《长江之歌》优秀音乐课件
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《长江之歌》音乐(1)PPT课件
歌曲抒发了作者的什么感情？
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
提问与解答环节
发 声 练 习
用 啦 字 模 唱
歌 曲 重 点
重点语句分析：
• 1.第一、二句用了七度、六度大跳音阶，音 域较宽，表现了一泻千里，蜿蜒奔腾的气 概。
• 2.第三局出现了全曲的最高音，犹如掀起滔 天巨浪把歌曲推向高潮，演唱时要强一些。
• 3.第四句用了从六度到七度的大跳音阶,表 现滚滚浪潮奔流向前的景象。
欢迎大家来到我们的音乐课堂
聆听音乐
1.请大家闭上眼睛听一下这首歌曲猜猜歌名 是什么？
2.你们知道这首歌曲中主要写了什么内容吗？
王力宏 《龙的传人》
• 这首歌曲主要是在赞美我们的母亲河“长 江与黄河”。
• 今天老师带大家一同去感受另外一首赞美 长江的歌曲。
长江之歌
作者简介
王世光：作曲家。 山东青岛人。1958 年考入中央音乐学 院作曲系。作品有 《长江之歌》《马 可波罗》《话说运 河》。
作者简介
胡宏伟：歌词作家， 辽宁沈阳人。 1978年开始从事 专业歌词创作。代 表作有《光荣啊！ 中国共青团》、 《长江之歌》等。 曾获得全军及全国 创作奖项二百余种。
聆听歌曲
• 1.初听歌曲，你听这首歌曲的情绪是怎么样 的？
• 2.这首歌曲是一首几拍子的曲子？
• 3.这种拍子的强弱规律是什么？
歌曲分析：
• 1.这首歌曲就像江河奔流，跌宕起伏，给人 以亲切、热情、激荡、豪迈的感觉。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
提问与解答环节
发 声 练 习
用 啦 字 模 唱
歌 曲 重 点
重点语句分析：
• 1.第一、二句用了七度、六度大跳音阶，音 域较宽，表现了一泻千里，蜿蜒奔腾的气 概。
• 2.第三局出现了全曲的最高音，犹如掀起滔 天巨浪把歌曲推向高潮，演唱时要强一些。
• 3.第四句用了从六度到七度的大跳音阶,表 现滚滚浪潮奔流向前的景象。
欢迎大家来到我们的音乐课堂
聆听音乐
1.请大家闭上眼睛听一下这首歌曲猜猜歌名 是什么？
2.你们知道这首歌曲中主要写了什么内容吗？
王力宏 《龙的传人》
• 这首歌曲主要是在赞美我们的母亲河“长 江与黄河”。
• 今天老师带大家一同去感受另外一首赞美 长江的歌曲。
长江之歌
作者简介
王世光：作曲家。 山东青岛人。1958 年考入中央音乐学 院作曲系。作品有 《长江之歌》《马 可波罗》《话说运 河》。
作者简介
胡宏伟：歌词作家， 辽宁沈阳人。 1978年开始从事 专业歌词创作。代 表作有《光荣啊！ 中国共青团》、 《长江之歌》等。 曾获得全军及全国 创作奖项二百余种。
聆听歌曲
• 1.初听歌曲，你听这首歌曲的情绪是怎么样 的？
• 2.这首歌曲是一首几拍子的曲子？
• 3.这种拍子的强弱规律是什么？
歌曲分析：
• 1.这首歌曲就像江河奔流，跌宕起伏，给人 以亲切、热情、激荡、豪迈的感觉。
《长江之歌》音乐PPT课件
课题：歌曲《长江之歌》
• 教学目标： • 知识目标：通过学习歌曲《》，了解歌曲的创 作
背景以及弱起小节。 • 能力目标：用圆润饱满的声音有感情地演唱《》。 • 情感目标：通过学习，激发学生热爱祖国的感情，
并学会保护环境、热爱大自然。 • 教学重点：用圆润饱满的声音有感情的演唱《》。 • 教学难点：弱起唱以及弱起小节的概念。
11
• 李安
• 近年斐声国际影坛，在太平洋、 大西洋两岸均取得了不俗的成 就，迄今已经获得三次奥斯卡 奖，金球奖最佳导演， 两个威 尼斯电影节金狮奖， 和两个柏 林电影节金熊奖。 毫不夸张地 说，他架起了东西方文化的沟 通桥梁。
• 主要作品有《断背山》、《推 手》、《理智与情感》等。
12
• 谭盾
6
久石让，日本著名作曲家、歌手、钢琴家，以担任 电影配乐为主。特别是宫崎骏导演的作品，从《风 之谷》至《悬崖上的金鱼公主》的二十多年间所有 长篇动画电影的音乐制作，为宫崎骏作品中不可欠 缺的配乐大师。
7
在宫崎骏较早的动画作 品《天空之城》里，久
宫
石让的音乐为宫崎骏的
崎
“飞翔之城”包括他的 飞向梦想注入了时而抒
14
长江之歌
七年级音乐下册 15
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
长江中游最大的城市——武汉 27
长江下游最大的城市——上海 28
1
பைடு நூலகம்
影视音乐的分类与作用
影视歌曲：片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
• 教学目标： • 知识目标：通过学习歌曲《》，了解歌曲的创 作
背景以及弱起小节。 • 能力目标：用圆润饱满的声音有感情地演唱《》。 • 情感目标：通过学习，激发学生热爱祖国的感情，
并学会保护环境、热爱大自然。 • 教学重点：用圆润饱满的声音有感情的演唱《》。 • 教学难点：弱起唱以及弱起小节的概念。
11
• 李安
• 近年斐声国际影坛，在太平洋、 大西洋两岸均取得了不俗的成 就，迄今已经获得三次奥斯卡 奖，金球奖最佳导演， 两个威 尼斯电影节金狮奖， 和两个柏 林电影节金熊奖。 毫不夸张地 说，他架起了东西方文化的沟 通桥梁。
• 主要作品有《断背山》、《推 手》、《理智与情感》等。
12
• 谭盾
6
久石让，日本著名作曲家、歌手、钢琴家，以担任 电影配乐为主。特别是宫崎骏导演的作品，从《风 之谷》至《悬崖上的金鱼公主》的二十多年间所有 长篇动画电影的音乐制作，为宫崎骏作品中不可欠 缺的配乐大师。
7
在宫崎骏较早的动画作 品《天空之城》里，久
宫
石让的音乐为宫崎骏的
崎
“飞翔之城”包括他的 飞向梦想注入了时而抒
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长江之歌
七年级音乐下册 15
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
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长江中游最大的城市——武汉 27
长江下游最大的城市——上海 28
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பைடு நூலகம்
影视音乐的分类与作用
影视歌曲：片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
《长江之歌》音乐课件
A） B）
Aˊ）
青 藏 高 原
四川盆地
长江干流流经省级行政区示意图
青 海
安 江 苏
西藏自治区
四川湖北来自徽重庆江
上海
西
湖 南 云 南
长江之歌
——大型电视纪录片《话说长江》主题歌
曲式分析
1=G G大调
4\4
4分音符为1拍，每小节4拍
反复记号
三 段 体
开始部分：（1—8小节 中间部分：（9—16小节 结尾部分：（17—
长江之歌
——大型电视纪录片 《话说长江》主题歌
猜猜看
源头：青海省 青藏高原 唐古拉山脉的格拉丹东雪山
河流全长：6340Km 是世界第三 我国第一
流域面积：180万平方公里 居全国之首
流经九省二市，分别是：
青海——四川——西藏——云南——重庆——湖北—— 湖南——安徽——江西——江苏——上海入海口
长江干流流域地形区示意图
《长江之歌》音乐课件
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《我家住在长江边》 《龙的传人》
《，与黄河一起，成为中华名族的 摇篮，哺育了一代又一代中华儿女， 被誉为“母亲河”，它是永远值得 赞颂的，最后我们一起用我们的歌 声来表达我们对“母亲河”的热爱 吧！
欣赏： 《滚滚长江东逝水》
长 江 之 歌
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
瞿塘峡
视频
歌曲抒发了作者怎样的感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
长江之歌 音乐课件
塔 塔 湾
长Байду номын сангаас江 三 峡
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
武汉长江大桥
长江沿岸最大的城市——上海
长 江 三 峡 水 电 站
汹 涌 澎 湃 的 长 江 水
作词 胡宏伟 作曲 王世光
你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀
你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去 涛声回荡在天外 你用纯洁的清流 灌溉花的国度 你用磅礴的力量 推动新的时代 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 啊 长江 啊 长江
抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。 歌曲以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的 形象象征祖国母亲，表达了对祖国母亲无 限热爱、深情赞美的感情。
《长 江 之 歌》
歌曲简介
1983 年，中央电视台用整整半年时间连续播出了专题片《话 说长江》，这部专题片可以说是 1983 年中国电视的沸点。刚开 播几期便造成万人空巷的播出效果，人们不仅陶醉于长江两岸 旖旎风光的再现、主持人绘声绘色的解说，给人留下印象最深 的还是那首主题歌片头曲《长江之歌》也给观众留下了深刻的 印象。当时的片头曲以音乐为主，只配了几声“啦啦啦”的人 声，但旋律亲切上口、颇有气势，不久就成了人们耳熟能详的 旋律。后来，很多人给中央电视台提出建议，希望能填上歌词 成为一首歌。于是摄制组于 1983 年 12 月 25 日向全国发出“征 集《话说长江》主题音乐歌词的启示”。短短 3 个月， 5000 多 首应征作品便从各地飞来。其中，胡宏伟在 1984 年新年前夕写 在贺年卡上的《长江之歌》填词成为其中最出色的一首。这首 歌词被填人原曲，并在《话说长江》音乐会上由歌唱家演唱之 后，便立即传遍大江南北，成为一首家喻户晓的经典歌曲。
长Байду номын сангаас江 三 峡
长江上游最大的城市——重庆
长江中游最大的城市——武汉
武汉长江大桥
长江沿岸最大的城市——上海
长 江 三 峡 水 电 站
汹 涌 澎 湃 的 长 江 水
作词 胡宏伟 作曲 王世光
你从雪山走来 春潮是你的丰采 你向东海奔去 惊涛是你的气概 你用甘甜的乳汁 哺育各族儿女 你用健美的臂膀 挽起高山大海 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀
你从远古走来 巨浪荡涤着尘埃 你向未来奔去 涛声回荡在天外 你用纯洁的清流 灌溉花的国度 你用磅礴的力量 推动新的时代 我们赞美长江 你是无穷的源泉 我们依恋长江 你有母亲的情怀 啊 长江 啊 长江
抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。 歌曲以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的 形象象征祖国母亲，表达了对祖国母亲无 限热爱、深情赞美的感情。
《长 江 之 歌》
歌曲简介
1983 年，中央电视台用整整半年时间连续播出了专题片《话 说长江》，这部专题片可以说是 1983 年中国电视的沸点。刚开 播几期便造成万人空巷的播出效果，人们不仅陶醉于长江两岸 旖旎风光的再现、主持人绘声绘色的解说，给人留下印象最深 的还是那首主题歌片头曲《长江之歌》也给观众留下了深刻的 印象。当时的片头曲以音乐为主，只配了几声“啦啦啦”的人 声，但旋律亲切上口、颇有气势，不久就成了人们耳熟能详的 旋律。后来，很多人给中央电视台提出建议，希望能填上歌词 成为一首歌。于是摄制组于 1983 年 12 月 25 日向全国发出“征 集《话说长江》主题音乐歌词的启示”。短短 3 个月， 5000 多 首应征作品便从各地飞来。其中，胡宏伟在 1984 年新年前夕写 在贺年卡上的《长江之歌》填词成为其中最出色的一首。这首 歌词被填人原曲，并在《话说长江》音乐会上由歌唱家演唱之 后，便立即传遍大江南北，成为一首家喻户晓的经典歌曲。
《长江之歌》音乐课件
聆听并思考：
歌曲可以分成几部分？ 各部分的表现了什么以及情绪 应该如何处理？
影视音乐
影视音乐是指为电影和电视而创作的音乐， 是影视这一综合艺术的重要组成部分。它的 演奏(唱)是通过画面与对白、音响的效果合 成一条声带，随影视片的放映被观众感知。 是20世纪新出现的音乐体裁。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
歌曲作词：
胡宏伟，辽宁沈阳人，现为沈阳 军区前进歌舞团副团长，少将军衔。国家一级编剧，代 表作 有：《长江之歌》、《中国共青团团歌》、《永不陨落 的星——雷锋组歌》、大型歌剧《羽娘》等。
歌曲作曲：
王世光，原中央歌剧院院长，之歌》、 歌剧《第一百个新娘》、《马可波罗》等。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
是啊！长江源远流长、宏 伟博大、多姿多彩；长江古老 悠久、气势磅礴、力量无穷。 让我们以饱满的热情去赞美长 江，表达出我们对这位伟大母 亲的依恋之情。
长 江 之 歌
七年级音乐下册
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
《长江之歌》音乐课件
歌曲作曲：
王世光，原中央歌剧院院长，现任国家音乐 家协会副主席，山东青岛人，代表作有《长江之歌》、 歌剧《第一百个新娘》、《马可波罗》等。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
是啊！长江源远流长、 宏伟博大、多姿多彩；长江 古老悠久、气势磅礴、力量 无穷。让我们以饱满的热情 去赞美长江，表达出我们对 这位伟大母亲的依恋之情。
《长江之歌》是电视系列片 《话说长江》主题歌。作者以 雄浑的气势，赞颂了长江的宏 伟、壮观，以真切的情感表达 了对长江的热爱、依恋之情。
聆听并思考：
歌曲可以分成几部分？ 各部分的表现了什么以及情绪应该 如何处理？
歌曲作词：
胡宏伟，辽宁沈阳人，现为沈阳 军区前进歌舞团副团长，少将军衔。国家一级编剧，代 表作 有：《长江之歌》、《中国共青团团歌》、《永不陨落 的星——雷锋组歌》、大型歌剧《羽娘》等。
长 江 之 歌
七年级音乐下册
学习目标：
1、知道长江的地理位置及相关知识，能够用自 然流畅的歌声表达对祖国母亲河——长江的赞颂 感情。 2、在感受、理解《长江之歌》的基础上，能够 用适当的速度、力度、音色、方法表现赞颂之情。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞美和 依恋之情。歌曲以长江的美好、 博大、仁厚、雄伟的形象象征 祖国母亲，表达了对祖国母亲 无限热爱、深情赞美的感情。
Байду номын сангаас
《长江之歌》优秀音乐PPT课件
歌曲分析：
• 调式
• 节拍
• 速度
• 情绪
• 曲式分析
-
25
• 调式：Ｇ大调 • 节拍：四四拍子 • 速度：中速 • 情绪：亲切热情地 • 曲式：单三部曲式Ａ＋Ｂ＋Ａ’
-
26
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.wmv
-
• 长江流经九省两市，经上海吴淞口入东海。
-
5
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
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6
长江美图欣赏
长 江 之 源
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7
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8
格 拉 丹 东 雪 山
-
9
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10
-
11
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12
长 江 第 一 湾 塔 塔 湾
-
1
长江之歌
郭海艳
-
2
描写长江的古今诗句：
• 孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。
• 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来。
• 滚滚长江东逝水 ， 浪花淘尽英雄。
-
3
问题：
“你从雪山走来”是那一座山? “你向东海奔去”入海口在什么地方？
-
4
• 长江源头：青藏高原唐古拉山脉的格拉丹 东雪山。河流全长6340千米，流域面积180 万平方公里，是世界第三大河，我国第一 大河。
视频27
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28
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29
歌曲抒发了作者的什么感情？
《长江之歌》气势宏大，舒 展起伏的旋律形象的描绘了 长江的波澜壮阔、曲折回转 的清净，是一首抒情风格的 进行曲。
高一音乐《长江之歌》课件
节奏鲜明
长江之歌的节奏非常鲜明，多采用四四拍和四二拍，给人以强烈的律动感。同时 ，歌曲中运用了很多切分音型和连续切分音型，使旋律更加富有变化和动力。
歌词与曲调关系
歌词豪迈
长江之歌的歌词豪迈、奔放，用生动的语言描绘了长江的壮 丽景色和中华民族的优秀文化。歌词的语调和韵律与曲调完 美结合，使歌曲更加富有表现力和感染力。
高一音乐《长江之歌》课件
• 长江之歌背景介绍 • 长江之歌音乐分析 • 长江之歌演唱技巧与表现力 • 长江之歌欣赏与评价标准 • 长江之歌在音乐教育中的应用与推广 • 长江之歌相关文化知识拓展
01
长江之歌背景介绍
长江的地理位置与特点
地理位置
长江是中国的一条重要河流，流 经多个省份，是中国南方最大的 河流。
歌曲的演唱技巧与表现力评价标准
演唱技巧
要求演唱者具备扎实的音乐基础 和演唱技巧，能够准确、生动地
表现出歌曲的情感和内涵。
表现力
要求演唱者能够通过声音、表情、 动作等表现手段，将歌曲的情感和 意境传递给观众，使观众产生共鸣 和感动。
演唱风格
要求演唱者能够根据歌曲的风格和 特点，采用合适的演唱风格，使演 唱更具表现力和感染力。
校园文艺演出
将《长江之歌》作为校园文艺演出的表演曲目，让学生展示自己 的才艺。
音乐比赛
组织学生参加各种音乐比赛，如校园歌手大赛、合唱比赛等，推广 《长江之歌》。
社区演出
鼓励学生参加社区演出活动，将《长江之歌》带给更多的人欣赏。
在家庭音乐教育中的指导建议
1 2
家长参与
鼓励家长参与孩子的音乐教育，与孩子一起欣赏 《长江之歌》，共同感受音乐的魅力。
长江流域的历史背景
长江流域是中国古代文明的发源地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。长江流域的音乐文化也随着历史的演进 不断发展，形成了独特的风格和特点。
长江之歌的节奏非常鲜明，多采用四四拍和四二拍，给人以强烈的律动感。同时 ，歌曲中运用了很多切分音型和连续切分音型，使旋律更加富有变化和动力。
歌词与曲调关系
歌词豪迈
长江之歌的歌词豪迈、奔放，用生动的语言描绘了长江的壮 丽景色和中华民族的优秀文化。歌词的语调和韵律与曲调完 美结合，使歌曲更加富有表现力和感染力。
高一音乐《长江之歌》课件
• 长江之歌背景介绍 • 长江之歌音乐分析 • 长江之歌演唱技巧与表现力 • 长江之歌欣赏与评价标准 • 长江之歌在音乐教育中的应用与推广 • 长江之歌相关文化知识拓展
01
长江之歌背景介绍
长江的地理位置与特点
地理位置
长江是中国的一条重要河流，流 经多个省份，是中国南方最大的 河流。
歌曲的演唱技巧与表现力评价标准
演唱技巧
要求演唱者具备扎实的音乐基础 和演唱技巧，能够准确、生动地
表现出歌曲的情感和内涵。
表现力
要求演唱者能够通过声音、表情、 动作等表现手段，将歌曲的情感和 意境传递给观众，使观众产生共鸣 和感动。
演唱风格
要求演唱者能够根据歌曲的风格和 特点，采用合适的演唱风格，使演 唱更具表现力和感染力。
校园文艺演出
将《长江之歌》作为校园文艺演出的表演曲目，让学生展示自己 的才艺。
音乐比赛
组织学生参加各种音乐比赛，如校园歌手大赛、合唱比赛等，推广 《长江之歌》。
社区演出
鼓励学生参加社区演出活动，将《长江之歌》带给更多的人欣赏。
在家庭音乐教育中的指导建议
1 2
家长参与
鼓励家长参与孩子的音乐教育，与孩子一起欣赏 《长江之歌》，共同感受音乐的魅力。
长江流域的历史背景
长江流域是中国古代文明的发源地之一，有着悠久的历史和灿烂的文化。长江流域的音乐文化也随着历史的演进 不断发展，形成了独特的风格和特点。
《长江之歌》优秀音乐PPT课件
这首歌的歌词虚实相间，充满诗情画意。 2007年，《长江之歌》作为中国第一颗人 造月球卫“嫦娥一号”搭载的30首歌曲之 一飞上太空，使“涛声回荡在天外”的梦 想终于成真。
-
31
《长 江 之 歌》
长江之水源远流长、宏伟 博大、多姿多彩；长江古老悠 久、气势磅礴、力量无穷。让 我们以饱满的热情去赞美长江， 表达出我们对这位伟大母亲的 依恋之情。
-
1
长江之歌
郭海艳
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2
描写长江的古今诗句：
• 孤帆远影碧空尽 ， 唯见长江天际流。
• 无边落木萧萧下 ， 不尽长江滚滚来。
• 滚滚长江东逝水 ， 浪花淘尽英雄。
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3
问题：
“你从雪山走来”是那一座山? “你向东海奔去”入海口在什么地方？
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4
• 长江源头：青藏高原唐古拉山脉的格拉丹 东雪山。河流全长6340千米，流域面积180 万平方公里，是世界第三大河，我国第一 大河。
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32
歌曲分析：
• 调式
• 节拍
• 速度
• 情• 调式：Ｇ大调 • 节拍：四四拍子 • 速度：中速 • 情绪：亲切热情地 • 曲式：单三部曲式Ａ＋Ｂ＋Ａ’
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独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.wmv
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长 江 三 峡
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长江上游最大的城市——重庆
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长江中游最大的城市——武汉
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19
武 汉 长 江 大 桥
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《长江之歌》音乐课件(1)
视频
歌曲抒发了怎样的感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》
《长 江 之 歌》
是啊！长江源远流长、宏 伟博大、多姿多彩；长江古老 悠久、气势磅礴、力量无穷。 让我们以饱满的热情去赞美长 江，表达出我们对这位伟大母 亲的依恋之情。
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
长江
全长6380公里，是我国第一大河。 流经青海、四川、西藏、云南、重 庆、湖北、湖南、江西、安徽、江 苏、上海等十一个省市。最后注入
东海。
长 江 之 歌
你从雪山走来，春潮是你的丰采； 你向东海奔去，惊涛是你的气概。 你用甘甜的乳汁，哺育各族儿女； 你用健美的臂膀，挽起高山大海。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
你从远古走来，巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去，涛声回荡在天外。 你用纯洁的清流，灌溉花的国土； 你用磅礴的力量，推动新的时代。 我们赞美长江，你是无穷的源泉； 我们依恋长江，你有母亲的情怀。
人教版初中音乐《长江之歌》ppt课件
弱起
A热情
v
v
尾声
.
B亲切 A激昂
.ห้องสมุดไป่ตู้
A热情
创作背景
1983年，中央电视台拍摄、播放了24集大型电视纪录 片《话说长江》。同年，该片获得了全国电视专栏节目特 别奖。其中，由王世光作曲的主题音乐，以其优美的旋律、 宏伟的气魄，给观众留下了极为深刻的印象。同年12月， 电视台播出了为主题音乐填词的启事。在近五千份来稿中， 沈阳军区前进歌舞团胡宏伟填词的《长江之歌》被选中。 所以这首歌与一般的歌曲的创作程序不同，是先有曲，后 填词。
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v B亲切
A激昂
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片头音乐是用于片头字幕 的音乐。
作用：呈示影片主题音乐， 展示影片风格，用音乐语言 概括全片基调，把观众引入 影片的情景之中。
.
指电影、电视剧中的配乐和歌 曲。配乐包括主题音乐、场景 音乐；歌曲包括主题歌、插曲。
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作用：概括影视剧 内容的作用。
特点：主题曲在剧中 多次出现的特点
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白埠中学 周晓志
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1=G 4/4 中速 亲切、热情地
长江之歌
. . . . 3 4 5 3 1 5 6 - - 2 3 4 5. 5_ 4. 3 3 - . . . . 3 4 5 3 1 5 6 - - 2 3 4 5. 5_ 3. 2 1 - - 0
初中音乐课程 《长江之歌》音乐课件
生共鸣空之城》里，久
宫
石让的音乐为宫崎骏的
崎
“飞翔之城”包括他的 飞向梦想注入了时而抒
骏
情，时而紧张，时而诡
久 石
异，时而浪漫，时而滑 稽，时而壮美的的艺术 魅力。久石让的音乐和
让
宫崎骏的动画风格契合 的很到位，这部动画作
《天空之城》也许是想渲染 非常清幽的 境界，正如天空一样 湛蓝、清澈、纯粹而 不带一丝杂质。这样空灵、美妙的乐曲能 够使人的心境平和、陶醉忘我，就像置身 其中；它能与每个人的心轻轻碰撞、而产
G
旋律 旋律又称“曲调”。即将高低不
同的乐音，按照一定的节奏进行有序的 组织。旋律的进行大致有：
• 平行
• 上行
• 下行
源远流长
G
A
B
A｀
G
mf mp
mf
G
mf mp
mf
影视音乐
影视音乐是指为电影和电视而创作的音乐， 是影视这一综合艺术的重要组成部分。它的 演奏(唱)是通过画面与对白、音响的效果合 成一条声带，随影视片的放映被观众感知。 是20世纪新出现的音乐体裁。
影视音乐的分类与作用
影视歌曲：片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
影视乐曲：主题音乐 场景音乐 背景音乐
音画同步
影视音乐 音画对位
（表现形式）
你伴 随 着
久石让，日本著名作曲家、歌手、钢琴家，以担任 电影配乐为主。特别是宫崎骏导演的作品，从《风 之谷》至《悬崖上的金鱼公主》的二十多年间所有 长篇动画电影的音乐制作，为宫崎骏作品中不可欠 缺的配乐大师。
长江之歌
长江的源头在哪儿？ 长江流经多少个省市自治区？ 长江是中国、世界的第几长河？
长江是我国第一大河，世界第三
宫
石让的音乐为宫崎骏的
崎
“飞翔之城”包括他的 飞向梦想注入了时而抒
骏
情，时而紧张，时而诡
久 石
异，时而浪漫，时而滑 稽，时而壮美的的艺术 魅力。久石让的音乐和
让
宫崎骏的动画风格契合 的很到位，这部动画作
《天空之城》也许是想渲染 非常清幽的 境界，正如天空一样 湛蓝、清澈、纯粹而 不带一丝杂质。这样空灵、美妙的乐曲能 够使人的心境平和、陶醉忘我，就像置身 其中；它能与每个人的心轻轻碰撞、而产
G
旋律 旋律又称“曲调”。即将高低不
同的乐音，按照一定的节奏进行有序的 组织。旋律的进行大致有：
• 平行
• 上行
• 下行
源远流长
G
A
B
A｀
G
mf mp
mf
G
mf mp
mf
影视音乐
影视音乐是指为电影和电视而创作的音乐， 是影视这一综合艺术的重要组成部分。它的 演奏(唱)是通过画面与对白、音响的效果合 成一条声带，随影视片的放映被观众感知。 是20世纪新出现的音乐体裁。
影视音乐的分类与作用
影视歌曲：片头曲 主题歌 插曲 片尾曲
影视乐曲：主题音乐 场景音乐 背景音乐
音画同步
影视音乐 音画对位
（表现形式）
你伴 随 着
久石让，日本著名作曲家、歌手、钢琴家，以担任 电影配乐为主。特别是宫崎骏导演的作品，从《风 之谷》至《悬崖上的金鱼公主》的二十多年间所有 长篇动画电影的音乐制作，为宫崎骏作品中不可欠 缺的配乐大师。
长江之歌
长江的源头在哪儿？ 长江流经多少个省市自治区？ 长江是中国、世界的第几长河？
长江是我国第一大河，世界第三
人教版音乐七年级下册《长江之歌》ppt课件-PPT课件
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• 四、总结课文，升华中心
•
1、课文的两节是如何对应着写的？引导学生
找出对应的字词。 • 2、讨论我们的母亲河，怎么由“母亲”变成 了“敌人”？教育学生要爱护护生态环境。结尾 的安排让学生了解了课文的结构层次，把爱国情 思迁移到环保意识里来，升华了对文本的感知。
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教学目标：
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，背 诵课文。 2、引导学生搜集有关长江的资料，加深 对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热 爱。 3.学会本课2个生字。理解由生字组成的 词语。 本课的教学重点在指导朗读，要引导学 生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细体 会，尤其是领悟文中两次出现的“我们赞美长 江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀”的深刻含义。
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结束语： “教学产生思想， 而教育则形成品格。教 育不能脱离教学，这就 是我教育的全部。”
——赫而巴特
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说教学程序的预设
,
拓 展 延 伸 ， 内 外 积 累
精 读 课 文 ， 读 中 感 悟
粗 读 课 文 ， 整 体 感 知
激 趣 导 入 预 埋 铺 垫
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一、激趣导入，欲埋铺垫： 请同学们说说对长江了解， 放录音收听《长江之歌)感受长 江的雄浑气势。
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教法学法：
1：教法：教学本文，我采用抓重点，带全
篇的教学方法。教有常法，但无定法，贵在得 法。为了达到教学目标、突出重点、我本着以 教师为主导的原则，采取了引导领悟重点词句、 情境设置法、指导学生入情入境的朗读，等教 学方法。 2：课堂上为了突出学生的主体地位，我本 着自主思考、交流合作、读中悟情读中悟理、 展开联想的学习方式，等学习方法
• 四、总结课文，升华中心
•
1、课文的两节是如何对应着写的？引导学生
找出对应的字词。 • 2、讨论我们的母亲河，怎么由“母亲”变成 了“敌人”？教育学生要爱护护生态环境。结尾 的安排让学生了解了课文的结构层次，把爱国情 思迁移到环保意识里来，升华了对文本的感知。
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教学目标：
1.能正确，流利，有感情地朗读课文，背 诵课文。 2、引导学生搜集有关长江的资料，加深 对课文内容的感悟，激发他们对祖国河山的热 爱。 3.学会本课2个生字。理解由生字组成的 词语。 本课的教学重点在指导朗读，要引导学 生运用多种形式反复吟诵，联系上下文细细体 会，尤其是领悟文中两次出现的“我们赞美长 江，你是无穷的源泉；我们依恋长江，你有母 亲的情怀”的深刻含义。
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结束语： “教学产生思想， 而教育则形成品格。教 育不能脱离教学，这就 是我教育的全部。”
——赫而巴特
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,
拓 展 延 伸 ， 内 外 积 累
精 读 课 文 ， 读 中 感 悟
粗 读 课 文 ， 整 体 感 知
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一、激趣导入，欲埋铺垫： 请同学们说说对长江了解， 放录音收听《长江之歌)感受长 江的雄浑气势。
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教法学法：
1：教法：教学本文，我采用抓重点，带全
篇的教学方法。教有常法，但无定法，贵在得 法。为了达到教学目标、突出重点、我本着以 教师为主导的原则，采取了引导领悟重点词句、 情境设置法、指导学生入情入境的朗读，等教 学方法。 2：课堂上为了突出学生的主体地位，我本 着自主思考、交流合作、读中悟情读中悟理、 展开联想的学习方式，等学习方法
《长江之歌》音乐课件
长 江 之 歌
七年级音乐下册
描写长江的古今诗句：
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
题
长江源头：青藏高原唐古拉山脉的格
拉丹东雪山。河流全长6340千米，流域 面积180万平方公里，是世界第三大河， 我国第一大河。
长江流经九省两市，经上海吴淞口 入东海。
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
视频
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
ห้องสมุดไป่ตู้
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气 势磅礴、力量无穷。让我们以 饱满的热情去赞美长江，表达 出我们对这位伟大母亲的依恋 之情。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
歌曲分析：
第4第4拍
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
七年级音乐下册
描写长江的古今诗句：
孤帆远影碧空尽， 唯见长江天际流。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。
题
长江源头：青藏高原唐古拉山脉的格
拉丹东雪山。河流全长6340千米，流域 面积180万平方公里，是世界第三大河， 我国第一大河。
长江流经九省两市，经上海吴淞口 入东海。
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
视频
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
你用甘甜的乳汁， 哺育各族儿女； 你用健美的臂膀， 挽起高山大海， 你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃； 你向未来奔去， 涛声回荡在天外， 你用纯洁的清流， 灌溉花的国土； 你用磅礴的力量， 推动新的时代。 我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
ห้องสมุดไป่ตู้
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
长江源远流长、宏伟博大、 多姿多彩；长江古老悠久、气 势磅礴、力量无穷。让我们以 饱满的热情去赞美长江，表达 出我们对这位伟大母亲的依恋 之情。
我们赞美长江， 你是无穷的源泉； 我们依恋长江， 你有母亲的情怀。
歌曲抒发了作者的什么感情？
抒发了对母亲长江的赞 美和依恋之情。歌曲以长江 的美好、博大、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
歌曲分析：
第4第4拍
长江之歌
你从雪山走来， 春潮是你的丰采； 你向东海奔去， 惊涛是你的气概，
人教人音版七年级音乐下册《长江之歌》音乐课件
第八页，共十一页。
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主
题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮 观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。
第九页，共十一页。
歌曲抒发的感情
歌曲抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。歌 曲以长江的美好、博大、仁厚、胸围的形象象征祖 国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情赞美的 感情。
起高山大海。
第六页，共十一页。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去， 涛声回荡在天外。
第七页，共十一页。
你用纯洁的清泉， 灌溉花的国土;
你用磅礴的力量，
推动新的时代。 我们赞美长江，
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。 啊~长江，啊~长江~
第十页，共十一页。
歌曲曲式
长江之歌是ABA 单三部曲式结构，单三部曲式结构是
A,B,A（或变化后的A）。由基本结构可以看出，单三部曲
式的特点是首尾呼应，形成向内的自我封闭结构。
第十一页，共十一页。
人教人音版七年级音乐下册《长江之歌》音乐课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
长江之歌
第一页，共十一页》
第二页，共十一页。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁
省沈阳市。现为沈阳军区前
进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔；
国家一级编剧；中国音
乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协
会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
第三页，共十一页。
歌曲作曲
第四页，共十一页。
《长江之歌》曲谱
《长江之歌》是电视系列片《话说长江》主
题歌。作者以雄浑的气势，赞颂了长江的宏伟、壮 观，以真切的情感表达了对长江的热爱、依恋之情。
第九页，共十一页。
歌曲抒发的感情
歌曲抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。歌 曲以长江的美好、博大、仁厚、胸围的形象象征祖 国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、深情赞美的 感情。
起高山大海。
第六页，共十一页。
我们赞美长江, 你是无穷的源泉;
我们依恋长江, 你有母亲的情怀。
你从远古走来， 巨浪荡涤着尘埃;
你向未来奔去， 涛声回荡在天外。
第七页，共十一页。
你用纯洁的清泉， 灌溉花的国土;
你用磅礴的力量，
推动新的时代。 我们赞美长江，
你是无穷的源泉;
我们依恋长江,
你有母亲的情怀。 啊~长江，啊~长江~
第十页，共十一页。
歌曲曲式
长江之歌是ABA 单三部曲式结构，单三部曲式结构是
A,B,A（或变化后的A）。由基本结构可以看出，单三部曲
式的特点是首尾呼应，形成向内的自我封闭结构。
第十一页，共十一页。
人教人音版七年级音乐下册《长江之歌》音乐课件
科 目：音乐 适用版本：人教人音版 适用范围：【教师教学】
长江之歌
第一页，共十一页》
第二页，共十一页。
歌曲作词
胡宏伟，1953年生于辽宁
省沈阳市。现为沈阳军区前
进歌舞团副团长，他是一 名军人兼歌手少将军衔；
国家一级编剧；中国音
乐文学学会理事；辽宁省 文联委员；辽宁省音乐家协
会副主席、辽宁省音乐文学学 会副主席。
第三页，共十一页。
歌曲作曲
第四页，共十一页。
《长江之歌》曲谱
《长江之歌》音乐课件
歌曲抒发了作者的什么感情？
、仁厚、雄伟 的形象象征祖国母亲，表达 了对祖国母亲无限热爱、深 情赞美的感情。
找一首赞美“长江”的歌曲， 并试着唱一唱。
《长江水》 《滚滚长江东逝水》 《长江是我家》 《龙的传人》
《长 江 之 歌》
是啊！长江源远流长、宏 伟博大、多姿多彩；长江古老 悠久、气势磅礴、力量无穷。 让我们以饱满的热情去赞美长 江，表达出我们对这位伟大母 亲的依恋之情。
长江之歌
七年级音乐下册
• 王世光，1958年考入中央音乐学院作曲系， 师从著名作曲家罗忠镕先生，1963年毕业。
• 主要作品包括：歌剧《第一百个新娘》、 《结婚奏鸣曲》、《马可·波罗》等5部 （均由中央歌剧院首演），民族管弦乐组曲 《善缘来住》，民族管弦乐与声乐组曲《牧 心》，三重协奏曲《愚顽乐》，交响清唱剧 《霜降之歌》（2002年在台湾首演）、交响 清唱剧《花严之歌》（2003年在台湾首演）、 交响清唱剧《梦在九次元狂想与月光默剧》 等，此外还创作有歌曲、管弦乐曲、电视音 乐（如《话说长江》、《话说运河》）等若 干，其中歌曲《长江之歌》广为流传。
• 王世光于1988年11月至2006年担任中央歌 剧院院长，1992年获国家“有突出贡献中青 年专家”称号，现为中国音乐家协会副主席 兼创作委员会主任。
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
视频
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长江中游最大的城市——武汉
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汹 涌 澎 湃 的 长 江 水
再次欣赏
歌曲分析：
• 调式 • 节拍
• 速度
• 情绪 • 曲式分析
• 调式：Ｇ大调 • 节拍：四四拍子 • 速度：中速 • 情绪：亲切热情地
• 长江流经九省两市，经上海吴淞口入东海。
《长江之歌》是电视系列片《话说 长江》主题歌。作者以雄浑的气势，赞 颂了长江的宏伟、壮观，以真切的情感 表达了对长江的热爱、依恋之情。
长江美图欣赏
长 江 之 源
格 拉 丹 东 雪 山
长 江 第 一 湾 塔 塔 湾
长 江 三 峡
长江上游最大的城市——重庆
长 江 之 歌
郭海艳
描写长江的古今诗句：
• 孤帆远影碧空尽 ，
唯见长江天际流。
• 无边落木萧萧下
，
不尽长江滚滚来。
• 滚滚长江东逝水 ，
浪花淘尽英雄。
问题：
“你从雪山走来”是那一座山?
“你向东海奔去”入海口在什么地方？
• 长江源头：青藏高原唐古拉山脉的格拉丹 东雪山。河流全长6340千米，流域面积180 万平方公里，是世界第三大河，我国第一 大河。
• 曲式：单三部曲式Ａ＋Ｂ＋Ａ’
独唱：殷秀梅《长 江之歌》_标清.flv
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视频
歌曲抒发了作者的什么感情？
《长江之歌》气势宏大，舒 展起伏的旋ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ形象的描绘了 长江的波澜壮阔、曲折回转 的清净，是一首抒情风格的 进行曲。
抒发了对母亲长江的赞美和依恋之情。歌曲
以长江的美好、博大、仁厚、雄伟的形象象
征祖国母亲，表达了对祖国母亲无限热爱、 深情赞美的感情。 这首歌的歌词虚实相间，充满诗情画意。 2007年，《长江之歌》作为中国第一颗人 造月球卫“嫦娥一号”搭载的30首歌曲之 一飞上太空，使“涛声回荡在天外”的梦 想终于成真。
《长 江 之 歌》
长江之水源远流长、宏伟 博大、多姿多彩；长江古老悠 久、气势磅礴、力量无穷。让 我们以饱满的热情去赞美长江， 表达出我们对这位伟大母亲的 依恋之情。