南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位研究生培养方案
口腔医学硕士研究生培养方案(专业学位)
口腔医学硕士研究生培养方案（专业学位）一、培养目标培养既具有较强临床实践能力又具备较好的临床应用研究能力、既具有良好的学术资质又具有合格的临床实践从业资质的高层次医学适用型人才。
1.热爱医疗卫生事业，具有良好职业道德、人文素养和专业素质。
2.掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强临床分析和实践能力以及良好的表达能力与医患沟通能力。
能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病诊治工作。
3.掌握临床科学研究的基本方法，并有一定的临床研究能力和临床教学能力。
4.具有较熟练阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
二、培养对象被我校录取的口腔医学硕士专业学位研究生。
三、学习年限学习年限一般为3年。
在规定时间内未达到培养要求者可以延期一年。
四、课程培养与考核所修课程总学分不低于16.0学分，包括公共必修课6.0学分，专业必修课9.0学分，必修课学分可以替代选修课学分。
考试成绩以百分制评分，必修课70分及格，选修课60分及格。
1.公共必修课：共6.0学分中国特色社会主义理论与实践：2.0学分自然辩证法概论：1.0学分外语（英语）：3.0学分2.专业必修课：共9.0学分医学科研中的统计学方法：3.0学分医学科研方法学（专业型）：2.0学分临床岗位综合素质训练（口腔）：1.0学分临床通用技能训练与实践（口腔）：3.0学分3.选修课：不低于1.0学分，医学信息检索：1.0学分或根据专业方向从以下课程中选择：口腔内科专业新理论和新方法：1.0学分口腔颌面外科基础与临床研究新进展：1.5学分口腔修复学新进展：1.0学分当代口腔正畸学：2.0学分（注：当代口腔正畸学为口腔正畸学专业学生必修课程，课程类别请选择“必修”）五、临床实践培养与考核按照《北京地区住院医师规范化培训细则》的要求在所学学科及相关学科范围内进行以提高临床实践能力为主的临床轮转培养。
临床轮转在学校具有住院医师规范化培训基地资格的附属（教学）医院研究生培养点进行。
口腔临床医学硕士研究生科学学位培养方案
口腔临床医学硕士研究生（科学学位）培养方案一、培养目标培养身心健康，具有严谨的科学态度和敬业精神，在本专业具有坚实的理论基础和系统的专业知识，熟悉本专业的最新发展和动向；熟悉科学研究的基本环节，具备独立进行科学研究的能力和熟练的实验技能；能够从事本专业教学和科学研究的高层次临床口腔医学专门人才。
要求熟练掌握计算机技术，有较强的外语听说读写能力，能熟练地阅读本专业的外文书籍和文献，以外文写作科研论文，并为进一步深造打下基础。
二、研究方向1. 口腔内科学：1）龋病、牙髓病及根尖周病的病因及防治；2）牙周病的病因及防治；3）口腔粘膜病病因及防治2. 口腔颌面外科：1）口腔颌面部肿瘤的诊断与综合治疗；2）口腔颌面先天性发育和后天缺损畸形治疗的临床研究；3）医用高分子材料在口腔颌面外科的临床研究与应用；4）骨缺损修复的实验研究3. 口腔修复科：1）口腔生物材料学；2）牙及牙列磨耗的机制和咬合重建的临床基础研究；3）前牙美学修复的序列化治疗的基础研究；4）牙体粘结材料及抗菌材料的研究；5)牙体缺损、牙列缺损的数字化修复技术研究4. 正畸科：1）错牙合畸形的防治；2）计算机X线头影测量诊断分析系统的研究与应用5. 口腔颌面医学影像：1）螺旋CT三维重建在头颈部医学中的应用；2）牙科数字成像在口腔医学中的应用。
三、学习年限3年申请学位要求：一般为32学分，非专业本科及同等学力入学者为36学分（包括本科课程3-4门约6-8学分）。
其中A类：全校公共外语、政治理论等学位课程，7学分；B类：以口腔医学一级学科为基础的公共学位课，2门，5学分；C类：以口腔医学各二级学科为特色的专业学位课，6-8学分；D类：各专业开设的公共选修课，14-16学分，其中跨二级或一级学科选修的硕士课程不少于4学分。
基础医学和临床医学开设的B、C、D类课程（见基础医学和临床医学硕士研究生培养方案中的课程设置）为本专业跨一级学科的公共选修课程。
口腔医学硕士专业学位研究生培养方案
四、课程学习与考核 学位课程学习实行学分制，包括公共必修课、专业基础课、专业课和选修课， 总学分不少于 16 学分。其中，公共必修课、专业基础课、选修课由学校统一安 排业余时间授课，学位专业课等其余课程由培训基地相关学科承担。采取笔试、 读书报告等多种考核方式。 1．公共必修课（5 学分） （1）中国特色社会主义理论与实践研究，36 学时，2）英语，40 学时，2 学分。 2．专业基础课（6 学分） （1）医学统计学，36 学时，1.5 学分。 （2）临床流行病学，18 学时，1 学分。 （3）循证医学与临床科研，18 学时，1 学分。 （4）重点传染病防治知识，18 学时，1 学分。 （5）执业医师法等法律法规 10 学时，0.5 学分。 （6）临床思维与人际沟通 10 学时，0.5 学分。 （7）医学文献检索，18 学时，0.5 学分。 3．选修课（不少于 2 学分） （1）临床免疫学，36 学时，2 学分。 （2）临床药理学，36 学时，2 学分。 （3）临床病理学，36 学时，2 学分。 （4）临床肿瘤学，18 学时，1 学分。 （5）影像医学理论与应用，18 学时，1 学分。 各培训医院相关学科组织学位专业课理论教学，开设 1-2 门专业理论课，总 课时不少于 54 学时，共计 3 个学分。根据住院医师培训标准细则要求，学习口 腔专业理论知识，掌握本学科基本理论及新进展。 五、临床能力训练与考核 1．临床能力训练 按照《国家卫生计生委办公厅关于印发住院医师规范化培训基地认定标准 （试行）和住院医师规范化培训内容与标准（试行）》（国卫办科教发〔2014〕48 号）进行，实际培训时间应不少于 33 个月。其中，在导师所在学科培训时间不
病种
例数(≥)
阻生牙
50
口腔颌面部创伤（含骨折）
临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生分流培养的暂行规定
-1-校研字〔2018〕21号南方医科大学关于印发《临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生分流培养的暂行规定》的通知学校机关各部（处、室），各直属单位，各学院、附属医院，资产经营公司，顺德校区管委会：为促进我校临床医学、口腔医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度有机衔接，经学校第八届学位评定委员会审定通过，制定南方医科大学关于《临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生分流培养的暂行规定》。
现印发你们，请遵照执行。
南方医科大学2018年5月6日（联系人：胥超，联系电话：648375）南方医科大学关于临床医学、口腔医学专业学位硕士研究生分流培养的暂行规定为贯彻落实国务院学位委员会《关于印发临床医学、口腔医学和中医硕士专业学位研究生指导性培养方案的通知》(学位〔2015〕9号)精神，促进我校临床医学、口腔医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训制度有机衔接，特制定本规定。
对不适宜继续按照临床医学、口腔医学硕士专业学位培养的研究生，根据研究生本人意愿，由培养单位审核提出，做以下分流处理。
一、延长学习年限培养1.未完成研究生学位课程学习，不可申请毕业答辩，可适当延期补修相关课程，待课程合格后再申请毕业答辩，但不得超过最长学习年限5年。
2.未通过学位论文评阅或答辩，其他培养环节达到要求，可适当延期培养，在延期培养期间修改学位论文并申请答辩，但不得超过最长学习年限5年。
3.第2学年内未取得《医师资格证书》，研究生本人不愿意转为学术学位研究生，可申请延长学习年限并仍按照专业学位研究生培养，但最迟须在第4学年内取得《医师资格证书》；在最长学习年限5年内，完成所有培养环节，可对其进行毕业考核和论文答辩，准予毕业。
-2-二、转入学术学位研究生培养第2学年内、最迟第3学年内未取得《医师资格证书》，研究生本人愿意并申请退出专业学位的培养，转入学术学位研究生培养渠道；原则上在原培养单位内，相同三级学科范围内变更培养类型（如果原导师可以指导学术学位研究，导师不变更；如果原导师不能指导学术学位研究生，应在相同三级学科内调整导师）。
口腔临床医学硕士研究生培养方案
口腔临床医学硕士研究生培养方案
一、培养目标及要求：
培养要求：
1.具备临床口腔医学方面的基础理论和专业知识，深入理解口腔疾病的病因、病理、诊断和治疗；
2.掌握常见口腔疾病的诊断和治疗方法，具备临床实践技能；
3.具备科学研究能力，能够开展口腔临床医学相关的科研工作；
4.掌握口腔健康管理的相关理论和实践技能；
5.具备良好的医德医风和团队协作精神。
二、培养内容及学分要求：
1.基础课程：包括口腔医学基础、口腔病理学、口腔生理学、口腔解剖学、口腔组织学等，共计30学分；
2.专业课程：包括口腔内科学、口腔外科学、口腔修复学、口腔正畸学、口腔种植学等，共计60学分；
3.临床实践：包括口腔疾病诊断和治疗技术的临床实践演练，临床轮转，共计50学分；
4.学术活动：包括学术报告、学术交流、学术会议、科研项目等，共计10学分；。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案硕士学位授予条件口腔硕士研究生在完成规定的培养方案所规定的全部课程及实践教学、科研工作，完成硕士学位论文，经省级学位委员会学位评定委员会评定论文成果优秀，通过学位论文答辩，且获得硕士学位论文答辩委员会的认可后，由高等学校授予硕士学位。
培养方案总体要求1.坚持质量为本，要求高、标准严、尽心尽力完成好学位研究生各项工作。
2.坚持以时间为线，结合学科特点，实行个性化培养、精细管理和跟踪指导。
3.坚持以课堂为主，以科研为辅，理论教学与实践相结合，注重把握口腔医学领域的发展方向和前沿，加强基础理论教学，提高理论指导技术能力。
4.坚持以解决实际问题为中心，重视应用技术的培养和开发，注重培养口腔医学工程化人才。
5.坚持开放式培养，建立合规、有效的长效质量保障机制。
培养方案的课程设置学位课程1.口腔组织病理学2.口腔颌面外科学3.口腔颌面放射学4.口腔颌面修复学5.口腔病理生理学6.口腔颌面病理生理诊断学7.口腔医学理论及临床综合诊疗学非学位课程1.口腔医学英语2.论文写作与文献检索3.研究方法学4.科研伦理实践教学环节1.门诊实习2.手术技能训练3.病历讨论4.学术报告5.学术期刊阅读与分析科研工作1.科研计划立项2.科研实验及结果分析3.学位论文选题4.学位论文撰写培养方式本培养方案采取既有集中授课与研究生导师制度相结合的教学方式，以班级为单位开展教学，全程实行个性化培养，保证学生各项工作有序开展。
同时，采取考试与日常评价相结合的方式，既照顾毕业需求，又兼顾培养过程。
总之，本口腔硕士培养方案是符合时代要求，适应现代口腔医学发展趋势，具有先进性、前瞻性、实用性的科研性、应用性相结合的培养方案，可为今后有志于从事口腔医学研究和临床工作的研究生提供良好的学术基础和实践基础。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案概述口腔硕士培养方案是为了培养掌握口腔医学知识和技能，能够从事口腔领域内的疾病的预防、诊断和治疗工作的高级专门人才而制定的。
本文档将介绍口腔硕士培养方案的课程设置、培养目标、培养要求等相关内容。
培养目标1.掌握相关的基础、基本和临床医学知识；2.具备口腔领域内广泛的专业技能，能够开展口腔医疗、口腔疾病防治和口腔保健等方面的工作；3.具备深厚的口腔医疗基本功及手术技能，能够独立完成口腔疾病的诊断和治疗；4.具备较强的创新能力和实践能力，能够从事口腔领域内的科学研究工作和教学工作。
培养要求1.工作模式：全日制研究生形式，学制三年，最短学制两年半；2.学分要求：完成总学分不少于40学分，其中必修课程不少于24学分，选修课程不少于16学分；3.实践要求：具有一定的临床实习经历，完成医疗服务、学术研究等方面的任务。
4.学位论文撰写要求：要求学生提出研究方案并获得指导教师同意后方可开展研究工作，论文应具有一定的创新性，符合学位论文撰写规范。
课程设置必修课程1.口腔发育及牙列畸形矫治学2.口腔颌面部疾病学3.口腔修复学4.口腔颌面部影像学5.口腔种植学6.口腔医学综合实践（口腔内科学、口腔外科学、口腔颌面部疾病诊断学）选修课程1.口腔修复的临床技术2.牙周病学进展3.数字化口腔医学应用前沿4.口腔医学新技术与新方法5.口腔医学前沿培养流程1.第一学年：必修课程学习2.第二学年：必修课程学习和选修课程学习3.第三学年：选修课程学习、临床实习、学位论文写作结语本文档简要介绍了口腔硕士培养方案的基本内容，包括培养目标、培养要求、课程设置和培养流程等。
通过这样的培养方案，可以培养出口腔领域内知识和技能丰富的高级专门人才，为我国口腔医学事业的发展作出更大贡献。
南方医科大学临床医学专业学位硕士研究生培养方案
南方医科大学临床医学专业学位硕士研究生培养方案一、培养目标及基本要求1．拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱人民，遵纪守法，品行端正，身体健康，具有良好的医德医风；2．具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科（指二级学科，内科和外科分别不少于3个三级学科，以下同）领域内的常见病，能对下级医师进行业务指导，达到《南方医科大学临床住院医师规范化培训》中第一阶段培训结束时要求的临床工作水平（即高年住院医师水平）；3．掌握本学科坚实的基础理论和系统的专门知识；4．具有从事临床科学研究和教学工作的能力，结合临床实际，完成1篇学位论文，并通过答辩；5．掌握一门外语，具有熟练地阅读本专业外文资料的能力及一定的写作能力。
二、研究方向1.内科学1）心血管病2）血液病3）呼吸系病4）消化系病5）内分泌与代谢病6）肾病7）风湿病8）传染病2、儿科学3、老年医学4、神经病学5、精神病与精神卫生学6、皮肤病与性病学7、影像医学与核医学8、临床检验诊断学9、外科学1）普外2）骨外3）泌尿外4）胸心外5）神外6）整形7）整形8）烧伤10、妇产科学11、眼科学12、耳鼻咽喉科学13、肿瘤学14、康复医学与理疗学15、运动医学16、麻醉学17、急诊医学18、中医内科学19、中医外科学20、中医骨伤科学21、中医妇科学22、中医儿科学23、中医五官科学24、针灸推拿学25、民族医学（含：藏医学、蒙医学等）26、中西医结合临床27、输血医学28、临床病理学29、全科医学三、招生对象具有临床医学五年制本科学历，热爱公共卫生事业，思想素质好，身体健康。
四、学习年限1、学习年限：弹性学制，3-5年。
2、学习形式：全日制和非全日制两种形式。
3、时间安排：（1）全日制学生按照学校在校研究生管理规定，课程学习主要安排在入学后前三个月集中进行，课程结束后进行临床实践和科学研究培训；（2）非全日制学生利用双休日和其它业余时间上课，课程学习主要安排在前3学期。
口腔医学硕士专业学位研究生指导性培养方案修订版
附件 2口腔医学硕士专业学位研究生指导性培育方案为贯彻落实国家卫生计生委等七部门《对于成立住院医师规范化培训制度的指导建议》（国卫科教发〔2013〕56号）及教育部等六部门《对于医教共同深入临床医学人材培育改革的建议》（教研〔 2014〕2 号）精神，不停完美我国口腔医学人材培育系统，踊跃推入口腔医学专业学位研究生教育改革，成立适应口腔医学临床工作特色的人材培育制度，更好地服务医药卫生系统改革和卫生计惹祸业发展，特拟订口腔医学硕士专业学位研究生( 以下简称硕士生) 指导性培育方案。
第一条培育目标一、培育热爱医疗卫惹祸业，拥有优秀的职业道德、人文修养和专业素质口腔临床医师。
二、掌握口腔医学基础理论、基本知识和基本技术，掌握所在学科的各样疾病的发病机理、临床表现、诊疗、鉴识诊疗和办理，具备较强口腔临床实践能力，具备优秀医患沟通能力，能独立、规范地肩负本专业和有关专业的常有多发病诊治工作。
三、掌握从事口腔临床科学研究的基本方法，认识所在学科的科研方向、发展趋向、研究前沿和临床热门，并有一定的口腔医学临床研究能力和临床教课能力。
四、拥有较娴熟阅读本专业外文资料的能力和较好的外语交流能力。
第二条招生对象及入学考试一、招生对象。
为切合医师资格考试报考条件规定的应届或往届本科毕业生。
已经获取口腔有关住院医师规范化培训合格证书人员原则上不得报考口腔医学硕士专业学位研究生。
二、入学考试。
参加全国硕士研究生招生，并达到规定要求，侧重查核学生的综合素质、专业能力和专业基础知识。
第三条学习年限与培育原则一、学习年限。
学习年限为 3 年。
在规准时间内未达到培育要求者能够适合延伸学习年限，详细由学位授与单位依占有关文件自行规定。
二、培育原则。
培育采纳理论学习、临床轮转与导师指导相联合的方式，以临床轮转为主。
培育过程应依据住院医师规范化培训内容与标准进行，同时重视学位课程学习、以及临床研究能力和教课能力的全面培育。
第四条课程学习与查核一、课程设置。
临床医学硕士专业学位研究生培养方案
临床医学硕士专业学位研究生培养方案为保证临床医学硕士专业学位研究生的培养质量，加强培养及管理工作的计划性、规范性和科学性。
依据国务院学位委员会《关于下达〈临床医学专业学位试行办法〉的通知》和教育部《关于做好全日制硕士专业学位研究生培养工作的若干意见》等文件精神，结合我校实际，制定本培养方案。
一、培养目标（一）拥护中国共产党的领导，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的医德医风和敬业精神，科学严谨，团结协作，身体健康，愿为中国特色社会主义建设和临床医学事业发展而奋斗。
（二）培养基础扎实、素质全面、临床实践能力强并具有进行临床应用研究和一定创新能力、创业能力和社会适应能力的高层次医疗人才。
（三）掌握临床医学下某一学科、专业领域扎实的基础理论与知识；掌握临床诊断与治疗的先进方法和手段；了解本专业领域的技术现状和发展趋势；具有较强的临床综合分析和思维能力；掌握一门外语，能熟练阅读本专业领域的科技资料与文献；完成一篇学位论文并通过答辩。
二、培养要求（一）临床诊疗技能训练进行临床诊断、治疗技能的训练。
掌握本学科常见病、多发病的病因、发病机制、临床表现、诊断与鉴别诊断、治疗原则、急症急救处理、诊疗操作、危重病人抢救、病历书写、临床教学等技能。
研究生每轮转一个科室，应对完成的工作量进行总结和考核。
要求达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定第一阶段培训结束时要求的临床工作水平，能对下级医师进行业务指导。
（二）综合素质训练1.知识结构要求具有宽广、坚实、合理的知识结构,能将知识运用于临床实践,可以独立解决和处理临床实际工作中所遇到的各种问题，兼具人文社会科学与自然科学的知识与素养。
（1）基础知识要求掌握临床医学下某一个二级学科的基础理论、基本知识和基本技能。
（2）专门知识要求系统、全面地掌握临床专科的理论和知识。
（3）人文社科知识要求掌握医学心理学、医学伦理学、医学行为学等相关的人文社科知识，真正从心理、生物学和社会的角度去理解患者、诊治患者。
医科大学临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生培养管理规定
医科大学临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生培养管理规定第一章总则第一条为做好学校临床医学、口腔医学硕士专业学位研究生教育管理，根据国家、省有关规定，结合学校实际，制定本规定。
第二章职责分工第二条研究生院负责制定专业学位研究生教育相关政策；组织制定专业学位研究生培养方案；组织对专业学位研究生培养质量进行考核评估；组织开展专业学位研究生教育督导。
第三条各培养单位负责实施专业学位研究生培养方案，按照省卫生计生委要求制定通科轮转安排，指导和督查科室培养计划落实情况，检查出科考核和相关临床技能考核工作。
第四条各规培科室主任负责确定专业学位研究生临床实践指导教师，统筹专业学位研究生轮转期间的管理、培养和日常考评工作，负责督查临床实践指导教师按照培养方案的要求落实各项培养任务；专业学位研究生轮转到导师所在科室时原则上由导师负责指导临床实践。
第五条专业学位研究生培养实行导师负责、集体指导的方式。
导师为第一责任人，临床通科轮转期间实行导师和临床实践指导教师负责制，临床实践指导教师一般应为我校硕士研究生导师，个别规培科室因导师不足的可由具有副主任及以上职称的医师担任。
第六条临床实践指导教师要严格按照培养方案的要求施训。
专业学位研究生在临床实践指导教师指导下管理病人，并及时将受训情况填写在培养手册上。
第七条导师除了指导专业学位研究生选课和学位论文外，还须督导研究生严格执行临床轮转计划、按时完成临床相关科室的轮转任务。
每个月至少安排一次与专业学位研究生联络，了解专业学位研究生学习情况；并与轮转所在科室临床实践指导教师保持沟通联系，了解研究生轮转情况。
第三章培养过程管理第八条专业学位研究生培养内容涵盖政治思想、专业理论、临床技能、专业外语、医疗文件书写、科研和教学能力等。
培养过程管理主要涉及课程学习、临床轮转学习、中期考核及学位论文撰写与答辩。
第九条研究生课程学习按照我校培养方案要求完成；选课程序及要求按照《xx医科大学研究生课程学习与成绩管理规定》进行。
南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位研究生培养方案
南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。
2. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
3. 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病与多发病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训合格的临床工作水平。
4. 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩。
5. 掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
二、研究方向1．口腔内科学：1）龋病学：包括发病机制、诊断治疗、免疫防龋、生物制剂防龋、天然药物防龋等研究。
2）牙髓病学：包括牙髓病发病机制、诊断治疗新技术等研究。
3) 牙周病学和粘膜病学：包括发病机制和治疗的研究。
4）牙齿美容及牙色材料学。
2．口腔颌面外科学1）口腔颌面肿瘤的防治研究。
2）口腔种植技术基础与应用研究。
3）颅颌面部组织缺损重建和组织再生技术及材料研究。
4）牙颌面畸形的外科治疗及相关技术研究。
5）齿槽外科。
3．口腔修复学1）固定义齿修复及相关材料研究。
2）固定、粘接技术研究。
3）义齿生物力学分析及CAD/CAM制作。
4）临床咬合学和咬合重建。
4．口腔正畸学1）正畸生物学与分子生物学。
2）正畸临床诊断与矫治技术。
5．口腔基础医学1）牙合学。
2）颞下颌关节疾病研究。
三、招生对象1. 口腔医学本科毕业，并获得学士学位者。
2. 已获口腔职业医师资格者。
四、学习年限经由硕士生入学考试录取的攻读口腔医学硕士专业学位研究生（简称临床型研究生），学制为三年。
五、课程设置课程学习实行学分制，总学分要求不低于24学分。
课程设置学时数学分小计公共必修课科学社会主义理论与实践(theory and practice of scientific socialism)36112自然辩证法(natural dialectics)603英语(English)643统计学(statistics)815选修课医学信息检索与利用(search of medical information)331.515.5免疫学进展（immnochemisry）241分子生物学(molecular biology)211医学实验动物学(technique of surgery in animal)503生物技术概论(biological technique)121细胞培养技术(technique of cell culture)453分子生物学实验技术（experiment of molecular biology）401.5组织工程学（tissue engineering）401.5医学发育生物学（developmental biology）121计算机基础1讲座基础部科研、实验讲座，答辩等专业基础课（根据不同专业进行选择）口腔解剖生理学（oral anatomical physiology）10033口腔组织病理学(oral histopathology)1003牙合学（gnathology）1003专业课（根据不同专业进行选择）龋病学(cariology)20055牙髓生物学(dental pulp biology)2005牙齿发育再生学(tooth developmental biology）2005牙髓病学(endodontics)2005牙周病学(periodontology)2005口腔粘膜病学(diseases of oral mucosa)2005儿童口腔科学(children stomatology)2005口腔修复学(prosthodontics)2005口腔正畸学(orthodontics)2005口腔颌面外科学(oral and maxillofacial surgery) 2005口腔生物力学(oral biomechanics)2005口腔材料学(oral materials)2005六、培养方式研究生的培养为导师指导和集体培养相结合。
南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养方案_1
南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养方案_1---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 南方医科大学八年制临床医学专业教学计划和培养方案临床医学八年制专业教学计划和培养方案（八年一贯制）一、招生对象招收地方应届高中毕业生。
二、学制八年。
三、培养目标与要求参照国际高水平医学教育的标准和要求，结合我国医学教育的实际和特点，在职业道德、态度、行为和伦理、医学科学基础知识、临床技能、创新思维、科研能力、沟通技能、信息获取、利用等能力和素质方面与国际先进医学教育标准接轨；适应医学卫生事业发展需要，忠诚医学科学事业，团结协作精神好，事业心、进取心强，身心健康、耐挫折、善拼搏；具有宽厚扎实的人文社会科学、自然科学和医学基础知识，具有良好的英语听说读写能力；具有较强的独立分析和解决问题的能力、临床工作能力、从事医学教育和科学研究的能力，创新能力强，发展潜力大，达到临床医学博士水平（Ｍ．Ｄ）的高级临床医学人才。
（一）思想政治素质要求掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平建设有中国特色社会主义理论的基本原理，具有坚定的建设有中国特色社会主义的信念，坚持党在新时期的基本路线，在思想上政治上同党中央保持一致；树立正确的世界观、人生观、价值观和爱国主义、集体主义、社会主义思想；具有良好的医学伦理观念1 / 18和职业道德；热爱祖国，热爱人民；具有为祖国富强、中华民族复兴而奋斗，为医疗卫生事业而献身的崇高理想。
（二）业务素质要求具有坚实的基础医学理论知识，系统扎实的临床医学理论知识，必备的军事与军事医学理论知识，基本的预防医学、社会医学、心理学、循征医学及祖国医学理论知识。
具有较好的人文社会科学基础和自然科学基础，熟练掌握一门外语，能够运用外语进行实际交流，并能熟练地阅读和翻译本专业外文书刊；具有良好的信息获取能力，能够熟练运用计算机网络获取、分析和处理信息，要求在第二学年通过全国大学英语四级水平考试、第三学年通过全国大学英语六级水平考试；具有较坚实的基础医学理论与知识，较强的医学实验技能；系统掌握临床医学理论知识和基本技能，基本掌握申请学位学科的发展前沿与趋势，能独立处理临床各科常见病、多发病和一般危急病症，初步掌握申请学位的二级学科的基本医疗技术，了解本学科发展前沿与趋势，达到住院医师规范化培训第一阶段水平，并能对实习医师进行业务指导；具有较强的临床科研能力，完成博士论文训练与答辩；掌握科学的思维方法，具有较强的独立获取知识能力、提出问题与分析解决问题能力、医学研究能力、专业发展能力和一定的创新能力。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案专业介绍口腔医学是临床医学的一个分支，它是专门研究口腔疾病的预防、诊断和治疗的学科。
目前，随着人们对口腔健康意识的提高，口腔医学变得越来越重要。
具备口腔医学相关专业的研究生仍然不足，而口腔硕士研究生正是培养这些高级人才的重要渠道。
培养目标口腔硕士研究生培养方案的主要目标是在原有口腔医学专业的基础上，培养具有口腔医学相关扩展知识，及能够独立完成口腔医学的临床和科研工作的高级专门人才。
以上是口腔硕士研究生培养方案的基本目标。
为了更具体展现培养之后的实现方案，研究生使用文献查法和网络调查法聚集了市场上的资讯，对口腔硕士研究生培养方案背景、培养目标及培养方案进行了详细的运作流程分析。
培养规划口腔医学硕士学位研究生学制为3年。
本课程旨在对口腔医学的主要诊断、治疗方案、以及病人和牙科领域的研究及治疗的某些方面进行更深入的研究和探索。
培养方案分为三个阶段：第一阶段：学术基础阶段（1年）该阶段是基础学科和临床课程学习的阶段。
主要课程包括：口腔组织学与病理学、口腔生物学、口腔医学与显微学、口腔微生物学、口腔生态学和口腔医学病例讨论等等。
除此之外，口腔统计学、医学检验学和良好的学术研究方法也在这个阶段的教学计划中。
第二阶段：临床学习与科研训练阶段（1年）该阶段主要是口腔疾病的诊断和治疗方案的训练。
教育方案包括现代口腔学技术和先进的口腔手术技术，以及综合治疗和口腔正畸学。
本阶段对专业的诊断技能、专业技能和人际交流能力的培养至关重要。
第三阶段：科研阶段（1年）第三阶段贯彻“科研教学融合”的理念，放弃传统科研中的被动思维模式，大力鼓励学生成为独立学习者和科研推动者。
该阶段运用理论讲解、实践操作、阐述和合作传授等多种培养模式进行训练，提高学生的科研能力，注重口腔医学的创新，鼓励学生开展独立的科研项目。
培养内容通过上述措施，旨在使口腔专业毕业生的硕士研究生具备以下内容：。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案前言随着口腔医学的发展，相关专业人才的培养也变得越来越重要。
口腔硕士作为口腔医学领域的高级专业人才，既需要具备扎实的理论基础，又需要熟练掌握临床技能，在口腔医疗、科研、教学等领域有着广阔的发展空间。
本文将介绍口腔硕士培养方案的相关内容。
培养目标本硕士培养方案旨在培养具有现代口腔医学理论知识、临床实践技能以及创新意识和实践能力的高级口腔医学专业人才。
通过系统深入、全面掌握口腔医学学科的基本理论和基础知识，以及口腔医学领域发展的前沿与热点问题，掌握口腔医学的现代技术与方法，掌握专业实践的规律与方法，为口腔医学的研究、教学和实践应用提供扎实的理论和技术支持。
培养内容前期课程前期课程主要包括口腔医学基础学科和必修课程，其中包括：1.颌面部解剖学2.口腔病理学3.口腔生理学4.口腔微生物学5.口腔药理学6.口腔医学影像学7.口腔颌面外科学8.口腔种植学9.牙周病学10.修复学中期阶段中期阶段是硕士专业学位研究生学习和掌握口腔医学知识和技能的关键期。
在此阶段，学生需要深入学习临床口腔医学理论知识、临床技能和临床实践能力，并根据自身兴趣和未来发展方向进行专业方向和研究课题的选定。
此阶段课程包括：1.口腔内科学2.口腔修复学3.固定修复学4.口腔正畸学5.颌面外科学6.牙周治疗学7.口腔种植学8.口腔医学研究方法学9.口腔医学进展综述后期阶段后期阶段是口腔硕士研究生独立研究和创新的重要阶段。
此阶段学生需要选择研究方向、确定研究课题、撰写论文等，具体课程包括：1.研究生课程综述2.研究设计与方法3.学术论文写作与发表4.口腔医学综合论述5.口腔医学新进展培养模式硕士研究生教育采取文化课程教育与专业课程培养相结合的教育模式，实行导师制，学生按导师的指导开展各项课程和研究工作。
考核与评价口腔硕士的培养考核要求全程严格、科学、公正、公平，对学生进行全方位、多角度、多层面的考核和评价。
具体包括学科知识考核、口腔临床技能操作考核、口腔医学研究与实践能力考核、科技创新和工程实践能力考核等，同时也包括论文答辩和学位授予的考核。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案引言近年来，越来越多的学生选择进入口腔医学领域进行深造，特别是选择攻读口腔硕士学位。
作为培养高水平口腔医学人才的重要途径之一，口腔硕士培养方案必须具备切实可行的操作性和合理性，以便为学生们提供更加优质的学习平台和个性化的培养方案。
本文主要介绍一种较为完备的口腔硕士培养方案，希望能给广大口腔医学学子提供参考和借鉴。
专业学习专业核心课程口腔硕士专业的核心课程包括：口腔病理学、口腔颌面部修复与重建学、口腔颌面部医学影像学、口腔颌面部生长发育学、口腔颌面部疾病治疗学、口腔颌面部微创学等。
这些课程涵盖口腔医学的核心专业知识，是口腔硕士学习的基础。
选修课程口腔硕士学生可根据个人兴趣和职业发展方向自由选择选修课程，建议选择与口腔领域有关的课程，比如：口腔医学英语、口腔颌面部美学、口腔颌面部种植学、口腔颌面部正畸学等。
科学研究科研实践科学研究是口腔硕士培养方案的重要组成部分，学生需在实验室或临床中积极参与科研活动。
期间，导师应鼓励学生有不同的研究思路和思考方式，参与具有一定难度和创新性的课题研究，是为了让学生以更有效的方式应对口腔疾病。
科研论文撰写口腔硕士培养方案中，科学研究成果的表现手段之一是论文。
同时，写作和发表科研论文有助于学生磨练科学思维、优化论文撰写能力，是口腔硕士培养方案中不可或缺的一部分。
临床教学临床操作技能临床操作技能的掌握是口腔硕士学习过程中的一项重要任务，涉及的方面有很多，比如：口腔颌面部外科手术技能、口腔颌面部疾病的临床诊治技能等。
在培养方案中，学生应该不断强化临床技能的练习，在操作中不断寻找提升技能水平的方法。
临床病例分析与沟通临床病例分析与沟通是口腔硕士培养方案中的一个重点，这项任务要求学生在与患者沟通的过程中，规范并合理地搜集并分析相关信息，有思路地排除疾病可能性，最终得出最为准确的解决方案。
在这个过程中，口腔硕士学生需要具备较强的沟通能力、分析能力和解决问题的能力，有助于提升临床实践水平。
口腔硕士培养方案
口腔硕士培养方案前言口腔医学是医学的一个分支，负责诊断、预防和治疗口腔疾病及其相关疾病。
口腔硕士是培养口腔医学方面专业人才的高等教育学位。
本文档将介绍口腔硕士培养方案。
教育目标口腔硕士教育旨在培养具有口腔医学理论与技术知识、临床实践经验和科学研究能力的高级专门人才，符合国际通行的口腔医学教育体系，能够胜任口腔医学临床、科研、教学等工作。
培养方案培养目标口腔硕士培养方案的基本目标是，使学生掌握下列知识和能力：1.掌握口腔医学的基本理论和基本知识。
2.熟悉口腔医学相关的病理生理、生物医学工程、医学影像学等基础科学。
3.熟悉口腔医学临床工作所需的基本技能和临床实践经验，包括常见口腔疾病的诊断、治疗和预防措施等。
4.掌握口腔医学科研的基本方法和技能，包括科研项目设计、实验技术和科研论文撰写等。
5.具备口腔医学教育方面的基本素质和能力，包括教学设计和组织等。
培养内容1.口腔医学基础课程，包括口腔解剖学、生理学、病理学、微生物学、药理学等。
2.口腔医学临床课程，包括口腔内科、口腔外科、口腔修复与修复、牙体牙髓病学、口腔颌面外科学等。
3.口腔医学学术阅读与课程，包括口腔医学文献检索、综述论文撰写、口腔医学研究论文写作、口腔医学科研思维等。
4.口腔医学实践教学，包括诊疗病例的应用训练、口腔医学实验技术训练等。
5.口腔医学课程竞赛与学术活动，包括口腔医学课题竞赛、口腔医学学术论坛等。
培养方式1.采用全日制研究生教育方式，学生须在硕士培养期间在学校内进行学习。
2.通过教材研读、课程授课、实验、临床实习、病例讨论和学术交流等方式，培养学生的口腔医学理论知识和实践能力。
3.学生应根据培养方案的要求，积极参加教育教学、科研和社会服务等活动，以提高自己的综合素质和能力。
培养时间口腔硕士培养时间为3年。
培养成果完成培养计划、完成口腔医学硕士学位论文并通过学位论文答辩、并取得学位授予证书，便可获得口腔医学硕士学位。
结语口腔医学的发展需要具有高端口腔医学理论知识、实践能力和科研素质的人才支持，口腔硕士培养方案旨在培养这类专门人才，希望本文档对口腔医学相关专业人员和学生有所帮助。
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南方医科大学口腔临床医学硕士专业学位研究生培养方案一、培养目标1. 拥护中国共产党的领导，拥护社会主义制度，热爱祖国，具有良好的医德医风，团结协作，身体健康。
2. 掌握本学科坚实的基础理论和系统的专业知识。
3. 具有较强的临床分析和思维能力，能独立处理本学科领域内的常见病与多发病，达到卫生部颁发的《住院医师规范化培训试行办法》中规定的第一阶段培训合格的临床工作水平。
4. 能结合临床实际，学习并掌握临床科学研究的基本方法，完成一篇学位论文并通过论文答辩。
5. 掌握一门外国语，具有较熟练阅读本专业外文资料的能力。
二、研究方向1．口腔内科学：1）龋病学：包括发病机制、诊断治疗、免疫防龋、生物制剂防龋、天然药物防龋等研究。
2）牙髓病学：包括牙髓病发病机制、诊断治疗新技术等研究。
3) 牙周病学和粘膜病学：包括发病机制和治疗的研究。
4）牙齿美容及牙色材料学。
2．口腔颌面外科学1）口腔颌面肿瘤的防治研究。
2）口腔种植技术基础与应用研究。
3）颅颌面部组织缺损重建和组织再生技术及材料研究。
4）牙颌面畸形的外科治疗及相关技术研究。
5）齿槽外科。
3．口腔修复学1）固定义齿修复及相关材料研究。
2）固定、粘接技术研究。
3）义齿生物力学分析及CAD/CAM制作。
4）临床咬合学和咬合重建。
4．口腔正畸学1）正畸生物学与分子生物学。
2）正畸临床诊断与矫治技术。
5．口腔基础医学1）牙合学。
2）颞下颌关节疾病研究。
三、招生对象1. 口腔医学本科毕业，并获得学士学位者。
2. 已获口腔职业医师资格者。
四、学习年限经由硕士生入学考试录取的攻读口腔医学硕士专业学位研究生（简称临床型研究生），学制为三年。
五、课程设置课程学习实行学分制，总学分要求不低于24学分。
课程设置学时数学分小计公共必修课科学社会主义理论与实践(theory and practice of scientific socialism)36112自然辩证法(natural dialectics)603英语(English)643统计学(statistics)815选修课医学信息检索与利用(search of medical information)331.515.5免疫学进展（immnochemisry）241分子生物学(molecular biology)211医学实验动物学(technique of surgery in animal)503生物技术概论(biological technique)121细胞培养技术(technique of cell culture)453分子生物学实验技术（experiment of molecular biology）401.5组织工程学（tissue engineering）401.5医学发育生物学（developmental biology）121计算机基础1讲座基础部科研、实验讲座，答辩等专业基础课（根据不同专业进行选择）口腔解剖生理学（oral anatomical physiology）10033口腔组织病理学(oral histopathology)1003牙合学（gnathology）1003专业课（根据不同专业进行选择）龋病学(cariology)20055牙髓生物学(dental pulp biology)2005牙齿发育再生学(tooth developmental biology）2005牙髓病学(endodontics)2005牙周病学(periodontology)2005口腔粘膜病学(diseases of oral mucosa)2005儿童口腔科学(children stomatology)2005口腔修复学(prosthodontics)2005口腔正畸学(orthodontics)2005口腔颌面外科学(oral and maxillofacial surgery) 2005口腔生物力学(oral biomechanics)2005口腔材料学(oral materials)2005六、培养方式研究生的培养为导师指导和集体培养相结合。
在课程学习阶段，由研究生院统一管理。
临床技能的培养以导师和临床科室的教师（高年资主治医师、副主任医师和主任医师）结合培养为主；科研能力的培养以导师和指导小组结合为主。
研究生的培养要注重发挥研究生本人的主观能动性和优势，在临床上和科研上都要培养其自学能力、独立思考能力、逻辑思维能力。
七、考核方式根据培养目标、要求与年限，研究生的学习内容除按院有关规定执行外，还必须增加新的学习内容。
因此，本学科点的研究生将按思想品德、学位课程、外语水平、临床培训、教学能力和科研能力和学位论文等方面进行考核、考试或评估。
1. 思想品德1）坚持四项基本原则，热爱祖国、热爱集体，具有较强的学科发展意识。
2）献身科学、诚实守信、勤奋严谨、开拓创新。
3）具有较好的社会公德与医德修养。
2. 外语参加国家和学校公共外语考试，成绩合格；能够熟练阅读专业文章，内容无重大错漏。
3. 课程考核研究生必须按照学校规定修够学分，并通过所有课程考试。
4. 临床培训考核专业学位研究生要求临床考核必须合格。
5. 教学能力熟悉教学过程，能够教授小班课。
6. 科研与学位论文发表综述和论著，达到学校对文章的具体要求，答辩由答辩委员会评语。
八、学位论文1. 学位论文可以是以解决临床问题为目的临床研究、与临床相关的临床基础研究、以及与口腔医学发展有关得基础医学研究。
2. 学位论文应该与导师的研究方向一致。
3. 学位论文要能够体现出申请人已经掌握科学研究的基本方法。
4. 学位论文中的实验内容要求设计合理、思路可行、没有原则性的错误九、毕业答辩和学位授予1. 学位论文答辩1）按院规定由专家组成论文答辩委员会。
2）答辩程序中临床型研究生加入临床答辩2. 研究生申请学位论文答辩必须具备的条件1）学位课程修满规定学分以上2）通过学位英语考试3）通过文献综述报告及评议。
4）通过开题报告及评议。
5）专业学位研究生毕业前在国内期刊发表1篇（含）以上学术论文，或者sci引用文章1篇以上。
论文要求如下：发表论文的研究生必须是第一作者，并且是研究生期间的科研成果，作者单位必须是南方医科大学口腔医学院，必须是在国内统计源期刊或者核心期刊发表的论著。
6）学位论文考核答辩委员会应由5位或5位以上本专业或相关专业高级职称的专家组成，其中至少有1名校外专家，委员会专家应以研究生导师为主。
3. 学位授予1）按研究生院的规定办理。
2）答辩委员会认为申请人的临床能力和论文达到硕士水平，可通过硕士学位答辩。
报学位评定委员会审批。
十、参考书目口腔解剖生理学、口腔组织病理学、口腔生物学、口腔材料学、口腔颌面外科学、口腔修复学、牙体牙髓病学、牙周病学、口腔粘膜病学、口腔正畸学、儿童口腔医学、预防口腔医学、牙合学。
以上为卫生部规划教材、全国高等学校教材，人民卫生出版社出版。
牙髓生物学、发育生物学、医学细胞生物学等期刊：中华口腔医学杂志，牙体牙髓牙周病学杂志、实用口腔医学、华西口腔医学杂志、临床口腔医学杂志、现代口腔医学杂志、口腔颌面外科杂志、口腔颌面修复学杂志、口腔医学、口腔医学研究、口腔正畸学、北京口腔医学、上海口腔医学、中国口腔颌面外科杂志、中华老年口腔医学杂志、国外医学口腔医学分册。
国外期刊：critical reviews in oral biology & medicine、journal of dental research、periodontology 2000、oral oncology、journal of clinical periodontology、dental materials journal、journal of adhesivedentistry、oral microbiology and immunology、dental materials、journal of periodontal research、journal of endodontics、journal of orofacial pain、clinical oral implants research、european journal of oral sciences、journal of periodontology、caries research、operative dentistry、journal of oral pathology & medicine、journal of dentistry、community dentistry and oral epidemiology、international endodontic journal、oral diseases、international journal of oral & maxillofacial implants、international journal of prosthodontics、archives of oral biology、journal of oral and maxillofacial surgery、oral surgery oralmedicine oral pathology oral radiology and endodontics、american journal of dentistry、international journal of oral and maxillofacial surgery 等。