执行读后感.pptx
《执行检讨书》读后感-董洪勇 21页PPT文档
十宗罪之九
流程不畅，衔接不良 。
企业流程只有标准、规范，才能提高执行力。
流程的执行过程中要学会： 横向协同 纵向管理。
十宗罪之十
管控不力，奖罚不当 。
管控的三大原则： 越相信谁就要越检查谁 只相信数据和事实，不要相信人 对检查人要有检查
要做好YCYA制度 承诺（YES） 检查（CHECK) 汇报（YES） 奖惩（AWARD)
《执行检讨书》 《执行检讨书》
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END
企业文化——提高执行力的助推器！
十宗罪之四
管理过度，领导不足 。
很多中小型企业的许多部门主管往往会犯这种 错误，管理过度具体表现在五个方面：
只抓工作，不关心人
只抓制度，不抓文化
只顾眼前，不顾未来
只有少数领导有积极性，员工没有积极性
只有指令，没有沟通
领导者的工作就相当于在一块三角形的木板上，要想使 斜坡上的小球不下滑，就必须有两道力量：一道是推力， 另一道就是拉力。 推力就是管理力，而拉力就是领导力。
第一 家庭影响 第二 职责不明 第三 工作部署有问题 第四 老板越级或包办管理
十宗罪之二
选
育 用
选人不当，用人无方 。
如何选择有执行力的人才？这样的人才一般有以下十大特点： 1 做事积极主动 2 分析力、判断力、应变力比较强 3 诚信 4 求知欲强 5 负责任 6 好胜心强 7 做事有韧性 8 人际关系好 9 重视团队合作 10 做事注重细节 把人安排到合适的岗位后，不要期望他自动提高执行 能力，还需要对其进行系统的培训和指导。主要有三 条途径：建立完善的培训体系，规范管理系统，师傅 带徒弟。
十宗罪之七
《执行》读后感
《执行》读后感《＜执行>读后感》最近读了一本名为《执行》的书，这可真是让我感触良多啊！书里讲了好多关于执行的重要性和方法策略，让我不禁联想到自己生活中的种种经历。
就拿我减肥这件事儿来说吧，那可真是一场充满曲折和“惊喜”的执行之旅。
一直以来，我都对自己的体重不太满意。
每次站在镜子前，看着那圆滚滚的脸蛋和突出的小肚子，心里就暗暗发誓：“这次一定要瘦下来！”于是，我给自己制定了一个堪称完美的减肥计划。
早上要早起去跑步，晚上坚决不吃高热量的食物，还要定期去健身房锻炼。
计划制定得那叫一个完美，我仿佛已经看到了瘦下来后的自己，穿着漂亮的衣服，自信地走在街上。
第一天执行计划，早上的闹钟响得那叫一个刺耳。
我在被窝里挣扎了好久，心里有两个小人在打架。
一个说：“快起来，去跑步，你要瘦！”另一个说：“哎呀，再睡一会儿嘛，就一会儿。
”最终，那个想要瘦下来的小人占了上风，我艰难地从床上爬起来，穿上运动服，迷迷糊糊地出了门。
来到小区的花园里，开始跑起来。
哎呀，这才跑了没几步，就感觉气喘吁吁，腿像灌了铅一样沉重。
心里又开始打起了退堂鼓：“要不今天就跑这么多吧，明天再努力。
”可一想到自己的减肥目标，还是咬咬牙坚持了下来。
好不容易跑完了规定的路程，回到家已经是汗流浃背，累得瘫倒在沙发上。
到了晚上，面对满桌的美食，我的口水都快流出来了。
尤其是那盘香喷喷的红烧肉，仿佛在向我招手：“来吃我呀，来吃我呀！”我不停地咽着口水，心里纠结万分。
最后，还是理智战胜了欲望，我只吃了一些蔬菜和水果，那种感觉，真的是痛苦并快乐着。
接下来的几天，每天都在这样的纠结和坚持中度过。
有时候实在太累了，就想放弃；有时候看到体重秤上的数字没有变化，就感到无比沮丧。
但是，每当想要放弃的时候，我就会想起自己当初的决心，然后又重新振作起来。
就这样坚持了一段时间，我发现自己的体力好像变好了，跑步也不像刚开始那么吃力了。
而且，体重秤上的数字也终于开始慢慢下降，虽然下降得不多，但这小小的变化却给了我巨大的鼓舞。
《执行》读后感
《执行》读后感1. 介绍《执行》是由拉里·博斯尼亚克（Larry Bossidy）与拉姆·查兰（Ram Charan）合著的一本管理类书籍，出版于2002年。
本书主要讲述了有效的执行是企业成功的关键，以及如何从战略制定到落地执行，实现组织目标。
2. 主要观点本书的核心观点是：执行力是一种关键的领导能力，对于组织的成功至关重要。
无论企业制定了多么优秀的战略，如果无法有效地执行，战略只是一纸空文。
作者通过丰富的实践经验和案例分析，阐述了企业执行力的重要性以及如何培养和提升自己的执行力。
在书中，作者提出了三个基本要素来实现有效的执行：领导者的执行力、执行力的组织设计和管理过程、人员开发和执行力的传递。
这三个要素相辅相成，互相支撑。
首先，领导者的执行力是其他两个要素的基础。
领导者应该具备清晰的思维、决策的果断性以及执行的坚决性。
领导者需要在战略决策中保持敏锐的目光，并将策略清晰地传达给组织的每一个成员。
其次，执行力的组织设计和管理过程是构建高效执行力的关键。
在这一方面，作者提到了分离战略和运营的重要性。
领导者应该将战略决策与目标分解、责任分配等运营活动分开，以提高执行的效率。
在组织设计方面，作者还强调了简洁的组织结构、明确的职责和权力的分配。
最后，人员开发和执行力的传递是确保执行力持续提升的关键环节。
作者建议领导者要注重人才培养和选拔，并通过明确的目标设定、反馈和激励机制来推动组织的执行力。
3. 我的体会阅读《执行》给我留下了深刻的印象。
对于一个企业来说，战略制定固然重要，但执行力更是决定企业成败的关键因素。
企业的高层领导者不仅要有远见卓识，还需要具备执行决策的能力。
他们需要将战略转化为具体的行动计划，并推动组织各个层级的执行。
同时，作者在书中提到了与组织设计和管理过程紧密相关的问题。
我深有感触地认识到，一个高效的组织结构对于执行力的提升至关重要。
一个简洁、清晰的组织结构可以有效地指导工作流程，减少决策层级，提高信息流通的效率。
《执行》一书的读后感
读《执行》第一部分：为什么要执行许多公司不论是在建立初始还是在运行过程中，总会有很多重大的决策，并且这些决策在建立初始，都经过了很多详细的规划，调查以及咨询，都认为是一个正确并且非常有潜力的决定，但是最终的结果却是悲惨的，为什么会出现这种事情，问题都出在了一个关键的点上，那就是——执行。
第二部分：执行的要素执行的要素一：领导者的七条基本行为。
作为领导者，很多都希望自己只需要制定决策，具体的实施由下面忠实的骨干进行执行。
这样做经常会导致在执行过程中实际做的东西与当时决策出来的东西是完全不同的两样东西，最终导致项目的失败。
因此，作为领导者，应该具有以下七条基本行为，贯穿于从决策的制定与最终项目的完成：◆了解你的企业和你的员工员工是公司开展项目的具体实施者，因此领导者必须了解自己的员工，了解员工在自己的岗位上所能做的事情，了解自己的员工是否对自己的工作满意，是否能力都得到了全力的发挥，每一个员工是否了解公司的实际情况。
◆坚持以事实为基础公司决策的制定，必须以事实为基础的，公司内的每一个人，包括公司的领导者以及公司的员工，都必须确实了解事实，了解所存在的问题，了解决策中的细节，只有这样，才能制定出合理的决策，并且让每一个人都感觉到，决策是合理的，可行的。
◆确立明确的目标和实现目标的先后顺序公司在制定决策的时候，往往有很多逐步完成的目标，在这些目标制定过程中，必须确立明确的目标以及目标的实现先后顺序。
明确的决定哪些工作是我们必须做的，哪些工作是可以外包出去的，哪些工作是可以节约成本的，哪些工作是核心的。
◆跟进在项目执行过程中，每一个计划项目的实施，都会遇到各种各样的问题，但是各种问题的存在，大都是由于配合的失调所带来的。
因此在跟进过程中，领导者必须了解项目所在的状态，以及项目当前遇到的各种问题。
在必要的情况下，需要进行修正以及指导，清除各种阻碍项目的问题，从而促进项目的具体实施。
◆对执行者进行奖励项目的奖励是一个关键点，也是促进员工完成项目的关键因素。
读执行感想
浅谈读《执行》如何完成任务的学问心得体会北京工商大学嘉华学院马小栋近两个月来，根据集团人力资源部、教育研究院的安排,我在工作间隙陆续读完了拉里-博西迪所著《执行》一书,结合自己多年来的工作实际,有了不少的感悟和体会。
所谓执行是目标与结果之间的桥梁，执行力，指的是贯彻战略意图,完成预定目标的操作能力。
有人认为，执行力就是一个企业的核心竞争力。
我认为，它也是学校竞争力的核心，就是把办学理念、发展规划、学校计划、学校决策转化成为学校发展、教师专业成长、学生理想放飞的关键。
执行力,就个人而言，就是把想干的事干成功的能力;对于企业，则是将长期战略一步步落到实处的能力。
中层干部执行力的高低,既可以促使企业快速发展，也可以使企业停滞不前。
学校也是如此，可见学校中层领导的执行力对学校的重要性。
因此，执行力不尽如人意的问题，必然就是学校中层领导的核心问题。
第一篇章中层干部与执行力的关系据我们观察，学校的中层执行力问题主要体现在以下三点：其一，学校的执行文化没有完全形成。
学校文化来自于学校行政在管理实践中的深层次思考。
在思考过程中,构建了学校的基本价值观、基本理念和行为准则，并通过一定的方式传达出去，为教职工所接受,再将其贯彻于学校的管理制度和管理过程中,体现于教职工的行为中,这就是学校文化的实质。
一所学校没有形成执行文化的一个主要问题还在于学校对文化建设的忽视，或是没有整体的计划，经常是随性而起，随遇而安,从而导致执行力的降低。
比如：没有主要领导跟中管理制度；各部门自己的沟通不够;沿用以前大学的老办法；工作计划不是很明确；没有工作的具体目标;只是注重了形式管理，没有注重结果分析;这样自然降低了执行力。
其二，执行过程中缺少办法。
主要表现为墨守成规，不愿意改变过去的老办法，创造性解决问题的能力不高,针对性和有效性还不够。
其三,学校各级管理者思想淡薄。
即对于管理过程各级管理者没有持续地跟进。
如：对政策的执行不能始终如一,虎头蛇尾;工作热情往往前紧后松，跟进不力。
全员执行力培训心得体会PPT
如果团队内部无法解决问题，可以考虑寻求外部帮助。例如，向上 级领导或专业人士请教，以获得更专业的指导和建议。
05
领导力在执行力中作用
领导者角色定位及影响力
角色定位
领导者在执行力中扮演着决策者、协 调者和监督者的角色，需要具备全局 观和战略眼光。
影响力
领导者的言行举止对员工产生潜移默 化的影响，通过自身榜样作用激发员 工的执行力和创造力。
激发员工潜能和创造力
激励措施
领导者需要制定科学合理的激励措施，激发员工的积极性和创造力，提高员工的 工作效率和质量。
培养员工成长
领导者需要关注员工的成长和发展，提供必要的培训和支持，帮助员工实现个人 价值。
构建高效团队文化
1 2 3
团队目标
领导者需要制定明确的团队目标，激发团队成员 的凝聚力和向心力，形成高效执行的团队氛围。
确定具体、可衡量的目标
制定目标时，要确保目标是具体、可 衡量的，这样才能清晰地了解自己需 要达到的标准，从而有针对性地制定 计划。
制定详细计划
调整目标和计划
在执行过程中，可能会遇到一些不可 预见的问题或挑战，这时需要及时调 整目标和计划，以确保能够顺利达成 目标。
根据目标，制定详细的执行计划，包 括时间表、任务清单、资源需求等， 以确保每一步都有明确的行动指南。
参训人员及分组情况
参训人员
公司全体员工，包括管理层和普 通员工。
分组情况
根据员工的职位和部门，将参训 人员分为若干小组，每个小组由 不同部门的员工组成，以促进跨 部门交流和合作。
02
执行力理念与原则
执行力定义及重要性
执行力定义
执行力是指个人或团队按照预定目标和计划，采取有效行动并达 成目标的能力。
《执行》读后感
《执行》读后感引言概述：《执行》是一本由拉里·博斯曼撰写的管理类图书，它以丰富的案例和实践经验为基础，深入探讨了有效执行的重要性和方法。
本文将从五个方面详细阐述《执行》这本书给我带来的启示和思考。
一、目标的设定与沟通1.1 目标的明确性：《执行》中强调了目标的明确性对于团队执行的重要性。
只有明确的目标才能为团队成员提供明确的方向和动力。
1.2 目标的沟通：书中提到，领导者需要将目标清晰地传达给团队成员，并确保每个人都理解和接受这些目标。
这样可以避免误解和不必要的摩擦。
1.3 目标的量化：《执行》还提到了目标的量化对于执行的重要性。
将目标量化为具体的指标和时间表可以帮助团队成员更好地衡量进展并调整行动计划。
二、团队建设与激励2.1 团队角色与分工：《执行》中提到，团队成员的角色和分工需要明确，以确保每个人都清楚自己的职责和任务。
这样可以避免工作重叠和责任模糊。
2.2 激励机制的建立：书中指出，激励机制是激发团队成员积极性和执行力的关键。
通过建立奖励制度、提供成长机会和给予公正的认可，可以激励团队成员持续努力。
2.3 团队文化的塑造：《执行》还强调了团队文化的重要性。
良好的团队文化可以增强团队凝聚力和执行力，促进团队成员之间的合作和信任。
三、决策与执行3.1 决策的权威性：《执行》中提到，决策的权威性对于执行的效果至关重要。
领导者需要在决策过程中展现出明确的权威，以确保决策能够得到有效执行。
3.2 行动计划的制定：书中指出，行动计划的制定是决策执行的重要环节。
行动计划需要具体、可操作，并且需要明确责任人和时间表，以确保决策能够转化为实际行动。
3.3 监控与反馈：《执行》还提到了决策执行过程中的监控和反馈机制。
领导者需要及时监控执行情况，并给予及时的反馈和调整，以确保决策的有效执行。
四、沟通与协作4.1 沟通的重要性：《执行》中强调了沟通对于执行的重要性。
良好的沟通可以避免信息传递的偏差和误解，促进团队成员之间的理解和合作。
执行读后感
执行读后感
我最近读完的书叫《执行》，这本书的作者是埃里克贝尔索。
它是一本关于如何去实现计划、跟踪工作进度以及解决问题的导论。
本书发表于1997年，至今仍是一本出色的研习读物。
本书声称，执行是一项不可忽视的重要技能，而它可以帮助人们实现自己的多目标，从而赢得成功。
本书论述了从计划到跟踪进度实施它们，这些工作技能是一个人取得成功的必需品。
书中指出，在工作中，如果一个人需要超越自己的技能，就需要一个更好的执行计划。
这本书的内容让我受益匪浅。
书中深入讨论了如何发挥执行力来实现计划。
它提出了很多有用的建议，比如确定目标、采取行动、组织和把握关键时机以及解决问题。
另外，本书也强调了一个人需要培养正确的态度，从而可以获得最大的收获，而不是受到挫折。
通过本书，我开始正确地看待执行力，学会如何有效地实现自己的多个任务，而不是不停地追求完美。
我学会了如何更有效地完成任务，并且为决策做出贡献，而不是不断地延迟决策。
另外，我也学会了把控问题，使得每个任务看起来都很有意义，而不是毫无意义的重复。
总的来说，我从《执行》一书中获得了很多知识。
它使我清楚地认识到，只有一个强大的执行力才能真正帮助一个人实现多个任务，而不是受到挫折和折磨。
它也解释了如何组织工作，将任务分解成细节，并在现实任务中取得成功。
它让我认识到，执行计划和任务对个人及其团队来说都是至关重要的。
本书在很大程度上拓宽了我对工作
的认识，并为我今后的成功奠定了基础，为我的生活带来了新的机会。
《执行》的启示34页PPT
66、节制使快乐增加并使享受加强。 ——德 谟克利 特 67、今天应做的事没有做，明天再早也 是耽误 了。——裴斯 泰洛齐 68、决定一个人的一生，以及整个命运 的，只 是一瞬 之间。 ——歌 德 69、懒人无法享受休息之乐。——拉布 克 70、浪费时间是一桩大罪过。——卢梭
《执行》的启示
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——
《执行》的读后感
《执行》的读后感关于《执行》的读后感初看《执行》这本书的时候，觉得这本书讲的是关于企业体系建设的一本书，适合企业家，经理人员或是公司白领这些人群阅读。
随着深入仔细的阅读这本书，发现并不仅仅是这样。
虽然书上通过对大量著名企业的成功与失败的研究，提出了企业执行体系建设的系统架构。
但书上的许多内容和教学竟然有一些联系，准确来说，是书上的部分内容可以运用在班级管理上。
我是不是可以把书上说的领导者看做是老师，而员工看成是学生呢。
特别是今年作为新任班主任，更是有一些体会。
《执行》一书在第三章提到领导者的七项基本行为一．前面深入了解企业和员工建立私人关系与个人魅力没有任何关系。
对于一个希望与别人成为朋友的人来说，你不一定要魅力十足，也不需要推销员的口舌。
别人可能并不关心你的个人性格，但你需要表现出足够开放的胸襟和积极的态度，轻松随和的态度，在加上一丝幽默感。
业务会议可以是一次非常轻松真诚的交流，大家不一定个个如临大敌。
你需要证明的只有一点：你关心那些为你工作的人。
只要做到这一点，无论个人性格如何，你都能与别人建立良好的个人关系。
那么师生关系是不是也如此呢。
我倒是不太赞同建立私人关系与个人魅力没有关系。
在同学生的接触中，一定要表现出教师的个人魅力。
一个教师如果无私的关怀学生，像慈母般去教导他。
学生一定可以感受的到。
教师不能把学生分为三六九等，对于学习差的学生，我们更要多关爱，耐心教导，让他们知道老师还没有抛弃他们。
就像书上说的真诚的交流。
只有这样，学生才能亲其师，信其道二．实事求是坚持实事求是就意味着你必须用一种客观的态度来看待自己的公司。
你一定要非常清楚的了解公司当前发生的一切，同事要放开眼界，在衡量自己进步的时候，把眼光放在与其他企业的对比之上，而不是仅仅局限于本企业内部。
三．设定明确的目标并排出优先顺序执行型的'领导通常更为关注一些每个人都能把握、清晰的目标。
首先，所有懂得商业逻辑的人都民百这样一个道理：把精力集中在三四个目标上面是最有效的资源利用方式。
执行重在到位学习体会15页PPT文档
单位靠前，自我靠后 多一点换位思考，少许多矛盾 在大局面前，人人学会让路 面对工作抢着做，面对问题多承担
领导者必当执行“领头羊” 让创新智慧与执行精神结缘
执行用手，更要用脑 换地方打井 用创新思维解决两难问题（客人拿餐具）
第四单元：确保执行到位的五大理念
《执行重在到位》学习体会
何建兵 2019年2月10日
第一部分：本书的主要内容
第一单元：执行不到位，等于没执行（为什么）
行百里者半九十
执行的关键往往在最后的10%，最后步骤不到位，前 面就是白执行（30天荷花定律） 中国人做事不到位，昂贵的中国人力资源（韩国 1500/66人 10倍 中国250/155）
这是我的责任（责任意识） 差不多，差多了（严谨细致） 常说没事，就会有事
常怕有事，就会没事（忧患意识）
疏忽是内奸 胆大还需心细 有备才能无患
假如一件事值得去做，就一定值得做好 （认真对待每一件事） 最想放弃时最不能放弃（坚韧精神）
谢谢！
谢谢你的阅读
知识就是财富 丰富你的人生
执行不到位，不如不执行
第二单元：执行到位的三大要点（什么才是）
保证完成任务
做好了，才是做了 不是做事，而是做成事 任务完成必须达到三个标准：按时、按质、按量
以合适投入获得最大成效
会道的一缕藕丝牵大象，盲修者千斤铁锤打苍蝇 （方法） 要事半功倍，不要事倍功半（效率）
方方面面圆满
体会二：如何提升执行力？
个体： 责任意识 用心用脑用手 注重结果 注重细节 注重效率 注重方法
第二部分：学习体会
体会三：工作快乐的方法——投入，以此为乐
管理者执行力心得体会PPT
给予认可和奖励
对团队成员的优秀表现和贡献给予及时认可和奖励，增强他们的成 就感和动力。
促进跨部门沟通协作策略分享
建立沟通机制
01
制定明确的跨部门沟通流程和规范，确保信息畅通，避免沟通
障碍和误解。
倡导开放心态
02
鼓励团队成员以开放的心态接纳其他部门的意见和建议，共同
执行力定义
执行力是指贯彻战略意图，完成预定目标的操作能力，是把企业战略、规划转 化成为效益、成果的关键。
执行力内涵
包括完成任务的意愿，完成任务的能力，完成任务的程度。对个人而言执行力 就是办事能力；对团队而言执行力就是战斗力；对企业而言执行力就是经营能 力。
优秀执行力对企业发展影响
提高企业效率
塑造企业文化
制定并执行计划
管理者需制定具体的计划 和策略，并确保其执行， 以实现团队的目标。
监控与评估
管理者要对团队的工作进 行持续的监控和评估，及 时发现问题并采取相应措 施。
培养与激励
管理者要注重团队成员的 培养和激励，提升他们的 能力和工作积极性。
树立良好榜样作用
以身作则
管理者要通过自身的言行举止， 为团队成员树立积极向上的榜样
合理配置资源
根据团队成员的特长和能力，合理分配任务和资 源，使每个人都能充分发挥自己的优势。
强化团队凝聚力
通过组织团建活动、庆祝成功等方式，增强团队 成员之间的信任和归属感。
激发团队成员潜能途径探讨
提供培训和支持
为团队成员提供必要的培训和支持，帮助他们提升技能和能力， 更好地完成工作任务。
设定挑战性目标
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The Discipline of Getting Things Done
谁是最合适的人？
价值观和能力是两个必须的标准：
●认同企业的价值观、承担责任、有努力做事的意愿 、并有团队 精神；
●富有才干、善于学习、懂得执行的重要。
The Discipline of Getting Things Done
美国朗讯公司
2000年10月朗讯公司董事会解雇了CEO理查德·麦克吉恩 。
继任者享利·斯查特干的非常出色。 他总结时说：
“公司原来CEO的战略并没有错, 我们主要是学会了如何执行。”
The Discipline of Getting Things Done
“机械地完成任务，不是有效地执行”
具有高度执行力的人，总是通过解决各种问题、难题，来证明 自己的能力、实力，体现自己与众不同的不凡价值，从中寻找成长 点与成就感。
The Discipline of Getting Things Done
仅有目标和制度是不够的
很多主管认为：
不应屈尊从事那些具体的工 作，只需进行一些战略性思考、 制度的制定。而把计划的实施、 具体工作交给属下去做。认为用 确定的目标来激励员工、用制度 、政策做为管理手段，就可以推 动工作的进行了。
企业的“强大”
企业的“大”源于战略； 企业的“强”源于执行。
The Discipline of Getting Things Done
今天领导者的任务
不仅要学会如何尽全力 开拓事业，而且还必须在所 有岗位上，找到或培养出能 100%成功执行任务的人。
战略没有错时，但员工 的执行力跟不上，尽管院领 导不是全部责任，但仍应负 重要责任
西点军校简介
1802年7月4日，美国独立纪念日这一天，美国历史上的第一所 军校——西点军校宣告成立，全称为美国陆军军官学校。
1946年秋季，受英国首相邱吉尔表彰的最杰出的30名美国将军 中，有21名是西点军校的毕业生。
西点的四个“标准答案” • Yes,Sir（报告长官，是） • No,Sir（报告长官，不是） • No excuse,Sir（报告长官，没有借口） • I don’t know,Sir（报告长官，我不知道）
提升团队执行力。
The Discipline of Getting Things Done
两者并重
杰出的执行力绝对不能弥补有缺陷 的战略与决策；
但有效的战略也不比有效的执行力 更为重要。
The Discipline of Getting Things Done
二、执行中各自的角色
The Discipline of Getting Things Done
The Discipline of Getting Things Done
属下也不认为问题在自己
员工常常有这样的抱怨：
“我们的领导只会说不会干，根本就行不通，不然让他来试试？” “领导不知每天想什么呢？一会儿一个主意，烦透了。” “遇到这么个领导，真让你没脾气！” “怎么干，我也有想法，但领导怎么可能听咱老百姓的呢？。”
The Discipline of Getting Things Done
《执行——如何完成任务的学问》
美国ABB董事长巴尼维克曾经说 过：
“一个企业的成功，5%在战略， 95%在执行” 拉里·博西 拉姆·查兰
The Discipline of Getting Things Done
一、执行
The Discipline of Getting Things Done
直接主管，应是首席教练
试想：
如果一支球队的教练，只是在办 公室里与球员达成协议，而把所有的 训练计划交给自己球员自己去做，情 况会怎么？
The Discipline of Getting Things Done
人才训练—管理者的义务
优秀的领导不仅能思考，而且自己具有强大的执行力，同时能训练出一批一 流的执行人才： • 自身精力的限制、专业能力的制约 • 下属就是你的替身，你有责任训练他们 • 培训下属，是明智的选择和管理者的义务
提升现代企业执行力
读《执行—如何完成任务的学问》有感
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ贾欧
2009-11-24
The Discipline of Getting Things Done
各级领导都不认为是自己的问题
主管常常有这样的抱怨： “我已经说的很清楚了，还要我亲自去做吗？” “她当销售还行，做主管实在替她费劲儿？” “真是个书呆子，管理能力太差了! ”
The Discipline of Getting Things Done
“顶级”公司又如何?
•类似的问题只发生在普通的企 业吗? •仅2000年一年，美国财富 500强的前200名公司中就有 40家的CEO被迫离开——不是 退休，而是被解雇或被迫辞职 。
The Discipline of Getting Things Done
The Discipline of Getting Things Done
人们无法快乐地做不认同的事
每个人能够学会如何使用
技术，但很难在价值观不认同时
，保持身心愉快地工作。
人才训练—有别于“指挥”
• 发号施令和循循善诱 • 培训、提升部下，是主管提高自身能力非常重 要的部分
• 训练 ≠ 指挥他人做事
• 在西点，有23%的学员因为不能完成残酷的训练而被淘汰
The Discipline of Getting Things Done
思考
• 当业绩不理想、或企业出差错时，人们通常会把责任归昝于领 导的战略错误、或怀疑他们是否有领导能力？ • 是企业的领导力不够？还是各级管理能力、执行力跟不上呢？
多数情况下，战略和决策 本身并没有错。战略之所 以失败，其主要原因在于 决策没有得到很好的执行
企业执行中各自的角色
• 企业领导：领导、管理与监督执行
• 中层
桥？ 墙？
计划、跟进、辅导、激励、参与执行 困惑、不解、阻碍执行
• 基层：彻底的执行、止于至善
The Discipline of Getting Things Done
谁是提升执行的“头”
总经理：企业的“头” 部门经理、各级中层：是部门的“头” 头随身转，平衡四肢。