小学四年级音乐课件—丰收之歌
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《丰收之歌》PPT精选教学课件
另一个墓碑是我小舅舅，黄埔二十三 期毕业 生，起 义后奔 赴了西 藏，然 后就黄 土卷孤 魂，墓 里就一 张少年 照片， 永远定 格18岁 ，希望 外婆能 天天看 着开心 。 表哥开始了修坟，砍去岁月的荒芜我 和表姐 拜了拜 先人， 愿他们 安康。
拜完，我也想捡去几根杂草，刚摸上 去，立 刻剧痛 钻心， 手被荆 棘刺中 ，鲜红 的血涌 出来， 阳光下如宝石闪耀，痛在心里，钻心 的痛啊!我不敢 哼哼， 怕先人 不高兴 。
丰收之歌
1=C 2/4
1 2 3 4 ∣5 -∣1 5 -∣1 5 -∣5 4 3 2 ∣1 -║ 同学 们 好! 你好， 你好， 老师 你 好！
同学们进教室时听到老师 放的是什么歌曲吗？
在希望的田野上
老师再把这首歌放一遍， 听完后说说这首歌描写的是 什么情景？
丰收的情景
这是一首富有乡土气息
田野上庄稼都已收割完毕 大麦小麦收进仓库干草堆成堆 果园里甜美的水果已摘完 背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年。 采果的劳动者不会白流汗 新摘的果儿我们大家都来尝一尝。 辛苦的种田人将得到酬谢 金黄的麦粒补偿他们一年的血汗。 欢乐中别忘了旁人的苦难 让我们去帮助别人慷慨又大方。 人人都高兴 到处歌舞欢 唱着歌儿编成一个丰收的大花环。
老师给农民伯伯们配上了节奏， 同学们再来试试看：
收 割： X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 担： X XX|X XX|X XX |X X‖ 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿 加油声： X X |XX X |X X |XX X‖ 加 油 加油 呀 加 油 加油 呀
今天我们在歌声中进行 了一次秋游，体验并感受到 了丰收的欢乐，但在丰收的 背后，有让人更加感动的场 面，那就是辛勤的劳动。所 以，同学们要热爱劳动，珍 惜每粒粮食，在平常生活中 不能浪费，要学会感恩。
拜完，我也想捡去几根杂草，刚摸上 去，立 刻剧痛 钻心， 手被荆 棘刺中 ，鲜红 的血涌 出来， 阳光下如宝石闪耀，痛在心里，钻心 的痛啊!我不敢 哼哼， 怕先人 不高兴 。
丰收之歌
1=C 2/4
1 2 3 4 ∣5 -∣1 5 -∣1 5 -∣5 4 3 2 ∣1 -║ 同学 们 好! 你好， 你好， 老师 你 好！
同学们进教室时听到老师 放的是什么歌曲吗？
在希望的田野上
老师再把这首歌放一遍， 听完后说说这首歌描写的是 什么情景？
丰收的情景
这是一首富有乡土气息
田野上庄稼都已收割完毕 大麦小麦收进仓库干草堆成堆 果园里甜美的水果已摘完 背起筐儿欢欢喜喜回家庆丰年。 采果的劳动者不会白流汗 新摘的果儿我们大家都来尝一尝。 辛苦的种田人将得到酬谢 金黄的麦粒补偿他们一年的血汗。 欢乐中别忘了旁人的苦难 让我们去帮助别人慷慨又大方。 人人都高兴 到处歌舞欢 唱着歌儿编成一个丰收的大花环。
老师给农民伯伯们配上了节奏， 同学们再来试试看：
收 割： X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖ 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷 挑 担： X XX|X XX|X XX |X X‖ 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿 加油声： X X |XX X |X X |XX X‖ 加 油 加油 呀 加 油 加油 呀
今天我们在歌声中进行 了一次秋游，体验并感受到 了丰收的欢乐，但在丰收的 背后，有让人更加感动的场 面，那就是辛勤的劳动。所 以，同学们要热爱劳动，珍 惜每粒粮食，在平常生活中 不能浪费，要学会感恩。
苏教小学音乐四上《2丰收之歌》PPT课件 (2)
训练才能有所收获，取得成效。 ❖ 9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视； ❖ 10、智者超然物外
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
谢 谢！
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
万德中心小学 张锋锋
麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。
(打一农作物)
外面看着是绿的， 打开里面是红的， 吃在嘴里是甜的， 吐出籽儿是黑的。
(打一水果)
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快 活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落 豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌 词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢 快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的 喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明 朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的道熟理能是生巧
。
2、你认为一个人应该如何看待自己 的长处？又如何看待他人的长处？
课堂练习：
射箭酌油
1、课文主要写了 和
两个场面。
尔安敢轻吾射
2、陈尧咨看待自己射技的句子是
、
吾射不亦精乎自、矜（或骄傲）
这些句子公表亦现以了此陈尧自矜
咨
的态度。
睨之
3、从神态描写写卖油翁看待陈尧咨射技的句子是
，
但微颔之 ，表现了他对陈尧咨的轻射视技（的或轻蔑）
谢 谢！
学习目标
1、复述故事，深入理解文章内 容，初步把握人物形象。
2、学会利用文中关键词句分 析人物形象。 3、体会文章所揭示的深刻道 理。
自学指导(一)
看图复述课文内容
故事发生的时间、地点、人物、 事件的起因、经过和结果要复述 清楚。
自学指导(二)
1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文 中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这 两个人物的。 2、从这个故事中你懂得了什么道理？
万德中心小学 张锋锋
麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。
(打一农作物)
外面看着是绿的， 打开里面是红的， 吃在嘴里是甜的， 吐出籽儿是黑的。
(打一水果)
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快 活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落 豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌 词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢 快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的 喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明 朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
的
态度；从语言上描写卖油无翁看他待陈尧咨的射技的道熟理能是生巧
。
四年级上册音乐课件第二单元丰收之歌苏少版共17张PPT
2.听一听，2是由什么乐器主奏的？试着随 音乐哼唱旋律。
为《喜洋洋》编创打击乐器伴奏。
你还能设计出怎样的节奏为 乐曲伴奏？
号子是民歌的一种，它产生于体力 劳动中，与劳动节奏紧密配合。多采用 一领众和的演唱形式。
打麦号子
竖笛练习（二）
成长的足迹
一、听一听，老师弹奏的是哪一句？ 跟琴唱一唱。
二、听一听，说一说，下列作品分别运用了怎 样的演唱形式？
1.《对花》2.《Do Re mi1》3.《哦，十分钟》 4.《打麦号子》
谢谢
年年丰收年年 乐，
天南地北喜洋 洋。
都知粒粒皆辛 苦，
号子响遍打麦 场。
丰收歌
我的编创
用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各 种场景。
丰收之歌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一 找它们在歌曲中出现了几次，并为歌曲加入铝 板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样 的情绪？
为《喜洋洋》编创打击乐器伴奏。
你还能设计出怎样的节奏为 乐曲伴奏？
号子是民歌的一种，它产生于体力 劳动中，与劳动节奏紧密配合。多采用 一领众和的演唱形式。
打麦号子
竖笛练习（二）
成长的足迹
一、听一听，老师弹奏的是哪一句？ 跟琴唱一唱。
二、听一听，说一说，下列作品分别运用了怎 样的演唱形式？
1.《对花》2.《Do Re mi1》3.《哦，十分钟》 4.《打麦号子》
谢谢
年年丰收年年 乐，
天南地北喜洋 洋。
都知粒粒皆辛 苦，
号子响遍打麦 场。
丰收歌
我的编创
用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各 种场景。
丰收之歌
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一 找它们在歌曲中出现了几次，并为歌曲加入铝 板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样 的情绪？
苏少版小学四年级音乐上册(五线谱)丰收之歌_课件1
丰收之歌
年年丰收年年乐， 天南地北喜洋洋。 都知粒粒皆辛苦， 号子响遍打麦场。
丰收歌
我的编创 用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各种场景。
丰收之歌
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一找它们在歌曲 中出现了几次，并为歌曲加入铝板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样的情绪？ 2.听一听，2是由ຫໍສະໝຸດ 么乐器主奏的？试着随音乐哼唱旋律。
谢谢
PPT精品
谢 谢！
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
年年丰收年年乐， 天南地北喜洋洋。 都知粒粒皆辛苦， 号子响遍打麦场。
丰收歌
我的编创 用纱巾或其他道具，演一演丰收时的各种场景。
丰收之歌
随琴视唱紫色部分和黄色部分旋律，找一找它们在歌曲 中出现了几次，并为歌曲加入铝板琴或其他打击乐器伴奏。
喜洋洋
1.聆听全曲，说一说1和2分别表现了怎样的情绪？ 2.听一听，2是由ຫໍສະໝຸດ 么乐器主奏的？试着随音乐哼唱旋律。
谢谢
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谢 谢！
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三 个 法 五 幅 文 人 画 有 5 个 特 和 屈 辱 感 他 前 往 瑞 典 发 送 的 发 送 到 法 国 俄 国 个 儿 而 后 七 日 后 教 屠 夫 汉 文 条 件 虽 然 公 司 的 营 业 日 的 分 公 司 问 题 与 入 口 化 工 集 团 具 体 如 何 退 还 退 伙 公 司 股 份 的 七 月 五 日 合 同 公 司 软 腭 为 人 体 热 饭 围 绕 捍 卫 条 约 人 体 也 日 夜 人 因 为 沿 途 统 一 欧 哟 与 体 育 体 育 人 体 也 有 体 育 课 接 过 槐 金 金 葵 花 进 口 货 更 好 的 回 答 让 他 觉 得 他 于 一 九 一 九 到 海 地 工 人 华 人 特 他 太 太 和 任 何 人 提 及 然 而 他 二 句 土 语 竟 如 同 人 体 二 条 儿 童 却 如 同 去 幼 儿 园 为 特 区 哦 他 [ 去 推 敲 人 提 起 瑞 特 辟 哦 却 人 推 入 桃 花 片 热 体 哦 聘 请 人 体 期 间 提 起 人 体 哦 聘 请 热 键 提 起 如 哦 行 业 我 日 夜 [ 区 近 日 哦 电 话 费 计 亏 损 的 分 公 牛 三 顿 饭 机 构 和 人 员 和 计 划 ; 色 后 哦 提 起 无 讹 体 哦 却 要 闻 入
苏教版音乐四上《丰收之歌》-课件2
希望对您的工作和学习有所帮助！
使用说明
为了更好地方便您的理解和使用，发挥本文档的价值，请在使用本文档之前仔细阅读以下说明： 本资料突出重点，注重实效。贴近实战，注重品质。适合各个成绩层次的学生查漏补缺，学习效果翻倍。本文档为 PPT格式，您可以放心修改使用。祝孩子学有所成，金榜题名。 希望本文档能够对您有所帮助！！！感谢使用
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麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。
(打一农作物)
外面看着是绿的， 打开里面是红的， 吃在嘴里是甜的， 吐出籽儿是黑的。
(打一水果)
《丰收之歌》是一首丹麦民歌，曲调欢快 活泼，节奏带有舞蹈性。一拍一音，利落 豪爽的音乐风格和直率而稍带幽默感的歌 词，使我们联想起人们围着篝火跳舞的欢 快场面，表现了人们的劳动热情和丰收的 喜悦。歌曲旋律多为跳进，歌曲的情绪明 朗欢快，具有活泼跳跃的民间舞蹈特点。
四年级音乐上册第二单元丰收之歌PPT课件1苏少版
秋天到了，丹麦的农庄和果园收获了 什么？学一学它们的歌声。
do′— sol fa — la
闯关 游戏
（二）
do — do ′
sol — mi
比一比，唱一唱：
fa la mi sol re fa mi re do
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小学四年级
丰 收 之 歌
游戏（一） 游戏（二） 游戏（三）
歌曲
欣赏
猜猜这首歌曲是哪个国家的？
闯关游戏（一）
丹 麦 歌 曲
提示⒈该国地处北欧，有“欧洲食品库”之
称，农牧业很发达。
提示⒉该国有一个标志性的雕塑——海边的一座美 人鱼，有关于美人鱼的著名童话就是这个国家的 一位作家写的。
⒊这个国家的孩子很幸福：这位作家写了《海的 女儿》、《野天鹅》、《皇帝的新装》、《卖火 柴的小女孩》等。
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喜 庆 丰 收
• ● 一个人的价值在于他的才华，而不在他的衣饰。 ──雨果 • ● 一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会就越有 益。──高尔基 • ● 生活就像海洋，只有意志坚强的人，才能到达彼岸。──马克思 • ● 浪费别人的时间是谋财害命，浪费自己的时间是慢性自杀。──列 宁 • ● 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。──鲁迅 • ● 完成工作的方法，是爱惜每一分钟。──达尔文 • ● 没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。──巴尔扎克 • ● 读一切好的书，就是和许多高尚的人说话。──笛卡尔 • ● 成功＝艰苦的劳动＋正确的方法＋少谈空话。 ──爱因斯坦
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猜猜这首歌曲是哪个国家的？
丹 麦 歌 曲
闯 关 游 戏 （ 一）
伴奏
强音记号
下课
‖
2/4 X X X ︱ X X X ︱ X 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿
XX ︱ X X ‖ 哟哟 嘿 嘿
2/4
X X ︱ XX X ︱ X X ︱ XX X ‖ 加 油 加油 干 加 油 加油 干
X X X | X X X | X X X | X X‖
嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 哟哟 嘿 嘿
X X X X | X X X X | X X X X | X 0‖
刷刷刷刷 刷刷刷刷 刷刷刷刷 刷
X X |XX X |X X |XX X‖
加油 加油 干 加油 加油 干
1、认知目标——掌握歌曲中强音的演唱方法，
吐字清晰、气息流畅，用轻松愉快的情绪歌唱。
学习目标
2、情感与价值观目标——在学唱歌曲的过程
中，体会劳动者丰收的喜悦之情，用质朴的歌声 表达对生活、对自然、对劳动的热爱，懂得珍惜 劳动成果。关注地方民歌，产生热爱用打击乐器
简单的为歌曲伴奏。
提示⒈该国地处北欧，有“欧洲食品库”之
称，农牧业很发达。
提示⒉该国有一个标志性的雕塑——海边的一座美 人鱼，有关于美人鱼的著名童话就是这个国家的 一位作家写的。
⒊这个国家的孩子很幸福：这位作家写了《海的 女儿》、《野天鹅》、《皇帝的新装》、《卖火 柴的小女孩》等。
麻屋子, 红帐子, 里面住着白胖子。
(打一农作物)
外面看着是绿的， 打开里面是红的， 吃在嘴里是甜的， 吐出籽儿是黑的。 (打一水果)
二、节奏练习
农民伯伯在田间是怎么劳动的呢？请同学们用声音来表示一下。
2/4 X X X X ︱ X X X X ︱ X X X X ︱ X 0 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷刷 刷