2017漫画类材料作文概要1.
2017高考语文作文漫画作文原创
漫画材料立意的方法
一、表意
找对象、定主体
1、看画面
抓细节、辨特征
理关系、找联系
2、品文字
标题
画中字
二、寓意
作者的感情倾向：批评、讽刺、赞扬 由画面到生活（引发）：对接本体
三、正面立意
仔细观察下面的漫画，根据寓意，拟订立意 （06年重庆卷）
表意
对象：四个人，一龙舟、旗帜、鱼。 细节：最后一个人手里拿的不是浆而是网兜 ；
2017高考语文作文专题复习
高考作文题
写作要求： （一）仔细观察
右面这幅漫画，写一 段说明性文字，字数 在300字以内。不要 写成诗歌或抒情散文。
（二）根据上面 这幅漫画的内容，自 拟题目，写一篇议论 文，字数在800字以 内。不要写成诗歌或 抒情散文。
1996年高考作文题目
• 表面上，这两幅画都是讲医疗 事故，其实是在讽刺现实生活 中种种不负责任的现象。
次要角度：孩子、学生等受教育者学会自我成长，进 步均有可取处，暂时的退步也不要气馁。分数进退均要理 智看待。分数不等于实力，分数不等于能力，等等。
也可以从教育入手，进行适度拓展，如联系各行各业 管理者均要注意以鼓励为主，激励每一成员积极提高业绩 ，不以数字论英雄，多些正面激励，多些人性化管理。
审题三忌： 一忌无视材料，另起炉灶； 二忌游离话题，喧宾夺主； 三忌主旨不明，迷雾朦胧。
2007年
全国卷作文
场景：一个小孩 跌倒了，周围站 着三个人，分别 代表了社会、家 庭和学校，三个 人异口同声地说 “出事了吧！”。 文体自拟，自命 标题，800字以 上。
2010年全国卷
选准角度，明确立意，自选文体，自拟标题。
2010年全国卷
1、不忘本分、本能、本色、本真，坚守职责 2、有责任心，专指本职工作 3、要居安思危，有忧患意识 4、反对不劳而获、坐享其成 5选、准做角人度要，明勤确劳立，意自，食自其选文力体，，守自住拟底标线题。
关于漫画的高中作文
关于漫画的高中作文关于漫画的高中作文篇1今天，我看了著名漫画家华君武先生画的一幅名叫《假文盲》的饶有幽默的漫画，看完后，我的心里久久不能平静。
这幅漫画的内容是：在公交车站的旁边，有一处“母子上车处〞。
咦?奇怪的是，这“母子上车处〞，竟然排了一大群男人!只见排在最前头的男人挺着“将军肚〞，撅了撅嘴巴，一看就是一个公司的大老板;第二个男人穿着一身整齐的军装，戴着一顶毛绒绒的军帽，一看就是一个军人;第三个男人是个穿着大棉袄、戴着老花镜的老人，一看就是一个退休的老干部;第四个男人穿着一身干净整齐的衣服，戴着一个口罩，一看就是一个医生。
咋看这些人都文质彬彬的，可是，知人知面不知心，这群大男人却把一个抱着两三个月大的婴儿、衣衫薄弱、瑟瑟发抖的妇女挤出了“母子上车处〞!更令人发指的是，这群男人不但不紧张，反而站得心安理得，对那块“母子上车处〞的牌子熟视无睹。
望着妇女和那婴儿无奈、可怜的眼神，望着那些男人们神态坦然的脸，我情不自禁想：这些人为什么宁可做一回“假文盲〞，也要去贪图方便呢?这些站在“母子上车处〞的男人，明显是读过书，识过字的人，可是，为什么对那块醒目的“母子上车处〞的牌子视而不见呢?因为这些人没有社会公德心，致他人于不顾，所以，这些人，就是当今社会的败类!在现实生活中，这样不遵守公共秩序作可谓是“屡见不鲜〞：例如，在西餐厅，一位穿着西装的、老板样子的男子对一块“禁止吸烟〞的牌子熟视无睹，饱餐一顿后仍不忘来一下“点心〞，只见他翘起二郎腿，手里夹着一支“中华牌〞的烟，嘴里吞云吐雾的，呛得旁边的人总是咳嗽。
哼!这人，就是一个不折不扣的“假文盲〞!明明草地上的牌子上写着“小草也有生命，请您足下留情〞，而有些人却因贪图方便而践踏草地，使草地由原来的勃勃生机变成了一片死寂。
要知道，再小的东西也是一个生命哪!我们不能因为自己的利益而剥夺了一个生命生存的权利!如今的社会，大多数人都只顾自己的利益，致社会公德于不顾，做了一回“假文盲〞!知识上的文盲固然可怕，但道德上的文盲更加触目惊心，所以说，我们每个人都应该遵守公共秩序，不应该致他人的利益和社会公德于不顾。
高考漫画类作文
漫画类材料是材料作文中一种非常重要的形式，在十几年来的高考作文中屡见不鲜。
高考漫画类的作文应该怎样写呢？下面是为大家分享的是的范文，希望对你有帮助!范文一：现代愚公之困当年愚公发动全家凿石移山，如今只需与一小小电话较劲，现代科技发展不可谓不日新月异，与人方便。
既然由这幅《愚公新难》漫画，我们或可一窥当下时代的一些怪象。
这一电话打往何方，为何难打?试作想象，倘若有个现代愚公，碰上一座现代“大山”-——教育、医疗或住房问题，不一而足——并遭遇一些不公待遇、欲除“山”而后快，那么此刻，他也许正打电话至政府相关部门以冀解决吧。
政府是与我们日常生活联系最密切的国家机关，但我们于现实生活中处处可见并深切体会的，却常常是掌公权力者的狂妄自大，及其对民生疾苦的漠视疏忽。
于上海工作的公民王帅在网上发帖，曲折披露家乡河南灵宝政府罔顾当地农民利益而强行征地之事，却遭灵宝政府跨省追捕并以诽谤罪起诉之。
这种“给点教训”的驭民思想，哪里体现了政府为人民服务的宗旨了?纵使在强大的舆论压力下，灵宝市政府撤销起诉并对王帅给与国家赔偿，当初王帅披露的征地之事却似已被遗忘，此时，农民乡亲的合理诉求将如何得到回覆，合理利益将如何得到维护，他们内心的愤懑冤屈将如何获得纾解，而公义又将如何得到伸张?这些农民，此刻全是现代愚公，而公权力的高高在上和公民利益的遥不可及，则注定了这一通电话难打的命运。
这一电话需打多久、打多少次?公共知识分子梁文道曾说，希望他过去或当下所写的时评在变迁后，能够失去当初的批判意义和警示功效。
而如今，翻翻几年前的媒体评论，许多文章去依然使用于当下社会。
弊端依然存在，问题面目依旧，任你时评、舆论、民怨风吹雨打，我自岿然不动，安稳如山……黑心煤照样挖，公款出国尽情去，该贪的钱绝不犹豫拿，再加上之前所说“教育、医疗、住房”新三座大山，这其中哪样不是媒体天天口诛笔伐，日日不遗余力揭露鞭挞的?哪样是顽抗已久却不得根治的痼疾?日光之下，并无新事。
漫画类作文范文
漫画类作文范文
我最喜欢的漫画是《海贼王》。
我一直对海贼的故事很感兴趣，所以当我第一次看到《海贼王》这部漫画时，我就被它深深吸引了。
这部漫画由尾田荣一郎创作，讲述了一个年轻小伙子路飞成为海贼王的冒险故事。
故事的背景是一个海洋世界，人们以海贼为生，追逐着传说中的宝藏。
而主人公路飞也是一个立志成为海贼王的少年，他拥有橡胶果实的能力，可以将自己的身体变成橡胶，具备了不可思议的力量。
为了实现自己的梦想，路飞带着一群志同道合的伙伴开始了一段段惊险刺激的冒险。
《海贼王》的故事情节扣人心弦，每个角色都有着鲜明的个性和深刻的背景故事。
他们团结一致、互相帮助，在面对困难的时候从不退缩，这种精神至今仍然给予我很大的激励。
而故事中的冒险和战斗场景则充满了想象力，画风精美细腻，读者仿佛置身于一个神秘的海洋世界中。
除了情节和画风，我还喜欢《海贼王》所传达的价值观。
漫画中强调了友情、勇气、正义等正面的价值观，通过角色们的经历和成长，向读者传递了积极向上的能量。
他们面对挫折从不放弃，追求梦想的坚持和拼搏，激励着我去积极面对生活的困难。
总的来说，《海贼王》不仅是一部好看的漫画，更是一部能够激励人们向前追求梦想的作品。
通过这部漫画，我学到了很多
如何面对困难、如何与伙伴合作的经验，也得到了很多快乐和激励。
我希望自己能像主人公一样勇敢坚定，追求自己的梦想，成为一个有勇气和责任感的人。
总的来说，我非常喜欢《海贼王》这部漫画，它不仅给我带来了娱乐，同时也让我从中学到了很多。
我相信，这部作品将继续在未来激励更多的年轻人，让他们勇敢追逐梦想。
最新漫画材料作文范文(7篇)
漫画材料作文范文【范文7篇】在学习培训、工作中甚至日常生活，大家都难以避免地会触碰到作文吧。
作文一定要保证主题风格集中化，紧紧围绕同一主题风格作深层次论述，切勿东拉西扯，主题风格涣散乃至无主题风格。
下边是我帮大伙儿梳理的动漫漫画原材料作文范文【范文7篇】下边是我帮大伙儿梳理的，仅作参考，热烈欢迎大伙儿阅读文章。
Hi！各位好！，我是帝国龙了，我有一个喜好——画漫画。
自打20xx年8月份逐渐，我也开始了我的画漫画过程，到现在，我是小有成就了，今日，我就要和大伙儿一起共享我的画漫画体会心得。
最先,你得提前准备一下几种物品，笔、纸、色浆。
笔呢，我较为喜爱用0.35芯的灰黑色水笔，什么牌子的都可以；还可以用钢笔，但钢笔的缺点许多，流水得太快，非常容易搞脏界面；我听说，也有一种能够绘制不一样大小线的动漫漫画专用型笔，但我认为，如果你画的好，无论你用哪些的笔都可以，随你的喜好；自然，假如你手艺不好，还可以用铅笔先练一练，等画技完善后能够立即自来水笔或钢笔来画。
谈起纸来呀，你最好用较为硬一些的纸，（但不必太硬）摸上去有“沙沙沙”的响声就可以，这类纸能够提升笔与纸中间的滑动摩擦力，使界面更干净整洁一些；色浆呢，你能用各种颜色的笔，还可以用彩色铅笔（新手专用型)，还能够用荧光笔，使界面更有发火。
进到主题！画漫画逐渐啦！此次呢，现教大伙儿画最基本的画法——五官。
呵呵呵，先从上向下逐渐——眼眉。
眼眉可依据性別不一样，而绘制不一样的眼眉；男孩子的眼眉要粗而坚定不移，画时如同你平常写字的幅度，要从上向下先粗后细，还可以从上向下全是粗的，但不可以太粗，要不然就变样了……女孩的眼眉要细而温和，从上向下全是细的，幅度如同摸着小鸭子的毛情况下的幅度。
>0<双眼。
男生和女生眼睛的画法类似，只需在上面画一个弯弯的弧线，下边的弧线要比上边的小一点。
不同点便是，男孩子无需画眼睫毛，而女孩一般要画浓一些的眼睫毛，才可以突显女孩的特性。
漫画的启示小学作文10篇-5068儿童网
漫画的启示小学作文10篇 - 5068儿童网漫画在艺术家的眼中是艺术;在家长的眼中是无聊而对学习没有帮助的图画。
下面是小编为大家整理的漫画的启示作文，供大家参考!漫画的启示大家知道吗?地球的污染已经非常严重了，文明人更是少之又少。
难道大家不知道地球只有一个吗?我看了一幅漫画，得到了一个启示，启示的具体内容是什么，目前要保密哦!我要先让大家看看漫画的内容。
内容是一件很简单的事情，讲了一个男孩和一个女孩爱护环境的事情：“蓝勇(是那个男孩，顺便告诉大家，女孩叫飞雪)和飞雪像往常一样蹦蹦跳跳的回家，可是，蓝勇突然停下，皱起眉头并对飞雪说：“哎呀!这是什么味道?真不好闻呀!飞雪，你闻到了吗?”“是的，我闻到了不知道是什么味。
”飞雪说：“我知道了，是前面的垃圾桶的味道!”蓝勇着急了：“啊?那怎么办呀，在这里都味道这么大，那过去了还……不得熏死呀!是不是?”飞雪踌躇了一下，说：“我知道了，我去把垃圾桶外面的垃圾收拾进去，而你，恩~拿出纸和笔写一句文明语贴在上面，好吗?”蓝勇很赞同的说：“好哇!太好了!我这就干，文明语吗?恩~我知道了!”他们开始各自干各自的事了，不由得唱起了歌：“啦啦啦，啦啦啦……”真快，不一会儿它们就干完了各自的事，而纸上写着：“文明——只差一步!”这句话虽然只有短短的几个字，却有着深深的含义，是啊!人们只要再走短短的一步，就可以换来美丽、干净的地球，新鲜、清爽的空气!对了，我要公布我的启示了哦!那就是：“我们要向蓝勇、飞雪学习，学习他们的爱护环境!让我们人类创造更美好的明天，更美好的地球!”漫画的启示什么，看漫画还有启示?你一定会想：漫画，是一种很烂的书，看了这种书，成绩会下降……可是，这一则漫画却特别有意义。
第一幅图的意思是两个小朋友在放学的路上看到了垃圾桶外边有许多垃圾。
第二幅图的意思是小女孩好像在说：“我们一起把垃圾放进垃圾桶里吧?”而小男孩却纹丝不动，不予理睬。
我想，当时小女孩一定在想：旁边的人真是一个懒虫。
2017高考作文漫画如何立意
2017高考作文漫画如何立意作文的立意是高考作文写作中最关键的一个步骤，2017年的考生又该掌握哪一些方法呢?下面是店铺整理的一些关于2017高考作文漫画立意方法的相关资料,供你参考。
2017高考作文漫画立意方法1、审文体是记叙文体还是议论文体?抑或夹叙夹议类散文?或者其它?2、审范围时间限制、人物限制、事件限制、空间限制、主体限制;功能、构造、使用方法的限制，等等3、审内容从哪些方面写什么内容4、审关系根据概念之间或偏正、或并列、或因果、或递进、或包容等关系，以便确立文章的重点和内容的逻辑关系。
5、审写法注意题干中“联系实际”、“运用比喻”、“展开想象”、“运用多种表达方式”、“改写”、“续写”等提示语。
确定相应的写法。
2017高考作文1：难题独自彳亍在寂寥的小道，不觉间似乎已至尽头，前方好似一道难题。
下意识的抬头，初冬的白昼已如过隙的白驹般转瞬即逝。
黑，已铺满天空，云的漩涡在朦胧的紫空中深邃辽阔。
黯淡的星斗挣破夜幕探出头来，似溅落的泪花。
一轮明月播撒出清冷的银韵，浸润前方的疑云。
“月明星稀，乌鹊南飞。
绕树三匝，无枝可依。
”不知为何，脑海中竟浮出这样的诗句，在我的心中荡起阵阵涟漪，冷漠、凄清又惆怅。
面对前方的难题——敢问路在何方，一种茫然在心底酝酿。
在刚刚落幕的期中考试中，所取得的骄人的荣誉已成为遥远的回忆。
唯有喊出“九七班向九十五班发出挑战”时的昂扬与激情仍在耳边徘徊，余音袅袅，不绝如缕。
可心底氤氲着的茫然已突破心扉的限制，笼罩在每个细胞之上。
下一个目标朦胧如水中月、雾中花，似乎伸手可触却又遥不可及。
胜利，竟成了一道难题，让我不知所措，唯有仰望这夜空，期待他的答案。
夜在沉思着，只剩“沙沙”的风吹落叶之声奏响时间的交响乐，推动记忆的车轮向前倒转。
一个孩子，明眸皎齿，闪烁的瞳孔中绽放出好奇与自由的光芒，在月夜下无忧无虑地奔跑。
璀璨的星辉在他肩上跃动，明年的月光印出他那洁净而自由的灵魂，也照亮他前方的路。
漫画作文议论文范文
漫画作文议论文范文导语：在我们看到一幅漫画时，我们可能会有不同的感想，下面是由的关于漫画议论文。
欢送阅读！今天，我看到了一幅漫画，这幅漫画让我想到了很多。
漫画的内容是这样的：在蔚蓝色的大海里，一条眉头紧锁的鱼儿正举着一把破旧的雨伞困难地向前游着，伞上面不停地有生活垃圾砸下来，鱼儿的伞不小心被一个啤酒瓶砸歪了，鱼儿用力扶住伞，继续向前方游去……看了这幅漫画，我不禁深深地叹了一口气，为人类叹气，为动物叹气，也为地球叹气！一开始看这幅漫画的时候，不免会让人感觉到有些小题大做。
本来嘛！不过是一些平凡的瓶瓶袋袋罢了，能对环境造成什么威胁呢？后来，当我用心去品味这幅漫画的时候，才发现它背后蕴含的深意。
人们都说大海是个取之不尽的宝库，这个观点我十分赞同，因为大海确实为人类提供了相当丰富的资源。
但是，如果我们总是一味的去“取”，而不懂得珍惜、保护，那么就算再丰富的资源也会有耗尽的时候。
就像那幅漫画里所表达的内容一样，在我们的印象中，鱼儿应该在大海里自由自在地畅游，但如今，它们却要承受着这样的“压力”，我们难道不应该反省反省吗？平日里，人们总是宣称要“从我做起，自觉保护生态环境”，口号喊得虽响亮，可是真正能够做到的又有几个人呢？如果人们不能自觉保护环境的话，那还不是等于空头支票一张吗？如果我问大家是否多多少少都受到过有关“保护环境”的教育，你一定会毫不犹豫地答复：“当然！”。
但是，如果我问你是否每一次都能真正地投入到环境保护中去，你还能像刚刚一样不假思索地答复吗？说到这里，我不禁想起了发生在我身上的一件事。
直到现在，我还因为那件事而深深地反省着自己。
那一次，老师给我们布置了一张有关环境保护的手抄报，我立刻上网搜了一大堆相关的资料，随便选了几段就抄在了纸上。
第二天，老师问了我一个有关环境保护的问题，我顿时间懵了，这我哪知道啊！后来才知道，原来老师当时问的那个问题，竟然就在我的手抄报上……现在想起那件事来，我不禁觉得有些好笑，虽然当时老师让我们办手抄报的目的是培养我们保护环境的美好情操，但是我们却只是单纯地为了完成任务而完成任务。
2017广东高考满分作文
2017广东高考满分作文高考评分误差控制是个世界性难题,虽经多年研究却未有实质性突破，一则“评分误差”概念尚未界定清楚，二则还没有进行全面系统的理论研究，实践中也缺少相应的办法。
以下是小编为大家整理的关于2017广东高考满分作文，给大家作为参考，欢迎阅读!2017广东高考满分作文篇1在第一幅漫画中，前一位小孩因考得100分而获得了家长的亲吻，后一位则因为拿了不及格的55分而被家长打了一巴掌。
然而在第二幅图中，曾获100分的小孩因只得了98分而被惩罚，后一位不及格的小孩因为进步得了61分而受奖励。
两图对照，不难看出这其中蕴含的进步与退步的关系。
但在我看来，家长在教育孩子时，既要给孩子进步的鼓励，也应给孩子留有一定的退步空间。
进步与退步，两个看似截然相反的趋势，实则在某种程度上有着相同的方向。
进步是一个人能力发掘的过程，而退步则是一个人缺陷暴露的过程。
在教育的过程中，对待进步与退步，教育者应秉持科学的态度，鼓励进步者是鼓励其不断砥砺自我的奋进状态，而鼓励退步者则是为其留足反思的空间。
利用好暴露的缺陷，实现自我完善。
正确地处理进步与退步，最终都将促使受教育者保持一个积极向上的状态。
家长应鼓励孩子前进的每一小步。
漫画中的第二位小孩两次获得的分数均未超过第一位小孩，但其家长仍在他获得进步后予以鼓励，这是我所赞同的。
即便55分到61分只有6分的进步，且61分离满分还有很远距离，但这个鼓励是应有的。
家长以鼓励的方式告诉孩子“不积跬步，无以至千里;不积小流，无以成江海。
”在自我的升华过程中，需要一个量的积累，一小步的前进相对于从差到优的路途来说是微小的，但没有这一步步的积累便不可能到达优秀。
因此，家长给予小孩进步的鼓励，应从细微处出发，给孩子一个良好的指引，脚踏实地，滴水穿石。
家长应给孩子的退步保留一定的空间。
孩子的成长发展就如同发掘一处金矿，不可能出现每一次挖掘都能见到金矿的情状。
单纯地把孩子的退步视作一种失败，而不仔细推究其中的原因所在，那么这一个退步或许会变成孩子走向衰颓的一个开端。
2017漫画类材料作文
• 第二次考试甲学生得了98分，受到家长的掌 掴，表情痛苦；乙学生得了61分，刚刚及格， 受到家长奖赏，表情愉悦。
• 这幅漫画包涵有4个要素，即人物、分数、 面上印迹及表情。人物有4个，显性人物两 个，即甲学生和乙学生；隐性人物有多个， 主要隐性人物是甲学生的家长及教育者和乙 学生的家长及教育者。分数有4个：100分、 98分、55分、61分。孩子脸上印迹有两种， 即唇印和掌印。唇印代表奖赏、肯定、表扬， 掌印代表处罚、批评、责备。表情有两种， 即愉悦表情、痛苦表情。
• （一）材料的内容 • 1、学生考试成绩理想，家长就奖赏 • 2、学生考试成绩不理想，家长就惩罚 • 3、学生起点不同家长的期望值不同 • 4、家长在学业成绩上追求完美 • 5、家长以肯定或否定的方式对待孩子发生
变化的考试分数
• 6反映了家长对孩子 考试分数的态度
1.阅读下面的图画材料，根据要求写一篇不少于800字的 文章。（60分）
• 要求选好角度，明确立意，自选文体， 自拟标题；不要脱离材料的内容及含意 的范围作文，表明你的态度，阐述你的 看法；不要套做，不得抄袭。注意标点 正确，卷面整洁，字迹规范。
【审题指引】
本题为新材料作文。2007、2010年全国高考曾考过漫画作文，近三 年图文转换一直在第五大题中考查，材料紧扣社会热点——“3·15” 消费者权益如何真正得到落实，这与社会主义核心价值观中的“和 谐”“敬业”“法治”“诚信”等有关联，也能体现依法治国的理 念。通过这样的作文极大避免了学生套作和宿构，促使学生关心时 事，激活思维，探讨问题，提高人文素养和思辩能力。 漫画作文类要抓住寓言，“3·15”消费者权益如何真正得到落实， 而不是搞一天的形式，是写作的中心。根据要求，又是时事评论类 材料作文，要围绕“3·15”消费者权益如何得到保障这一话题，绝 不能偏离。学生可联系影响巨大的2015年10月的青岛大虾事件和 2016年2月的哈尔滨天价鱼事件，以及3·15晚会上曝光的事件，结合 以前的“毒奶粉”“地沟油”“苏丹红”“瘦肉精”等食品安全和 网上消费问题，从不同角度提出问题，分析问题，解决问题，讲保 护消费者权益的意义。
2017高考漫画作文
文
漫画作文审题要注意两点。一是观察构图，二 是思考寓意。 观察构图要注意以下内容：1.漫画的形象 （人、物）是什么，形象处于什么状态（静止、 运动）；2.漫画的布局：按照上下左右的顺序 理清漫画所有的内容，理清是单幅漫画还是连 环漫画，若是多幅漫画则要注意相互间的关系； 3.漫画的细节：漫画中形象的特殊性（一般表 现为夸张的动作、表情、语言），漫画人物的 语言，漫画的题目。
构思立意
三幅画的相似点是以抨击封 闭性的传统教育为主题。以“传 统教育”为话题多向思维，可以 写 “传统教育”的种种弊端， 可以写教育改革势在必行，呼吁 还我们一片自由的蓝天等等。
教 子
思路提示
根据写作要求，必须先全面分析、理 解画面含意。两位家长文化水平不同， 经济状况也不同，他们都凭着自身主观 感受，对子女进行教育。这种错误的教 子方法，就在于没有长远的目光。教育 孩子树立人生目标，不单要考虑自己的 小家，也要考虑到国家的发展。像漫画 中这样片面而肤浅的教子，只会误导孩 子的发展，其后果令人担忧。
思考寓意：在对漫画进行细致 的观察之后就可以思考漫画的寓意 了。一般来讲，漫画多是对现实生 活的喜剧化、夸张化、荒诞化表现， 所以，画面中越是夸张得厉害的地 方越是问题的症结，因此，要注意 透过夸张解读其现实意义.
1．看漫画的标题。
漫画的标题是漫画的眼睛， 透过这个"画眼"，可以洞察整幅 漫画的主题。因此，我们在审漫 画题时首先要看漫画的标题是什 么，然后再把标题同漫画的内容 结合起来进行分析，这样就ห้องสมุดไป่ตู้易 弄清漫画的寓意所在。
11仔细观察漫画仔细观察漫画写一段说明性写一段说明性文字文字向没有向没有看到过这幅漫看到过这幅漫画的人介绍画画的人介绍画面内容面内容数字数字限制在限制在150150字以武大郎还是卖炊饼为好仔细观察漫画然后写一篇仔细观察漫画然后写一篇800800字左右的读字左右的读后感正标题自拟副标题用后感正标题自拟副标题用武大武大郎近照郎近照阅后11根据画面结合你所知道的
高考漫画作文写作范文【优选三篇】
高考漫画作文写作范文【优选三篇】高考漫画作文写作范文【优选三篇】，漫画作文在高考作文中时时会出现，因此我们要掌握漫画作文的写作技巧。
写作时要读懂漫画的内涵，准确的审题立意，才能不会出错。
同时也要注意对素材的积累，才能十拿九稳。
以下是我我为大家整理的几篇关于高考漫画作文范文，供大家参考。
高考漫画作文篇1再看看你们再看看书，我再看看你们。
毕业前的最后一堂课。
老师站在讲台上，她的身姿依然端庄，她的面容依然慈祥，可，我分明从那亲切的眼神中，读到了一缕淡淡的忧伤三年级时，我认识了老师，眯缝着眼，柳眉轻扬，眼角眉梢都是笑意：孩子们好!那一刻，我便想，我和她一定会有许多故事。
没错，四年级时，她成了我的班主任。
她一直温柔可亲，课堂上，像一个陪伴我们学习的朋友;课间时，她和我们一起跳《小苹果》;在阳光撒满窗棂的冬日，我们总喜欢依偎在她身旁，从背后抱住她，哪怕不说一句话，幸福的感觉也会在心间流淌。
可是，五年级来了，她也变了，变得比之前严厉了许多。
尽管我知道，她是为了治理班上那几个调皮蛋，但有很多同学开始讨厌她了。
六年级，她对我们要求越来越严格，作业一天天多起来，休息的时间一天天少起来。
我也有点讨厌她了。
可，今天，这节课上的她，那么亲切的眼神，那么慈祥的笑容，我仿佛又找回了三年前初识的她，我突然想要时光停留在这一刻我又望望坐在我后面的萌，她的小脸埋在一大摞书里，说起我和她的故事啊，是一夜都讲不完。
刚刚上小学，一个小姑娘独自坐在座位上，没有一个朋友。
看到这个孤单的小姑娘，我伸出手，邀请她：我叫李书乐，一起玩吧!小姑娘羞怯地看了我一眼，随之咧嘴笑了。
从此，我知道了她叫萌，很快，我们便形影不离。
环视了一周教室，我那几个傻瓜似的`老友记居然莫名地安静了下来。
张佳怡呀，是我的老同桌，我们的同桌路可是几经波折。
哼哼，她这个人，时静时疯，现在，我竟看到她正黯然神伤，偷偷抹掉眼角的泪珠。
张丁兮这疯子也沉默了，这样子，和把我羽绒服弄坏时的小样，可真没法比呀!胖胖宁又吃胖了，嚷了三年的减肥，也还是老样儿。
1937和2017对话的漫画作文
1937和2017对话的漫画作文
《愿你们来世拥有锦绣年华》
从这幅漫画中可以看出，一边是南京城破，日军坦克攻进来；一边是南京新街口的照片。
两个跨越时空的小女孩隔空对话，戳中无数人泪点。
在这次举世震惊的大屠杀中，30多万南京军民被残杀了。
多么惊人的数字啊，日本侵略者的暴行真是罄竹难书！
“落后就要挨打”，这是血的教训。
过去我们常常被外国人称为“东亚病夫”，所以，连日本这么一个小小的岛国也敢欺侮、侵略我们中国，这真是中华民族的奇耻大辱。
今天我们国家又重新走上了繁荣富强的道路，取得了一个又一个让全世界瞩目的伟大成就。
2008年北京成功举办的奥运会和神舟七
号载人飞船驶向太空就是有力的证明，我们再也不是什么“东亚病夫”了，我们在全世界面前扬眉吐气，高歌猛进！
为了把我们祖国建设得更加美好、更加强大，我们应该发奋学习，争取早日成为祖国建设的栋梁之才。
高二作文漫画话题3篇
高二作文漫画话题3篇高二作文漫画话题1一位位身穿动漫人物衣服的人从我们视线中走过，有种神秘感掠上心头，在生活中从未见过的梦境一般的感觉，我仿佛是不小心闯入动漫世界里的一位人类。
此时此刻，一缕头发，一片丝带，一件精美的裙子，一只长长的法杖都已成剪影，朦朦胧胧的贴在视线尽头，有种亦真亦幻的感觉。
这是什么?话剧表演?还是时装秀?不，这是温州一年一度的动漫节，真可谓是动漫人物的节日，漫画书里面的人物全部都跑到现实生活中里去了，好像是不小心穿越过来的似的，或说成是为我们的生活添一缕阳光，多加一些清香，贴上一些灿烂。
我与刘研汐、邵楷、戴昊翔四人一小组，共同去采访在动漫节里面的游客、工作人员和COSPLAY演员。
在外面，一群又一群的人提着一袋又一袋的东西，上面画着漫画人物，不知是什么东西。
刚刚走进大门，就看见一群COSPLAY的演员在那里拍照留念，他们打扮地十分美丽，连服装我们可是见都没有见过的，好似是天上的美女和美男们下来看看我们人间里的美景。
姐姐们那些精致的五官让人忍不住上前搭讪，我们直接拦腰截断了一位身穿粉色裙子的演员，可她好似有点娇羞，不怎么喜欢回答我们提出的问题，失落的我们转换了下一个目标。
“中国漫画快要跟世界漫画接轨了。
”这是一位表演皇帝的演员对这届动漫节的看法，十分单薄的文字，却浩浩荡荡的穿越过我们的心灵，足以表明在这位演员的心中，中国漫画快要跟世界漫画的节奏，能跟世界漫画相媲美了。
我们为此感到十分地骄傲与自豪，带着满满的骄傲感，采访下一位演员。
我们正在整个大馆里面漫游着，我想，确定一个目标吧，然后在这里找，但是这个馆人又多，又大，怎么可能找得到。
算了，找找看，总比没事干好。
我们带着一颗已经被自己否认的心灵，去找我们都知道的，衣着很明显的火影忍者，不到一分钟，火影忍者被我们找到了，我们都很吃惊，怎么可能这么快就找到，我们合了个影，问了些问题，完了，便谢谢。
我们从工作人员的口中知道了，原来动漫节是由奥美丽公司主办的，因为温州是发展的好地方，奥美丽公司则想在温州办动漫节，把温州的漫画发扬出去。
2017高考漫画作文专题复习
• 选角度定立意：
1.好的服务态度也有“枯 荣”吗？
2.这不是在搞形式主义吗？ 3.为什么这种形式主义的 东西会年复一年地存在 下去呢？ 每想一个问题，都是 对漫画寓意的一次挖掘， 都可以为文章的立意、 拟题找到一个新的角度。
弄清画的主旨。通过细致地观察，明确漫 画讽刺（揭示）了什么现象，从而确定写什么。 （示例如下：）
考试模式 大作文: 根据漫画主旨展开。一般 是阅读漫画，写一篇文章， 文体不限，文章的主旨应 该与漫画的主旨一致。此 题字数不少于800字。
请给下面的漫画取一个题目
画题：
高校爱与 名人联姻
题目：同舟共济
批判社会中假公济私、暗饱私囊的现象
说明性文字：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的儿 子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗.年轻 的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子,而自己的碗里只剩 下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
重要提示：漫画也是材料， 漫画，作文时一定要联系 漫画，切不能完全不涉及 漫画
练习
请阅读漫画，写一篇文章， 文体不限，文章的主旨应该与漫 画的主旨一致。
引：
这幅漫画由两个画面组成.
第一幅图的左边是一位年轻的母亲,右边是幼小的 儿子,母子共同进餐.在母子俩的面前分别放着一个饭碗. 有一幅漫画叫“妈妈爱吃鱼头，我从小就知道”。画 年轻的母亲微笑着将鲜鱼的腹肉夹给儿子 ,而自己的碗 的是吃鱼时，母亲总是自己仅吃鱼头，吮鱼刺，鱼肉全 里只剩下鱼头和鱼背骨.儿子张着大嘴幸福无比.
确定立意
• １、由结果推原因 （揭示事件的本质） • ２、由图画到生活 （把握漫画的寓意） • 3、选角度定立意 （符合题意彰显个性）
由漫画所想到的作文7篇
由漫画所想到的作文7篇无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编整理的由漫画所想到的作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
由漫画所想到的作文1现代生活中有许许多多漫画，好的漫画会使人得给我的到永生的启示，但不好的漫画随时随地使人走上错误的道路。
今天，我看到一幅让人深有感触的漫画，漫画的内容是：一位父亲带着孩子去书店买书，付钱的时候，可能因为售员的失误，忘记给他算一本名叫货《孩子偷东西怎么办》的书钱。
孩子见到这个情景，呆在书店门口不愿意走，可他父亲却气急败坏地对孩子说：“快点离开这儿，这本书他们忘了算钱了。
孩在一旁就像“哑巴吃黄莲一一有苦说不出”的感觉，可他没办法，只好顺从地跟着父亲急匆匆地往前走去。
看完了这幅漫画，令我感概万千。
孩子的父亲买《孩子偷东西怎么办》这本书的目的是想教育孩子不能偷东西，可是父亲他自己却这么做，难道这不是那教育自己？是啊，生活中有许许各多这样的事，如：人们在买东西时，售货员给他多找了钱，做却无声地走开了，当人们买水果时售赶员给他算少了钱，他却甜甜地笑起来，当人们在商店买许多东西时，和上面漫画一样售货员因一时的失误，把某件东西忘了算，他却兴高采烈地离开了。
如果每个人都这样为了自己的利益而忽视到人，那我们世界会变成什么样子吧？人们为什么要这样做难道人们不能以将心比心去对待一切吗？这引起了我的心思，我想最关键的是人们缺乏行为。
我肯定没有一个人会这样对待自己的亲人朋友。
要知道，生活的美好要靠因结！啊！文明一一只差一点，或许这点，能让世界变得美好。
或许这一点，能让你、我、他会一笑！由漫画所想到的作文2一天，我正在翻阅书籍，被其中的几幅漫画吸引住了，这几幅漫画令我深有感触。
这幅漫画讲的是一个小孩子，到河边去捕鱼，他一心想着捕大鱼，所以当他看见一些比较大的鱼时，心里却想着“要捕一些更大的鱼！”就这样，他一直空无实际的想着，却导致身边许多大鱼都溜走了。
漫画作文
漫画作文漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性的图画。
画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。
漫画，是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。
通过夸张、比喻、象征等手法，借幽默、诙谐的画面，讽刺、批评或歌颂某些人和事，启迪人们领悟深奥的道理（寓意）。
因为漫画多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感和现实性，所以在材料作文回归高考的日子，漫画类材料的立意作文，便成为一种新颖别致的高考作文题型。
鉴于此，漫画类立意作文题应当引起我们的足够重视，认真备考，做到有备无患。
丰子恺说：“漫画是简笔而注重意义的一种绘画。
”漫画话题作文所提供的材料是漫画，虽然它与文字材料话题作文相比，增加了读图的难度，但由于漫画本身的形象性，使联想和想像有了生动的形象依据，从而也就降低了作文构思的难度，因此，漫画作文的写作并不可怕。
一、漫画的特点：①有针对性。
（针对现实生活中的某种现象或某个问题）②捕捉人事物的本质特征。
③运用变形、夸张、比喻、象征等手法。
④具有幽默或讽刺的效果。
二．漫画的艺术手法：1、夸张2、变形3、以小见大4、以虚代实 5、荒诞中见真实 6、象征7、比拟三、漫画的构成：①标题（可以没有）：即题目，往往告知或暗示漫画的主题思想。
②主体：是画面各“因素”构成的情景。
③注释（可以没有)：是对画面情景的提示与注解。
四、了解漫画作文审图立意的步骤、方法1、看标题标题是漫画的眼睛，有时透过这“画眼”，可洞察整幅画的主题。
故在审画时首先要看标题是什么，然后再把标题同漫画的内容结合起来进行分析，这样就容易弄清漫画的寓意所在，进而得出观点。
漫画内容现实标题寓意观点2、看画面漫画是一门绘画艺术，它常用简单而又夸张的手法，勾画出幽默、诙谐的画面，用以说明某种观点。
因此，分析漫画的画面是解题的重要环节。
漫画画面上的每一个细节都对表达漫画的寓意有提示作用。
因此，我们在审漫画题时，一定要仔细、全面观察画面。
细节现实画面寓意观点3，要品位漫画的语言文字。
漫画梗概范文
漫画梗概范文漫画是一种以图像为主，辅以文字的艺术形式。
它通过图像和文字的结合，向读者传达故事情节、人物性格、情感表达等信息。
在漫画中，梗概是一种非常重要的元素，它能够简明扼要地概括故事情节，为读者提供一个整体的把握。
下面，我们来看一篇漫画梗概范文，以此了解如何撰写一篇优秀的漫画梗概。
漫画梗概范文：《火影忍者》《火影忍者》是一部由岸本齐史创作的日本漫画作品，讲述了一个忍者村庄的故事。
以下是该漫画的梗概：故事发生在一个名为木叶村的忍者村庄中。
主人公漩涡鸣人是一个孤儿，他身上封印着一只九尾妖狐，因此被村庄里的人们视为异类。
鸣人的梦想是成为村庄中最强的忍者，得到村庄里人们的认可。
在成为忍者的道路上，鸣人结识了同村的两个伙伴——宇智波佐助和春野樱。
佐助是一个天才忍者，但他的家族被村庄里的人们灭族了，因此他对村庄怀有仇恨。
樱是一个聪明美丽的女孩，但她的实力却不如鸣人和佐助。
随着故事的发展，鸣人和他的伙伴们经历了许多挑战和考验。
他们参加了忍者考试，与其他村庄的忍者进行了激烈的战斗。
他们还与各种各样的敌人作战，包括其他村庄的忍者、恶势力组织等等。
在这个过程中，鸣人和他的伙伴们逐渐成长，变得更加强大。
他们也逐渐理解了村庄里的人们，认识到了自己的使命。
最终，他们与村庄里的敌人进行了最终的决战，保卫了村庄的和平。
如何撰写一篇优秀的漫画梗概？从上面的范文中，我们可以看出一篇优秀的漫画梗概应该具备以下几个特点：1.简明扼要：漫画梗概应该尽量简短，概括故事情节的主要内容。
读者可以通过梗概了解故事的大致情况，从而决定是否继续阅读。
2.突出重点：漫画梗概应该突出故事情节的重点，让读者能够快速抓住故事的核心。
这样可以让读者更好地理解故事，也可以提高梗概的吸引力。
3.语言简洁：漫画梗概应该使用简洁明了的语言，避免使用过于复杂的词汇和句子。
这样可以让读者更容易理解梗概，也可以提高梗概的可读性。
4.突出人物：漫画梗概应该突出故事中的主要人物，让读者能够更好地了解人物的性格和特点。
高考漫画类材料作文写作指导
• 4、论证正确做法：名言论证和举例论 证。
• 举例三类 • （1）中国古代近代典型事例 • （2）外国典型事例 • （3）中国当代典型事例。 • 注意： • 三类例证应从不同角度或侧面对中心论点
进行论证，不能从一个角度论证，那样只 会给人堆砌材料的感觉。举例论证时不能 描写叙述，要用概述的方法，概述中要有 分析评论，不能只有材料而无论证语言。
四、作文要求
选好角度构思作文，自主确 定立意，确定文体，确定题目； 不要脱离材料内容及含义的范围 作文，不要套作，不得抄袭，不 少于800字。
五、审题分析
第一步：概括述画面内容
一个小孩子正在树下读书，他的父 亲爬到了大树上，他的母亲把满满一 筐苹果递到他父亲的手下边，父亲把 一粒一粒苹果砸向儿子的脑袋，心中 想到：不信把儿子砸不成牛顿第二。 儿子被砸的哇哇乱叫。
高考Байду номын сангаас画类材料作文写作指导
一、关于漫画作文
漫画是用简单而夸张的手法来描绘生
活或时事的图画。一般运用变形、比拟、 象征的方法，构成幽默、诙谐的画面，以 取得讽刺或歌颂的效果。
而作为材料作文素材的漫画大多属于 讽刺性的漫画，是对生活中的不良现象进 行讽刺或批判的。
写这类材料作文时，一般来说，写成 评述型议论文容易获得高分。
第二步：找出图画的寓意 望子成龙要根据孩子的情况， 一味强求只会害了孩子。
第三步：思考问题
•
• 1、这则图画反映了社会上的什么问题（现象）？
•
教育孩子的问题。
• 2、这则图画反映的社会问题（现象）有无不妥之处？
•这是一种不顾孩子实际强加式的教育，方 法十分谬误。 • 3、这则图画反映的社会问题（现象）持续下去有什 么结果？
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2016年高考作文新鲜出炉，引得大家一片惊呼。漫画式材料，生 活气息浓，考生有话说，区分度数高。这则漫画作文是继2007年、 2010年漫画式作文的延续，值得点赞。 近年来，全国一卷一直在考思辨类新材料作文，今年又回归漫 画类材料作文，富有新意。2010漫画作文《有鱼吃还用不用捉老 鼠》，2007年漫画作文《摔了一跤》让很多考生记忆犹新，时隔六 年由考查漫画作文，确实出乎意料，这也是对今年任务驱动类作文 和时评类备考的一个突破，命题反猜题意识很强。
漫画类材料作文
漫画，就是用简单而夸张的手法来 反映现实生活或时事的特殊艺术形式。 它用夸张的手法达到表现幽默而深刻的 主题思想的艺术效果。
取材于 社会现实
热点问题 强烈的 时代感 现实性
3
从生活现象中取材
夸张、比喻、象征等手法
讽刺、批评或表扬某些人 和事
4
㈡漫画的构成
注释（可以没有): 是对画面情景的 提示与注解。 主体：是画面各 “因素”构成的情 景； 标题（可以没有）：即题目，往往告 知或暗示漫画的主题思想。 5
• 这幅漫画包涵有4个要素，即人物、分数、 面上印迹及表情。人物有4个，显性人物两 个，即甲学生和乙学生；隐性人物有多个， 主要隐性人物是甲学生的家长及教育者和乙 学生的家长及教育者。分数有4个：100分、 98分、55分、61分。孩子脸上印迹有两种， 即唇印和掌印。唇印代表奖赏、肯定、表扬， 掌印代表处罚、批评、责备。表情有两种， 即愉悦表情、痛苦表情。
• • • • • •
（一）材料的内容 1、学生考试成绩理想，家长就奖赏 2、学生考试成绩不理想，家长就惩罚 3、学生起点不同家长的期望值不同 4、家长在学业成绩上追求完美 5、家长以肯定或否定的方式对待孩子发生 变化的考试分数 • 6、家长对孩子考试分数采取简单甚至粗暴 的方式
• 7、家长对待孩子的方式反映了家长对孩子 考试分数的态度 • 8、孩子因家长对待自己的方式而产生了不 同的心理
• 题中漫画意在说明，在家长或老师眼中，学生的优秀与否全 看考试的分数，唯分数是论。这种看法实际上是非常片面的， 不能客观真实地对学生给予准确的评价，也严重影响了青少 年身心健康发展，不利于他们的茁壮成长。可以说，今年的 新课标卷Ⅰ作文具有很强的现实性，贴合学生的生活实际， 学生写起来有切身体会，有话可说，有真情实感，避免了写 作假大空，无病呻吟。学生在写作时可以由结果追溯原因， 揭示事件的本质；由图画到生活，把握漫画的寓意。阐明应 试教肓过于看重分数给学生造成的种种伤害，分析其弊病， 提出解决问题的方法。 • 写作时还可以联系现实，由此及彼，呼吁我们不要扭曲对孩 子的教育，不以分数论英雄，不要把分数的高低当做衡量学 生好坏的唯一标准，让教育回到以人为本的轨道上来，树立 健全的成才观，把素质教育，人文教育，生命教育落到实处。
• 题中漫画由两幅画面组成。第一幅：画面上左右各 有一个学生，手里拿着带有考试分数的试卷。左边 学生试卷上标明100分，面带微笑，而且右脸上还有 一个家长或老师的亲吻以示表扬与肯定。而右边学 生试卷上的分数是55分，神情沮丧，脸上挨了耳光， 说明他受到了惩罚。第二幅：仍然是由两幅画面组 成，可左边学生手里的分数变成了98分，脸上印记 随之变成了耳光，神情落寞。与此形成鲜明对比的 是右边的学生试卷上的分数变成了61分，脸上的印 记换成了亲吻，喜悦之情溢于言表。左边学生学习 成绩尽管起点很高，但有了一点儿退步，就受到家 长的惩罚；右边学生成绩尽管起点较低，但有了一 点儿进步，也受到家长的奖赏。
• 这些要素之间是有联系的，家长及教育者认 为考试分数理想，就奖赏，学生的表情就愉 悦；家长认为考试分数不理想，就惩罚，学 生的表情就痛苦。 • 纵向来看，有3种变化，即学生分数的变化、 脸上印迹的变化、表情的变化。 • 一、关于题意理解 • 作文题目要求“结合材料的内容和寓意”， “内容”是指漫画材料直接反映出来的表层 意思，“寓意”是指漫画抽象出来的较为深 层的意思。
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武大郎开店
我们掌柜的有个脾气，比他高的都不用！
寓意：讽刺批评了生活中那些“嫉贤 妒能”的人。
15
4、看夸张处
弦外之音
夸张处
寓意
现实
观点
16
• 【解析】本题为材料作文，材料为一幅漫画。答题 时仔细观察，漫画反应的问题其实并不新颖，左边 的孩子考上高分时，父母就喜上眉梢，受到鼓励表 扬，孩子高兴，成绩下降，父母责骂，孩子伤心。 另外一边的孩子，在父母巴掌下，成绩较差，进步 一点，父母和孩子都异常高兴。通过孩子成绩的变 化，受到的待遇与他们的表情，可以看出主题是关 于“家庭教育”“分数”。 • 【名师点睛】今年高考新课标卷Ⅰ作文是以漫画为 材料的作文。漫画是一种讽刺性、批评性或幽默性 的图画。画家从生活现象中取材，通过夸张、比喻、 象征等手法来讽刺、批评或表扬某些人和事。漫画 多取材于社会现实和热点问题，具有强烈的时代感 和现实性。
• （二）材料的寓意 • 第一方面：漫画反映了社会上对于教育的一 些片面的认知与做法—— • 1、片面追求分数、片面追求升学率 • 2、社会片面地追求分数，扭曲了教育的本质 • 3、片面的人才评价观 • 4、教育者只评价孩子的考试分数，却忽略了 孩子的其他方面的素养 • 5、片面的人才观和人才成长途径观
（三） 漫 画 类 材ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ料 作 文 审 题 立 意 步 骤：
6
1、看标题
漫画内容 现实
标题
寓意
观点
7
习
惯
寓意：讽刺不接受新事物的人。
8
2、看画面 画面
细节
寓意
现实
观点
9
绿色家园
10
11
寓意
批评人类对地球环境 的破坏。
观点：人类要保护环境
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３、看画中字
画中字
寓意
现实
观点
13
寓意：讽刺了社会生活中“名人效 应”的泛滥和“ ‘商’风败俗”的
2016年高考语文作文题评分规则
• 2016年高考语文作文题是漫画材料作文，其 中画了两个学生，即甲学生和乙学生。 • 第一次考试甲学生得了100分，受到家长的 奖赏（从其脸上的吻印推知），甲学生很愉 悦；乙学生得了55分，不及格，受到家长的 掌掴（从其脸上的掌印推知），乙学生表情 痛苦。 • 第二次考试甲学生得了98分，受到家长的掌 掴，表情痛苦；乙学生得了61分，刚刚及格， 受到家长奖赏，表情愉悦。