2020年沪科版八年级全一册第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上课件最新课件
新沪科版八年级物理全一册《一章打开物理世界的大门第三节站在巨人的肩膀上》教案19
第三节站在巨人的肩膀上一、教学目标1、知识与技能1〕、了解物理知识的一些现代应用。
2〕、了解科学探究的主要环节。
3〕、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
4〕、经历收集和介绍物理科学在航天、材料、交通、通信、能源等方面的应用,了解物理科学的神奇,激发学习物理的兴趣和对科学的关注。
5〕、通过实例的简单探究,了解科学探究方法的根本环节和重要性。
3、情感态度与价值观〔6〕、通过了解物理科学的应用认识我们学习物理科学的意义;通过了解科学家的科学精神使学生树立勇于质疑、坚持真理、不迷信权威、尊重科学事实、敢于放弃错误观点、善于合作交流等科学精神。
二、教材分析本节有三个段标:段标一“知识园地——硕果累累〞;段标二“科学探究——其乐无穷〞;段标三“科学精神——永远高扬〞。
段标一从航空、材料、交通、通信、能源等现代科技应用成果的展示,让学生了解自然和生活中不仅有神奇的物理科学,而且物理知识在生产、生活中被应用实践后产生了非同凡响的神奇作用。
段标二先指出科学的探究方法是学习物理科学的重要方法,然后用伽利略通过“比萨斜塔实验〞推翻亚里士多德落体观点的传说,说明科学探究的重要意义。
告诉学生学习物理知识不能像亚里士多德那样仅仅靠思辨,应该依据科学的探究方法;最后把科学探究过程的七个环节概括介绍给学生。
段标三展示出科学家永远高扬的科学精神。
以哥白尼的例子颂扬了实事求是,不迷信权威,勇于质疑,敢于坚持真理科学精神;以介绍“镭〞的提炼过程,颂扬了居里夫人孜孜不倦、刻苦认真、坚强自信的科学态度;以爱因斯坦和玻尔辩论的例子,颂扬科学家敢于提出与众不同的见解,敢于修正或放弃错误观点的科学合作精神。
最后,以时间为线的众多的科学家形成了一个进步的台阶,展示出抽象的巨人的肩膀——伟大科学家的科学知识、科学的研究方法、伟大的科学精神和科学态度。
通过学习学生们将会“站在巨人的肩膀上〞,成为新时代的“巨人〞!三、教学方法讲述、介绍、举例子、视频图片播放、直观演示、学生介绍课前布置收集资料。
2020年沪科版八年级全一册第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上课件教学课件
为了使所有的人信服,伽利略又重复了一次实验,结果相同。 伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无 关”,从而击败了亚里士多德的信徒们。
正是这次闻名史册的比萨斜塔实验,第一次动摇了亚里士
多德在物理学中长期占统治地位的偏见,打破了亚里士多德的 神话。后来,伽利略又通过计算,得出了自由落体定律。但是, 比萨斜塔实验却惹怒了比萨大学的许多权威人士。从此,年轻 的科学家受到守旧派的仇视和迫害,1591年,伽利略被从比萨 大学排挤了出来。
集中电路、超导技术的发展。
物理学知识广泛应用于:现代通讯、交通、航天、 材料、能源等方面。
二、科学探究——其乐无穷
1.自主学习 科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿,而且还创建了
科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利 略。
请阅读教材 “科学探究——其乐无穷”部分内容。了解 科学探究的七个主要环节?如何进行科学探究呢?
讨论
1.小丽在市场上买了一个西瓜,她用塑料袋提 着回家,走了一会儿就觉得手被塑料袋勒得很 痛,你有什么办法帮她解决这个问题?
2.在一个圆形的小桶内有一个乒乓球,由于小桶 的口很小,手放不进去,现在想把乒乓球取出, 你有什么办法?
1.物理学:就是研究自然界的__物__质__、物体间的_相__互__作__用__ 和_运__动__规__律_的自然科学。 2.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_现__代__通_ 讯 __交__通_ _航__天__ __材__料_及 _能__源 等领域。 3.科学探究的主要环节是:
例:你们晾过衣服吗?结合你们晾衣服的过程,你们想到了 什么?
在科学探究中,要学会问,学会猜,学会计划,学会做, 学会分析,学会反思,学会合作交流等。
三、科学精神---永远高扬
八年级物理全册第一章第3节站在巨人的肩膀上讲义沪科版-完结
(2)从 2、3 两次实验,可验证猜想:___C_______ (填猜 想前的字母),结论是_摆__球__摆__动__1_次__所__用__的__时__间__与__摆__角__无__关_;
(3)由__3_、__4_____ 两次实验,可验证猜想 A.
5. 1 元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认
为它可能是铁制成的.有同学提出:“我们可以先拿磁铁来
吸一下”,这时,有位同学手拿一块磁铁吸了一下硬币.就
“一些同学认为它可能是铁制成的”这一环节而言,属于科
学探究中的( B )
A.论证
B.猜想
C.实验
D.分析
6. 乒乓球的直径加大后,国际乒联又改变了制作乒乓 球的材料,目的是提高乒乓球的比赛的观赏性,小柯认为 乒乓球材料的改变,是为了减弱乒乓球的弹性,他用材料 不同,其他条件相同的乒乓球设计了以下验证方案,其中 最合理的是( D )
A.用不同的力将乒乓球抛向地面,比较落地后反弹的 高度
B.把乒乓球沿不同方向抛向地面,比较落地后反弹的 高度
C.把乒乓球从不同高度静止释放,比较落地后反弹 的高度
D.把乒乓球从同一高度静止释放,比较落地后反弹 的高度
7. 在西昌卫星发射中心,我国用“长征三号丙”运载火 箭,成功将第 16 颗北斗导航卫星送入预定轨道.据中国 卫星导航中心负责人介绍,北斗卫星导航系统是由 5 颗同 步静止轨道卫星和 30 颗非静止轨道卫星组成.关于北斗 导航卫星,下列说法错误的是( D )
1. 下 列 说 法 中 , 关 于 科 学 探 究 的 表 述 不 正 确 的 是 (C )
A.提出一个问题往往比解决一个问题更重要 B.制订的探究计划要具有可操作性 C.物理实验是科学探究的唯一方法 D.交流与合作能避免个人看法的片面性
沪科版八年级物理上册(2020秋,上册):8物理 沪科版 第1章 打开物理世界的大门
基础巩固练
3.生活在自然之中,我们每天都要面对许多与力、热、 声、光、电等有关的现象。在自然科学中诞生的物理 学就是研究这些现象的,找出它们发生的原因,研究 怎样利用它们来为人类服务。 阅读下列现象并思考回答后面的问题。 (a)夕阳西下 (b)电闪雷鸣 (c)湖光山色 (d)火山喷发 (e)弯弓射箭 (f)演奏二胡
___水__遇__冷__放__热__凝__固__结__冰___。
基础巩固练
2.根据提示,识别下列现象中的神奇之处。 (1)游泳时,手向后拨水,你感觉到神奇的是
_手__向__后__拨__水__,__人__却__向__前__游___。 (2) 向 下 吹 漏 斗 中 的 乒 乓 球 , 你 感 觉 到 神 奇 的 是
1. 说得太好了,老师佩服你,为你感到骄傲! 2. 你的设计(方案、观点)富有想象力,极具创造性。 3. 我非常欣赏你的想法,请说具体点,好吗? 4. 某某同学的解题方法非常新颖,连老师都没想到,真厉害! 5. 让我们一起为某某喝彩!同学们在学习过程中,也要敢于猜想,善于猜想,这样才能有所发现,有所创造! 三、表扬类
基础巩固练
请按下列要求将它们分类。(填序号) (1)属于力现象的有_____(d_)_(_e_) _______。 (2)属于声现象的有____(_b_)(_d_)_(f_)______。 (3)属于光现象的有___(_a_)(_b_)_(_c)_(_d_)____。 (4)属于热现象的有_______(d__) _______。 (5)属于电现象的有_______(b_)________。
能力提升练
4.物理学对社会发展起着巨大的推动作用,而物理学的发展 离不开科学家不懈的探索。其中总结前人研究成果,建 立了著名的运动定律的物理学家是__牛__顿____;提出了相 对论的物理学家是__爱__因__斯__坦___。
新沪科版八年级物理全一册《一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上》课件_17
1、提出问题:如何将水漂打的既多又远? 2、猜想与假设:打水漂的质量可能与石块的直 径、厚度、速度、以及入水角度和旋转等因素有 关。
超导磁体可用于制作交流超导发电机、磁流体发电机和超导输电线路 等。
超导发电机 在电力领域,利用超导线圈磁体可以将发电机的磁场强度 提高到5万~6万高斯,并且几乎没有能量损失,这种发电机便是交流超 导发电机。超导发电机的单机发电容量比常规发电机提高5~10倍,达 1万兆瓦,而体积却减少1/2,整机重量减轻1/3,发电效率提高50%。
我们才能站得更高,看得更远。
如果我比其他人看得远些,那是 因为我站在巨人的肩膀上。
-----牛顿
一、知识园地——硕果累累
2、你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的?
在探索宇宙的同时,人类也在探索微观世界。 200万倍电子显下拍摄的铱原子排列情况。
原子的直径:10-10 m
信息技术的应用给人类带来了巨大的影响,集成了成千上万个电子 元件的芯片,既小又轻,以致于蚂蚁都能搬动。
1986年底,美国贝尔实验室研究的氧化物超导材料,其临界超导 温度达到40K,液氢的“温度壁垒”(40K)被跨越。1987年2月,美 国华裔科学家朱经武和中国科学家赵忠贤相继在钇-钡-铜-氧系材 料上把临界超导温度提高到90K以上,液氮的禁区(77K)也奇迹般地 被突破了。1987年底,铊-钡-钙-铜-氧系材料又把临界超导温度 的记录提高到125K。从1986-1987年的短短一年多的时间里,临界 超导温度竟然提高了100K以上,这在材料发展史,乃至科技发展史上 都堪称是一大奇迹!
3、你知道人们是怎样制造出新材料吗?
沪科版-物理-八年级物理第一章第三节 站在巨人的肩膀上
一、知识园地 硕果累累
物理学(Physics)是研究自然界界的物质结构、 物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然 科学。
二、科学精神 永远高扬
科学家成功的诀窍在哪里?
要有创新精神 要能独立思考 勇于有根据地怀疑 养成尊重事实,大胆想像的科学态度和科学 精神
二、科学精神 永远高扬
科学家成功的诀窍在哪里?
要有创新精神 要能独立思考 勇于有根据地怀疑 养成尊重事实,大胆想像的科学态度和科学 精神
讨论
1、小丽在市场上买了一个西瓜,她用塑 料袋提着回家,走了一会儿就觉得手被 子塑料袋勒得很痛,你有什么办法帮她 解决这个问题?
2、在一个圆形的小桶内有一个乒乓球,由 于小桶的口很小,手放不进去,现在想把 乒乓球取出,你有什么办法?
八年级物理全册 第一章 打开物理世界的大门 第三节 站在巨人的肩膀上课件 (新版)沪科版
1、提出问题:如何将水漂打的既多又远?
2、猜想与假设:打水漂的质量可能与石块的直径、 厚度、速度、以及入水角度和旋转等因素有关。
3、制定计划与设计实验:他们用飞碟代替石块进 行了实验,他们制作了一个“打水漂机”,实验实 际上是个机械化弹弓,用来发射不同大小的铝制飞 碟,射向一个水池,同时用高速摄像机将飞碟在水 面弹跳的过程拍下来。
4、进行实验收集证据:实验时“打水漂机”向一 个水池发射飞碟,高速摄像机拍摄飞碟在水面弹跳 的过程,在实验中,研究人员改变了飞碟的直径、 厚度、速度及入水角度和旋转等因素,并收集数据。
第一章 打开物理世界的大门
第3节 站在巨人因为我站在巨人的肩膀上。
-----牛顿
进入太空探索宇宙
研究微观
人工智能-电子芯片
科学探究
科学探究的步骤
(1)提出问题 (2)猜想与假设 (3)制定计划与设计实验 (4)进行实验与收集证据 (5)分析与论证 (6)评估 (7)交流与合作。
八年级物理全册 第1章 打开物理世界的大门 第3节 站在巨人的肩膀上教学课件 (新版)沪科版
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
◆合作探究 ◆自主小结 ◆自主训练(基础过关 综合应用 能力提升)
பைடு நூலகம்
新沪科版八年级上册初中物理 第3节 站在巨人的肩膀上 教学课件
磁流体发电机
磁流体发电机同样离不开超导强磁体的帮助。磁流体发电发电,是利 用高温导电性气体(等离子体)做导体,并高速通过磁场强度为5万~6万
高斯的强磁场而发电。磁流体发电机的结构非常简单,用于磁流体发电的高温导 电性气体还可重复利用。
第二十页,共三十一页。
超导输电线路 超导材料还可以用于制作超导电线和超导变压器,从而把电力几乎无损 耗地输送给用户。据统计,目前的铜或铝导线输电,约有15%的电能损耗在输
第十七页,共三十一页。
超群的超导磁体 超导材料最诱人的应用是发电、输电和储能。
由于超导材料在超导状态下具有零电阻和完全的抗磁性,因此只需消耗 极少的电能,就可以获得10万高斯以上的稳态强磁场。而用常规导体做磁体,
要产生这么大的磁场,需要消耗3.5兆瓦的电能及大量的冷却水,投资巨大。
超导磁体可用于制作交流超导发电机、磁流体发电机和超导输电线路等。
第四页,共三十一页。
一、知识园地——硕果累累
1.物理学就是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物
体运动最一般规律的自然科学。
2.物理学是研究力的、热的、声的、电的、光的现象及产生这些 现象的原因。
第五页,共三十一页。
物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材 料及能源等领域。
第一章 打开物理世界的大门
第3节 站在巨人的肩膀上
第一页,共三十一页。
1.了解物理知识的一些现代应用。 2.了解科学探究的主要环节。 3.了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
第二页,共三十一页。
如果说我比别人看得更远的话,那是因为我站在巨人的 肩膀上。
——牛顿
第三页,共三十一页。
物理学:就是研究自然界的物质结构、物体间的相互作用和物体运 动最一般规律的自然科学
物理(沪科版)八年级全册上:第一章第三节 站在巨人的
第三节站在巨人的肩膀上【第一标设置目标】1、了解物理知识的一些现代应用。
2、了解科学探究的主要环节。
3、了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
【第二标我的任务】一、知识园地——硕果累累活动1:阅读课本第《知识园地—硕果累累》中的内容,讨论并回答下列问题:1、物理知识在生活中有哪些方面的应用?2、通过前面的学习,请你叙述一下在你心目中什么是物理学?请给物理学下一个简单的定义。
物理学是。
二、科学探索——其乐无穷活动2:阅读课本《科学探究—其乐无穷》中的内容,讨论并完成下列探究过程:“两个铁球同时落地”的探究过程:①提出问题:古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快,轻的下落的慢。
而伽利略认为轻的物体下落的不一定慢,你认为物体下落的快慢与物体的轻重有关系吗?②猜想与假设:物体下落的快慢与物体的轻重(选填“有”或“没有”)关系。
③制定计划与设计实验:伽利略是让助手在比较高的斜塔进行实验,要求两球同时离开手行下落(两个球都是铅球,只是一个大,一个小)。
你打算怎样去验证你的猜想是不是正确呢?写出你的计划。
④进行实验与收集证据:做一做,看看你的实验结果是什么?⑤分析论证:由实验结果能得出什么结论?⑥交流与评估:你觉的通过一次实验就得出的结论可靠吗?应该如何做?通过以上探究,请你概括科学探究包括哪些主要因素?三、科学精神——永远高扬活动3:科学家们在科学探究的过程中,还为后人留下了永远高扬的科学精神。
请阅读课本《科学精神—永远高扬》中的内容,并归纳:我们应当向这些科学家学习什么样的科学精神呢?【第三标反馈目标】同步训练这节课你有什么收获?。
初中物理沪科版八年级全一册 站在巨人的肩膀上(课件)
果
累
学科的研究基础。
累
你知道是利用什么方法把宇宙飞船送入太空的吗? 知 识 园 地
——
硕 果 累 累
航天飞机
运载火箭
你知道人们是怎样制造出新材料的吗? 知 识 园 地
——
硕
果
累 累
超导磁悬浮
高精度计算机芯片
你知道人们是怎样看的更远的吗?
知 识 园 地
——
硕 果 累 累
天眼射电望远镜
哈勃太空望远镜
其 乐 无 穷
——
科学第3精节 神
尼古拉·哥白尼科来自尼古拉·哥白尼,文艺复兴时期波兰天文学
学
精
家、数学家、教会法博士、神父。在哥白
神
尼40岁时,他提出了日心说,改变了人类
——
永
对自然对自身的看法。当时罗马天主教廷
远
认为他的日心说违反《圣经》,哥白尼仍
高
扬
坚信日心说,并认为日心说与其并无矛盾,
并经过长年的视察和计算完成他的伟大著
其
乐 这个简单的实验用最直接的方式向人们证实了伽利略观点的正确,
无 穷
并且也是亚里士多德的落体理论第一次受到的挑战.后来。波义耳用
真空容器证明了铅弹与羽毛下落一样快,进一步证明了伽利略观点
的正确.
思考
伽利略运用了哪些方法证明了自己的观点?
科 学
提出问题:
探 究
古希腊哲学家亚里士多德曾经提出重的物体下落快,轻的下
无
进行实验与收集数据:
穷
结果两个铅球同时落地 。
思考
伽利略运用了哪些方法证明了自己的观点?
科 学
分析论证、评估:
探
人们认为伽利略的实验方法是合理的,只是做一次没有很好的
八年级物理 沪科版 第一章《打开物理世界的大门》第三节 站在巨人的肩膀上
5 下列不属于科学精神的是( D ) A.敢于坚持真理 B.孜孜不倦地进行科学研究 C.不迷信权威 D.始终坚持自己的观点
6 一元硬币的外观有银白色的金属光泽,一些同学认
为它可能是铁制成的,在讨论时,有的同学提出
“我们可以先拿磁铁来吸一下”,这时,有位同
学拿一块磁铁吸了一下硬币,就“一些同学认为
环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四
棱柱,他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的
形状是否有关,这一过程属于科学探究中哪一个
环节( A )
A.提出问题
B.设计实验
C.进行实验
D.分析与论证
3 居里夫人(M.S.Curie,1867~1934),曾两次获得 诺贝尔奖。这些伟大的成功皆源于她对真理的执 着追求,以及她长期勤勤恳恳的努力工作。她和 丈夫共同发现的“镭”是在简陋的棚屋里辛苦工作 多年才提炼出来的。这体现了科学家们 ____孜__孜__不__倦___、___刻__苦__认__真____、__锲__而__不__舍____ 的精神。
3 下述科学家和其主要贡献连线正确的是( C ) A.哥白尼——万有引力 B.伽利略——量子力学 C.牛顿——运动定律 D.爱因斯坦——欧姆定律
4 我们在科学探究的活动中,一般应遵循的过程是: __提__出__问__题______,进行__猜__想__与__假__设____,然后 __设__计__实__验__与__制__订__计__划____,再进行___实__验_____与 ___收__集_____证据,然后进行__分__析__与__论__证____,对 得出的结论进行____评__估______或提出新的问题, 整个过程中应提倡同学之间的___交__流__与__合__作___。
导弹之父 钱学森
沪科版-物理-八年级全一册-站在巨人的肩膀上
第一章打开物理世界的大门教学目标1.保持对自然界的好奇,激发对科学的探索兴趣,在了解和认识自然过程中有满足感和兴奋感。
2.了解基本的科学探究过程,乐于参与和科学技术有关的社会活动和探究活动。
3.具有创新意识,能独立思考,勇于有根据地怀疑,养成尊重事实、大胆想象的科学态度和科学精神。
4.关心科学发展前沿,具有可持续发展的意识,树立正确的科学观,有振兴中华、将科学服务于人类的使命感和责任感。
教学重、难点1.重点(1)激发学生对科学探索的兴趣。
(2)知道科学探究的方法和几个主要环节。
(3)培养学生的创新意识。
2.难点(1)初步培养学生的科学探究能力。
(2)成功地演示新奇有趣的物理小实验。
(3)根据教材内容收集资料制作课件。
课时划分第一节走进神奇l课时第二节探索之路l课时第三节站在巨人的肩膀上1课时第三节站在巨人的肩膀上教学目标1.了解物理知识的一些现代应用所产生的非凡神奇。
2.了解科学探究的主要环节。
3.了解物理学家的科学精神与伟大情怀。
4.培养学生关注科学前沿、具有可持续发展的意识和创新意识。
教学重、难点1.重点(1)科学探究的主要环节。
(2)物理学家的科学精神与伟大情怀。
2.难点根据教材内容收集资料制作课件。
教学方法演示实验法、讲授法、故事法、阅读法。
教具准备课件、自由落体演示器、抽气机、斜面、毛巾、棉布、木板、小车。
教学过程一、知识园地——硕果累累师:前辈们在探索神奇现象的过程中,逐渐发现蕴藏其中的某些物理规律。
随着对这些规律的深入探究,物理学的体系便逐渐形成了。
物理学就是研究自然界的物质结构,物体间的相互作用和物体运动最一般规律的自然科学。
人类已进入信息化时代,物理学的知识和研究方法已被广泛应用到现代通信、交通、航天、材料及能源等领域。
下面请同学们观看多媒体动画(配有音乐和朗诵:由于航天技术的发展,人类不仅实现了飞翔之梦,而且还能登上月球、遨游太空,继续探索浩瀚宇宙的秘密。
这是脱离“发现”号宇宙飞船机体的宇航员在太空自由行走,其背后是蓝色的地球。
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众人吃惊地窃窃私语:“这难道是真的吗?”顽固的亚里土多德 的信徒们,仍不愿相信他们的崇拜者——亚里士多德会有错误,愚蠢 地认为伽利略在铅球里施了魔术。
杨振宁
1957杨振宁与李政道凭他们提出的宇 称不守恒理论共同获得了诺贝尔物理 学奖。他们两个人是最早获得诺贝尔 奖的中国人。
1980杨振宁获得拉姆福德奖 (Rumford),1986年获得美国国家 科学奖章。
居里夫人的发现
他们在放射性上的发现和研究,居里夫妇和亨 利·贝克勒尔(Henri Becquerel)共同分享了1903 年的诺贝尔物理学奖,居里夫人也因此成为了历史 上第一个获得诺贝尔奖的女性。八年之后的1911年, 居里夫人又因为成功分离镭元素而获得诺贝尔化学 奖。出乎意外的是,在居里夫人获得诺贝尔奖之后, 她并没有为提炼纯净镭的方法申请专利,而将之公 布于众,这种作法有效的推动了放射学的发展。
讨论
1.小丽在市场上买了一个西瓜,她用塑料袋提 着回家,走了一会儿就觉得手被塑料袋勒得很 痛,你有什么办法帮她解决这个问题?
2.在一个圆形的小桶内有一个乒乓球,由于小桶 的口很小,手放不进去,现在想把乒乓球取出, 你有什么办法?
1.物理学:就是研究自然界的__物__质__、物体间的_相__互__作__用__ 和_运__动__规__律_的自然科学。 2.物理学的知识和研究方法已被广泛应用到_现__代__通_ 讯 __交__通_ _航__天__ __材__料_及 _能__源 等领域。 3.科学探究的主要环节是:
集中电路、超导技术的发展。物理知识广泛应用于:现代通讯、交通、航天、 材料、能源等方面。
二、科学探究——其乐无穷
1.自主学习 科学巨人不仅为我们留下了知识的宫殿,而且还创建了
科学的探究方法。贡献最大的应该是意大利的物理学家伽利 略。
请阅读教材 “科学探究——其乐无穷”部分内容。了解 科学探究的七个主要环节?如何进行科学探究呢?
提出问题→猜想与假设→制定计划与设计实验→进行 实验与收集证据→分析与论证→评估→交流与合作
科学探究一般包括“提出问题”“猜想与假设”“设计实
验”“进行实验”“分析与论证”等几个环节。小明观察
到建筑物的支柱一般为圆柱或四棱柱,他想了解支柱能承
为了使所有的人信服,伽利略又重复了一次实验,结果相同。 伽利略以雄辩的事实证明“物体下落的速度与物体的重量无 关”,从而击败了亚里士多德的信徒们。
正是这次闻名史册的比萨斜塔实验,第一次动摇了亚里士
多德在物理学中长期占统治地位的偏见,打破了亚里士多德的 神话。后来,伽利略又通过计算,得出了自由落体定律。但是, 比萨斜塔实验却惹怒了比萨大学的许多权威人士。从此,年轻 的科学家受到守旧派的仇视和迫害,1591年,伽利略被从比萨 大学排挤了出来。
第一章 打开物理世界的大门
第三节 站在巨人的肩膀上
1.知识园地——硕果累累 2.科学探究——其乐无穷 3.了解科学探究的主要环节(重点) 4.科学精神---永远高扬
一、知识园地——硕果累累
1.自主学习
人类在认识自然的过程中,积累了大量的知识,请阅读 教材“知识园地——硕果累累”部分内容,了解什么是物理 学?物理学的研究范围?研究物理学最基本的方法?物理知 识的一些现代应用。
例:你们晾过衣服吗?结合你们晾衣服的过程,你们想到了 什么?
在科学探究中,要学会问,学会猜,学会计划,学会做, 学会分析,学会反思,学会合作交流等。
三、科学精神---永远高扬
科学家们在科学探究的过程中,还为我们留下了永远 高扬的科学精神。我们向这些科学家学习什么样的精神 呢? 科学家成功的诀窍在哪里?
阅读“科学精神---永远高扬”部分内容后讨论、展 示。
展示与交流
实事求是、尊 重客观规律、 不迷信权威、 敢于坚持真理
孜孜不倦、刻 苦认真、锲而 不舍
善于合作与交流, 敢于提出与众不 同的见解,敢于 修正或放弃自己 的错误观点
居里夫人
居里夫人是历史上第一个获得 两项诺贝尔奖的人,而且是仅 有的两个在不同的领域获得诺 贝尔奖的人之一。
富兰克林
1752年,富兰克林进行了一项 著名的实验:在雷暴下放风筝, 示范证明“雷电”是由电力造 成。这是一项非常危险的试验, 事实上,同时期有其他科学家 进行类似的实验时被电击死亡。 富兰克林发明了避雷针。
科学家成功的诀窍在哪里?
要有创新精神。 要能独立思考。 要勇于有根据地怀疑。 要养成尊重事实,大胆想像的科学态度和科 学精神。
交流与展示
1.什么是物理学? 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律 的自然科学。
2.物理学的研究范围? 力、热、光、声、电、原子等。
3.研究物理学最基本的方法? 观察、实验。
4.应用:
科学家利用掌握的知识,成功地把人类送入太空。 实现了人类的飞翔之梦,登上月球、遨游太空。
电子显微镜——人类的“火眼金睛”。
伽利略没有因此而灰心丧气,思想仍旧十分活跃。不久, 在友人的介绍和帮助下,1592年伽利略被聘为帕多瓦大学的数 学教授。帕多瓦大学位于威尼斯水城,是一所学术空气很浓, 而且较为自由的大学,其医学和数学在欧洲久负盛名。伽利略 在这所大学一呆就是18年,这是他科学生命最为活跃的时期。
交流与展示
(2)如何进行科学探究呢?
交流与展示
比萨斜塔的故事 (1)科学探究的环节:
亚里士多德认为:两个物体以同一高度落下,重的比轻的 先着地,伽利略却认为:物体下落的快慢与重量无关。
比萨斜塔实验:
1590年的一天清晨,比萨大学的教授们穿着紫色丝绒长袍,整队 走到比萨斜塔(位于意大利中部比萨古城内的教堂广场)前,洋洋得意 地准备看伽利略出丑;学生们和镇上的市民们,也熙熙攘攘地聚集在 比萨斜塔下面,想看个究竟。伽利略和他的助手不慌不忙,神色自如, 在众人一阵阵嘘声中,登上了比萨斜塔。