沪科版物理八年级全一册声音的特性
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思考：有时我们听到的声音“尖”，有 时有的声音低沉，那么声音的音调和什么 因素有关呢？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
影响声音音调的因素
音调高低与发声物体振动快慢有关， 物体振动越快，音调就越高．
物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单 位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒 振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次， 则为10Hz．
1、工业噪声 如:电锯、电钻、鼓风机、机床
等产生的声音
噪声的来源
2、交通噪声
如:汽车、摩托车、轮船行使和 鸣叫声,铁路机场附近火车、飞
机的强大噪声
3、生活噪声 如:家用电器工作时的声音,人
们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声
等
噪声危害着人的健康
减小噪声的主要途径：
•一 在声源处减弱——安装消音器
•二 在传播过程中减弱——道路两旁建 隔音墙 植树造林 •三 在人耳处减弱——戴耳罩
声音的强弱常用分贝（dB)来表示．
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车 飞机发动机
听觉效果与声音的强弱 声音的强弱/dB
10 20－30 40－50 70-80
90 100－110 120－130
听觉效果 极静 安静 正常 较吵 很响 震耳
疼痛难忍
2.音调：
人耳能感觉到的声音的高低。
谢谢
C 2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（
）
A、频率 B、响度 C、音色 D、音调
3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方
C 是谁，其原因是（ ）
A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同 C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同
三、噪声的来源及控制
第二节 声音的特性
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速是多少？
340 m/s
4、人们感知声音的基本过程是如何的？
声波
外耳
听觉神经
鼓膜 大脑
一、声音的分类：
乐音——
是指有规律的、好听悦耳的声音．
噪声——
是指无规律的、难听刺耳的声音．
（与物体、材料、结构有关）
小结 含义
决定因素
相关问题
音调
声音的高低 发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。
响度
声音的强弱 一是物体振幅的大小， 二是距离发声体的远近
振幅：物体振动的幅度。
音色
声音的品质 与特征
发声体本身的 材料、结构
不同发声体发出声音的音色不同
但你见过用试管做的乐器的演奏吗？ 水
1、用相同的力吹不同的试 管，每个试管所发出的声音
实 相同吗？有什么区别？
验 2、分别用不相同的力吹同一
个试管，试管所发出的声音相 同吗？有什么区别？
声音 高低 不同
声音 大小 不同
练习一：
1刺.耳“”震反耳映欲了聋声”音反的映＿了音声__调音__的＿很响高度；“很闻大其；声“而声知音其 人”是根据声音的＿_音__色__＿判定的。
3.音色（音品）
反映声音的品质与特色。
不同物体发出的声音，其音色是不 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等．
我们能够区分不同人，不同乐器的
声音都是由于音色的不同。
响度、音调和音色是决定乐 音（声音）特征的三个因素
1.响度： 声音的强弱（大小）（与振幅有关） 2.音调：声音的高低（与振动快慢即频率有关） 3.音色（音品）：反映声音的品质与特色
思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？
二、乐音的特征
1.响度：
人耳能感觉到的声音的强弱。
思考：有时我们听到的声音大，有时有 的声音小，那么声音的响度和什么因素有 关呢？
影响声音强度的因素
1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度 越大，响度越大。 物体振动的幅度简称：振幅
2.与听者距声源的远近有关，距离 越远响度越小。
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
影响声音音调的因素
音调高低与发声物体振动快慢有关， 物体振动越快，音调就越高．
物体每秒钟振动的次数称为频率．频率的单 位是赫兹（赫）用符号Hz表示．例：物体每秒 振动1次，则其振动频率为1Hz.每秒振动10次， 则为10Hz．
1、工业噪声 如:电锯、电钻、鼓风机、机床
等产生的声音
噪声的来源
2、交通噪声
如:汽车、摩托车、轮船行使和 鸣叫声,铁路机场附近火车、飞
机的强大噪声
3、生活噪声 如:家用电器工作时的声音,人
们交谈、呼叫、哭笑、叫卖声
等
噪声危害着人的健康
减小噪声的主要途径：
•一 在声源处减弱——安装消音器
•二 在传播过程中减弱——道路两旁建 隔音墙 植树造林 •三 在人耳处减弱——戴耳罩
声音的强弱常用分贝（dB)来表示．
声音 树叶微动 轻声交谈 正常说话 大声呼喊 汽车喇叭 载重汽车 飞机发动机
听觉效果与声音的强弱 声音的强弱/dB
10 20－30 40－50 70-80
90 100－110 120－130
听觉效果 极静 安静 正常 较吵 很响 震耳
疼痛难忍
2.音调：
人耳能感觉到的声音的高低。
谢谢
C 2.钢琴和笛子不可能发出相同声音的：（
）
A、频率 B、响度 C、音色 D、音调
3.在听熟人打电话时，从声音的特点，容易辩别对方
C 是谁，其原因是（ ）
A、不同的人说话时，声音的音调不同 B、不同的人说话时，声音的频率不同 C、不同的人说话时，声音的音品不同 D、不同的人说话时，声音的响度不同
三、噪声的来源及控制
第二节 声音的特性
复习提问
1、声音是如何产生的？ 声音是由物体的振动产生的。
2、传播声音的介质包括哪三类？
固体、液体、气体
3、15 ℃时空气中的声速是多少？
340 m/s
4、人们感知声音的基本过程是如何的？
声波
外耳
听觉神经
鼓膜 大脑
一、声音的分类：
乐音——
是指有规律的、好听悦耳的声音．
噪声——
是指无规律的、难听刺耳的声音．
（与物体、材料、结构有关）
小结 含义
决定因素
相关问题
音调
声音的高低 发声体振动的频率
频率：物体每秒内振动的次数。 单位：赫兹（Hz） 人听觉频率：20 Hz ~20000 Hz 超声波与次声波。
响度
声音的强弱 一是物体振幅的大小， 二是距离发声体的远近
振幅：物体振动的幅度。
音色
声音的品质 与特征
发声体本身的 材料、结构
不同发声体发出声音的音色不同
但你见过用试管做的乐器的演奏吗？ 水
1、用相同的力吹不同的试 管，每个试管所发出的声音
实 相同吗？有什么区别？
验 2、分别用不相同的力吹同一
个试管，试管所发出的声音相 同吗？有什么区别？
声音 高低 不同
声音 大小 不同
练习一：
1刺.耳“”震反耳映欲了聋声”音反的映＿了音声__调音__的＿很响高度；“很闻大其；声“而声知音其 人”是根据声音的＿_音__色__＿判定的。
3.音色（音品）
反映声音的品质与特色。
不同物体发出的声音，其音色是不 同的，因此我们才能分辨不同的人的 讲话，不同乐器的演奏等．
我们能够区分不同人，不同乐器的
声音都是由于音色的不同。
响度、音调和音色是决定乐 音（声音）特征的三个因素
1.响度： 声音的强弱（大小）（与振幅有关） 2.音调：声音的高低（与振动快慢即频率有关） 3.音色（音品）：反映声音的品质与特色
思考： 乐音和噪声有没有严格的界限？
二、乐音的特征
1.响度：
人耳能感觉到的声音的强弱。
思考：有时我们听到的声音大，有时有 的声音小，那么声音的响度和什么因素有 关呢？
影响声音强度的因素
1.与声源振动的幅度有关，振动的幅度 越大，响度越大。 物体振动的幅度简称：振幅
2.与听者距声源的远近有关，距离 越远响度越小。