精修版高考地理指南：例析几种特殊地貌等高线图的判读复习(含答案)
高三地理一轮复习等高线地形图的判读
②若比例尺相同，等高距不同，则相同的水平范围等高-距越大，坡度越大；等高距越小，坡度越小。例如：下-图中（ 值单位：米）的坡度由大到小的顺序为：-B>D>A>C。-400-200-营-800-300
③若比例尺不同，等高距相同，则比例尺越大，坡度越-大；比例尺越小，坡度越小。例如，下B。-1:5000-050km-图上1厘米代-表实地距离-500000-0.5千米
2、等高线地形图的判读-1各种小地形的等高线形态：-山顶、盆地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、峡谷等-2各种大地 类型的等高线形态：-平原、高原、山地、盆地、丘陵
山顶-等高线闭合，中心高，四周低-800米-600米-200米-800---400
0-70-50-000-容-010-8-6-4-等高线-种地形（小地形）的等高线形态-向低处-弯曲为-向高 -山脊-凸低-山谷-为脊-等高线有-何特点？-凸高-为谷
4坡度的计算-坡度=垂直相对高度（高差）/水平距离-山-等高线越密，坡度越陡-等高线越疏，坡度越缓-陡坡圾-等高线密集-等高线稀疏-友情提示：“等高线越密，则地形坡度越陡”只适用于同一幅图中
坡度大小的判断-1在同一等高线图上坡度的大小-在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡；等-高线越稀 ，则坡度越缓。可根据“坡度=相对高度/水-平距离”来确定。-2不同等高线图上坡度的大小-①若比例尺和等高距 同，则看等高线的疏密程度，等高-线越密集，坡度越大；等高线越稀疏，坡度越小。例如，-下图中（数值单位：米） 坡度由大到小为：C>A>D>B。-400-20-600-100-营-300-200-a
2两地的相对高度的计算-读下图，若等高线所示高度为100m、200m、300m、-400m,求城镇与H地的 对高度H,取值范围？-200m<H,<300m-4903002000-河流-垅镇
高三地理复习等值线图的判读专项练习(带解析)
2019高三地理复习等值线图的判读专项练习（带解析）等值线图是以相等数值点的连线表示连续分布且逐渐变化的数量特征的一种图型。
以下是等值线图的判读专项练习，请考生查缺补漏。
(2019大纲全国文综)某种生物的种密度指单位面积该种生物的个体数量。
上图为北美洲部分地区某种动物的种密度等值线图。
据此完成1～2题。
1.H、K、Q、R四地中，该种动物的种密度可能相等的两地是()A.H、RB.Q、RC.Q、HD.H、K2.该种动物的种密度与年均温的空间分布呈正相关的地区是()A.Q、R之间B.N、M之间C.S、R之间D.S、K之间解析：解答本题组的关键是明确等值线的原理及其判读方法。
第1题，H地周围的等值线数值存在180和200两种可能，根据大于大的，小于小的的原理，可推知H地的数值范围有两种可能，即200～220、160～180;K地的数值为180～200、140～160;Q地的数值为180～200;R地的数值为160～180。
比较四地的数值可知，H、R两地的数值都有在160～180的可能，故二者的种密度可能相等，因此选A项。
第2题，该种动物的种密度与年均温的空间分布大致呈正相关，表现为年平均气温高则种密度高，年平均气温低则种密度低，而年平均气温的分布通常是低纬度高于高纬度，地势低的地方高于地势高的地方。
比较四个选项，只有N、M之间存在正相关关系，其他地区则存在负相关关系，故选B项。
答案：1.A 2.B(2019福建文综)气候生产潜力是指一个地区光、热、水等要素的数量及其配合协调程度。
下图示意中国东北地区玉米气候生产潜力的空间分布。
读图，完成3～4题。
3.影响甲处等值线向北凸出的主要因素是()A.纬度位置B.大气环流C.地形因素D.海陆分布解析：根据经纬度可知，甲区域位于广阔的平原，受地形因素的影响，玉米气候生产潜力较同纬度地区大。
答案：C4.在中国东北地区，与玉米气候生产潜力空间变化规律基本一致的指标是()A.10℃积温B.日照时数C.太阳辐射量D.年降水量解析：玉米生长受热量条件影响显著，因而玉米气候生产潜力的空间变化规律应与10℃积温的空间变化规律基本一致。
高中地理等高线地形图的判读分层训练及答案详解
12．玻璃栈道能让旅游者体验悬空的惊险、刺激感，图中最合理的玻璃栈道规划线路是（ ） A．R B．T C．L D．K 【答案】11．B 12．C 【解析】11．为使游客在漂流中体验冲荡激流的运动乐趣，开发该项目的河段应有落差相 对较大、河流流速快的区域，①、②、③、④中，②处等高线密集，落差大，符合要求，B 对。图中①④不位于河流上，不能开展漂流，AD错。③河段等高线稀疏，落差小，水流 缓，C错。故选B。 12．玻璃栈道能让游客体验悬空、惊险、刺激，应选择在陡崖处。图中L处等高线密集，坡 度陡，最适宜开发玻璃栈道，C对。R处是鞍部，坡度小，不适宜修建，A错。T、K处海拔 低，不易体验悬空的惊险，B、D错。故选C。 小明在暑假时去宽甸旅游，在山路弯道处的凸面镜里，看到左图画面。右图为该地局部等高 线地形图（等高距为200最大高差为 A．199m B．249m C．299m D．349m 4．图中河流流向大致是 A．东北流向西南 B．西北流向东南 C．西南流向东北 D．东南流向西北 【答案】3．C 4．B 【解析】本题既考查了学生的读图、析图和从材料中获取信息的能力，又考查了自然地理、 人文地理，综合性强，对学生的能力要求较高。 3．根据等高距50米判断，图中河流下游最低处海拔在200米到250米之间，最高处在图中 左上角区域，海拔在450米到500米之间，所以两地高差在200米到300米之间，AD项排 除，因最大高差接近300米，故C项正确。 4．本题需明确水往低处流，河流流向与等高线凸出方向相反。故图中河流流向由西北流向 东南，答案选B。 读图，回答下面小题。
7．该考察线路的高差可能是（ ） A．450米 B．500米 C．550米 D．600米 8．下列描述与实地情况最为相符的是（ ） A．①地附近的河流流速较③地附近快 B．②地附近流水沉积物颗粒较③地附近大 C．③地与①地之间通视良好 D．④地是观赏图中瀑布的最佳位置 【答案】7．A 8．C 【解析】7．读图分析可知，该考察线路共穿越了4条高度不同的等高线，相邻等高线之间 的等高距为100米，线路最高点在500～600米之间，最低点在100～200米之间。所以考 察线路的高差介于300米到500米之间。故A正确。 8．①地等高线较③地稀疏，坡度较缓，河流流速较慢，A错误；②地位于冲积扇的扇缘方 向，③地位于扇顶方向，流水沉积物颗粒从扇顶向扇缘变小，所以②地流水沉积物颗粒较③ 地小（②地等高线较③地稀疏，坡度较缓，流水沉积物颗粒较③处小），B错误；图示③地 与①地之间为凹坡通视良好，C正确；④地位于瀑布上方，观赏瀑布应该在瀑布下方仰视为 最佳，D错误。故C正确。 潜水是埋藏在地表以下，与大气圈相通，具有自由水面的重力水。下图是我国某河段流域内 潜水等水位线（单位：m）分布图，甲地地下水埋深1.5米。据此完成下面小题。
高考地理指南：例析几种特殊地貌等高线图的判读复习(含答案)
例析几种特殊地貌等高线图的判读等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，下面分别剖析之。
一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。
火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。
例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。
解析：图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口，其剖面图如图2所示。
答案：火山。
二、地上河地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。
地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。
地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。
例2 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。
解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。
答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。
三、凹坡、凸坡、等齐斜坡等高线地形图中关于两点间的“通视”问题，是学生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。
凹坡是坡度由大到小（先陡后缓）的坡，等高线分布特征为先密后疏；凸坡是坡度由小到大（先缓后陡），等高线分布特征为先疏后密；等齐斜坡是坡度变化小的坡，等高线分布均匀。
例3 图7中，从A点观察a、b、c各点，不能观察到的点是。
解析：a点所在坡面Aa，其等高线间距沿A→a由密到疏，应为凹坡，转化为地形剖面图如图8，凹坡Aa两间完全通视；b点所在坡面Ab，其等高线间距沿A→b由疏到密，应为凸坡，转化为地形剖面图如图9，可知，凸坡Ab两点不通视；c点所在坡面Ac，其等高线间距沿A→c分布均匀，应为等齐斜坡，转化为地形剖面图如图10.可知，等齐斜坡Ac两间完全通视。
复习资料：10种特殊地貌的等高线地形图
复习资料：10种特殊地貌的等高线地形图
1.陡崖
陡崖处等高线重合
陡崖相对高度计算公式：（n-1）×等高距≤△h＜（n+1）×等高距
【例1】如上图中的等高距是20米，求陡崖的相对高度。
解析：
方法一：直接套用公式，（3-1）×20≤△h＜（3+1）20
方法二：先把陡崖顶部和底部的海拔高度范围读出来，再用顶部的最大值减底部的最小值和顶部的最小值减底部的最大值，即可得到陡崖的相对高度范围。
顶部的高度是80-100米，底部是20-40米。
所以，陡崖的相对高度是40-80米。
答案：40-80米（或不小于40米，小于80米）
2.蘑菇石
等高线相交（虚线部分是被挡住的等高线，与上方的等高线相交）3.这是什么地貌？
岱崮地貌
火山地貌5.这是什么地貌？
地上河地貌
地上河地貌等高线地形图
田埂的剖面示意图
梯田地貌7.这是什么地貌？
新月形沙丘地貌
8.这是什么地貌？
山前冲积扇地貌9.这是什么地貌？
黄土地貌——塬、梁、峁
10.这是什么地貌？
喀斯特地貌（峰林与山间小盆地）。
典型地貌等高线地形图的判读
典型地貌等高线地形图的判读等高线地形图是高考考查中最为常见的图形，对于最基本的图形，学生大多都能较好地判读，但对于特殊地貌的等高线地形图，学生往往感到无从下手，下面简要分析一下特殊地貌的等高线地形图。
1、冲积扇等高线地形图:冲积扇是河流（山间洪流）在出山口处因洪流流速减小摆脱了侧向约束，其携带物质便铺散沉积而形成的扇形堆积体。
冲积扇的地面由扇顶到扇缘坡度由陡变缓，扇体之间为较大的干河床，扇体表面往往被砾石覆盖。
一般情况下，在冲积扇底部的平缓河谷中有常年河。
冲积扇的等高线多呈圆弧形，并上密下疏。
等高线通过干河床时多为“V”字形。
2、鞍部等高线地形图：鞍部是位于两座相连山脉中间部位，地势较为低平，形似马鞍的地貌。
又称作垭口、关隘、山口。
在山区常常是道路经过的地方。
等高线图表现为处在一对山脊线和一对山谷线的中间部位。
相对一对山脊而言，鞍部是最低点，而相对一对山谷而言，鞍部是最高点。
如图中鞍部海拔高度75m～80m之间。
3、绝壁、陡崖、悬崖等高线地形图：山坡坡度在70°以上近于垂直的山坡，称为陡崖。
极其陡峭上下垂直，难以攀援的山崖叫绝壁，也称断崖。
崖口倾斜到陡崖外侧而悬空，称为悬崖。
其成因多是地壳剧烈升降运动，再加之自然风化与崩塌造成的，在中学阶段一般三者不作具体的区分。
陡崖等高线地形图表现为在陡崖处等高线非常密集，但不会重叠相交。
绝壁（断崖）等高线地形图表现为多条等高线重叠相交，常用锯齿状陡崖符号表示出来。
悬崖等高线地形图表现为等高线密集，且因悬崖海拔高处向外倾斜，在等高线图上高处的等高线覆盖了地处的等高线图。
估算断崖的高度问题：首先读出等高距、断崖处相交的等高线条数以及与断崖相交处海拔最低和最高等高线的海拔高度。
后用公式计算以下三个问题：（若假设等高距为 d，崖断相交处的等高线条数为 n，与断崖相交的等高线最低值为H低，最高值为H高）①断崖底部的高度（海拔高度）H底，则（H低－d）< H底≤H低②断崖顶部的高度H顶，则H高< H顶≤（H高+d）③断崖的相对高度△H ，其公式为：（n －1）d≤△H <（n+1）d4、风蚀蘑菇等高线地形图：风蚀蘑菇是由风蚀柱演变而成的。
高中地理自然地理 第一章 第2讲《等高线地形图》复习讲义练习附答案
第2讲等高线地形图[课程内容]1.海拔(绝对高度)和相对高度。
2.等高线地形图的判读、应用及相关计算。
3.地形剖面图的绘制、判读及应用。
[思维导图]1．海拔(绝对高度)和相对高度(1)海拔(绝对高度)：某地高出海平面的垂直距离，如图中甲点海拔为1_500米，乙点海拔为500米。
(2)相对高度：一个地点高出另一个地点的垂直距离，如图中甲点和乙点的相对高度是1_000米。
2．等高线地形图及等高距3．等高线的特征：同线等高；同图等距；密陡疏缓；凸低为脊；凸高为谷；重叠为崖。
4．不同地形类型的等高线特征类型主要特征平原海拔一般在200米以下，等高线稀疏，地势平坦海拔一般在500米以上，相对高度大；等高线密集，地势起伏大。
山脉处等高山地线多呈带状延伸丘陵海拔一般在500米以下，相对高度较小，地势起伏和缓海拔多在500米以上，顶部等高线稀疏，地势起伏小；边缘等高线密集，地势高原陡峭盆地周高中低，内部地势起伏较小，边缘地势陡峭峡谷两侧高，中部低，等高线密集，地势陡峭；峡谷两侧等高线呈对称分布5.结合等高线地形图，判断地形部位A．山顶，等高线闭合，中间高，四周低。
B．山谷，等高线向高处弯曲。
C．山脊，等高线向低处弯曲。
D．陡崖，不同的等高线重合。
E．鞍部，两侧均为闭合等高线，山谷的最高处，山脊的最低处。
F．洼地，等高线闭合，四周高，中间低。
拓展延伸A′处的短线是示坡线，自等高线指向坡度降低的方向。
方法技巧图中甲、乙两点的相对高度计算，适用“蝴蝶解法”，即下式中交叉相减。
6．坡的类型(1)均匀坡⎩⎪⎨⎪⎧陡坡：等高线密集缓坡：等高线稀疏(2)凸坡：等高线上疏下密，如甲、乙图所示。
(3)凹坡：等高线上密下疏，如丙、丁图所示。
7．等高线地形图中的相关计算 (1)两点间的相对高度 ΔH ＝H 高－H 低 (n －1)d ＜ΔH ＜(n ＋1)d注：n 为两点间等高线的条数，d 为等高距。
(2)陡崖的相关计算 H 大≤H 顶＜H 大＋d H 小－d ＜H 底≤H 小 (n －1)d ≤ΔH ＜(n ＋1)d注：H 大和H 小分别为重合等高线中的最大值和最小值。
高考地理等值线图的判读
高考地理等值线图的判读高考地理等值线图的判读一、考点释要所谓等高线，确实是把高度相等的点连接起来的线。
从地理意义上的等值线概念是等高线概念的延伸和拓宽。
包括等深线、等压线、等气温线（水温顺气温）、等盐度线、太阳辐射等值线、等降水线、人口等密度线、等震线、地层年龄等值线、大气中某种污染物分布的等值线……。
通过等值线的形式，能够从以下一些角度考查地理问题。
1、通过判读等高线来判定地势的种类（山地、盆谷、轮廓、山脊线、山谷线、悬崖）、坡度的陡与缓，确定山脉的走向，选择水库大坝的位置、修建公路线的走向选择、地势剖面图的绘制及工程土方的估量等。
2、通过判读等深线来判定海洋地势的种类如大陆架、海沟、海盆、海岭、海底火山等；甚至判定地势图所在的具体海域。
3、通过判读大气等压线来判定气压中心的名称：如气旋、反气旋、高压脊、低压糟、轮廓；判定不同部位的天气特点，风向与风力大小。
也能够从全球范畴的等压线图来判定典型的气压中心名称。
4、通过判读大气等温线来判定所在地的南北半球、季节与天气、以及该季节时大陆与海洋上的气压中心、季风盛行方向（亚州东部和南部）。
5、通过判读海洋等水温线判定洋流的性质，洋流的南北半球位置及大陆东西岸位置，以及洋流对环境的阻碍。
6、通过判读等深水线结合具体的地势轮廓判定山地的迎风坡与背风坡，具体离海远近、山脉走向等。
7、通过判读太阳辐射等值线，判定回答太阳辐射极大值、极小值显现的地区及缘故，分布的总体规律及对人类的阻碍。
8、通过判读等震线判定地表某点地震的烈度、震源位置及震中距等。
9、通过判读海底岩石年龄等值线判定海岭、海沟的位置，及海底张裂地带与碰撞地带的位置与走向。
10、通过判读人口密度等值线分析某地区人口分布的规律及其阻碍的自然、历史、社会、经济诸因素。
二、考题举要：1、读下面地势图、完成以下要求。
（1）、图中等高线所表示的地势种类是，判定理由是：海拔高度在米以上，以下；相对高度在米以下。
等高线地形图的判读及应用辅导及训练
等高线地形图的判读及应用辅导及训练基本概念：海拔、相对高度，等高线和等高距，等高线地形图和剖面图，示坡线一．等高线图的判读方法等高线共性特征：同线等值，同图等距，同线闭合，异线不交，缓疏陡密，凸高为低，凸低为高。
（一）看数值1.相邻两条等高线要么等值，要么相差一个等高距。
2.如果没有数值注记，可根据示坡线(示坡线——垂直于等高线并指向低处的短线)来判断。
如火山口地貌。
或借助周边数值判断。
（二）看疏密1.在同一等高线图上，等高线分布越密集，则坡度越陡，等高线越稀疏，则坡度越缓。
若多条等高线会合重叠一处，则该地形为悬崖、峭壁。
2.在同—等高线图上，若某坡面等高线高处密，低处疏，则为凹坡（通视），反之为凸坡。
（不通视）3.在不同等高线图上，不能根据不同图上等高线的疏密来直接判断坡度陡缓，而要看清楚不同等高线图的比例尺、等高距的差别。
要比较它们的陡缓，要看两点间的相对高度与实际水平距离的比值，比值越大，坡度越陡，反之坡度越缓。
坡度问题：等高线疏密，密集的地方坡度陡，稀疏的地方坡度缓；坡度=垂直相对高度/水平实地距离。
（三）看走向①根据等高线的走向，可判断某些地形的走向，如，山脉走向。
②与等高线垂直方向为坡度最陡方向，也是坡面上的水流方向。
（四）看凸向若一组等高线的向地势低的方向凸，则此处地形为山脊；等高线的向地势高的方向凸，则此处地形为为山谷(符合等值线的“凸高为低，凸低为高”的原则)。
（五）看闭合1.闭合等高线要么山顶，里高外低；要么盆地或洼地，里低外高2.相邻两条等高线的之间的闭合等高线，其数值“大于大的”或“小于小的”。
二、等高线地形图判断地形类型：（一）零米等高线表示海平面，也是海岸线；地形名称特征平原海拔200米以下；等高线稀疏，广阔平坦山地海拔500米以上，相对高度大于100米；等高线密集盆地闭合等高线的数值从中心向四周降低；水系呈向心状丘陵海拔500米以下，相对高度小于100米；等高线稀疏高原海拔500米以上，相对高度小；等高线在边缘十分密集，而顶部明显稀疏（三）各种微地形部位在同一等高线图的表达如下：三、等高线图上相关数值判读和计算（一）等高线海拔高度判读1.有数据读数据2.无数据参考有数据等高线和等高距进行计算3.相邻等高线之间的闭合等高线数值或取高值或取低值4.点的海拔高度判读（1）线上点高度即所在线高度；（2）两线间点的高度：低于高的，高于低的（3）上线之上点的高度：高于或等于该线高度，低于更高一个等高距的值（4）下线之下点的高度：低于或等于该线高度，高于更低一个等高距的值（二）相对高度计算1.两条等高线上两点之间的相对高度：（n—1）h，n表示相隔等高线条数，h为等高距2.线上点与线外点之间的相对高度范围：①任意两地的相对高度△H ：(n－1)h≤△H<nh，n为两地之间不同的等高线条数，h为等高距。
【高考地理】等高线判读复习讲义
第二讲：等高线的判读与应用一、等高线地形图的判读1.海拔与相对高度海拔：底面某个地点高出海平面的垂直距离相对高度：某个地点高出另一地点的垂直距离2.等高线（1）概念：把地图上海拔高度相同的点连成的闭合曲线，并垂直投影到一个水平面上，按比例缩绘在图纸上，就得到了等高线（2）地形基本部位（3）等高线的判读要点同线等高，同图等距，密陡疏缓，凸低为脊，凸高为谷，重叠为崖（4）五大地形类型判读特征几种特殊的地形等高线示意图①②③④二、等高线地形图的计算问题1.海拔估算：点在线上直接读数，点不在线上估区间2.相对高度估算①读出两点的取值范围；②交叉相减3.陡崖相对高度估算其中为等高距，为相交的等高线条数4.局部闭合区域的高度两条不相等的等高线之间出现了闭合曲线，适用“大于大的，小于小的”原则三、等高线地形图的典型应用1.河流及流向，流速的判断河流流向与等高线弯曲方向相反（山谷）；陡崖处有时形成瀑布；山地常形成放射状水系；盆地常形成向心状水系。
2.水库坝址选择坝址一般选在河流出山口，峡谷地段（水平距离窄，工程量小，落差大）；水库一般选择“口袋型”洼地处（集水面积大，库容大）其他所需要考虑的因素：①地质条件：尽量避开断层、地震多发地带和石灰岩（地下溶洞）广布地区②移民成本与淹没面积（耕地、历史文物）3.宿营地选择①避开河谷、河边、以预防突降暴雨造成的山洪②避开陡崖、陡坡，以防崩塌、落石③应选在地势较高的缓坡（阶地）或较为平坦的鞍部④避开盛行风4.航空港选择①地质条件好②应建在等高线稀疏的地方（地势平坦，坡度适当，易于排水）③郊区布局，交通便捷5.港口选择应建在等高线稀疏（岸边平坦）、等深线密集（港阔水深）的港湾地区（海岸线弯曲，避风避浪）6.铁路、公路线选择一般要求坡度平缓（尽量与等高线平行），避开陡崖、陡坡、沼泽区、溶洞；还应考虑生态保护（架桥——减少对耕地的占用；动物迁徙）；建设成本。
7.引水、输油线路选择引水线尽可能短，避免穿过山脊，尽量从高处往地处引水（自流）；输油管尽可能短，避免通过山脉，大河8.与气候的结合：考查地形对其他地理要素的影响①海拔高的地区要考虑气温的垂直递减规律，每升高100米气温下降0.6℃②山区考虑迎风坡和背风坡的降水和蒸发差异（影响雪线和林线的高低分布）③考虑盆地地形不易散热（吐鲁番盆地炎热），水汽不易进入（塔里木盆干燥），冷空气不易入侵（四川盆地冬暖）9.与农业土地利用结合①平原、谷地、三角洲等一般布局种植业，再根据气候特点具体安排作物②丘陵地区若坡度较缓（梯田一般沿等高线修筑）可开辟为梯田，若坡陡则应布局林业③山地一般发展林业④高原地区应确定具体位置在布局，我国以畜牧业为主四、地形剖面图的绘制与应用（不考绘制，但考查识记与理解）在选择题中考查剖面图的判断正误（判断起点，终点，最高最低点，特殊地形部位等，位置与海拔是否与原图一致）1.剖面图作用直观展示剖面线上地势起伏、坡度陡缓状况。
高三地理复习讲解：等高线值的判读
精品基础教育教学资料，仅供参考，需要可下载使用！高三地理复习讲解：等高线值的判读一、知识讲解等高线值的判读是以等高线为基础，综合题目信息对所求地海拔高度和相对高度的判读。
1、根据流水的方向判定。
水往低处流，等高线穿越河谷时向上游弯曲，即河流流向与等高线凸出方向相反，由高值流向低值。
2、根据示坡线判定。
示坡线也叫降坡线，是与等高线垂直相交的短线，总是指向海拔较低的方向。
3、根据等高距判读。
等高距全图一致，结合图中所提示的信息，如海平面、某等高线高度等，进行综合分析，推算出所求地高度。
4、根据两地间的气温差判读。
根据气温垂直递减率（约为0.6℃／100m），可计算出这两地间的相对高差。
5、根据“高于高值、低于低值”判断。
比如两条等高线之间，或闭合等高线的等高值相同，那么如果这两条线（或闭合线中间）比外圈的等高值小，那么之间的数值即小；如果这两条线（或闭合线中间）比外圈的等高值大，那么之间的数值即大。
6、根据公式法对相对高度的判读。
（1）如果能从等高线图上直接读出所求甲乙两点间的海拔高度。
则甲乙两点之间的相对高度为两点之差。
（2）如过两点间的海拔高度为不确定值，可以根据公式计算。
H高—H低＜∆H＜H高—H低+2d，其中H高表示两点所夹等高线最高值的高程，H低表示两点所夹等高线最低值的高程。
二、例题分析下图为我国东南某区域等高线地形图(单位：米)，图中甲地处湖心岛，1～6为地质勘探队采集的样本岩石序列，其中1、3、4、6与2、5分别为两个不同时期的地层，且前者比后者形成较早，现旅游规划部门欲连接点2～5，修建玻璃栈桥。
读图回答下列各题。
1. 湖心岛的最高点可能是( )A. 675米B. 650米C. 625米D. 600米2. 下列关于该区域的旅游开发思路不正确的是( )A. 陡崖处可开发成瀑布，盛夏时节观赏瀑布效果较好B. 陡崖处进行雕刻题字，内容高差不超过200米为宜C. 湖心岛的地质构造稳定性较好，可建大型游乐设施D. 行走于玻璃栈桥上无法观看甲处为起点的漂流项目【答案】1. C 2. D【解析】1.如图可知，图中等高距为50米，湖心岛海拔最低处约为500米，最高点的海拔应当在600~650米之间，结合选项故选C。
高中地理例析几种特殊地貌等高线图的判读
例析几种特殊地貌等高线图的判读等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，近期的高三复习与做题中，我们遇到一些特殊地貌等高线图，学生觉得有些难。
我将这些图及其判读方法总结如下：一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。
火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。
例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。
解析：图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口，其剖面图如图2所示。
二、地上河地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。
地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。
地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。
例2. 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。
解析：图中河流甲、乙段等高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。
答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。
三、凹坡、凸坡、等齐斜坡等高线地形图中关于两点间的“通视”问题，是学生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。
凹坡是坡度由大到小（先陡后缓）的坡，等高线分布特征为先密后疏；凸坡是坡度由小到大（先缓后陡），等高线分布特征为先疏后密；等齐斜坡是坡度变化小的坡，等高线分布均匀。
高考地理专题复习：等高线的判读
高考地理专题复习：等高线的判读一、选择题，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合要求的。
如图为某山地的局部等高线图，比例尺为1∶5 000，等高距为30米，AB为空中索道。
据此完成1～3题。
1. 乘索道上行的方向是（）A. 东北B. 西南C. 正北D. 正南2. 图中有一瀑布，瀑布及选择观赏的位置分别位于（）A. 甲、乙B. 丙、丁C. 丙、甲D. 乙、丁3. 某旅行社计划在甲地举办攀岩比赛，需要制作陡崖剖面图海报，想宣传陡崖“险、奇”效果，绘图时应采用的做法是（）A. 比例尺不变，适当扩大图幅B. 水平比例尺不变，适当增大垂直比例尺C. 比例尺不变，适当缩小图幅D. 垂直比例尺不变，适当增大水平比例尺下图示意为某小区域地形图（单位∶米）。
据此完成4～6题。
4. 图中等高线M的数值可能是（）A.300米B.400米C.500米D.600米5. 甲、乙、丙、丁四地最可能形成较大瀑布的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁6. 图中区域相对高度最大可能是（）A.399米B. 499米C.599米D.609米右图为某区域等高线分布图，等高距为200米。
完成7～8题。
7. 图中箭头正确表示河流集水方向的是（）A. ①B. ②C. ③D. ④8. 图中a和b的数值可能是（）A. 100和250B. 100和350C. 500和280D. 500和350 我国某区域等高线地形示意图”。
读图回答9～10题。
9. 图中（）A．等高距为150米B．P山峰海拔可能大于1500米C．地形以平原为主D．丙乙间的相对高度可能为750米10. 图示区域（）A．MN河流的流向大致为北向南再转东南B．四个村镇中，发生滑坡可能性最大的是丙C．甲发展成为中心城镇的原因是海拔低D．从蓄水量角度考虑，M处比N处更适合建水库大坝下图是中国南方某区域等高线地形图（单位：米），读图完成11～13题。
11. AB河段的河流流向是（）A.先大致向西南，再大致向东南B.先大致向南，再大致向东C.先大致向西北，再大致向东北D.先大致向西，再大致向北12. 甲聚落与朝阳峰之间的相对高度是（）A.800-1200米B.1200-1600米C.600-1000米D.1000-1400米13. 当地最高峰朝阳峰无法看到的村镇是（）A.甲B.乙C.丙D.丁下图示意大西洋某旅游岛等高线地形，等高距是100 m。
例析几种特别地貌等高线图的判读
例析几种特殊地貌等高线图的判读等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，下面分别剖析之。
一、火山火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状形态山体。
火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积小、深度大。
例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。
解析：图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口，其剖面图如图2所示。
答案：火山。
二、地上河地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。
地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。
地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。
例2 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。
解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合地上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向下游弯曲，河水补给地下水。
答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。
三、凹坡、凸坡、等齐斜坡等高线地形图中关于两点间的“通视”问题，是学生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。
凹坡是坡度由大到小（先陡后缓）的坡，等高线分布特征为先密后疏；凸坡是坡度由小到大（先缓后陡），等高线分布特征为先疏后密；等齐斜坡是坡度变化小的坡，等高线分布均匀。
例3图7中，从A点观察a、b、c各点，不能观察到的点是。
解析：a点所在坡面Aa，其等高线间距沿A→a由密到疏，应为凹坡，转化为地形剖面图如图8，凹坡Aa两间完全通视；b点所在坡面Ab，其等高线间距沿A→b由疏到密，应为凸坡，转化为地形剖面图如图9，可知，凸坡Ab两点不通视；c点所在坡面Ac，其等高线间距沿A→c分布均匀，应为等齐斜坡，转化为地形剖面图如图10.可知，等齐斜坡Ac两间完全通视。
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例析几种特殊地貌等高线图的判读
等高线地形图的判读与分析是高考地理能力考查的重要内容之一，特殊地貌等高线地形图的判读又是一个难点，如火山、风蚀蘑菇等，下面分别剖析之。
一、火山
火山是岩浆活动中岩浆喷出地表冷却凝固而形成的锥状
形态山体。
火山停止喷发后，火山口内常积水而形成火山湖，
如我国长白山顶的天池就是著名的火山湖，火山湖一般面积
小、深度大。
例1 图1是某种地貌的等高线图，该种地貌最有可能是。
解析：图中等高线大致呈同心圆状分布，由示坡线可知海拔由四周向中心升高，但中心处海拔又降低，故可示意为锥状火山，中心为火山口，其剖面图如图2所示。
答案：火山。
二、地上河
地上河也称悬河，在河流中下游地区，由于地形平坦，水流变缓，加上河道弯曲，水流不畅，以及中上游来水泥沙含量大等原因，泥沙在河床大量淤积，使河床抬高，人们为了防洪而加固加高河堤，从而成为河床底部高于河流两岸地面的“地上河”，如黄河下游、长江荆江河段等。
地上河河床底部高于河流两岸而低于两侧大堤，剖面示意图如图3，等高线、等潜水位线如图4，地上河的等高线也可以如图5所示。
地上河河流水位高于地下潜水位，河流永远补给地下潜水，其等潜水位向下游弯曲。
例2 图6为我国南方某地区等高线示意图，请据图说明河流甲、乙段的典型特征。
解析：图中河流甲、乙段登高线分布符合地
上河等高线特征，故示意为地上河，等潜水位向
下游弯曲，河水补给地下水。
答案：甲、乙河段位于平原上，水流平缓，
是地上河，河水补给地下水，无支流汇入。
三、凹坡、凸坡、等齐斜坡
等高线地形图中关于两点间的“通视”问题，是学生难以理解和容易出错的一个知识点，了解几种坡的等高线分布特征有助于突破这一难点。
凹坡是坡度由大到小（先陡后缓）的坡，等高线分布特征为先密后疏；凸坡是坡度由小到大（先缓后陡），等高线分布特征为先疏后密；等齐斜坡是坡度变化小的坡，等高线分布均匀。
例3图7中，从A点观察a、b、c各点，不能观察到的点是。
解析：a点所在坡面Aa，其等高线间距沿A→a由密到疏，应为凹坡，转化为地形剖面图如图8，凹坡Aa两间完全通视；b点所在坡面Ab，其等高线间距沿A→b由疏到密，应为凸坡，转化为地形剖面图如图9，可知，凸坡Ab两点不通视；c点所在坡面Ac，其等高线间距沿A→c分布均匀，应为等齐斜坡，转化为地形剖面图如图10.可知，等齐斜坡Ac两间完全通视。
答案：b
四、风蚀蘑菇、“女王头”
风蚀蘑菇和“女王头”成因各异，但形态相似。
风蚀蘑菇是指在干旱半干旱地区，孤立岩石经风沙侵蚀而成的蘑菇状岩体。
靠近地面气流含沙粒较多，磨蚀力大于较高处的气流，以致岩石成为顶部大、基部小的风蚀蘑菇。
水平节理发育或下部岩性较上部软的岩石更有利于它的形成。
其景观图如图11.
“女王头”位于台湾东北海岸“野柳公园”内。
一群由于风化作用和海浪侵蚀而形成的海岸怪石，其中以“女王头”最为著名，其景观如图12.
例4 图13为我国西北某局部地貌的等高线地形示意图，据图回答1—2题。
1、图中P等高线的数值为（）
A、711米
B、712米
C、713米
D、714米
2、图示局部地貌可能是（）
A、风力侵蚀地貌
B、风力堆积地貌
C、流水侵蚀地貌
D、流水堆积地貌
解析：图中等高线等高距为1米，由等高线地形图绘制方法可知P等高线数值为713米；由等高线数值递变规律和分布特征可知该地貌形态顶部大、底部小，再结合该地貌位于我国西北地区，可判断为风力侵蚀形成的风蚀蘑菇。
答案：1、C 2、A
五、岱崮地貌
“岱崮地貌”是2007年8月我国新命名的一种岩石地貌，是沂蒙山区特有的一种地貌景观，过去在地貌上称之为“方山”。
“崮”的顶
部平展开阔，锋巅周围峭壁如削，峭壁下面坡面有
陡到缓，远处观望，像是戴着平顶帽子的山头。
“崮”的成因主要是古生代寒武纪石灰岩受了强烈
的地壳切割和抬升运动，经过侵蚀、溶蚀、重力崩
塌和风化等多种外力作用，形成外形呈圆形、山顶
平展，周围山壁如削、峭壁下陡坡逐渐由陡到缓的
地貌形态。
其景观如图14.
例5 图15等高线表示一中岩石地貌，该种地貌是
A、广西“乐业天坑”
B、山东“岱崮地貌”
C、广东“丹霞地貌”
D、云南“喀斯特”地貌“
解析：图中等高线由四周向中心递减，先稀疏后密集，中心附近有陡崖，中心处平坦，符合“岱崮地貌”的形态特征。
答案：B
补充：岱崮地貌”（图3）是山东沂蒙山区特有的一种地貌景观，过去在地貌学上称之为“方山”，该山岩石中普遍含有三叶虫化石。
据此回答5～6题。
5．该山区的岩石主要是
A．花岗岩 B．石灰岩 C．大理岩 D．玄武岩
6．结合景观图判断“岱崮地貌”形成的地质过程
A．沉积→岩层的断裂作用
B．岩浆沿地壳缝隙喷出地表
C．沉积→抬升→外力侵蚀
D．沉积→固结成岩→变质作用
答案：5B 6A
解析：有化石是沉积岩的特征，所以5题选B；由于本地区为沉积岩，故最早有沉积，形成“方山”应为断块山，所以有断裂上升的过程，综合各选项可得出，6题A选项正确。
六、梯田等高线地形图及景观图
等高线稀疏、密集相间分布，稀疏处为梯田面，海拔相同，密集处为相邻两级梯田的高差。
七、新月形沙丘地形图及景观图
八、山前冲积扇
是水力搬运碎屑物质堆积于山谷出口附近形成一般呈
扇形的地貌类型。
其等高线呈圆弧形，高密低疏。
下图西南方等高线密集处为山地，山前为冲积扇。
本图
地势西南高东北低，由西南向东北倾斜。
八、黄土地貌
黄土高原主要地貌形态有塬、梁、峁。
黄土塬，又称黄
土平台，顶面平坦宽阔（等高线稀疏），是黄土高原地区的
主要农耕地。
黄土梁，黄土区长条形的黄土高地，是黄土覆盖在梁状古地貌上，又受到近代流水等作用的侵蚀而形成。
黄土峁，黄土地区一种孤立的丘陵，其顶部浑圆，面积不大，外形似馒头状，等高线似圆形或椭圆形。
九、喀斯特地貌
主要分布在高温多雨的石灰岩地区，主要地貌形态，地表有石芽、石林、峰林、孤峰等，地下有溶洞（水蚀）,钟乳石、石笋、石柱（水积）等。
下图示喀斯特峰林（峰体陡峭，等高线密集）和山间盆地。