三年级上信息科技教案
三年级信息技术教案(优秀6篇)
三年级信息技术教案（优秀6篇）小学三年级信息技术教案篇一第一课初识神奇新朋友一、教材分析：三年级的学生刚接触信息技术课，本课又是第一课，也是学生第一次进入电脑教室，“细节决定成败，习惯决定命运”，因此，让他们做到遵守信息技术课的纪律，做到负责任地使用电脑，养成良好的上机习惯，在今后的信息技术课学习中可起到事半功倍的作用。
教材通过实物图片，漫画等学生感兴趣的形式，使学生明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则，明确信息技术课的纪律。
教材通过设计形象可爱的卡通形象咪尼，带入学生进入探索计算机奥秘的学习境界中，先让学生认识计算机室，了解电脑，以及电脑在学习、生活、工作中的广泛用途，激发学生探索的兴趣。
在“学一学”中，教材通过实物图片的展示，让学生了解电脑各部分的外形，从而对电脑的各个部分产生感性认识，使学生了解电脑各部分的名称和用途；本课的重点在于介绍正确开、关机的顺序及在机房应该遵守的机房规则，了解电脑在日常生活中的广泛用途，方便快捷的功能，认识到电脑与我们的工作、学习、生活越来越近甚至密不可分。
激发学生主动探索电脑神秘面纱的愿望，持久学习的热情。
二、课前准备：三、教学目标：1、知识与技能（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的名称；（2）了解计算机的各部分的功能；（3）明确地知道在机房上课应该遵守的机房规则；（4）了解电脑在学习、生活、工作中的广泛应用。
2、过程与方法（1）学会正确地开机和关机的方法；（2) 规范、负责任地使用电脑。
3、情感态度价值观（1）培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识；（2）学会遵守机房规范，学会并养成正确的操作姿势。
四、教学重难点分析：1、教学重点：（1）初步认识计算机的基本组成，知道各部分的`名称；（2）学会正确地开机，关机的方法。
2、教学难点：（1）学会遵守机房规范，学会正确的操作姿势。
五、教学流程：（一）创设情景，导入课程（二）任务驱动，初识电脑（三）寻宝探秘，启动电脑（四）自主探究，关闭电脑（五）判断讨论，形成规范（六）小结畅想，保持兴趣六、教学过程1、互动小游戏2、展示电脑在各行各业的用途，师生交流讨论。
小学三年级信息技术教案8篇
小学三年级信息技术教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学三年级信息技术课教案【三篇】分享
【导语】在实际教学活动中，教案起着⼗分重要的作⽤。
编写教案有利于教师弄通教材内容，准确把握教材的重点与难点，进⽽选择科学、恰当的教学⽅法，有利于教师科学、合理地⽀配课堂时间，更好地组织教学活动，提⾼教学质量，收到预期的教学效果。
以下是©⽆忧考⽹整理的相关资料，望对您有所帮助。
【篇⼀】 ⼀、教学⽬标 知识技能 1、初步了解计算机中信息保存形式和⽂件类型。
2、会创建⽂件夹，能保存⽂件。
3、认识存储器、磁盘、光盘，了解存储容量 过程⽅法 教师讲解+学⽣练习+学⽣演⽰+教师评讲 情感态度 培养学⽣从⼩有保存⽂件的习惯，同时也要养成良好的信息技术素养，尊重别⼈的劳动成果，不要删除别⼈的⽂件。
⼆、教学要点： 教学重点：1、信息存放形式、存储器与存储容量。
2、⽂件类型。
教学难点：通过学习能够把⽂件保存在指定的位置 三、教学过程： （⼀）导⼊ 同学们到图书馆去借书时，看到图书是按不同类别存放在不同的书架上的，整整齐齐的，查找起来⾮常⽅便。
在计算机中，信息是以⽂件的形式保存在磁盘或光盘中的，这些⽂件也可以存放在不同的⽂件夹中。
（⼆）新授 (板书：第⼋课保存⽂件) 1.⽂件和⽂件夹 师：在通常情况下，⽂件是保存在⽂件夹中的。
为了便于管理和使⽤⽂件，每个⽂件有⾃⼰的名字，叫⽂件名。
(板书：⽂件名) 师：⽂件名可以⽤字母、数字、汉字或符号表⽰，通常由⽂件主名和扩展名两部分组成。
(板书：由⽂件主名和扩展名组成) (演⽰) (1)打开含有“Clouds.bmp”、“蛙鸣.wav”⽂件的⽂件夹。
(2)师：⼤家看到的“Clouds.bmp”和“蛙鸣.wav”⽂件，其中“Clouds”“蛙鸣”是⽂件主名，“.bmp”“.wav”是⽂件扩展名，分别代表不同的⽂件的类型，“bmp”代表图⽚⽂件， 师：在Windows98中，不同的⽂件或⽂件夹⽤不同的图标表⽰。
[试⼀试] 你能从“C：WindowsMediaDing.wav”中看出⽂件名是什么?主⽂件名和扩展⽂件名分别是什么?⽂件的类型是什么吗? 师：可以看出⽂件名是“Ding.wav”，属于声⾳⽂件。
三年级信息技术教案(全册)
三年级信息技术教案(全册)第一章：计算机基础知识一、教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成部分。
2. 让学生学会使用鼠标和键盘。
3. 让学生熟悉计算机的开机、关机、重启等基本操作。
二、教学内容：1. 计算机的基本概念：计算机的定义、发展历程、应用领域等。
2. 计算机的组成部分：硬件、软件、操作系统等。
3. 鼠标和键盘的使用：鼠标的移动、、滚轮等操作；键盘的字母、数字、符号等输入。
4. 计算机的基本操作：开机、关机、重启等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解计算机的基本概念和组成部分。
2. 演示鼠标和键盘的使用方法。
3. 让学生实践操作计算机的基本操作。
六、课后作业：1. 复习计算机的基本概念和组成部分。
2. 练习鼠标和键盘的使用。
第二章：操作系统的基本使用一、教学目标：1. 让学生熟悉操作系统的界面和功能。
2. 让学生学会使用桌面、文件夹、快捷方式等。
3. 让学生掌握操作系统的基本操作，如打开、关闭、移动、复制文件等。
二、教学内容：1. 操作系统的界面：桌面、开始菜单、任务栏等。
2. 文件夹的概念：文件夹的创建、删除、重命名等。
3. 快捷方式的使用：快捷方式的创建、删除、使用等。
4. 文件的基本操作：打开、关闭、移动、复制等。
三、教学方法：采用讲解法、演示法、实践法相结合的方式进行教学。
四、教学准备：计算机教室、投影仪、教学课件等。
五、教学步骤：1. 讲解操作系统的界面和功能。
2. 演示文件夹的创建、删除、重命名等操作。
3. 演示快捷方式的创建、删除、使用等操作。
4. 让学生实践操作文件的基本操作。
六、课后作业：1. 复习操作系统的界面和功能。
2. 练习文件夹和快捷方式的使用。
3. 练习文件的基本操作。
六章：网络的基本概念和使用一、教学目标：1. 让学生了解网络的基本概念和作用。
2. 让学生学会使用网络浏览器。
三年级信息技术教案 三年级信息技术教案(精选9篇)
三年级信息技术教案三年级信息技术教案(精选9篇)作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下我给大家整理了一些优质的教案范文，希望对大家能够有所帮助。
为了让大家更好的写作三年级信息技术教案相关内容，作者精心整理了9篇三年级信息技术教案，欢迎查阅与参考。
三年级信息技术教案篇一一、教学目标：：1、学习双档字符的输入方法。
2、培养学习的键盘输入能力。
二、教学重点：输入双档字符。
三、教学过程：谈话导入新课1、在“键盘乐园”中，单击“课程选择”按钮，选择“键位课程13”，进行字母和数字符号约练习。
打字键区中的。
数字键离基准键较远，击键时相应的手指要向上排移动，其余手指不动，击完后手指立即复位；另一种方法是，使击键所在的手整个上移，然后用相应的手指击键，其余手指微向里弯曲，击键后迅速复位。
2、选择课程14，进行上档字符练习。
先按下SHIFT键，再击相应键。
3、学生练习。
四、课堂小结。
第15课键盘综合练习一、教学目标：进一步熟练键盘指法，使学生在游戏中提高指法输入速度，提高学生学习的兴趣二、教学重点：以正确的指法输入26个英文字母及数字键三、教学难点纠正不正确的指法四、教学方法上机练习法五、教学过程：(一)组织教学学生启动计算机(二)上机练习1、调用指法练习软件学生选择软件中的“综合练习”进行输入练习教师巡视，及时指导。
2、调用“写字板”输入下面一首诗：dengguanquelubairiishanin,huangheruhailiu.uqingqianliu,gengshangicenglu.学生互帮，教师个别指导。
3、小游戏金山打字游戏。
4、学习capslc键的使用。
(三)讲评与深化每一小练习做完后，教师及时展示学生成绩，进行评选。
(四)课后小结三年级小学信息技术教案篇二2课时通过学习，使学生掌握鼠标的用法。
鼠标的各个操作方法。
人教版小学信息技术三年级上册教案全册
人教版小学信息技术三年级上册教案全册第一单元认识计算机课时1 认识计算机教学内容1. 引入：用计算机需要知道什么？2. 认识计算机主机3. 认识计算机显示器4. 认识计算机键盘5. 小结教学目标1. 能够简单介绍计算机的组成部分2. 认识计算机主机、显示器和键盘等外部设备教学重点难点1. 学生能够准确简洁地介绍计算机的组成部分课时2 认识键盘教学内容1. 引入：我们每次在电脑上打字时，都是用计算机的哪个部分呢？2. 认识键盘上的主要功能键3. 键盘的正确使用方法4. 小结教学目标1. 熟练掌握键盘的主要功能键的作用2. 正确掌握键盘的使用方法教学重点难点1. 学生能准确地介绍键盘上的主要功能键的作用2. 学生能掌握键盘的正确使用方法第二单元 windows操作系统课时1 认识windows教学内容1. 引入：我们平时所用的计算机界面都是什么样的？2. 认识windows操作系统3. windows桌面操作4. 常用快捷键介绍5. 小结教学目标1. 熟练掌握windows的基本操作方法2. 能够在桌面上打开和关闭应用程序3. 掌握常用快捷键的作用教学重点难点1. 学生能熟练掌握windows操作系统的基本使用方法2. 学生能准确使用常用的快捷键课时2 windows常用应用程序教学内容1. 引入：我们常用的计算机应用程序有哪些？2. windows常用应用程序：字处理软件、画图软件、游戏软件等3. 熟悉应用程序的操作界面4. 小结教学目标1. 掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 熟悉应用程序的操作界面教学重点难点1. 学生能熟练掌握常用的计算机应用程序的使用方法2. 学生能快速熟悉不同应用程序的操作界面。
三年级信息技术教案(6篇)
三年级信息技术优秀教案（6篇）三年级信息技术教案篇一教学目标1、熟悉窗口的组成以及窗口的各种操作。
2、掌握鼠标的双击。
3、进一步练习鼠标操作。
教学重难点窗口的介绍。
进一步了解游戏规则，认识并学会“纸牌”窗口的基本操作，同时掌握玩纸牌的技巧。
教学准备课前准备好学生本课应完成的作业一份，以及学生要用到的素材课时安排一课时教学设计1、复习进入“纸牌”窗口。
开始——程序——附件——游戏——纸牌2、认识纸牌窗口。
标题栏菜单最小化化关闭按钮3、窗口的基本操作：①最小化：单击最小化按钮，单击任务栏上的按钮②化：单击化按钮，单击还原按钮③窗口大小改变：没有化状态，拖放窗口的边界或角落。
④窗口位置的移动：没有化状态，拖放窗口的标题栏。
4、玩纸牌的技巧：在堆牌区，当有两张牌可以移动时，应先移动有较多牌的牌堆中的那张。
应先考虑堆牌区牌的移动。
只有当所有可能的移动方式都考虑过了，才考虑移动发牌区的牌。
在堆牌区，尽可能留出空白堆，以便放K牌。
将可以从发牌区或堆牌区放到接牌区的牌快速地放入接牌区。
我们可以先将鼠标指针指向这张牌，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
5、练习：打开纸牌窗口，调整窗口的大小。
双击桌面上“我的电脑”图标。
玩纸牌，并观察纸牌窗口底部的得分。
板书设计玩好纸牌双击：鼠标指向这目标后，再用食指快速连续地按鼠标左键两次，这个动作称为双击。
三年级信息技术教案篇二【教学目标】·认识键盘的分区，掌握主键盘区字母键、数字键、符号键的名称和分布情况·能够输入字母和数字·学会几个常用的控制键【教学内容】·键盘的分区·主键盘区的字母键、双字符键和控制键·编辑区内的光标方向控制键【教学重难点】重点：正确的键盘操作姿势和主键盘区的四个控制键；Enter、Backspace、Shift和Caps Lock。
难点：双字符键、Shift 和Backspace键。
浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案
浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案一、教学内容本教学设计依据浙教版信息科技三年级上册全册教材，详细内容包括：1. 《计算机与我们的生活》章节，涵盖计算机的日常应用、网络基础知识、信息安全等内容。
2. 《有趣的画图软件》章节，介绍画图软件的基本功能、操作方法以及创意绘画。
3. 《键盘与鼠标》章节，教授键盘和鼠标的正确使用方法，提高打字速度和操作熟练度。
4. 《走进网络世界》章节，讲解网络的用途、网络信息的获取和网络安全。
二、教学目标1. 让学生掌握计算机的基本操作，了解计算机在日常生活中的应用。
2. 培养学生利用画图软件进行创作的能力，激发学生的创新意识。
3. 提高学生的信息素养，学会安全使用网络，树立正确的网络安全观。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作和网络安全的认识。
2. 教学重点：画图软件的使用、键盘和鼠标的操作。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：学生用计算机、画图软件、键盘、鼠标。
五、教学过程1. 实践情景引入：通过展示计算机在日常生活中的应用，引发学生对计算机的兴趣。
2. 例题讲解：详细讲解计算机的基本操作、画图软件的使用、键盘和鼠标的正确操作方法。
3. 随堂练习：让学生动手操作，巩固所学知识。
4. 小组讨论：针对网络安全的认识，进行小组讨论，提高学生的网络安全意识。
六、板书设计1. 计算机的基本操作2. 画图软件的使用3. 键盘和鼠标的正确操作4. 网络安全意识七、作业设计1. 作业题目：（1）用画图软件创作一幅自己的作品。
2. 答案：（1）学生作品，以创意和操作技能为评分标准。
（2）网络安全要点：不泄露个人信息、不随意不明软件、不陌生等。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后利用网络资源，了解更多关于计算机及网络的知识，提高自身的信息素养。
同时，组织课外活动，如计算机技能竞赛、网络安全知识讲座等，丰富学生的课余生活。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性；2. 教学目标的明确性；3. 教学难点与重点的区分；4. 教学过程的实践性与互动性；5. 板书设计的简洁与明了；6. 作业设计的针对性与拓展性；7. 课后反思的及时性与有效性。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本组成部分。
2. 学会使用鼠标和键盘。
教学重点：1. 计算机的基本组成部分。
2. 鼠标和键盘的使用。
教学难点：1. 鼠标和键盘的操作。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 引导学生观察计算机的外观，了解计算机的基本组成部分。
2. 讲解鼠标和键盘的使用方法。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对计算机的基本组成部分有了初步的了解，并能熟练使用鼠标和键盘。
但在操作过程中，仍有个别学生出现错误，需要在今后的教学中加强指导。
教案二：学习Windows操作系统教学目标：1. 了解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 学会使用桌面上的应用程序。
教学重点：1. Windows操作系统的界面。
2. 应用程序的使用。
教学难点：1. 应用程序的启动与关闭。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Windows操作系统的界面及基本操作。
2. 引导学生学会使用桌面上的应用程序。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：本节课学生对Windows操作系统的界面及基本操作有了初步的了解，并能熟练使用桌面上的应用程序。
但在应用程序的启动与关闭过程中，部分学生仍存在困难，需要在今后的教学中继续加强指导。
教案三：Word文档的基本操作教学目标：1. 了解Word文档的基本操作。
2. 学会使用Word文档进行文字输入、编辑和保存。
教学重点：1. Word文档的基本操作。
2. 文字输入、编辑和保存。
教学难点：1. 文档的保存。
教学准备：1. 计算机教室。
2. 教学PPT。
教学步骤：1. 讲解Word文档的基本操作。
2. 引导学生学会文字输入、编辑和保存。
3. 学生实际操作，教师指导。
教学反思：通过本节课的学习，学生对Word文档的基本操作有了初步的了解，并能熟练进行文字输入、编辑和保存。
2024年浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案
2024年浙教版信息科技三年级上册全册教学设计教案一、教学内容1. 信息技术初步认识计算机的发展历程计算机的硬件与软件计算机的基本操作2. 输入输出设备键盘的使用方法鼠标的操作技巧其他输入输出设备介绍3. 计算机操作系统桌面环境的认识文件与文件夹的管理控制面板的基本设置4. 信息安全与隐私保护网络安全意识个人信息保护计算机病毒与防治二、教学目标1. 让学生了解计算机的发展历程，认识到信息技术在生活中的重要性。
2. 学会使用键盘、鼠标等输入输出设备，掌握计算机的基本操作。
3. 培养学生的信息安全意识，学会保护个人信息和隐私。
三、教学难点与重点1. 教学难点：计算机的基本操作、信息安全与隐私保护。
2. 教学重点：输入输出设备的使用、计算机操作系统的认识。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、白板。
2. 学具：教材、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示计算机在日常生活中的应用，让学生认识到信息技术的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）介绍计算机的基本操作，如开关机、使用键盘和鼠标等。
演示文件与文件夹的管理，控制面板的基本设置。
3. 随堂练习（15分钟）让学生动手操作，熟悉计算机的基本操作。
引导学生进行信息安全与隐私保护的相关操作。
4. 课堂小结（5分钟）5. 互动环节（10分钟）让学生分享自己在操作计算机过程中的心得体会。
教师解答学生疑问，进行针对性指导。
六、板书设计1. 板书三年级信息科技上册教学设计2. 内容结构：信息技术初步认识输入输出设备计算机操作系统信息安全与隐私保护七、作业设计1. 作业题目：桌面环境的认识与操作。
文件与文件夹的管理。
2. 答案：桌面环境认识：描述计算机桌面上的图标及其功能。
文件与文件夹管理：新建、重命名、移动、删除文件与文件夹。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：根据学生的课堂表现，调整教学方法和进度，提高教学效果。
2. 拓展延伸：布置实践作业，让学生在家中练习计算机基本操作。
三年级上册信息技术教案【三篇】
三年级上册信息技术教案【三篇】教案一：认识电脑教学目标：1. 让学生了解电脑的基本组成部分。
2. 学会使用电脑的基本操作。
教学重点：1. 电脑的基本组成部分。
2. 电脑的基本操作。
教学难点：1. 电脑的基本操作。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有教学软件。
2. 准备电脑操作演示文稿。
教学过程：1. 引导学生观察电脑的外观，了解电脑的基本组成部分，如显示器、键盘、鼠标等。
2. 讲解并演示电脑的基本操作，如开关机、使用鼠标、键盘输入等。
3. 让学生动手操作，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，向家长介绍电脑的基本操作。
教案二：电脑绘画教学目标：1. 让学生了解电脑绘画的基本技巧。
2. 学会使用电脑绘画软件进行绘画。
教学重点：1. 电脑绘画的基本技巧。
2. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学难点：1. 使用电脑绘画软件进行绘画。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑安装有绘画软件。
2. 准备绘画素材。
教学过程：1. 讲解电脑绘画的基本技巧，如线条、颜色、图层等。
2. 演示使用电脑绘画软件进行绘画的方法。
3. 让学生动手绘画，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用电脑绘画软件进行绘画创作。
教案三：网络搜索教学目标：1. 让学生了解网络搜索的基本方法。
2. 学会使用搜索引擎进行搜索。
教学重点：1. 网络搜索的基本方法。
2. 使用搜索引擎进行搜索。
教学难点：1. 使用搜索引擎进行搜索。
教学准备：1. 准备电脑若干台，每台电脑连接有网络。
2. 准备搜索引擎。
教学过程：1. 讲解网络搜索的基本方法，如关键词、分类搜索等。
2. 演示使用搜索引擎进行搜索的方法。
3. 让学生动手搜索，巩固所学内容。
作业布置：1. 回家后，利用搜索引擎进行主题搜索，并将搜索结果与家长分享。
教案四：电子邮件的使用教学目标：1. 让学生了解电子邮件的基本概念。
2. 学会使用电子邮件进行收发邮件。
教学重点：1. 电子邮件的基本概念。
三年级信息技术教案(优秀10篇)
三年级信息技术教案(优秀10篇)三年级信息技术教案篇一[课时]：1节课[教学内容]：1、生活中的信息形式，信息的重要性；2、信息的发展，信息道德。
[教学目标]：1、了解生活中的信息，认识信息的重要性，树立信息意识，培养信息道德。
2、了解信息的重要处置工具——计算机；3、培养同学对信息技术课的兴趣以和自主探索能力与相互学习的能力；让同学感受信息技术课带来的快乐。
[教学重点]：信息的概念，认识信息的重要性；[教学难点]：信息的概念，信息道德。
[教学准备]：普通教室[教学过程]：一、导入师：同学们，今天是我们一次接触信息技术这门课程，有人知道什么是信息技术吗？指导同学回答，情感激励；二、信息技术在生活中的运用活动1：信息技术就在我们身边，请同学们好好想想，身边都有哪些信息技术，并说也信息技术起到的作用。
将同学按两组为一队，分为A、B两队，两队轮流说出身边的信息技术，无法和时接上的队输。
师：通过刚才的游戏，大家应该不再对信息技术感到陌生了，其实信息技术就在我们的身边。
并且在日常生活以外的各个领域，信息技术也有着广泛的应用，比方：通讯卫星、侦查飞机、机器人、通讯兵、雷达等等。
我们每天看新闻的时候都会听到天气预报，这是科学家利用电脑对气象卫星传回的数据进行分析的结果。
三、信息道德师：在所有的信息技术中，大家最熟悉的可能就是互联网了。
互联网上有各种各样的信息。
其中有假的信息，也有真的信息；有对我们好的信息，也有对我们来说不好的信息。
那面对这么多的信息，我们必需要养成良好的信息道德，才干充沛利用网络上有利的信息，并用去除不利的信息。
活动2：通过老师口述“小明的一天”的故事，请同学们认真听，并且当听到一些你认为不正确的行为时，喊“停”，并请同学告诉老师，小明的那些行为是不对的。
小明的一天：今天轮到小明的班级上电脑课了，小明兴高采烈地来到了电脑室的门口，可是发现自身今天忘了带鞋套，可是小明又不想脱鞋子，就趁老师不注意，偷偷溜进了教室。
小学三年级信息技术教案6篇
小学三年级信息技术教案6篇教学目标：1、写字板和画图的综合运用。
2、画图和写字板中数据交换（将写字板中的文字复制到画图中或将画图中的图复制到写字板中）。
教学任务；制作贺卡送同学、教师。
教学重点：将图画复制到写字板中。
教学过程：一、谈话引入学校，对于我们每一位同学来说再熟识不过了，这里有我亲爱的教师，有我喜爱的朋友，还有……今日，我要借用这小小的电脑，通过“写字板”和“画图”的结合，写一篇有插图的美丽文章，来倾诉我的内心世界。
二、画出我心中的学校①进入“画图”软件。
②利用工具箱中的画图工具画出心目中的学校。
③用文字工具A，选用适当的文字字体、大小、颜色，在相应的位置上写上乐学、文明、和谐、进取。
④单击菜单栏上的[文件]，选择[保存]，输入文件名我的学校，保存图画。
⑤单击[编辑]菜单，选择[全选]，选中整幅画。
⑥单击[编辑]菜单，选择[复制]，将画复制到“剪帖板”中。
三、在写字板中插入图片①进入“写字板”软件。
②输入文章题目我的学校，设置好字体、字号及颜色，并将题目居中。
③单击[编辑]菜单，选择[粘贴]，刚刚在画图中画的图就消失在“写字板”中了。
④单击图片，拖放图片四周的8个黑点，适当转变图片的大小。
⑤和设置文字的位置方法一样，设置图片的位置。
⑥输入描写学校的文章，并排版。
小学三年级信息技术教案篇二计算机的软件一、导入上节课我们学习了计算机的硬件，计算机仅仅有硬件还是无法工作的，它的工作需要软件的支持，什么是计算机软件呢？我们这一节课就来解决这个问题。
（1）软件的的概念支持计算机进展工作的各种指令，就称为计算机的软件。
计算机要靠软件的支持，才能进展正常工作。
（2）软件的分类系统软件，如Windows 20xx/98/xp应用软件，如 Word20xx/Powerpoint20xx/Frontpage20xx、金山打字等。
翻开“金山打字”软件，让学生对软件有一个感性的熟悉。
（3）熟悉键盘常用的计算机键盘上有101个键，为了便利操作，一般将这些键分为四个区：文字键区：这是键盘最常用的区域，也叫主键盘区。
川教版(2024)三年级上册信息科技 2.1 在线搜索查信息 教案
通过总结和反馈环节，帮助学生梳理在线搜索的要点，并通过分享交流进一步巩固所学内容。
通过与家人合作实践在线搜索，让学生感受到科技对生活的实际帮助，并提升他们的在线信息获取和应用能力。
板书
第1节在线搜索查信息
1.信息的获取方式
2.搜索引擎的概念及其使用
2.让学生对比线下查找信息与在线搜索的特点，并引导学生讨论两者在时间、准确性和便捷性方面的不同。
强调：“在线搜索是获取有用信息和资源的重要方式，随着大数据和人工智能的发展，搜索引擎功能越来越智能化。”
四、信息辨别与判断
提问：“是否所有网上查到的信息都是可信的？”引导学生讨论以下问题：
1.网上查到的信息都是可信的吗？
引导学生思考获取信息的方式：通过询问他人、查阅书籍、收看电视等传统方式，以及通过在线搜索获取即时信息的方式。
二、新课讲授
1.信息获取方式与搜索引擎的简单介绍
提问：“你知道有哪些获取信息的方式吗？”引导学生列出不同方式：询问他人、查阅书籍、收看电视、在线搜索等。
进一步提问：“这么多获取信息的方式，哪一种可以最快查到目的地的相关信息呢？”引导学生得出答案：在线搜索。
讲解搜索引擎的工作原理：它是一种数字化信息检索工具，通过搜索引擎，系统会从互联网上获取信息并将相关内容呈现给我们。
2.常见搜索引擎与关键词使用
提问：“你知道哪些导学生思考：“如何通过搜索引擎查找四川科技馆的开放时间？哪个关键词更好？为什么？”
重点
1.掌握在线搜索的基本方法，学会选择合适的关键词进行搜索。
2.提高学生对搜索结果的判断能力，增强信息辨别意识。
难点
理解如何通过精准关键词优化搜索结果，并提升信息鉴别能力。
三年级上册信息科技第一课处处在线的学习与生活教案
验
新
知ห้องสมุดไป่ตู้
探
究
体
验
新
知
活动一：感受小智的在线生活。请同学们分析教材中的图，那些活动是以在线形式开展的？他们又是如何进行的？
活动二：探析不同方式的活动体验。
观察情境图，那些可以通过在线方式进行？你有什么感受？
在线社会悄然来到，在线行为已经成为我们学习、生活中不可分割的一部分。
活动三：体验在线参观博览会。
学生完成在线作业。
我们的学习与生活越来越离不开互联网。
每年在我国乌镇举办的世界互联网大会上，有很多世界领先的科技成果展示呢。
5G+远程驾驶。
多人在线体感游戏。
操作
实践
学生做课本中第5页的操作实践，在线参观博物馆
板书
设计
第1课 处处在线的学习与生活
功能多元 5G
实时更新 大数据
资源丰富 语音识别
智能推荐 图形识别
在线生活多种多样，随着网络技术的飞速发展，我国已进入在线社会，越来越多的日常活动以在线方式进行。
什么叫在线学习？
讲解：在线学习是一种以电子化方式提供的教育形式，通常通过互联网提供。
学生谈谈家长观看直播或者网上购物的情境。
学生列举在线生活的方式。
学生查阅，汇报。
探
究
体
验
新
知
探
究
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验
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探
究
体
验
新
知
探
究
课 题
三年级上册信息科技
第一课 处处在线的学习与生活
教学
目标
A类：信息意识，学生能够主动利用各种资源获取所需信息，并将其应用于学习、工作和生活中。
小学三年级上册信息技术教案【三篇】
小学三年级上册信息技术教案【三篇】信息技术课程是中小学一门知识性与技能性相结合的基础工具课程。
###小编整理了小学三年级上册信息技术教案【三篇】，希望对你有协助!第1课信息和信息处理工具教学目标：1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息实行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性理解到理性理解，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图…… 图书馆里的书报…… 春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“ 一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存有方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的绝大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】
三年级信息技术教学优秀教案设计【3篇】教案一：计算机基础知识的引入教学目标- 了解计算机的基本概念和组成部分- 掌握计算机硬件设备的名称和功能- 能够区分不同种类的计算设备教学内容1. 计算机的定义和作用2. 计算机的硬件组成：中央处理器、内存、硬盘、显示器等3. 不同种类的计算设备：台式机、笔记本电脑、平板电脑、智能手机等教学过程1. 导入：通过展示一张计算机图片引起学生对计算机的兴趣，并问学生他们对计算机的了解程度。
2. 概念讲解：讲解计算机的定义和作用，并通过实物或图片展示计算机的各种硬件组成。
3. 团体活动：分小组让学生观察不同种类的计算设备，并讨论它们的区别和功能。
4. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够清楚地了解计算机的基本概念和组成部分，掌握计算机硬件设备的名称和功能，并能够区分不同种类的计算设备。
---教案二：网络安全知识的研究教学目标- 了解网络的基本概念和运作原理- 掌握网络安全的基本知识和安全意识- 能够正确使用网络，并遵循网络安全规则教学内容1. 网络的定义和作用2. 网络的运作原理：IP地址、域名、服务器等3. 网络安全的基本知识：密码保护、防病毒软件、安全浏览等4. 网络安全规则和注意事项教学过程1. 导入：通过引发学生对网络的好奇心，提出问题让学生思考网络的作用和意义。
2. 概念讲解：讲解网络的定义和运作原理，并引导学生了解网络安全的重要性。
3. 实践操作：让学生学会设置密码保护、安装防病毒软件，并进行安全浏览实验。
4. 团体讨论：通过小组讨论的方式，讨论网络安全规则和注意事项，并分享个人经验。
5. 总结归纳：让学生总结所学的知识，回答问题并进行小结。
教学评价通过本节课的教学，学生能够全面了解网络的基本概念和运作原理，掌握网络安全的基本知识和安全意识，并能够正确使用网络，并遵循网络安全规则。
---教案三：使用办公软件进行文字处理教学目标- 掌握常用办公软件的界面和基本操作- 能够使用办公软件进行文字输入、编辑和格式化- 能够制作简单的文档和幻灯片演示教学内容1. 常用办公软件的介绍：文字处理软件、幻灯片演示软件2. 办公软件的界面和基本操作：菜单栏、工具栏、快捷键等3. 文字输入和编辑：插入文字、选择、复制粘贴、删除等4. 文字格式化：字体、字号、加粗斜体、对齐方式、段落格式等5. 制作简单文档和幻灯片演示：标题、内容、页码、动画效果等教学过程1. 导入：通过展示办公软件的界面让学生感受到办公软件的魅力，并引发学生对办公软件的兴趣。
三年级信息技术教案【优秀8篇】
三年级信息技术教案【优秀8篇】三年级信息技术教案篇一教学目的：通过学习使学生更充分地了解信息技术在生活中的应用。
教学内容：观看“神奇的信息世界”光碟教学准备：1、调试每台计算机2、打开计算机并由教师机控制3、由各组组长带队有秩序地进电脑室教学过程：一、新授师：这节课，大家来学习了计算机在生活中的应用。
你注意到了吗？我们生活在一个神奇的信息世界中。
现在让我们一起进入神奇的世界，好吗？生：好！师：启动“神奇的信息世界”。
（让学生来观看，老师边解说）师：观看影片后，同学们有什么感想吗？（让学生来讲一讲自己的想法。
）二、这里有一些例子都说明计算机在当今社会上发挥了巨大的作用。
请大家填一填：下列图中计算机在做什么？三、想一想1、你在什么地方见过计算机？2、你认为计算机还能做些什么事？三年级信息技术教案篇二教材分析本课从学生发展观出发，采用学生为主体，教师为主导的教学模式，以建构主义现代教学思想和任务驱动式教学方法为指导开展教学活动。
针对学生信息素养参差不齐的现状，以活动训练为主线，让学生在实践操练中使用和感悟画图中喷枪工具的基本方法及画出画的效果。
学情分析学生在前面的部分章节中已经对画图有了基本的理解。
能够运用各种画图工具画出美丽的家乡和学校。
还能运用各种涂色工具着色。
大部分学生都能灵活完成一幅图画了。
部分操作能力稍差的学困生还有一定的难度。
教学目标1．复习刷子和铅笔、油漆桶工具2．练习并掌握喷枪工具3．掌握画图的基本知识：近大远小、近清楚远模糊以及白云淡化的效果。
教学重点和难点教学重点：喷枪工具的使用教学难点：近大远小的效果、白云淡化的效果教学过程教学过程：一、复习旧知，引出新课师：同学们，上节课我们进行了哪些操作？生：画树师：你是用什么工具画的？生1；我用刷子画的生2：我用铅笔画的师：你能在很短的时间里再画一棵树吗？师：不错，大家都画的很好，我看到有的同学已经开始涂色了。
你用什么工具涂色的。
生：油漆桶（用颜色填充工具）师：我刚才发现这个同学在涂色的时候遇到了困难，你能给大家说说吗？生：我用油漆桶一涂树冠，结果整个画布都成了一种颜色了。
川教版(2024)三年级上册信息科技 1.1 感受丰富在线生活 教案
激发学生对在线生活的兴趣，并理解其意义和价值。
帮助学生将鼠标操作与具体任务结合起来，提高实践能力。
情境教学法：通过创设在线生活的情境，让学生身临其境地
感受在线资源的丰富性。
任务驱动法：设计具体的在线游览任务，让学生在完成任务
教学方法
的过程中掌握鼠标操作。
讨论交流法：组织小组讨论和分享，促进学生之间的思想碰
学生讨论观点：现金支付和在线支付的区 生 充 分 认 识 并
别和特点
理解在线生活
PPT 总结
的多样性和便 捷性。
还有哪些生活方式的改变带来了便利？学
生讨论分享
再展示一个实例：比如书信，车马送信—
—邮局寄信——邮件、微信
4、任务实
PPT 展示标题，体验在线游览，但是要怎
让学生
践
么做？
掌握鼠标的基
用鼠标、用电脑
生对本课内容
鼓励学生分享自己的学习感受和体会。 的理解和记忆，
培养学生的总
结能力和表达
能力。
教学反思 本节课通过创设丰富的在线生活情境和实践活动，成功激发了学生的学习兴趣和 好奇心。学生在小组讨论、分享和在线游览的过程中，不仅掌握了鼠标的基本操 作，还深刻感受到了在线生活的便捷性和丰富性。然而，在教学过程中也发现了 一些问题，如部分学生在操作鼠标时仍显生疏，姿势僵硬，需要进一步加强练习； 另外，在小组讨论环节，部分学生的参与度不够高，需要教师在今后的教学中注 意引导和鼓励。针对这些问题，我将在后续的教学中调整教学策略，加强个别辅 导和小组合作，以期达到更好的教学效果。
撞和相互学习。
教学过程
环节
活动设计
设计意图
1、导入新 课
教师展示一段关于在线生活的小视频，主
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我们的好朋友——计算机第一单元第一课教学目标：[知识与技能]1、能够理解计算机的组成，识别输入设备如鼠标、键盘，处理信息设备如主机，输出设备比如显示器等。
2、通过设计，增强创新意识。
[过程与方法]小组学习的方式1、能够了解计算机变化的规律，提高学生观察、分析的能力。
2、能够归纳出设计要素（在学生展示的作品中实现）。
3、提高学生学习、使用计算机的兴趣和互相合作意识品质。
[情感态度价值观]1、通过学习，能对计算机产生进一步的兴趣。
2、感受科学技术发展给人们带来的便利。
重点与难点：重点：会将信息进行交流。
难点：会将信息进行分类。
教具和学具：1、实物投影仪2、帮助网站教学过程：（一）情景引入通过动画引入（1分钟）：同学们，计算机是20世纪人类最伟大的发明之一，目前，它已被广泛的应用于社会的各个领域，成为人类的得力助手。
你家里有计算机吗？今天我们要介绍一个班级新成员——计算机。
我们有的同学家里也有计算机，生活中也很多地方用到计算机。
想一想计算机在生活中有什么用途。
生（画画，游戏，上网，听音乐，看电影，写文章等）（二）活动过程：1、我们都知道计算机能帮助我们解决很多问题。
但是你知道计算机是由哪些部分组成的吗？下面请你们观看一段动画（2分钟）了解一下它由哪些部分组成的。
2、学生交流：比一比谁说得又多又准确（1）通过刚才的动画我们了解了计算机的组成，现在与你的同伴一起说出身边计算机的各个部分的名称，比一比谁说得又多又准确。
（2）动画中告诉我们计算机的各个部分作用是什么？（3）教师指出我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。
（4）如果我们把这些计算机硬件归纳为输入信息，输出信息，处理和储存信息信息，你们认为如何归纳？3、你们的计算机中有什么设备？（指出鼠标、键盘、显示器、主机箱是计算机的基本组成部分，而其他的设备都是根据不同需要可以自由添加的。
）4、除了一般的个人计算机外，根据不同需求我们的计算机还有有很类型：(1)出示盲人用的计算机？大家看，这是什么？这是盲人用的计算机，因为盲人看不见，所以把它设计成通过触觉传递信息的显示器。
(2)这是上海浦东超级计算机中心的“曙光“高性能计算机，它完全由我国自行开发研究，拥有超过10万亿次/秒的高性能计算机，它可以在8小时内可完成10天全球预报，并与中科院生物物理所合作开发的人类基因克隆系统，已完成人类心脏基因克隆运算，我们神舟载人宇航飞船研究也有它的身影。
（3）总结：不管时间如何变化，计算机的主要部分不变，即输入信息，处理信息，输出信息），不过虽然计算机有着共同的组成部分，但是计算机还是千差万别的，每一种电脑有不同的用途，总之以人为本。
5、根据以残疾人的不同需求设计计算机同学们，残奥会刚刚在我国的北京胜利举行，同学们一定知道很多的残疾人还没有能力参加运动，甚至连使用计算机也很困难。
现在就请你们根据残疾人的不同需求设计要点来设计一台计算机，小组先讨论，然后根据讨论的结果进行设计，最后小组交流。
（巡视时，引导学生按照设计原则）过一半时间，可以让学生先交流交流，再重申一下设计原则。
请各个设计小组派代表根据上述要求进行交流，其他小组提问，教师总评。
（三）小结：各位小设计师们，你们设计的计算机都很好，但是要想实现你们所设计的要求和功能，光靠你们设计的硬件设备是不够的，还需要配备相应的软件来解决遇到的问题。
硬件就像人的身体和四肢，而软件就像人的思想，两者缺一不可。
同时，这些软件的问世也凝聚了设计者的心血和智慧。
因此，希望大家尊重人们的劳动成果，购买使用正版软件。
小小鼠标手中握第一单元第二课教材分析：第二课时《小小鼠标手中握》是学生学习使用计算机最基本的一个要素，鼠标在计算机使用中的作用是巨大的，它是计算机的一种输入设备，在现在的操作系统windows xp中的许多操作，主要是通过鼠标来完成的。
所以，熟练使用鼠标很重要。
本教材中学生要掌握的是“认识鼠标”、“认识鼠标指针”、“指向”、“单击”、“双击”、“右击”、“指向”。
学习对象分析：三年级学生对鼠标的认识是知道它是计算机中的一个硬件，在使用计算机过程中缺少不了鼠标。
但在鼠标的各种使用上还不清楚或不知道，也不会使用术语来称呼鼠标的各种使用方法。
教学目标：1、知识与技能：了解鼠标指针所表示的状态，学会使用鼠标的五种基本操作和各种操作方式运用专用术语称呼鼠标的2、过程与方法：通过教师的讲解、演示，学生的竞赛练习、团队合作完成教学。
3、情感态度价值观：培养学生团结协作、互帮互助的精神。
教学重点、难点：专用术语，左键与右键的功能区分。
教法、学法分析：鼠标虽小，但作用很大，在教学中要让学生充分得掌握好使用鼠标的各种方法和专用术语是非常重要的。
教师在教学中应利用实物、媒体配合信息科技书来教学。
而学生在学习的过程中通过听、看、操作、小组配合等形式开展学习活动。
教学用具：鼠标、教学媒体教学过程：1、出示课题：《小小鼠标手中握》2、通过实物向学生介绍鼠标的形状和主要部件，出示正确握鼠标的媒体图示。
3、学生讨论：鼠标的各种功能，并作汇报。
4、教师作鼠标功能的归纳、小结，将鼠标操作方式的名称张贴于黑板上，并作演示（强调使用专用术语）。
5、布置若干个关于鼠标五个基本操作的操作任务，学生进行鼠标操作练习和竞赛，教师进行点评和帮助。
6、出示媒体图示，认识鼠标指针所表示的状态。
7、教师进行现场演示，让学生再次认识鼠标指针的状态。
8、学生体验操作。
9、下发当堂作业，学生分小组完成并校对。
10、教师回顾、总结。
打老鼠第一单元第三课教材分析：第三课时《打老鼠》是基于第二课时上的，在基本了解了鼠标的各种使用功能和指针状态后进行鼠标的基础训练。
而电脑游戏是学生喜闻乐见的，通过游戏来提升学生使用鼠标的能力，这样会取得事半功倍的效果。
而游戏“打老鼠”正是训练使用鼠标的一个有效的手段，学生通过这个小游戏的练习，提高鼠标的使用熟练程度，加深印象，让学生对今后的信息科技的学习充满期待学习对象分析：学生对于玩游戏肯定是积极性非常高，但他们玩游戏的经验却不多，可能在游戏之前因急于玩游戏、过于兴奋而忽略教师所讲的一些重点和要求，在这个方面上课的教师应要注意把握好。
教学目标：1、知识与技能：掌握游戏的进入方法，熟练使用鼠标的“指向”、“单击”等基本操作功能。
2、过程与方法：通过教师介绍、演示游戏方法，讲解游戏获胜要领和学生的游戏竞赛、计分来完成本课时教学。
3、情感态度价值观：培养学生积极向上的学习态度，良好的竞争意识和求胜欲望。
教学重点、难点：快速移动鼠标指针教法、学法分析：在教学中教师应多采用转播教学的方式，边演示边讲解，并可采用让学生上台演示操作的方法来教会学生如何进入游戏。
学生通过看、听的方式，在清楚的了解游戏方法和获取高分的要领后开展游戏竞赛。
教学用具：“打老鼠”游戏软件、成绩记录表教学过程：1、鼠标五种基本功能的复习，教师帮助回顾，强调使用术语，布置操作任务，学生完成鼠标的复习训练。
2、教师出示鼠标指针状态图示，学生回答，复习鼠标指针状态的各种名称。
3、出示课题《打老鼠》4、教师通过转播向学生讲解、演示游戏的进入和使用的方法。
5、学生初步尝试进行游戏《打老鼠》。
6、教师请1位较好的学生通过转播再次演示《打老鼠》的游戏。
7、教师提出问题：他为什么打的比较好？学生回答。
教师向学生讲述游戏《打老鼠》如何获取高分的要领。
8、下发成绩记录表，学生正式游戏比赛，记录成绩。
游戏次数视时间而定。
9、根据学生完成游戏的分数，教师进行奖励。
10、教师对第二、第三课时鼠标的教学作总结。
与好朋友亲密接触第一单元第四课时教学目标1、认识Windows XP的桌面，了解其功能和特点。
2、能熟练启动、操作和关闭Windows XP。
教学任务练习桌面操作。
教学要点Windows XP的桌面主要由桌面背景、桌面图标、任务栏、开始按钮……教学过程一、进入Windows XP1．启动Windows XP2．认识Windows XP桌面图标Windows XP的桌面主要由四部分构成：桌面背景、桌面图标、任务栏、开始按钮。
①桌面背景：指Windows XP桌面的背景图案，可以按照自己的喜好更换。
②桌面图标：每一个桌面图标代表一个应用程序。
在图标上双击鼠标左键，就会激活并执行这个图标代表的应用程序。
③任务栏：在桌面的最下方。
Windows XP是一个多任务的操作系统，可以同时运行多项任务。
当用户执行多项任务时，可以将各个应用程序窗口缩小成图标，并成为任务栏上的一个按钮。
只要用鼠标单击任务栏中的图标，就可以方便地实现各应用程序窗口之间的切换。
④开始按钮：单击“开始”按钮，可以方便地进入Windows XP的开始菜单，并执行各项功能。
3、如何操作Windows窗口：1、各部分名称：(标题栏、菜单栏、工具栏、控制按钮、边框、工作区)2、各部分的操作：a、标题栏：(拖动、双击)b、菜单栏：(单击、深色与浅色的区别)e、工具栏：一些常用的命令d、控制按钮：(最大化、最小化、还原、关闭)e、边框：(上、下、左、右、角落)f、工作区：(编辑)试一试：打开记事本，认识一下窗口各部分，然后试一下最大化、最小化、还原窗口大小，再试一试利用拖动边框的方法来改变记事本的窗口的大小。
四、使用Windows的帮助（有时间进行）当我们在使用Windows时，如果遇到了问题，而老师又不在身边时，怎么办呢？我们可以把Windows的好帮手——帮助！那么我们如何找到这个小帮手呢？(按F1或在“开始”菜单中选择“帮助”) Windows向我们提供了目录、索引、搜索三个帮助的方法。
我们可以选择其中的一种来帮助我们了解Windows的操作。
1、使用“目录”查找主题2、使用“索引”查找主题3、使用“搜索”查找主题试一试：在Windows的帮助中找出与记事本有关的帮助！键盘探秘第一单元第五课教材分析：第五课时《键盘揭秘》是学生学习使用计算机另一个基本的要素，键盘作为计算机最原始的基本输入设备之一，就目前情况来看，虽然有了很多新颖的输入设备在某一方面可以对取代键盘，但就综合的应用来说，仍然没有任何一个设备可以完全代替它。
所以，熟悉键盘中各个键的位置是非常重要的。
学习对象分析：三年级学生对键盘已经有了一定的认识，知道它的作用时打字，但是对键盘熟悉度不够，没有打字的指法，并且对键盘上一些功能键的作用也不甚了解。
教学目标：1、知识与技能：1、知道键盘的布局2、知道字母键和常用控制键的作用3、知道“十指打字法” 4、学会输入字母2、过程与方法：使用正确的指法输入字母。
3、情感态度价值观：培养学生持之以恒的精神。
教学重点、难点：键盘操作的正确指法。
教法、学法分析：在教学中要让学生充分得熟悉各个功能键的作用。
了解运用指法打字指法的优点。