诗歌鉴赏之含义ppt课件

李白 一为迁客②去长沙，西望长安不见家。 黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花③。 注：①这是李白乾元元年(758年)流放夜郎经过 武昌时游黄鹤楼所作。②迁客，指西汉的贾谊，因 指责时政，受到权臣的谗毁。贬官到长沙。③古曲 有《梅花落》。
(1)诗歌前两句抒发了诗人什么样的思想感情
?(4分)
抒发了诗人被流放的凄凉之感和眷恋朝廷、思
宣城①见杜鹃花 李白 蜀国曾闻子规②鸟，宣城还见杜鹃花。 一叫一回肠一断，三春三月忆三巴③。 注： ① 【宣城】今安徽宣城县。 ② 【子规】一名杜鹃， 相传为古蜀帝杜宇所化，暮春而鸣，相传子规鸟的叫声如蜀 地方言 :不如归去。此时杜鹃花亦盛开。 ③ 【三巴】东汉 末年置巴郡、巴东、巴西，合称三巴。泛指蜀地。
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例三、阅读下面这首宋词，完成8~9题。 临江仙① 辛弃疾
逗晓莺啼声昵昵，掩关高树冥冥。小渠春浪细无声。井 床②听夜雨，出藓辘轳青。
碧草旋荒金谷路，乌丝③重记兰亭。强扶残醉绕云屏。一 枝风露湿，花重入疏棂。 [注]①作者罢官闲居时，与友人一起游园后写下本词。②井床： 井边的栏杆。③乌丝：印有墨线的纸。 9．本词最后三句表现了作者什么样的情绪？是如何表现的？ 请简要分析。（6分） ①表现了作者去职闲居、壮志难酬的烦躁和无奈。（2分）② 作者用乐景来反衬内心的烦乱。（2分）借酒浇愁之后，似醒 未醒之中，词人围着室内的屏风转个不停，说明心绪不宁， 烦躁不安。正在此时，窗外一枝鲜花映入眼帘，花蕊上还带 有晶莹的露珠。作者透过花之美来衬托情之哀。（2分）
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例四、阅读下面诗词，回答问题。
菩萨蛮
李白
平林漠漠烟如织，寒山一带伤心碧。暝色入高楼，
有人楼上愁。
玉阶空伫立，宿鸟归飞急。何处是归程？长亭更
短亭。
问：本词抒情了主人公怎样的情感？
表达了抒情主人公（思妇）盼望远方行人、久候而不 归的孤寂、惆怅的感情。用“空”字增添了全词的“ 愁”味，使主题更加鲜明。"宿鸟归飞急"意在反衬行 人滞留他乡，未免恋恋不返。 “更”字加强了连续不 断的以至无穷无尽的愁思印象。
简析：鹦鹉洲本是地名，后因元代白贲（bēn）的“侬家鹦鹉 洲边住，是个不识字渔父”，而成为隐居的典故。补注中也提 到了鹦鹉洲是“渔父居处”的代称，由此可得出答案 ：
问：“子规鸟”在诗中起什么作用？表达了怎样的思 想情感？ 答：子规鸟是作者家乡“蜀国”的景物，由于作者在 宣城看到杜鹃花，自然就联想到家乡的子规鸟，因此 ，子规鸟所起的作用是引发作者的思乡之情。
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总结方法
（五）看意象，把握特定含意
在诗歌中，总有一些特定的意象代表特定的含义， 也往往寄托着特定的情感。
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总结方法
（一）看标题，抓题眼 标题往往对诗歌广泛丰富的内容有很明显的
提示总括作用。 1、有些题目显示事件、情感； 2、有些题目交代写作目的和写作背景； 3、有些题目点明中心。
所以，有时抓住了题目，也就大体抓住了诗歌 的基本内容。
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例二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
与史郎中钦听黄鹤楼上吹笛①
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总结方法
（三）看作者，知人论世 知人论世，就是说，要理解文章的思想内容和
作者的思想感情，就要了解作者的生平和所处的 时代背景。其实，许多诗所表达的主旨和思想感 情都与作者的生平遭遇和所处的时代有关。我们 要关注著名诗人的相关遭遇、境况，所处朝代国 势、朝政……
如介绍诗歌是作者被贬某地时所作，则要考虑 是否有怀才不遇、报国思用等情感；如介绍作者 常年旅居外地，则要考虑羁旅愁思、思乡怀人之 情；如介绍作者是南宋诗人（或朝代已灭亡）， 则要考虑收复失地之心……
而不得的苦闷。
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总结方法
（二）看注释，抓暗示信息
注释是诗歌鉴赏中最值得注意的内容，虽短短 几字，却是出题人给你的暗示。有些介绍写作背 景，那是在暗示你本诗的思想内容或感情基调； 有些是介绍相关诗句，那是在暗示你本诗的用典 或寓意；有时介绍作者，那是在暗示你本诗的写 作风格或主旨；还有些是解释诗中的生僻字句， 那是在降低你阅读的难度。
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第三讲 怎样读懂诗歌的深层意思
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怎样读懂诗歌的深层意思
我们不仅要努力把握它以少量字词包孕 着的丰富的含义，而且要努力去寻求他的 诗句之外包含的不尽的韵味。
——谢冕 读诗如读人。读一首不曾谋面的诗歌， 就如同见一个陌生人，读诗的过程，完全 可以看成是你和这个人交往的过程，想一 想，如何做才能又快又准确地了解他呢？
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2.请快速辨别以下诗歌的思想感情。
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。 随风潜入夜，润物细无声。 野径云俱黑，江船火独明。 晓看红湿处，花重锦官城。
邯郸冬至夜思家
白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。
征人怨 柳中庸 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢， 万里黄河绕黑山。
例如：
1、 比翼鸟、连理枝：比喻夫妻。
2、 红豆：象征爱情和相思。
3、 画眉：形容夫妻相爱。
4、 鸳鸯、比目：表现夫妻情深。
5、 牵牛（牛郎织女）：比喻夫妻间的思念。
6、 金风玉露：表现七夕相会，相逢珍贵。
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例六、阅读下面一首元曲，回答问题。
［正宫］叨叨令 无名氏 溪边小径舟横渡，门前流水清如玉。青山隔断红尘路，白 云满地无寻处。说与你，寻不得也么哥，寻不得也么哥，却原 来侬①家鹦鹉洲②边住。 ［注］①侬：我。②鹦鹉洲：此处为“渔父居处”的代称。 请结合全曲简要分析“却原来侬家鹦鹉洲边住”所蕴含的思想 情感。(2006浙江卷)
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例一、阅读下面一首唐诗，完成后面问题。 送杜十四之江南 孟浩然
荆吴相接水为乡，君去春江正渺茫。 日暮征帆何处泊？天涯一望断人肠
问：从思想内容看，这是什么诗？表达了作者怎样 的情感？ 答：“送”字提示了我们，这是一首送别诗。 诗中用“春江渺茫”“日暮” “何处泊”“断人肠 ”等词，表达了作者惜别哀伤之情。
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总结方法
（四）看字词，把握“情感关键字”。 诗歌中有一些能够帮助我们把握作品思想内容的 字眼，我们都称为“情感关键字”。阅读时准确抓 住情感关键字，无疑对正确理解分析诗歌的思想 内容有重要的作用。
如《虞美人》：问君能有几多愁？…… 又如《钱塘湖春行》：最爱湖东行不足，……
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例五、阅读下面一首唐诗，回答问题。