不等式应用PPT课件
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《不等式的性质》不等式与不等式组PPT课件
不等式基本性质3:不等式的两边都 乘以(或除以)同一个负__数__,不等 号如的果方_a_>改向_b_,变____c__<__0。,那么_a_c_<_b_c_(_或__ac____bc_ )
例1:
我是最棒的 ☞
判断下列各题的推导是否正确?为什么(学生口答)
(1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7;
方向不变。
➢如式不果的等a两>式边b,基都c本乘<性0以质(那3或么:除ac以<b)c同(或一ac个负bc数,不)就等是号说的不方等向
改变。
等式性质与不等式性质的区别和联系
• 区别:等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不 为0)时,结果仍相等;不等式两边都乘以(或除以) 同一个数(除数不为0)时,会出现两种情况,若是 正数,不等号方向不改变,若是负数不等号方向要改 变,而且不等式两边同乘以0,结果相等.
5. 8 x 1,两边都乘 7 ,得 _x____87_.
7
8
例 已知a<0 ,试比较2a与a的大小。 解法一:∵2>1,a<0, ∴2a<a(不等式的基本性质3)
解法二: 在数轴上分别表示2a和a的点(a<0), 如图.2a位于a的左边,所以2a<a
∣a∣ ∣a∣
2a
a
想一想:还有其 他比较2a与a的 大小的方法吗?
如果_a_>_b_,那么a±c>b±c _________.
不等式还有什么类似的性质呢? ➢如果 7 > 3
那么 7×5 _>___ 3× 5 , 7÷5 __>__ 3÷ 5 ,
➢如果-1< 3,
那么-1×2<____3×2,
-1÷2__<__3÷2,
不等式基本性质2:不等式的两边都乘以
例1:
我是最棒的 ☞
判断下列各题的推导是否正确?为什么(学生口答)
(1)因为7.5>5.7,所以-7.5<-5.7;
方向不变。
➢如式不果的等a两>式边b,基都c本乘<性0以质(那3或么:除ac以<b)c同(或一ac个负bc数,不)就等是号说的不方等向
改变。
等式性质与不等式性质的区别和联系
• 区别:等式两边都乘以(或除以)同一个数(除数不 为0)时,结果仍相等;不等式两边都乘以(或除以) 同一个数(除数不为0)时,会出现两种情况,若是 正数,不等号方向不改变,若是负数不等号方向要改 变,而且不等式两边同乘以0,结果相等.
5. 8 x 1,两边都乘 7 ,得 _x____87_.
7
8
例 已知a<0 ,试比较2a与a的大小。 解法一:∵2>1,a<0, ∴2a<a(不等式的基本性质3)
解法二: 在数轴上分别表示2a和a的点(a<0), 如图.2a位于a的左边,所以2a<a
∣a∣ ∣a∣
2a
a
想一想:还有其 他比较2a与a的 大小的方法吗?
如果_a_>_b_,那么a±c>b±c _________.
不等式还有什么类似的性质呢? ➢如果 7 > 3
那么 7×5 _>___ 3× 5 , 7÷5 __>__ 3÷ 5 ,
➢如果-1< 3,
那么-1×2<____3×2,
-1÷2__<__3÷2,
不等式基本性质2:不等式的两边都乘以
3-1《不等式与不等关系》课件(共29张PPT)
判断两个实数大小的依据是:
abab0 a b ab 0 abab0
作差比较法
这既是比较大小(或证明大小)的基本方法,又是推导不等式的性质Байду номын сангаас基础.
作差比较法其一般步骤是:
作差→变形→判断符号→确定大小.
因式分解、配方、 通分等手段
比较两个数(式)的大小的方法:
例2.比较x2-x与x-2的大小.
am a
am a
作差
变形 定符号 确定大小
问题探究(三)不等式的性质的应用
性质1:对称性
a<b
b>a
性质2:传递性
a b,b c a c
性质3:可加性
a b ac bc
性质4:同正可乘性
a b,c 0 ac bc a b,c 0 ac bc
性质5:加法法则 (同向不等式可相加)
故选A.
变式 5、给出下列结论: ①若 ac>bc,则 a>b; ②若 a<b,则 ac2<bc2; ③若1a<1b<0,则 a>b; ④若 a>b,c>d,则 a-c>b-d; ⑤若 a>b,c>d,则 ac>bd. 其中正确结论的序号是________.
[答案] ③
问题探究(四)利用不等式的性质求取值范围
例 6、已知-6<a<8,2<b<3,分别求 2a+b,a-b,ab的取值范围.
分析:欲求 a-b 的取值范围,应先求-b 的取值范围,欲求 ab的取值范围,应先求1b的取值范围.
解析:∵-6<a<8,∴-12<2a<16, 又∵2<b<3,∴-10<2a+b<19. ∵2<b<3,∴-3<-b<-2,∴-9<a-b<6. ∵2<b<3,∴13<1b<12, ∵-6<a<8,∴-2<ab<4.
abab0 a b ab 0 abab0
作差比较法
这既是比较大小(或证明大小)的基本方法,又是推导不等式的性质Байду номын сангаас基础.
作差比较法其一般步骤是:
作差→变形→判断符号→确定大小.
因式分解、配方、 通分等手段
比较两个数(式)的大小的方法:
例2.比较x2-x与x-2的大小.
am a
am a
作差
变形 定符号 确定大小
问题探究(三)不等式的性质的应用
性质1:对称性
a<b
b>a
性质2:传递性
a b,b c a c
性质3:可加性
a b ac bc
性质4:同正可乘性
a b,c 0 ac bc a b,c 0 ac bc
性质5:加法法则 (同向不等式可相加)
故选A.
变式 5、给出下列结论: ①若 ac>bc,则 a>b; ②若 a<b,则 ac2<bc2; ③若1a<1b<0,则 a>b; ④若 a>b,c>d,则 a-c>b-d; ⑤若 a>b,c>d,则 ac>bd. 其中正确结论的序号是________.
[答案] ③
问题探究(四)利用不等式的性质求取值范围
例 6、已知-6<a<8,2<b<3,分别求 2a+b,a-b,ab的取值范围.
分析:欲求 a-b 的取值范围,应先求-b 的取值范围,欲求 ab的取值范围,应先求1b的取值范围.
解析:∵-6<a<8,∴-12<2a<16, 又∵2<b<3,∴-10<2a+b<19. ∵2<b<3,∴-3<-b<-2,∴-9<a-b<6. ∵2<b<3,∴13<1b<12, ∵-6<a<8,∴-2<ab<4.
基本不等式课件(共43张PPT)
02
基本不等式的证明方法
综合法证明基本不等式
利用已知的基本不等式推导
01
通过已知的不等式关系,结合不等式的性质(如传递性、可加
性等),推导出目标不等式。
构造辅助函数
02
根据不等式的特点,构造一个辅助函数,通过对辅助函数的分
析来证明原不等式。
利用数学归纳法
03
对于涉及自然数n的不等式,可以考虑使用数学归纳法进行证明。
分析法证明基本不等式
寻找反例
通过寻找反例来证明某个不等式不成 立,从而推导出原不等式。
利数,可以利用中间值定理 来证明存在某个点使得函数值满足给 定的不等式。
通过分析不等式在极限情况下的性质, 来证明原不等式。
归纳法证明基本不等式
第一数学归纳法
通过对n=1和n=k+1时的情况进行归纳假设和推导,来证 明对于所有正整数n,原不等式都成立。
拓展公式及其应用
要点一
幂平均不等式
对于正实数$a, b$和实数$p, q$,且$p < q$,有 $left(frac{a^p + b^p}{2}right)^{1/p} leq left(frac{a^q + b^q}{2}right)^{1/q}$,用于比较不同幂次的平均值大小。
要点二
切比雪夫不等式
算术-几何平均不等式(AM-GM不等式):对于非负实数$a_1, a_2, ldots, a_n$,有 $frac{a_1 + a_2 + ldots + a_n}{n} geq sqrt[n]{a_1a_2ldots a_n}$,用于求解最值问题。
柯西-施瓦茨不等式(Cauchy-Schwarz不等式):对于任意实数序列${a_i}$和${b_i}$,有 $left(sum_{i=1}^{n}a_i^2right)left(sum_{i=1}^{n}b_i^2right) geq left(sum_{i=1}^{n}a_ib_iright)^2$,用于证明与内积有关的不等式问题。
不等式的性质PPT教学课件
例题解析
【解析】氢氧化钠(NaOH),俗称烧碱、火碱、 苛性钠,常温下是一种白色晶体,具有强腐蚀 性.易吸收空气中的水分易潮解可用作干燥剂和易 与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠故密封干燥保 存.易溶于水,其水溶液呈强碱性,能使酚酞变红; 使紫色石蕊试液变蓝.由以上所知道的内容可判断 选项A、C、D错误。 故选B。
知识回顾
知识点2 稀酸的化学性质 1.酸与指示剂的反应
稀盐酸 稀硫酸
紫色石蕊溶液 变红色 变红色
2.酸与较活泼金属的反应
无色酚酞溶液 不变色 不变色
实验内容
现象
将镁、锌、 有气泡产生, 铁铝分别与 反应速率:镁 稀盐酸反应 >铝>锌>铁
化学方程式 ①Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ ②Mg + 2HCl === MgCl2 + H2↑ ③2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑ ④Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
常见 的酸 和碱
稀酸的化 学性质
常见的碱
酸与较活泼金属反应 酸与金属氧化物的反应 酸与盐的反应
常见碱的物理性质及用途
碱溶液的 碱与非金属氧化物的反应 化学性质 碱与盐的反应
知识网络
知识回顾
知识点1 常见的酸 硫酸、盐酸、硝酸的物理性质及用途
酸 化学式
物理性质
主要用途
硫 酸 H2SO4 盐 酸 HCl 硝 酸 HNO3
【变式题】盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是 利用了它们化学性质中的( C )
A 、能与碱反应 B 、能与金属反应 C 、能与某些金属氧化物反应 D 、能与紫色石蕊试液反应
例题解析
【解析】氢氧化钠(NaOH),俗称烧碱、火碱、 苛性钠,常温下是一种白色晶体,具有强腐蚀 性.易吸收空气中的水分易潮解可用作干燥剂和易 与空气中二氧化碳反应生成碳酸钠故密封干燥保 存.易溶于水,其水溶液呈强碱性,能使酚酞变红; 使紫色石蕊试液变蓝.由以上所知道的内容可判断 选项A、C、D错误。 故选B。
知识回顾
知识点2 稀酸的化学性质 1.酸与指示剂的反应
稀盐酸 稀硫酸
紫色石蕊溶液 变红色 变红色
2.酸与较活泼金属的反应
无色酚酞溶液 不变色 不变色
实验内容
现象
将镁、锌、 有气泡产生, 铁铝分别与 反应速率:镁 稀盐酸反应 >铝>锌>铁
化学方程式 ①Zn + 2HCl === ZnCl2 + H2↑ ②Mg + 2HCl === MgCl2 + H2↑ ③2Al + 6HCl === 2AlCl3 + 3H2↑ ④Fe + 2HCl === FeCl2 + H2↑
常见 的酸 和碱
稀酸的化 学性质
常见的碱
酸与较活泼金属反应 酸与金属氧化物的反应 酸与盐的反应
常见碱的物理性质及用途
碱溶液的 碱与非金属氧化物的反应 化学性质 碱与盐的反应
知识网络
知识回顾
知识点1 常见的酸 硫酸、盐酸、硝酸的物理性质及用途
酸 化学式
物理性质
主要用途
硫 酸 H2SO4 盐 酸 HCl 硝 酸 HNO3
【变式题】盐酸或稀硫酸常用作金属表面的清洁剂是 利用了它们化学性质中的( C )
A 、能与碱反应 B 、能与金属反应 C 、能与某些金属氧化物反应 D 、能与紫色石蕊试液反应
例题解析
《不等式与不等式组》优秀ppt课件
《不等式与不等式组》优秀实用课件 (PPT优 秀课件 ) 《不等式与不等式组》优秀实用课件 (PPT优 秀课件 )
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浙教版八年级上册 3.1 认识不等式 课件(共24张PPT)
q<2+p
(5)要使代数式 xx+-3有3意义,x的值与3 之间有什么关系?
x≠3
像 v≤40,t≥6000,3x>5,q<p+2,x≠3
这样,用符号“<”(或“≤”),“>” (或“≥”),“≠”连成的数学式子,叫
不等式。这些用来连接的符号统称不等号。
(两个代数式,用不等号连接)
开启智慧之门
2、用不等式表示: (1)a与b的平方和大于3 (2)x与y差的平方不小于2 (3)m与2的差是非负数
3、填空
(1)某食品包装袋上标有“净含量385克 5克”,
则食品的合格净含量x的范围是________
(2)写出满足不等式 x 4 的所有正整数______ (3)写出满足不等式 x 2的最小整数______
(4)–2 ≤X<1又表示怎样的数的全体?
在数轴上表示不等式,你认为需要确定什么?
(1)确定空心点或实心点 (2)确定方向
温馨提醒
请完成课本课内练习3
一起来探索吧!
1、如何在数轴上表示X<a?
a
2、如何在数轴上表示X≥a?
a
3、如何在数轴上表示b<X<a(b<a)?
b
a
下列表示怎样的不等式?
下列问题中的数量关系能用等式表示吗?若不
能,应该用怎样的式子来表示:
(1)如图,是公路上对汽车
40
的限速标志,表示汽车在
该路段行驶的速度不得超
超 速
?
过40km/h,用v(km/h)表
示汽车的速度,怎样表示v
与40之间的关系?
v≤40
(2)据科学家测定,太 阳表面的温度不低于 60000c,设太阳表面的 温度为t(0c),怎样表 示t与 6000之间 的关系?
(5)要使代数式 xx+-3有3意义,x的值与3 之间有什么关系?
x≠3
像 v≤40,t≥6000,3x>5,q<p+2,x≠3
这样,用符号“<”(或“≤”),“>” (或“≥”),“≠”连成的数学式子,叫
不等式。这些用来连接的符号统称不等号。
(两个代数式,用不等号连接)
开启智慧之门
2、用不等式表示: (1)a与b的平方和大于3 (2)x与y差的平方不小于2 (3)m与2的差是非负数
3、填空
(1)某食品包装袋上标有“净含量385克 5克”,
则食品的合格净含量x的范围是________
(2)写出满足不等式 x 4 的所有正整数______ (3)写出满足不等式 x 2的最小整数______
(4)–2 ≤X<1又表示怎样的数的全体?
在数轴上表示不等式,你认为需要确定什么?
(1)确定空心点或实心点 (2)确定方向
温馨提醒
请完成课本课内练习3
一起来探索吧!
1、如何在数轴上表示X<a?
a
2、如何在数轴上表示X≥a?
a
3、如何在数轴上表示b<X<a(b<a)?
b
a
下列表示怎样的不等式?
下列问题中的数量关系能用等式表示吗?若不
能,应该用怎样的式子来表示:
(1)如图,是公路上对汽车
40
的限速标志,表示汽车在
该路段行驶的速度不得超
超 速
?
过40km/h,用v(km/h)表
示汽车的速度,怎样表示v
与40之间的关系?
v≤40
(2)据科学家测定,太 阳表面的温度不低于 60000c,设太阳表面的 温度为t(0c),怎样表 示t与 6000之间 的关系?
不等式的综合应用ppt课件演示文稿
变式1-1
x 1 0 , {x = B x 集合A= x 1
|| x-b|<a},若“a=1”
是“A∩B≠∅”的充分条件, 则b的取值范围是________.
解析:由题意得:A:-1<x<1,B:b-a<x<a+b,由 “a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件.则A:-1<x<1与B: b-1<x<1+b交集不为空,所以-2<b<2,检验知能使 A∩B≠∅. 题型二 函数中的不等式问题 【例2】 已知f(x)是定义域在(0,+≦ )上的单调递增函 x 数,且满足f(6)=1,f(x)-f(y) f ( ) (x>0,y>0), y 分析:利用函数单调性,“脱去”f符号,并注意函数 定义域,把原问题转化为解不等式组.
1 f ( 解:由f(x+3)- ) <2f(6)及单调性, x
x( x 3) 6, 3 3 17 知f[x(x+3)]-f(6)<f(6),得 x 0 x 6 . 2 x 3,
1 f ( 则不等式f(x+3)< ) +2的解集是________. x
第四节 不等式的综合应用
基础达标
1. (必修5P94第4题改编)已知(ax-1)(x-1)>0的解集是 {x|x<1或x>3},则a的值为________. 解析: 由不等式解集是{x|x<1或x>3},可知
1 =3,所 a
以a=
2.
1 . 3
1 log a 5, z log a 21 log a 3, 2
x 2 x 3
2
1 2
3 x 1
2 }, B x log 1 (9 x ) log 1 (6 2 x) 3 3
x 1 0 , {x = B x 集合A= x 1
|| x-b|<a},若“a=1”
是“A∩B≠∅”的充分条件, 则b的取值范围是________.
解析:由题意得:A:-1<x<1,B:b-a<x<a+b,由 “a=1”是“A∩B≠∅”的充分条件.则A:-1<x<1与B: b-1<x<1+b交集不为空,所以-2<b<2,检验知能使 A∩B≠∅. 题型二 函数中的不等式问题 【例2】 已知f(x)是定义域在(0,+≦ )上的单调递增函 x 数,且满足f(6)=1,f(x)-f(y) f ( ) (x>0,y>0), y 分析:利用函数单调性,“脱去”f符号,并注意函数 定义域,把原问题转化为解不等式组.
1 f ( 解:由f(x+3)- ) <2f(6)及单调性, x
x( x 3) 6, 3 3 17 知f[x(x+3)]-f(6)<f(6),得 x 0 x 6 . 2 x 3,
1 f ( 则不等式f(x+3)< ) +2的解集是________. x
第四节 不等式的综合应用
基础达标
1. (必修5P94第4题改编)已知(ax-1)(x-1)>0的解集是 {x|x<1或x>3},则a的值为________. 解析: 由不等式解集是{x|x<1或x>3},可知
1 =3,所 a
以a=
2.
1 . 3
1 log a 5, z log a 21 log a 3, 2
x 2 x 3
2
1 2
3 x 1
2 }, B x log 1 (9 x ) log 1 (6 2 x) 3 3
基本不等式ppt课件
a b
12 3
1 4b 3a 1
+
8+ a + b ≥ 8+2
5a b(a+2b)=5
5
4b 3a
4b 3a 8+4 3
(当且仅当 a = b ,
·
=
5
a b
8+4 3
2 3
即 2b= 3a 时取等号),∴ + 的最小值为
.故选 B.
a b
5
22.(多选)(2021·湖南省长沙市长郡中学上学期适应性调查考试)小王从
n 4m 9
4m·n =2,
2
1
当且仅当 n=3,m=6时取等号.故选 C.
2
3
3.设 x>0,则函数 y=x+
-2的最小值为( A )
2x+1
A.0
1
B.2
解析
2≥2
C.1
3
D.2
1
2
3
由 于 x>0 , 则 y = x +
- = x+2 +
2
2x+1
1
x+ ·
2
m· n 4
二、高考小题
13.(2021·全国乙卷)下列函数中最小值为 4 的是( C )
A.y=x +2x+4
4
B.y=|sin x|+|sin x|
C.y=2 +2
4
D.y=ln x+
ln x
2
x
2-x
15.(2020·上海高考)下列不等式恒成立的是( B )
A.a2+b2≤2ab
C.a+b≥2 |ab|
命题中正确的是( AB )
A.若 P=1,则 S 有最小值 2
B.若 S+P=3,则 P 有最大值 1
12 3
1 4b 3a 1
+
8+ a + b ≥ 8+2
5a b(a+2b)=5
5
4b 3a
4b 3a 8+4 3
(当且仅当 a = b ,
·
=
5
a b
8+4 3
2 3
即 2b= 3a 时取等号),∴ + 的最小值为
.故选 B.
a b
5
22.(多选)(2021·湖南省长沙市长郡中学上学期适应性调查考试)小王从
n 4m 9
4m·n =2,
2
1
当且仅当 n=3,m=6时取等号.故选 C.
2
3
3.设 x>0,则函数 y=x+
-2的最小值为( A )
2x+1
A.0
1
B.2
解析
2≥2
C.1
3
D.2
1
2
3
由 于 x>0 , 则 y = x +
- = x+2 +
2
2x+1
1
x+ ·
2
m· n 4
二、高考小题
13.(2021·全国乙卷)下列函数中最小值为 4 的是( C )
A.y=x +2x+4
4
B.y=|sin x|+|sin x|
C.y=2 +2
4
D.y=ln x+
ln x
2
x
2-x
15.(2020·上海高考)下列不等式恒成立的是( B )
A.a2+b2≤2ab
C.a+b≥2 |ab|
命题中正确的是( AB )
A.若 P=1,则 S 有最小值 2
B.若 S+P=3,则 P 有最大值 1
不等式ppt课件
不等式的应用场景
01
02
03
04
数学领域
解决各种不等关系的问题,如 最值、范围等。
物理领域
描述物理现象和规律,如力学 、电磁学等。
经济领域
描述经济变量之间的关系,如 价格、成本等。
实际生活
描述日常生活中的不等关系, 如时间、距离等。
02
不等式的类型
算术平均数与几何平均数的不等式
总结词
算术平均数与几何平均数的不等式是一种基本的不等式,它反映了平均值与方 差之间的关系。
实际应用定义
描述实际生活中两个量之 间的不等关系,如价格、 距离等。
不等式的性质
加法单调性
即同向不等式相加,不等号不 改变方向。
反身性
任何实数都大于它本身。
传递性
如果a>b,b>c,则a>c。
乘法单调性
即不等式乘以一个正数,不等 号不改变方向;乘以一个负数 ,不等号改变方向。
非空性
不等式的两边都可以取无穷大 或无穷小。
03
不等式的证明方法
利用导数证明不等式
总结词
导数是一阶导数的简称,它描述了函数在某一点的变化率, 可以用来判断函数的单调性和凹凸性,从而帮助我们证明不 等式。
详细描述
首先,我们需要找到不等式两边的函数,然后求导,通过比 较导数值的大小来判断函数的单调性,从而得出不等式的证 明结论。
利用拉格朗日中值定理证明不等式
详细描述
柯西不等式表明,对于任何实数x 和y,都有$x^2+y^2 \geq 2xy$ ,当且仅当x=y时等号成立。这 个不等式在解决一些最优化问题 时非常有用。
排序不等式
总结词
排序不等式是一种基于排序原理的不 等式,它反映了有序实数之间的差值 与乘积之间的关系。
基本不等式及其应用ppt课件
【解析】 x+x-4 1=(x-1)+x-4 1+1≥ 2 x-1·x-4 1+1=5.(当且仅当 x=3 时取等号)
易错点睛:(1)忽略基本不等式成立的前提条件致误. (2)忽略“定值”致误.
课堂考点突破
——精析考题 提升能力
考点一 利用基本不等式求最值
角度 1:拼凑法求最值
2
【例 1】 (1)已知 0<x<1,则 x(4-3x)取得最大值时 x 的值为_3_______.
A.5
B.6
C.7
D.8
【解析】 因为每台机器生产的产品可获得的总利润 s(单位:万元)与机器运转时间
t(单位:年,t∈N*)的关系为 s=-t2+23t-64,所以年平均利润 y=st=-t-6t4+23=-
t+6t4+23≤-2 t·6t4+23=7,当且仅当 t=8 时等号成立,故要使年平均利润最大,则 每台机器运转的时间 t 为 8,故选 D.
即该厂家 2022 年的促销费用投入 3 万元时,厂家的利润最大,最大为 21 万元.
『变式训练』
4.某公司购买了一批机器投入生产,若每台机器生产的产品可获得的总利润 s(单位:
万元)与机器运转时间 t(单位:年,t∈N*)的关系为 s=-t2+23t-64,要使年平均利润最
大,则每台机器运转的时间 t 为( D )
【解析】 (1)因为函数 f(x)=4x3-ax2-2bx 在 x=1 处有极值,所以 f ′(1)=12-2a -2b=0,即 a+b=6,又 a>0,b>0,则4a+1b=16(a+b)·4a+1b=165+ab+4ab≥5+6 4=32 当且仅当ab=4ab,即a=2b=4时取“=”,故选 C.
【解析】 解法一(换元消元法): 由已知得 x+3y=9-xy, 因为 x>0,y>0,所以 x+3y≥2 3xy, 所以 3xy≤x+23y2,当且仅当 x=3y,即 x=3,y=1 时取等号,即(x+3y)2+12(x+3y) -108≥0. 令 x+3y=t,则 t>0 且 t2+12t-108≥0, 得 t≥6,即 x+3y 的最小值为 6.
易错点睛:(1)忽略基本不等式成立的前提条件致误. (2)忽略“定值”致误.
课堂考点突破
——精析考题 提升能力
考点一 利用基本不等式求最值
角度 1:拼凑法求最值
2
【例 1】 (1)已知 0<x<1,则 x(4-3x)取得最大值时 x 的值为_3_______.
A.5
B.6
C.7
D.8
【解析】 因为每台机器生产的产品可获得的总利润 s(单位:万元)与机器运转时间
t(单位:年,t∈N*)的关系为 s=-t2+23t-64,所以年平均利润 y=st=-t-6t4+23=-
t+6t4+23≤-2 t·6t4+23=7,当且仅当 t=8 时等号成立,故要使年平均利润最大,则 每台机器运转的时间 t 为 8,故选 D.
即该厂家 2022 年的促销费用投入 3 万元时,厂家的利润最大,最大为 21 万元.
『变式训练』
4.某公司购买了一批机器投入生产,若每台机器生产的产品可获得的总利润 s(单位:
万元)与机器运转时间 t(单位:年,t∈N*)的关系为 s=-t2+23t-64,要使年平均利润最
大,则每台机器运转的时间 t 为( D )
【解析】 (1)因为函数 f(x)=4x3-ax2-2bx 在 x=1 处有极值,所以 f ′(1)=12-2a -2b=0,即 a+b=6,又 a>0,b>0,则4a+1b=16(a+b)·4a+1b=165+ab+4ab≥5+6 4=32 当且仅当ab=4ab,即a=2b=4时取“=”,故选 C.
【解析】 解法一(换元消元法): 由已知得 x+3y=9-xy, 因为 x>0,y>0,所以 x+3y≥2 3xy, 所以 3xy≤x+23y2,当且仅当 x=3y,即 x=3,y=1 时取等号,即(x+3y)2+12(x+3y) -108≥0. 令 x+3y=t,则 t>0 且 t2+12t-108≥0, 得 t≥6,即 x+3y 的最小值为 6.
基本不等式(共43张)ppt课件
解法步骤与技巧
01
02
03
移项
将不等式两边的同类项进 行合并,并把未知数移到 不等式的一边,常数移到 另一边。
合并同类项
将移项后的不等式两边的 同类项进行合并。
系数化为1
将不等式两边的系数化为 1,得到不等式的解集。
解法步骤与技巧
注意不等号的方向
在解不等式时,要注意不等号的方向,特别是在乘以或除以一个负数时,不等 号的方向要发生变化。
基本不等式(共43张)ppt课件
目录
• 基本不等式概念及性质 • 一元一次不等式解法 • 一元二次不等式解法 • 绝对值不等式解法 • 分式不等式和无理不等式解法 • 基本不等式在几何中的应用 • 基本不等式在函数中的应用 • 总结回顾与拓展延伸
01
基本不等式概念及性质
不等式定义与分类
不等式定义
根);
04
05
当 $Delta < 0$ 时,方程无 实根,有两个共轭复根。
04
绝对值不等式解法
绝对值概念及性质
绝对值定义
对于任意实数$x$,其绝对值$|x|$定义为:若$x geq 0$,则$|x| = x$;若$x < 0$,则$|x| = -x$。
绝对值的性质
非负性、对称性、三角不等式。
绝对值不等式解法步骤
将不等式左边进行因式分解,找出不 等式的临界点。
无理不等式解法
第一步
确定无理不等式的定义域,即根 号内的表达式必须大于等于零。
第二步
通过平方消去根号,将无理不等式 转化为有理不等式。
第三步
利用有理不等式的解法,求解转化 后的不等式,得到原无理不等式的 解集。
综合应用举例
例1
不等式的应用教学课件ppt
判断电路稳定性
利用不等式可以表示电路中电压和电流的关系,通过比较这些不等式,可以判断 电路的稳定性。
05
不等式在化学中的应用
利用不等式解决化学平衡问题
总结词
化学平衡常数是表示化学反应限度的一个重要指标,利用不 等式可以解决与化学平衡常数相关的计算和分析问题。
详细描述
通过具体的案例,讲解如何利用不等式解决化学平衡常数的 计算、化学反应平衡移动的方向和大小等问题,以及如何利 用不等式进行反应条件的优化和控制。
利用不等式解决生物多样性保护问题
总结词
物种多样性、生态系统稳定性、环境变化、保护措施
详细描述
生物多样性是地球生态系统的重要组成部分,但人类 活动对生物多样性造成了严重威胁。为了保护生物多 样性,需要采取一系列措施。其中之一是通过建立不 等式来分析物种多样性的作用和生态系统稳定性之间 的关系。例如,物种多样性与生态系统稳定性呈正相 关关系,因为物种之间的相互作用可以调节生态系统 中的物质循环和能量流动
不等式在经济生活中的应用
价格比较
在购物时,人们经常需要比较不同商品的价格,通过不等式 的性质可以判断出性价比更高的商品。
投资决策
在投资领域,投资者需要分析不同项目的风险和收益,通过 不等式可以判断出最优的投资方案。
不等式在生产生活中的应用
资源分配
在生产过程中,经常需要将有限的资源分配给不同的部门或环节,通过不等 式可以确定资源分配的最优比例。
总结词
化学反应速率是化学反应快慢的一个重要指标,利用不等式可以解决与化学反应 速率相关的计算和分析问题。
详细描述
通过具体的案例,讲解如何利用不等式解决化学反应速率的计算、反应速率常数 的确定、反应速率方程的建立等问题,以及如何利用不等式进行反应条件的优化 和控制。
利用不等式可以表示电路中电压和电流的关系,通过比较这些不等式,可以判断 电路的稳定性。
05
不等式在化学中的应用
利用不等式解决化学平衡问题
总结词
化学平衡常数是表示化学反应限度的一个重要指标,利用不 等式可以解决与化学平衡常数相关的计算和分析问题。
详细描述
通过具体的案例,讲解如何利用不等式解决化学平衡常数的 计算、化学反应平衡移动的方向和大小等问题,以及如何利 用不等式进行反应条件的优化和控制。
利用不等式解决生物多样性保护问题
总结词
物种多样性、生态系统稳定性、环境变化、保护措施
详细描述
生物多样性是地球生态系统的重要组成部分,但人类 活动对生物多样性造成了严重威胁。为了保护生物多 样性,需要采取一系列措施。其中之一是通过建立不 等式来分析物种多样性的作用和生态系统稳定性之间 的关系。例如,物种多样性与生态系统稳定性呈正相 关关系,因为物种之间的相互作用可以调节生态系统 中的物质循环和能量流动
不等式在经济生活中的应用
价格比较
在购物时,人们经常需要比较不同商品的价格,通过不等式 的性质可以判断出性价比更高的商品。
投资决策
在投资领域,投资者需要分析不同项目的风险和收益,通过 不等式可以判断出最优的投资方案。
不等式在生产生活中的应用
资源分配
在生产过程中,经常需要将有限的资源分配给不同的部门或环节,通过不等 式可以确定资源分配的最优比例。
总结词
化学反应速率是化学反应快慢的一个重要指标,利用不等式可以解决与化学反应 速率相关的计算和分析问题。
详细描述
通过具体的案例,讲解如何利用不等式解决化学反应速率的计算、反应速率常数 的确定、反应速率方程的建立等问题,以及如何利用不等式进行反应条件的优化 和控制。
基本不等式课件(共43张PPT)
重要不等式:一般地,对于任意实数a、b,总有
立
a2 b2≥2ab 当且仅当a=b时,等号成
适用范围: a,b∈R
文字叙述为: 两数的平方和不小于它们积的2倍.
如果a 0,b 0,我们用 a, b分别代替a,b, 可得到什么结论?
即: a b≥ ab (a 0,b 0) 2
通常我们把上式写作: ab≤ a b (a 0,b 0) 2
课堂练习: 已知 a,b,c∈{正实数},且 a+b+c=1.
求证:1a+1b+1c≥9.
解:证明:1a+1b+
1c = a+ab+c + a+bb+c +
a+b+c c
=3+
(ba+ab)+(ac+ac)+(bc+bc)
≥3+2+2+2=9.
当且仅当a=b=c=13时取等号.
小结 基本不等式 ab a b (a 0,b 0)
第三章 不等式
§3.4 基本不等式
这是2002年在北京召开的第24届国际数 学家大会会标.会标根据中国古代数学家赵爽 的弦图设计的,颜色的明暗使它看上去象一个 风车,代表中国人民热情好客。
D
a2 b2
b
G
F
A
a HE
探究1:
1、正方形ABCD的
面积S=_a__2 __b2
C 2、四个直角三角形的
例1.(1) 已知 x 0, 求证x 1 2, 并指出等号
成立的条件.
x
(2) 已知 ab 0, 寻找 a b 与2的大小关系, ba
并说明理由.
(3) 已知 ab 0, a b 能得到什么结论? 请说明理由. b a
[例 2] 若 a>b>1,P= lga·lgb,Q=lga+2 lgb,R=lg(a+2 b), 试比较 P、Q、R 的大小.
含有绝对值的不等式课件(共17张PPT)
解 (1)这个不等式等价于 -5<2x-3<5,
-5+3<2x-3+3<5+3, -2<2x<8,
把x的系数化为1,得 -1<x<4,
因此,原不等式的解集为(-1,4).
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
(2)原不等式等价于
数学
基础模块(上册)
第二章 不等式
2.2.4 含有绝对值的不等式
人民教育出版社
第二章 不等式 2.2.4 含有绝对值的不等式
学习目标
知识目标 能力目标
理解含有绝对值的不等式概念及其解集的学习,掌握含有绝对值的不等式的 解题方法
学生运用分组探讨、合作学习,掌握含有绝对值的不等式的解题方法,提高 运用含有绝对值的不等式知识解决实际问题能力
一般地,一元二次不等式可以通过配方化为x2>m2和 x2<m2(m>0)的形式,于是,我们可以将一元二次不等 式化为含有绝对值的不等式进行求解. 试一试
(1)x≤3;
(2) 2 x -1>3
分析 将不等式化成x≤m或>m的形式后求解.
解 (1)原不等式的解集为[-3,3];
(2)这个不等式可化>2,故其解集为
(- ,- 2)U(2,+ )。
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
2x-3≥5,
①
或
2x-3≤-5,
②
不等式①的解集为[4,+ ),不等式②的解集为(- ,-1].
因此,原不等式的解集为(- ,-1]∪[4,+ ).
探索研究 用配方法求解一元二次不等式.
-5+3<2x-3+3<5+3, -2<2x<8,
把x的系数化为1,得 -1<x<4,
因此,原不等式的解集为(-1,4).
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
(2)原不等式等价于
数学
基础模块(上册)
第二章 不等式
2.2.4 含有绝对值的不等式
人民教育出版社
第二章 不等式 2.2.4 含有绝对值的不等式
学习目标
知识目标 能力目标
理解含有绝对值的不等式概念及其解集的学习,掌握含有绝对值的不等式的 解题方法
学生运用分组探讨、合作学习,掌握含有绝对值的不等式的解题方法,提高 运用含有绝对值的不等式知识解决实际问题能力
一般地,一元二次不等式可以通过配方化为x2>m2和 x2<m2(m>0)的形式,于是,我们可以将一元二次不等 式化为含有绝对值的不等式进行求解. 试一试
(1)x≤3;
(2) 2 x -1>3
分析 将不等式化成x≤m或>m的形式后求解.
解 (1)原不等式的解集为[-3,3];
(2)这个不等式可化>2,故其解集为
(- ,- 2)U(2,+ )。
巩固练习,提升素养 在活初动中3,我们用过“自然数集”“有理数集”等表述,这里的“集”就是集合的简称,那么什么是集合呢?
2x-3≥5,
①
或
2x-3≤-5,
②
不等式①的解集为[4,+ ),不等式②的解集为(- ,-1].
因此,原不等式的解集为(- ,-1]∪[4,+ ).
探索研究 用配方法求解一元二次不等式.
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例3、建筑学规定,民用住宅的窗户面积必须小于地板面积,但按采光标
准,窗户面积与地板面积的比应不小于百分之十,并且这个比越大,住宅 的采光条件越好,问同时增加相等的窗户面积和地板面积,住宅的采光条 件是变好了还是变坏了?
分析: 设原住宅窗户面积和地板面积分别为x,y,同时增加的面积为a,依题意
列出关系式再利用不等式证明知识进行说明。
平均价格,然后利用不等式知识论证。
解:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,
那么甲公司两次购芯片的平均价格为10000a b a b 元 \ 片,
20000
2
乙公司两次购芯片的平均价格为 20000 10000 10000
1
2
1
元
\
片,
a
b ab
a b ab由于a,b不相等,故等号不成立,
ynax 300 10 3
故若DE是输水管道的位置,则需使 x 10 2
若DE是参观线路,则需使x=10或20
ay x yy m
0,即
x y
a a
x y
故采光条件变好了。
例4、
如图,教室的墙壁上挂着一块黑板,它的上、下边缘分别在学生 的水平视线上方a米和b米,问学生距离墙壁多远时看黑板的视角
最大?
A
解 : 设学生P距黑板x米,黑板上,下边缘与学生的
பைடு நூலகம்
水平视线PH的夹角分别为APH , BPH ,
B
其中 ,则学生看黑板的视角为
a
b
由tan a , tan b ,由此可得,
x
x
P
tan
tan tan
ab x x
ab
H
1 tan tan
1
ab x2
x ab x
因为x ab 2 x ab 2 ab,当且仅当x ab时, tan 最大,
x
x
由于 为锐角, 此时 最大,
分析:设起步价内行驶里程为n千米,该城内从A地到B地的行驶距离为m千米,
分m与n情况讨论。
解:设起步价内行驶里程为n千米,乘客租车行驶距离为m千米。
当m n时,选起步价最低为c(c a)元比较合适;
当m n时,设m n x(x 0), x为超过起步价规定的行程,乘客按方案一的
租车费用为P1x元,乘客按方案二的租车费用为P2 x元,则
解: 设原住宅窗户面积和地板面积分别为x,y,同时增加的面积为a,
则由题设知y 10x,
原采光比为 x , 增大面积后的采光比为 x a ,
y
ya
为比较采光比的大小,由
xa ya
x y
yx a xy yy a
a
a y
y y
x a
,
因为x,y,a都是正数,且x<y,所以y+a>0,y-x>0
2
又 1 1 2 1 1 a b ab
2 ab
1
2 1
ab
答:乙 公司平均成本较低。a b
例2、某城市出租车公司有两种计费方案可供乘客选择:第一种方案,
租用起步价a元,每千米价为b元的出租车;第二种方案,起步价为c(c<a) 元,但每千米价增加0.1元的出租车,按出租车管理条例,在起步价内, 不同型号行驶的里程是相等的,则乘客应如何根据不同情况选用两种方 案中的一种?
即学生距墙壁 ab时看黑板的视角最大.
例5、 某县一中计划把一块边长为20米的等边三角形ABC的边角地辟为 植物新品种实验基地,图中DE需把基地分成面积相等的两部分,D在AB 上,E在AC上。
(1) 设AD=x(x≥10),ED=y,试用x表示y的函数关系式;
(2) 如果DE是灌溉输水管道的位置,为了节约,则希望它最短,DE 的位置应该在哪里?如果DE是参观线路,则希望它最长,DE的位置又应 该在哪里?说明现由。
则f(t)在[100,200]上是减函数。
当200≤t1<t2≤400时,4·104<t1t2<42•104,
∴t1t2-4•104>0,又t1-t2<0,∴f(t1)<f(t2),
则f(t)在[200,400]上是增函数。
∴当t=200,即 x 10 2 ymin 200 10 2
当t=100或t=400即x=10或20时,
分析要求y与x的函数关系式,就是找出
DE与AD的等量关系。
(1)三角形ADE中角A为600
故由余弦定理可得y、x、AE三者关系。
(2)
S ADE
1 2
S ABC
解:(I)∵ΔABC的边长为20米,D在AB上,则10≤x≤20。
sADE
1 2
SABC
1 2
x AE sin 60
1 2
3 202
4
P1x a b x, P2x c b 0.1x
令P1x P2 x,即a bx c (b 0.1)x,
x 10(a c),此时两种租车方案可任选,
当x 10(a c)时, P1x P2x,此时选起步价为a元的出租车合适,
当x 10(a c)时, P1x P2x,此时选起步价为c元的出租车合适.
t
设
f
(t )
t
4 104 t
, 任取100
t1
t2
400,
f
(t1)
f
(t2 )
(t1
4 104 t1
) (t2
4 104 t2
)
(t1
t2)
t1t2
4 104 t1t2
当100≤t1<t2≤200时,104<t1t2<4•104,
∴t1t2-4•104<0,又t1-t2<0,t1t2>0,∴f(t1)>f(t2),
则 AE 200 . x
在三角形ADE中,由余弦定理得:
y
x2
4 104 x2
200(10
x
20)
(2)若DE做为输水管道,则需求y的最小值
y
x2
4 104 x2
200
即x 10 2时,
400 200 10
2,当且仅当x2
4 104 x2
若DE做为参观线路,须求y的最大值。
令 x2 t [100,400], y t 4 104 200
制作:皖黄山市徽州区第一学 凌荣寿
例1、甲、乙两电脑批发商每次在同一电脑耗材厂以相同价格
购进电脑芯片。甲、乙两公司共购芯片两次,每次的芯片价格不 同,甲公司每次购10000片芯片,乙公司每次购10000元芯片,两 次购芯片,哪家公司平均成本低?请给出证明过程。
分析:设第一、第二次购芯片的价格分别为每片a元和b元,列出甲、乙两公司的