幼儿语言领域目标分解

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实用文案幼儿语言教育总目标

一、注意倾听对方讲话，能理解日常用语，会说普通话。

1、会安静地倾听别人说话，知道认真倾听是一种尊重人的表现。

2、能够有意识地、集中注意地倾听，迅速、准确地掌握别人说话的内容，从而正确理解。

3、能听懂普通话，会说普通话，能识别普通话的正确发音。

二、乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。

1、有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。

2、能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。

3、会用多种方式清楚地提出问题。

三、喜欢听故事等文学作品，对早期阅读活动感兴趣。

1、喜欢故事、儿歌等文学作品，感受文学作品中的艺术语言美。

2、能理解文学作品中的主要内容，并乐意用自己喜欢的方式创造性地表现文学作品。

3、喜欢阅读图书，建立口头语言与书面语言之间的联系。

4、知道阅读和前书写的基本方法，有良好的阅读、前书写习惯。

幼儿语言领域阶段目标

小班上学期

一．倾听理解

1.会安静地倾听别人说话，并用眼睛注视讲话者；

2.能听懂别人说话的意思；

3.理解简单的指令和要求，学会识记成人的指令要求；

二．表达交流

1.乐意用语言表达自己的需求和愿望，正确发出普通话中大部分语音；

2.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行；

三．欣赏阅读

1.喜欢听故事、诗歌等，愿意参加文学活动，对文学作品的语言感兴趣；

2.初步理解文学作品主要内容，学习用语言、动作、表情等方式表达自己对文学作品的理解；

小班下学期

一．倾听理解

1.乐意说普通话，能识别普通话的基本发音，在生活游戏中，学习分辨语音、语调的变化；

2.常用的名词、动词等几种词类的意义。

二．表达交流

1.能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂；

2.能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。

三．欣赏阅读

1.在文学作品原有基础上扩充想象，替换或仿编儿歌中简单、明显的一词或一句。

2.对阅读图书感兴趣，学会重点观察单幅画面，会独立辨认图书中的人或物。

中班上学期

一．倾听理解

1.对教师及同伴的言谈话语有兴趣，亲近倾听并参与谈话。

2.能集中注意力专心地倾听别人讲话，不打断别人的讲话。

3.能听懂并理解较复杂的指令和规则，并能正确、较迅速地按要求行动。