语文八年级下册第1课《社戏》同步练习

《社戏》综合练习一、选择题1.下列词语中加线的字，读音全都正确的一项是（）A.蕴藻（yùn）归省（shěng）惧惮（dàn）B.凫水（fú）行辈（xíng）撺掇（cuān）C.松懈（xiè）家眷（juàn）潺潺（chán）D.怠慢（dài）棹船（zhuó）皎洁（jiǎo）2.下列词语中没有错别字的一项是（）A.偏僻聚拢欺侮不和情理B.絮叨宽慰船蓬疏疏朗朗C.涌跃交椅木楫仙山楼阁D.嘱咐朦胧大抵踱来踱去二、填空题1.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。

戏曲是中华民族的传统艺术，是传统文化中一朵经久不衰的奇葩。

①：京剧、昆曲、越剧、豫剧、湘剧、粤剧、秦腔、川剧、评剧、晋剧、汉剧、潮剧、闽剧、河北梆子、黄梅戏、湖南花鼓戏等五十多个剧种。

但是近几年，②。

面对这个问题，我们一定要认真思考，积极努力地想出解决问题的办法，让我们中华民族的艺术瑰宝——传统戏曲，重新绽放光彩。

2.文学常识填空。

（1）《社戏》的体裁是，其作者是我国伟大的文学家、思想家、革命家。

代表作有小说集《》《》、散文集《》、散文诗集《》等。

（2）社，在绍兴指。

社戏就是社中每年所演的“”。

（3）中国戏曲分为生、旦、净、丑四个行当。

老生扮演中年以上男子，小生扮演，小旦扮演，老旦扮演老年女子，武净扮演以武打为主的角色，小丑扮演。

三、综合性学习1.（2018•泰安）请用简练的语言概括泰山皮影的主要特点。

（不超过20字）中国皮影的表演方式繁多，一般都需要多人进行合作演出。

但泰山皮影的表演方式很是独特，一台戏最多需要两个人，即一人伴奏、一人操纵影人表演，必要时一个人演出一台戏，这就是皮影界的古老绝活：“十不闲”。

所谓“十不闲”指在皮影戏表演时，同一时间内一个人脚上伴奏，手里操作，口中歌唱，把全身都调动起来，一个人身兼数职，独自完成一整台戏的演出，这就需要表演者有相当厚的表演功底。

大汶口文化的流风余韵、东夷殷商文化的交融、齐鲁文化的传承，在泰山演绎流变，形成了泰山民俗的基因，形成了泰山民俗率真昌明的特点，天神、地祇（qí）、人鬼的祭祀，使泰山民俗具有了神秘莫测的特点。

从自然造化到灵气之源，从地理大山到心灵神山，从灵石崇拜到石敢当信仰，从巡狩柴望到封禅大典，体现了礼俗杂糅的泰山山石崇拜民俗。

所有这些，都为泰山皮影的成长提供了肥沃的土壤。

2.根据要求，回答下面问题。

（1）班级正在开展以“弘扬传统戏曲”为主题的综合性学习活动，请你为本次活动拟写一则宣传标语。

（2）校团委组织了“戏曲电影展映”活动，并在学生中进行了两次问卷调查。

请观察下图，用简洁的语言作答。

戏曲电影展映前后“喜爱与支持率”调查情况统计图①展映后，学生对戏曲电影的喜爱及支持率均。

②四部电影中，黄梅戏电影《天仙配》在展映前后。

（3）随着社会的发展，电子产品的普及，戏曲艺术受到了前所未有的考验，那么，我们中学生该怎样参与保护传统戏曲艺术呢？四、简答题阅读“我的很重的心忽而轻松了……于是赵庄便真在眼前了”，回答问题。

1.请用四字短语概括文段的主要内容。

2.赏析下列句子的表达效果。

我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。

于是架起两支橹，一支两人，一里一换……3.“两岸的豆麦……但或者也许是渔火”一段主要运用了什么表达方式？有什么作用？4.结合上下文，说说“我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大”一句表现了“我”怎样的心理。

五、阅读（一）阅读下面下列文段，回答下面问题。

故乡的年戏马亚伟①故乡的年戏，热闹而隆重。

只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。

②大人孩子们奔走相告：“看戏去喽！看戏去喽!”到那时，春节才真正有了年的味道。

年戏是最能聚拢人的活动，村里几乎是全民参与，连六七十岁的老人都会穿得暖暖和和，到戏台下来看戏。

乡村简陋的戏台，撑起一个绮丽的空中楼阁。

才子佳人、王侯将相，水袖如云，像走马灯一样从戏台上晃过。

③戏台下，男女老少伸长脖子，侧头的，点头的，张大嘴巴的，摇头晃脑的，拍手叫好的，密密麻麻一片，全是陶醉的模样。

小孩子骑在大人的脖子上，鼻涕泡僵在风里。

冰糖葫芦、棉花糖等各种零食，也给活动增添了几分热闹。

午后暖暖的阳光大片大片铺开，温暖而安适，人便在饱满的光线里心满意足地眯起了眼。

④记得有一次，我和小姨早早拿着凳子占了最佳位置，我们坐在前面看，后面有站着看的，还有踩到凳子上看的。

小姨的对象也来了，他一会儿给我们买糖葫芦，一会儿给我们买炒花生，“鞍前马后”地“伺候”着。

直到小姨说：“行了，坐下看戏吧!”他便坐在小姨的身边，一边看戏，一边看小姨。

他的手还会偷偷牵一下小姨的手，然后两个人甜甜蜜蜜地笑笑。

⑤每当看戏时，我的视线穿越拥挤的观众，落到戏台上，眼睛里的景象霎时缤纷起来，舞台上旖旎的长襟水袖，背景里缤纷的秀阁绮窗，多么美啊！耳边响着各具特色的唱腔，生旦净丑各有风味。

我最喜欢俏滴滴的花旦，举手投足活泼机灵，很惹人爱；还有花脸的唱腔，气韵颇为慷慨，痛快淋漓。

还有优雅美丽的青衣，唱腔婉转悠长，极为动听。

⑥我的母亲曾经唱过几年戏，我从小耳濡目染，也非常喜欢戏曲。

听！戏台上唱的是《大登殿》，王宝钏十年寒窑，终于拨云见日。

“端端正正，正正端端，打坐在金銮……”，演员的演唱字正腔圆，表情生动，非常有感染力。

高潮之时，台下叫好声响成一片。

演员的表演更加卖力了，完全沉浸在自己塑造的角色中。

⑦我的兴趣，更在于戏台上偶尔会出现的“奇幻效果我忘了是一出什么戏，戏台上喷出一阵烟雾，闪过几道亮光，一只蚌就变成了一位漂亮姑娘——蚌精。

那个年代，这样的场景无异于如今的“豪华大片”。

整个戏台因此变得瑰丽、梦幻，让人充满了无尽的想象。

乡村戏台，仿佛是天上宫阙，演绎着另一个世界的悲欢离合，神奇而生动。

⑧花花绿绿的戏台，有板有眼的唱念做打，热热闹闹的人群，都那么让人怀念。

我多想再回到故乡，在故乡的戏台下，再看一场年戏。

1.文章一开头就说:“故乡的年戏，总是热闹而隆重。

只要戏台搭起来，整个村庄都欢腾了。

”结合全文，说说作者是从哪些方面来表现“热闹”“欢腾”的。

2.文中画线的句子运用了什么表达方式？有什么表达效果？3.赏析下列句子中加线词语的表达效果。

午后暖暖的阳光大片大片铺开。

4.有人说，本文的最后一段与鲁迅先生《社戏》中的结尾“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，——也不再看到那夜似的好戏了”蕴含着相同的情感，请谈谈你的理解。

5.戏曲是中国传统文化的瑰宝。

河南被人们称为“戏曲之乡”,有着光辉灿烂的戏剧文化和丰富多彩的戏剧种类。

请写出一种河南戏剧名称，并简述其主要特点。

六、写作1.自然指故事情节发展所处的自然状况，例如地点、天气、景色、气候、季节。

自然环境描写又称景物描写。

请运用景物描写，展现“春之韵”。

参考答案一、选择题1.C解析：A.“省”应读为“xǐng”；B.“行”应读为“háng”；D.“棹”应读为“zh ào”。

2.D解析：A.“和”应写作“合”；B.“蓬”应写作“篷”；C.“涌”应写作“踊”。

二、填空题1.比较著名的流行剧种有戏曲艺术在中国的发展日趋衰弱2.（1）小说鲁迅呐喊彷徨朝花夕拾野草（2）一种居住区域年规戏（3）年轻男子年轻女子滑稽人物三、综合性学习1.【示例】以表演者少著称，多取材于泰山民俗文化。

2.（1）【示例一】弘扬中华国粹，演绎经典传奇。

【示例二】传播戏曲文化，收获戏曲精粹。

（2）大幅度提升喜爱与支持率提升最大（3）【示例】多渠道地学习传统戏曲知识，做戏曲艺术的宣传员；多参加地方戏曲方面的活动，亲自感受戏曲艺术的魅力，培养兴趣。

（言之有理即可）四、简答题1.夏夜行船。

2.“点”“磕”“退”“上”“架”“换”等几个动词，将少年们开船时的动作以及合作划船的情状表述得颇为详细，显示了他们熟练的驾船技巧和勤劳肯干的品格，也折射出他们去看戏时的愉快心情。

3.描写；作者从视觉、听觉和嗅觉角度描写行船时周围的山、水、草等景物，丰富细腻，有立体感，生动地展现了江南水乡的清新秀美，让读者有身临其境之感，衬托出“我”和小伙伴们希望看到社戏的迫切心情。

4.“我”由于可以出门看戏了，心情变好了。

“忽而”表明孩子的心情易于突变，“轻松”“舒展”与前文因看不成戏而沮丧的心情形成鲜明对比，表现出“我”获准能和小伙伴一同去看戏时的兴奋、迫切之情。

“身体似乎也舒展到说不出的大”运用夸张手法，非常形象地表明“我”心情的舒坦、愉悦。

五、阅读（一）1.看戏之前，大人小孩奔走相告；看戏时，男女老少沉醉其中；戏台下，青年男女卿卿我我；戏台上，演员卖力表演；戏台上偶尔出现的“奇幻效果”让人充满无尽的想象。

2.描写。

运用动作、神态描写，写出了戏台下大人、小孩看戏的沉醉人迷，也从侧面表现出戏台上表演的精彩，表达了“我”对故乡年戏的怀念之情。

3.“大片大片”运用叠词，语言的韵律感，读起来朗朗上口，富有音乐美，强调了看年戏时午后阳光的温暖安适，也烘托了此时看年戏人的惬意、心满意足。

4.都表达了作者对故乡及故乡人、故乡淳朴风俗的怀念之情。

5.【示例一】豫剧。

唱腔铿锵大气、抑扬有度、行腔酣畅、吐字清晰、韵味醇美、生动活泼、有血有肉、善于表达人物内心情感。

【示例二】越调。

上路越调质朴、婉转、细腻、典雅而又不失豪放、粗犷、大气，有秦腔的元素；下路越调具有火爆、明快、高亢、豪放的特点。

六、写作1.答案：略解析：【课文片段在线】两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便朦胧在这水气里。

淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。

【写法分析】这段写景的文字十分精彩，作者从色彩、气味方面进行生动传神的描写，勾画出江南水乡的美丽图画。

色彩方面，写了远山的“淡黑”；气味方面，写了豆麦和河底水草发出的“清香”。

多种感官的参与，使得景物描写有声有色，充满诗情画意。

另外作者还巧妙运用了“化静为动”的写法，借助比喻和拟人的修辞手法，用“踊跃的铁的兽脊”比喻“淡黑的起伏的连山”向船尾跑去，这是“我”坐在船上产生的错觉，觉得山是动的，船是静的。

这样通过感觉来反衬，更生动细致地写出船行之快，从而表达了“我”看戏的急切心情。

【例文】小草努力地从漆黑的泥土中探出脑袋，好奇地看着外面的世界。

柳枝上，那嫩黄的柳叶刚刚钻出，可爱至极，如初涉尘世的少女，欣喜而惊恐地张望着这个世界。

迎春花早早地聚在枝头，鼓足了劲儿，吹着金色的小喇叭，欢呼雀跃地告诉人们：“春天来了！”沐浴着和煦的春风，听着鸟儿的歌唱，欣赏着湖光山色，柳条迫不及待地把湖面当作舞台，在春风中扭动着她柔美的腰肢，跳起了欢乐的舞蹈。