《民主选举：投出神圣的一票》
第十三年高中政治 民主选举 投出理性的一票教案
课题
民主选举：投出理性的一票
课型
新授课
教学目的
知识目的
理解几种选举方式的特点,懂的珍惜自己的选举权利
才能目的
逐步进步政治参与的实际本领，进步自主学习、学习的才能。
情感态度价值观目的
增强政治参与意识，珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
教学重点教学难点
2．你认为影响投票结果最重要的因素是什么？
课堂总结
本节内容讲述了我国的选举方式以及如何珍惜自己的选举权利的有关知识，懂得我国是人民民主专政的社会主义国家，人民当家作主，应该增强主人翁责任感，自觉珍惜并运用好选举权，以促进我国的民主政治建立，维护人民的根本利益。
布置作业
板书设计
教学反思
活动二
二、选举方式的选择
1、我国当前的选举方式
欣赏组图，结合p.17人大代表选举历程回忆。
考虑：图片反映了什么问题？说明了什么道理？
教师总结影响选举方式的因素及我国当前的选举方式。
活动三
投出自己神圣的一票某班级班委会即将改选，同学们对于选举谁当班长有各自不同的想法。……
1．你比较认同哪几种看法？为什么？
板书课题：民主选举：投出理性的一票
活动一
一、民主选举面面观
教师活动：指导学生仔细阅读教材第15页材料，同时考虑所提出的问题。
教师点评：
1．镜头一反映的是直接选举，镜头二反映的是间接选举，它们都是差额选举的方式。
2．选举权是公民根本的政治权利和自由，应该珍惜并行使好自己的选举权；要不断进步参与民主选举的素质和才能，增强当家作主的主人翁责任感。
教学重点：选举方式的选择及其特点，选举权的重要性。
高中政治第二课第一框民主选举：投出理性一票课件新人教版必修2
后地区蔓延，而村民也已经习以为常。这则材料给我们的启示是
() ①作为公民应端正自己参加选举的态度 ②作为公民应不断提
高公民意识、主人翁意识 ③作为公民要敢于抵制不正之风，积极
认真地行使自己的选举权利 ④从个人利益出发参加投票选举
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
第十七页，共26页。
【解析】 本题以反面材料作为命题切入点，主要考查公民 应如何珍惜自己的选举权利，如何严格要求自己。据所学知识不 难选出①②③。④的态度是错误的，也是选举素质低的表现。故 选 A 项。
第七页，共26页。
探究导学
项
从选民角度
从候选人角度
目 直接选举
间接选举
等额选举 差额选举
正式候选
选民先选代表， 正 式 候 选 人 名
含 选民直接投票
人名额多
再由他们投票 额与应选名额
义 选举
于应选名
选举
相等
额
第八页，共26页。
项
从选民角度
从候选人角度
目 直接选举
间接选举
等额选举 差额选举
竞选利于选
供了选择的余地 ⑤在被选举人之间形成相应的竞争
A．①④⑤
B．②③④
C．③④⑤
D．①②③
解析：本题考查直接选举和差额选举的优点，②是间接选举的 优点，③是等额选举的优点，②③与题意不符。故选 A。 答案：A
第二十一页，共26页。
3．在下列选举方式中，能为选民行使选举权提供选择余地，
在被选举人之间形成相互竞争的选举方式是 ( )
C．②③
D．②④
解析：本题是对我国当前的选举方式内容的考查。根据“直接投 票”和“3 名候选人”这一有效信息不难选择答案 B。 答案：B
教案设计 投上神圣的一票
课题：投上神圣的一票活动目标:1、组织跳蚤市场店长、营销经理竞选等民主活动，学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。
2、理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。
活动重点:组织跳蚤市场店长、营销经理竞选等民主活动，学会在实践中行使自己的民主权利，积极参与班级管理。
活动难点:理解对人对事公平、公正在集体生活中的重要意义，做到为人正直。
活动准备:1、班级制作好投票箱，选票。
2、候选人准备竞选演讲稿。
活动过程:1、现场师生调查导入据我所知，我们班的班干部都是通过选举产生的，看来，选举对于大家应该不是一件陌生的事情了。
那么，大家是否都喜欢以投票选举这样一种方式产生我们的干部呢？下面就让我们来做一次现场调查！赞成这种方式的请举手!事实更是如此，我初步统计了，我们学校25个班中，有15个班的班干部是通过竞选产生，占60%。
当然，我们还有8个班主要是中低年级，通过班主任任命的，有两个班尝试轮流担任，也是可行的。
2、最近，我们大队部精心组织了的一次大队委员竞选，本次历经两个多小时，让我们先一起来回顾一下激动人心的时刻，大家注意观察，看选举都有哪些程序？看幻灯。
3、对参与投票和当选的提问。
参加投票时你是依据什么选择的？引导回答：很认真的考虑了再做出了决定，投出了你神圣的一票。
（肯定：你很正直、公正）。
请你谈谈当选为新一届委员的感受？（引导回答：高兴，是一种荣誉。
作出一份承诺，更是一份职责，有一种压力，激励你需要努力付出）。
学校就是要通过这样一种方式，让同学们做主，参与管理。
一方面选出来的干部也更负责，更优秀。
另一方面参与投票的同学行使、享受到了民主权利，通过大家投票选举的这些干部都是最棒的，正是有了他们平常参与管理，学校才更加井然有序。
这也是学校科学管理、民主管理体现。
4、当然，要认真组织一次竞选可不是件简单的事情，回顾了大队部委员选举，谁来说说选举应该有哪些程序？课件展示：学生讲述几个主要步骤，教师再适时补充。
第二课第一框 民主选举投出理性一票
第二课第一框《民主选举：投出理性一票》课前预习学案一、预习目标知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。
了解公民参与民主选举的重要性。
二、预习内容一、选举方式的选择1、直接选举。
由选民投票选举被选举人的方式，我们称为它使每个选民都有表达的机会，选择自己心目中最值得信赖的2、间接选举。
先有选民选出自己的代表，再有这种选举叫做。
这种选举方式适用于、的情况。
3、等额选举。
正式候选人名额与相等，我们称之为。
它的好处是可以比较充分的考虑的合理性；其不足在于，会在一定程度上限制选民，影响选民的积极性。
4、差额选举。
正式候选人名额多于。
我们称之。
它有助于选民了解候选人，为选民行使选举权提供了，在之间形成了相应的竞争。
但是如果不加以有效规范，容易发生，等情况。
5、确定选举方式的条件。
采取什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据、、等具体条件来确定。
二、直接选举和间接选举的含义，优点和缺点，适用范围并用表格的形式表示出来：直接选举间接选举优点缺点差额选举等额选举优点缺点二、珍惜自己的选举权利1、选民参与民主选举的和，是影响选举效果的重要因素。
公民只有切实行使好这一权利，才能更好的管理，管理，管理。
2、是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。
3、怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民的体现。
公民行使选举权应要在的基础上，审慎投票。
三、提出疑惑通过自主学习，你还有哪些疑惑，请把它填在下面的表格中疑惑点疑惑内容课内探究学案一、学习目标知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性。
了解公民参与民主选举的重要性。
二、学习过程【探究提高】1.教材p16-17的虚框2.有人认为，直接选举比间接选举更能体现民主。
你认为是这样么？三、反思总结、知识结构——构建体系，把握联系四、当堂检测1、下列选举方式中属于间接选举的有（）A．某班同学投票选举自己的班长B．某村村民投票选举村民委员会主任C．某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表2．2008年，上海市区、县人大进行人大代表换届选举工作，全市1000多万名选民投票选举产生了5000多名新一届区县人大代表。
1-2-1民主选举：投出理性一票
第一单元
公民的政治生活
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
主干知识梳理
典题导析
探究提示
课堂巩固训练
疑难突破
课后强化作业
第一单元
第二课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
学海导航
第一单元
第二课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
识记：①直接选举，间接选举的含义 举，差额选举的含义
②等额选
第一单元 第二课 第1框
直接选举
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
选举方式
含义 正式候选人名
优点 可以充分考虑 当选者结构的 合理性 为选民行使选
局限性 限制选民的自由选 择，选民易受误导， 积极性受影响
等额选举
额与应选名额 相等的选举方 式
正式候选人名 举权提供了余 差额选举 额多于应选名 地，在被选举 额 人之间形成了 相应的竞争
第一单元
第二课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
题型2 易错点 [例2]
民主选举与选举权
在参加村委会换届选举时，有人认为“选举与我 )
无关„”“选谁都可以”。这种观点(
A．是正确的，是公民正确行使自己的选举权的表现 B．是错误的，没有看到选举权是公民的基本政治权利 C．是正确的，说明国家给公民充分的选举权 D．是错误的，说明该选民的公民意识不强、主人翁意 识不强
第一单元
第二课
第1框
成才之路 ·政治· 人教版· 必修2
3．如何行使选举权 (1)怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民 _____________能力和________________高低的体现。 (2)公民行使选举权应出于________________，以______ _________为重；要了解候选人的品德和能力表现，在_____ ___________的基础上________________投票。
民主选举：投出理性的一票 (1)
高一政治2.1《民主选举：投出理性的一票》导学案编号：13—ZZ—必二—03 执笔：张玉岩审核：高一政治组班级小组授课人：___________ 授课时间：_________________【课题】民主选举：投出理性的一票【课型】新授课【学习目标】能说出：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的含义能把握：直接选举、间接选举、等额选举、差额选举的优缺点，珍惜选举权的重要性【重点难点】直接选举和间接选举的优点及局限性；我国为什么要采用直接选举和间接选举的选举方式。
【学法指导】1.自主阅读教材相关内容认真完成导学案2.阅读过程中重要的知识点用笔在书中划出有疑问处做好标记3. 围绕本课的知识点进行独立自主学习和合作探究学习，对于重难点知识学会多角度、多层次的分析思考和总结。
【学习流程】注意：标▲的为重点和考试的必考考点，标※的是了解的知识点【自主学习】1、选举方式的选择⑴、我国当前的选举方式：①直接选举和间接选举。
▲直接选举：由选民投票选举的方式。
优缺点：每个选民都有机会选择自己信赖的当家人。
但在选民、情况下无法使用。
▲间接选举：先由选民选出_______________，再由_________________选举。
优缺点：每个选民不能选择自己信赖的人。
但可以弥补直接选举在选民较多、分布较广情况下无法使用。
②等额选举和差额选举：▲正式候选人名额与应选名额，为等额选举。
优缺点：能比较充分的考虑 ____ 的合理性，但会在一定程度上会影响选民的，影响积极性。
▲正式候选人名额应选名额，为差额选举。
优缺点：在候选人之间形成相应的竞争。
为选民行使选举权提供的余地。
但如果不加以有效规范，容易发生、等。
可见，各种选举方式都各有自己的优点和局限性。
▲⑵选择选举方式的主要依据：采取什么选举方式在不同时期不同地区，要根据________________、_________________、____________________等具体条件来确定。
公开课教案2-《民主选举：投出理性一票》
《民主选举：投出理性一票》教学设计
学科政治授课时间2017-03-04授课人孙芳课题民主选举：投出理性一票课时1
教材分析框题地位本课是《政治生活》第一单元第二课第一框题，
承接第一课对我国国家本质和公民民主权利的
认识，进一步深入研究公民参与政治生活的途径
问题。
从而在教学中提升学生参与政治生活的能
力、树立其正确态度及价值观。
教学目标比较四种选举方式的利与弊，明确选举方式选择
的依据；
在模拟实践交流中培养学生公民意识和主人翁
意识，理性投出神圣一票。
教学重、难点直接选举、间接选举、等额选举、差额选举之间
的区别和利弊；
珍惜公民的选举权利。
教学方法情境教学，比较分析教学工具多媒体板书设计
教学环节学生活动教师活动设计意图
课前准备提纲预习，模拟选举活动准
备。
准备预习提纲，布置
活动任务。
课前预习，
了解重难
点
新课导入歌曲《国家》播放歌曲并导入新课引起学生
对自己所
处政治生
活的观察
和思考。
第一幕《选举联系课件，感悟选举就在我课件展示：2016年铜。
第十一课神圣的一票[1]
![第十一课神圣的一票[1]](https://img.taocdn.com/s3/m/07ffee412e3f5727a5e962d2.png)
知识拓展
直接选举，就 是由选民自己 投票选举。 间接选举，就 是由选民选出 代表代表自己 参与选举。
选举方式 县人大代表 乡、镇人大代表
全国人大代表 省级人大代表
地市级人大代表
讨论：
当今多数资本主义国家实行直接选举， 即由选民直接选出议员，只有少数国家采取 间接选举，为什么我国直接选举只到县一级， 而不在全国采用直接选举？
事件二：晚上爷爷下班回来一头钻进书房就写起来。李强 跟妈妈好奇的问爷爷写了什么。爷爷神秘的说“议案”。 一再追问下，爷爷笑着说“单位要召开职工代表大会了， 要我们代表就改善工作条件提些建议意见。我身为代表， 自然要准备充分才好。”说着又忙开了。
候选人竞职演说
选民投票
选举结果揭晓
在某社区，十几户居民合用一块水表，每 月的水费由居民轮流挨家挨户收取，再交到 自来水公司。有的居民向居民委员会提出， 收费是自来水公司应该做的事情，群众的义 务就是交费，代收水费不合理。要解决代收 水费的问题，就得取消总水表，每家重新安 装一块水表。居民委员会通过各种渠道向上 级反映此事，市政府决定进行一户一表改造。 该社区的居民成为第一批受益者。
Q：职工代表大会在基层民主中发挥 着怎样的重要作用？P82
• 答：职工代表大会作为企业职工直接 参与企业管理的基本形式，在积极支 持职工当家作主、尊重并保证职工行 使民主管理的权利、切实维护职工群 众的合法权益方面发挥着重要作用。
地广人多，人民的组织程度、觉悟程度和政 治生活深入的程度，特别是文化程度，都要 进一步提高。交通、通讯等物资条件也有待 逐步改善。在条件不具备的情况下，勉强去 做，其结果只能流于形式，削弱民主权利， 挫伤人民的积极性。
2月的重庆早晨还有些寒意，但是一 大早，群众就陆续往经渝北区张关镇 的一个广场——张关广场。到了9时会 议开始时，宽敞的广场已经被挤得水 泄不通。是什么让他们如此关注？原 来重庆市第一次要以“三推一选”的 民主方式产生正处级镇长，这些群众 是自发赶来参加镇长的选举工作的。 有三名候选人参加竞选，他们中的一 个人将在群众投票后成为这个镇的新 的领导人。
民主选举：投出神圣的一票
开学初班级选班长,四位班主任有不同的组织形式 A、班主任指定一名同学为班长 B、同学们直接投票选举班长 C、同学们先选出班委会的十位组成成员，然后由班 委会投票产生 D、班主任指定一位班长候选人 E、班主任推出三位班长候选人 想一想： 你最不赞成哪种班长产生办法？最赞成哪一种？为 什么？
（一） 选 举 方 式 的 选 择 一、直接选举和间接选举(从选民角度)
从老人们的神态表情上，你看到了什么？
（二） 珍 惜 自 己 的 选 举 权 利
一、为什么要珍惜自己的选举权利？ （公民参与民主选举的意义） 1、选民参与选举的态度和能力，是影响选举效果的 重要因素。行使好选举权才能更好地管理国家事务和 社会事务，管理经济和文化事业。 2、是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感 的重要尺度。 3、怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是 公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
适用 范围
适用于县及县级以下人 大代表的选举，城市居 委会，农村村委会选举
二、等额选举和差额选举（从候选人角度）
1、等额选举、差额选举的含义？ 2、等额选举的优点和缺点？ 3、差额选举的优点和缺点？
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 候选人竞职演说
选民投票
选举结果揭晓
国家主席候选人
等额选举
差额选举
含义 指候选人名额与应选 指候选人名额多于应选名 名额相等的一种选举 额的一种选举
特点
候选人名额与应选 名额相等
候选人名额多于应选人 名额
优点 比较充分地考虑当选 为选民行使选举权提供了选 择的余地，在被选举人之间 者结构的合理性
形成了相应的竞争
局限 一定程度上限制选民的 自由选择，积极性受到 性 影响
适用 只有在极少数情况下采 范围 用
2.1《民主选举：投出理性的一票》
2.1《民主选举：投出理性的一票》预习案一、直接选举和间接选举二、等额选举与差额选举的比较1、选民参与民主选举的和，是影响选举效果的重要因素。
公民只有不断提高参与民主选举的素养，行使好民主选举的权利，才能更好的管理，管理，管理。
2、是否积极参加选举，是衡量公民、的重要尺度。
3、怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是公民和政治素养高低的体现。
检测案1、下列选举方式中属于间接选举的有（）A．某班同学投票选举自己的班长B．某村村民投票选举村民委员会主任C．某镇各户代表对镇长候选人进行无记名投票选举D．某乡镇投票选举本乡镇的人大代表2．2008年，上海市区、县人大进行人大代表换届选举工作，全市1000多万名选民投票选举产生了5000多名新一届区县人大代表。
我国区、县人大代表的选举方式是（）A.等额选举B．直接选举C．间接选举D．直接选举和间接选举相结合3.下列对直接选举和差额选举的选举方式认识正确的是（）①实行直接选举能更好地表达自己的的意愿②直接选举一般在选民较多、分布较广的情况下实行③差额选举能充分考虑当选者结构的的合理性④差额选举在被选举人之间形成竞争A．①③B．②④C．②③D．①④4.为了顺应社会进步与经济发展的要求，我国已经将直接选举人大代表的范围扩大到（）A．村级B．县级C．省级D．全国5.由于社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体因素的制约，不同时期、不同地区的选举方式不同。
影响选举方式的客观因素是（）①选民的文化水平②选民的民主意识③选民的物质生活条件④社会经济制度和经济发展水平A．①②B．③④C．②③D．①②③④6．采用什么样的选举方式，在不同时期、不同的地区是不同的，这是因为（）A．选举方式的选择受人的心理因素的制约B．选举方式的选择受社会政治制度的制约C．选举方式的选择受地理环境的制约D．选举方式的选择受社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平等具体条件的制约7．2003年5月2日，湖南株洲市映峰居委会的61名选民向石峰区人大常委会提交了《罢免请求书》，要求罢免袁某的区人大代表资格，他们要求罢免袁某的理由是：袁某当选的选举程序违法；以权谋私；不能模范地遵守宪法和法律。
第十一课：神圣的一票教案
第十一课：神圣的一票教案一、学习目标１、知识与技能（１）了解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
（２）能够依法行使民主权利。
（３）引导学生了解我国基层民主建设的发展和取得的进步。
２、过程与方法（１）通过选民证的展示和有关选举新闻的阅读，从而明白选举是公民参与政治生活的重要途径。
（２）通过民主政治的发展历程的回顾体会我国社会主义民主的发展，提高政治鉴别能力和问题分析能力。
３、情感、态度与价值观引导和激发学生参与政治生活的热情。
培养主人翁意识。
二、知识点１、了解选举权和被选举权是公民最基本的政治权利。
２、享有选举权和被选举权的条件。
３、了解我国社会主义民主的发展。
三、教学重点选举权和被选举权是宪法赋予公民的基本政治权利。
四、教学难点引导学生正确认识基层民主制度的重要性与必要性。
五、教学课时：共１课时六、教学设计过程１、展示选民证图片或者有关选举投票的新闻。
提问：哪位同学知道什么是选民证？它有什么作用？（选民证是参加选举的凭证，有了选民证才有资格参加人大代表的选举工作。
选民证是公民民主权利的体现）２、在我国，人民是国家的主人，享有广泛的民主权利和自由。
依法有序地参加选举，既是人民行使当家作主权力的重要方式，也是公民参与政治生活的重要途径。
下面听一听选民对自己权利的看法。
“今天是我第13次参加人大换届投票！”86岁的缪秀芳老人对1954年投票选举第一届区人大代表的情景仍记忆犹新，她今天是身着过年的服装来参加投票的。
像缪秀芳老人一样，广大选民深深了解手中的选票的分量。
学生交流讨论：什么是选举权和被选举权？（选举权指的是公民按照法律规定享有选举国家权力机关的代表或者国家机关领导人的权利。
）（被选举权指的是公民按照法律规定享有的被选举为国家权力机关的代表或国家公职人员的权利。
）３、教师讲解：选举权和被选举权被统称“选举的权利”。
选举的权利是我国公民首要的政治权利。
它是公民参加国家管理、组织国家政权、实现人民民主的重要途径。
高中一年级必修二政治生活第二课《民主选举：投出理性的一票》(共21张PPT)
试一试（作业）
2017届高中部学生会主席选举
请以小组为单位，设计一个科学合理、公平公正的 学生会主席的选举方案，并说明设计的原则和优缺 点。
直接 选举
优 点 局 限
民主 选举
经济政治发展状况
选择 依据
物 质 生 活 条 件 公民文化政治素养
间接 选举
等额 选举 差额 选举
选举 方式
符合 国情
国家性质 经济社会 状况
③旨在加大候选人之间的竞争，扩大选民的选择范围
④是扩大候选人的社会影响以保证当选的必要手段
A．①②
B．①③
C．②④
D．③④
[高考题]十一届全国人大三次会议通过的新选举法规定：城乡 按相同人口比例选举人大代表；选举委员会应组织候选人与选 民见面，回答选民的问题。这些规定( )
①体现了国家机构民主集中制的组织原则 ②有利于保障公民
直接选 举和间 接选举 相结合
珍惜 选举 权利
选举 意义
正确 态度
审慎 投票
自1953年以来，我国农村与城市每一名全国人大代表 所代表的人口数的比例经历了从8:1到4:1再到1:1的
变化。这一比例的变化（ ）
①公民享有的政治权利更加广泛
C ②社会主义民主政
D.①③④
治进一步发展
③选举制度要与社会发展相适应
选择选举方式的依据
社会经济制度 选举方 式 国家性质
物质生活条件、选民的文化水平等具体条件来定。 2、选举方式的选择必须体现国家性质，并与社会进步、经济发展状况相适应。
物质生活水平
选民文化水平
1、 采用什么样的选举方式，在不同时期、不同地区，要根据社会经济制度、
请思 考···
直接选举
民主选举：投出理性一票优秀PPT课件11 人教课标版
3、是否积极参加选举、认真行使这一权利，是衡量公民 参与感、责任感的重要尺度。“选举与我无关”的想法是 公民意识不强，主人翁意识不强的表现。
提供了选择的余地，被选举人之 间形成了竞争， 有助于选民了解
未能充分考虑当 选者结构;被选举 人间的竞争如不 加以有效规范易
举 额的方式 候选人，选出合 导致虚假宣传、
格的代表
金钱交易
等额选举当选者已内 定，不如差额选举民 主
这种看法对吗？谈谈你的观点
任何选举都各有自己的利弊，都是民主 选举的方式。不存在哪种更民主的说法。
当我们渐渐步入社会，为了生活，我们不得不努力工作，严格遵守公司的规章制度，不敢有一丝懈怠，甚至为了一份微薄的薪水，我们几乎耗尽了所有的时间和精力去做好，不是在上班，就是在去上班的路上，几乎没有自己所谓的自由时间，我想在当今社会，应该有很大一部分人是这样，没有时间交际，也没有时间旅游，更没有时间去陪伴家人……或许这就是所谓的生活的选择，到最后只能自己在心里安慰自己：有失有得，只是这个得真是我们自己所想要的吗？
不定项选择题 1、差额选举与等额选举相比的优点是（ BD ）
A、可以比较充分地考虑当选者结构 B、为选民行使选举权提供了选择的余地 C、能更真实地反映民主的实质和要求 D、通过竞选有助于选民了解候选人
小心翼翼珍藏着，和母亲在一起的美好时光。母亲身体一直不好，最后的几年光景几乎 长大后，才发现生活不像我们想象的那样的简单，我们时刻面临着不同的选择，学习、工作、家庭……我们总是小心翼翼，在每一条路上，我们总是想追求最好的，努力付出过后，结局如何，只有我们自己慢慢去体会。
道德与法治民主选举：投出理性一票教案
道德与法治民主选举：投出理性一票教案第二课我国公民的政治参与民主选举投出理性一票一、教学目标1、知识目标：知道不同的选举方式既有各自的优点，又存在各自的局限性，了解公民参与民主选举的重要性2、能力目标：学会理论知识和实际材料结合起来，培养学生理论联系实际的能力。
培养学生的分析和批判能力，逐步增强和提高政治参与的责任感和实际本领，提高自主学习、合作学习的能力。
3、情感态度价值观目标：珍惜自己享有的民主权利，增强主人翁责任感。
关心祖国的前途和命运，增强热爱祖国的情感。
引导学生主动参与探究，培养团结合作的精神。
二、教学重点：不同的选举方式的优点和局限性三、教学难点：直接选举和间接选举的优缺点四、教学过程（一）导入新课生活在人民当家作主的国家，公民享有广泛的政治权利和自由，这是社会主义民主的具体体现，也是公民政治参与的基础。
公民可以通过民主选举、民主决策、民主管理、民主监督的途径和方式来参与政治生活。
那么，1、我国当前的选举方式主要有哪些？这几种方式有何区别？其优缺点有哪些？ 2、确定选举方式的依据有哪些？其制约选举方式的因素是什么？ 3、为什么公民要珍惜自己的民主选举权利？这三个问题就是我们本节课要重点解决的问题。
（二）讲授新课一、民主选举投出理性的一票民主选举面面观（学生阅读课本并探讨并交流）1、我国公民民主选举的方式有哪些？直接选举；间接选举；等额选举；差额选举；竞选。
（注意：（1）从选民的角度看，分为直接选举和间接选举（2）、从候选人的角度看，分为等额选举和差额选举）P15读图，镜头一和镜头二的选举方式有哪些异同？（1）不同点：镜头一是全体村民都参加的对村主任进行的正式选举，结果是直接产生了村主任；镜头二是各户派代表参加的对镇长候选人进行的选举，结果只是确定了镇长候选人，还有待于进行镇长的正式选举。
（2）相同点：都是竞选、直接选举和差额选举。
2、选举方式的优缺点有哪些？选举方式优点缺点直接选举更民主、更完善人数时空受到限制间接选举适应人多空间广环节较多，易出弊端等额选举当选者结构合理影响选民自由积极差额选举竞争强，素质高选举复杂，易出弊端竞选选民了解候选人易发腐败选举方式的选择1、确定选举方式的依据有哪些？①国家性质；②社会经济制度；③物质生活条件；④选民的文化水平。
高中政治 《民主选举：投出理性一票》同步练习2 新人教版必修2
民主选举：投出理性的一票（一）单项选择题1．为选民行使选举权提供了选择余地，在被选举人之间形成了相应竞争的选举方式是（）A．直接选举B．间接选举C．差额选举D．等额选举2．之所以要将等额选举改为差额选举，主要是因为等额选举（）①一定程度上限制了选民的自由选择②不能充分考虑当选者结构的合理性③影响公民民主权利的实现④使不少人对选举产生冷漠和抵触心理A．①②③B．①③④C．②③④D．①②③④3．采用什么样的选举方式，在不同的时期、不同的地区，要根据等具体条件来确定。
（）A．国家法律规定、国家政策规定、选民的意志和要求B．国家的法律法规、社会民主发展程度、选民民主意识C．社会经济制度、物质生活条件、选民的文化水平D．社会政治制度、民主发展水平、选民的政治素养4．在选民较多、分布较广的情况下，往往采用（）A．直接选举B．间接选举C．差额选举D．等额选举5．在我国，人民代表的选举中采用差额选举的是（）A．乡级B．县乡级C．省级以下D．各级6．在我国人民代表选举中，实行直接选举的有（）A．省级以下B．地（市）级以下C．县乡级D．乡（镇）级（二）非选择题1．结合我国实际，谈谈为什么要采用直接选举与间接选举相结合的选举方式？2．有这样一幅资料照片：冬日的阳光照耀在打谷场上，十多个村干部候选人依次坐着，在每个候选人身后都放着一只碗，村里的农民在他们的身后依次走过，“同意谁，就把豆子丢在谁的碗里”。
丢豆子的农民一脸的神圣和庄重，将手中的豆子丢在自己看中的人的碗里。
这幅“草根民主”的真实写照，记载着六十多年前晋察冀边区的农民用豆粒作选票行使自己民主权利的庄严一幕。
（1）用“丢豆子”的方法进行的选举，具有当今选举方式的哪些特征？（2）为什么在当年采用这种方式进行选举？（三）能力拓展1．《中华人民共和国村民委员会组织法》规定：“依照宪法和法律，支持和保障村民开展自治活动，直接行使民主权利。
”“村民委员会主任、副主任和委员，由村民直接选举产生。
《民主选举：投出理性的一票》课件(共45张PPT)
2007年5月7日，执政的人 民运动联盟主席尼古拉· 萨尔 科齐以53%的支持率赢得大选。
结论：②选举方式的选择必须体现国家性质，并 与经济发展、社会进步状况相适应。
小结：制约选举方式选择的因素
1.采用什么样的选举方式,在不同时期、不 同 地区，要根据社会经济制度、物质生活 条件、选民的文化水平等具体条件来定。
法国的总统选举
由每个法国公民直接投票选 举产生，以有效票的绝对多数 （50%以上）当选。如果第一轮 投票无人获得绝对多数，则在投 票后的第二个星期日举行第二轮 投票。这一轮投票仅在前一轮中 得票最多的两个候选人中进行。 如果前两名中有人退出竞选，则 由得票次多者递补组成第二轮投 票中的二个候选人，即“多数两 轮投票制” 。
权利和义务是有严格界限的， 不能将二者等同起来 权利和义务是统一的，不能将 二者割裂开来 这种理论实质上割裂了权利和 义务的关系 权利和义务是统一的,不能 说哪一个更重要 公民享有的权利和履行的义务 不可能完全等量
检测反馈
判断： 1、只有享受权利才是人民当家作主的体现。 2、国家制定法律，是为了限制公民享有的权利和自由。 3、政治自由是公民的基本政治权利，是公民参与国家管理的基础 和标志。 4、公民在法律面前一律平等，是指立法平等、司法平等和守法平 等。 5、在我国，权利和义务都是不可放弃的。 6、公民的权利是一样的。 7、受教育程度越高，享有的权利就越多。 8、所有的公民都享有选举权和被选举权。 9、公民应先享受权利，再履行义务。 10、任何公民的权利都受到法律的保护。 11、选举权就是选举国家机关工作人员的权利。
我们能这样对待民主选举权利吗？
二、珍惜自己的选举权利
1．公民为什么要珍惜自己的选举权利
（1）选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重 要因素。行使好选举权，才能更好的管理国家事务和社会 事务，管理经济和文化事业。 （2）是否积极参与选举，是衡量公民参与感、责任感的 重要尺度。
高中政治人教版必修二习题：第一单元 第二课 第一框民主选举：投出理性一票含答案
第一单元公民的政治生活第二课我国公民的政治参与第一框民主选举：投出理性一票民主选举科学高效2016年5月6日，海南省某镇召开2016年村级组织换届选举工作动员大会，会议要求，保证村民民主权利落到实处：(1)由村民会议民主推选村民选举委员会，保证村民的推选权。
(2)搞好选民登记工作，首先搞好选民名单登记造册，然后在村显要位置上墙张榜公布，做到不错不重不漏。
(3)由村民直接提名确定村委会成员候选人，保证村民的直接提名权。
(4)组织好选举日的投票工作，保证村民的投票权①。
选举当天，一大早，村民们就涌到了选举的指定地点，在外地打工的也都提前回来参加当天的选举②。
此次选举力求真正将思想好、作风正、有文化、有本领、自律能力强、真心实意为群众办事、受到群众拥护的优秀人才选进村级领导班子。
③。
【思维导图】【创新演练】一名中学生在所在村村民委员会选举之前，写了这样一封信：“选举马上就要开始了，这是本村的一件大事，选出一个好的村委会班子关系到一个村的命运与前途。
我觉得，那些一旦上任就飞扬跋扈、独断专行、不接受群众意见的人，那些大话、废话连篇、不务实的人，那些畏首畏尾、过分求稳、停滞不前、不求发展的人，不能选。
为了使本村经济快速发展，让村民的腰包一天天鼓起来，希望村民能用好自己的权利，庄严地投出神圣的一票。
”(1)请概括这封信所要表达的中心思想。
(2)请你结合上述材料，为选民如何行使好选举权利提出自己的建议，并说明理由。
解析：本题主要考查公民参与民主选举的知识，第(1)问考查学生的概括总结能力；第(2)问考查学生调动和运用知识的能力，可结合教材中关于行使选举权的内容进行回答。
答案：(1)公民要珍惜自己的选举权利。
(2)建议：端正自己的选举态度，真正选出能代表广大村民的意愿和利益、为村民办实事的人。
在周全考虑、理性判断的基础上，郑重地投出自己满意的一票。
理由：①选民参加选举的态度和能力，是影响选举效果的重要因素。
公民只有切实行使好民主选举权利，才能更好地管理国家事务和社会事务，管理经济和文化事业。
班级学生代表的民主选举
班级学生代表的民主选举班级学生代表的民主选举是学校生活中的一项重要活动，它不仅能够培养学生的民主意识和参与意识，还能锻炼学生的组织能力和领导能力。
以下是一篇关于班级学生代表民主选举的作文。
---**班级学生代表的民主选举**在一个阳光明媚的下午，我们班级举行了一次意义非凡的活动——学生代表的民主选举。
这次选举不仅是对我们班级管理方式的一次革新，更是对我们每个学生民主意识的一次考验。
选举开始前，班主任老师首先向我们介绍了选举的意义和程序。
他强调，每一位同学都有权利参与选举，也有义务选出真正能够代表我们利益的学生代表。
接着，几位候选人依次上台发表演讲，他们或激情澎湃，或沉稳内敛，但无一例外都表达了对班级的热爱和对同学们的承诺。
演讲结束后，我们每位同学都拿到了一张选票。
在投票前，我们认真思考了每位候选人的演讲内容和他们的个人品质。
最终，我们根据自己的判断，投出了神圣的一票。
投票过程中，我们班级的纪律委员负责监督，确保了选举的公正性。
经过紧张的计票环节，新的学生代表终于诞生了。
当选的学生代表在全班同学的掌声中走上讲台，发表了简短的感言。
他表示，将不负众望，尽自己最大的努力为班级服务，同时也希望得到大家的支持和理解。
这次选举不仅选出了我们班级的学生代表，更重要的是，它让我们体会到了民主的力量。
我们学会了如何表达自己的意愿，如何理性地做出选择，也明白了团结协作的重要性。
我相信，这次选举将成为我们班级团结向上的新起点。
---通过这次班级学生代表的民主选举，我们不仅选出了能够代表我们的同学，更在过程中学习到了民主的精神和价值。
这是一次宝贵的经历，也是我们成长道路上的重要一课。
九年级政治全册 第四单元 又到两会时 第十一课 神圣的一票 民主选举素材 教科版
民主选举
民主选举是实行民主政治的先决条件，民主选举是民主的基石。
即使制定了最理想的民主政治体制和法规，如果执政当局没有经过全体选民公开、公平、自由投票选举的认可和授权，它就不具有治理国家和代表选民的合法性。
这是在世界民主建设进程中所形成的共识。
我国是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
人大代表通过选举产生，选举的方式是投票。
由此可以发现，“投票”是社会主义民主非常重要的一个环节。
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【误区警示】
1、差额选举比等额选举更加民主。 【点评】无论是等额选举还是差额选举都是民主选举的方 式，都各有自己的利弊，不能认为哪种选举会更加民主。 2、等额选举当选者已事先“内定”。
【点评】不是，如果候选人的选票达不到法定的票数也是
不能当选的。 3、“选举与我无关”“选谁都可以” 【点评】错，这是公民意识不强、主人翁意识不强的表现。
新中国初期，农民用豆子 参与普选
选举县、乡级人大代表
1、比较两张照片，说说我国在选举方式方面发生 了哪些变化？
2、想一想：选举方式发生变化的原因有哪些？
我国将在相当长的一段时间内采用 直接选举与间接选举相结合的选举方式
社会经济制度
物质生活水平
选举方式
选民文化水平
国家性质
三、我国的选举方式 1、是什么？
直接选举和间接选举相结合的选举方式
2、为什么？ （1）我国是人民民主专政的社会主义国家，要 采用符合人民群众根本利益的选举方式。 （2）我国处于社会主义初级阶段，人口众多、 幅员辽阔、发展很不平衡。
从老人们的神态表情上，你看到了什么？
（三） 珍 惜 自 己 的 选 举 权 利
一、为什么要珍惜自己的选举权利？ （公民参与民主选举的意义） 1、选民参与选举的态度和能力，是影响选举效果的 重要因素。行使好选举权才能更好地管理国家事务和 社会事务，管理经济和文化事业。 2、是否积极参加选举，是衡量公民参与感、责任感 的重要尺度。 3、怎样行使选举权，如何投出自己神圣的一票，是 公民政治参与能力和政治素养高低的体现。
优点：每个选民都有表达自 优点：使选举能在选民多、 己意愿的机会 分布广的情况下顺利进行
局限性：在选民较多、分布 局限性：难以将每个选民的 较广的情况下难以操作 意愿充分直接地表达出来
直接选举 间接选举
优点：比较充分地考虑当选 优点：竞选方式的实行有助 者结构的合理性 于选民了解、选择被选举人
等额选举 差额选举
（1）选民的公民意识不强、主人翁意识不强。 （2）选民的政治参与能力还有待加强
辨析：选举权是公民最重要的民主权利。选谁不
选谁由我说了算，谁对我好，我就选谁。
（1）“选举权是公民最重要的民主权利”，这个观点是正确的。
“选谁不选谁由我说了算”，有一定的道理。但“谁对我好，我就选 谁”这就不对了，是公民意识、主人翁意识不强的表现。 （2）我们要正确行使选举权，珍惜自己的选举权利，应在周全考虑、 理性判断的基础上，郑重地投出自己神圣的一票。只有这样，才能选 出代表人民利益和意志的人，真正实现民主选举的预期目的。
适用 范围
适用于县及县级以下人 大代表的选举，城市居 委会，农村选举人的 角度看 直接选举 间接选举 等额选举
从被选举人 的角度看
差额选举
候选人竞职演说
选民投票
选举结果揭晓
国家主席候选人
二、等额选举和差额选举
1、等额选举、差额选举的含义？
2、等额选举的优点和缺点？
小恩小惠乱选举 前些日子坐长途汽车到县区办事，几位农村妇女 正在议论着村里换届选举的事情。其中一位兴致勃勃 地讲“谁谁为拉选票昨天给俺家里又送来一只不锈钢 盆”，另一个哈哈大笑道“俺厨房里光是不锈钢锅就 有好几个，全是咱们村那几个想当官的老爷们比着送 的，管他选谁不选谁呢，先收下再说”。你一言我一 语，分明是“三个女人一台戏”。但作为“观众”的 我听在耳里，却乱在心头。 思考：作者为何会心乱？
3、差额选举的优点和缺点？
等额选举
差额选举
含义 指候选人名额与应选 指候选人名额多于应选名 名额相等的一种选举 额的一种选举
特点
候选人名额与应选 名额相等
候选人名额多于应选人 名额
优点 比较充分地考虑当选 为选民行使选举权提供了选 择的余地，在被选举人之间 者结构的合理性
形成了相应的竞争
局限 一定程度上限制选民的 自由选择，积极性受到 性 影响
局限性：一定程度上限制选 局限性：可能会影响当选者 的结构，也易产生违规操作 民的自由选择
1、“海选”，指农村基层的直接选举，只要年 满18周岁、具有村民资格的农民都可以直接参加选举， 无论是村民选举委员会工作人员的构成，还是候选人的 推荐到正式选举，都由老百姓投票选出。它产生于1986 年吉林省梨树县，具有更直接性、广泛性。它作为直接 选举的一种形式，已经在中国村委会选举中普遍实行， 成为农村民主化进程的新标志。美国一家研究机构把中 国的“海选”列为世界六大民主选举模式之一。 2、 “函投”即寄信投票，是对外出不能回村参 加投票选举的村民，通知其实行“函投”，即通过邮寄 的方式参加选举，以切实保障每一位选民的选举权利。
（一）选举方式的选举
1、直接选举和间接选举 2、等额选举和差额选举 3、影响选举方式选择的因素 4、我国的选举方式
（二）珍惜自己的选举权利 1、为什么要珍惜自己的选举权利？ 2、怎么样珍惜自己的选举权利？
1、在选民较多、分布较广的情况下，适宜采用的选 举方式是（ ) A、间接选举 B、差额选举 C、直接选举 D、等额选举 2、下列属于公民直接参与选举的有（ ） ①县及县以下的人大代表选举 ②县级以上各级人大代表的选举 ③城市居民委员会的选举 ④农村村民委员会的选举 ⑤乡以上各级政府的组成人员的选举 A、①②③ B、②③⑤ C、①②③⑤ D、①③④
3、当前，在我国许多地方的村委会换届选举中采用了 “海选”方式。村民要像从大海里面捞取珍珠一样选择 自己信任的人。这说明（ ） A、“海选”是产生村民满意的村委会干部的最佳方式 B、直接选举能使每个选民都有表达意愿的机会 C、村委会是我国基层政权的重要组成部分 D、村民选举不受任何限制 4、在公民的政治生活中，衡量公民参与感、责任感的 重要尺度是（ ） A、是否直接参与了国家事务的管理 B、是否直接参与了社会事务的管理 C、是否积极参加选举、认真行使选举权和被选举权 D、是否向国家机关提出建议以及被采纳的多少
二、公民应如何珍惜和行使好选举权利？ 1、公民要不断提高参与民主选举的素养。只有提高了 民主选举的素养，才能真正选出代表人民利益和意 志的人。 2、公民应积极参加民主选举，认真行使选举权利，不 断增强公民意识和主人翁意识，增强政治参与感。
3、公民行使选举权应出于公心，以人民利益为重，要 了解候选人的品德和能力表现，在理性思考的基础 上审慎投票。
村民代表聆听镇长候选人演讲
（二） 选 举 方 式 的 选 择
一、直接选举和间接选举
1、直接选举、间接选举的含义？ 2、直接选举的优点和缺点？
3、间接选举的优点和缺点？
直接选举
含义
由选民直接投票选举 被选举人的方式
间接选举
先由选民选出自己的代表，再 由他们代表选民选举的选举方 式
直接地反映民意； 选举成本较低，便于组织,适 优点 调动公民的积极性； 合选民多,分布广的情况 加强选民与当选者的联系 人数众多时，它的组织 缺点 工作和技术工作有相当 大的难度，且成本较高 选民与当选者之间的联系受 到一定的阻隔，影响了选民 意愿的表达 县级以上的各级人大代表、乡 及乡以上各级政府的领导人员 的选举
适用 只有在极少数情况下采 范围 用
容易导致虚假宣传、金钱交 易等情况的发生
人大代表的选举；1979年以后 普遍采用
辨析： 等额选举当选者已内定，不如差额选举更民主。 (1)无论是等额选举还是差额选举，都是民主选举 的方式，都各有自己的利弊。 (2)实行等额选举也不是已使当选者“内定”，如 果 候选人的选票达不到法定的票数也是不能当选 的，之所以实行等额选举，是为了使选举相对 集中，使当选者的结构更具合理性。 (3)差额选举尽管能为选民提供选择的余地，能使 被选举人之间形成相应的竞争，但这种竞争却 容易导致被选举人的虚假宣传、金钱交易情况 的发生 (4)可见，差额选举并不是当选者已“内定”，也
公民的政治参与
基 础： 内 容
与
方 式
公民享有 广 泛 的 政治权利 和 自 由
民 主 选 举
民 主 决 策
民 主 管 理
民 主 监 督
知识目标： 1、明确各种选举方式的含义、特点 2、理解各种民主选举方式的优缺点 3、说明制约选举方式选择的因素 能力目标： 培养理论联系实际的能力 情感目标： 1、珍惜自己享有的民主权利 2、培养政治参与意识和责任感
开学初班级选班长,四位班主任有不同的组织形式 A、班主任指定一名同学为班长 B、同学们直接投票选举班长 C、同学们先选出班委会的十位组成成员，然后由班 委会投票产生 D、班主任指定一位班长候选人 E、班主任推出三位班长候选人
想一想： 你最不赞成哪种班长产生办法？最赞成哪一种？为 什么？
村民选举村委会主任