唐诗宋词word小报手抄报模板
唐诗宋词字帖楷书
唐诗宋词字帖楷书咏柳唐贺知章碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
回乡偶书二首唐贺知章少小离家老大回，乡音难改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来。
离别家乡岁月多，近来人事半销磨。
唯有门前镜湖水，春风不改旧时波。
凉州词二首唐王之涣黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
单于北望拂云堆，杀马登坛祭几回。
汉家天子今神武，不肯和亲归去来。
登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
春晓唐孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
凉州词唐王翰葡萄美酒夜光杯，欲饮琵琶马上催。
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回？出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
骝马新跨白玉鞍，战罢沙场月色寒。
城头铁鼓声犹振，匣里金刀血未干。
芙蓉楼送辛渐唐王昌龄寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。
洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。
鹿柴唐王维空山不见人，但闻人语响。
返景入深林，复照青苔上。
送元二使安西唐王维渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。
劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
九月九日忆山东兄弟唐王维独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
静夜思唐李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
古朗月行唐李白小时不识月，呼作白玉盘。
又疑瑶台镜，飞在青云端。
仙人垂两足，桂树何团团。
白兔捣药成，问言与谁餐。
蟾蜍蚀圆影，大明夜已残。
羿昔落九乌，天人清且安。
阴精此沦惑，去去不足观。
忧来其如何，凄怆摧心肝。
望庐山瀑布唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
赠汪伦唐李白李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
黄鹤楼送孟浩然之广陵唐李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
早发白帝城唐李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
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古诗文手抄报精美漂亮模板大全中国文学中博大深厚、富于文化底蕴，其中既有高度成就又易于大众接受的，是代表中国韵文最高成就的唐诗宋词古诗文。
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古诗文手抄报1昨天上课时老师发给我一本《古诗词80篇》。
回到家后，我迫不及待地打开吟诵起来，书中的古诗词能让我体会到诗人的真实情感。
古诗词虽篇幅小，但词汇丰富，情景真实，并且还能给予我生活和做人做事的启发。
我特别喜欢《古诗词80篇》!比如孟郊的《游子吟》：慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
这首诗非常有感情地表达了孟郊对母亲的那份浓浓的爱意，希望自己也能像母亲爱自己那样爱母亲，回报母亲。
每次读到这首诗，我的脑海里便立刻出现妈妈对我的种种关爱，不由自主地又让我想起我做错事使妈妈生气的场景，心中羞愧不已!我心里也暗暗下决心：一定要好好学习，改正不好的习惯，争取用好的成绩回报妈妈对我的关心。
古诗词的篇幅很小，但是意义深刻，这些诗人都是用短短的几句话表达自己的感情。
在今后的学习中，我一定要认真学习和体会古诗词的独特韵味，从中汲取营养。
让古诗词伴着我一起成长吧!古诗文手抄报2古诗词，是中华民族悠久的传统文化。
自古以来，我国就有不计其数的诗。
诗的特点就是精炼，它篇幅不长，但是只要你细细品读，体会其中的意境。
你就能体会诗人所要表达的情感，这样，诗在你眼中就不是枯燥无味的，而是生动、富有活力的了。
我最喜欢的就诗词是苏轼版的《水调歌头》了，其中“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。
但愿人长久，千里共婵娟。
”这一句令我回味无穷。
诗的大意是：人有相聚也有分离，月也有阴晴圆缺的转换，这种事自古来难以成全。
只愿家人能健健康康，平平安安，虽然相距千里，但也能共赏一轮圆月。
这首诗表达了苏轼在月圆之时对故乡，家人们的思念。
诗中有很多对环境的描写，使我仿佛看到了：朱红色的楼阁、雕花的窗户、美玉砌成的楼、银色的月光轻轻地洒向大地、苏轼正举着酒杯、独自一人遥望圆月……杜甫的《春夜喜雨》我也很喜欢。
语文六年级上册第三单元手抄报模板
语文六年级上册第三单元手抄报模板一、主题：古诗词和文言文的魅力二、导言古诗词和文言文作为中华传统文化的瑰宝，承载着丰富的历史文化内涵，蕴含着深刻的哲理和情感。
在语文六年级上册第三单元中，我们将深入学习古诗词和文言文，感受其独特的魅力。
本手抄报将为大家带来古诗词和文言文的精华，让读者们领略中华传统文化的博大精深。
三、古诗词的魅力1. 古诗词的历史渊源古诗词是我国文化的精髓，可以追溯至先秦时期的《诗经》，经过历代文人墨客的不断创作和发展，形成了唐诗、宋词等各种形式的古诗词。
古诗词以其精炼的语言和深刻的意境，成为我国文学史上的瑰宝。
2. 古诗词的艺术特点古诗词以其独特的韵律和辞藻，表达了古人对大自然、人生和情感的感悟和表达。
其中，唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》、苏轼的《江城子》等都是不朽的经典之作，展现了古诗词的独特魅力。
3. 古诗词的艺术表现古诗词通过对意象的精致描绘和情感的深刻表达，展现了古人对生活和世界的感悟。
诸如《静夜思》、《庐山谣》等经典作品，以其清新的意境和深沉的情感，感染着世人的心灵。
四、文言文的魅力1. 文言文的历史背景文言文作为古代汉语的书面语形式，起源于战国时期的《诗经》《尚书》，经历了秦汉魏晋南北朝时期的漫长发展，形成了鼎盛时期的文言文。
文言文以其古朴的韵味和丰富的表达方式，成为我国古典文学的灿烂篇章。
2. 文言文的艺术特点文言文以其严谨的结构和精妙的修辞，展现了古人对世界、道德和生命的思考和感悟。
《论语》、《大学》等经典文言文作品，透露着儒家思想的智慧和温暖，成为我国文化的瑰宝。
3. 文言文的经典之作《红楼梦》、《水浒传》等文言文名篇，以其丰富的故事情节和深刻的人物塑造，成为我国古典文学的杰作，深受读者喜爱。
五、结语古诗词和文言文作为中华传统文化的精华，承载着丰富的历史文化内涵和深刻的哲理。
通过对古诗词和文言文的深入学习，我们不仅可以领略其中的艺术魅力，更能感悟其中的智慧和情感。
小学生古诗手抄报大全 有关小学生语文古诗手抄报的版式设计
小学生古诗手抄报大全有关小学生语文古诗手抄报的版式设计有关小学生语文古诗手抄报图片1有关小学生语文古诗手抄报图片2有关小学生语文古诗手抄报图片3有关小学生语文古诗手抄报图片4有关小学生语文古诗手抄报图片5一、描写景色的古诗1、《早发白帝城》唐·李白朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
2、《峨眉山月歌》唐·李白峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。
夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
二、关于母爱的古诗1、《母别子》唐·白居易母别子，子别母，白日无光哭声苦。
关西骠骑大将军，去年破虏新策勋。
敕赐金钱二百万，洛阳迎得如花人。
新人迎来旧人弃，掌上莲花眼中刺。
迎新弃旧未足悲，悲在君家留两儿。
一始扶行一初坐，坐啼行哭牵人衣。
以汝夫妇新燕婉，使我母子生别离。
不如林中乌与鹊，母不失雏雄伴雌。
应似园中桃李树，花落随风子在枝。
新人新人听我语，洛阳无限红楼女。
但愿将军重立功，更有新人胜于汝。
2、《诗经·邶风·凯风》凯风自南，吹彼棘心。
棘心夭夭，母氏劬劳。
凯风自南，吹彼棘薪。
母氏圣善，我无令人。
爰有寒泉?在浚之下。
有子七人，母氏劳苦。
睍睆黄鸟，载好其音。
有子七人，莫慰母心。
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唐诗宋词手抄报内容五年级
唐诗宋词手抄报内容五年级
诗中乡情经典句子
1、君自故乡来。
应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?（王维《杂诗》）
2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?（《贺知章《回乡偶书》）3、岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》）
4、客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
5、人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
（薛道衡《人日思归》）
6、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》
7、谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
（李白《春夜洛城闻笛》）8、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
（刘皂《旅次朔方》）
9、戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）。
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古诗词或欢快或愁苦，或优美或甘甜。
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古诗文手抄报1死去元知万事空，但悲不见九州同。
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。
这是宋代诗人陆游在临死前留下的千古佳句。
陆游是一位爱国诗人，他写了很多充满爱国主义情怀的诗篇，《示儿》便是其中一首。
在挫折之中，陆游从未忘记自己的思想，直到自己将离开这个世界了，也还想着自己的抱负。
最能够让我们体会到陆游的爱国情怀的句子，自然是《示儿》中的“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
”大致意思是说：朝廷的军队在收复了沦落金人手中广大土地的时候，家里祭奠的日子里，别忘记告诉你们的父亲。
陆游至始至终都想着国家的统一，这样的精神实在是让人肃然起敬。
我细细品味着陆游的《示儿》，不禁想到了--年奥运会，我们国家体育代表队在奥运会上获得了辉煌成绩，金牌榜上是第一，而且超过了美国，中国人得到了从所未有的最高尊严，上下五千年的文化变得更加耀眼，我们每个人的心中都无比的激动，为什么呢?源自是我们每个人的爱国心，祖国强大，体育才能强大，体育强大证明我们祖国在不断强大。
我也为陆游感到惋惜，一个大诗人，不能为收复中原出力，也不能看到中原回归，在忧患悲伤中度过了晚年。
但是，今天，我要告诉你，你的子孙后代已经实现了你的梦想，在五千年文化底蕴下，我们迎来奥运开幕，在举世瞩目中，我们取得了辉煌的成绩!在我看来，《示儿》是一首经典的诗文，陆游更是一位伟大的诗人，他的《示儿》几乎概括了埋藏在他心底的所有爱国情怀，如果我们每一个中国人都有陆游这样的精神，相信我们的国家将古诗文手抄报2中华上下五千年，悠悠的历史长河中，文化发展起到了不可估量的作用。
唐诗、宋词、元曲……古诗词是文化的精髓，多少年，多少人为其倾倒。
李白的浪漫、苏轼和辛弃疾的豪放、李清照的婉约、马致远的思乡情怀……多少诗人，多少词人，多少作曲家，闻名或隐逸，富足或落魄，都为古诗词的发展画上不可磨灭的一笔。
唐诗宋词手抄报
唐诗宋词手抄报唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称为词的时代。
通过唐诗宋词，对那个年代有了一个直观的感受，学习到中华伟大的文化。
唐诗宋词手抄报内容1：唐诗的介绍唐诗泛指创作于唐朝的诗。
唐诗是中华民族最珍贵的文化遗产之一，是中华文化宝库中的一颗明珠，同时也对世界上许多民族和国家的文化发展产生了很大影响，对于后人研究唐代的政治、民情、风俗、文化等都有重要的参考意义和价值。
唐诗的形式是多种多样的。
唐代的古体诗，主要有五言和七言两种。
近体诗也有两种，一种叫做绝句，一种叫做律诗。
绝句和律诗又各有五言和七言之不同。
所以唐诗的基本形式基本上有这样六种：五言古体诗，七言古体诗，五言绝句，七言绝句，五言律诗，七言律诗。
古体诗对音韵格律的要求比较宽：一首之中，句数可多可少，篇章可长可短，韵脚可以转换。
近体诗对音韵格律的要求比较严：一首诗的句数有限定，即绝句四句，律诗八句，每句诗中用字的平仄声，有一定的规律，韵脚不能转换;律诗还要求中间四句成为对仗。
古体诗的风格是前代流传下来的，所以又叫古风。
近体诗有严整的格律，所以有人又称它为格律诗。
唐诗的形式和风格是丰富多彩、推陈出新的。
它不仅继承了汉魏民歌、乐府传统，并且大大发展了歌行体的样式;不仅继承了前代的五、七言古诗，并且发展为叙事言情的长篇巨制;不仅扩展了五言、七言形式的运用，还创造了风格特别优美整齐的近体诗。
近体诗是当时的新体诗，它的创造和成熟，是唐代诗歌发展史上的一件大事。
它把我国古曲诗歌的音节和谐、文字精炼的艺术特色，推到前所未有的高度，为古代抒情诗找到一个最典型的形式，至今还特别为人民所喜闻乐见。
但是近体诗中的律诗，由于它有严格的格律的限制，容易使诗的内容受到束缚，不能自由创造和发挥，这是它的长处带来的一个很大的缺陷。
唐诗宋词手抄报内容2：宋词的起源曲子词源自民间，俚俗粗鄙就是其天然倾向。
由于敦煌石窟中大量的“曲子词”被重新发现，词源于民间俗文学的观点已得到广泛承认。
手抄报题目古诗
手抄报题目古诗
《静夜思》
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
——这是唐朝诗人李白的《静夜思》，观察月亮的光亮和地上的冰霜，无端想起故乡、思念亲人。
诗歌句清新、流畅、富有抒情性，被誉为中国古代诗歌中最高峰之一。
《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
——唐代诗人杜甫的《登高》中表现了作者登高、放眼远景的心境，感叹自然风光之壮丽，抒发了豪气干云、无畏成仁的豪情。
《春晓》
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
——唐代诗人孟浩然的《春晓》，以春天清晨醒来、留意欣赏自然美景为背景，抒发了诗人对周围美好事物的欣赏之情。
诗的字句简练凝练，慢慢渲染出一个美好的春天，富有动人意感。
《江南》
江南可采莲，莲叶何田田，鱼戏莲叶间。
盛夏时节，气候温暖宜人，鸟语花香，绝妙景象。
苏轼的《江南》用敏感、自然的笔触勾勒出江南自然风光的美妙，抒发了诗人对故乡江南的思念、对自然的狂热和热爱之情。
《锄禾》
锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
——毛泽东同志的《锄禾》描写了人民群众在农田辛勤劳动的情景，表现出社会主义国家对劳动者应该抱有的尊重与感激。
它的字句平实朴素，寓意涵深，富含爱国主义精神。
古诗文手抄报优秀精选2篇
古诗文手抄报优秀精选2篇苍茫大地一剑尽挽破，何处繁华笙歌落。
斜倚云端千壶掩寂寞，纵使他人空笑我。
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古诗文手抄报1我们伟大的祖国有着上下五千年悠久的历史，传统文化更是博大精深、种类繁多、渊远流长。
今天，我就来说说我喜欢的古诗和古文吧!大家耳熟能详的《三字经》是我最喜欢的古文。
其中一句话特别让我记忆深刻——“子不学，非所宜，幼不学，老何为。
”意思就是：小孩子不肯好好学习，是很不应该的。
一个人倘若小时候不好好学习，到老的时候，既不懂得做人的道理，又无知识，能有什么作为呢?所以，我们每个小学生都应该记住那句话：“少壮不努力，老大徒伤悲。
”每个人都应该珍惜自己生命的黄金时间，努力学习，长大才能把自己的理想变为现实。
“远看山有色，近听水无声。
春去花还在，人来鸟不惊。
”这首古诗《画》也是我非常喜欢的。
诗人把画中静态的景物写成了动态，让景物变得栩栩如生，好像画就在眼前。
远远看过去，山色苍翠欲滴，近处原本应该能听到溪水流动的声音，可是在画中就体现不出来了。
按理说，春天过去了，花儿也凋谢了。
而在画中美丽的花儿一年四季都花开不败。
鸟儿是一种怕人的动物，人一走近，鸟儿便惊恐地扑扑翅膀飞走。
但在画中的鸟儿不但不受惊吓，而且还在树上“唱歌”、“嬉戏”……这诗真美，足以让人陶醉。
我喜欢古诗和古文，喜欢我国传统文化中这块绚丽的瑰宝!古诗文手抄报2从小，我就被古诗的那种韵味所吸引，因为它能带给我欢乐与喜悦，还可以让我感受到诗人的那种对写诗时抒发的种种感情。
元朝王旭写的踏莎行·雪中看梅花是我小时候读的第一首诗，踏莎行又名《柳长春》《喜朝天》等，属于仄韵格。
句中令我深刻的是“雪花全似梅花萼。
雪花不似梅花薄。
”，作者通过对比的手法和反衬手法，对梅与雪有所褒贬，借景抒情突出了作者对梅花的喜爱和赞赏之情。
我最喜欢的诗人是杜甫，它是我国伟大的现实主义诗人，为我们留下了1400多首诗歌。
三年级语文第六单元知识小报
三年级语文第六单元知识小报三年级语文第六单元主要学习了古诗词欣赏，学习了一些古代诗人的作品。
在这个单元里，我们了解了杜甫、李白、白居易等著名的诗人，欣赏了他们的诗歌，感受了他们的情感和文学风格。
古诗词是中国文学的瑰宝，它是我们中华民族的文化传统。
在古代，文人雅士们以诗为伴，用诗抒发情感，表达思想。
他们的诗歌中蕴含着深刻的哲理和真挚的情感，读来令人陶醉，让人感悟生活的真谛。
杜甫是唐代伟大的诗人，他的诗歌充满了对社会风云变幻的感慨和对人民疾苦的关怀。
他的《登高》、《赠卫八处士》等作品深受人们喜爱，被誉为“诗圣”。
我们在课堂上一起朗读了他的诗歌，感受到了他那种豪迈和慷慨的气概。
李白是唐代另一位伟大的诗人，他的诗歌充满了豪放和奔放的气息，被誉为“诗仙”。
他的《将进酒》、《静夜思》等作品被人们传诵千古，感染了一代又一代的人。
在课堂上，我们一起学习了他的诗歌，感受到了他那种豪放不羁的个性。
白居易是唐代文学家，他的诗歌清新明快，通俗易懂，被誉为“诗鬼”。
他的《赋得古原草送别》、《琵琶行》等作品被人们传颂不衰，成为了古代文学的典范。
我们在课堂上一起欣赏了他的诗歌，感受到了他那种清新脱俗的气质。
通过学习这些诗人的作品，我们不仅能够欣赏他们的文学才华，还能够感受到他们的人生感悟和人文情怀。
古诗词是一座精神的瑰宝，蕴含着丰富的文化内涵，我们应该珍惜这份文化遗产，传承下去。
在学习古诗词的过程中，我们还要注重培养自己的审美情趣和文学修养。
通过欣赏古诗词，我们可以提高自己的文学鉴赏能力，感受到美的力量，培养自己的情感和思维。
只有不断地磨练自己的文学修养，我们才能够真正领略古诗词的魅力，感悟到其中蕴含的人生哲理。
在今后的学习中，我们要继续深入学习古诗词，不断提高自己的文学修养和审美情趣。
我们应该注重诗歌的朗诵和体味，用心去品味诗歌中的情感和意境，感受诗歌给我们带来的愉悦和启迪。
只有这样，我们才能够真正领略古诗词的魅力，感悟其中蕴含的人生智慧。
语文阅读小报古风模版
语文阅读小报古风模版每逢古风模版，仿古式样配画卷。
小报之中悠扬歌，语文阅读宛如古。
【一、古风雅韵】诵经书，墨痕浓，筆墨古人妆。
行书飘舞勾魂客，草书遒劲抒情人。
一字一句韵味浓，卷轴展开雅丽中。
纸上书生展壮志，品味文字生的烟云。
【二、经史子集】文化博大精深，古人著作绝艳。
历史沉淀于竹简，经书流传千年间。
孔孟墨痕表雄心，典籍文字传津涧。
墨香漫溢书楼教，借古文化阅读贤。
【三、诗词雅韵】白日依山尽，黄河入海流。
诗句含蓄情意长，抒发内心不胜情。
举头杨柳依依，捧心诗人寻栖处。
吟诵古人著书字，咏唱古风与我行。
【四、格律造诣】细品字字入心头，句句从容耐细姓。
格律高低欲自造，句式短长尽品味。
鹅一行，黍一捧，口古风情学种田。
声韵全无才高过，文人挥笔挥写真。
【五、怀乡古韵】乌啼古巷悠扬响，古风小报怀乡情。
追溯往昔故人事，回味古人豪壮行。
万里长城见桑梓，考古发掘记记拍。
怀乡古韵墨香意，小报中重现情风。
【六、小学生】小学堂里双手执，擦笔墨痕起涟漪。
古风模版催眠墨，小报中培养文才。
古人书写教我行，字里行间讲礼仪。
鄙情炙手作文中，文学孜孜培小儿。
【七、中学生】中学堂里前途卫，汗水洒遍笔墨间。
古风模版助奋进，小报中展文成才。
诵经书，咏唱诗，囊括中华文化味。
责任重肩写佳作，才情犹如百花盛。
【八、大学生】大学堂里丰富多，一书一画尽经史。
古风模版展志气，小报中书写机遇。
细品字，音律在，古人手笔书来宝。
品味端庄学真意，日后书写荣辱场。
【九、读书人】读书人啊人间宝，墨香字骨学风韵。
古风模版见素养，小报中传承音韵。
书中有字可品味，长风破浪心未谢。
每日一读古人词，读书人如沐清风。
【十、众生荟萃】不分年龄共学习，古风模版亲子亲。
小报中寻求知识，共享文化乐淘淘。
父子握笔咏史诗，母女共读纸上题。
众生荟萃古文化，小报中体验雅致。
【结语】纵观古风模版的世界，仿佛穿越时光的长廊。
文字之间传递着的不仅是文字的力量，更是中华文化的瑰宝。
小报中的古风模版勾勒出一幅幅美丽的图画，让语文阅读的学习变得更加有趣、有深度。
小学生必背古诗词手抄报简单的
小学生必背古诗词手抄报简单的古诗词是中华文化的瑰宝，对于小学生来说，背诵古诗词不仅能够丰富语言知识，还能培养文学素养和审美能力。
以下是一些适合小学生背诵的古诗词，可以作为手抄报的内容：1. 《静夜思》 - 李白床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 《春晓》 - 孟浩然春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
3. 《望庐山瀑布》 - 李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
4. 《登鹳雀楼》 - 王之涣白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
5. 《咏鹅》 - 骆宾王鹅鹅鹅，曲项向天歌。
白毛浮绿水，红掌拨清波。
6. 《绝句》 - 杜甫两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
7. 《江雪》 - 柳宗元千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
8. 《游子吟》 - 孟郊慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
9. 《悯农》 - 李绅锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
10. 《江南》 - 汉乐府江南可采莲，莲叶何田田。
鱼戏莲叶间，鱼戏莲叶东，鱼戏莲叶西。
在制作手抄报时，可以将这些古诗词配以相应的插图，如山水、花鸟、人物等，以增加视觉效果。
同时，可以加入一些解释性的语句，帮助小学生更好地理解诗词的含义。
例如，在《静夜思》旁边可以写上“这首诗表达了诗人在夜晚思念家乡的情感”，在《春晓》旁边可以写上“这首诗描绘了春天早晨的宁静和生机”。
通过这样的方式，手抄报不仅美观，还能帮助小学生更好地学习和理解古诗词。
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小学生古诗文手抄报精简又好看图片大全在中国上下几千年的历史中，诗词是最珍贵与广泛的国粹之一。
它的美让人难以言表，它的意让人的心也沉醉其中。
这里给大家分享一些关于古诗文手抄报，供大家参考。
古诗文手抄报1古往今，有不少诗人留下来美词佳句，而我却情有独钟于李煜的《渔父词》。
唐朝有李白写有《把酒问月》：宋朝有苏轼留有思乡的《水调歌头》;清朝有郑燮留有出尘脱俗的诗句;当代有叶挺，写有雄心壮志的《囚歌》;现有朱自清文笔清新的《荷塘月色》......张满红的《声声慢》“凄凄惨惨戚戚”，让我记忆犹新，“逃之夭夭，灼灼其华”则让我一段时间内沉迷其中，后来，经过上网查询，这是一首贺新娘的诗;秦始皇一统七国，荆轲去刺秦王，所写“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”悲壮情怀和不完成任务誓不回还的坚定意志描写的淋漓尽致。
“一棹春风一叶舟，一纶茧缕一轻钩。
花满渚，酒满瓯，万顷波中得自由。
”《渔父词》这首诗，是我偶然从一首歌末尾听来的，刚开始，没什么，后来，不知不觉，竟开始喜欢这首诗了，这首诗表现出文人绝不与俗世同流合污的乐观向上的精神，“万顷波中再得自由"则是我对这首诗的理解。
比起现代的诗词散文，我最喜欢的还是古诗词，《洞仙歌》、《湘妃怨》、《玉楼春》、《虞美人》、《临江仙》都别具一番风昧，有的凄美惨凉;有的则是抒景感怀;而那宫妃，也是众多诗人锁描写人物：花蕊夫人、杨贵妃、虞美人、梅妃......”我欲乘风归去，有恐......“诗、词是一个朝代、一个人的代表，具有历史风范，不恐绝代风华，往事已去，只是那往事背后令人心酸的回忆。
风华绝代，往事如烟;乱世之中，那些唐诗宋词，一一保存完整，流芳百世，细细品味时，会让你收获意外的惊喜，这也是一种乐趣，意料之中的乐趣。
古诗文手抄报2翻开一本泛黄的诗卷，其中的任何一页都让我们陶醉其中，比起说是在学习古诗词，还不如说我们是在古诗词中散步，这“风景”可真让人陶醉!我们在这儿领略到了古人间伟大的友谊，“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”李白和王昌龄间的友谊是让我们感叹的，将愁心寄于明月，让这明月时时刻刻地跟着古人的可能也只有李白了。
唐诗宋词手抄报内容五年级
诗中乡情经典句子
1、君自故乡来。
应知故乡事。
来日绮窗前，寒梅着花未?（王维《杂诗》）
2、少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。
儿童相见不相识，笑问客从何处来?（《贺知章《回乡偶书》）
3、岭外音书断，经冬复立春。
近乡情更怯，不敢问来人。
《宋之文《渡汉江》）
4、客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达，归雁洛阳边。
（王湾《次北固山下》）
5、人春才七日，离家已二年。
人归落雁后，思发在花前。
（薛道衡《人日思归》）
6、床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
（李白《静夜思》
7、谁家玉笛暗飞声，散人春风满洛城。
此夜曲中闻折柳，何人不起故国情。
（李白《春夜洛城闻笛》）8、客舍并州已十霜，归心日夜忆咸阳。
无端更渡桑干水，却望并州是故乡。
（刘皂《旅次朔方》）9、戍鼓断人行，边秋一雁声。
露从今夜白，月是故乡明。
（杜甫《月夜忆舍弟》）。
三年级诗配画手抄报的图片模板及资料
三年级诗配画手抄报的图片模板及资料1)山外青山楼外楼。
——林升《题临安邸》2)欲穷千里目，更上一层楼。
——王之焕《登鹳雀楼》3)手如柔荑，肤如凝脂。
——《诗经·卫风·硕人》4)古来青史谁不见，今见功名胜古人。
——岑参《轮台歌奉送封大夫出师西征》5)一寸光阴一寸金。
——王贞白《白鹿洞二首》6)天网恢恢，疏而不漏。
——《老子》7)他山之石，可以攻玉。
——《诗经·小雅·鹤鸣》8)片言可以明百意，坐驰可以役万里。
——刘禹锡《董氏武陵集记》9)满招损，谦受益。
——《尚书·大禹谟》10)不去庆父，鲁难未已。
——《左传》二、谐音古诗1、《竹枝》唐·刘禹锡东边日出西边雨，道是无晴却有晴(情)。
2、《无题》唐·李商隐相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝(思)方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
描写思乡的诗：题稚川山水松下茅亭五月凉，汀沙云树晚苍苍。
行人无限秋风思，隔水青山似故乡。
赏析这首题咏稚川山水的小诗，写得风光如画，感情充沛。
稚川，所在不详。
从诗中描绘的境界看，像是江南山水之乡。
戴叔伦曾先后在新城(今浙江富阳)、东阳(今浙江东阳)当过县令，诗中所咏山水，或在两地中某一处。
前两句即景描写，由近及远。
“松下茅亭五月凉”，松下茅亭是诗人观赏稚川山水的立足点和题咏之处。
时值仲夏，天气已开始有些暖热，而苍松覆盖下的茅亭却依然凉意袭人，为览眺这一带的山水提供了一个宜人的场所。
从下文“行人”之语推测，诗人大概是行旅路经此地，在茅亭歇脚。
这就更给这次览眺增添一份不期而遇的欣喜。
如果说，前两句堪称“诗中有画”，那么后两句却是画笔所不能到的诗的意境。
画面上可以出现行人遥望隔水青山的形象，但却画不出行人心中的“无限秋风思”，更无法画出怀着无限乡思的行人面对隔水青山时所引起的联想和复杂微妙的思绪。
山水画之所以不能代替山水诗，就在于它缺乏抒情的直接性。
关于秋天的诗词的手抄报
关于秋天的诗词的手抄报
秋天的诗词手抄报
======================================= 诗词一：《登鹳雀楼》
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
（作者：王之涣）
诗词二：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
三万里河东人海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
明年秋月明年梅，白练新水绿浮梅。
此地一为别树倒，长江滚滚向东流。
（作者：杜甫）
诗词三：《秋夜将晓出篱门迎凉有感》
暑退秋凉人未回，村桥西畔夜寒来。
深院月明帘幕起，万家灯火独立迟。
蟾蜍默坐荷花外，萤火飞迎菊花枝。
秋船过雁南飞近，风停浦鱼起浪咍。
（作者：杨万里）
诗词四：《登高》
风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
万里悲秋常作客，百年多病独登台。
艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。
（作者：杜牧）
诗词五：《秋夜寄邱员外》
怀君属秋夜，散步咏凉天。
空山松子落，幽人应未眠。
忆君心似西江水，日夜东流无歇时。
（作者：陆游）
参考资料：
1.《唐诗三百首》
2.《宋词精选》
3.网络资源。
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《青玉案·元夕》
宋·辛弃疾
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
宝马雕车香满路。
凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。
众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。
译文：东风吹开了元宵夜的火树银花，花灯灿烂，就像千树花开。
从天而降的礼花，犹如星雨。
豪华的马车在飘香的街道行过。
悠扬的凤箫声四处回荡，玉壶般的明月渐渐转向西边，一夜舞动鱼灯、龙灯不停歇，笑语喧哗。
美人头上都戴着华丽的饰物，笑语盈盈地随人群走过，只有衣香犹在暗中飘散。
我在人群中寻找她千百回，猛然回头，不经意间却在灯火零落之处发现了她。
这首词作于南宋淳熙元年（公元1174年）或淳熙二年（公元1175年）。
当时，强敌压境，国势日衰，而南宋统治阶级却沉湎于歌舞享
乐，以粉饰太平。
洞察形势的辛弃疾，欲补天穹，却恨无路请缨。
他满腔激情、怨恨，交织成了这幅元夕求索图。
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唐 王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。
与君离别意，同是宦游人。
海内存知已，天涯若比邻。
无为在歧路，儿女共沾巾。
唐
骆冰王
西陆蝉声唱︐南冠客深︒
不堪玄鬓影︐来对白吟︒
露重飞难进︐风多响沉︒
无人信高洁︐谁为表心︒
李清照
唐诗宋词是中国文学史上的两颗明珠，唐代被称为诗的时代，宋代被称 为词的时代。
词源于民间，始于唐，兴于五代，盛于两宋。
宋代物质生活的丰富， 人们对文化生活的追求也更加强烈。
唐代的诗人多是供皇室及其统治者御用的 工具和玩物。
宋代的词人已由被别人欣赏而一跃登上了政治舞台，成为宋代政 治舞台上的主角。
宋代，皇帝个个爱词，大臣个个是词人，政治家范仲淹、 王安石、司马光、苏轼等都是著名词人，女词人李清照也成为一代词宗，名 垂千古。
全社会的认同和推崇，使宋词得以佳篇迭出，影响久远。
“唐诗宋词” 一语，宋词 与唐诗并称，不唯标示“一时代有一时代之文学”之义，而且也说明，宋词是庶几可与唐诗媲美的一大诗体。
宋季承唐，然而如鲁迅先生所言，好诗差不多已被唐人作完了。
所以，到了宋代，宋人在诗歌创作方面，要不落唐人的窠臼，确乎很难。
但是，唐人所留下的丰富的文学遗产，宋人也并不有白白浪费，而是将它们更多更灵活运用在“词”这一诗歌体式上，使词在宋代获得了空前绝后的发展。