简易方程PPT精选课件1
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数学简易方程人教版(共17张PPT)优秀课件
就
不
耐
烦
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自
己
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处
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算
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先
生
抓
住
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五年级数学上册《简易方程(全章)》PPT教学课件
100+x=250
新知探究
3x=2.4
像100+x=250，3x=2.4……这样，含有未知数 的等式就是方程。
你能自己写出一些方程吗？
例如：
x+5=18
5x=30 6（x-2）=24 ……
x+x+x+x=35 x÷4=6 （x+4）÷2=3
8-x=3 3x+6=12 x+y=5
方程的意义
含有未知数的等式叫做方程。方程都是等式，但等式 不一定是方程。判断一个式子是方程要满足两个条件： （1）必须是等式；（2）必须含有未知数。两者缺一 不可。
巩固练习
1.下面哪些式子是方程？
35+65=100
√ 5x+32=47
x-14>72 28<16+14
y+24
√ 6（y+2）=42
巩固练习
2.用方程表示下面的数量关系。
2x=50
x+73=166
课后练习
1.哪些是等式，哪些是方程？填一填。 ①6+x=14
②36-7=29 ③60+23＞70
等式：①、②、⑤、⑦、⑧
量／ kg
量／ kg
1 2 3 ……
1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18
……
你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？
探究新知
x表示人在地球上
人在有球上能举起的
能举起物体的质量。 质量就是（ 6x ）。
x×6可以写成6x
省略乘号时，一般 把数写在字母前面。
想一想：式子中的字母可以表示哪些数？
15+x<38 35-x=27 18y=3600
新知探究
3x=2.4
像100+x=250，3x=2.4……这样，含有未知数 的等式就是方程。
你能自己写出一些方程吗？
例如：
x+5=18
5x=30 6（x-2）=24 ……
x+x+x+x=35 x÷4=6 （x+4）÷2=3
8-x=3 3x+6=12 x+y=5
方程的意义
含有未知数的等式叫做方程。方程都是等式，但等式 不一定是方程。判断一个式子是方程要满足两个条件： （1）必须是等式；（2）必须含有未知数。两者缺一 不可。
巩固练习
1.下面哪些式子是方程？
35+65=100
√ 5x+32=47
x-14>72 28<16+14
y+24
√ 6（y+2）=42
巩固练习
2.用方程表示下面的数量关系。
2x=50
x+73=166
课后练习
1.哪些是等式，哪些是方程？填一填。 ①6+x=14
②36-7=29 ③60+23＞70
等式：①、②、⑤、⑦、⑧
量／ kg
量／ kg
1 2 3 ……
1×6＝6 2×6＝12 3×6＝18
……
你能用含有字母的式子表示出人在月球上能举起的质量吗？
探究新知
x表示人在地球上
人在有球上能举起的
能举起物体的质量。 质量就是（ 6x ）。
x×6可以写成6x
省略乘号时，一般 把数写在字母前面。
想一想：式子中的字母可以表示哪些数？
15+x<38 35-x=27 18y=3600
《等式的性质》简易方程PPT课件
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简易方程 用等式性质解方程（1）
课后作业
补充习题： 对应练习
返回
根据等式的性质，等式两边同时 进行了什么运算？
左边等式两边同时加上了25， 右边等式两边同时减去了18。
返回
简易方程 用等式性质解方程（1）
看图列方程，并求出x的值。
例4
x + 10 = 50 （40）+10=50 ， 因为50-10=40 ，
x=40 。 所以 x=40 。
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简易方程 用等式性质解方程（1）
同步练习
4.解方程，并检验。
76+x=105 解：76+x-76=105-76
x=29
x -46=90 解：x -46+46=90+46
x =136
检验：把x=29代入原方程， 检验：把x=136代入原方程，
左边=76+29=105，
左边=136-46=90，
左边=右边。 所以x=29是原方程的解。
左边=右边。 所以x=136是原方程的解。
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简易方程 用等式性质解方程（1）
同步练习
4.解方程，并检验。
x+3.5=3.5
x-6.4=0.4
解：x+3.5-3.5=3.5-3.5 解：x -6.4+6.4=0.4+6.4
x=0
x =6.8
检验：把x=0代入原方程， 检验：把x=6.8代入原方程，
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简易方程 用等式性质解方程（1）
同步练习
3.在括号里找出方程的解，并在下面画横线。
（1）x + 22 = 78 （x = 100，x = 56） （2）x – 2.5 = 2.5 （x = 0，x = 5）
简易方程 用等式性质解方程（1）
课后作业
补充习题： 对应练习
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根据等式的性质，等式两边同时 进行了什么运算？
左边等式两边同时加上了25， 右边等式两边同时减去了18。
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简易方程 用等式性质解方程（1）
看图列方程，并求出x的值。
例4
x + 10 = 50 （40）+10=50 ， 因为50-10=40 ，
x=40 。 所以 x=40 。
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简易方程 用等式性质解方程（1）
同步练习
4.解方程，并检验。
76+x=105 解：76+x-76=105-76
x=29
x -46=90 解：x -46+46=90+46
x =136
检验：把x=29代入原方程， 检验：把x=136代入原方程，
左边=76+29=105，
左边=136-46=90，
左边=右边。 所以x=29是原方程的解。
左边=右边。 所以x=136是原方程的解。
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简易方程 用等式性质解方程（1）
同步练习
4.解方程，并检验。
x+3.5=3.5
x-6.4=0.4
解：x+3.5-3.5=3.5-3.5 解：x -6.4+6.4=0.4+6.4
x=0
x =6.8
检验：把x=0代入原方程， 检验：把x=6.8代入原方程，
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简易方程 用等式性质解方程（1）
同步练习
3.在括号里找出方程的解，并在下面画横线。
（1）x + 22 = 78 （x = 100，x = 56） （2）x – 2.5 = 2.5 （x = 0，x = 5）
《简易方程》课件ppt人教版数学1
5 简易方程
第 8 课 时 解 方 程（2）
旧知回顾
列方程并解答。
解： x＋1.2＝4 x＋1.2－1.2＝4－1.2 x＝2.8
问题：在解方程过程中你运用了什么知识？ 请具体说一说。
新知探究解方程3x=18
2 。
3x=18
等式两边除以同一个不等于 0的数，左右两边仍然相等。
解：3x÷（ 3 ）=18÷（ 3 ） x=（ 6 ）
的值是方程的解；等式不成立，说明计算错误， 需要重算。
做一做
1.解方程。
（1）100+x=250 （2）x+12=31 （3）x-63=36
解：x=150 解：x=19
解：x=99
做一做
2. x=2是方程5x=15的解吗？x=3呢？ x=2不是此方程的解；x=3是此方程的解
拓展训练
1.填空题。
Thank you！
Good Bye！
5 简易方程
第 9 课 时 解 方 程（3）
旧知回顾
解方程。
3.5x＝10.5
43－x＝24
解：3.5x÷3.5＝10.5÷3.5 解：43－x＋x＝24＋x
x＝3
24＋x＝43
24＋x－24＝43－24
x＝19
问题：你解方程的依据是什么？需要注意什么？
2x-32+32=8+32 2x=40
运用了什么运算定律？
2x÷2=40÷2
x=20
课堂小结
利用等式性质解形如ax+-b=c、a(x+-b)=c的方程 1.解形如ax+-b=c的方程，关键先把ax看作一 个整体，利用等式的性质，先求出ax,再求x。
2.解形如a(x+-b)=c的方程，利用乘法分配律 先把方程转化成ax+-ab=c的形式，然后再求x。
新人教版小学数学《简易方程》PPT完美课件1
1.说说等量关系。
(1)男生人数
8人
女生人数
男生的人数×2+8=女生的人数
（2）买上衣和裙子一共用去98元；
上衣的总价+裙子的总价=98元
（3）三角形的面积是26平方分米。
底×高÷2=26平方分米
（长＋宽）×2=长方形的周长 2长＋2宽=长方形的周长
底×高÷2=三角形的面积
解： 22x÷2=550 22x=550×2 22x=1100 x=1100÷22 x=50
大熊猫满月时的体重－刚出生时的体重=578克
【苏教版小学数学】简易方程优秀课 件1
【苏教版小学数学】简易方程优秀课 件1
装着一些片段的，没有联系 的知识的头脑，就像一些乱七 八糟的仓库，主人从那里是什 么也找不出来的。
——俄国著名的教育学家乌申斯基
【苏教版小学数学】简易方程优秀课 件1
【苏教版小学数学】简易方程优秀课 件1
解（x＋1.5）×2=9
x＋1.5=9÷2 x＋1.5=4.5
x=4.5－1.5 x= 3
解： 2x＋1.5×2=9
3.（1）一头长颈鹿身高4.96米，比一头麋鹿要高3.36
米。麋鹿身高多少米？
解：设麋鹿的身高是x米。
x＋3.36=4.96
麋鹿的身高＋3.36=长颈鹿的身高
xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ4.96－3.36 x=1.6
【苏教版小学数学】简易方程优秀课 件1
妈妈买了同样多的苹果和梨，一家人每天吃3个 苹果和2个梨。过了几天，小芳发现家里的梨还有6 个，可是苹果却没有了。已经吃了几天？
【苏教版小学数学】简易方程优秀课 件1
【苏教版小学数学】简易方程优秀课 件1
1.训练创新思维能力，培养他们的写 作能力 。写文 章表达 感情时 ，不一 定要选 择雄伟 壮观的 景物和 轰轰烈 烈的事 情，只 要我们 的情感 是真实 的，是 浓厚的 ，那么 从小处 着手， 涓涓细 流同样 也能打 动人心 ，所以 ，我们 平时在 写作时 也可以 学以致 用，努 力做到 “情到 自然最 为真”.
【人教教材】简易方程精品PPT1
探究新知
（二）暴露资源 组织研讨 预设1：
小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程
解：设两人x分钟后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5
（1）你能结合图说说每一步表示什么意思吗？ （2）你是怎么想到这种方法的？
探究新知
探究新知
预设2：
两人每分钟骑的路程和×相遇时间＝总路程
解：设两人x分钟后相遇。 （0.25＋0.2）x ＝4.5
两个工程队同时开凿一条675m长的隧道， 各从一端相向施工，25天打通。甲队每
天开凿12.6m，乙队每天开凿多少米？
3. 用方程如何解决这个问题？自己试着做一做。 预设1：甲队开凿米数+乙队开凿米数=隧道总长度
解：设乙队每天开凿x米。 12.6×25＋x×25＝675 315 ＋25x ＝675 x ＝14.4
人教版数学五年级上册 第五单元
列方程解答 行程问题
情境导入
探究新知
基础练习
情境导入
小林家和小云家相距4.5km。周日早上9：00 两人分
别从家骑自行车出发，相向而行，两人何时相遇？ 问题：1. 从图中你得到了哪些数学信息？ 2. 有不明白的地方吗？ （理解“相距”“相向而行”“相遇”的含义） 3. 你能用图把这道题的意思表示出来吗？
解：设两人x分钟后相遇。 （0.25＋0.2）x＝4.5
3. 预设2中这个x分钟呢？为什么不乘2x呢？这是把全程
看成几部分？
小结：看来，在两个物体运动中，相遇时间很重要。
探究新知
到底是几分钟后相遇呢？自己任选一个解一解。
预设1：小林骑的路程＋小云骑的路程＝总路程
解：设两人x分钟后相遇。 0.25x＋0.2x＝4.5 0.45x＝4.5 x＝10
人教版 简易方程 精品PPT课件1
解：设x年前妈妈的年龄是儿子的4倍
50-x=(26-x)4 x=18
答：18年前妈妈的年龄是儿子的4倍。
典题训练
列方程解应用题
两地相距420千米，客车、货车分别从两地同 时出发相向而行，3.5小时后相遇，已知客车 每小时比货车多行24千米，相遇时，两车各 行了多少千米？ 解：设：货车的速度为每小时行x千米。 （x+x+24)×3.5=420 x=48 48×3.5=168km 420-168=252km 答:货车行驶168km,客车行驶252km。
知识梳理
5、实际问题与解方程 用方程解决问题的一般步骤: (1)仔细审题，确定题目中的未知数，写出解 设; [直接设、间接设] (2)找出题目中的等量关系; (3)根据等量关系列出方程并解方程; (4)验算，并观察求出的结果是否符合题目要 求，最后写答。
典题训练
看图列方程并求解。 解：3x+46.5=156 x=36.5
用字母表示数 简 易 方 程 方程的意义
等式的性质
解方程
看图列方程 根据题意列方程
列方程解应用题
实际问题与 解方程
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
15、如果没有人为你遮风挡雨，那就学会自己披荆斩棘，面对一切，用倔强的骄傲，活出无人能及的精彩。 16、成功的秘诀在于永不改变既定的目标。若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。幸福不会遗漏任何人，迟早有一天它会找到你。 17、一个人只要强烈地坚持不懈地追求，他就能达到目的。你在希望中享受到的乐趣，比将来实际享受的乐趣要大得多。 18、无论是对事还是对人，我们只需要做好自己的本分，不与过多人建立亲密的关系，也不要因为关系亲密便掏心掏肺，切莫交浅言深，应适可而止。 19、大家常说一句话，认真你就输了，可是不认真的话，这辈子你就废了，自己的人生都不认真面对的话，那谁要认真对待你。 20、没有收拾残局的能力，就别放纵善变的情绪。 15、所有的辉煌和伟大，一定伴随着挫折和跌倒；所有的风光背后，一定都是一串串揉和着泪水和汗水的脚印。 16、成功的反义词不是失败，而是从未行动。有一天你总会明白，遗憾比失败更让你难以面对。 17、没有一件事情可以一下子把你打垮，也不会有一件事情可以让你一步登天，慢慢走，慢慢看，生命是一个慢慢累积的过程。 18、努力也许不等于成功，可是那段追逐梦想的努力，会让你找到一个更好的自己，一个沉默努力充实安静的自己。 19、你相信梦想，梦想才会相信你。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。 20、生活不会按你想要的方式进行，它会给你一段时间，让你孤独、迷茫又沉默忧郁。但如果靠这段时间跟自己独处，多看一本书，去做可以做的事，放下过去的人，等你度过低潮，那些独处的时光必定能照亮你的路，也是这些不堪陪你成熟。所以，现在没那么糟，看似生活对你的亏欠，其实都是祝愿。 5、心情就像衣服，脏了就拿去洗洗，晒晒，阳光自然就会蔓延开来。阳光那么好，何必自寻烦恼，过好每一个当下，一万个美丽的未来抵不过一个温暖的现在。 6、无论你正遭遇着什么，你都要从落魄中站起来重振旗鼓，要继续保持热忱，要继续保持微笑，就像从未受伤过一样。 7、生命的美丽，永远展现在她的进取之中 ;就像大树的美丽，是展现在它负势向上高耸入云的蓬勃生机中;像雄鹰的美丽，是展现在它搏风击雨如苍天之魂的翱翔中;像江河的美丽，是展现在它波涛汹涌一泻千里的奔流中。 8、有些事，不可避免地发生，阴晴圆缺皆有规律，我们只能坦然地接受;有些事，只要你愿意努力，矢志不渝地付出，就能慢慢改变它的轨迹。 9、与其埋怨世界，不如改变自己。管好自己的心，做好自己的事，比什么都强。人生无完美，曲折亦风景。别把失去看得过重，放弃是另一种拥有 ;不要经常艳羡他人，人做到了，心悟到了，相信属于你的风景就在下一个拐弯处。 10、有些事想开了，你就会明白，在世上，你就是你，你痛痛你自己，你累累你自己，就算有人同情你，那又怎样，最后收拾残局的还是要靠你自己。 11、人生的某些障碍，你是逃不掉的。与其费尽周折绕过去，不如勇敢地攀登，或许这会铸就你人生的高点。 12、有些压力总是得自己扛过去，说出来就成了充满负能量的抱怨。寻求安慰也无济于事，还徒增了别人的烦恼。 13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋!
《解方程》简易方程PPT课件(第1课时)
PPT素材：/sucai/ PPT图表：/tubiao/ PPT教程： /powerpoint/ 个人简历：/jianli/ 教案下载：/jiaoan/ PPT课件：/kejian/ 数学课件：/kejian/shu xue/ 美术课件：/kejian/me ishu/ 物理课件：/kejian/wul i/ 生物课件：/kejian/she ngwu/ 历史课件：/kejian/lish i/
x＝2.8
x
x
x
元
元
元
8.4元
3x＝8.4
解：3x÷3＝8.4÷3 x＝2.8
知识总结
解方程的方法：
1.首先要写“解”字； 2.根据等式的性质解方程； 3.所有的等号要对齐； 4.求出方程的解后，要检验，检验的格式与解方程的
格式相同，等号对齐。
总结收获
PPT模板：/moban/ PPT背景：/beijing/ PPT下载：/xiazai/ 资料下载：/ziliao/ 试卷下载：/shiti/ 手抄报：/shouchaobao/ 语文课件：/kejian/yuw en/ 英语课件：/kejian/ying yu/ 科学课件：/kejian/kexu e/ 化学课件：/kejian/huaxue/ 地理课件：/kejian/dili/
知识讲解
形如x÷a=b的方程的解法与ax=b的解法基本相同。
x÷0.5＝5 解：x÷0.5×0.5＝5×0.5
x＝2.5
知识讲解
形如ax=b， x÷a=b 的方程的解法： 可运用等式性质2进行求解。即等式两边 乘同一个数，或除以同一个不为0的数， 左右两边仍然相等。
知识讲解
你会解方程20-x=9吗？
知识讲解
等式两边加上相同的数或相同的式子，左右两边仍然相等。
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是方程就一定是等式，因为方程一定 有等号。 是等式不一定是方程，因为方程需要 有未知数。
五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
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五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
简易方程
等式的性质
五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
等式的性质有哪些？
等式两边加上或减去同 性质1： 一个数，左右两边仍然
相等。
等式两边乘同一个数， 性质2： 或除以同一个不为0的
数，左右两边仍然相等。
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五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
简易方程
五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
什么叫做方程的解和解方程？
五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
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五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
简易方程
巩固练习
1.请用字母表示下面的数量关系。 王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。
（ at=c ）
①如果每小时加工30个零件，m小时可以加工
( 30m )个零件。
Hale Waihona Puke 返回简易方程6.光每秒能传播30万千米，这个路程大约比地球赤 道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万 千米？
解：设地球赤道大约长x万千米
7x+2=30 x=4
答：地球赤道大约长4万千米.
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简易方程
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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简易方程
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
简易方程
2.复习方程。 什么叫做方程？ 含有未知量的等式叫作方程。
五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
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五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
简易方程
等式与方程有什么区别和联系？
人教版 数学 五年级 上册
8 总复习
简易方程
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
简易方程
复习导入
简易方程
用字母表示数
表 表及 借问
示 示计 助题
数 运算 字并
量 算公 母求
关 定式 解值
系律
决
解简易方程 方等解 程式方 的的程 意性 义质
实际问题与方程
列列 简稍 单复 的杂 方的 程方
程
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简易方程
五年级上册数学课件-5.2 简易方程（人教版）(共17张PPT)
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简易方程
3.解下列方程。 5x+7=42
解： 5x=35 x=7
3.6x-x=3.25 解：2.6x=3.25
x=1.25
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使方程左右两边相等的未知数 的值叫做方程的解。 求方程中的未知数,叫做解方程。
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简易方程
形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a 解 形如a－x=b的方程
方 解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b
程 形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体 形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体
答：现在可以做190个。
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简易方程
5. 一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公路 的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的 1.25倍，4天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每 天分别铺泊油路多少米?
解：设乙队每天铺柏油路x米，则甲队每天铺 柏油路1.25x米。
4×(1.25x+x)=360
x=40 1.25×40=50（米） 答：甲、乙两队每天分别铺泊油路50米，40米。
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②如果每小时加工n个零件，6小时可以加工
( 6n )个零件。
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简易方程
2.判断。
4+x＞9是方程。
（×）
x+5=4×5是方程。
（√ ）
方程一定是等式。
（ √）
x=4是方程2x-3=5的解。 （ √ ）
x÷4.2=2 解：x=2×4.2
x=8.4
2(x-3)=5.8 解：x-3=2.9
x=5.9
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简易方程
4.一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。 后来改进了制作方法，每个只需要3.6元的材料。原 来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？
解：设现在可以做x个。 3.6x=3.8×180 x=190
你们认为本单元哪些内容比较 难，哪些内容最容易出错？
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简易方程
知识梳理
1.复习用字母表示数。
用字母表示数应该注意什么？
数字要写在字母的前面；数字与字 母之间的乘号可以省略。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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简易方程
3.解决问题。
说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。 A.找出未知数，用字母x表示； B.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系， 列方程； C.解方程并检验作答。
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简易方程
等式的性质
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等式的性质有哪些？
等式两边加上或减去同 性质1： 一个数，左右两边仍然
相等。
等式两边乘同一个数， 性质2： 或除以同一个不为0的
数，左右两边仍然相等。
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简易方程
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什么叫做方程的解和解方程？
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简易方程
巩固练习
1.请用字母表示下面的数量关系。 王叔叔每小时加工a个零件，t小时共加工c个零件。
（ at=c ）
①如果每小时加工30个零件，m小时可以加工
( 30m )个零件。
Hale Waihona Puke 返回简易方程6.光每秒能传播30万千米，这个路程大约比地球赤 道长度的7倍还多2万千米。地球赤道大约长多少万 千米？
解：设地球赤道大约长x万千米
7x+2=30 x=4
答：地球赤道大约长4万千米.
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简易方程
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
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简易方程
1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
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简易方程
2.复习方程。 什么叫做方程？ 含有未知量的等式叫作方程。
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简易方程
等式与方程有什么区别和联系？
人教版 数学 五年级 上册
8 总复习
简易方程
复习导入 巩固练习
知识梳理 课后作业
简易方程
复习导入
简易方程
用字母表示数
表 表及 借问
示 示计 助题
数 运算 字并
量 算公 母求
关 定式 解值
系律
决
解简易方程 方等解 程式方 的的程 意性 义质
实际问题与方程
列列 简稍 单复 的杂 方的 程方
程
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简易方程
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简易方程
3.解下列方程。 5x+7=42
解： 5x=35 x=7
3.6x-x=3.25 解：2.6x=3.25
x=1.25
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使方程左右两边相等的未知数 的值叫做方程的解。 求方程中的未知数,叫做解方程。
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形如ax=b的方程 解：ax÷a=b÷a x=b÷a 解 形如a－x=b的方程
方 解：a－x+x=b+x b+x=a x=a-b
程 形如ax±b=c的方程把ax看成一个整体 形如a(x±b)=c的方程把(x±b)看成一个整体
答：现在可以做190个。
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5. 一条公路长360m，甲乙两支施工队同时从公路 的两端往中间铺柏油。甲队的施工速度是乙队的 1.25倍，4天后这条公路全部铺完。甲、乙两队每 天分别铺泊油路多少米?
解：设乙队每天铺柏油路x米，则甲队每天铺 柏油路1.25x米。
4×(1.25x+x)=360
x=40 1.25×40=50（米） 答：甲、乙两队每天分别铺泊油路50米，40米。
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②如果每小时加工n个零件，6小时可以加工
( 6n )个零件。
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2.判断。
4+x＞9是方程。
（×）
x+5=4×5是方程。
（√ ）
方程一定是等式。
（ √）
x=4是方程2x-3=5的解。 （ √ ）
x÷4.2=2 解：x=2×4.2
x=8.4
2(x-3)=5.8 解：x-3=2.9
x=5.9
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4.一个玩具厂做一个毛绒兔原来需要3.8元的材料。 后来改进了制作方法，每个只需要3.6元的材料。原 来准备做180个毛绒兔的材料，现在可以做多少个？
解：设现在可以做x个。 3.6x=3.8×180 x=190
你们认为本单元哪些内容比较 难，哪些内容最容易出错？
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知识梳理
1.复习用字母表示数。
用字母表示数应该注意什么？
数字要写在字母的前面；数字与字 母之间的乘号可以省略。
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5.为了让作品更加吸引人，在教学过 程中， 引导学 生通过 人物的 外貌、 语言、 动作、 心理等 方面进 行描写 ，突出 人物的 特点， 同时在 写作过 程中要 求学生 融入自 己的情 感。 6.月迹可以理解为月亮在孩子心中留 下的美 好印迹 ；也可 以理解 为月的 变化轨 迹，寻 月的过 程就是 寻找美 的过程 ，它有 轨迹。 7.齐读句子。我们找到了！春天的眼 慢慢张 开，早 开的野 花随风 摇曳， 向过往 的人们 传递春 的信息 。
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3.解决问题。
说一说用方程解决问题的具体步骤是什么。 A.找出未知数，用字母x表示； B.分析实际问题中的数量关系，找出等量关系， 列方程； C.解方程并检验作答。