幼儿园大班《下雨了》音乐教案与反思

幼儿园大班《下雨了》音乐教案与反思

一、活动意图：

幼儿心理发展水平决定了幼儿对事物的理解往往是粗浅的、表面的“下雨”的生成活动作为来源于幼儿自身生活感知能力是人类生存和发展的基本能力每个人情感的生成智慧的发展都是建立在基本的感知能力的基础上的让每个孩子都拥有一双善于观察的眼睛从自然中发现美、表达美、创造美

二、活动目标：

1、感知复合节奏用不同的两种节奏合唱

2、积极参与音乐活动体验合作的快乐

三、活动准备：多媒体课件、生活经验、钢琴

四、活动过程：

１、律动《木瓜恰恰恰》：音乐城里面藏了许多好听的音乐一起看看

２、发声练习：

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下雨了下雨了

３、节奏练习：

（1）大雨的节奏：

①你们看过下雨?它会发出什么声音?音乐城的雨会唱歌播放《下大雨》课件一起听一听

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

②学习节奏,用欢快跳跃的声音演唱大雨的歌唱声,即兴动作表演节奏型

（2）小雨的节奏：

①音乐城的雨点发生了什么变化?播放《下小雨了》课件

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滴答滴答滴答滴答

②学习小雨的节奏,并小声、慢慢的唱出小雨的歌唱声,最后用身体动作感知节奏型

（3）节奏游戏：大雨和小雨

把大雨和小雨的节奏连起拍唱歌词

①先唱大雨②再唱小雨

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滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答滴滴滴答答

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滴答滴答滴答滴答

（４）：复合演唱：

音乐城里有一个藏宝库里面藏了许多的宝贝但是去藏宝库要进三道大门每扇门上都有一串密码小朋友要用歌声把密码唱出来唱对了门就会打开