朋友聊天，就说在到处找综合素质作文的万能模板。
她觉得只要有了这个模板，就像有了个无敌法宝似的。
我当时就想，这怎么可能呢？作文这东西，哪能这么简单就被一个模板搞定呀。
咱们先说说这个综合素质的作文要求。
它可不仅仅是让你写个故事或者抒发下感情那么简单。
它是要考察咱们很多方面的能力呢。
比如说，你的思想是不是积极健康，你看待问题是不是全面，还有你的文字表达能力是不是过关。
这就好比盖房子，你不能只用一种模板来盖各种各样的房子吧？如果是小茅屋，你用高楼大厦的模板肯定不行；要是豪华别墅，小茅屋的模板也套不上去呀。
我在学校的时候，我们老师也会让我们写作文。
有一回，老师出了个题目是关于友谊的。
有个同学就想用他之前写亲情的模板来写。
结果呢，写出来的作文就特别奇怪。
他把那些形容亲情的话直接套到友谊上，什么“妈妈的爱像温暖的阳光”，他改成“朋友的爱像温暖的阳光”。
可是呢，友谊和亲情的感觉是不一样的呀。
朋友之间更多的是互相理解、一起玩耍的那种快乐，和妈妈的爱还是有很大区别的。
这就像你不能把苹果当成香蕉来吃一样，虽然它们都是水果，但是口感、味道完全不同。
再回到教师资格证考试的作文。
它可能会出各种各样的题目。
有时候是关于教育理念的，比如说怎么看待素质教育，你要是用一个固定的模板，写出来的东西就会很生硬。
就好像是一个机器人在说话，没有自己的思想。
真正的好作文应该是像我们聊天一样自然，但是又能把道理讲得很清楚。
我还听说过一个事儿。
有个准备考教师资格证的大哥哥，他特别迷信那个万能模板。
他在网上找了一个，然后就拼命地背。
教师资格证 综合素质 写作题范文5篇
教师资格证综合素质写作题范文5篇教师资格证——综合素质写作题范文5篇【写作题一】我对教育的理解与对待学生态度教育是一项伟大而神圣的事业，对于作为教师的我来说，教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的品德和素质，塑造他们的未来。
首先，我认为教育应该注重个性发展，尊重学生的差异性。
每个孩子都是独特的个体，有着不同的兴趣爱好、优点和缺点。
作为教师，我要善于发现每个学生的特点和潜力，并针对他们的个体差异制定个性化的教学方案。
通过关注每个学生的发展需求，帮助他们充分发挥自己的优势，培养出自信、独立思考和创造力。
其次，我坚信师生之间的良好关系对于学生的成长至关重要。
作为教师，我要为学生创造一个温暖、和谐的学习环境。
我会真诚倾听学生的心声，尊重他们的意见，鼓励他们勇敢表达自己的想法。
同时，我也会积极关注学生的生活状况，关心他们的成长经历，让他们感受到我作为老师的关心和支持。
最后，我认为教育应该是双向的，要培养学生的自主学习能力和合作精神。
我不仅仅是一个传授知识的老师，更是一个引导学生学习的导师。
我会鼓励学生主动参与课堂讨论，激发他们的好奇心和求知欲。
同时，我也会组织一些合作学习的活动，培养学生的团队合作意识和交流能力。
总之，我相信只有在注重个性发展、良好师生关系和培养自主学习与合作能力的基础上，才能真正做到全面培养学生的综合素质。
作为一名教师，我会努力践行这些理念，为学生的成长与发展贡献自己的力量。
【写作题二】教师的专业素养与教学创新教师的专业素养是教育工作的基础，也是教育工作者发展的关键。
对我来说，提升自己的专业素养是一项重要的任务，同时也是一种责任。
首先，我认为教师的专业素养包括对学科知识的扎实掌握和对教学方法的熟练运用。
作为一名教师，我要不断深化自己的学科知识，跟随学科的发展动态，不断提高自己的学科素养。
同时，我也要关注教学方法的创新与变革，更新自己的教学理念和教学技巧，使教学更加生动有趣，激发学生的学习兴趣。
教师资格证中小学综合素质作文范文29篇
教师资格证中小学综合素质作文范文1、请以“教育从心开始”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，不少于800字。
【参考范文】教育从心开始“教育从心开始”早就被人们提出来了，但一般的人都会认为这是指对学生的关爱，而我认为它更深、更广的含义应该指教育的机智。
被人们誉为太阳底下最光辉的职业——教师，是塑造人类灵魂的职业，那么，它不是一门艺术吗？因为艺术需要体现美和创造性，而教育正好体现了这个特点，一个搞艺术的人，难道不需要用心吗？教育从心开始，就是要给学生师爱。
教育如果没有爱无疑于茫茫沙漠没有水源。
但这“爱”，是需要讲究方式方法的。
方式恰当的爱能让学生感受到雪中送炭的温暖与幸福，这种爱如同涓涓的细流能让学生干涸的心田得到滋养；反之会让学生感受到火上浇油的烦躁与愤恨。
要做一名深受学生喜爱的优秀教师一定要了解学生，真正做到因材施“爱”。
教育从心开始，就是要在教学中讲究技巧。
我的音乐老师李老师的成功教学案例就深深印在我的脑海里。
我班新选的那个音乐委员因为胆量小放不开，高音部分总是上不去，李老师就对她说：“你的声音很好听，这首歌更好听，我想跟着你学，请把我也当你的同学，放开了唱，一定能唱好的。
”在老师的鼓励下，她圆满地完成了教学任务。
那以后，自信点燃了她学习的激情，笑容随时在她脸上绽放。
就是这句微不足道的鼓励却让这个学生得到了学习的快乐。
所以我想起人们常说的：老师的一句话可以成就学生辉煌的人生，也可以摧毁学生理想的城堡。
教育从心开始，就是要注意处理偶发事件的策略。
遭遇偶发事件一定要冷静，要处理得灵活。
有的年轻教师发现学生在课堂上看课外书，硬逼学生交出看的书籍，可有的学生就是不愿交，于是和学生抢、厮打，最终不了了之。
用一个眼神、一句话去提示他，让他自己把书收到课桌下，下课后再找他谈。
难道这不是良策吗？课堂上还有更多的偶发事件，比如教室突然飞进不速之客，并且已经虏获了学生的心，不妨就此开一个“如何保护动物”的主题班会；再比如罕见的白雪让学生目不转睛的时候，何不让他们一次看个够？当今这个社会只要你能取得教师资格证，能被学校聘用，你就可以成为一名教师，就这一点来说当老师很容易，但要成为学生的良师益友真的很难，学生是活生生的发展的个体，教学中有很多问题是我们无法预料的，所以，需要我们在实践中不断地去探索、改进、完善我们的教育方法。
小学教师资格证考试综合素质作文万能模板
小学教师资格证考试综合素质作文万能模板篇一《抓住综合素质的“小尾巴”》我有个朋友叫大张，一直想考小学教师资格证。
可是一提到综合素质里的作文就愁眉苦脸。
他老是跟我说：“这作文怎么写啊，感觉完全没头绪。
”我就告诉他，其实是有套路可寻的。
综合素质作文嘛，就像是做一道特别的菜。
首先得有个好的开头，就像菜得有个诱人的卖相。
我记得我小时候看奶奶做菜，她做红烧肉的时候，第一刀下去的位置都特别讲究。
作文的开头也一样，直接抛出一个有趣的观点或者小故事。
比如说写教育需用心，就可以讲有次我去一个小学参观，看到一个老师在操场和一个小朋友说话，小朋友哭着说自己数学学不好算不对数，那老师就蹲下来说：“宝贝，数学就像搭积木，一块一块有小窍门的，咱们慢慢来。
”这就是教育里的有心人。
中间就把自己的论点一个个掰碎了去阐述。
像上面那个例子，就可以接着说这说明老师要理解孩子面临的困难，就像每个积木都有它的特点，每个孩子学习也有不同的难处。
大张似懂非懂地点着头，我继续说，再说说论据，这论据就得像做菜的调料，丰富才有味。
再讲讲自己看到的一些反面现象，比如有的老师不耐烦就只会批评孩子。
然后可以把正反两方面再分析分析，让整个论述丰富起来。
结尾就像是一道菜收尾的一勺汤汁，收口得圆满才行。
简单总结自己的观点，再次点题。
就像奶奶的红烧肉最后装盘时那散发出来的浓厚香味一样吸引人。
我开导大张，其实综合素质的作文不难，你就按照这个”做菜“的思路，把它当成是讲述一个关于教育的故事，自然就水到渠成了。
大张听了后说好像有了方向，那神情就像是迷路的人看到了路标。
篇二《综合素质作文的“魔法钥匙”》我表弟考小学教师资格证的时候，综合素质作文成了他的心头大患。
他总是说：“别人一写就洋洋洒洒，我为啥就感觉脑袋空空呢？”我跟他说，这就像我们盖房子。
记得小区附近在盖新楼的时候，建筑工人第一天就会仔细测量，打下牢固的地基。
这就好比作文的开头，一定要让你的主题站得稳。
我就和他说了个开头的思路，如果要写关于教师良好品德的影响，可以这样开头。
历年小学教资作文真题范文(汇总8篇)
历年小学教资作文真题范文(汇总8篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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河北省小学教师资格证考试综合素质作文
河北省小学教师资格证考试综合素质作文篇一《资格证考试：一场综合素质的大考验》河北省的小学教师资格证考试，就像是一场有趣又充满挑战的奇妙旅程，尤其是那综合素质的考试。
这综合素质啊，涵盖的内容可太多了，感觉就像是要把每个考生都变成全能小超人。
我记得备考的时候，那真叫一个手忙脚乱。
就拿文化素养这部分来说吧，历史、地理、科学、艺术啥都有。
我当时复习到美术部分时，发现自己对那些著名画家啥也不知道。
就好比梵高，我只知道他割了自己耳朵挺疯狂的，可他的画作特色、艺术风格啥的，我是两眼一抹黑。
我就硬着头皮找资料看，一幅一幅画地看，什么《向日葵》那热烈的色彩，感觉像太阳在画布上燃烧一样。
我还对着那些画瞅半天，试图理解为啥笔触这么狂野，难道他画画的时候是拿着笔在画布上打拳击吗？慢慢地，我发现梵高的画作里有一种孤独又偏执的热情，这才意识到综合素质考试的文化素养部分并不是简单地让我们知道一些名字，而是要真正去理解背后的文化内涵。
考场上呢，我就像一个带着丰富装备但也有点小紧张的战士。
面对那些密密麻麻的题目，我就一边默念着平时复习的知识点，一边细心地思考着。
做着做着，就感觉这不仅仅是一场考试，更像是在和自己的知识储备进行一场趣味对话。
不管最后成绩如何，这备考和考试的过程都让我对自己的综合素质有了新的认识，也让我更加明白做一名小学老师得是个知识小宝藏才行。
篇二《河北省教资考综合素质：有趣又头疼》河北省小学教师资格证考试里的综合素质考试，真能让人又爱又恨啊。
刚开始准备考这个证的时候，觉得综合素质嘛，应该不难，不就是自己平常积累的东西嘛。
事实证明，我真是太天真了。
我想给大家讲讲我在准备作文部分的时候的遭遇。
以前写个作文那是随心所欲，想到哪写到哪。
可这教资考试的作文不一样，要有明确的主题、逻辑和正能量。
我在家里打算写一篇模拟作文的时候，刚坐下，脑子里一片空白。
想了半天，决定写关于教育公平的事儿。
这个话题是我在看新闻的时候受到的启发。
河北省小学教师资格证考试综合素质作文
河北省小学教师资格证考试综合素质作文篇一《教育，从尊重每一个孩子开始》在河北省小学教师资格证考试综合素质里，教育的内涵可丰富了。
我就想起了我朋友的一段经历，真正让我看到了尊重孩子在教育里有多重要。
我朋友是个小学实习老师，叫晓慧。
她被分去带一个基础挺差的班级。
班级里有个小男孩叫明明，这孩子特别调皮捣蛋，作业总是不做，上课还老走神。
别的老师都有点放弃他的意思，但是晓慧不。
有一次晓慧上课提问，明明在座位上发呆呢。
晓慧就走到他身边，弯下腰轻声问他想不想回答问题。
明明大概没想到老师会这样，有点吃惊。
晓慧又对他说不管回答得对不对都没关系。
明明这才犹犹豫豫地站起来。
他回答得那叫一个驴唇不对马嘴，可晓慧没有批评他，反而夸奖他声音很响亮，还说他有些想法挺独特的。
就从这一次开始，明明对晓慧的课好像有了点兴趣。
晓慧还发现明明虽然学习不咋地，但是画画特别好。
晓慧就专门在班级办了一次画展，把明明的画放在最显眼的地方。
同学们都开始对明明刮目相看。
慢慢地，明明变得不一样了。
他作业开始认真做了，上课也积极发言了。
晓慧看到了他的改变很高兴。
这就是尊重孩子的神奇效果。
我们在教育里如果不尊重每一个孩子，就像在花园里只精心照顾好看的花，放弃那些不那么起眼的花一样。
孩子们就像各种各样的花花草草，他们都有自己的闪光点，有自己成长的节奏。
当我们尊重每一个孩子，就给了他们成长的力量。
正如晓慧对待明明这样的孩子，尊重他们，接纳他们，就能让他们在教育的阳光下茁壮成长，这也是我们作为教师应该时刻牢记的。
篇二《教育的温度在于爱心与耐心》我就说说我自己遇到过的一件事。
那时候我参与一个社区的志愿者活动，是辅助给小学生做课余辅导的。
就碰到个很考验人的小女孩，叫小萱。
这小萱啊，数学那叫一个差。
乘法口诀都背不全。
一开始给她讲题，我真的是头大。
我讲一道题，讲了好几遍，她眼睛里还是一片茫然。
我当时都有点沮丧，心想这孩子怎么这么难教。
但是我又想，我不能就这么放弃啊。
小学综合素质作文模板(2023年教师资格证考试综合素质作文)
目录：2023上半年综合素质作文范文1、关于作文题目万能模板综合素质，精选4篇小学优秀范文，字数为250字。
我有许多爱好，但最喜欢的是看书。
书，是我生活中必不可少的一部分。
我从小就特别喜欢看书。
书，让我在书籍的百花园里快乐地成长。
2、记得在我某某岁的时候，妈妈给我买了一本《安徒生童话》，我就缠着妈妈给我买，妈妈给我买回家时，我看了又看。
有一天妈妈给我买了一本《安徒生童话》，我看了不耐烦的看了起来。
我看着看着就忘记了妈妈给我买书的时间。
我一看表，已经晚上十点了，我只好恋恋不舍的把这本书送给妈妈。
第二天，妈妈问我：“你为什么没看书，看书的时间就少了呢?”我回答说：“因为那些童话都是我看过的。
”妈妈语重心长得对我说：“你这样看书，你是不是浪费了时间，这样的话，你以后的学业也是不好好学，将来的考试也是不好好的。
”妈一番话给了我深刻的印象，让我明白了一个做人的道理。
3、书，是一盏指明灯，它可以为我们照明人的道路。
在书的世界里，我们可以看见许多美丽的风景，也可以看到许多奇异的事物。
我们不能一直看不懂这些，要去读书，这样才会明白书中的真理。
4、李明在学校里上课时，经常不爱发言。
有一天上课前，他的老师让他起来回答问题。
他站了很久，心想：我要是能够举手发言，一定能回答对，可是没有举过手，就是举不起来。
于是他站起来，想了一会，决定举手。
1、其中一布鞋品牌的老板。
经营模式很简单，卖每卖出一双鞋子就捐赠一双给贫困地区的孩子，让没有鞋穿的孩子拥有一双自己的鞋，可是生意却不见起色，半年后一家报社报到了卖一双，捐一双”的故事立刻引起了轰动。
人们为他的事迹所感动。
一天之内他接到2200多双鞋子的订单，到目前为止已经卖出了3800万双，这意味着，非洲，拉丁美洲，亚洲等贫困地区的3800多万小脚丫有了鞋子的保护。
2、近期的一项网站调查有七成网民不知道自己的姓氏由来，有八成网民家庭没有家训，有一部分网民不知道自己的祖籍和家族历史，很少跟家族其他成员交流和交往，有人认为家族观念的淡薄，反应了延续几千年的家族文化正在消失，也有人认为家族观念是农耕文化的产物，其日渐消失淡薄折射了社会的进步，也有人认为家族文化是传统文化的重要组成部分。
2019年下半年教资考试《综合素质》小学作文范文
2019下半年《教师资格证》小学综合素质作文范文目录1.严谨自律知荣耻，大爱无声铸师魂 (1)2.树立正确学生观，因材施教促发展 (2)3.尊重个体差异，坚持赏识教育 (2)4.培养规则意识，加强纪律观念 (3)5.坚持素质教育，开启精彩人生 (4)6.鼓励自主探究，激励学生潜能 (5)【范文1】930字1.严谨自律知荣耻，大爱无声铸师魂小学教师是平凡又重要的崇高职业。
教师的严格自律会给学生树立典范、教师的真挚情感能和学生产生共鸣。
所以，教师要用严格要求自己，用爱心做好本职工作。
充满爱心的教师，会严格要求自己。
既然选择了教师行业，便要义无反顾。
张老师大学毕业后来到偏远山区小学，最初工作时不适应角色的转变，又忙又累，产生了懈怠的想法。
经过复杂的思想斗争，决定严格要求自己。
在教师这个崇高职业的教学活动中，张老师尝到酸甜苦辣，体会到教师的艰辛与快乐，感受到学校大家庭的温暖，得到了同事们的帮助与鼓励，领悟到教师与学生教学相长的乐趣。
缺乏爱心的教师，经常以简单粗暴的方式对待学生。
河南新密市小博士学校的班主任李某，因该班学生前一天晚上就寝时有人说话，早操后就把说话的八个学生留在操场，用自己的皮鞋打学生手掌。
其中一个男生忍不住哭泣，没有伸出手掌。
该老师见状，用脚踢其身体，同时说：“不想挨打你为啥不听话？”这样缺乏师德的坏老师，在身体和心理两个方面都伤害了学生。
作为教师，就要师德高尚。
教师师德高尚，学生才能“亲其师，信其道”，传道授业才能收到事半功倍的效果。
教师每天面对的，是几十双渴求知识的眼睛，每天接触的，是几十颗等待滋润的心灵。
如何让这一双双的眼睛充满智慧之光？怎样使这一颗颗心灵健康成长？教师情感魅力的核心体现就是爱心。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，这爱流能在学生情绪上产生强烈的共鸣。
我要严格要求自己，用爱心做好本职工作。
我要做堂堂正正的人，做有德行的人。
我要不断反思，不断学习，努力提高自身素质。
小学教师资格证综合素质作文
教师资格证综合素质作文1自觉抵制有偿家教，争做人民满意教师“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。
”尽管教育的课程在变、教育的模式在变，但开智启蒙、传承文明、塑造人格的教育本质没有变；尽管教育的方法在变、教师的观念在变，但甘为人梯、引领未来、为人师表的教师职责没有变。
在就业压力越来越大的当今社会, 不少父母“望子成龙”、“望女成凤”，希望通过请家教让子女学的更好，变得更优秀，而不少教师也较愿意利用属于自己的休息时间赚点外水，家长为“分”，教师为“钱”。
如今在职教师的有偿家教问题，已成为社会上热议的话题。
尽管“有偿家教”只是少数教师的行为，但是它使教育涂上功利化、商业化的色彩，容易使师生之间的教学关系蜕变为金钱关系。
而少数教师在获取个人利益的同时，也会渐渐淡薄对本职工作的责任，渐渐失去师生互动中纯净的情感。
这不仅有损教师的人格形象，对学生的健康成长也会产生消极的影响。
为树立教师队伍正气，弘扬教师职业道德，重塑教师职业形象，近日，城关中学召开全体教师大会，旗帜鲜明地反对有偿家教，学校坚决抵制有偿家教。
在章校长的带领下，全体教职工认真学习了绍市教[2009]61号《关于进一步加强教师职业道德，抵制有偿家教的通知》文件。
通过学习，全校教师充分认识了“治理教师有偿家教活动”的重要性，深刻认识了“有偿家教”的危害性，滋生了“我的学生找家教，我的责任未尽到”的高度觉悟。
会上，章校长要求每位教师要努力提高课堂教学效率，上好每一堂课，用“佳教”抵制“家教”，尽可能利用课内时间及工作之余，义务性地为需要提优补差的学生进行辅导帮助，多一点奉献，少一点索取，多讲一份责任，少讲一步得失，凝心聚力，倾情奉献，以自己的形象为学生树立榜样。
全校教师要积极开展自查自纠，学校将以学生、家长等社会力量作为监督，严查、严处违规行为。
动员大会结束后，全体教师签订了“城关中学教师拒绝有尝家教诚诺书”。
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2015年小学教师资格证考试小学综合素质作文范文模板作文分值在《综合素质》科目的考试中所占比重较大，能够得到这50分中的35分以上，就决定此科目基本可以达到及格分数。
从历年真题来看，文体要求十分鲜明，只许写记叙文或是议论文，在实际操作过程中，90％的学生选择了写议论文。
议论文高分必须注意哪些因素？审题立意和素材模块已经在秘籍1和秘籍2中说明了，秘籍3就是提供最简约的议论文结构。
你只要把该填充的内容恰如其分地放到结构之中，就可以快速成文，即节约了宝贵的考试时间，也保证了作文的结构合理。
第一部分：点【引论】，开门见山，直入正题，点明中心论点第二部分：正、反、深、联【本论】，正面事例+反面事例 +辨证分析+联系现实第三部分：总【结论】，收束全文，呼应开头【范文】树立正确人才观，因材施教促发展教师是学生成长过程中重要的引导者，他们的行为对于培养学生成才至关重要。
即使我们不能把每个学生都培养成着名科学家，但我们可以发现他们的闪光点，让孩子们焕发出属于自己的光彩。
所以教师要树立正确的人才观，在教学过程中因材施教，促进学生发展。
【点】教师不仅是教学目的的贯彻者、文化知识的传授者、教学过程的组织者和学生学习的引导者，而且还是学生心灵的塑造者和学习环境的创造者。
能否把学生培养成才，关键因素是教师。
着名科学家法拉第出身贫寒、自学成材，原是一名书籍装订工。
是戴维的大力推荐，才让他有机会进入皇家学院实验室；是戴维引导他进入欧洲的科学界，才让他有了成为优秀物理学家的可能。
正是戴维对于法拉第的发现和培养，成就了科学史上一颗伟大的新星。
【正】但在实际教学过程中，有些教师恨铁不成钢，试图通过讽刺、挖苦甚至体罚的方式，让学生立刻就改掉缺点，顽石马上变美玉。
对于成年人来说，讽刺和处罚有时候的确会起到令人觉醒、催人上进的作用。
但这种方法，不能用来督促心智并不成熟的孩子。
讽刺挖苦可能给学生贴上“差生的标签”，在孩子心里留下阴影，让他们产生破罐子破摔的不良心理。
也有一些教师过早地判定部分学生不能成才，放弃了对他们的耐心培养，任由这些学生向厌学的方向渐行渐远。
【反】教育的意义，在于促进学生健康发展，而不是把所有学生都培养成学术精英。
正如清朝顾嗣协说：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋；生材贵适用，慎无多苛求。
”一个班的学生又何尝不是这样。
如果我们能发现、发挥或发展一个学生的长处，那他就可能扬长避短、成为有用的人；如果我们过分挑剔、指责或攻击他的短处，那他就可能自暴自弃、成为一无是处的人。
【深】我们要树立正确的人才观。
遵循育人为本、德育为先、标准全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成砖瓦、锻矿石成钢材、变树木成栋梁，皆为有用之材。
我们要善于发现人才、培养人才。
教师需要用雪亮的眼睛发现和放大学生的闪光点，让学生在老师的欣赏中愉快地接受教育，使学生保持进步的动力。
教师可采用新奇引趣法、活动启示法、动手操作法、质疑探究法等手段去激发学生的兴趣，使学生积极参与到教学中去。
只有这样，学生才会学有所成、学有所得。
【联】只要教师用善于发现的眼睛看待学生、用平等的心态尊重学生、用宽容的心胸对待学生、用真切的感情欣赏学生、用科学的方法帮助学生，就一定能在学生的心底激发出前进的动力。
不管是什么样的学生，都能培养成对社会有用的建设者。
【总】以上范文，请大家按照其层层推进的结构，根据考试时的题目和材料进行填充后使用。
最后，再教大家一个小招数：清晰的书写------你的作文比别人多5分的秘诀：1. 规范、正确，不写错别字，不写不规范的简化字，不写繁体字；2. 美观端正，清晰易辨；字体在方格内，占用空间约三分之二；3. 笔画到位，不能因为书写速度快而使字体变形；4. 书写格式正确，卷面整洁，不随意涂抹小学教师资格证综合素质写作题优秀范文阅读下面材料，根据要求写作。
美国华盛顿儿童博物馆墙上有句格言：“我听见了就忘记了，我看见了就记住了，我做过了就理解了。
”从教育角度立意，写一篇不少于800字的文章。
【参考范文】知行合一，贵于行之华盛顿儿童博物馆墙上的这句话，无不诉说着这样一个道理——学贵于知之，更贵于行之。
西汉文学家刘向说过：“耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。
”千百年来，多少思想家、教育家总在为我们阐述一个亘古不变的真理：百闻不如一见，百见不如一做。
即知行合一，重于实践。
其实把听与见结合而论便是知，一个胸无点墨的人怎能有所作为?古人常讲“博观而约取，厚积而薄发”。
如果没有博观或者博闻，想必无论是谁也是无处可取的。
伟大的人民教育家陶行知先生指出了“行是知之始，知是行之成”的主张。
“行知”之名也正代表了他的“行动—知识—再行动”的教育思想。
我们通过观察、听闻获得知识。
教师在教学过程中应该讲究“与可画竹时，胸中有成竹”这样一种境界。
齐白石学画虾时，曾终日蹲坐在虾池旁观虾的动态；徐悲鸿的奔马图，是他常在马厩观马的结果；达·芬奇为了完成《最后的晚餐》，曾用两年半的时间到酒馆、市集去搜寻人物形象，观摩人物神态。
这些名人的事例无不启迪着我们要学有所成，就必须有“知”在肚里，“知”是“行”的前提和基础。
在教学过程中，要达到教师传播知识，学生掌握知识的目的。
单有“知”是不行的，要紧的是“行”，是做。
如果只有学知，有远见，但只空论，那不但不会美名远扬，反会被他人认为是“空水瓶”，没有真才实学。
荀子曰：“吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”。
孔子亦曰：“吾尝终日不食，终日不寝，以思，无益，不如学也”。
光是知之，而不行之，想必其所学所知会胎死腹中吧。
李时珍为确保所着医术的准确详尽，亲自到深山采取草药，向药农询问情况；徐霞客为完成游记，跋山涉水，遍游名川大山，历经许多城市；巴尔扎克为了使书中人物具有狮子般的品性和毅力，曾亲自到非洲猎狮；托尔斯泰为了刻画逼真的战争场面，曾亲自前去战场观察。
所有的事例一再证明：实践出真知，唯有“行”了，方可验证所“闻”所“见”，只有“行”了，才能掌握真正意义上的“知”。
在教学活动中，通过参与课外活动、观察自然环境等方式，使学生体验生活、体验自然。
想到和得到，中间还有两个字便是做到。
懒于动手实践，只会运用书本知识空发议论，那只会给人留下笑柄。
昔有赵括纸上谈兵，最终败北；今有学生空谈理想，最终无有成就。
学习知识，不能只是听，只是接受，更应该用眼、耳、手、脑等多个感官参与学习，实现闻、见、做的统一，才能达到理想的效果。
小学教师资格证考试综合素质写作范文《什么知识最有价值》1.请以“什么知识最有价值”为题，写一篇议论文。
要求：观点明确，论述具体，条理清楚，语言流畅，不少于1000字。
【参考范文】什么知识最有价值1859年，英国哲学家、社会学家斯宾塞提出了一个着名命题：“什么知识最有价值?”这像一颗炸弹扔在了教育阵营里，触动了占据各种立场的人士的神经，一场争论从那时至今未休。
教育关乎知识，知识关乎课程，课程研究正是在这里正式拉开帷幕。
在当时，斯宾塞对古典学科占据学校课程的主导地位极为不满，于是，针对社会上重虚饰、轻实用的知识价值观进行了批判。
他依据五种人类活动，即直接保全自己的活动、从获得生活必需品而间接保全自己的活动、教育子女的活动、与维持正常社会政治关系有关的活动、在生活的闲暇时间满足爱好和感情的各种活动，确立了按价值大小排列的各类知识。
这些知识的最高目标是，有利于人的完满生活。
在此基础上，斯宾塞最后得出结论：“什么知识最有价值?一致的答案就是科学。
”在当前新的时代背景下，我们应该给出什么样的答案呢?在这里，我的任务是尝试回答这一问题：“什么知识最有价值?”在回答之前，先来确认在这个问题中，“价值”是对谁而言。
知识具有对个人和对社会的双重价值。
对于个人，知识具有心智训练价值、自我实现价值、人格发展的价值，即增加智慧、解决问题、提升人格的价值;对于社会，知识具有生产力价值和促进社会文明的价值。
鉴于社会是由个人构成的，因此，提升个人素质，社会整体素质即获得提升。
我的思路是，将知识的价值着眼于个人，才可能获得社会的长远、可持续的进步与文明。
而那种用个人幸福和社会安宁来换取社会经济的一时繁荣的，是一种急功近利式的知识观，也必然导致一种急功近利式的课程观。
我们拒绝一种线性的、封闭的、工艺学取向的课程研究，尽力把目光从教育本身投向课程以外广阔的社会文化背景，投向被课程遮蔽的每一位教师和学习者的内心。
这也正是20世纪70年代以后兴起的解释学、建构主义、后现代主义等流派所关注的焦点之所在。
在这里，“什么知识最有价值”这一经典性的课程问题，不只是一个教育上的问题，同时也是社会的、政治的问题，此时探究课程问题，就需要批判性地考察意识形态和政治、经济对人的发展的影响。
我认为，成就个人幸福，以至成就人类幸福的知识，是最有价值的知识。
无论对于一个人，还是对于整个社会，掌握相当于生产力的钾识，可以喻为是做蛋糕，掌握的知识越具有生产力，这个蛋糕做的就越大，但是，人生和社会的终极目的就是做大蛋糕吗?不，是文明、是进步、是自由、是幸福。
做蛋糕是为了享用这美食，因此，在当下这个社会生产力空前发达，而社会问题日益严重的社会里，站在个人幸福及全人类幸福的高度上，我们可以说，那种关于“如何分享、细细品尝这蛋糕”的知识，即增进个人自由、增进社会民主的知识是更为有价值的知识。
这便是我交上的“什么知识最有价值”的现代答案。
小学综合素质写作范文《教师的责任》古语云：“德高为师，身正为范。
”师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切”的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。
我国着名的教育家陶行知曾说过：“捧出一颗心来，不带半根草去。
”这就是对教师教学生涯的最好写照。
尽职尽责是教师基本的道德规范。
教师职业是“人类幸福和自我完善”结合的职业。
多少教师，在平凡的工作岗位上，伴着三尺讲台、一支粉笔，播撒着希望的种子，开启着孩子的心智,书写着人生的真理。
我自豪，因为我就是这样一名教师，从事着太阳底下最光辉的职业；我无悔，因为爱与责任坚定了我对教育事业执着的追求！教师被称为“人类灵魂的工程师”，平凡而又伟大，要无愧于本职工作，应当有强烈的责任意识，时刻牢记重任在肩。
“我是人民教师”，一句普普通通的话，却应当掷地有声。
没有责任就当不好教师。
人民教师使命崇高，责任重大。
振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。
教师是园丁，无论是高贵的牡丹，还是艳丽的玫瑰；无论是香冷的寒梅，还是娇媚的桃蕾；甚至是那名不见经传的卑微的小草，教师皆以自己相同的爱心去精心栽种，精心呵护，精心浇灌，精心栽培，这既是一种责任，也是一种使命。
教师每天辛勤的工作，迎着清晨的薄雾，送走天边最后一抹夕阳的余辉，几十年如一日的默默耕耘，没有精神的寄托，责任的支撑是做不到的。