幼儿穿衣
幼儿园小班《穿衣服》教案优秀8篇
幼儿园小班《穿衣服》教案优秀8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小班穿衣服观察记录
小班穿衣服观察记录观察记录：小班穿衣服日期：xxx年xx月xx日地点：xx幼儿园小班教室观察目的：观察小班幼儿穿衣服的情况，了解他们对衣物的认知和自理能力的发展情况。
观察一：幼儿选择衣物在上午的活动时间，小班的幼儿开始穿衣服。
我观察到大部分幼儿能够主动选择适合自己的衣物。
他们从柜子里选出自己喜欢的衣服，有些幼儿甚至会要求穿自己喜欢的颜色和图案的衣服。
然而，也有一部分幼儿对于衣物的选择并不在意，只是随便拿一件就穿上了。
观察二：认知衣物种类在观察中，我注意到一些幼儿已经能够认知不同种类的衣物了。
他们能够正确地叫出自己穿的是T恤、长袖衫或短袖衫等等。
然而，也有少部分幼儿对于衣物种类不太了解，他们只是根据颜色和外观来选择穿着。
观察三：自理穿衣能力在观察中发现，大部分幼儿能够独立完成穿衣的过程。
他们会将衣物先摊平，然后辅助自己将衣物穿上。
有些幼儿能够熟练地扣上纽扣，拉上拉链。
然而，也有一些幼儿还需要教师的帮助。
有时候，幼儿会将衣服穿反，但在教师的引导下会纠正过来。
观察四：展示和分享有了自己的衣服之后，一些幼儿会自豪地向其他同学展示自己的衣物，并解释为什么喜欢这件衣服。
他们会互相分享自己的购买经历和穿衣心得。
这样的活动增强了幼儿之间的交流和合作，促进了他们的社交技能。
观察五：衣物适应性在观察中，我还注意到一些幼儿对于衣物的适应性有待提高。
例如，有些幼儿穿着长袖衫仍然会觉得冷，而穿着棉质外套又会觉得热。
在活动过程中，他们会频繁地脱衣服或换上更合适的衣物。
这表明他们对于温度的感知和衣物的选择还需要进一步培养。
总结：通过观察，我认识到小班幼儿在穿衣方面有着不同的认知和自理能力的发展情况。
大部分幼儿能够独立选择衣物，认知不同种类的衣物，并具备一定的自理能力。
然而，也有一些幼儿在这些方面仍需要进一步的指导和培养。
在以后的活动中，我将继续观察幼儿们的穿衣情况，并根据观察结果设计相应的活动，以促进他们的自理能力和认知发展。
小儿穿衣公式
小儿穿衣公式
小儿穿衣公式是指根据室内外温度和孩子年龄选择适合的衣着搭配，以保证孩子在不同气温下的舒适度和健康。
这里提供一个常见的小儿穿衣公式作为参考：
1. 室内温度在 25 度以上：
- 新生儿：单层纯棉衣服即可。
- 1 岁以下幼儿：单层纯棉衣物。
- 1-3 岁幼儿：单层轻薄衣物。
- 3 岁以上儿童：T 恤、短裤等单层衣物。
2. 室内温度在 20-25 度：
- 新生儿：单层纯棉衣物。
- 1 岁以下幼儿：单层纯棉衣物或加薄外套。
- 1-3 岁幼儿：单层纯棉或羊毛衣物。
- 3 岁以上儿童：薄外套或加薄羊毛衣。
3. 室内温度在 15-20 度：
- 新生儿：纯棉衣物加薄外套。
- 1 岁以下幼儿：纯棉或羊毛衣物加外套。
- 1-3 岁幼儿：羊毛衣物加外套。
- 3 岁以上儿童：加厚外套。
4. 室内温度 15 度以下：
- 新生儿：羊毛衣物加外套。
- 1 岁以下幼儿：羊毛衣物加外套。
- 1-3 岁幼儿：羊毛衣物加外套。
- 3 岁以上儿童：加厚外套，保暖裤等。
需要根据孩子的实际情况、体质和气温变化进行适当调整，确保孩子不会过热或过冷，保持舒适和健康。
指导幼儿穿衣的方法
（5）婴幼儿常会将袜跟穿到脚面上，应及时纠正 和指导。
（6）教会婴幼儿将袜筒包住衬裤的裤脚，防止穿 毛裤或棉裤时衬裤上撸，棉裤或毛裤内形成空筒， 影响保暖。
（7）在婴幼儿活动时，保育员应注意观察婴幼儿 的鞋带和鞋扣，发现鞋扣松开应及时帮助或提醒他 们系好。
（8）在秋冬较寒冷的季节，婴幼儿穿衣时应尽量 减少胸部暴露在外的时间，以免着凉。
第32讲 指导幼儿穿衣的方法
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一、穿脱衣服的要求
按顺序穿衣服：袜子—裤子—鞋—上衣。 检查幼儿衣服是否穿得整齐，领子翻平， 内衣放进裤腰内，两条腿是否分别伸进左 右裤腿内，避免穿成三条腿，使幼儿着凉。 按顺序脱衣服：上衣—鞋—裤子—袜子。 检查指导幼儿将衣服脱下，在小椅子上叠 放整齐，袜子搭在椅子棱上，鞋放在床一 侧，摆放整齐。检查及帮助幼儿整理领口、 袖口、裤口。
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谢谢8/82/8来自二、穿脱衣服的技能和方法
1. 穿袜子的方法 让幼儿知道袜子的不同部位，如分袜尖、袜 底、袜跟、袜筒。穿袜子时指导幼儿手持袜 筒，袜底放在下面，袜尖朝前，两手将袜筒 推叠到袜后跟，再往脚上穿，先穿脚尖，再 穿脚跟，最后提袜筒。
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2. 穿脱裤子的方法
让幼儿知道裤子前后和正反。如裤子的正 面有口袋，而反面没有；男孩子的裤子前面 有小洞洞等，教孩子记住这些标志。
穿裤子时指导幼儿两手抓住裤腰，坐着将 两腿同时伸进裤筒，当脚从裤筒中伸出时， 便可站起来，把裤子往上一提，学会把内衣 塞进裤腰内。
脱裤子时让双手拉住裤腰两侧，顺着把裤 子拉到臂部下面，然后坐下来，把两腿从裤 筒里脱出来就行了。
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3.指导 4 岁以上的幼儿穿脱上衣 （1）穿开襟衣服。 （2）穿套头衣服。 （3）脱上衣。
幼儿入园穿衣指南
幼儿入园穿衣指南
1. 着装简单、方便
幼儿入园时,建议穿着简单、舒适的服装,方便自己穿脱和活动。
衣服上最好没有太多装饰物和复杂的扣子,以免影响活动。
2. 选择柔软材质
幼儿皮肤娇嫩,应选择纯棉或棉质面料,不要选用粗糙或过于紧身的衣物,以免刺激皮肤。
3. 注意保暖性
园内室温相对较低,需要注意保暖。
建议在内衣里加穿贴身的保暖内衣,外面再套一件较厚的开衫或外套。
4. 穿着统一
很多幼儿园会要求孩子穿园服,这样能培养孩子的集体意识,也方便老师辨认。
如果没有园服,也可以选择统一的款式和颜色。
5. 备用衣物
孩子在游戏中难免会弄脏衣服,因此要为孩子准备一两套备用衣物,以备更换。
6. 注意鞋袜
鞋子要合脚、防滑,袜子要选择棉质或毛质,保暖又透气。
7. 标注衣物
给孩子的衣物缝上名字标签,以防丢失或与他人混淆。
入园是孩子人生的一个重要阶段,合理的穿衣不仅能保证活动安全,还能培养孩子的独立能力和美好习惯。
祝福每一个宝贝都能快乐成长!。
幼儿园儿童穿衣法则
幼儿园儿童穿衣法则
一、冬季衣物
1.上身：
（1）冬装要拉长，选择里面夹一层厚羊毛衫的单件穿搭；（2）穿搭多叠加，衣服要从厚到薄；
（3）少穿外套，以保暖层衣物穿搭；
（4）买衣服时也要选择保暖性强质感好柔软材质；（5）一定要适当搭配腰带、围巾等外套；
（6）可以偶尔穿一件棉衣、羽绒服。
2.下身：
（1）用绒布面料的裤子；
（2）外套可采用水洗加工技术制成。
（3）上衣袜子都用棉质材料；
（4）也可以夹衣服内衬裤穿搭；
（5）买裤子也可以夹一层绒内衣；
（6）可以搭配保暖裤、打底裤。
二、夏季衣物
1.上身：
（1）穿搭要透气，采用舒适透气材质；
（2）夏季服装厚度也要拉长，穿搭要充分叠加；
（3）少穿外套，要以保暖层衣物穿搭；
（4）要搭配牛仔裤、防晒衣、帽衫等外套；
（5）要让孩子多穿宽松的衣服，减少对肌肤的勒紧。
2.下身：
（1）用化纤面料裤子；
（2）下半身一定要轻，偏宽松舒适，要防止汗液流失；（3）要注重鞋袜穿搭，可以选择平底鞋；
（4）裤子一定要贴身，不要太宽松；
（5）裤子要选择耐磨、舒适的材料；
（6）可以搭配短袜、环带裤等外廓裤款。
小班幼儿穿衣安全教育
一、引言随着社会的发展，幼儿安全问题越来越受到广泛关注。
穿衣作为幼儿日常生活中最基本的行为之一，涉及到幼儿的身体健康和生命安全。
小班幼儿由于年龄较小，对危险的认知和防范能力较弱，因此，进行小班幼儿穿衣安全教育显得尤为重要。
本文将从穿衣安全的重要性、常见穿衣安全隐患、穿衣安全教育方法等方面进行探讨，以提高幼儿的穿衣安全意识。
二、穿衣安全的重要性1. 保障幼儿身体健康穿衣不当会导致幼儿受凉、感冒、皮肤过敏等健康问题。
正确的穿衣方式有助于保持幼儿体温，预防疾病。
2. 预防意外伤害穿衣过程中，幼儿容易发生摔倒、被衣物卡住、触电等意外事故。
加强穿衣安全教育，有助于降低意外伤害的发生率。
3. 培养幼儿独立生活能力穿衣是幼儿独立生活的基础，通过穿衣安全教育，可以帮助幼儿掌握穿衣技能，提高独立生活能力。
三、常见穿衣安全隐患1. 衣物材质不安全部分衣物材质可能含有甲醛、荧光剂等有害物质，对幼儿的皮肤和身体健康造成危害。
2. 衣物设计不合理部分衣物设计存在安全隐患，如拉链、扣子等容易卡住幼儿的手指，造成伤害。
3. 穿衣顺序不规范幼儿穿衣顺序不规范，可能导致衣物穿反、穿错，影响美观和舒适度。
4. 穿衣环境不安全在公共场所，如商场、公园等，幼儿容易发生碰撞、摔倒等意外事故。
四、穿衣安全教育方法1. 加强衣物安全知识教育向幼儿普及衣物材质、设计等方面的安全知识，提高幼儿对衣物的辨识能力。
2. 教授正确穿衣顺序向幼儿示范正确的穿衣顺序，如先穿裤子、再穿衣服、最后穿鞋子等。
3. 强调衣物穿着注意事项提醒幼儿注意衣物穿着的舒适度、美观度，避免穿反、穿错衣物。
4. 培养幼儿独立穿衣能力通过游戏、模拟等方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习穿衣技能。
5. 提高幼儿自我保护意识教育幼儿在穿衣过程中注意安全，如避免在公共场所奔跑、注意衣物拉链、扣子等。
6. 家园共育家长和幼儿园应共同努力，加强对幼儿的穿衣安全教育，共同营造安全的成长环境。
幼儿园孩子穿衣法则
《幼儿园孩子穿衣法则》小朋友们，今天咱们来讲讲在幼儿园里怎么穿衣服。
天气热的时候呀，咱们就穿薄薄的短袖和短裤，这样就不会热得满身是汗啦。
比如说，夏天的时候，咱们可以穿一件小碎花的短袖裙子，或者蓝色的短裤配白色的小短袖，又凉快又好看。
要是天气有点凉，那就穿上长袖的衣服和长裤。
像秋天的时候，穿上一件彩色的长袖卫衣，再配上牛仔裤，就很舒服。
要是到了冬天，那可就得穿厚衣服啦。
厚厚的棉袄、羽绒服，还有围巾、帽子和手套，把自己裹得严严实实的，这样就不怕冷风吹啦。
有一次，小明在冬天出去玩，只穿了一件薄外套，结果冻得直打喷嚏。
所以呀，小朋友们要根据天气穿合适的衣服哦。
《幼儿园孩子穿衣法则》小朋友们，咱们一起来学学幼儿园的穿衣法则。
早上出门的时候，如果太阳公公笑得很灿烂，天气暖暖的，那就穿少一点。
比如一件小短袖加上小短裙或者小短裤，就可以开开心心去幼儿园啦。
要是天气有点阴阴的，风婆婆也出来吹吹风，那就要多穿一件外套。
就像有一天，小美只穿了一件薄衣服，在幼儿园里玩的时候，被风吹得打了个哆嗦。
要是下雨啦，或者天气很冷很冷，那就要穿上厚厚的毛衣，再加上厚外套。
还要戴上帽子和手套，把自己保护得好好的。
小朋友们，记住这些穿衣小窍门，就能在幼儿园里舒舒服服地玩耍啦。
《幼儿园孩子穿衣法则》小朋友们，今天咱们说说在幼儿园怎么穿衣服才合适。
天气热的时候，像夏天，咱们就穿得轻薄一点。
比如小背心、短裤，这样活动起来很方便，也不会觉得热。
有个小朋友叫天天，有一次夏天穿了很厚的衣服，玩游戏的时候热得满脸通红。
天气凉一点的时候，比如春秋季，咱们可以穿长袖的衣服和长裤。
像一件可爱的卡通长袖T 恤，配上运动裤，又好看又舒服。
到了冬天，那就要穿得厚厚的。
厚厚的棉衣、棉裤，还有毛茸茸的帽子和围巾。
有一次，冬天下雪，小刚穿得很暖和，在雪地里玩得可高兴了。
小朋友们，要根据天气变化穿衣服，这样就不会生病，能在幼儿园里快乐地度过每一天哟。
小班幼儿穿衣服好方法
小班幼儿穿衣服好方法一、选择合适的衣服1.1 对于小班幼儿来说，衣服的款式很重要。
要选那种宽松舒适的，就像咱们常说的“自在得像在云朵里”一样。
可别整那些紧身的或者有太多复杂装饰的衣服，不然孩子穿起来就像被绳子捆住了似的，难受得很。
比如说那种领口很小的高领衣服，孩子套头的时候就跟“钻山洞”一样艰难，搞不好还会把耳朵给弄疼了。
1.2 材质也要讲究。
柔软的纯棉材质是首选，就像妈妈的温柔抚摸。
化纤材质的衣服可能会让孩子的皮肤不舒服，就像小蚂蚁在身上爬一样，孩子会不停地挠，那多遭罪啊。
二、教孩子认识衣服2.1 先让孩子熟悉衣服的各个部分。
拿着衣服跟孩子说：“宝宝，看这是衣服的袖子，就像两个小山洞，小手要从这里钻进去哦。
”把衣服的领口比作大门，告诉孩子“脑袋要从这个大门里出来”。
这就像给孩子一把开启穿衣之旅的小钥匙。
2.2 利用一些有趣的比喻。
把衣服的扣子说成是小珍珠，把扣扣子的过程说成是给小珍珠找家。
孩子一听就觉得很有趣，而不是把穿衣服当成一件枯燥的任务。
三、穿衣的步骤3.1 穿套头衫的时候，先把衣服平铺在床上，让孩子看看衣服就像一个小怪兽张大了嘴巴。
然后让孩子自己把脑袋伸进领口这个“大门”，这时候家长可以在旁边说：“宝宝真勇敢，小脑袋成功进大门啦。
”接着再让孩子自己找袖子，家长可以适当地帮忙调整一下，就像给小火车扶正轨道一样。
3.2 穿开衫就更容易些。
先把衣服披在孩子的肩膀上，就像给孩子披上了一件小披风，可威风了。
然后让孩子自己尝试扣扣子或者拉拉链。
如果孩子不会，家长可以握着孩子的小手一起做，一边做一边说：“咱们一起把小珍珠送回家。
”四、鼓励与耐心4.1 孩子在学习穿衣服的过程中，哪怕只做对了一点点，家长都要像发现了宝藏一样，大声地夸奖。
比如说：“宝宝太棒了，小手能找到袖子了，真是个小天才！”这种鼓励就像给孩子的小小心灵注入了一股强大的力量，让他们更有信心继续尝试。
4.2 家长一定要有耐心。
孩子可能会穿得很慢，可能会穿错，这都是正常的。
幼儿穿衣活动观察记录
幼儿穿衣活动观察记录《幼儿穿衣活动观察记录一》哎呀，今天来观察小朋友们穿衣，可真是太有意思啦！早上，小朋友们陆陆续续走进教室。
小晨一进来就坐在小椅子上，看着自己的衣服发呆，好像在想：“这衣服要怎么穿进去呀？”我走过去，轻轻问他：“小晨，是不是不会穿呀？”他有点不好意思地点点头。
我就开始慢慢地教他，先把衣服的袖子找出来，再把头钻进去。
嘿，小家伙学得还挺快，不一会儿就自己穿上啦，脸上露出了开心的笑容。
那边的小美可就熟练多了，她迅速地拿起衣服，一下子就穿好了，还不忘整理一下衣领和衣角，真是个能干的小姑娘！还有调皮的小明，他把衣服穿反了，帽子在后面，自己还没发现，在教室里跑来跑去，逗得大家哈哈大笑。
等他发现的时候，自己也跟着笑了起来，然后赶紧重新穿好。
看着这些可爱的小朋友们努力地穿衣服，我心里暖暖的。
他们每一个小小的进步，都让我感到无比的骄傲和欣慰。
《幼儿穿衣活动观察记录二》今天的穿衣活动，可真是状况百出，但也充满了欢乐呢！一进教室，就看到小宇在和自己的外套“较劲”，两只小手在袖子里乱捣鼓，怎么也伸不出来。
我在旁边看着，差点忍不住要帮他，不过还是决定先让他自己试试。
过了好一会儿，他终于把胳膊伸出来了，那一脸的成就感，简直太可爱啦！而旁边的小慧，穿衣服的时候特别认真，小嘴巴还嘟囔着：“先穿左边，再穿右边。
”那模样，像个小大人似的。
还有几个小朋友互相帮忙，你帮我拉一下拉链，我帮你扣一下扣子，团结友爱的样子让人看了心里美滋滋的。
不过，也有个小家伙，穿好了衣服，却把裤子穿歪了，一走路就差点摔跤，吓得他赶紧扶住桌子。
大家看到他的样子，都笑得前仰后合。
通过这次观察，我发现每个小朋友都有自己独特的穿衣方式和可爱的一面。
他们在不断地尝试和学习中成长，真的是太棒啦！。
幼儿自主穿衣儿歌顺口溜
幼儿自主穿衣儿歌顺口溜1. 穿衣就像小魔术，宝宝自己来起步。
小衣服呀拿在手，先把正面来认熟。
就像认识新朋友，正面图案瞅一瞅。
比如我的小衬衫，前面有个小兜兜。
2. 小小脑袋钻洞洞，可别慌张别乱弄。
这就像是过山洞，勇敢向前不懵懂。
宝宝穿T恤的时候，脑袋轻轻往里送。
3. 一只胳膊伸进去，就像火车进隧（suì）道。
另外一只别忘掉，左右分清很重要。
像穿外套的时候，左边胳膊先伸好。
4. 衣服拉好扣扣子，从上到下按顺序。
好似给房子上瓦，一块一块要仔细。
我的小开衫扣子，一个一个系整齐。
5. 裤子前面有口袋，分清前后不会败。
就像分清前后脚，走路才会很自在。
宝宝穿小裤子，先看口袋在哪边。
6. 两条小腿伸裤筒，就像小蛇钻草丛。
轻轻伸呀慢慢动，不要着急心要松。
穿睡裤的时候，小腿欢快往里冲。
7. 提好裤子系腰带，像把小树来捆（kǔn）载（zài）。
系紧才不会掉呀，宝宝自己很能耐。
要是穿背带裤，背带也要调整好。
8. 袜子就像小手套，脚丫子呀要包好。
先把脚尖伸进去，后跟一提就齐了。
宝宝穿小袜子，脚尖先找小窝窝。
9. 鞋子左右要分清，左右脚呀别搞混。
不然走路会摔跤，就像小船要翻沉。
宝宝穿小鞋子，看看鞋头弯向哪。
10. 宝宝自己穿好衣，开心就像小雀（què）飞。
自己事情自己做，大家见了拇指挥。
每次宝宝自己穿好衣服，就像完成了大任务，超级自豪呢。
我的观点结论就是：通过这些简单有趣的儿歌顺口溜，可以让幼儿在轻松愉快的氛围中学会自主穿衣，并且培养他们的独立性和自信心。
小班幼儿正确穿衣顺序
小班幼儿正确穿衣顺序
1.脱掉外套或上衣，对幼儿来说这是最容易的步骤。
2.脱掉裤子或裙子，幼儿可以坐在地上或床上来完成这一步骤。
3.穿上内裤或尿布。
这是下一步，因为这样可以保持干燥和清洁。
4.穿上裤子或裙子。
帮助幼儿踩进裤腿并扣上腰带或拉链。
5.穿上袜子和鞋子。
说明袜子和鞋子应该如何穿戴，让幼儿试
着自己穿。
6.穿上外套或上衣。
让幼儿将外套披在肩上或穿上上衣，辅助
拉上拉链或扣上扣子。
在每个步骤中，幼儿需要有足够的时间来尝试和练习。
鼓励他们独立完成任务，并及时表扬他们的努力和成果。
同时，也要给予他们适当的帮助和指导，以确保他们的安全和正确穿着衣物。
幼儿园生活自理教案《穿衣服》
幼儿园生活自理教案《穿衣服》一、教学内容本节课选自幼儿园大班生活自理教材第四章《学会穿衣》，详细内容包括：认识各种衣物及穿戴方式，掌握正确的穿衣服步骤，培养幼儿独立穿衣能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解各种衣物的名称，知道它们的穿戴方法。
2. 培养幼儿动手操作能力，使其能够独立完成穿衣服的动作。
三、教学难点与重点教学难点：掌握正确的穿衣步骤，独立完成穿衣动作。
教学重点：认识各种衣物，了解它们的穿戴方法。
四、教具与学具准备教具：各种衣物的图片、衣物实物、教学视频。
学具：幼儿用衣物、穿衣步骤图、小镜子。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过观看教学视频，让幼儿观察其他小朋友如何独立穿衣，激发他们学习穿衣的兴趣。
2. 讲解衣物及穿戴方法（5分钟）利用衣物图片，讲解各种衣物的名称及穿戴方法，引导幼儿认识衣物。
3. 示范穿衣步骤（5分钟）老师现场示范正确的穿衣步骤，让幼儿跟随老师一起学习。
4. 幼儿动手实践（10分钟）分组进行实践，让幼儿独立完成穿衣动作，老师在旁指导。
5. 随堂练习（10分钟）让幼儿利用穿衣步骤图，反复练习穿衣动作，直至熟练掌握。
对幼儿的表现进行评价，给予鼓励和表扬，强调独立穿衣的重要性。
六、板书设计1. 各种衣物的图片及名称2. 穿衣步骤图3. 独立穿衣的重要性七、作业设计作业题目：回家后，请小朋友们在家长的协助下，独立完成穿衣任务。
答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们在穿衣过程中遇到的困难，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：（1）开展“我是穿衣小能手”主题活动，让幼儿在家庭、学校等场合展示自己的穿衣技能。
（2）鼓励家长在家中培养幼儿独立穿衣的习惯，共同促进幼儿生活自理能力的提高。
（3）在后续教学中，加入其他生活自理技能的学习，如整理床铺、洗手等，全面提高幼儿的生活自理能力。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设定2. 教具与学具的准备3. 教学过程中的实践情景引入4. 幼儿动手实践环节5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、教学难点与重点的设定教学难点与重点的设定直接影响到教学效果的达成。
小班穿衣服教案15篇
小班穿衣服教案小班穿衣服教案15篇小班穿衣服教案1一、活动目标：1、通过活动让幼儿学习穿衣服的方法，使幼儿养成自己的事情自己做的良好习惯。
2、通过引导幼儿讨论、尝试各种穿衣服的方法，锻炼幼儿动手操作能力，发展幼儿的小肌肉。
3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
4、能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。
5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。
二、活动准备：1、玩具娃娃、毛衣、外套、裤子、袜子、鞋子。
2、教学图片。
3、布置娃娃家。
三、活动过程：1、出示娃娃表演引出课题：〈1〉表演内容：我是红红，今天天气真好，太阳公公出来了，我也起床了，“妈妈!妈妈!妈妈去哪里了呢?我还没穿衣服呢!呜呜呜!妈妈快来!妈妈，快来帮我穿衣服!”〈2〉结合表演引导幼儿分析讨论：红红做得对吗?应该怎样做?2、看图片并启发幼儿讨论讲述：我们应该怎么样穿衣服?3、让幼儿练习正确穿衣服：〈1〉娃娃穿衣服。
〈2〉给同伴穿衣服。
〈3〉自己穿衣服。
四、各领域中的渗透：1、在音乐活动中学习《日常生活模仿动作》。
2、在美术活动中学习涂色：《漂亮的衣服》。
五、生活中的渗透：在日常生活中教幼儿学习穿脱衣服。
六、境中的渗透：在“娃娃家”中提供娃娃及娃娃衣服给幼儿练习穿脱衣服。
七、家庭中的渗透：家长平时要鼓励幼儿学习自己穿脱衣服。
八、教育活动设计评价结果。
好80%以上中79-60%差60%以下教学反思：在这节《我会穿衣服》的课程中，教师为孩子提供了充足的道具，便于幼儿动手操作活动的开展，教师在每个环节中都注意向孩子讲述注意事项，如穿衣服、裤子、鞋子前要分清反正;学习整理书包培养幼儿的动手能力;比较难的方面在于幼儿系鞋带的方法，教师给每个孩子一根鞋带来练习，并鼓励幼儿做力所能及的事情，有了一点点的进步就要表扬他，要和他们成为好朋友。
小班穿衣服教案2教学目标：1，通过日常生活中“起床”活动，学习5以内数的形成、数数、认识数字5。
如何培养幼儿穿衣自理能力
如何培养幼儿穿衣自理能力一、穿衣服【套衫】穿套衫（看清衣服前后，有花纹的前面朝下，平放衣服在腿上，）穿衣方法：两手抓住衣服的边，将头套进衣服内；两手分别从袖筒中伸出；再将衣服的边子往下拉．儿歌：1、一件衣服四个洞，宝宝钻进大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
2、爬爬爬，爬爬爬，抓住衣边往下滑，最先露出脑袋瓜。
捏住袖口伸进去，左手右手伸出来，最后把衣边往下拉。
3、衣服前面贴肚皮，抓住大口头上套，脑袋钻出大出洞，胳膊钻出小山洞。
4、纽扣、花纹和领洞，一起压到下面去，双手捏住大洞洞，脑袋钻出中洞洞，小手伸出小洞洞。
【开衫】穿开衫方法：两手抓住衣服的领子，将衣服甩到背后，披在肩上；两只手分别从袖筒中伸出来，再从衣服下面向上扣上纽扣或拉上拉链．儿歌：1、抓住领口翻衣往背披，抓住衣袖伸手臂，整好衣领扣好扣，穿着整齐多神气。
2、抓领子，盖房子。
小老鼠，钻洞子。
左钻钻，右钻钻。
吱吱吱上房子。
3、抓住小领子，商标在外面，向后甩一甩，捏紧袖口钻山洞，衣服穿好啦！4、大门向外抓领子，轻轻向后盖肩膀。
一左一右伸袖子，咔嚓咔嚓系扣子。
【裤子】穿裤子方法：双手拿住裤子腰的部位，分别把两只脚伸进裤腿，提上腰部。
儿歌：1、宝宝自己穿裤子，好像火车钻山洞。
呜呜呜，呜呜呜，两列火车出山洞。
2、左边一列火车钻山洞，右边一列火车钻山洞。
呜——两列火车顺利过山洞，裤子穿好了！3、前面朝上，拉紧裤腰；喊着口号，两脚赛跑；两条跑道，别找错了，伸出裤腿，露出小脚；终点到了，提裤站好；养成习惯，做乖宝宝。
4、穿裤子，要注意，两腿叉开伸进去。
穿上裤腿先别急，穿上鞋子再起来。
两手抓住裤子腰，一直拉好盖上小肚皮。
5、找好前面小标记，一左一右穿进去，抓紧裤腰前后提，裤缝对着小肚脐。
6、花花裤子真美丽，前后要分清，好像火车钻山洞。
呜呜呜，先穿一条腿，呜呜呜，再穿一条腿，两列火车出山洞，最后往上拉一拉。
幼儿园小班《穿衣服》教案（精选10篇）
幼儿园小班《穿衣服》教案（精选10篇）幼儿园小班《穿衣服》篇1活动目标：1、通过儿歌学习穿衣服，培养幼儿的生活自理能力。
2、知道自己的事情自己做，体验成功的快乐。
活动准备：1、幼儿坐成U型座位。
2、摇篮曲、鸟叫声音乐。
活动过程：一、情境表演导入（重点：让幼儿明白自己的事情自己做的品德）1、一位老师与一位幼儿分别扮演妈妈与宝宝“妈妈”拿着衣服向宝宝走来：宝宝起床啦！“宝宝”睁开双眼，伸个懒腰。
“妈妈”：“来！妈妈给你穿衣服。
”“宝宝”：“不要！不要！妈妈我自己来，我自己穿衣服，自己的事情自己做。
”2、问：刚才你们看到了谁？妈妈说了什么？宝宝说了什么？师：那你们会给自己穿衣服吗？二、学穿衣（重点。
策略：通过实践活动，运用儿歌的形象化语言将穿衣服的一些动作与儿歌融合）1、请全体幼儿尝试穿衣服，教师一旁进行观察师；刚才老师看到了有的小朋友会穿了，有的小朋友还不会穿，没关系。
请一个会穿的小朋友到前面来穿给大家看看吧。
2、教师重点示范穿衣服的伸袖子的方法，请幼儿徒手跟着老师一起做。
（1）（告诉幼儿衣服的正面和反面）先把衣服的正面对着自己，两只手抓住领子，宝宝们找到领子了吗？这个动作叫“捉领子”。
（2）看好老师现在要干什么？把衣服翻过来顶在头上，就像盖房子一样，我们就说“盖房子”。
（3）看！老师的手像小老鼠吗？看好哦，小老鼠张大了嘴巴，在什么？（咬袖子）你们的小老鼠呢？也请他一起出来吧！咬住袖子了吗？（教师进行观察）小老鼠咬袖子出洞子（教师动作示范）（4）你们的两只小老鼠都出来了吗？最后，两只小老鼠吱扭吱扭地爬到房子上。
3、完整边念儿歌边徒手学穿衣服我们现在一边穿衣服，一边把儿歌连起来念一念吧4、幼儿边念儿歌边穿衣服。
教师总结：小朋友们真能干，刚才我们不但学会了穿衣服，而且还学会了念儿歌。
三、穿衣服比赛（重点：能够熟练并独立地穿衣服，以竞赛方式进行提高幼儿积极性。
）1、（播放摇篮曲音乐）师：这个音乐告诉我们要干什么？（睡觉）提醒幼儿把自己的外套脱掉，挂在小椅子上。
幼儿园小班《穿衣服》教案
幼儿园小班《穿衣服》教案一、教学目标：1. 了解穿衣服的基本步骤，学会自己穿衣服。
2. 培养幼儿的自理能力和独立性。
3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。
二、教学内容：1. 认识衣服的各个部分，如：衣袖、衣领、衣角等。
2. 学习穿衣的基本步骤，如：先穿袖子，再穿身子，拉上拉链或扣上扣子。
3. 学习如何整理衣服，如：将衣服摆平整，衣领朝前等。
三、教学准备：1. 准备一些图片或实物，展示各种衣服的各个部分。
2. 准备一些穿衣的道具，如：小衣服、小裤子、小鞋子等。
3. 准备一些小玩具或小奖品，用于激励幼儿。
四、教学过程：1. 导入：邀请幼儿观察展示的衣服图片或实物，引导幼儿认识衣服的各个部分。
2. 讲解：讲解穿衣的基本步骤，如：先穿袖子，再穿身子，拉上拉链或扣上扣子。
3. 示范：老师或助教进行穿衣示范，让幼儿清晰地了解穿衣的步骤。
4. 练习：分组进行穿衣练习，老师或助教巡回指导，帮助幼儿掌握穿衣技巧。
五、作业与评价：1. 作业：鼓励幼儿回家后，尝试自己穿衣服，并将穿衣的过程告诉家长。
2. 评价：通过观察幼儿在课堂上的表现，以及家长反馈的信息，评估幼儿在穿衣方面的掌握程度。
六、教学延伸：1. 组织一个“小小时装秀”活动，让幼儿穿上自己喜欢的衣服，走秀展示自己的风采。
2. 邀请家长参与，共同观察幼儿的穿衣表现，增进亲子关系。
七、教学反思：1. 教师应根据幼儿的掌握程度，适时调整教学方法和难度。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的观察力、动手能力和自信心。
3. 教师应关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿足够的关注和鼓励。
八、教学评价：1. 通过观察幼儿在课堂上的参与度和操作熟练程度，评估幼儿对穿衣技能的掌握情况。
2. 结合家长的反馈，了解幼儿在家中的穿衣表现，进一步指导幼儿提高自理能力。
九、教学资源：1. 互联网上关于穿衣教学的动画片或教学视频。
2. 幼儿服装店或手工材料店，购买或自制一些幼儿尺寸的衣服，用于实践教学。
幼儿园小朋友如何正确穿衣案例解析
幼儿园小朋友如何正确穿衣案例解析一、前言在幼儿园，小朋友们需要学习很多技能，其中穿衣是非常重要的一项。
正确的穿衣方式不仅能让小朋友们感到舒适，还能保护他们的身体健康。
因此，为了帮助大家更好地了解幼儿园小朋友如何正确穿衣，本文将为大家介绍具体的步骤和技巧。
二、穿衣步骤1. 换内衣。
首先，小朋友需要脱掉旧的内衣，穿上干净的内衣。
在换内衣时，要注意内衣的大小是否合适，不能太紧或太松。
2. 穿外衣。
在穿外衣之前，需要先扣好内衣的扣子，避免内衣滑动。
然后，小朋友可以穿上上衣、裤子、裙子等外衣。
在穿衣时，要注意衣服的大小和颜色是否搭配合适。
3. 穿鞋袜。
最后，小朋友需要穿上鞋袜。
在穿袜子时，要注意将脚趾伸进袜子里，然后逐渐拉上去，避免袜子扭曲。
在穿鞋时，要注意鞋子的大小是否合适，不能太紧或太松。
三、穿衣技巧1. 先穿下装后穿上装。
这样可以避免上衣被裤子或裙子覆盖，影响穿衣的效果。
2. 先穿大件再穿小件。
这样可以避免小件穿好后，发现大件不好穿或者穿不下的情况。
3. 穿衣时要注意保持身体的平衡，避免摔倒或者撞到物品。
4. 在穿衣时，可以让小朋友自己尝试穿衣，这样可以培养他们的自理能力和独立性。
四、注意事项1. 衣服要干净整洁，不能有污渍或者破损。
2. 衣服的大小要合适，不能太紧或者太松。
3. 穿衣时要注意保暖，避免感冒或者受凉。
4. 在穿衣时，要注意保持室内的适宜温度和湿度，避免过冷或者过热。
五、案例分析小明是一名幼儿园的小朋友，他在穿衣时经常出现一些问题。
有一天，他在上衣穿反了的情况下出现在了班级里。
这时，老师发现了他的问题，并及时纠正了他的穿衣方式。
老师告诉他应该先穿下装再穿上装，然后再穿鞋袜。
同时，老师还向他讲解了如何正确穿衣的步骤和技巧。
通过这次教育，小明学会了如何正确穿衣，增强了自理能力和独立性。
六、结语正确的穿衣方式对于幼儿园小朋友来说非常重要，它不仅能让小朋友们感到舒适，还能保护他们的身体健康。
因此，我们需要重视小朋友的穿衣教育，帮助他们正确掌握穿衣技巧。
小班幼儿穿衣服教案5篇
小班幼儿穿衣服教案5篇小班幼儿穿衣裳教案篇1活动目标：1、让幼儿认得套衫和开衫，通过儿歌学习本身穿衣裳的次序和方法，获得本身事情本身做的成就感。
2、启发幼儿创编洗脸、梳头等生活仿照动作。
3、帮忙幼儿熟悉律动乐曲，初步学习跟音乐节拍一拍一下地做动作。
4、乐意大胆尝试，并与同伴共享本身的心得。
5、初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的本领。
活动过程：一、导入活动1、幼儿集体表演唱《约翰弟弟》。
师：小伙伴们起床咯!2、师：早上起床时你们的衣裳、裤子、鞋子是谁穿的?(师：真棒，许多小伙伴的小手真灵活，衣裤、鞋子都是本身穿的，可还有的小伙伴是父亲妈妈穿的。
)二、引导幼儿察看一件大人的开衫衣裳，认得衣裳的领子、袖子、扣子等1、开衫：抓领子，盖房子;小老鼠，出洞子;吱溜吱溜上房子。
2、引导幼儿说说刚才老师是先怎样穿，又怎样穿?帮忙幼儿理解儿歌内容，将它与穿衣动作联系起来，如“盖房子”(将衣裳顶在头上)“小老鼠出洞子”(两只手分别从袖筒中伸出)。
3、边看老师做动作边学习儿歌。
4、幼儿边穿衣边念儿歌，引导幼儿欢乐的参加，本身练习。
三、学穿套衫1、取出一件大人的套衫，请幼儿察看套衫和开衫的不同，念刚才的穿开衫的儿歌来穿穿套衫，哎呀，穿不起来。
2、请幼儿讨论套衫的过程，并尝试将穿套衫的儿歌内容与穿衣动作联系起来，穿套衫的儿歌。
(抓大边，钻房子;小老鼠，出洞子，吱溜吱溜上房子)3、老师示范，请幼儿上来比赛穿套衫。
四、我们要学会本身的事情本身做。
现在学会了穿衣，早上起来我们还有学会干什么呢?1、启发孩子做出刷牙的动作师：“我们怎样用牙刷刷牙的呀?”(个别幼儿示范)2、启发幼儿创编洗脸的动作。
3、听音乐，有节拍的进行律动。
4、师：刷完牙、洗完脸、也把头梳好了，我们背起小书包上幼儿园吧。
小班幼儿穿衣裳教案篇2活动目标：1、初步学习撕纸的技能，进展手眼协调本领。
2、认得红、绿、蓝三种颜色，知道多种颜色在一起就是彩色。
活动准备：教具：小牛、小青蛙、小兔、小猫教具各一份学具：小盘子、小白兔、红、黄、蓝三色蜡光纸活动过程：（一）导入活动今日，小白兔过生日，它邀请了很多的小动物来参与它的生日聚会，它们都穿着美丽的衣裳。
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幼儿穿衣
为什么要幼儿学穿衣
很多爸爸妈妈认为不用过早教孩子学穿衣服，因为等他们年龄大一点自然也就会了，但真的是这样吗？绝对不是的，可以说教孩子自己穿衣服是一件十分有必要、有意义的事情，特别是等到孩子上幼儿园了，独自穿衣更是一件不可或缺的本领。
孩子具备基本的自理能力，入园后才能生活、玩耍、学习得更好，毕竟幼儿园是一个集体生活的环境，老师不可能做到照顾好每一个孩子，所以，这个时候就需要宝宝自己学着照顾自己。
另外，当幼儿园中其他孩子都会独立穿脱衣服时，如果你的孩子不会，你能想象孩子的孤独感、自卑感、挫败感吗？所以，为了宝宝健康成长，爸爸妈妈最迟也要在入园之前教会宝宝自己穿衣服。
学穿衣的三步骤
具体要怎么教宝宝穿衣呢？相信下面三个步骤能够帮到您：
1.初始阶段，爸爸妈妈主导，孩子跟随
这是什么意思呢？这也就是说，在孩子刚开始学习怎么穿衣服时，可以是爸爸妈妈拿着宝宝的衣服、调整好位置并结合具体的指令让孩子照着去做，比如说，爸爸妈妈可以把袖子的位置调整好，然后告诉孩子说“把手伸进去”等。
在这一过程中，父母要让孩子根据自己的指令亲自去做，这样就能培养孩子的自信心，让他们感觉能自己穿衣服了。
随着孩子动作的逐渐熟练，父母就可以不用动作辅助只动嘴告诉孩子该怎么穿，让孩子自己去穿；再后来就可以只在旁边看着让孩子完全自己去穿衣服。
这一阶段父母要注意两个细节：第一，当孩子做出相应的动作后父母一定要善于夸奖、奖励孩子，以增强孩子自信心和进一步学习的动力；第二；最好给孩子选购简单易穿脱的衣服，太过繁琐的衣服孩子穿起来有困难，容易使孩子产生挫败感，会打击孩子的积极性。
2.在游戏中学穿衣
教幼儿学穿衣一定要结合孩子的年龄特点，选择他们比较容易接受的方式，这样才能达到事半功倍的效果。
我们都知道玩是孩子的天性，孩子们喜欢做游戏，所以以玩游戏的方式来教幼儿穿衣服，孩子一定容易理解而且学得很快。
比如说，可以在教宝宝穿衣服的时候和宝宝玩找小手小脚的游戏，当宝宝把手伸进袖口中后说“诶，宝宝的小手哪里去了？快找一找。
”当宝宝的小手从袖口伸出来时候用很惊喜的语气说，“哦，原来在这里呀，终于找到了！”这样就会使整个穿衣过程变得很有趣，宝宝也会乐在其中。
3.在比赛中学穿衣
我们知道幼儿是争强好胜的，比如说吃饭的时候，如果有几个小朋友在一起比着吃，平时不爱吃饭的孩子也能吃得很好，穿衣也不例外。
如果在教孩子穿衣服时，爸爸妈妈有意识
地创设一个比赛的情境，比如说爸爸、妈妈、宝宝三个人比赛穿衣服看谁穿得快、穿得好，谁赢了谁就是冠军。
这时宝宝会很有兴趣也会很投入地参与到穿衣比赛之中，过程中宝宝的穿衣动作逐渐就成熟起来了。
总之，爸爸妈妈教宝宝学穿衣一定要讲策略，不能一板一眼地让孩子去硬学。
怎样教幼儿穿上衣
教幼儿穿衣服绝对是一门学问，爸爸妈妈们一定要掌握好要领，不然不仅教不好孩子，而且会把自己搞得很累。
到底该怎么教幼儿穿上衣呢？一般来说，孩子的上衣有两种款式，一种是套头的；一种是带拉链或者是扣子的，下面我们分开来讲。
1.带拉链或扣子的上衣
对于孩子来说，穿带拉链或带扣子的衣服比套头的衣服要简单一点，所以建议爸爸妈妈们先教孩子穿带拉链或带扣子的衣服。
一般来说，宝宝一岁左右的时候父母就可以有意识地让孩子学着自己去穿这类衣服了，当然刚开始的时候，只需要宝宝“配合”地做一些简单的穿衣动作，比如说握上小拳头把手插到袖子里，然后逐渐加大难度。
在教幼儿拉拉链或者是系扣子时父母一定要有耐心，因为对于孩子来说刚开始做这些手指方面的小动作是很不容易的，所以父母开始可以先帮孩子把拉链两边合起来让孩子自己拉上去，或者是把扣子对齐扣眼让孩子把扣子穿过来，逐步地加大难度，直到幼儿能自己独立完成。
另外，在教孩子扣扣子时，一定要引导孩子将扣子一一对应地去扣，以防顺序错乱将上面的扣子扣在下面的扣眼里或者是将下面的扣子扣在上面的扣眼里。
2.套头上衣
在教幼儿穿套头衫时，首先需要教幼儿认清衣服的前、后、里、外，比如说，有口袋的部分是衣服的前面、领子上标签在的那一部分是后面等等。
只有分清了这些才能进一步教幼儿该怎么穿套头衫，要将穿套头衫的方法一步步认真、耐心地讲给孩子听，而且要在孩子亲自动手穿的过程中来讲：第一步，把头从大的那个洞里伸出去；第二步，把两只胳膊分别从两个小洞里伸出来；最后，把衣服往下拉整齐了。
特别提醒各位父母，给幼儿选择套头衫时，领口一定要宽松一点，千万不能太紧，要本着方便孩子自己穿脱的原则。
怎样教幼儿穿裤子
教幼儿穿裤子跟教幼儿穿套头衫有些相似，就是要先教孩子认清前、后、里、外，要告诉他们衣服各部分的显著差别，比如说，漂亮的图案是在裤子的前面，屁股那块大大松松的就是后面等等。
在教具体的穿法时可以先让孩子将裤子面朝上整齐地放在床上，然后把一只脚伸出裤管，再把另一只脚伸出裤管，最后站起来把裤腰往上提一提再把裤管理一理。
孩子刚开始学穿衣是一个特别困难的过程，在这一过程中孩子可定会犯各种小差错，比如说扣子扣错扣眼了、裤子穿反了等等，这个时候父母千万不能嘲笑孩子，以免打击孩子的
积极性和自信心。
而且父母最好也不要马上帮孩子把穿错的衣服调整过来，而是要让孩子感觉到不舒服，然后再引导孩子自己去调整、更正。
另外，在宝宝学穿衣时，父母一定要有耐心而且要多表扬孩子、鼓励孩子，以此增强他们的自信心和进一步学习的愿望。
让幼儿快乐穿衣的小妙招
下面一些小妙招，能帮助幼儿在快乐中有效学习穿衣。
妙招一：小游戏助穿衣
在教幼儿学穿衣时可以跟宝宝玩一些小游戏，比如说前面提到的“躲猫猫”游戏，当然也可以爸爸妈妈交换着互相穿衣服等，这样就能使穿衣服这件“苦差事”变得十分有趣，孩子也会变得乐意学。
妙招二：小比赛助穿衣
幼儿也是有很强的“胜负欲”的，抓住幼儿这一特点，巧妙地安排一些穿衣服的小比赛，就能很好地调动孩子的参与性和积极性，而且这个小妙招能帮助孩子有效地提升穿衣的速度，爸爸妈妈们如果不信可以试试。
妙招三：布娃娃助穿衣
爸爸妈妈可以给宝宝准备一个布娃娃，在游戏情境中让他先给娃娃穿衣服，这样一方面可以帮助孩子练习手指肌肉的灵活性，另外也能使他们在给娃娃穿衣的过程中获得成就感和自信心，为以后自己穿衣奠定良好的基础。
总之，教宝宝快乐学穿衣的小妙招有很多，爸爸妈妈们可以根据自家宝宝的特点去发现这些小妙招，从而让幼儿在快乐中学习、在欢乐中成长！。