教师继续教育学习记录模版
教师继续教育网上学习研修日志(9篇)
教师继续教育网上学习研修日志（9篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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学校教师继续教育校本培训活动记录表
学校培训时间姓名培训地点主持培训内容远程教育的 资料下载1。
浏览远程教育资料2.了解远程教育的定义及使用教远程教育的意义3. 远程教育的使用步骤4.远程教育的使用与管理通过本次培训， 全体教师对远程教育有了全面的了 解， 能自主运用远程教育资源,并能管理与使用。
今后， 在远程教育的管理上下功夫，让远程教育为教学服务， 促进校本教研与网络教研有效整合。
小结校本培训过程学校培训时间姓名培训地点1、说明小学生能力提升的意义.2、简介小学生能力提升包括哪些？3、如何将小学生能力的提升真正运用在现实的课堂 中?4、探讨小学生能力的提升策略？程结合这几天的内容，我总结出了干好工作应具备的四种能力 :一是语言表 达能力，就是练好普通话，积累丰富的词汇 ,使语言更加风趣幽默；二是组织 管理能力，就是善于调动班内的气氛 ,但又有较高的管理水平，组织得当；三 是开辟创新能力,就是要以大无畏的精神，在原有的经验基础上斗胆尝试，做 到与时俱进、因材施教；四是学习实践能力 ,就是把学到的经验应用到自己的 教学实践中。
要想把工作干得有声有色就必须具备这四个能力， 因为作为新世 纪的年轻教师就要顺应时代的发展、 跟上时代的步伐， 惟独这样自己才干更好 的发展。
这次培训无论是各校经验交流、教学观摩活动还是实地参观学习 ,都让我 获得了知识，感谢领导给了我这次学习的机会、锻炼的机会。
主持小学生学习 能力培训培训内容姓名主持学校小结校本培训过培训时间学习各种计划学期开学初唐校长认真宣读学期各种计划的书写， 并提醒各位老师计划要注意的地方。
做什么工作，总要事先有个打算。
工作计划就是个人、党政机关组织、社 会团体在一定时间内的工作打算.计划的具体事项。
就是要做什么，准备怎么做 ,打算做到什么程度。
其中 包括计划的目的和要求，工作的项目和指标，实施的步聚和措施等。
写计划应注意：要以本行业的具体方针、任务为指针，以本部门、本单位 的实际情况为依据，要从实际出发 .本着需要与可能相结合的原则制定计划。
新版教师继续教育培训及学习记录-(1)c-新版.pdf
石茅村小学教师继续教育培训及学习记录2015年春季期时间：2015年10月17日地点：学区会议礼堂参加人：全体中小学教师主持人；田爱辉内容：一、学习旗教育局文件《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》的通知二、学习《全旗中小学教师继续教育工程实施方案》三、学习《全旗中小学教师继续教育工程培训规划》四、组织学习《全旗中小学教师继续教育工程管理措施》五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组其组成人员如下：组长：田爱辉副组长：齐品双崔明成员：刘莹莹赵宏伟领导小组下设办公室，由齐品双为担任办公室主任，负责具体工作。
时间：2015年10月22日地点：学校礼堂参加人：全体教师主持人；齐品双内容：一、全体教师学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学年度教师继续教育工程实施方案》二、学习讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程培训规划》三、讨论《苇莲苏学区中心校2015-2016学区教师继续教育工程管理措施》四、讨论承担校本培训的教师及科目经全体教师研究决定：吕嗣森培训《新时期师德修养》赵宏伟培训《教育技术培训教程》刘莹莹培训《新课程教学法》（数学）齐品双培训《校本研修面对面》崔明培训《新课程教学法》（语文）刘莹莹培训《新课程推进中的问题与反思》时间：2015年10月12日地点：学区礼堂参加人：全体教师主持人；赵宏伟内容：一、培训科目：《教育技术培训教程》二、培训内容；模块一：培训准备1、了解你的学习伙伴；2、明确培训的方式和成果。
三、作业布置：学发电子邮件时间：2015年11月18日地点：学区礼堂参加人：数学科全体教师主持人；宁志鹏内容：一、培训科目：《新课程教学法》（数学）二、培训内容；第一章数学课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展三、作业布置：了解当前数学教学的发展趋势。
时间：2015年12月10日地点：学区礼堂参加人：全体教师主持人；崔明内容：一、培训科目：《新课程教学法》（语文）二、培训内容；第一章语文课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展三、作业布置：了解当前语文教学的发展趋势。
继续教育学习记录
学习的展望和规划
未来学习方向：根据个人职业规划和兴趣，确定未来需要学习和提升的领域。 制定学习计划：制定详细的学习计划，包括学习内容、时间安排和目标达成等。
持续学习：保持学习的持续性，不断更新知识和技能，以适应快速变化的工作环境。
实践应用：将所学知识应用到实际工作中，提升工作效率和质量。
学习的价值和影响
积极思考：在学 习过程中积极思 考，加深对知识 的理解和记忆。
总结与反思：及 时总结学习成果， 反思学习过程中 的不足，不断改 进学习方法。
学习的效率和效果
多种学习方式结合，提高学 习效果
制定学习计划，合理安排时 间
注重实践应用，加深理解和 记忆
及时反馈和总结，调整学习 策略
学习的反思和改进
总结学习过程中的不足和问题 分析问题产生的原因和影响 制定针对性的改进计划和措施 持续跟踪改进效果，及时调整计划
提高个人综合素质，增强竞争力
添加标题
添加标题
获得更好的职业发展机会
添加标题
添加标题
结识更多志同道合的人，拓展人际 关系
继续教育学习方法
第三章
学习的方法和策略
制定学习计划： 根据个人情况， 制定合理的学习 计划，安排学习 时间和进度。
多样化学习方式： 采用多种学习方 式，如听课、阅 读、实践等，以 提高学习效果。
学习的起因和动力
提升职业技能：随 着职业发展，需要 不断更新知识和技 能
适应市场需求：应 对行业变化，保持 竞争力
个人兴趣爱好：出 于对某个领域的热 爱，渴望深入学习
职业转型：为了实 现职业转型或拓展 职业发展空间
学习的环境和资源
学习的环境：良好的学习氛围和便捷的交通 学习的资源：丰富的课程资源和优秀的师资力量 学习的平台：线上和线下相结合的学习平台 学习的费用：合理的学费和奖学金制度
2021年教师继续教育学习日志
教师继续教育学习日志（精选）欧阳光明（2021.03.07）宣布时间:0827 编辑:1020 手机版中小学教师继续教育研修日志(1)在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学办法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。
虽然每天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比较。
业务水平有了一个很年夜的提高。
长久的培训学习即将结束，在此就与年夜家交流我的一点心得与体会：一、转变教育理念，实施差别教育。
学生是学习的主人，是成长的主体。
教师面对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足于学生的生长。
因此教书育人不成急功近利，需从年夜处着眼。
部分教师受应试教育理念的影响习惯于只看眼前，失落臂将来，以剥夺学生个性为价格换取教师的师道尊严。
创作创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创作创造力越突出，个性是创作创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的工具，一种财富来加以接受和引导，我们眼中就会没有差生，只有差别。
实施有差别的教育，实现有差别的成长。
二、以身示范，情感育人。
搞教育不克不及搞形式主义，这是一种不睬智的急功近利的短时间行为，因为，学生的生长和成长有其阶段性，不克不及强求一致，无法整齐划一。
而真正能够给学生以伟年夜启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
一个好老师受同学欢迎，其实并没有什么宝贝，也许就是总能发明学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。
仅仅有责任心是不敷的，变纯真的“责任”为丰富的“情感”，去面对学生之间呈现的各种情况。
三、定位班主任的角色，以前就知道班主任应该是班级的组织者和管理者，但却只是停留在知道有这么个说法,而从没去考虑过如何去把这一角色在自己身上转换或者定位,更不知道该转换定位到哪个标的目的上。
如今通过这次的培训,使我深深的意识到班主任应该做到：(一)由”偏爱型”走向”博爱型”。
班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善于挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成果好的优等生，而应该通过教育和培养，使每个学生都能成才、胜利。
继续教育学习记录
时间：2013年10月7日写在28页主讲：尹小波学分：1学分电子白板的使用方法1．模式之间的切换技巧窗口模式下，运行其他应用程序时，软件将自动切换到控制模式。
控制模式下，点了画笔等只有在窗口模式和注解模式下才能用的工具，软件将自动切换到注解模式。
2．创建、打开和保存文档当你用交互式电子白板上课前，你可以创建一个自己文档。
从电脑桌面上重新进入白板时，则会自动为你创建一个新文档。
方法是当你退出软件时，会弹出一个选择框，询问你是否保存。
当你选择“是”，你可以取一个名字，然后保存在指定的位置。
当你选择“否”或是“取消”时，将不会保存你的上课内容。
3．设置页面背景颜色在主菜单中选“画图”，然后再选“背景颜色”，这时程序弹出背景颜色选择框，点击选择需要的页面颜色。
4．导出页面为图片将部分或全部页面导出为图片，支持*.bmp、*.jpg、*.png三种格式。
点击主菜单上的“文件”，选择“导出为图片”。
程序弹出“导出为图片”窗口来选择导出范围。
选定范围后，程序弹出“导出为图片”的第二个窗体。
输入文件名称，选择保存类型，点击“保存”。
5．荧光笔的独特之处它不会完全覆盖你所涂画的内容。
其实通过设置其它笔也可以具有荧光笔一样的功能，6．板擦有限制，你不可不知第一：不能对你写的内容进行组合后试图擦除。
第二：对于手写识别不能擦掉，第三：由几何工具画出来的图形，不能通过板擦擦掉，更不能擦掉某条边，或是某条弧。
第四：组合的内容都不能使用板擦擦掉。
7．选取工具，它就像鼠标指针1）当你想删除那些用板擦擦不掉的东西时，可以用这个工具选择对象。
你可以通过依次选取多个对象来对多个对象进行缩放，删除，克隆等操作，而不要每次只对一个对象做反复类似的操作。
8．锁定是的作用方法是选中需要锁定的对象，点击右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“锁定”。
锁定后锁定对象的焦点框变为红色。
取消锁定按照锁定的步骤再点击一次锁定按钮即可解除锁定。
9．组合通过组合你可以把多个对象合成一个整体，点击某一个被选对象右上角的编辑菜单按钮，在其弹出菜单中选择“组合”。
继续教育学习日志（通用6篇）
继续教育学习日志继续教育学习日志（通用6篇）继续教育学习日志篇1中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分，是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径，也是全面实施素质教育的关键。
学习期间，在与实际相结合，不断的实践，取得了十分大的进步。
现将一些学习体会做个小结。
一、透过对继续教育的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对小学教师来说，研究是学习、反思、成长、发展的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。
它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。
”其二，我们这些综合科从此刻的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不可少的学科。
教师对此的定位十分迷惑。
但透过学习，从“过去的我”与“此刻的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。
努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。
教师是学生成长的守护人。
他将教师主角定位于学习者、研究者、实践者。
教师首先是学习者，不仅仅要善于向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。
教师是研究者，带领学生主动用心参与科研课题的研究。
教师是实践者，实践的内涵是“变革”。
二、教育无小事。
一个细节可能会影响一个孩子的一生。
一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会到教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。
学生是具有极大可塑性的个体，是具有自立发展潜力充满创造力的生命体。
概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。
三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都就应是天然平等的。
教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。
”在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。
2023年教师继续教育笔记
2023年教师继续教育笔记
教师继续教育笔记应由本人根据自身实际情况书写，以下仅供参考，请您根据自身实际情况撰写。
日期：2023年X月X日
今天，我参加了为期一天的教师继续教育培训。
培训的内容非常丰富，涵盖了教育理念、教学方法、课堂管理等多个方面。
通过这次培训，我受益匪浅，不仅提高了自己的教学水平，还对教育有了更深刻的认识。
首先，培训师分享了先进的教育理念。
他们强调教育不仅仅是传授知识，更是培养学生的综合素质和创新能力。
这让我意识到自己在教学过程中的不足之处，需要更加注重学生的全面发展。
其次，培训师分享了许多实用的教学方法。
他们介绍了如何激发学生的学习兴趣、如何引导学生自主学习、如何培养学生的思维能力等。
这些方法都非常实用，可以有效地提高教学效果。
最后，培训师还分享了课堂管理的技巧。
他们强调了课堂纪律的重要性，并介绍了一些有效的管理方法。
这让我意识到课堂管理对于教学效果的影响非常大，需要更加注重课堂纪律的管理。
通过这次培训，我深刻认识到教师继续教育的重要性。
只有不断学习、不断进步，才能更好地为学生服务，提高教学效果。
在今后的工作中，我将更加注重自我提升和学习，努力成为一名优秀的教师。
教师继续教育培训及学习记录
金满小学教师继续教育培训及学习记录2011年秋季期时间：2011年9月7日地点：办公室参加人：全体教师主持人；韦明伟内容：一、学习县教育局文件《全县中小学教师继续教育工程实施方案》的通知二、学习《全县中小学教师继续教育工程实施方案》三、学习《全县中小学教师继续教育工程培训规划》四、组织学习《全县中小学教师继续教育工程管理措施》五、讨论成立本校教师继续教育工程领导小组金满小学教师继续教育培训及学习记录2011年秋季期时间：2011年10月11日地点：办公室参加人：全体教师主持人；韦明伟内容：一、全体教师学习讨论《教师继续教育工程实施方案》二、学习讨论《教师继续教育工程培训规划》三、讨论《教师继续教育工程管理措施》四、讨论承担校本培训的教师及科目经全体教师研究决定：文志新培训《新时期师德修养》韦明伟培训《教育技术培训教程》银映标培训《新课程教学法》（数学）韦明伟培训《校本研修面对面》文志新培训《新课程教学法》（语文）银映标培训《新课程推进中的问题与反思》金满小学教师继续教育培训及学习记录时间：2011年12月16日地点：办公室参加人：全体教师主持人；韦明伟内容：一、培训科目：《教育技术培训教程》二、培训内容；模块一：培训准备1、了解你的学习伙伴；2、明确培训的方式和成果。
三、作业布置：学发电子邮件金满小学教师继续教育培训及学习记录时间：2012年3月23日地点：办公室参加人：数学科全体教师主持人；文志新内容：一、培训科目：《新课程教学法》（数学）二、培训内容；第一章数学课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看数学教学改革的新发展三、作业布置：了解当前数学教学的发展趋势。
金满小学教师继续教育培训及学习记录时间：2012年4月6日地点：办公室参加人：语文科全体教师主持人；银映标内容：一、培训科目：《新课程教学法》（语文）二、培训内容；第一章语文课程标准概述第一节从教学大纲到课程标准的演变看语文教学改革的新发展三、作业布置：了解当前语文教学的发展趋势。
2024年教师继续教育学习日志
苏霍姆林斯基说过，孩子在离开学校的时候，带走的不仅仅是分散，更重要的是带着他对未来社会的理想与追求中，我希望我们的每一位教育工作者都能充满理想、充满激情，必将教育的春天。
教师作为人类灵魂的工程师，不仅要教好书，还要育好人，各个方面都要为人师表。师德不仅是对教师个人行为的规范要求，而且也是教育学生的重要手段，起着“以身立教”的作用。
一、不断虚心学习、调整、充实、完善自身的知识结构。
信息时代的到来，电脑和网络的普及，为我们每一个人提供了更为广阔的学习天地，同时也使我们每一位教师深深地感到“教学相长”这个词语的内在含义，学生的知识结构不再是我们教师知识网络的一个子集。现代师生的知识结构呈现出一种全新的交集状态，我们教师单在知识方面已经抢劫了明显的优势，甚至某些方面得拜学生为师，我们只有更加努力地勤奋学习，不断充实自我，不断超越自我，不断完善自我的知识体系，保持一颗永远年轻奋进的心，唯有如此方能适应当今教育形势的发展。
总之，师德是中华优秀文化的精萃，也是优良革命传统的重要组成部分，教书育人，教书者必须先为人师，育人者必先行为示范，教师的职业特点决定了教师必须具备更高的到素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。这次学习的收获是非常丰富，它引发我更多的思考，也让我收获了很多的知识。然而，憧憬未来，我知道前方的道路依然是曲折的，毕竟这些思考和理论需要我在今后的教学实践中不断的去尝试和运用，并最终将其转化为自身的东西，我想只有这样才算是真正达到培训的目的。最后用一句话和大家共勉：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索！ 21世纪，人的观念日新月异，社会的发展需要懂知识、能操作、善合作、会生存的人才，不断地激励着人们要继续学习，随着信息化、学习化社会的形成和知识经济时代的来临，教育正在经历深刻的变革。
继续教育个人研修记录(20篇)
继续教育个人研修记录(20篇)继续教育个人研修记录第1篇：在这培训过程中，我学习到了优秀教师好的教学方法，以及新的教育理念，获得了教育专家的珍贵讲评。
虽然每一天在线学习感觉有些累，但与收获知识无法比拟。
业务水平有了一个很大的提高。
短暂的培训学习即将结束，在此就与大家交流我的一点心得与体会：一、转变教育理念，实施差异教育。
学生是学习的主人，是发展的主体。
教师应对的是学生的未来，而不是个人眼前的荣誉和利益，要立足学生的成长。
所以教书育人不可急功近利，需从大处着眼。
部分教师受应试教育理念的影响习惯只看眼前，不顾将来，以剥夺学生个性为代价换取教师的师道尊严。
创造力有早晚，先后之分，越是有个性的人，创造力越突出，个性是创造的前提，把个性多样性作为一种有价值的东西，一种财富来加以理解和引导，我们眼中就会没有差生，仅有差异。
实施有差异的教育，实现有差异的发展。
二、以身示范，情感育人。
搞教育不能搞形式主义，这是一种不理智的急功近利的短期行为，因为，学生的成长和发展有其阶段性，不能强求一致，无法整齐划一。
而真正能够给学生以伟大启迪和深刻影响的往往是一些教育细节。
一个好教师受同学欢迎，其实并没有什么法宝，也许就是总能发现学生的闪光点，给予及时的表扬，真诚地赏识他们。
仅仅有职责心是不够的，变单纯的职责为丰富的情感，去应对学生之间出现的各种状况。
三、定位班主任的主角，以前就明白班主任就应是班级的组织者和管理者，但却只是停留在明白有这么个说法，而从没去思考过如何去把这一主角在自我身上转换或者定位，更不明白该转换定位到哪个方向上。
如今透过这次的培训，使我深深的意识到班主任就应做到：（一）由偏爱型走向博爱型。
班主任要深入班级，了解每个学生，相信每个学生都有才，善挖掘学生的潜能，把爱播洒到全体学生身上，不要只喜欢那些学习成绩好的优等生，而就应透过教育和培养，使每个学生都能成才、成功。
（二）由*型走向民主平等型、。
传统好处上的师生关系是一种不平等的，教师是绝对*的，学生对教师务必服从的，这种*培养出来的学生固然守纪、顺从，但缺乏主动性、创造性，更谈不上创新精神了。
教师继续教育学习日志
理解到教育目标的多元化，关注学 生的全面发展。
重视教育评价的激励作用，以鼓励 和肯定的方式促进学生的成长。
个人成长与职业发展
提升教学技能，掌握更多教学方法和策略 增强课堂管理能力，有效应对各种教学挑战 深化学科知识理解，提高教学质量和效果 培养团队协作精神，加强与同事的交流与合作
反思与展望
第四章
关注教育科技发展：关注教育科技的新动态、新趋势，积极探索如何将新技术应用于教学中， 提高教学质量和效率。
实践应用与反馈
第五章
将所学应用于实际教学的情况
教学方法的改进： 教师通过继续教 育学习，掌握了 更有效的教学方 法，并尝试将其 应用于实际教学 中。
课堂氛围的改善： 教师通过继续教 育学习，学会了 如何营造积极、 互动的课堂氛围， 提高了学生的学 习兴趣和参与度。
对学生发展 的影响
教学方法的 改进情况
自身专业成 长与提升
对未来继续教育的规划与展望
提升专业技能：通过参加专业培训、学术研讨会等方式，不断提高自己的教学水平和学科素养。
拓展知识领域：通过阅读、研究等方式，不断拓宽自己的知识面，增强跨学科的综合能力。
创新教学方法：尝试新的教学方式，如混合式教学、翻转课堂等，以提高教学效果和学生学习 兴趣。
对学习过程的反思
教学方法：是否有 效激发学生的学习 兴趣和思考能力
教学内容：是否与 实际教学需求相符， 是否需要调整和改 进
教学效果：学生的 学习成果是否达到 预期目标，是否需 要调整教学方法和 内容
自身成长：通过学 习，自己在哪些方 面获得了成长和进 步
对学习成果的评估与总结
掌握新知识 的程度
学质量。
教育理念的更新： 对教育理念有了 更深入的理解和 认识，能够更好 地关注学生的全 面发展，促进学 生的综合素质提
教师参加继续教育活动记录
教师参加继续教育活动记录一、活动背景及目的教师参加继续教育活动是促进教师专业发展的重要途径。
继续教育活动旨在提高教师的专业素养和教学能力，满足不断发展的教育要求。
二、活动名称及主办方本次继续教育活动名称为“21世纪教育新理念与教育教学方法研讨会”，由某大学教育学院主办。
三、活动时间和地点活动于2022年3月1日至3日在某市教育局会议室举行。
四、活动内容1. 主题演讲：教育创新与发展趋势2. 分组讨论：个性化教学方法3. 实践分享：教学案例分析4. 专家指导：课堂管理技巧培训5. 成果展示：教学设计与评价五、参加教师情况本次活动共有50名参加，其中包括小学、初中和高中教师各一代表。
六、活动效果1. 提高专业素养：通过听取专题演讲、参与分组讨论和实践分享，教师们对教育创新和个性化教学有了更深入的理解。
2. 拓宽教学思路：专家指导课堂管理技巧培训使教师们了解到更多有效的教学方式，拓展了他们的教学思路。
3. 形成教学资源：教师们在活动中设计的教学案例和评价方法都被收录为活动成果，成为今后教学的宝贵资源。
七、对教育教学的启示教育教学不断发展，在新的时代背景下，教师需要不断提高自身的专业素养和教学能力，以适应学生的需求和时代的发展。
八、对个人的启示作为一名教师，参加继续教育活动使我认识到自身的不足之处，并从中获取了宝贵的教学经验和方法，提升了自己的教学能力。
九、活动的局限性和不足之处1. 参加人数较多，导致分组讨论的机会较少。
2. 活动时间较短，无法涉及更多教学领域。
十、对未来的展望希望未来能有更多这样的继续教育活动，能够更多地关注教师的个性化需求，并针对不同年级和学科实施不同的培训项目。
十一、对学校的建议建议学校鼓励和支持教师参加继续教育活动，为教师提供更多的学习机会和资源，并优化活动的组织和安排。
总结：通过参加继续教育活动，教师们提高了专业素养和教学能力，增强了对教育创新的理解，为提高学生的学习质量和教育教学水平做出了积极的贡献。
继续教育学习记录
明德小学教师继续教育学习记录时间2012年9月21日地点丁村中学主题教师继续教育培训计划（中心校）参与教师学习内容、过程一、指导思想二、培训对象三、培训时间○1培训阶段 2012年8月—2013年5月。
○2培训学时 72学时四、培训目标(一)师德教育(二)业务培训 1、帮助学科教师全面理解、深入领会和准确把握课程标准(2011年版)的精神实质和主要变化。
2、帮助全体教师树立现代知识观，转变教育观念。
五、培训内容包括六个模块：模块一：中小学教师职业道德规范和教师专业标准；模块二：修订版课程标准与学习内容要点；模块三：现代知识观与学生能力培养；模块四：学科教学最新动态与发展趋势；模块五：学科教材分析与学科教学知识（PCK）构建；模块六：学科学习内容疑难问题分析与解决。
六、培训形式集中培训、远程培训和校本研修相结合，培训研修与“送培送教”相结合。
七、行事安排八、培训措施1、加强培训工作的组织领导2、加强问题反馈和业务指导3、加强过程管理4、加强考核评价5、加强档案建设6、加强支持与服务备注明德小学教师继续教育集中学习记录时间2012年10月26日地点锦绣中华学校主题新课程标准与学习内容要点参与教师学习内容、过程一、新课标解读（新在哪）四项内容强化“德育为先”；三项要求突出能力培养；与时俱进创新课程内容；回归传统：学生应学写毛笔字；培养创新：鼓励学生大胆质疑。
二、小学语文课标（一）前言1、课程性质2、课程基本理念（全面提高学生的语文素养、正确把握语文教育的特点、积极倡导自主合作探究的学习方式）3、课程设计思路（二）课程目标与内容总体目标与内容学段目标与内容（三）实施建议1、教学建议2、评价建议3、教材编写建议4、课程资源开发与利用建议三、小学数学课标（一）前言1、课程性质2、课程基本理念 3课程设计思路（二）课程目标1、总目标（知识技能、数学思考、问题解决、情感态度）2、学段目标（三）课程内容第一学段（1-3年级）第二学段（4-6年级）（四）实施建议1、教学建议2、评价建议3、教材编写建议4、课程资源开发与利用建议备注时间2012年11月29日地点东洲春蕾小学主题教师职业道德规范和教师专业标准参与教师学习内容、过程一、教师职业道德规范解读1、爱国守法——教师职业的基本要求，对待教育事业道德。
教师继续教育学习日志(精选)(5)
教师继续教育学习日志（精选）(5)
除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。
这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求!
有人说，教师是春蚕，是蜡烛，是航标灯，是导航员。
而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育理想，有先进的教育理念，有符合时代特点的教育言论，有广博的知识，有令人佩服的教学艺术，有较强的人格魅力，有不断开拓进取的精神。
为了达到这一目标，我始终在做着一个“好学生”。
多年来，在教学工作的同时，我积极学习陷阱的教育教学理念。
新课程改革这股春风吹来之后，我更感觉到如鱼得水，反复翻阅新课标，领略其中的真谛，在教学实践中不断反思，学校组织的各项活动，我都积极参加。
有人说,“教师应有一种苦读、苦学的精神”。
苦读、苦学应该是教师的“天性”。
学习研究新课标，新课程，让我有了方向，从学习中我懂得了“三人行必有我师焉”的道理。
我在不断的学习，也在不断的研究，不断的探索，从教材、教参、课程标准中去触摸新课改的灵魂，准确把握教学的尺度。
我和学生们相互学习，12345下一页
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