课程标准计划

语文教研组活动

之

学习《小学语文课程标准》

活动计划

语文教研组

2013年3月

学习《小学语文课程标准》活动计划

一、指导思想

以学校教学工作计划为依据，紧紧围绕提高小学语文课程改革的实效性这个中心，以全面提高语文教学质量为目标，以《小学语文新课程标准》为引领，认真贯彻课改有关精神，改变教学理念,引入多元思维，把学习的主动权交给学生, 全面提高学生的语文素养。为了抓好教师队伍建设，努力创设良好的语文教学研讨环境，积极探索各种行之有效的教研方式，建构小学语文教研文化，提升教师专业水平。语文教研组计划在本学期初，组织全体语文组教师学习《小学语文新课程标准》。

二、活动目标：

以学习《小学语文新课程标准》为契机，引领教师把握新课程蕴涵的先进理念，实现新课程理念下语文教学的转型。在工作中，将结合本校的实际情况，组织全校语文老师参加各种教研、教学活动，把教研活动落到实处，全面提升语文教师的业务素质，提高课堂教学水平。

给教师提供理论学习的时机，以讨论，测试，提问，交流等形式进行本次《小学语文新课程标准》的活动，使教师明确新课程标准，以此作为自己教学的理论依据，并能将理论结合教学实际指导自己的教育教学活动，提升教师本身的教学素养以及学生的语文学习能力。

三、活动内容

一、了解新课程标准的重要性与教育地位。

二、了解新课程的基本理念。

三、了解新课程标准的设计思路。

四、了解课程标准的总目标以及阶段目标，目标从以

下几方面设定：、

（一）过程与方法

(二) 情感态度与口语交际课程目标

(三) 价值观综合性学习

(一)识字与写字

(二)阅读总目标

(三)写话

(四)口语交际

(五)综合性学习

五、实施建议中包括了：

一、教科书（原称教材）编写建议

二、课程资源的开发与利用

三、教学建议

（一）充分发挥师生双方在教学中的主动性和创造性

（二）教学中努力体现语文的实践性和综合性

(三)重视情感、态度、价值观的正确导向

(四)重视培养学生的创新精神和实践能力

(五)遵循学生的身心发展规律和语文学习规律，选择教学策略四、评价建议

（一）充分发挥语文课程评价的多种功能

（二）运用多种评价方式，全面反映学生语文学习水平

（三）促进评价主体的多元化

（四）突出语文课程评价的整体性和综合性

计划在学习完新课程标准的理论之后，全体语文教师要知道《小学语文新课程标准》的理论学习重点，给大家讨论学习的时间，解决在理论学习过程中的疑点难点，之后进行本次学习的检测，试卷围绕着学习内容，结合教学实际进行答卷。希望本次活动能够有效顺利的进行与开展，给大家提供理论知识的学习机会，提高我们的教学能力。

语文教研组

2013年3月