会计实操技能训练教学大纲
《基础会计实务》课程实训教学大纲
成绩采用等级制，根据上交的实训作业和实训报告规范性、正确性、及时性及每次实训
的出勤、纪律、表现，按优秀、良好、及格、不及格四档给予成绩。
《基础会计全真实训》，李泽岚编，（校本教材）
《基础会计实务》，戚素文主编，（校本教材）
1.实训目的：通过实训，要求学生熟悉会计基本书写方法，掌握会计基本书写技能。2.实训内容：根据给定的会计数字书写小写金额和大写金额。3．实训条件：需配备蓝（黑）会计专用笔、会计数字练习用纸或账页。1.实训目的：能根据个人的情况制定出切合实际的会计职业生涯规划。2.实训内容：在客观分析和评估会计职业形势、自身情况的基础上，完成会计职业生涯
规划书的书写任务。
3.实训条件：有电子阅览室、校外实训基地。
1.实训目的：能够熟练划分会计六大要素。
2.实训内容：根据大兴公司2008年6月30日资产、负债、所有者权益经济内容，识别
会计的6个要素。
3.实训条件：在会计手工实验室进行，配备蓝(黑)笔、珠算或计算器。
1.实训目的：能从动态和静态两个方面理解会计要素之间的数量平衡关系。
2.实训内容：根据欣欣有限公司2008年12月份发生的部分交易或事项（以原始凭证反
映），审核无误后，编制专用记账凭证。
3.实训条件：在会计手工实验室进行，配备蓝(黑)笔、珠算或计算器。
1.实训目的：能依据审核后的原始凭证，正确编制专用记账凭证。
2.实训内容：根据欣欣有限公司2008年12月份发生的部分交易或事项（以原始凭证反
实训十四会计凭证的整理与装订1实训十五会计账簿启用与建立1实训十六日记账的登记1实训十七各种明细账的登记1实训十八总分类帐的登记1实训十九对账1实训二十错账更正1实训二十一结账1实训二十二资产负债表的编制1实训二十三利润表的编制1实训二十四记账凭证账务处理程序3实训二十五科目汇总表账务处理程序3合计31
会计基本技能训练教学大纲
会计基本技能训练教学大纲一、总学时：1周（30学时），1学分二、适用专业：三年制专科会计电算化专业三、选用教材：《会计单项模拟实验指导书I》（成都电子高专工商管理系财会实验室，1999年11月）四、课程目的及要求会计学基础是一门专业基础课，是会计专业的第一门专业课，具有较高的基本理论要求，同时又具有操作性较强的特点。
坚持会计学基础在教学过程中的理论联系实际，是会计学基础实践教学的基本指导思想。
会计学基础实践教学专周的目的在于：借助仿真的实验资料，使学生熟悉有关会计凭证、账簿、科目汇总表和会计报表的主要操作程序和填制方法，激发学生学习的兴趣性、积极性和主动性，巩固、深化课堂教学内容，进一步提高学生从事会计实际工作的操作能力。
其要求：掌握会计凭证的填制、审核方法；掌握日记账、明细账和总账的登记方法；掌握科目汇总表的编制方法；掌握资产负债表、利润表的编制方法。
掌握会计实验报告的基本撰写方法。
四、训练内容及学时（一）会计凭证的填制和审核、数码字训练5学时根据《会计单项模拟实验指导书I》中提供的会计业务题，熟练掌握会计凭证实验的有关要求，按照会计凭证填制的规范审核原始凭证、填制记账凭证，并对记账凭证进行交叉审核。
（二）日记账的登记2学时根据审核无误的记账凭证，遵照有关会计制度的要求，按经济业务发生的先后顺序，逐日逐笔地登记现金日记账和银行存款日记账，并进行结账。
（三）登记明细账3学时根据审核无误的记账凭证和有关原始凭证，遵照有关会计制度的要求，登记三栏式明细分类账、多栏式明细分类账和数量金额式明细分类账，并进行结账。
（四）编制科目汇总表5学时根据审核无误后的记账凭证，按照科目汇总表的编制格式和编制要求，分上、中、下旬编制科目汇总表，并进行试算平衡。
（五）登记总分类账5学时根据试算平衡的科目汇总表，遵照财政部规定的会计科目表中工业企业的有关会计科目的设置，登记全部总分类账，并进行对账和结账。
（六）填制会计报表5学时根据核对后的总分类账户的有关资料，填制资产负债表和损益表，并进行叉检查正确性。
实训(实操)教学大纲
《财务会计（含成本会计）模拟实习》实训教学大纲课程名称：财务会计（含成本会计）模拟实习课程编号：01182500课程总学时：2周实验学时数：2周课程总学分：2实验学分：2开设实验项目数：4一、实验教学目的本实验是通过实例训练，让学生进一步巩固所学的会计理论知识；培养学生的实际动手能力与基本技能，为学习其他专业会计课程打下扎实的基础。
通过本次模拟实训，使学生掌握账户的开设；掌握会计凭证（原始凭证、记账凭证）的审核和编制方法；掌握会计账簿（总账、明细账、日记账）的登记方法；掌握对账和结账的方法；掌握账务处理程序与会计报表（资产负债表、利润表等）的编制方法；掌握对会计凭证和会计账簿的分类、整理和装订等。
二、实验项目内容、基本要求与学时分配三、实验考核方式与标准期末总评成绩中平时成绩占40%，期末成绩占60％。
1、平时成绩考核：（40分）（1）实训态度、出勤情况（20分）（2）阶段检查（20分）包括实训理论掌握情况和项目进度完成情况。
教师应在实训项目进行过程中及时检查学生完成情况，并予以评价。
2、期末成绩考核：（60分）根据学生实践报告完成的质量以及最后实训总结与检查提问情况综合评定。
（1）实践报告（40分）根据4个项目分别评定，给出成绩。
要求做到：开设账户：恰当选择账页或账本，开设总账、日记账、明细账，做到格式规范，填写正确。
会计凭证：内容完整；摘要简要明确；科目、金额正确；编号规范，不重不漏；字迹清楚。
会计账簿：将所有记账凭证全部登记入账，不重不漏；做到账证相符、账账相符；并按规定方法结账。
会计报表：根据实训要求编制资产负债表、利润表和现金流量表，项目填写完整，计算准确。
最后装订归档，要求整齐、规范，并放入档案袋中。
（2）实践总结与检查提问：（20分）实践总结（10分）：内容应包括对实训过程的简述、在实训过程中发现自身存在的问题、对实训课程及老师的建议以及自己对实训课程的体会这几个方面。
字数在1000字以上。
《财务会计实训》实训教学大纲
《财务会计实训》实训教学大纲【课程名称】财务会计实训（Financial Accounting Training）【课程编码】6362S005【课程简介】财务会计实训是学生学习理论教学计划规定的课程后必须进行的重要实践教学环节，属于课程实践教学的一种。
中级财务会计实训是会计专业的学生在在教师指导下运用自己所学知识独立进行实践性的专业技能的训练。
财务会计实训作为高等院校会计本科专业教学计划的重要组成部分，是培养学生实际工作能力的必要过程、为学生搭建解决实际问题的良好平台，是对学生理论学习、研究与实践成果的全面考核，是对学生综合素质、能力与培养效果的全面检验，同时也是对学生的专业能力、资格认证的重要依据。
【学分】2学分【学时】36学时【课程类别】提高性实训课程【适用专业】财管专业学生【修读学期】第三学期一、课程性质与任务财务会计实训是财务管理专业教学中重要的实践教学环节，属于专业必修课程。
通过该课程专业实习，使学生能够尽快将所学专业知识与能力同企业实际相结合，开阔视野，拓展知识领域，培养学生综合运用所学专业知识，独立完成职业岗位工作及解决实际问题能力。
财务会计实训是针对财务会计的基本理论、基本知识和专业技能的综合理解和运用，具有综合性、复杂性、创新性的特点，用来检验学生对专业基本理论的实际操作能力；培养学生分析问题、解决问题以及动手能力、创新意识；并在此过程中，使学生掌握会计工作的基本程序和方法，培养他们独立完成会计工作所必备的方法和与创新意识，为学生的就业打下良好基础。
二、课程教学目标1.知识目标⑴了解企业财务会计部门内部分工及岗位职责;⑵掌握资产、负债及所有权益的核算方法、程序和基本原理；⑶掌握收入、费用及利润的核算方法、程序和基本原理；⑷掌握债务重组、非货币性资产交换的核算方法、程序和基本原理；⑸掌握“资产负债表”、“利润表”、“现金流量表”的编制方法及简略的财务分析方法；2.能力目标⑴要求学生能够对经济业务做出正确的职业判断；⑵要求学生能够准确进行资金收付及资金清查；⑶要求学生能够准确进行资产、负债及所有权益的确认、计量、记录的操作；⑷要求学生能够准确进行收入、费用及利润的确认、计量、记录的操作；⑸要求学生能够准确进行债务重组、非货币性资产交换的确认、计量、记录的操作；⑺能够查找并更正错帐、能够熟练开展资产清查；⑻能够编制会计报表。
财会实操教学大纲模板
---财会实操教学大纲一、课程名称：财会实操二、课程目标：1. 使学生掌握财务会计的基本理论和实务操作技能。
2. 培养学生分析、解决实际财务问题的能力。
3. 提高学生使用会计软件的熟练度。
4. 增强学生的职业道德和团队协作精神。
三、课程内容：模块一：会计基础- 会计基本概念与原则- 会计要素与会计等式- 会计科目与账户设置- 会计凭证的填制与审核模块二：复式记账- 复式记账原理- 会计分录的编制- 常见经济业务的会计处理- 会计凭证的汇总与记账模块三：成本核算- 成本核算概述- 直接材料成本核算- 直接人工成本核算- 制造费用核算模块四：财务报表- 财务报表概述- 资产负债表编制- 利润表编制- 现金流量表编制模块五：税务会计- 税收基本原理- 增值税会计处理- 企业所得税会计处理- 其他税种会计处理模块六：会计电算化- 会计电算化概述- 会计软件的基本操作- 会计信息系统的维护与管理- 信息化条件下的会计工作流程模块七：财务分析- 财务分析概述- 常用财务比率分析- 财务报表综合分析- 财务预测与决策模块八：综合实训- 实习企业背景介绍- 实习岗位职责与要求- 实习过程指导- 实习成果评价四、教学方法：1. 讲授法：系统讲解理论知识。
2. 案例分析法：通过实际案例引导学生思考。
3. 实践操作法：通过模拟软件或真实账务进行实操练习。
4. 小组讨论法：培养学生的团队协作能力和沟通能力。
五、考核方式：1. 平时成绩（40%）：包括课堂参与、作业完成情况等。
2. 期中考试（30%）：理论知识和实务操作的综合考核。
3. 实习报告（30%）：综合实训成果的总结与评价。
六、教材与参考资料：- 《财务会计学》- 《成本会计》- 《财务报表分析》- 会计电算化相关教材- 税务会计相关教材七、教学进度安排：（根据具体教学计划进行调整）---请注意，以上模板需要根据实际教学需求、学生水平、课程时长等因素进行调整和补充。
会计专业实践教学大纲(3篇)
第1篇一、课程概述会计专业实践教学是会计专业教育的重要组成部分，旨在通过实践环节培养学生的实际操作能力、专业素养和职业道德。
本大纲旨在明确会计专业实践教学的目标、内容、方法和评价标准，为实践教学提供指导和参考。
二、实践教学目标1. 培养学生具备扎实的会计理论基础和实际操作能力。
2. 培养学生熟练运用会计软件进行账务处理和财务报表编制。
3. 培养学生具备良好的职业道德和职业判断能力。
4. 培养学生具备较强的团队协作和沟通能力。
5. 培养学生具备适应社会发展需求的综合素质。
三、实践教学内容1. 实践教学模块一：会计基础技能（1）会计核算的基本流程与方法（2）会计凭证的编制与审核（3）会计账簿的设置与登记（4）会计报表的编制与分析2. 实践教学模块二：会计软件操作（1）会计软件的基本功能与操作（2）会计核算模块的操作（3）报表编制模块的操作（4）财务分析模块的操作3. 实践教学模块三：企业会计实务（1）企业会计制度的设计与实施（2）企业财务报表分析（3）企业内部控制与风险管理（4）企业纳税筹划4. 实践教学模块四：审计实务（1）审计的基本程序与方法（2）内部控制测试（3）实质性测试（4）审计报告的编制5. 实践教学模块五：财务管理实务（1）财务管理的基本原理与方法（2）企业融资策略（3）企业投资决策（4）企业成本控制四、实践教学方法1. 案例教学：通过实际案例的分析，使学生了解会计实务操作过程，提高学生的实际操作能力。
2. 模拟教学：运用会计软件进行模拟操作，使学生熟悉会计软件的使用，提高学生的实际操作技能。
3. 实习教学：组织学生到企业进行实习，使学生了解企业会计实务，提高学生的实际操作能力。
4. 小组讨论：通过小组讨论，培养学生的团队协作和沟通能力。
5. 实践项目：设计实践项目，使学生综合运用所学知识解决实际问题。
五、实践教学评价1. 评价方式：过程评价与结果评价相结合。
2. 评价内容：（1）学生的实际操作能力（2）学生的职业道德和职业判断能力（3）学生的团队协作和沟通能力（4）学生的综合素质3. 评价标准：（1）实际操作能力：熟练掌握会计软件，能够独立完成会计核算、报表编制等任务。
会计实训教学大纲
会计实训教学大纲1. 课程简介本课程是会计专业的实训课程，旨在通过实践操作，使学生掌握会计核算的基本方法和技巧，提高会计实操能力。
课程内容包括会计基础知识的复习和巩固，会计核算的基本流程和方法，财务报表的编制和分析等。
2. 学习目标•熟悉会计实训的基本流程和操作方法；•掌握财务会计核算的基本技巧；•能够独立编制企业财务报表；•能够根据财务报表进行财务分析并作出合理的财务决策。
3. 教学内容3.1 会计实训基础知识复习•会计基本概念的复习；•会计科目和账户的划分；•会计凭证的填制方法。
3.2 账务处理与会计凭证录入•借贷记账原则的应用；•会计凭证的录入与调整。
3.3 会计核算与财务报表编制•会计核算的基本原则；•财务报表的编制方法与要求；•资产负债表与利润表的编制。
3.4 财务报表分析与决策•财务比率分析；•财务指标的解读与应用；•财务分析报告的撰写。
4. 教学方法4.1 理论授课通过课堂讲解和案例分析等方式，讲解会计实训的基本知识和操作方法，并与实际案例相结合，帮助学生理解和掌握。
4.2 实践操作设置实验室环境，提供真实企业的实际财务数据，让学生进行实际操作和编制财务报表，并对结果进行分析和评价。
4.3 课堂讨论通过小组讨论、问题解答等方式，加强学生对所学理论的理解和实操能力的培养，促进交流和合作。
安排学生参与实际企业的财务实训项目，通过与实际企业的对接，加深实操能力的培养和应用能力的提高。
5. 考核方式5.1 课堂出勤与参与学生根据课堂出勤和积极参与情况进行评定。
学生根据实践操作过程和结果，撰写实训报告，评估学生对会计实训的操作能力和理解能力。
5.3 实训项目评估评估学生在实际企业实训项目中的表现和能力发展情况。
5.4 考试通过闭卷考试，测试学生对课程内容的掌握程度和理解能力。
6. 参考教材•《会计实训教程》•《财务会计教程》•《会计学原理》以上是《会计实训教学大纲》的详细内容，通过本课程的学习，相信学生能够全面提高会计实操能力，并在将来的工作中应用所学知识取得良好的成绩。
会计综合实训教学大纲
会计综合实训教学大纲会计综合实训教学大纲是会计专业教育中的重要组成部分，旨在培养学生的实际操作能力和综合应用能力。
本文将从实训目标、实训内容、实训方法以及实训评价等方面进行探讨。
一、实训目标会计综合实训教学大纲的首要目标是培养学生的实际操作能力。
通过实际操作，学生可以更好地掌握会计核算、财务报表分析、税务申报等实际应用技能。
此外，实训还旨在培养学生的团队合作能力和解决问题的能力，使其具备独立分析和解决实际会计问题的能力。
二、实训内容会计综合实训教学大纲的内容应该包括会计核算、财务报表分析、税务申报等方面的知识和技能。
在会计核算方面，学生应该学会进行日常记账、制作财务报表以及进行成本核算等操作。
在财务报表分析方面，学生应该学会利用财务指标对企业的财务状况和经营情况进行分析和评价。
在税务申报方面，学生应该学会填写各类税务申报表格，并了解税法政策的相关知识。
三、实训方法会计综合实训教学大纲的实训方法应该灵活多样，既要注重理论学习，又要注重实际操作。
可以采用课堂教学、实验教学、案例分析等多种教学方法相结合。
在课堂教学中，教师可以通过讲解理论知识、演示操作过程等方式进行教学。
在实验教学中，学生可以通过模拟实际场景进行实际操作，加深对知识的理解和掌握。
在案例分析中，学生可以通过分析实际案例，锻炼解决问题的能力。
四、实训评价会计综合实训教学大纲的实训评价应该全面客观。
评价方式可以包括实训报告、实训成绩、实训考核等多个方面。
学生可以通过撰写实训报告来总结实训过程中的经验和教训，同时也可以通过实训成绩和实训考核来评价学生的实际操作能力和综合应用能力。
此外，教师还可以采用同行评价、自评互评等方式，促进学生之间的交流和合作。
总之，会计综合实训教学大纲的制定对于会计专业教育的质量提升具有重要意义。
通过明确实训目标、合理设置实训内容、采用多种实训方法以及全面客观的实训评价，可以有效地培养学生的实际操作能力和综合应用能力，为他们未来的职业发展奠定坚实的基础。
初级会计实操班教学大纲
初级会计实操班教学大纲初级会计实操班教学大纲随着经济的发展和社会的进步，会计作为一门重要的职业技能，逐渐成为了各行各业所需要的核心能力之一。
为了培养和提升会计人才的实际操作能力，初级会计实操班的教学大纲应该具备一定的完整性和深度。
本文将从几个方面来探讨初级会计实操班教学大纲的内容和结构。
第一部分：会计基础知识的讲解在初级会计实操班的教学大纲中，首先应该包含会计基础知识的讲解。
这部分内容主要包括会计的定义、会计的基本假设、会计的基本原则和会计的基本等式等。
通过对这些基础知识的讲解，可以帮助学员建立起对会计学科的整体认识和理解，为后续的实操操作打下坚实的基础。
第二部分：会计核算方法的介绍在初级会计实操班的教学大纲中，还应该包含会计核算方法的介绍。
这部分内容主要包括会计的账户设置和会计的账簿填写等。
通过对这些核算方法的介绍，可以帮助学员了解和掌握会计核算的基本流程和方法，为后续的实操操作提供指导和支持。
第三部分：会计凭证的编制和填制在初级会计实操班的教学大纲中，还应该包含会计凭证的编制和填制。
这部分内容主要包括会计凭证的种类、会计凭证的编制规则和会计凭证的填制要求等。
通过对这些凭证编制和填制的讲解，可以帮助学员掌握凭证的基本要素和填制的技巧，为后续的实操操作提供指导和支持。
第四部分：会计报表的编制和分析在初级会计实操班的教学大纲中，还应该包含会计报表的编制和分析。
这部分内容主要包括资产负债表的编制和分析、利润表的编制和分析以及现金流量表的编制和分析等。
通过对这些报表编制和分析的讲解，可以帮助学员了解和掌握会计报表的基本要素和分析方法，为后续的实操操作提供指导和支持。
第五部分：会计软件的应用和实操在初级会计实操班的教学大纲中，还应该包含会计软件的应用和实操。
这部分内容主要包括会计软件的基本操作和会计软件的实际应用等。
通过对这些软件应用和实操的讲解，可以帮助学员了解和掌握会计软件的基本功能和操作方法，提高实际操作的效率和准确性。
会计技能培训教学大纲模板
一、培训目标1. 提高学员的会计理论基础，使其掌握会计的基本概念、原则和目标。
2. 培养学员的会计实务操作能力，使其能够熟练进行账务处理、纳税申报、财务报表编制等工作。
3. 增强学员的财务软件应用能力，使其能够熟练使用常见的财务软件。
4. 培养学员的财务管理意识，使其能够为企业提供有效的财务分析和决策支持。
二、培训对象1. 零基础的会计初学者2. 会计从业人员3. 有志于从事会计工作的相关人员三、培训内容模块一：会计基础理论1. 会计概述2. 会计假设和会计原则3. 会计要素和会计等式4. 会计科目和账户模块二：会计实务操作1. 会计凭证的编制和审核2. 会计账簿的登记和保管3. 账务处理程序4. 常见经济业务的账务处理5. 期末账项调整6. 结账和编制财务报表模块三：财务软件应用1. 财务软件的基本操作2. 账务处理模块的应用3. 报表编制模块的应用4. 纳税申报模块的应用模块四：纳税申报1. 税收法律法规概述2. 增值税纳税申报3. 所得税纳税申报4. 其他税种纳税申报5. 税收筹划模块五：财务报表分析1. 财务报表概述2. 资产负债表分析3. 利润表分析4. 现金流量表分析5. 财务比率分析模块六：财务管理1. 财务预算2. 资金管理3. 成本管理4. 财务风险控制四、教学方法1. 理论讲解与案例分析相结合2. 课堂讨论与互动3. 实操演练与模拟4. 专家讲座与答疑五、培训时间根据学员需求和工作安排，制定灵活的培训计划。
六、考核方式1. 课堂参与2. 课后作业3. 案例分析4. 期末考试七、培训教材1. 国家会计从业资格考试教材2. 《会计学原理》3. 《财务会计》4. 财务软件操作手册5. 相关法规和制度汇编八、培训师资由具有丰富教学经验和实践经验的资深会计师、注册会计师担任主讲教师。
九、培训效果评估1. 学员满意度调查2. 学员实操能力考核3. 学员就业跟踪调查4. 企业反馈意见注：本教学大纲模板可根据实际情况进行调整和补充。
初级会计实操班教学大纲
初级会计实操班教学大纲初级会计实操班教学大纲导言：会计是一门重要的商科学科，它不仅是企业经营管理的基础，也是经济发展的重要支撑。
在现代社会中，会计人才的需求日益增长。
为了培养更多的优秀会计人才，初级会计实操班作为培训会计实践技能的重要途径，具有重要的教学意义。
本文将探讨初级会计实操班教学大纲的设计与内容安排。
一、课程目标初级会计实操班的课程目标是培养学员具备以下能力：1. 掌握会计实操的基本理论知识，了解会计实务的基本流程和操作规范；2. 熟悉会计软件的使用，能够准确录入和处理会计核算数据；3. 能够独立完成基本的会计核算工作，包括账簿的建立、凭证的制作、报表的编制等；4. 具备良好的沟通与团队合作能力，能够与他人协作完成会计工作。
二、教学内容1. 会计实操基础知识a. 会计基本概念和原则b. 会计核算的基本流程c. 会计凭证的制作与审核d. 会计账簿的建立与管理e. 会计报表的编制与分析2. 会计软件的使用a. 会计软件的基本操作b. 会计软件的数据录入与处理c. 会计软件的报表生成与分析3. 会计实操案例分析a. 根据实际案例，学员进行会计实操演练b. 分析案例中的会计问题与解决方法c. 培养学员独立解决会计实操问题的能力4. 团队合作与沟通技巧a. 培养学员与他人协作的能力b. 提高学员的沟通与表达能力c. 强化学员的团队合作意识三、教学方法1. 理论授课与实操结合a. 通过理论授课，让学员了解会计实操的基本原理和方法；b. 结合实际案例，进行实操演练，帮助学员掌握会计实操技能。
2. 互动式教学a. 引导学员参与课堂讨论，提高学习的积极性和主动性；b. 鼓励学员提出问题，解答学员的疑惑。
3. 实践实习a. 安排学员到实际企业实习，锻炼实操能力；b. 实习期间，由专业老师进行指导和辅导。
四、教学评估1. 日常表现评估a. 考察学员的课堂参与度和学习态度；b. 考察学员的实操能力和沟通合作能力。
会计实操课程实施性教学大纲
13级《会计实操》课程实施性教学大纲制定人：日期：审核人：日期：批准人：日期：一、说明1.课程的性质和内容《会计实操》是中等职业教育会计专业的一门综合性与操作课程，是会计专业人才培养过程中重要的教学环节。
通过《会计实操》课程的学习，可以提高学生的会计核算能力、会计检查能力和会计分析能力；培养学生工作适应能力、自我约束能力和持续发展能力；树立分工协作意识和爱岗敬业的精神；培养良好的会计人员职业道德、实事求是的科学态度和一丝不苟的工作作风，加快知识向能力的转化，实现课堂教学与实际业务岗位的过渡和对接，实现学生就业素质与企业需求的零距离对接，有效解决会计职业教育的岗位针对性、就业适应性及持续发展的问题，为学生毕业后从事会计岗位工作奠定扎实的基础。
主要课程内容为以企业的实际经济业务为实训资料，运用会计工作中的证、账等对会计核算的各步骤进行系统操作实验，包括和月初余额的填制、原始凭证、记账凭证的审核和填制。
2.课程的任务和要求本课程的教学目标是：通过本课程的学习使学生熟悉常用机构、常用机械传动及通用零部件的工作原理、特点、应用、结构和标准，掌握常用机构、常用机械传动和通用零部件的选用，具备正确分析、使用和维护机械的能力，并将所学的工艺知识应用到实践中去。
了解现代机械基础的发展动向，初步形成应用现代机械基础解决生产实际问题的能力，并在教学过程中，进行适当的思想教育和职业道德教育。
教学过程从技工学生能力教育特点出发，在讲授过程中，突出该课程的概念性、实践性都很强的特点，注意课堂讲授和实验密切结合。
在教学过程中，要注意激发学生学习兴趣，提倡学生主动思考问题，培养学生的自学能力。
前期应当完成的课程：《基础会计》、《财务会计》、《电算会计》的专业基础课程。
3.教学中应注意的问题（含教学建议）教学时数的安排应根据学生的实际情况灵活掌握，以注重教学质量为主，而不以赶教学进度为主。
在本课程教学中，应充分体现以学生为主体，把学习的主动权交给学生，让学生作为主体参与教学过程，使学生养成良好的学习习惯；应充分发挥教师在教学进程、教学组织中的主导作用和课堂管理者的作用。
会计综合技能实训教学大纲
会计综合技能实训教学大纲会计综合技能实训教学大纲随着社会经济的发展和企业管理的日益复杂化，会计专业的综合技能要求也越来越高。
为了培养具备实际操作能力和解决问题能力的会计人才，会计综合技能实训成为了不可或缺的一环。
本文将介绍会计综合技能实训教学大纲的重要性以及如何设计一个有效的教学大纲。
一、会计综合技能实训教学大纲的重要性1. 培养实际操作能力：传统的理论教学往往偏重于知识的传授，而缺乏实际操作的训练。
会计综合技能实训教学大纲能够将理论知识与实际操作相结合，让学生在实践中学习，培养他们的实际操作能力。
2. 提升问题解决能力：会计工作中常常面临各种复杂的问题和挑战，需要会计人员能够灵活应对。
通过实训教学大纲的设计，学生可以在模拟的实际工作环境中解决各种问题，提升他们的问题解决能力。
3. 培养团队合作精神：会计工作往往需要与其他部门和团队合作，因此培养学生的团队合作精神也是非常重要的。
实训教学大纲可以设计一些团队项目，让学生在团队中合作完成任务，培养他们的团队合作能力。
二、如何设计一个有效的会计综合技能实训教学大纲1. 确定实训目标：首先，要明确实训的目标是什么，是培养学生的实际操作能力，还是提升他们的问题解决能力？根据实训目标来确定教学内容和方法。
2. 设计实训项目：根据实训目标，设计一些实际的会计工作项目，例如财务报表的编制、会计凭证的填制等。
这些项目要与实际工作尽量接近，让学生在实践中学习。
3. 制定实训计划：根据实训项目，制定详细的实训计划，包括实训的时间安排、实训的内容和方法等。
要合理安排实训时间，保证学生有足够的时间进行实践和反思。
4. 提供实训资源：为了让学生能够顺利进行实训，需要提供必要的实训资源，例如实际的会计软件、财务报表样本等。
同时，还可以邀请一些实际从业人员来讲解和分享他们的经验。
5. 评估学生表现：在实训结束后，要对学生的表现进行评估，包括实际操作能力、问题解决能力和团队合作能力等。
会计岗位实训教学大纲
《会计岗位实训》（第4版）教学大纲一、教学任务《会计岗位实训》的教学过程，主要是根据会计岗位工作的实际需要所设定的，教学内容包括：出纳岗位实训、资本资金会计岗位实训、材料会计岗位实训、往来业务会计岗位实训、职工薪酬会计岗位实训、固定资产会计岗位实训、本钱费用会计岗位实训I、财务成果会计岗位实训、记账员岗们实训、财务报告会计岗位实训，通过岗位实训，使学生熟悉各会计岗位简单的核算程序、掌握核算方法及账务处理方法。
二、教学目的《会计岗位实训》是一门操作性比拟强的课程，通过对各岗位实训的操作，使学生对企业整个会计核算过程和具体操作方法有一个全面的认识和理解，增强动手能力，提高综合运用会计基本知识、基本方法的水平，对财经知识能融会贯通，对学生所学会计专业知识进行综合检验，以到达提高学生综合素质的目的，为毕业后尽快适应会计工作打下良好的基础。
三、教学要求(-)《会计岗位实训》课程的基本要求：1、严格要求与训练，进一步锻炼和提高学生的基本会计技能。
2、进行实际模拟操作，锻炼和提高实际工作能力，能够发现问题并及时解决。
3、对于模拟操作过程中缺少的原始凭证、表格等，由学生自己设计、配置，培养学生的创新能力。
4、模拟实践完成后，根据模拟内容，总结经验并写出体会，并指导学生写出简单的财务报告，提高学生财经应用文写作能力。
5、通过各项岗位实训，使学生掌握企业会计操作的整个过程，培养实际操作能力。
(二)对培养学生能力要求：1、本课程是一门验证性操作课程，在操作的过程中强调会计操作业务内容的代表性、特殊性以及强调对学生分析问题、解决问题、创新能力的培养。
2、强化会计业务训练的同时，安排学生对某一局部的内容进行原始凭证、财务报告的设计，使学生不仅会算账、记账、报账，同时提高学生对企业会计制度的认识和理解。
3、账务处理程序形式有多种，在操作操作时学生要结合所学理论知识，依据教材所提供的会计资料，用不同形式的账务处理程序进行操作练习，以加深理解不同账务处理程序的区别、优缺点以及各自的适用性。
《会计顶岗实操》教学大纲
《会计顶岗实操》教学大纲课程名称：会计顶岗实操 Simulation Training of Accouting Position课程代码：0301507课程类型：专项实践学分：3总学时：48 （其中：授课学时：0 实践学时：48 ）考核方式：考查适用专业：会计学、审计学、财务管理专业开课学期：第6学期开课单位：会计学院一、课程在实现人才培养目标中的价值1.课程描述《会计顶岗实操》是会计专业的一门专业技术课程，也是会计专业的主干课程。
由于实际会计工作的专业性、综合性、规范性要求，以及会计国际化进程的加快和信息技术的广泛应用，使得本课程涉及的知识和技术十分丰富。
因此，本课程建设的指导思想是：“以职业能力为目标，突出会计岗位专业技能；创新教学内容体系，注重岗位综合能力训练”。
本课程结合会计教学实践,适应应用型本科教育特点,独辟蹊径,基于到企业公司、进财务部门、顶会计岗位、做财务工作的设计理念,创建了会计仿真工作室,创设了会计顶岗实操课程, 开发了《会计顶岗实操》教材,使学生在校内会计实训中,实现了会计角色仿真、会计环境仿真、会计过程仿真、会计内容仿真。
本课程是一门专业综合实践课程，设计了相互有经济往来的12家制造公司、4家贸易公司和2家银行，其中每家公司又分设财务科长、记账会计、出纳会计、商品材料会计等岗位。
每家银行设置2个岗位，负责处理与其客户间的往来结算业务。
通过经济业务的发生，产生原始凭证，形成大量的会计业务，并通过制证、签章、传递凭证、往来结算、记账、审核、结账、编表等，让学生感受财务环境，充当会计角色，处理会计业务，从而培养学生综合运用专业知识，全面处理会计业务的能力。
2.课程价值《会计顶岗实操》课程建立在《基础会计》、《中级财务会计》、《成本会计学》、《财务管理学》、《审计学》及《税法》等核心课程的学习基础之上，学生已具备了一定的专业基础知识和会计核算基本技能。
该课程的学习为后续的毕业实习服务，使学生不仅能够掌握实际会计工作岗位中需要的会计核算和财务管理技能，同时了解会计工作岗位之间的业务衔接关系和内部控制要求，熟悉会计职场如何处理与客户、供应商的关系，提高职场竞争力。
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实验二十登记总分类账
实验二十一对账与结账
实验二十二会计档案管理
教学建议：本节的课程集中在总分类账的登记和对账与结账的内容上，对于会计档案的管理，则可以让学生基本掌握。可以用讲授、当面指导的方式进行。
第十章会计报表编制与分析
教学要求：1、让学生学会期末会计报表的编制工作。
2、了解基本的财务报表分析撰写工作。
教学内容：
实验二十三会计报表编制
实验二十四财务报表分析
教学建议：本节课程相对比较重要，教学方式主要集中在实际指导上，让学生自己动手，按照前段时间实验的相关资料处理企业的三张报表。
第八章利润及利润分配
教学要求：通过对上面多项内容的学习，让学生学会利润的归集及分配的相关核算工作。
教学内容：
实验十八利润形成和所得税核算
实验十九利润分Biblioteka 核算教学建议：本节课程可以让学生自己先考虑应该如何处理，再让教师指导更正。
第九章期末会计事项处理
教学要求：掌握总账的登记、对账工作，并懂得会计凭证的装订等相关工作。
2、课程的任务和要求
本课程主要是结合会计专业涉及的内容，让学生了解会计实际工作的基本流程，增加感性认识。通过有关岗位的综合实训，能够让学生学会会计凭证的填制、相关帐套的登记，报表的制作等工作，增强从事会计工作的实际操作能力。为企业提供合格的人才。
3、教学中应注意的问题
会计实操课具有一定的实际性，必须结合企业的实际操作流程来做。不可以只是纸上谈兵，在教学的过程中，有必要引入企业会计工作的步骤。达到真正的仿真模拟。
教学内容：
实验三证券投资核算
实验四固定资产核算
实验五筹集资金核算
教学建议：对中专生而言本节课程主要的教授内容应该侧重于固定资产的核算内容。证券投资、筹资内容的核算有一定难度，可以让学生了解一下就可以了。
第四章采购和应付款项核算
教学要求：让学生熟练的掌握往来账款的相关账务的实际处理工作。
教学内容：
实验六采购业务处理
二、学时分配
单元课题
内容
总课时
理论
实训
第一单元
绪论
2
第二单元
建立账簿体系
3
第三单元
投资与筹资
4
第四单元
采购和应付款项核算
4
第五单元
销售和应收款项核算
4
第六单元
存货核算
6
第七单元
费用和成本核算
10
第八单元
利润及利润分配
3
第九单元
期末会计事项处理
3
第十单元
会计报表编制与分析
10
合计
49
三、课程内容及要求
第六章存货核算
教学要求：让学生了解企业存货的收发流程，掌握进销存业务处理。
教学内容：
实验十材料收发核算
实验十一库存商品收发核算
教学建议：本节课程可以用录像带的方式，让学生了解企业的一些实际工作流程，再以讲授的形式，指导学生完成存货内容的会计核算。
第七章费用和成本核算
教学要求：让学生了解企业基本的成本费用核算工作。通过模拟实际的工作内容，让学生学会多栏明细账的填制。本节课程是会计核算的重中之重，必须让学生熟练掌握。
2、会计实训分单项实训和综合实训两部分：
单项实训：原始凭证的填制；原始凭证的审核；收、付、转账凭证的填制；收、付、转账凭证的审核；银行对账
综合实训：
以某公司某年10月发生的经济业务，从填制原始凭证——编制记账凭证——登记账簿——结账——对账——编制财务会计报告——报表分析
3、实训步骤
设置会计科目——登记期初数——账务处理（审核或填写原始凭证——编制记账凭证——登记日记账——登记明细账——编制科目汇总表——登记总账）——编制会计报表——培训小结
实验七应付款项处理
教学建议：本节课程应该教会学生处理往来账务。本节课程主要通过讲授、实际指导等方式指导学生学习。
第五章销售和应收款项核算
教学要求：让学生掌握应收账款的相关账务的实际处理工作。
教学内容：
实验八销售业务处理
实验九应收款项处理
教学建议：本节课程应该教会学生处理往来账务。本节课程主要通过讲授、实际指导等方式指导学生学习。
第二章建立账簿体系
教学要求：掌握企业日常工作中如何建立相关帐套。
教学内容：
实验一建立总分类账和日记账
实验二建立明细账
教学建议：本节课程相对简单，可以让学生理论联系实际，向学生提问，再纠正学生的错误，以此来提高学生的理论在实际工作中运用的能力。
第三章投资与筹资
教学要求：熟练掌握投资与筹资相关的账务处理。
会计实操技能训练教学大纲
一、说明
1、课程的性质和内容
会计工作是经济管理工作的重要组成部分，是一项综合性、技术性很强的工作。因此必须让学生掌握会计操作技能，加强学生对会计理论和会计核算工作的感性认识，提高学生的实际动手能力和操作能力，从而达到加强和巩固对财务会计学的理解。会计实操课程属于会计专业配套课程，主要是为了提高会计专业学生的实际操作能力而设置。课程内容主要是对相关会计科目、凭证和账套的设置，模拟会计实际工作，以达到理论联系实际作用。
第一章、绪论
教学要求：本单元只要属于了解类型，让学生了解一些基本的情况即可。
教学内容：
一、会计模拟实验的任务和内容
二、会计模拟实验的要求和方式
三、会计模拟实验的知识准备
四、模拟企业概况及资料
教学建议：
1、实训资料及做帐素材
收款、付款、转账凭证若干，凭证汇总表，现金日记账、银行日记账、明细账、总账账页若干；素材――帐页、凭证、汇总表等。
教学内容：
实验十二材料费用归集和分配
实验十三人工费用归集和分配
实验十四其他费用归集和分配
实验十五辅助生产费用归集和分配
实验十六制造费用的归集和分配
实验十七产品生产成本归集和分配
教学建议：本节课程是企业会计核算的重点内容，教师可以找一些实际业务工作中的一些会计原始凭证，让学生根据凭证填制归集各种费用。如果条件允许，可以让学生到公司去实际考察。