英语第二课堂活动计划
小学英语第二课堂活动打算
麻山小学英语第二课堂活动打算
第二课堂是指“学校在课堂教学任务之外有目的、有打算、有组织地对学生进行的多种多样的教育活动”。
它具有灵活性，开放性，综合性，爱好性，自主性等特点。
通过第二课堂活动，使学生能够在轻松愉悦的环境中把握一些课外知识，了解英语语言的风俗适应，扩大学生的英语辞汇量，提高学生的文化素养。
一、活动目的
1.通过有效的课外活动，培育学生对英语及英语学习的爱好。
2.通度日动，为学生提供自我展现的舞台，培育学生英语语言的实践能力和综合运用能力。
3.在活动中，培育学生良好的合作、创新等良好行为适应，形成健康的个性心理。
4.提高学生的综合素养，为往后学习英语打好基础。
二、第二课堂活动设计所遵循的原则：
1.以学生为中心的原则
第二课堂英语教学旨在增进学生主动参与、主动探讨英语学习的各类能力。
“以学生为主体”，确实是要树立学生是学习的主人的意识，教师通过引导和组织学生参加语言文化知识竞赛、英语辩论、英文歌曲演唱和欣赏等活动，让学生体验英语学习的愉悦，深度挖掘学生的成绩感和自信心。
2.延伸和增强课堂教学活力的原则
第二课堂英语活动是对课堂教学的一个有力配合，因此应引导学生学会学习、补充课堂教学时刻、增进课堂教学活力、增加师生之间的亲和力等，在课堂内只能体会有限的趣味，而在第二课堂中，以学生为主体，以实践为主，以激发维持学生的爱好为目的，更好的增强课内教学的成效，扩大辞汇量，开阔视野，拓展能力。
三、第二课堂活动具体安排
2013年下期
2014年上期。
英语第二课堂活动计划（最终5篇）
英语第二课堂活动计划（最终5篇）第一篇：英语第二课堂活动计划英语第二课堂活动计划 2013—2014第二学期一、第二课堂活动目标学语言要从小抓起，小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。
开展第二课堂活动是适应新课程改革的一大举措，是培养学生能力的重要途径。
为了全面贯彻党的教育方针，充分体现我校的办学特色和办学理念，大力推进素质教育，以第二课堂活动为契机，丰富校园课余文化生活，激发学生学习兴趣，培养学生的动手操作能力，不断提高学生的综合素质，让学校真正成为每个学生成长、进步的摇篮。
为使我校课外第二课堂能不断健康深入发展，为力争各级各类比赛获奖提供有力的保障，特制定本方案。
二、第二课堂活动实施计划1、开展时间时间：每星期三下午第三节课，共40分钟。
2、开展内容（1）学唱少儿英语歌曲、英语儿歌、做英语游戏、看、听、学、讲、演英语小故事等。
（2）拟以PEP英语为蓝本，掺杂小部分适合本校3--6年级学生的各种教材，内容主要包括学习生活常用句型和词汇，包括问候用语、见面用语、客套用语、公共场合特定用语,常用话题等等。
3、开展对象三—六年级学生，自愿报名的方式。
人数15。
“让孩子尽情展现自我”是我们学校第二课堂活动开展的宗旨，也是我们的目标。
英语第二课堂要按计划认真开展活动，在第二课堂活动中注重学生兴趣的培养，同时，特别要注意训练的科学性，争取更多的项目、更多的学生在各级各类比赛中获奖。
英语组2014.2.第二篇：英语第二课堂活动计划英语第二课堂活动计划2013—2014第二学期一、第二课堂活动目标学语言要从小抓起，小学是学习语言的关键时期，还未形成独立的语言系统，开展多方面的英语活动能够激起学生语言的兴趣，从多方面提高学生英语的综合素质，建立多方的英语环境，帮助其形成语言体系，进一步提高英语水平。
英语二课堂活动计划
英语第二课堂活动计划活动目的:1、激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;2、培养学生具有一定的语感和良好的语音,语调书写基础以及良好的学习习惯;3、使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力.4、同时培养学生的观察,记忆,思维,想象和创造能力.5、适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意志,为学生的进一步学习奠定良好的基础.活动内容与目标:听懂,会说几组会话,并能进行简单的交流；听,说,认读单词(包括教室,书包,同学,家具,住宅,家庭成员,职业,数字,爱好食品和饮料,餐具等几个话题)和进行简单地运用；唱几首英文歌曲；听,说,吟唱歌谣；完成6个自我评价活动；练习听懂简单的幽默小故事；了解简单的中西方文化知识；个人教研专题:小组合作学习中学生学习习惯意识的培养.一、指导思想:提高优生的自主和自觉学习能力,进一步巩固并提高中等生的学习成绩,帮助差生取得适当进步,让差生在教师的辅导和优生的帮助下,逐步提高学习成绩,并培养较好的学习习惯,形成基本能力.培养计划要落到实处,发掘并培养一批尖子,挖掘他们的潜能,从培养能力入手,训练良好学习习惯,从而形成较扎实基础,并能协助老师进行辅差活动,提高整个班级的素养和成绩.二、学生情况分析从上学期的学习情况及知识技能掌握情况看,大部分学生学习积极性高,学习目的明确,上课认真,各科作业能按时按量完成,且质量较好,但也有少部分学生基础知识薄弱,学习态度欠端正,书写较潦草,作业有时不能及时完成,因此本学期除在教学过程中要注重学生的个体差异外,我准备在提高学生学习兴趣上下功夫,通过培优辅潜的方式使优秀学生得到更好的发展,潜能生得到较大进步. 三、具体措施1、认真了解情况做好准备,努力做好学习过程的趣味性和知识性相结合.2、加强交流,了解潜能生,优异生的家庭,学习的具体情况,尽量排除学习上遇到的困难.3、搞好工作,及时了解学生家庭情况,交流,听取建议意见.4、沟通思想,切实解决潜能生在学习上的困难.5、坚持辅潜工作,每周不少于一次.6、根据学生的个体差异,安排不同的作业.7、采用一优生带一差生的一帮一行动.8、请优生介绍学习经验,差生加以学习.9、课堂上创造机会,用优生学习思维,方法来影响差生.对差生实施多做多练措施.优生适当增加题目难度,并安排课外作品阅读,不断提高做题和写作能力.10、采用激励机制,对差生的每一点进步都给予肯定,并鼓励其继续进取,在优生中树立榜样,给机会表现,调动他们的学习积极性和成功感.11、充分了解差生现行学习方法,给予正确引导,朝正确方向发展,保证差生改善目前学习差的状况,提高学习成绩.金凤区第六小学强玉珍2009年3月18日小学英语二年级教学计划一．教材分析1.学生学习情况分析二年级的小学生通过一年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣。
英语教师第二课堂工作计划
英语教师第二课堂工作计划
1. 通过课外阅读提高学生的英语阅读能力，鼓励学生多读英语读物。
2. 利用英语角营造实际语言运用的情境，帮助学生提高口语表达能力。
3. 组织学生参加英语角色扮演活动，培养他们的英语表达能力和情景交际能力。
4. 设立小组合作学习项目，鼓励学生与同伴合作，共同完成英语学习任务。
5. 引导学生使用英语学习平台，拓展他们的英语学习资源，提高学习兴趣和学习效果。
6. 开展英语学科竞赛活动，激发学生学习英语的热情，提高他们的学科竞赛能力。
7. 创设英语实践活动，如英语戏剧表演、英文报告演讲等，提高学生的英语实际运用能力。
8. 引导学生主动参与课外英语学习小组，促进他们在课外持续学习英语的动力和积极性。
初一英语第二课堂活动计划
初一英语第二课堂活动计划Sure, here is the activity plan for the second English lesson for the first year of junior high school.Activity 1: Icebreaker (15 minutes)Objective: To help students get to know each other and feel comfortable in the English class.Description: The teacher will lead an icebreakeractivity where students will have to introduce themselves in English. This will help break the ice and create a positive and interactive atmosphere in the class.Activity 2: Vocabulary Building (20 minutes)Objective: To introduce new English vocabulary related to daily routines and activities.Description: The teacher will present new English words related to daily routines and activities, such as “get up”, “brush teeth”, “have breakfast”, etc. Students will learn the words through visual aids, gestures, and example sentences.Activity 3: Role-Play (25 minutes)Objective: To practice using the new vocabulary in context.Description: Students will be divided into pairs and given a simple role-play scenario related to daily routines. For example, one student will be a parent and the otherwill be a child. They will have to act out a morningroutine using the new vocabulary they have learned.Activity 4: Listening Comprehension (20 minutes)Objective: To improve students’ listening skills in English.Description: The teacher will play a short audio clip of a daily routine, such as a morning routine or a bedtime routine. Students will listen and then answer questions about the audio clip to test their comprehension.Activity 5: Group Discussion (20 minutes)Objective: To encourage students to express their opinions and ideas in English.Description: Students will be divided into small groups and given a topic related to daily routines to discuss. For example, “What is your morning routine?”, “Do you thinkit’s important to have a daily routine? Why or why not?”Each group will then present their discussion points to the class.Activity 6: Wrap-Up and Homework Assignment (10 minutes) Objective: To review the key points of the lesson and assign homework.Description: The teacher will summarize the key vocabulary and concepts covered in the lesson. Studentswill also be given a homework assignment to reinforce their learning, such as writing a short paragraph about their own daily routine in English.以上是初一英语第二课堂的活动计划，包括破冰活动、词汇建设、角色扮演、听力理解、小组讨论和总结作业。
小学英语教师第二课堂工作计划5篇
小学英语教师第二课堂工作计划5篇小学英语教师第二课堂工作计划1一、指导思想：以国家《基础教育课程改革纲要(试行)》和《英语课程标准》为指导，认真学习新课标各理念及精神。
按照新课标和新教材的理念，积极进行“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式的运用和探索，优化课堂教学过程，重视对学生能力的培养，不断提高学生的综合素质，使每位学生自信且成功地成长。
二、具体措施：1、师德方面：我将继续学习《教师职业道德规范》、《教育法》《未成年人保护法》等法律法规，提高自己的师德修养。
严于律己，以身作则，时时处处为学生做表率。
2、教学方面：①本学期实践“先学后导，当堂训练”的课堂教学模式。
认真备课，使各个环节都紧密的衔接。
明确学习目标、自学指导，让学生学会自学。
以学生为中心，采用集体、个人、同伴、小组等多种活动形式，引导学生参与，进行有效的课堂教学，提高效率。
对于小组的评价要及时到位，并且将每节课的评价要及时的总结和记录，起到一个长期激励的作用。
尽量做到单元清。
②作业的内容要形式多样，而且体现分层作业，加大读背的力度。
作业做到人人面批，及时改正，提高书写的质量。
③课堂上照顾好“两头”，采用“兵教兵”的方式，让学生互相学习，互相帮助，使每个学生都有所提高。
3、学习方面：多读书，读好书，利用课余时间学习生活教育理论以及研究“先学后导，当堂训练”的教学模式。
随时记录教学心得和教学反思。
积极听课，以提高自己的业务水平。
参加学校组织的培训，并做好笔记。
4、教研方面：准时参加学校的教研活动，并认真学习和记录。
主动参与讨论，对于学习目标、自学指导以及训练题等，要积极研究，取长补短，以提高自身的教育教学水平。
5、纪律方面：严格执行学校的各项管理制度。
提前侯课，按时下课。
不坐课，不随意调课。
严格履行学校的请假制度。
认真的完成学校交办的各项任务。
总之，本学期要方设法的调动学生的积极性，提高课堂效率，尽量在有限的时间里完成教育教学任务，使学生在思想和学习上都能更上一层楼。
小学英语第二课堂计划
小学英语第二课堂计划工作目标1.提高学生英语口语能力针对小学生的英语学习特点，设计一系列有趣的口语练习活动，通过角色扮演、小组讨论等形式，让学生在实践中提高英语口语表达能力。
例如，可以组织学生进行英语角活动，让他们自由选择话题进行讨论，或者安排一些英语剧烈的表演，让学生通过扮演不同角色来提高口语表达能力。
2.拓展学生英语文化知识通过举办英语文化活动，如英语电影欣赏、英语歌曲比赛等，让学生在学习英语的同时，了解英语国家的文化背景，提高他们的跨文化交际能力。
比如，可以定期组织英语电影之夜，让学生观看英语国家的电影，并在观看后进行讨论，以此提高他们的英语听力能力和对英语国家文化的理解。
3.增强学生英语学习兴趣通过设计丰富多样的英语学习活动，如英语绘画、英语游戏等，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语学习积极性。
例如，可以组织英语绘画比赛，让学生用英语描述自己的绘画作品，或者设计一些英语游戏，让学生在游戏中学习英语。
工作任务1.制定详细的活动计划对于每个活动，都需要提前制定详细的活动计划，包括活动的时间、地点、内容、目标等，以确保活动的顺利进行。
比如，对于英语角活动，需要提前确定讨论的话题，安排学生的分组，以及准备相关的讨论资料。
2.组织并指导学生进行活动在活动进行过程中，需要组织学生进行活动，并给予他们必要的指导，以确保他们能够顺利完成活动。
例如，在英语剧烈的表演中，需要指导学生如何扮演角色，如何表达情感，以及如何使用英语进行对话。
3.对活动进行总结和反馈在活动结束后，需要对活动进行总结，并对学生的表现进行反馈，以便他们能够了解自己的不足，提高自己的英语学习能力。
比如，在英语电影之夜后，可以组织学生进行讨论，了解他们对电影的看法，以及对英语学习的感觉，并根据他们的反馈进行改进。
内容为小学英语第二课堂计划的一部分，具体的活动可以根据实际情况进行调整。
任务措施1.建立多元化的教学模式为了提高学生的英语学习兴趣，需要建立多元化的教学模式，包括课堂讲解、小组讨论、角色扮演等多种形式，让学生在不同的教学模式中感受到英语学习的乐趣。
英语第二课堂活动教案1
英语第二课堂活动教案一、活动主题Let’s play games together!二、活动形式组织学生玩“颠三倒四，七上八下数数字”和“提供不在场证据”游戏三、活动背景学生只在课堂上上学习到的语法点只能通过一些笔头练习巩固，没有在真实的语境中运用，无法达到交际的目的。
因此，设计此次第二课堂活动，让学生在玩游戏的过程中灵活运用课堂上学习到的过去进行时的语法知识去表达自己。
通过这次有趣的语言实践，可以进一步提高学生使用语言的能力，加深对过去进行时的语法知识点的理解。
四、活动目标1.知识目标：巩固课堂上所学过的过去进行时语法，提高学生的自我表达能力；2.技能目标：提高学生的反映能力，以及对数字的敏感度；3.情感目标：培养学生自我辩护的能力，学会运用所学的语言知识来表达自己的意思。
五、活动时间1.一节课40分钟的时间；六、活动过程1.开始上课后，给学生介绍本节课的活动安排，告诉学生两个游戏的规则以及如何衔接两者；2.先给学生介绍“颠三倒四，七上八下数数字”的规则，学生们依次报数，当报到有三的数字时要说四，报到有四的数字时要说三，报到有七的数字时不可以出声并用手指指着上方，报到有八的数字时也不可以出声并用手指指着下方，犯规的学生要罚唱一首英文歌或者朗诵一首英文诗歌，然后接着从犯错的那个学生开始从新报数；（约15分钟）3.上课后大概十五分钟就问学生那些同学在“颠三倒四，七上八下数数字”环节中犯过错，所有这些同学都会被视为一起校园凶杀案的“犯罪嫌疑人”，要求没有犯错的学生用含有过去进行时的句子提问“犯罪嫌疑人”问题，当被提问到时，“犯罪嫌疑人”要灵活运用过去时以及过去进行时来为自己辩护，表明自己的清白，并适当地提供一定的证人来帮助自己说明自己在过去某个时间内做过什么；（约15分钟）4.接近下课的时候，老师问学生是否所有“犯罪嫌疑人”都是清白的，并再次总结过去进行时的语法知识，提醒学生要在日常生活中多运用所学的知识，真正做到学以致用。
英语第二课堂教案
英语第二课堂教案教案标题：英语第二课堂教案教案目标：1. 培养学生对英语学习的兴趣和积极性。
2. 提高学生的英语口语表达能力。
3. 培养学生的团队合作和沟通能力。
教学内容：本节课的教学内容主要围绕英语第二课堂展开，包括学生自主选择的英语俱乐部活动、英语角活动等。
教学步骤：Step 1: 导入（5分钟）通过播放一段关于英语第二课堂的视频或展示相关图片，引起学生的兴趣和好奇心，激发他们对英语学习的积极性。
Step 2: 介绍英语第二课堂（10分钟）向学生介绍英语第二课堂的概念和意义，解释它是学校课堂教学之外的英语学习活动，可以丰富学生的英语学习经验和提高口语表达能力。
Step 3: 学生自主选择活动（15分钟）让学生自主选择他们感兴趣的英语俱乐部活动或英语角活动。
提供学生一份活动清单，包括英语演讲、英语剧本表演、英语歌曲创作等，鼓励他们根据自己的兴趣和特长进行选择。
Step 4: 分组合作（15分钟）根据学生的选择，将他们分成小组，让他们一起策划和准备所选择的活动。
鼓励学生在小组中积极合作，互相帮助，共同完成任务。
Step 5: 活动展示（15分钟）每个小组派代表进行活动展示，可以是一场小型的英语演讲、剧本表演或歌曲创作演唱等。
其他学生可以进行评价和提问，促进学生之间的交流和互动。
Step 6: 总结和反思（10分钟）与学生一起总结本节课的学习收获和经验，鼓励他们分享自己的感受和体会。
引导学生思考如何将英语第二课堂的学习经验应用到日常英语学习中，提高口语表达能力。
Step 7: 作业布置（5分钟）布置相关作业，如写一篇关于英语第二课堂活动的心得体会，或准备下一次英语第二课堂活动的策划方案等。
教学评估：1. 观察学生在活动策划和展示过程中的参与程度和表现。
2. 收集学生的作业，评价他们对英语第二课堂的理解和应用能力。
3. 学生之间的互动和交流情况。
教学延伸：鼓励学生积极参与学校组织的英语角活动、英语比赛等，拓展他们的英语学习渠道，提高口语表达能力。
英语四年级上册第三单元第二课堂活动方案
“My friends”第二课堂活动方案
【活动目标】
1，训练学生图片和文字快速匹配的能力
2，检验学生对本单元描述人物外形的词汇及句子的掌握程度
3，培养学生与同学和睦相处的思想品德
【活动准备】：
1，教师提前准备好课件，纸
2，学生提前搜集家人或者朋友的照片
【活动方式】
说朋友
找朋友
画朋友
【活动实施过程】
第一阶段：学习阶段
1.学习课文，使学生了解描述朋友外貌和性格特点的单词和句子。
2.引导学生联系课文，结合实际生活用所学的单词和句子描述自己的爸爸妈妈和朋友。
3.布置活动准备。
第二阶段：准备阶段
1，老师准备图片，课件，画纸等素材
2，学生准备家人或者朋友的照片，或者自己喜欢的卡通人物的图片第三阶段：实施阶段
1，教师出示课件，利用游戏活动，让学生用我们学过的单词和句子
描述朋友-说朋友。
2，通过教师设计游戏活动，让学生根据所学的英语单词或句子找朋友
3，通过教师的引导，让学生画一画自己的朋友——画朋友
【教师撰写活动小结】
教师整理学生综合性学习资料，撰写活动小结。
【活动要求】
1、活动前请各位同学认真准备，以最高的水平展示给大家。
2、活动期间，请遵守纪律，不要携带零食，要有序就坐，做文明的小观众，不能大声喧哗、不能随地乱扔垃圾，别人展示后要给予掌声鼓励。
六年级英语第二课堂活动设计
六年级下册英语第二课堂活动设计
一．活动名称：measure your room and things in your room. 二．活动内容：How long is …? It’s.....
How tall is …? It’s.....
How heavy is …? It’s.....
三、活动目的：
1、本单元学习的主题就是How tall are you?主要学习句型How long...?
How tall...?以及How heavy...?通过第二课堂活动增强学生学习英语的兴趣。
2、通过生动有趣的竞猜，化难为易，使书本知识点得到巩固与延伸。
四、活动准备:调查表Room(sm) Bed(cm) Desk(cm)
五、活动形式：小组竞赛
六、活动步骤:
Step1:课件出示房间图画，主持学生用How long is my bed? How big is my desk ? How large is my room? ....提问其他学生，并引导猜出答案。
Step2：学生小组间利用发下去的调查表展开调查活动，使本单
元所学的句子得以巩固和延伸。
Step3：小组间进行展示汇报。
Step4: 选派一名优秀小组上台展示，其他学生根据提示竞猜，教师可从旁指导。
Step5:活动小结。
评选优胜小组。
英语实用口语第二课堂活动方案
英语实用口语第二课堂活动方案早晨的阳光透过窗户洒进来，我坐在桌前，思绪如泉涌。
关于“英语实用口语第二课堂活动方案”，我打算用意识流的方式，将这十年的经验倾泻出来。
一、活动背景随着全球化的推进，英语作为国际通用语言的重要性日益凸显。
为了让同学们在轻松愉快的氛围中提高英语口语水平，我们决定开展英语实用口语第二课堂活动。
二、活动目标1.培养同学们的英语口语表达能力，提高交际水平。
2.拓宽同学们的视野，了解不同国家的文化差异。
3.增强同学们的团队合作意识，提升综合素质。
三、活动主题本次活动的主题为“英语实用口语”，我们将围绕日常生活、工作场景、旅游交流等话题展开。
四、活动形式1.小组讨论：同学们分成若干小组，针对给定的话题展开讨论，分享自己的观点和经验。
2.角色扮演：根据给定场景，同学们分组进行角色扮演，模拟实际交流场景，提高口语表达能力。
3.英语演讲：同学们选择一个感兴趣的话题，进行英语演讲，锻炼自己的口语表达和思维能力。
4.英语角：设置固定时间，让同学们自由交流，分享英语学习心得，互相学习，共同进步。
五、活动内容1.日常生活话题：包括购物、就餐、就医、交通等场景，让同学们学会在实际生活中运用英语。
2.工作场景：包括面试、商务谈判、职场沟通等场景，帮助同学们提高职场英语水平。
3.旅游交流：包括景点介绍、酒店入住、购物退税等场景，让同学们在旅游过程中自信地使用英语。
4.文化差异：介绍不同国家的文化特点，让同学们了解世界，拓宽视野。
六、活动安排1.第一周：进行小组讨论，确定活动主题和角色扮演场景。
2.第二周：进行角色扮演，模拟实际交流场景。
3.第三周：进行英语演讲，锻炼口语表达和思维能力。
4.第四周：举办英语角，让同学们自由交流，分享英语学习心得。
七、活动评估1.小组讨论：评估同学们的参与程度、观点分享和团队协作能力。
2.角色扮演：评估同学们的口语表达能力、场景模拟和角色扮演效果。
3.英语演讲：评估同学们的演讲内容、语言表达和思维能力。
英语第二课堂教学计划
英语技能竞赛第二课堂教学计划
为了迎接12月中旬举办的市里举办的中职英语技能竞赛，在校领导的指导下，结合我校学生英语的实际水平，现制定以下培训计划。
一、指导思想
第二课堂活动是课堂教学的延伸，也是各科教学的有机组成部分。
第二课堂活动不仅可以使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，激发学习兴趣，而且有助于学生巩固课内所学知识，培养学生的创新精神和实践能力。
开展第二课堂要摸清学生疑难，因材施教，使学生的爱好特长都得到了最大限度的发挥。
二、教学目的
1. 提高我校学生学习英语的兴趣，提高学生的英语自学能力。
2. 通过培训提高学生的听说读写的能力，增加学生对欧美风土
人情的了解，增强学生的英语交际能力以及用英语解决问题
的能力。
3. 使我校学生掌握英语竞赛技巧，在比赛中力争取得优秀的成
绩以展现我校学生的风采，为学校争光。
三、教学对象：
对英语感兴趣且英语基础好的学生
四、指导老师：Mary 和John
五、培训地点：
多媒体教室
六、培训时间安排：
每周一，周二，周四19：00——21：00。
八年级英语第二课堂活动计划
八年级英语第二课堂活动计划八年级英语第二课堂活动计划时间过得可真快，从来都不等人，成绩已属于过去，新一轮的工作即将来临，现在就让我们制定一份计划，好好地规划一下吧。
什么样的计划才是好的计划呢？以下是小编帮大家整理的八年级英语第二课堂活动计划，欢迎阅读与收藏。
活动小组名称：初二英语备课组负责教师：马玉红小组成员所在年级：初二年级小组人数及主要成员：马玉红、贾玲、李薇、马春艳、苗霞、何桂英、朱明艳共7人一、第二课堂活动小组的指导思想：通过第二课堂活动，提高学生听、说、读、写综合能力；帮助学生扎实打好英语基础，以激发学生学习英语的兴趣，更锻炼学生能力，提高他们的综合素质。
同时也丰富了学生的课余生活，拓展学生的知识面。
二、第二课堂活动小组的活动目的.及所要达到的目标：1、锻炼学生综合能力；2、激发学生学习英语积极性，提高学习英语兴趣；3、帮助学生巩固所学知识，为英语奥赛和期末考试打好基础，也提高学生成绩；4、丰富学生课余活动。
三、第二课堂活动的课时计划及所用场地：共四次第二课堂活动需要四课时。
场地：各班教室并需要借助广播传播信息。
四、具体实施方案：1、英语才艺展示：（12月6日）由苗霞老师负责。
小组其他教师积极配合，组织学生在多媒体教室进行唱歌、朗诵及讲故事的比赛。
每班先筛选出最优秀的参赛。
邀请英语老师当评委。
评出一、二、三奖给与奖励。
由苗霞老师总结。
2、单词竞赛（10月26日）由何桂英老师负责，主要检测学生半学期以来对所学单词的掌握情况。
全年级学生都参与在各班教室举行。
最后对优秀的学生给与适当的奖励。
3、阅读竞赛（11月16日）由李薇老师负责。
本次竞赛阅读材料体裁多样,题材广泛。
通过此次活动的开展，提高了学生的阅读理解能力、开阔眼界、理清思路，并且培养了学生的阅读技巧。
4、听力竞赛（10月13日）由马春秀老师负责。
全体同学参与在本班评出前两名参赛。
总之，在以后第二课堂活动中，继续加大活动力度，使学生激发学习的兴趣和创造潜能，培养学生德智体美劳全面发展。
英语第二课堂活动设计
英语第二课堂活动设计(总6页) -本页仅作为预览文档封面，使用时请删除本页-罗陂中学2016-2017年第二学期英语第二课堂活动记录英语教研组活动方案：一、活动目的为了丰富学生的第二课堂，提高学生学习英语的兴趣，七年级英语备课组的教师和级的全体教师组织七年级的学生参加丰富多彩的校园英语活动。
二、活动内容英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏。
三、参与对象初一级全体学生四、活动安排1、准备阶段（1）老师上网准备一些英语猜谜语，字谜，智力选择题，字母代码游戏的资料。
（2）老师把准备好的资料打印好，题目要200题左右，把每一题剪出来，准备一些包装带，把每题粘在包装带上，在操场上找一个挂起这些题目。
2、游戏规则（1）每位学生可以看你喜欢的题目，但不能马上把题目拿下来，当你确定答案后，才可以小心拿下题目到英语老师那儿对答案。
答对了将得到一份小礼物。
答错了，要把题目挂回原来的地方，继续参与。
（2）答对的题目，老师将把它回收，每题一次机会。
（3）扰乱秩序的同学将严肃处理，并且在德育考核上扣5分。
3、实施阶段（1）学生在第七节下课后，进行活动。
（2）学生确定答案后，可以到指导教师彭之凝，刘妍妍，刘小成，老师那儿对答案，拿小礼物。
（3）陈小芳彭建生黄欢欢老师维持纪律。
活动记录活动评价：英语活动课能培养学生的竞争意识、创新精神和组织能力。
原苏联教育家苏霍姆林斯基将活动作为“个性发展的一个重要条件”，并认为“只有当孩子每天按自己的愿望随意使用5—7个小时的空余时间，才有可能培养出聪明的、全面发展的人来。
”英语活动课的全过程由学生设计、学生组织、学生管理、学生总结评价。
在活动中，英语学科课程成绩好的学生可以别出心裁地安排、组织活动，起表率作用；英语学科课程成绩不好的学生可以消除“差生”的心理包袱，克服自卑心理，以积极的态度去思索、组织安排每次的英语活动课。
通过活动，学生的创新精神、组织能力可以得到很好的培养。
七年级英语第二课堂活动计划
七年级英语第二课堂活动计划一、IntroductionIntroduction:Our English Extracurricular Activity Plan for seventh graders is designed to complement classroom learning, fostering an immersive and enjoyable language environment. It aims to enhance students' English proficiency, critical thinking, and cultural understanding through engaging, interactive, and theme-based activities.二、ObjectivesObjectives:1. Strengthening English Language Skills: To improve students’ grammar, vocabulary, pronunciation, reading, writing, listening, and speaking abilities.2. Cultivating Critical Thinking: Encouraging analytical, evaluative, and problem-solving skills through discussions, debates, and collaborative tasks.3. Enhancing Cultural Awareness: Exposing students to diverse cultures, customs, and perspectives to broaden their global understanding and promote cross-cultural communication.三、Activity ThemesActivity Themes:1. Literature Appreciation: Exploring classic and contemporary literature, analyzing themes, characters, and literary devices, and conducting book clubs or dramatic readings.2. Creative Writing: Engaging in various forms of creative writing, such as short stories, poems, and scripts, with guidance on structure, style, and editing techniques.3. Public Speaking & Debate: Practicing persuasive speaking, impromptu speeches, and formal debates on relevant topics, enhancing confidence and clarity in expression.4. Media Literacy: Analyzing news articles, films, podcasts, and social media content, developing critical evaluation skills and understanding media influence.5. Cultural Exploration: Investigating different countries and cultures, celebrating festivals, cooking traditional dishes, and learning about historical events and societal norms.四、Activity ScheduleActivity Schedule:The extracurricular activities will be held twice a week, after regular school hours, for approximately 90 minutes each session. A semester-long schedule will be prepared, ensuring a balanced rotation among the five themes mentioned above. Detailed weekly plans, including specific activities, materials needed, and learning objectives, will be shared with students and parents in advance.五、Assessment & FeedbackAssessment & Feedback:Formal assessment will not be a primary focus; instead, emphasis will be placed on continuous improvement, active participation, and peer feedback. Teachers and facilitators will provide constructive feedback during and after activities, highlighting strengths and suggesting areas for improvement. Informal assessments may include group presentations, peer evaluations, self-reflections, and progress monitoring.六、ConclusionConclusion:This comprehensive English Extracurricular Activity Plan offers seventh graders a dynamic platform to developtheir language skills, critical thinking, and cultural awareness in a fun and supportive setting. By participating actively and consistently, students will not only reinforce their classroom learning but also cultivate a lifelong passion for the English language and its diverse applications.Introduction:Our English Extracurricular Activity Plan for seventh graders is designed to complement classroom learning, fostering an immersive and enjoyable language environment. It aims to enhance students' English proficiency, critical thinking, and cultural understanding through engaging, interactive, and theme-based activities.Objectives:1. Strengthening English Language Skills: To improve students’ grammar, vocabulary, pronunciation, reading, writing, listening, and speaking abilities.2. Cultivating Critical Thinking: Encouraging analytical, evaluative, and problem-solving skills through discussions, debates, and collaborative tasks.3. Enhancing Cultural Awareness: Exposing students to diverse cultures, customs, and perspectives to broadentheir global understanding and promote cross-cultural communication.Activity Themes:1. Literature Appreciation: Exploring classic and contemporary literature, analyzing themes, characters, and literary devices, and conducting book clubs or dramatic readings.2. Creative Writing: Engaging in various forms of creative writing, such as short stories, poems, and scripts, with guidance on structure, style, and editing techniques.3. Public Speaking & Debate: Practicing persuasive speaking, impromptu speeches, and formal debates on relevant topics, enhancing confidence and clarity in expression.4. Media Literacy: Analyzing news articles, films, podcasts, and social media content, developing critical evaluation skills and understanding media influence.5. Cultural Exploration: Investigating different countries and cultures, celebrating festivals, cooking traditional dishes, and learning about historical events and societal norms.Activity Schedule:The extracurricular activities will be held twice a week, after regular school hours, for approximately 90 minutes each session. A semester-long schedule will be prepared, ensuring a balanced rotation among the five themes mentioned above. Detailed weekly plans, including specific activities, materials needed, and learning objectives, will be shared with students and parents in advance.Assessment & Feedback:Formal assessment will not be a primary focus; instead, emphasis will be placed on continuous improvement, active participation, and peer feedback. Teachers and facilitators will provide constructive feedback during and after activities, highlighting strengths and suggesting areas for improvement. Informal assessments may include group presentations, peer evaluations, self-reflections, and progress monitoring.Conclusion:This comprehensive English Extracurricular Activity Plan offers seventh graders a dynamic platform to develop their language skills, critical thinking, and cultural awareness in a fun and supportive setting. By participatingactively and consistently, students will not only reinforce their classroom learning but also cultivate a lifelong passion for the English language and its diverse applications.。
英语第二课堂学期工作计划
Introduction:As the new semester begins, it is essential to have a well-structured work plan for the English second classroom. This plan aims to provide a comprehensive overview of the activities, goals, and assessment methods for the upcoming semester. By following this plan, we can ensure that students receive a rich and engaging English learning experience.I. Objectives:1. To enhance students' English language proficiency through various activities and exercises.2. To foster students' interest in English and develop their passion for learning.3. To improve students' listening, speaking, reading, and writing skills.4. To encourage students to communicate in English in real-life situations.5. To provide equal opportunities for all students to participate and learn.II. Teaching Methods:1. Interactive teaching: Utilize interactive whiteboards, multimedia tools, and group discussions to engage students in the learning process.2. Project-based learning: Assign projects that require students to work collaboratively and apply their English skills in practical situations.3. Gamification: Incorporate educational games and challenges to make learning fun and motivating.4. Individualized instruction: Provide personalized attention to students who require additional support or have specific learning needs.III. Activities and Schedules:1. Week 1-4: Introduce new vocabulary and grammar topics. Conduct grammar exercises, vocabulary quizzes, and oral presentations.2. Week 5-8: Focus on reading comprehension and writing skills. Assign short reading passages, writing assignments, and encourage students to share their thoughts and opinions.3. Week 9-12: Enhance speaking and listening skills through group discussions, debates, and role-playing activities.4. Week 13-16: Review and consolidate the knowledge acquired throughout the semester. Conduct a final project or presentation to showcase students' progress.IV. Assessment Methods:1. Quizzes and tests: Regularly assess students' understanding of vocabulary, grammar, and other language concepts.2. Oral presentations: Evaluate students' speaking and listening skills through presentations and group discussions.3. Writing assignments: Assess students' writing skills by grading essays, reports, and other written tasks.4. Participation and engagement: Monitor students' involvement in class activities and provide feedback on their progress.V. Collaboration with Other Teachers:1. Communicate with the English teachers to ensure a consistent and comprehensive approach to language learning.2. Collaborate with other subject teachers to integrate English language skills into their respective subjects.3. Share resources and materials with other teachers to enhance the overall learning experience.VI. Parental Involvement:1. Organize parent-teacher meetings to discuss students' progress and provide guidance on how parents can support their child's learning at home.2. Send regular updates and newsletters to keep parents informed about the classroom activities and upcoming events.3. Encourage parents to participate in classroom events and activities, such as parent-teacher workshops or cultural festivals.Conclusion:This semester's work plan for the English second classroom is designed to create a dynamic and engaging learning environment that promotes students' language development. By implementing this plan, we can help students achieve their language goals and prepare them for future academic and professional success.。
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小学英语第二课堂活动计划
陈永祝一、指导思想：
农村小学英语学习缺乏语言环境，学生遗忘现象比较严重，出现学时会、用时忘的现象。
长此以来，会导致一部分学生成绩偏差，慢慢对英语学习失去兴趣，影响老师的正常教学。
有效的课外活动是用丰富的多彩的游戏、竞赛来提高学习积极性，更重要的是把阶段性的英语知识加以总结，为英语语言的信息加工提供机会。
每举行一次活动，学生就多一次重新考虑和寻找材料之间内在联系的机会，使一些新的信息与原有的知识相联系，把所有的孤立知识条理化、系统化。
小学英语教学的活动立足于现实，着眼于学生的未来的学习和发展仅靠纯课堂内教学远不能满足学生学习英语的需要，我们应树立大课堂的教学观，重视课外活动。
课外活动是课堂教学的辅助形式，是课堂教学的补充和延伸，为培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习积极性，为了丰富小学生的课余生活,也为他们下一年级的英语课程开设打好基础,我们开设小学英语第二课堂。
二、活动目的：
1．通过有效的课外活动，从小培养学生对英语及英语学习的兴趣，培养学生用英语的进行一些日常交际的能力。
2．授人以渔，培养学生学习英语的能力。
3．培养学生良好的行为习惯，形成健康的个性心理。
4．提高学生的整体素质，为今后学习英语打好基础。
三．活动对象：
本校四年级全体学生
四、活动内容：英语词汇分类竞赛
五、活动办法：
将四年级学生分成男女组，我会在黑板上写出单词分组，如：食品类，物体类，学生可综合三年级四年级学过的单词将单词一一分类，分类正确且能正确读出一个单词得一分，分类正确且能读出单词最多的组获胜。
将黑板上的单词有选择性的抽出一些让学生写在本子上评出“书写之星”。