关于大学生对马克思主义的认识
当代大学生应当如何看待马克思主义
当代大学生应当如何看待马克思主义人类社会已经经历过了原始社会、奴隶社会、封建社会，现在人类走进了现代社会。
自人类生产工具的不断进步，在思想方面也经受住了无数的变革，尤其是从18世纪到现在，思想激荡、群星璀璨。
哲学思想界最大的地震便是马克思唯物主义的诞生，这算得上是社会科学界的一次伟大变革，打破了唯心主义的禁锢，发展完善了朴素唯物主义的不足。
当人类即将进入21世纪的时候，英国广播公司举行过“千年思想家”的网上评选，结果是马克思位列榜首。
马克思主义从产生到现在已经160多年，随着历史的发，日益深入人心，显示出巨大的生命力。
正如小平同志说的：“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。
”同时马克思主义是不断发展的科学理论体系，它虽然诞生于19世纪但没有停留在19世纪；它虽然产生于欧洲，却跨越了欧洲，影响了全世界。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类认识史上划时代的伟大变革，在人类思想史上竖起了前无古人的不朽丰碑。
当时间的节点跨越20世纪来到这高度发达的互联网时代的21世纪，人类正在书写崭新的篇章，属于中华民族伟大复兴的历史机遇即将来临。
在这不同寻常的历史时期，世界无时不刻不再发生着变化，高度发达的物质生产，四通八达的交通系统，以及瞬息万变的信息网络。
21世纪最神奇的便是网络，人们可以通过网络在交易平台上购物，可以饱览大千世界的奇闻异事。
也正是因为网络的高度发达，各种思想的流荡，一些不良思想正在不断腐蚀我们的大脑，现在互联网正成为人类主要的精神污染源之一。
同时随着改革开放的不断深入，中国同世界的屏障逐渐的消失，各种思想被人们所接纳。
我们越来越受到封建腐朽思想、资本主义腐朽思想以及其他不良思想的侵蚀。
所以才会出现现在所谓的传销组织，香港占中事件等。
我们大学生中有不少的人的思想已经受到污染，他们有的是想着要一夜暴富，看不到成功后面所要付出的血与泪；有的是受到了外国资本主义的诱惑，甘愿受外国的驱使。
关于当代大学生对马克思主义认识的调查报告
关于当代大学生对马克思主义认识的调查报告一．调查目的：理解和掌握当代大学生对马克思主义的理解领会状况，以及对马克思注意的看法和态度，为马克思的发展与传播提供参考二．调查形式：问卷式。
本次发放问卷100份，收回100份，回收率100% 三．调查对象：曲师大的部分大学生四．调查时间：2014年3月五．调查结果探究及分析1.。
.马克思主义的信仰存在危机当代大学生对马克思主义的信仰存在淡漠的倾向。
据调查报告，只有3.2%的人看过马克思主义的著作，对马克思主义理论体系的基本内容缺乏最基本的认知，对马克思主义的科学性缺乏正确的认识。
一些大学生中存在着共产主义理想淡化、信仰多元化的倾向。
例如，在对马克思主义的认识上，有些学生认为马克思主义已经“没有说服力，完全过时了”，还有的学生感到“说不清楚”。
而教学方法、手段陈旧，学生接受马列处于很被动的阶段2.。
100%的人都是通过教师的授课了解到马克思主义。
但也有通过过半的人通过各项途径其他途径了解到的，或是受朋友同学的影响，或是参加有关的实践活动。
六．出现马克思信仰危机以及意识不够高的原因1.。
从主观方面说，一些学生对自己的专业学习抓得较紧，而不注重马克思主义理论和政治理论的学习，以至于在实际生活中丧失了辨别和抵御错误思想的能力。
如调研中发现，现在许多学生把就业和考研作为自己学习的主要动力，认为马克思主义理论学习对自己的帮助不大，没有什么用处。
诸如此类的认识，极大阻碍了青年学生马克思主义理论素养的提高和理论思维的培养。
当代大学生大部分是独生子女，他们从小就养成以我为中心的心理，因此不可避免地养成一种狂妄自大、自信心十足的性格。
同时又有很强的自我意识，要求别人以成人看待他们，以成年人自居，对任何事物都倾向于持批评态度，行动上具有很强的反抗性，易于偏激，缺乏克制，往往产生很大的主观性和随意性，他们宣扬个性解放，不愿受到外来因素的束缚。
这部分学生放松对马克思主义理论的学习，加之高校内部改革步伐加快，超过了大学生的心理承受能力，造成他们价值观的混乱。
大学生对马克思主义基本原理的理解与认识调查报告
《大学生对马克思主义基本原理的理解与认识调查报告》
调查背景：
马克思主义是中国共产党的指导思想，也是中国的立国之本。
对大学生来说，掌握马克思主义基本原理是非常必要的。
因此，我们进行了一次针对大学生的马克思主义基本原理理解与认识调查，以了解他们对于这一思想体系的掌握程度。
调查对象：
本次调查的对象是某高校200名大学生，分别来自不同的专业和年级。
调查结果：
1.马克思主义基本原理的认识
大约70%的受访者认为“马克思主义是一种科学的社会主义理论”，20%的受访者表示“马克思主义是一种革命思想”，不到10%的受访者认为“马克思主义是一种旧的思想”。
2.矛盾的认识
近70%的受访者认为“矛盾是不可避免的”，但只有30%的受访者认为“矛盾是可以解决的”。
3.人民群众的地位
接近80%的受访者认为“人民群众是史上具有伟大力量和创造力的阶级”，但超过30%的受访者认为“人民群众对于社会的发展和进步没有实质性作用”。
4.社会制度的看法
超过50%的受访者认为“社会制度是决定一个国家和民族前途的根本因素”，但大约20%的受访者认为“社会制度并不是实现好的发展的充分条件”。
调查结论：
通过本次调查，我们可以发现，大学生对于马克思主义的基本原理有一定的认知和认识，但也存在着许多不足。
需要加强大学生对于马克思主义基本原理的教育和培养，提高他们的马克思主义素质，从而更好地为建设中国特色社会主义事业做出贡献。
当代大学生应该怎样对待马克思主义
当代大学生应该怎样对待马克思主义“我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学”马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，他在人类思想史上树立了前无古人的不朽丰碑。
现在，我国各大高校都开设了《马克思主义基本原理概论》这门课，以提高大学生对马克思基本原理的理解，掌握马克思基本原理的根本内容，这对于促进新时期大学生的全面素质的发展具有十分重要的现实意义。
一，马克思主义基本原理有助于大学生树立科学的世界观，提高其思想道德素人们对整个世界的总的看法和根本观点。
几乎每一个正常的成年人都会自觉不自觉地形成自己的世界观，并在日常生活中按照这种世界观去待人处事。
马克思主义基本原理中的哲学是科学的世界观和方法论，它不仅正确地解释了整个世界，特别是人类社会发展的一般规律，而且还科学地阐明了个人与社会，个人与集体的关系，以及人的全面发展等一系列重大问题，是我们认识世界和改造世界的思想武器。
通过学习马克思主义哲学，大学生可以在通晓人类社会发展规律的基础上，树立对社会主义的信心，坚定社会主义的理想信念，树立科学的世界观和价值观;也可以通过哲学思想抛弃狭隘的功利目的，培养超脱的心境，塑造追求真理，关怀人类的高尚的精神境界。
从而提高其思想道德素质。
二, ，马克思主义具有与时俱进的品格，有助于培养大学生的创新精神和创造性思维。
马克思主义随着时代的发展而不断发展着，完备着，不断以新的经验，新的马克思主义和关于自然和社会的发展规律的科学，它是不能过停滞不前的。
高校马克思主义基本原理不仅是学生接受理想信念和世界观，人生观，价值观教育的主渠道和重要阵地，而且在培养学生的创造精神和创造性思维能力方面更具有独特的功能和使命。
三，马克思主义基本原理有助于培养学生的人文精神。
提高人文素质。
马克思主义关于人的本质和价值的基本观点的阐述能够帮助大学树立以集体利益高于个人利益为原则的价值观；同时能够引导大学生注重精神追求。
陶冶一种以人文精神，注重精神神文明，反对急功利，重物质轻精神的人生态度，避免沦为“经济动物”或“科技奴隶”。
当代大学生如何看待马克思主义
当代大学生如何看待马克思主义2902107005 杨林纵观历史，横看世界，不论有多少纷纭繁杂的学说理论，马克思主义无疑是迄今为止最科学、最严整、最有生命力的理论体系。
马克思主义使人类真正从蒙昧中睁开眼睛，推动人类意识实现了大觉醒，引导人类社会发生了大变革。
马克思的名字始终和工人阶级的事业紧紧相连，马克思主义始终是共产党人的伟大旗帜。
马克思主义的晨曦照在古老的东方，给黑暗的中国带来光明，使中国工人阶级由自在走向自为，中国人民的精神从被动转为主动。
它一经与中国工人运动相结合，便诞生了中国共产党。
日出东方，开天辟地，中国革命的面貌从此焕然一新。
马克思主义的耀眼光辉和巨大威力，使越来越多的人崇敬马克思主义，信仰马克思主义。
由此也就产生了以什么样的态度对待马克思主义的问题，主要有两种态度：一种是马克思主义的，一种是教条主义的。
态度不同，结果大不同。
马克思是怎样对待自己创立的理论的呢？他在自己理论活动的初期就申明：“我们不想教条式地预料未来，而只是希望在批判旧世界中发现新世界。
”他十分厌恶对他的理论的“奴隶式的盲目崇拜”和“简单模仿”。
他终生站在工人阶级争取解放的最前线，但从不对自己不熟悉的斗争指手划脚。
在巴黎公社存在的日子里，尽管他对公社的事业十分关注，倾注了最大的热情，但他始终认为，身居伦敦，对巴黎事件的直接参加者发号施令是根本不行的。
他终生注视着世界历史发展的新情况，根据科学和实践的发展不断补充和完善自己的理论。
在马克思主义发展史上，马克思最先树起了反对教条主义的旗帜。
马克思主义的另一位创立者恩格斯，同样是用科学的态度对待马克思主义的典范。
他指出：“马克思的整个世界观不是教义，而是方法。
它提供的不是现成的教条，而是进一步研究的出发点和供这种研究使用的方法。
”《共产党宣言》发表24年后，马克思、恩格斯在为《宣言》德文版序言中说：由于时代的变迁和实践的发展，《宣言》中的一些观点、一些论述“是不完全的”，有的“已经过时了”；如果可以重写，“许多方面都会有不同写法”。
谈谈对马克思主义的认识及大学生的角色定位
谈谈对马克思主义的认识及大学生的角色定位马克思主义是指马克思、恩格斯的观点、理论和学说的体系。
具体的讲是指马克思、恩格斯关于哲学的观点、社会学理论和政治学说。
马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义统一的学说，是现代最先进的科学世界观和方法论。
马克思主义哲学已经告诉我们：人们要认识物质世界的运动规律，必须通过实践，人应该在实践中证明自己思维的真理性。
因而有了实践是检验真理的唯一标准。
而马克思主义中国化正是将马克思主义的基本原理和中国革命与建设的实际情况相结合，通过实践得出适合中国国情的社会主义革命和建设道路。
以我的切身感受看来，当代大学生中有很大一部分人是处在迷茫中的。
这首先是因为目标迷失，找不到自己的人生方向，无法给自己正确定位。
另外，更重要的一点就是如今就业压力太大，来自家庭、社会等的种种因素使得我们在迷茫中迷失了自己。
我们要明白自己适合干什么、该干什么，不能得过且过；要着力提高自身各方面能力，丰富多方面知识；要明确不谋求自身发展就是退缩，就会落后。
在这个激烈竞争的社会里，退缩没有出路，落后等于死亡。
我们应该准确的给自己一个定位，在老师和有经验同学的指导下结合自身和社会实际，为自己大学阶段和长远发展制定一个总体规划并照其执行。
我们应把有限的精力投身于无限的学习生活中，面对个人成长过程中问题，比如考研、考公务员、求职还是留学，等等，要想办法去解决，而不要逃避。
需要强调的是，自身的发展不能只为了提高一项能力和素质而片面发展，不能只顾眼前不顾长远而狭隘发展，不能脱离社会和他人而孤立发展。
大学生自身的成长和发展应该坚持以认为本，做到统筹兼顾，达到全面协调可持续，实现又快又好，促进自身全面发展、科学发展、和谐发展。
一、在发展过程中应坚持以人为本我们在自身成长过程中首先应该把自己的事情办好。
应明确自己的奋斗目标和努力方向，提升自身各方面能力；要善待自己、爱护自己，不能以不爱惜身体、不关注心灵为代价一味追求自身的快速发展；要关注自己心灵，培育健康心态，要锻炼好自己的身体以增强体质，身体是革命的本钱嘛！当然，关注自我，善待自己不是以自我为中心，它是关心他人善待他人的前提。
【认识】当代大学生对马克思主义的认识
【关键字】认识当代大学生对马克思主义的认识班级机制三班学号03 姓名刘洋内容摘要作为一种理论，马克思主义哲学的当代意义首先就在于它对社会现实的开启与揭示，正像它也作为一种实践纲领参与在当代人类的历史性活动中一样。
但这并不意味着马克思主义哲学的学术研究就不需要某种专门的、学科化的、甚至是完全技术的方式了，而是说所有这一切归根到底都在总体上从属于社会现实的真正发现。
有一种观点以为社会现实是随便就能见到和触到的东西，根本无需什么哲学、理论、学术去“发现”，这种观点是肤浅的和错误的。
我们不妨想一想，为什么整个近代哲学都遗忘并错失了“社会现实”，为什么费尔巴哈这位最现实的哲学家一进入社会历史领域就背叛自己我们的马克思主义哲学研究在今天的使命是：以哲学的方式揭示社会现实——更加切近地说来，是要发现当代的社会现实，尤其是要切中当今中国的社会现实。
关键词社会现实实践纲领哲学研究十一月20号上午九点到十二点我在重庆工商大学进行了一次社会调查调查对象是重庆工商大学生在共计三个小时内我大约采访了五十名工商大学的学生感悟当代浮躁的社会现象在当天我询问了采访者以下几个问题 1.对于中国现在社会的法制制度是否满意 2.你是否看重社会主义荣辱观 3.马克思精神在现代社会是否过时。
在问题一“对于中国现在社会的法制制度是否满意”中有20%的同学选择满意40%的同学选择基本满意 40%的同学选择了不满意在问题二你是否看重社会主义荣辱观中有70%的同学选择了看重 30%的同学选择了不看重在问题三马克思精神在现代社会是否过时中50%的同学选择了没过时 50%的同学选择了过时了。
对于这三个问题的提出问题一是因为依法治国就是在广大人民群众在党的领导下，依照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业管理社会事务，保证国家各种工作都依法进行逐步实现社会主义民主的制度化、法律化。
使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变。
我对马克思主义的初步认识
我对马克思主义的初步认识、学习打算、和建议国际商务英语翻译2班-郭颖欣一、初步认识马克思主义是马克思和恩格斯创立的学说。
包括科学世界观、社会历史发展学说、无产阶级革命理论以及社会主义和共产主义建设理论在内的科学理论体系，工人阶级政党的理论基础和指导思想。
马克思主义产生于19世纪40年代，是资本主义矛盾激化和工人运动发展的产物。
以《共产党宣言》的问世为标志。
它吸收和改造了人类思想文化的一切优秀成果，特别是18世纪中叶和19世纪上半叶的社会科学和自然科学的成果。
它的主要理论来源是德国古典哲学、英国古典政治经济学和英法空想社会主义19世纪科学技术的新成果，特别是细胞学说的确立，能量守恒和转化规律的发现、进化论的新发展为马克思主义的产生奠定了坚实的自然科学基础。
马克思主义是完整的科学体系，它包含三个主要组成部分：马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义。
这三个组成部分不是彼此割裂的，它们构成一个相互联系的有机整体。
马克思主义是无产阶级认识世界和改造世界的思想武器。
它的主要特征是科学性和革命性的结合，理论和实践的统一。
马克思主义作为一个完整的理论体系是在同各国工人运动和革命斗争实践的结合中发展的；是在同各种错误思潮的斗争中发展的；是在对时代发展提出的新问题和出现的新情况进行创造性研究过程中不断发展的。
列宁把马克思主义同俄国革命的具体实践结合起来，创立了马克思主义的帝国主义理论。
在中国，以毛泽东为代表的中国共产党人把马克思主义的基本理论与中国历史、社会实践相结合，创立了毛泽东思想。
作为大学生，马克思主义会对我们产生深远的影响，它的力量无法估量。
从个人来讲。
人无志而不立，大学生的美好年华理应在激情中实现自己的。
价值观作为一种社会意识，是社会存在的反映，对我们的形为具有导向作用。
我们提倡先进文化和道德，只有发挥它们的导向作用，才能使我们知荣辱，才能使我们在大学中有努力的样子，才能发挥在大学生中的示范作用。
我们大学生是一个非常不独立的群体，这主要体现在经济上的不独立。
马克思主义理论学习心得体会(4篇通用)
马克思主义理论学习心得体会(4篇通用)马克思主义理论学习心得体会(篇1) 马克思主义理论是指导人类社会发展的重要思想体系，对于我们认识世界和改造世界具有重要的意义。
在学习马克思主义理论的过程中，我深深地感受到了这一理论的独特魅力和强大生命力。
首先，马克思主义理论是一种科学的世界观和方法论，它能够帮助我们更好地认识和把握世界。
通过学习马克思主义理论，我逐渐明白了世界的本质是物质的，而物质的运动是有规律的。
这让我更加深入地认识到了自然界的运行规律和人类社会的本质，从而更好地理解了各种社会现象和历史事件的本质。
其次，马克思主义理论强调实践的重要性，它认为实践是检验真理的唯一标准。
在学习过程中，我深刻地认识到了这一点。
只有通过实践，我们才能真正地理解和掌握马克思主义理论。
同时，只有在实践中不断地应用和检验，我们才能发现理论的不足和缺陷，从而不断地完善和发展理论。
最后，马克思主义理论是一种充满人文关怀的理论，它强调人类的自由和解放。
在学习过程中，我深深地感受到了这一点。
马克思主义理论不仅仅是一种关于社会的理论，更是一种关于人性的理论。
它告诉我们，人的本质是自由的，而自由只有在社会实践中才能得到真正的实现。
这让我更加深入地认识到了人类的本质和价值，从而更加坚定了我对于自由和公正的追求。
总的来说，学习马克思主义理论是一次非常有意义的学习经历。
通过学习，我不仅更加深入地认识到了世界的本质和人类社会的本质，还掌握了一种科学的世界观和方法论。
同时，我也更加深入地认识到了人类的本质和价值，从而更加坚定了我对于自由和公正的追求。
我相信，在未来的学习和工作中，马克思主义理论将继续发挥重要的作用，指引我更好地认识世界和改造世界。
马克思主义理论学习心得体会(篇2) 在大学期间，我选择学习马克思主义理论课程，主要是因为它是我们国家的主流意识形态，也是指导我们党和人民前进的伟大旗帜。
通过深入学习，我对于马克思主义理论有了更加全面和深刻的认识，也更加坚定了我对于马克思主义的信仰。
当代大学生对马克思主义的认知理解
大学生眼中的马克思主义：
大多数大学生对马克思主义的认识十分肤浅，仅仅停留于表面，对马克思主义的很多内容认识模糊。
对马克思主义地运用极少，没有把马克思主义当做自己的科学的世界观和方法论，对马克思主义的现实指导作用认可度不高；对马克思课程的学习不够注重、积极，缺乏主动性和热情。
有一小部分大学生对马克思主义存在质疑、抵制的态度，甚至曲解、误解马克思主义，否定马克思主义的价值。
可能是发展市场经济中所遇到的一些新情况、新问题，社会贫富差距问题、腐败现象和党风廉政建设方面存在的问题等，使一些青年学生对共产党的领导和社会主义建设的信念发生动摇，马克思主义信仰的迷失。
学习过程中的弊端：
目前大学马克思主义课程理论教学和宣传的形式、方式和方法过于僵化、呆板，落后于当前社会形势的发展对教学、宣传手段的要求。
其中，最突出的问题是教学和宣传中“大”和“空”的现象，一味地戴理论高帽。
空话、套话多，其结果往往使青年学生产生逆反心理，认为马克思主义晦涩难懂、枯燥乏味、空洞无用。
学风不够端正，形式主义比较严重。
结合社会发展的实际提出问题、回答问题、解决问题的针对性、实效性不强。
应有的认知理解：
我们当代大学生一定要严以律己，努力学好马克思中国化理论的指导思想。
在教学过程中，努力汲取马克思主义的基本理论和思想精髓；在日常生活中，应将所学知识运用到实际生活中，学会科学地判断和解决所遇到的问题；多关注国内国际大事，增长知识见解，同时以马克思主义理论科学地分析事情；多参加思想教育活动和多看书籍，提高自身思想道德素质；多参加社会实践活动，提高自己的实践能力。
关于当代大学生对马克思主义原理的认识
关于当代大学生对马克思主义原理的认识姓名：陆冬学号：2011073229 学院：政治学院马克思主义是中国共产党的指导思想,坚持马克思主义是中国沿着社会主义-共产主义道路顺利前进的思想保证,坚持不懈地学习马克思主义是全党的重要任务。
我是理科生，刚开始进入学校都不知道马克思主义为何物，通过对《马克思主义基本原理概论》这门课程的学习,我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理是我们大学生成长和长远发展的客观需要,具有很需要的现实意义.首先,我从中学到了很多科学的世界观和方法轮,扩大了自己的视野,加深了思想认识的深度.在老师的指导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题.在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面.其次,为我构造自己的正确的世界观、人生观、价值观找到了正确的方向，让我开始运用哲学的两面性的观点去分析生活中的问题和解决问题，找出共性和个性，处理好共性和个性，从而让自己的目光是全面的，促使自己更快更好的成长起来，并迅速成熟.再者,学习《马克思主义基本原理概论》使我对事物发展的根本规律有了一定的认识和理解。
顾名思义，事物发展的根本规律即是独立统一规律。
我深切认识到了学习运用马克思主义基本原理的重要性.马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革，是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学。
学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础，如果这门课程学习好了，其他课程也就可以融会贯通，举一反三，理解起来就容易多了。
我觉得学习这门课程对我最大的益处，不仅在于学习到了理论知识，更多的是让我自己的思想觉悟提高许多，分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高。
在老师讲课过程中以及老师对教材的分析,我认识到了马克思主义教学就是围绕着以实际问题为中心展开的,以实际问题为中心,理论联系实际,是学习研究马克思主义的一个基本原则,只有结合实际问题,才能掌握马克思主义的本质,不断创新发展的马克思主义,并通过对实际问题的思考提高自我的思想政治的素质和创新思维的能力.所以运用马克思主义基本原理概论解决实际问题是马克思主义的基本要求.马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学,从根本上说.马克思主义就在于以实践为基础,深刻地把握了人类社会发展的规律以及资本主义生产方式的运动规律,从而揭示了社会主义代替资本主义的必然性及其客观依据.因此我们学习马克思主义基本原理,也只有紧密结合时代、时间和科学的发展,以实际问题为中心,才能加以深刻理解. 在进入21世纪的时候，面对国内外形势的深刻变化，为了胜利完成继续推进现代化建设、完成祖国统一大业、维护世界和平与促进共同发展这三大历史任务，江泽民同志提出了“三个代表”的重要思想。
青年马克思主义心得优秀6篇
青年马克思主义心得优秀6篇青年马克思主义心得篇1马克思主义诞生于工业革命迅速发展，工人运动风起云涌，空想社会主义盛行的19世纪中叶，它为了人类社会的发展和进步奠定了雄厚的基础。
关键字：理论概述个人见解实际行动通过《马克思主义基本原理概论》学习，我从中学到了很多科学的世界观和方法论，潜移默化地扩大了视野，加深了思想的深度和广度。
下面将通过对《马克思主义概论》四个方面的简要叙述来浅谈个人学习这一门课程的心得体会。
一、理论概述马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学。
在我看来，马克思主义基本原理主要包括：世界的物质性和及其发展规律、认识世界和改造世界、人类社会及其发展规律。
二、个人见解(一)一切从实际出发一切从实际出发，就是要把客观存在的事物作为观察和处理问题的根本出发点。
在现实生活中，做到一切从实际出发显得尤为重要。
想问题、办事情只有从这一原则出发，方能做成功想做、要做的事情。
回眸几千年的历史，无论是历代帝王建立基业，还是近代革命先烈为美好社会的不懈奋斗，抑或是现代中国特色社会主义事业的发展，无不考虑现实状况和社会环境，坚持一切从实际出发。
也正因为一切从实际出发，才造就了中华上下五千年的辉煌历史。
当然了，人非圣贤，外部环境的变化和个人意志的薄弱也会影响人们处理问题应坚持的原则。
如学业的不顺利、就业屡次受挫、恋爱的不成功、人际关系的破裂等等。
因此，坚持一切从实际出发的同时还应充分考虑外部因素和主观意识的影响，懂得变通，学会适应，从而真正做到一切从实际出发。
(二)事物是对立统一的对立统一规律是事物变化发展的根本规律，同时对立统一规律还提供了人们认识世界和改造世界的根本方法——矛盾分析法。
对立统一是矛盾的两个方面。
大学是一个小社会，每时每刻都要面对激烈而残酷的竞争，竞争的双方都有自己的利益出发点和立脚点，不能正确处理彼此竞争间的关系就会影响自己的大学生活和未来的社会就业。
矛盾分析法，是处理我们现实生活矛盾的好方法。
大学生学习马克思主义的意义
大学生学习马克思主义的意义马克思主义作为一种世界观和方法论，对大学生的学习和成长具有重要的意义。
下面本文将从思想觉悟、价值观塑造和社会责任三个方面来阐述大学生学习马克思主义的重要性。
一、思想觉悟大学生作为社会主义建设的中坚力量，需要具备正确的思想觉悟。
学习马克思主义，可以帮助大学生树立正确的世界观和人生观。
马克思主义以辩证唯物主义和历史唯物主义为理论基础，阐述了世界的根本规律和社会的历史发展规律。
通过学习马克思主义，大学生能够从整体上认识社会，把握历史的发展脉络，增强对社会变革的责任感和使命感。
二、价值观塑造学习马克思主义有助于塑造大学生正确的价值观。
马克思主义强调人的全面发展和社会主义核心价值观的建设，提倡实事求是、为人民服务、追求社会公平正义等一系列社会道德规范。
通过学习马克思主义，大学生能够从理论上认识到个人价值与社会价值的统一，培养崇高的社会责任感和奉献精神，形成正确的人生目标和行为准则。
三、社会责任学习马克思主义使大学生了解到自己作为社会主义建设者的责任和使命。
马克思主义认为社会的发展是由无数个具体个体的努力构成的，每一个个体都应当为整个社会的发展贡献力量。
大学生是祖国的未来，承载着祖国和人民的希望，只有通过学习马克思主义，认识到自己的历史使命和责任，才能更好地投身于国家建设和社会发展中。
总结一下，大学生学习马克思主义具有重要的意义。
它能够帮助大学生树立正确的思想觉悟，塑造正确的价值观，以及担当起自己作为社会主义建设者的责任。
因此，我们大学生应该重视学习马克思主义的重要性，将其融入到学习和生活的方方面面，为实现社会主义现代化建设贡献自己的力量。
大学生对马克思主义的重视以及了解程度
选） A网游，恋爱B 购物，旅游C 追星D学习E了解社会历
史文化 6、您对马克思主义基本原理的有关知识了解有多少
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CONTENTS
对马克思认识不足的原因
学校对于马克思主义基本原理概论课程设置较少，导致大学生对 1 于马克思主义了解缺乏主动性。
学校分配的入党积极分子名额较少，限制许多同学的入党积极 2 性，对于学生了解此类知识没有强制性。
大学生认为马克思主义理论知识枯燥乏味；马克思主义在生活中的作用
3 并不明显，因此大学生容易忽略马克思主义的重要性。
引言：
当代大学生作为人类社会群体中特殊的一部分，正处于个人从学 校走向社会的中间阶段，而马克思主义哲学作为每位大学生必修的课 程，无论从哪个方面而言，可见其对当代大学生的意义之重大，本次 的实践活动就是为了调查大学生对马克思主义的重视以及了解程度， 发现闪光点与同学们对马克思认识的不足，以此反思并找出解决问题 的途径并提出建议。
关于大学生对马克思主义的重视以及了解程度的调 查问卷
1、您对马克思主义基本原理概论课程的学习是否感 兴趣（）
A很感兴趣B一般C 不感兴趣 2、您是通过什么途径接触马克思主义的（）（多
选） A老师授课B看相关书籍C参加有关活动D受家庭影响 E媒体宣传F其他 3、您认为您通过对马克思主义基本原理的学习，您
（） A很多B一般C很少D基本没有
7、您感觉学习了马克思主义基本原理后对您 有多大帮助（）
A很大B有一定的帮助C很少 D基本没有 8、您觉得对于马克思主义基本原理的学习有 没有必要（）
浅析当代大学生的马克思主义信仰
浅析当代大学生的马克思主义信仰当代大学生的马克思主义信仰是指当代大学生对马克思主义理论的认同和信仰。
马克思主义信仰在当代大学生中具有一定的影响力，这种影响主要体现在以下几个方面。
马克思主义是一种鲜明的思想体系，对于大学生们来说，马克思主义理论能够帮助他们理解世界的本质和社会发展的规律。
在学习社会科学的过程中，大学生们经常接触到马克思主义相关的课程和理论。
通过学习马克思主义，大学生们能够更加深入地了解社会问题，并从中找到解决问题的途径和方法。
马克思主义对于大学生的思维方式和价值观念具有一定的塑造作用。
马克思主义强调实践和实证，让大学生们具备了科学思维和批判精神。
在校园中，马克思主义理论也被用来引导和培养学生正确的价值观念和人生观。
通过学习马克思主义，大学生能够更加关注社会公平和正义，增强社会责任感，培养追求真理、关心他人、乐于奉献的精神。
马克思主义思想也与当代大学生的现实需求和关切相结合，为大学生提供了一种思考和解决问题的框架和方法。
当代大学生面临着就业、人际关系、自我实现等各种问题和困扰，马克思主义提供了一种科学的分析和解决问题的思路。
大学生们通过研究马克思主义，能够更好地认识自己所处的社会环境，提高自己的求职能力以及解决社会问题的能力。
也应该认识到，当代大学生的马克思主义信仰也面临一些挑战。
信息技术的快速发展使得大学生们能够接触到更广泛的知识和思想，这也包括了各种对马克思主义的批评和质疑。
社会经济的发展和变化也给大学生的思维方式和价值观念带来了影响。
马克思主义理论的思维方式和解释方法固然有其优势，但也需要不断与时俱进，与当代社会、经济、文化相结合。
当代大学生的马克思主义信仰在一定程度上体现了马克思主义理论对于大学生思想和价值观念的指导作用。
在当前的时代背景下，马克思主义理论能够帮助大学生们更准确地认识社会问题和解决问题的方法。
无论是大学生还是其他群体，对于马克思主义理论都需要进行深入的研究和思考，不断更新和完善自己的理论体系，以更好地适应现代社会和时代的发展。
关于当代大学生对马克思主义观的认识
关于当代大学生对马克思主义观的认识潘思云学号：91民商法学院2010级8班关于当代大学生对马克思主义观的认识一、引言：我国当下正处在经济社会快速发展的重要阶段，而马克思主义的世界观和方法论是统筹经济社会协调发展的重要哲学依据，它可以引导我们科学地认识和正确地把握经济社会的协调发展。
不科学的发展观念让我国的经济社会出现了诸多不协调的问题，这就使得对当代人们对经济社会及其发展形式的认知情况进行探讨成为了必要。
所以介于大学生是推动社会发展最为重要的后备军，掌握着社会的明天，我们围绕着这一群体做了一个关于“当代大学生的马克思主义观”的调查。
本次调查的对象为不同专业，不同年级，不同地区的大学在校本科生。
为了增加覆盖面，取得更加可靠的数据，我们遂采用以网络为媒介兼以发放纸质调查问卷，采访，询问等形式开展了这次调查。
本次调查的时间为2011年11月13日至2011年11月31日。
调查内容拟为学生对马克思主义的认识途径，持有态度，简单的内容，以及马克思主义对其的影响等方面。
二、调查报告作为二十一世纪的大学生，我们不仅要致力于专业知识的刻苦专研，还应该关注这个时代的脚步，关注国家与社会的发展。
而马克思主义指导着中国特色的社会主义理论体系，作为中国发展道路的指南针，与祖国的脉搏息息相关。
这正应是我们深入思考和研究的对象，奈何我们却对其知之甚微。
（一）调查结果表明大多数的大学生只识皮毛却难以理解马克思主义的深层次含义，认为马克思主义十分空洞，更别说在此基础之上进行深刻地思考了。
其相关情况如下：（1）当代大学生接受马克思主义相关知识的途径比较单一，几乎所有大学生都会通过老师的课堂教授来了解马克思主义哲学，不过其中只有少数人会寻求其他的途径进行学习。
根据分析，我们认为造成这种情况的原因如下。
在实际生活中，人们很少会真正运用到马克思主义理论。
因为哲学，通常是在人们深入思考后所得出的思想和精神的产物，是站在一定的高度上看问题的结果，从现实出发，又要超脱于现实。
当代大学生对于马克思主义基本原理的认识
民族院校学生对于马克思的认识程度——以中央民族大学为例一、前言（一）背景马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
从它的研究对象和主要内容讲，是关于自然、社会和思维发展的普遍规律的学说。
当20世纪即将结束的时候，英国广播公司在全球范围内举行过一次“千年思想家网”上评选，结果，马克思位列榜首。
可见，从产生到现在的160多年，随着历史的发展，马克思主义日益深入人心，显示出巨大的生命力。
在有人宣扬马克思主义“过时论”、社会主义“终结论”的今天，人们对于马克思主义了解多少？而正处于人生观、价值观、世界观形成期的当代大学生，特别是民族院校的学生在这种局势下又是怎么看待马克思，是否了解马克思主义？（二）目的通过对部分中央民族大学学生的调查，总结民族院校学生对于马克思主义的了解程度，并从中分析影响民族院校学生对于马克思主义了解的因素，将最终结果整理，并提出合理化建议。
二、方法（一）地点中央民族大学（二）调查对象中央民族大学学生（三）调查对象的选择1.学生的选择中央民族大学是中国少数民族教育的最高学府，是中国少数民族高级人才的摇篮，是中国唯一具有56个民族师生员工的高等学校，民族的全面性使该校学生的观点具有比较广泛的代表性。
2.抽样方法对于调查问卷人群，我们采取的是简单随机抽样，便于更好的把握信息。
对于学生采访，主要采访了一些少数民族学生，以更好了解少数民族对于马克思主义的认知。
（四）调查方法1.定性方面我们选择的对象主要是中央民族大学的学生,具有一定代表性。
2.定量方面通过对问卷的整理分析，我们得出以下结论图1从图1可以看出，只有少部分学生表示对马克思主义很了解，大多数学生对于马克思主义的认识处于一般程度，而有相当一部分学生对于马克思主义完全了解，有接近30%的比例。
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关于大学生对马克思主义的认识
马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动时间基础上而创立的理论体系，它是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富，联合各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库。
它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋，无论在马克思恩格斯所处的时代，还是在人类文明发展进步的新时代，都当之无愧的称得上博大精深。
马克思主义是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
其中，马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
大学生是祖国的未来，是中国特色社会主义事业的建设者和接班人，担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命，大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观的重要阶段。
对此我做了一份关于大学生对马克思主义认识的调查报告。
根据调查的结果显示，大多数同学对于马克思主义的学习都抱着一种比较消极的态度，大部分学生表示以前并没有看过马克思主义的相关著作。
其中大一的学生更是表示对马克思主义的学习没有兴趣，仅仅是为了赚足学分，期末考试能拿个好成绩。
大二的学生则认为马克思主义已经过时了，它不符合中国的实际国情，在我们的现实生活中也得不到实际的运用。
而对于大三大四的同学则主要有两种意见，一部分认为马克思主义是我们社会主义国家的重要指导思想当然需要学习，另一部分同学则表现得很现实，他们学习马克思主义的主要目的在于应付今后的考研深造以及公务员选拨考试。
我认为作为大学生我们应当学习马克思主义。
随着我国社会主义市场经济体制的改革不断深化带给人们的思想观念和价值观念的巨大变化，这一方面有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识，但也同时导致了大学生价值观念和行为方式的多样性、多边形和矛盾性、容易诱发各种腐朽的思想，因此在大力发展社会主义市场经济条件下的今天，我们必须加强对大学生的马克思主义理论教育，以帮助大学生树立科学的世界观、人生观和价值观、只有这样，才能更好的引导当代大学生找到符合社会发展方向的的个人定位。
再者随着经济全球化和政治多计划继续发展，我国与世界的联系更加的密切了，这极为我们学习和借鉴外国的优秀文化与先进技术提供了便利的条件，也是的西方的一些腐朽思想侵占了当代大学生的头脑，如果大学生们没有这种科学的理论思想武装头脑，是很容易受到外来思潮的冲击，从而走向黑暗。
并且，历史的事实证明了马克思主义哲学有助于打学生思维创新能力的培养，通过马克思主义理论的学习能够为大学生的专业学习和研究提供科学的方法。
在调查还是有很多同学表示用马克思主义的基本立场和基本观点，基本方法可以武装自己头脑可以增强自身分析问题，改造未来的能力，可以帮助自身独立的处理好现实生活中的各种问题，理论联系实际并且能不断地发现问题、解决问题才是他们学习马克思主义的最大乐趣。
最后，我认为作为当代大学生我们应该自觉的努力学习马克思主义，在我们的大学成长过程中，学生本身就是构成自我坚实基础的一种约束力和信仰，而马克思主义哲学正是这样的一种约束力和信仰。