老舍《母鸡》PPT课件
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《母鸡》PPT课件
褒义 负责 慈爱 辛苦 勇敢 伟大 英雄
贬义 讨厌 可恶 欺侮 下毒手 发狂
想一想：课文是分为几 部分写母鸡的？
大家真聪明。分为两部分： 1、孵鸡雏以前令人讨厌。 2、孵鸡雏以后令人喜欢。
为什么孵鸡雏之 前会讨厌呢？
对，它的叫声；
欺辱弱者。
孵鸡雏以后为什 么又令人喜欢？
它受尊敬： 1、负责、勇敢（挺着脖子、 警戒、预备作战） 2、慈爱、辛苦（啄食、 掘地、洗澡） 很伟大，是一位英雄。
作业：
阅读写动物的文章。
警戒：戒备。文中指母鸡为了保护小鸡的安 全，一直保持着高度的警惕，并不畏任何强 敌，随时准备作战，表现了这位鸡母亲的负 责、慈爱、勇敢与辛苦，也表达了作者的敬 意。 相比，写法上各有哪些特点。
作者在表达自己对母鸡由厌恶到喜爱 的感情变化的过程中，使用了哪些词 语？
《母鸡》
• 作者：老舍
• 洪州小学：康传玉
生字:
如怨如诉 反抗 欺侮 成绩 凄惨 慈爱 辛苦 可恶 雏鸡
词语:
如怨如诉：形容没完没了地抱怨、诉 说。本文用拟人化的手法来形容母鸡 拉长音的叫声影响人的情绪，令人讨 厌。
趁其不备：趁人不防备的时候。文中指母鸡 在欺负自己的同类时是出其不意地下毒手， 非常凶狠，让人厌恶。
14《母鸡》课件(共24张PPT)
你眼中的母鸡是什么样子？你喜欢母鸡吗？作家 老舍爷爷笔下的母鸡是什么样子呢？我们赶紧去看看 吧。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶 聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语 言或嘴巴的动作有关。
尊敬 赞美
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 负责、慈爱 辛苦、勇敢 英雄母亲 不敢讨厌
浅薄、媚俗 尽职尽责
母爱伟大
真伟 正大 的的 英母 雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母 鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟 大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以 及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的 形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全 世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受 不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都 是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、 慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳 任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生 敬意。
会认的字
ɡē da
疙瘩
wǔ
欺侮
wù
lónɡ
可恶 聋
zhuó
fú
hēnɡ
tí
啄食 伏地 哼着歌 啼叫
qī
凄惨
识记生字
部
疙瘩
首
归
类
识
记
法
啄哼啼
“疒”作偏旁的字，一般都与疾病有关。
“口”作偏旁的字，表示和嘴巴、语 言或嘴巴的动作有关。
尊敬 赞美
无病呻吟 欺软怕硬 拼命炫耀 负责、慈爱 辛苦、勇敢 英雄母亲 不敢讨厌
浅薄、媚俗 尽职尽责
母爱伟大
真伟 正大 的的 英母 雄亲
小结
本文以作者自己的情感变化为线索，描写了他对母 鸡前后态度的变化, 塑造了一个无私无畏、日夜操劳的伟 大鸡母亲的形象，表达了作者对天下所有的母亲的崇敬以 及对母爱的赞颂之情。
生动形象地刻画了这只母鸡“欺软怕硬”的 形象，读起来让人感到母鸡确实很讨厌。
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨不能让全 世界都知道它这点成绩；就是聋子也会被吵得受 不了。
爱炫耀
当它发现了一点可吃的东西，就咕咕地紧叫，啄 一啄那个东西，马上便放下，叫它的儿女吃。结果， 每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚装了一两个汤 圆儿似的，它自己却消瘦了许多。
作者为母鸡身上所表现出的母爱所 震撼，认识到天地间所有的母亲都 是英雄。这是对普天下所有母亲的 赞颂。
讨论交流
为什么“我”后来不敢再讨厌母鸡了？
后来发现母鸡做了母亲，负责、 慈爱、勇敢、辛苦，为了小鸡任劳 任怨，是一个伟大的鸡母亲，“我” 感受到了母爱的伟大，由讨厌顿生 敬意。
《母鸡》ppt课件
入学，要交十元的保证金。这是一 笔巨款!母亲作了半个月的难，把这巨款 筹到，而后含泪把我送出门去。她不辞 劳苦，只要儿子有出息。
选自老舍——《我的母亲》
14 母鸡
一个母亲必定就是一位英雄。
她们负责、慈爱、勇敢、辛苦 因为她们有了一群儿女 她们伟大 因为她们是母亲
一个母亲必定就是一位英雄
14 母鸡
警戒
军队为防备敌人的突然袭 击而采取保护措施。
警戒
歪着头听；挺着身儿预 备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告
军队为防备敌人的突然袭击 而采取保护措施。
一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
警戒
8
9
14 母鸡
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
14 母鸡
英雄（ 负慈勇辛责爱敢 苦 ）
每个母亲都是英雄，因 为我们敬佩的不是母鸡， 而是母亲。
14 母鸡
她的手终年是鲜红微肿的，白天洗 衣裳，晚上还要缝补衣服......
皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了， 满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要 在刺刀下，饥荒中，保护
第二课时
14 母鸡
投诉人：老舍 投诉请求
投诉信
被投诉人：母鸡 不要再养母鸡
投诉理由
第一条：母鸡叫声难听 第二条：母鸡自我炫耀 第三条：母鸡欺软怕硬
14 母鸡
负责、慈爱、勇敢、辛苦
不论是在院里，还是在 院外，它总是挺着脖儿，表 示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
选自老舍——《我的母亲》
14 母鸡
一个母亲必定就是一位英雄。
她们负责、慈爱、勇敢、辛苦 因为她们有了一群儿女 她们伟大 因为她们是母亲
一个母亲必定就是一位英雄
14 母鸡
警戒
军队为防备敌人的突然袭 击而采取保护措施。
警戒
歪着头听；挺着身儿预 备作战；看看前，看看后， 咕咕地警告
军队为防备敌人的突然袭击 而采取保护措施。
一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
警戒
8
9
14 母鸡
它负责，慈爱，勇敢，辛苦，因为它有了 一群鸡雏。它伟大，因为它是鸡母亲。一个母 亲必定就是一位英雄。
14 母鸡
英雄（ 负慈勇辛责爱敢 苦 ）
每个母亲都是英雄，因 为我们敬佩的不是母鸡， 而是母亲。
14 母鸡
她的手终年是鲜红微肿的，白天洗 衣裳，晚上还要缝补衣服......
皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了， 满城是血光火焰，可是母亲不怕，她要 在刺刀下，饥荒中，保护
第二课时
14 母鸡
投诉人：老舍 投诉请求
投诉信
被投诉人：母鸡 不要再养母鸡
投诉理由
第一条：母鸡叫声难听 第二条：母鸡自我炫耀 第三条：母鸡欺软怕硬
14 母鸡
负责、慈爱、勇敢、辛苦
不论是在院里，还是在 院外，它总是挺着脖儿，表 示出世界上并没有可怕的东 西。一只鸟儿飞过，或是什 公东西响了一声，它立刻警 戒起来：歪着头听；挺着身 儿预备作战；看看前，看看 后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来。
《母鸡》ppt课件完整版
对社会问题的揭示与批判
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
REPORTING
2023
REPORTING
THANKS
感谢观看
2023
《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍通过《母鸡》揭示了当时社会存在的种种问题，如贫富分化、 官僚腐败等，并进行了深刻的批判。
对人性美的赞美与追求
老舍在作品中塑造了一系列具有美好品质的人物形象，如勤劳善良、 正直无私等，表达了对人性美的赞美与追求。
2023
PART 06
知识拓展：相关文化背景 与名家评价
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2023
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《母鸡》ppt课件完整 版
REPORTING
2023
目录
• 课文背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 母鸡形象在文学作品中比较研究 • 主题思想阐释与现实意义探讨 • 艺术特色鉴赏与创作风格分析 • 知识拓展：相关文化背景与名家评价
2023
PART 01
课文背景及作者简介
REPORTING
了解中国传统文化中家庭观念演变
传统家庭观念
在中国传统文化中，家庭观念强调尊老爱幼、男尊女卑、家庭和睦等价值观。这些观念 在《母鸡》中也有所体现，如母鸡对小鸡的关爱和保护，以及家庭成员之间的互助合作。
家庭观念演变
随着社会的发展和时代的变迁，中国家庭观念也在不断演变。现代家庭更加注重平等、 自由、民主等价值观，家庭成员之间的关系也更加和谐、开放。这种演变在《母鸡》的 解读中也可以得到体现，如将母鸡的形象解读为现代家庭中的母亲形象，强调母爱、家
2023
PART 02
文本解读与赏析
REPORTING
文章结构和写作特点分析
清晰明了的文章结构
朴实自然的文风
作者通过简洁明了的段落划分，使得 文章的主题思想得以清晰表达。
文章以朴实自然的语言娓娓道来，流 露出作者对乡村生活的热爱与怀念。
老舍《母鸡》PPT课件
作用？
小组讨论
分组讨论上述问题，每 组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你 对老舍的写作风格有 何认识？
你认为这篇文章对你 的写作或阅读有哪些 帮助？
你从《母鸡》这篇文 章中获得了哪些启示 或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡 》中类似的经历或感受？请举例说明 。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变 革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人 物的语言和行动，深刻揭示了社会的 矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京 人力车夫生活的小说，通过主人 公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善 良、有梦想，但在旧社会的压迫下 ，最终沦为自私、堕落的行尸走肉 。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见 》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而 西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教 化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响 ，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目 录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏 剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
小组讨论
分组讨论上述问题，每 组选出代表分享讨论成
果。
分享个人阅读心得和感悟
阅读《母鸡》后，你 对老舍的写作风格有 何认识？
你认为这篇文章对你 的写作或阅读有哪些 帮助？
你从《母鸡》这篇文 章中获得了哪些启示 或感悟？
思考将所学知识应用到实际生活中
在实际生活中，你是否有过与《母鸡 》中类似的经历或感受？请举例说明 。
老舍以独特的艺术手法，将社会大变 革浓缩在茶馆这一小天地中，通过人 物的语言和行动，深刻揭示了社会的 矛盾和冲突。
《骆驼祥子》
作品概述
《骆驼祥子》是一部描绘旧北京 人力车夫生活的小说，通过主人 公祥子的悲惨经历，反映了旧社
会的黑暗和残酷。
人物形象
祥子是小说的主人公，他勤劳、善 良、有梦想，但在旧社会的压迫下 ，最终沦为自私、堕落的行尸走肉 。
西方幽默讽刺文学
以嘲讽社会现象、批判人性弱点为主题，风格夸张直接，注重情节构思和幽默效果，如《傲慢与偏见 》、《双城记》等。
不同文化背景下幽默表达方式差异
1 2 3
语言差异
中文幽默多依赖于双关语、谐音等语言技巧，而 西方幽默则更注重于夸张、反讽等表达方式。
文化传统
中国幽默讽刺文学受儒家思想影响，注重道德教 化，而西方幽默讽刺文学则更多受启蒙运动影响 ，强调理性批判。
老舍《母鸡》PPT课件
目 录
• 作品背景及作者简介 • 文本解读与赏析 • 主题思想探讨与价值体现 • 艺术特色鉴赏与经典语句解读 • 知识拓展：老舍其他代表作品简介 • 跨文化对比：东西方幽默讽刺文学比较 • 思考题与课堂互动环节
01
作品背景及作者简介
老舍生平与成就
生平
老舍，原名舒庆春，字舍予，中国现代小说家、文学家、戏 剧家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺 术家”称号的作家。代表作有小说《骆驼祥子》、《四世同 堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。
部编人教版四年级语文下册第14课《母鸡》精品课件(共99张PPT)
课文解读 老舍先生笔下的母鸡是一只怎样的母鸡？
无病呻吟
我一向讨厌母鸡。听吧，它由前院嘎嘎 到后院，由后院再嘎嘎到前院，没完没了， 并且没有什么理由，讨厌！……
中心句：点明作者对母鸡的 态度，统领前三个自然段。
欺软怕硬
它永远不反抗公鸡。有时 候却欺侮最忠厚的鸭子。更可 恶的是遇到另一只母鸡的时候， 它会下毒手，趁其不备，狠狠 地咬一口，咬下一撮儿毛来。
随堂练习
一、照样子，写词语。 颤颤巍巍（AABB式） _快__快__乐__乐___ _大__大__方__方___ 如怨如诉（ABAC式） _自__言__自__语___ _一__心__一__意___
二、理清文章脉络。
全文以作者对母鸡的情__感__变__化__为线 索，塑造了一个无__私__无__畏__的伟大母亲形 象，表达了作者对母鸡的___崇__敬___以及 对母爱的__赞__颂____之情。
拼命炫耀
到下蛋的时候，它差不多是发了狂，恨 不能让全世界都知道它这点儿成绩；就是聋 子也会被它吵得受不了。
夸张：对母鸡进行了讽刺， 淋漓尽致地表达了对母鸡的讨厌。
思考：结合前三个自然段理解，作者为什
么讨厌母鸡？
嘎嘎 没完没了 细声细气 无病呻吟 颤颤巍巍 如怨如诉 小疙瘩
不反抗 欺侮 可恶 下毒手
讨厌 厌烦 坪坝 忠心 毒药 成绩 孵化 警察 乞讨 厌倦 堤坝 忠厚 毒死 业绩 孵蛋 交警
我会写
jiè wāi gū tāng jué fú tí
戒歪 咕汤掘 伏啼
警戒 歪嘴 戒备
咕噜 嘀咕
鸡汤 挖掘 米汤 发掘
数伏 啼叫 啼哭
tǎo
讨
我会写
笔顺 组词 讨厌 乞讨 讨债 造句 弟弟虽然很淘气，但我从不讨厌他。 写法 左窄右宽，“讠”第二笔是横折提。
完整版《母鸡》课件ppt
产业发展的挑战与机遇
环保压力
01
随着环保政策的日益严格，母鸡养殖的环保压力逐渐增大，需
要加强环保设施建设和污染治理。
市场竞争
02
市场竞争激烈，价格波动大，需要加强品牌建设、提高产品质
量、拓展销售渠道等。
政策支持
03
政府对农业产业的支持力度不断加大，为母鸡养殖业的发展提
供了有力保障。
产业发展趋势与展望
繁衍。
孵化率
孵化率是指种蛋经过一定时间孵 化后成功孵出雏鸡的比例。高孵 化率的母鸡品种能够提高养殖效
益和种群更新。
生长速度
生长速度是评价母鸡繁殖性能的 又一重要指标。生长速度快的母 鸡品种能够缩短养殖周期，降低
养殖成本。
肉用性能
饲料转化率
饲料转化率是指母鸡在生长过程中消耗的饲料与其增重之间的比例 关系。高饲料转化率的母鸡品种能够降低养殖成本，提高经济效益 。
提供肉类
母鸡肉质细嫩，味道鲜美 ，是人们餐桌上的佳肴。
生态养殖
母鸡可以用于生态养殖， 如林地养鸡、果园养鸡等 ，能够减少环境污染，提 高经济效益。
02
母鸡的饲养管理
饲养环境与设施
饲养环境
选择地势平坦、环境安静、交通便利、远离工业区和居民区的地方建设鸡场。 同时，保持鸡场内外的环境卫生，定期清理鸡舍和场地，减少疾病的发生。
生理特点
母鸡具有较高的产蛋能力 ，且其蛋富含营养，可供 人类食用。
母鸡的品种分类
地方品种
如中国的草鸡、乌鸡等，具有适 应性强、耐粗饲等特点。
培育品种
如高产蛋鸡、肉鸡等，经过人工 选育，具有产蛋多、生长快等优 势。
母鸡的经济价值
提供蛋品
母鸡产的蛋是人们日常生 活中的重要食品之一，富 含蛋白质、维生素和矿物 质。
《母鸡》课件PPT(完美版)
人教部编 语文 四年级 下册
发现了一点儿可吃的东西，它咕咕地紧叫，
啄一啄那个东西，马上便放下，让它的儿女吃。
此处动作描写表现了母鸡对儿女的 疼爱。“紧叫”体现出母鸡生怕鸡 雏饿着，一有吃的就着急地叫鸡雏 赶紧过来吃；“啄”“放”体现了 母鸡的细心和对鸡雏的爱。
人教部编 语文 四年级 下册
结果，每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂，像刚 装了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦了许多。
怎样理解此段中的三句话? 第一句话总结母鸡有了鸡雏以后所表现出的品质；第二句话 是对文章主题的升华；第三句话指出天地间所有的母亲都是英雄， 这是对普天下所有母亲的赞颂。作者为母鸡身上表现出的母爱所震 撼，从而赞颂普天下所有的母亲。这三句话逐渐加深对母鸡的赞颂 之情。
人教部编 语文 四年级 下册
这是课后第2题哦！
○老舍先生用词很严谨，他写母鸡“负责、慈爱、勇敢、 辛苦”，母鸡真的就是这样。结合课文内容说一说。
母鸡的“负责”，从第6自然段它给鸡雏找吃食、第7 自然段教小鸡本领的句子可以看出来；母鸡的“慈爱”， 从“它还半蹲着，让它们挤在它的翅下、胸下，得一点儿 温暖。它若伏在地上，鸡雏们有的便爬到它的背上，啄它 的头或别的地方，它一声也不哼”可以看出来；母鸡的
人教部编 语文 四年级 下册
我不敢再讨厌母鸡了。
这句话与开头“我一向讨 厌母鸡”相呼应，表明了作者 对母鸡的情感变化，表达了作 者对纯洁、神圣的母爱的尊敬 与赞颂。
人教部编 语文 四年级 下册
作者采用了什么样的方法，表达了什么样的思 想感情？
课文以作者的情感变化为线索，通过前面塑造一 只浅薄、媚俗的母鸡和后面塑造一位伟大的鸡母亲形 象，形成鲜明的对比，表达作者对母爱的赞颂之情。
这段话是从哪几个方面介绍母鸡关照鸡 雏的? 表现了母鸡的什么特点？
老舍《母鸡》PPT课件精品
艺术特色
《骆驼祥子》是老舍小说的代表作之一，其艺术特色在于通过细腻的心 理描写和生动的细节描绘，展现了祥子性格的转变和社会的冷酷无情。
《四世同堂》
创作背景
《四世同堂》以20世纪30年代到40年代的北京为背景，讲述了一个大家庭在抗战时期的悲欢 离合，展现了中华民族在危难时刻的团结和坚韧。
剧情梗概
小说围绕祁家四代人展开叙述，通过描绘他们在抗战期间的经历和遭遇，展现了普通人在历 史变革中的命运起伏和心灵历程。
对现实生活启示意义
1 2
3
警醒人们关注社会现象
通过揭示社会中的不良现象，提醒人们要关注社会问题，反思 自身行为。
倡导美好品质
作品中所倡导的真诚、善良等美好品质，对于现实生活中的个 人品德修养和社会道德建设具有积极意义。
呼吁人们追求真善美
老舍通过《母鸡》呼吁人们追求真善美，摒弃假恶丑，以实现 个人和社会的和谐与进步。
应用三
通过阅读《母鸡》，我深刻领悟 到了人文关怀和对生活的热爱的 重要性。我可以将这种关怀和热 爱延伸到自己的生活中，关注社 会、关爱他人，用自己的行动传 递正能量和温暖。
THANKS
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于读 者理解。
《骆驼祥子》是老舍小说的代表作之一，其艺术特色在于通过细腻的心 理描写和生动的细节描绘，展现了祥子性格的转变和社会的冷酷无情。
《四世同堂》
创作背景
《四世同堂》以20世纪30年代到40年代的北京为背景，讲述了一个大家庭在抗战时期的悲欢 离合，展现了中华民族在危难时刻的团结和坚韧。
剧情梗概
小说围绕祁家四代人展开叙述，通过描绘他们在抗战期间的经历和遭遇，展现了普通人在历 史变革中的命运起伏和心灵历程。
对现实生活启示意义
1 2
3
警醒人们关注社会现象
通过揭示社会中的不良现象，提醒人们要关注社会问题，反思 自身行为。
倡导美好品质
作品中所倡导的真诚、善良等美好品质，对于现实生活中的个 人品德修养和社会道德建设具有积极意义。
呼吁人们追求真善美
老舍通过《母鸡》呼吁人们追求真善美，摒弃假恶丑，以实现 个人和社会的和谐与进步。
应用三
通过阅读《母鸡》，我深刻领悟 到了人文关怀和对生活的热爱的 重要性。我可以将这种关怀和热 爱延伸到自己的生活中，关注社 会、关爱他人，用自己的行动传 递正能量和温暖。
THANKS
《骆驼祥子》
01
创作背景
《骆驼祥子》以20世纪20年代的北京为背景，讲述了一个普通人力车
夫的悲惨命运，揭示了旧社会城市底层劳动人民的苦难生活。
02 03
剧情梗概
主人公祥子是一个对生活充满信心和希望的人力车夫，他梦想着有一天 能够拥有自己的车夫生意。然而，在残酷的现实面前，他的梦想一次次 破灭，最终沦为社会的牺牲品。
04
艺术特色鉴赏与经典语句解 读
朴实无华、贴近民众语言风格
01
运用日常口语和方言，使作品更接地气，易于读 者理解。
《母鸡》PPT课件(第1课时)
一向讨厌 不敢再讨厌
（一直、从来都讨厌） （对母鸡的尊敬，感情的升华）
·文本分析 找找母鸡让人讨厌的原因，列举母鸡的罪状。
第1自然段：这是一只叫声 讨厌的母鸡，写了母鸡的两 种叫声： 第一种“嘎嘎”“没完没了 “，直接写出”讨厌“； 第二种”细声细气“，扯长 了声如怨如诉。
第2自然段：这是一只欺软 怕硬的母鸡，对比母鸡对待 鸭子和其他母鸡、公鸡的态 度。
母鸡பைடு நூலகம்
第1课时 -.
·情境导入
请仔细聆听下面一段声音
《母鸡》——老舍
本课目标： 1.学习本课生字词，认识“疙、瘩”等10个生字，会写 “讨、厌”等15个生字； 2.有感情地朗读课文，体会作者感情的变化，感受母鸡 作为一个母亲的形象，体会母爱的伟大； 3.比较《母鸡》和《猫》在写法上的特点。
·预习挑战
讨厌 理由 心事 反抗 忠厚 毒手 成绩 警戒 预备 汤圆
·初读课文并思考
1.作者对母鸡的态度是怎样的？ 2.老舍先生笔下描写的是一只怎样的母鸡？ 3.比较一下“母鸡”和“猫"两篇文章在写法上各有哪些特点？
·初读课文并思考
思考作者对母鸡的情感态度是怎样的，找到作者直接写对母 鸡情感变化的句子，用“——”画出来。
第3自然段：这是一只发 狂炫耀的母鸡——就是聋 人也会被它吵得受不了， 体会文中夸张的写法。
·课堂小结
作者先写讨厌母鸡，再具体写出讨厌的三个方面，这种文章 结构叫做“总分结构”。
我们在最近学的哪篇课文也看到过这样的段式结构？
13.《猫》
14《母鸡》 课件(共18张PPT)
课前诵读 游子吟
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
14 母 鸡
回顾旧知
上节课，我们认识了老舍先生家的 母鸡，回想一下老舍先生对母鸡是什么 态度？
控诉状
控诉人：老舍 被诉人：母鸡 控诉请求：不再养母鸡 控诉理由： 第一条：母鸡大声喧哗
第二条：母鸡无病呻吟
第三条：母鸡欺软怕硬
第四条：母鸡自我炫耀
自探提示
1.有感情的朗读课文，找出5-10 自然段中，“我”对母鸡态度变 化的原因。 2、感受母鸡的“负责、慈爱、勇 敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
不论是在院里，还是在院外，它 总总是是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来!
小练笔 毛毛这只小猫十分调皮。有一次趁我不注意，就像
滚动的雪球似地跑进了厨房，靠着灵敏的嗅觉找到了胡萝 人，开心地啃了起来。这时我正好路过厨房，突然觉得厨 房有“嘎吱嘎吱”的声音，难道是毛毛?我向它的房间望 去，果然不在。我向厨房走去，可能它听见了我的脚步声， 赶紧以迅雷不及掩耳之势躲进了门背后，因为它还在啃， 所以我立马发现了它。我刚想打它，它又用起了“乖乖坐 地”和“水汪汪大眼睛看主人”这两个招数，我马上就心 软了，放过了它。
负责、勇敢、辛苦
慈爱
当它发现了一点可吃的东西，它 咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，教它的儿女吃。结果，每一 只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦 了许多。
勇敢
它永远不反抗公鸡。（以前）
假若有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它 们赶出老远，连大公鸡 也怕它三分。（现在）
[唐]孟郊
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。
谁言寸草心，报得三春晖。
14 母 鸡
回顾旧知
上节课，我们认识了老舍先生家的 母鸡，回想一下老舍先生对母鸡是什么 态度？
控诉状
控诉人：老舍 被诉人：母鸡 控诉请求：不再养母鸡 控诉理由： 第一条：母鸡大声喧哗
第二条：母鸡无病呻吟
第三条：母鸡欺软怕硬
第四条：母鸡自我炫耀
自探提示
1.有感情的朗读课文，找出5-10 自然段中，“我”对母鸡态度变 化的原因。 2、感受母鸡的“负责、慈爱、勇 敢、辛苦”，体会母爱的伟大。
不论是在院里，还是在院外，它 总总是是挺着脖儿，表示出世界上并没有 可怕的东西。一个鸟儿飞过，或是什 么东西响了一声，它立刻警戒起来： 歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看 前，看看后，咕咕地警告鸡雏要马上 集合到它身边来!
小练笔 毛毛这只小猫十分调皮。有一次趁我不注意，就像
滚动的雪球似地跑进了厨房，靠着灵敏的嗅觉找到了胡萝 人，开心地啃了起来。这时我正好路过厨房，突然觉得厨 房有“嘎吱嘎吱”的声音，难道是毛毛?我向它的房间望 去，果然不在。我向厨房走去，可能它听见了我的脚步声， 赶紧以迅雷不及掩耳之势躲进了门背后，因为它还在啃， 所以我立马发现了它。我刚想打它，它又用起了“乖乖坐 地”和“水汪汪大眼睛看主人”这两个招数，我马上就心 软了，放过了它。
负责、勇敢、辛苦
慈爱
当它发现了一点可吃的东西，它 咕咕的紧叫，啄一啄那个东西，马上 便放下，教它的儿女吃。结果，每一 只鸡雏的肚子都圆圆的下垂，像刚装 了一两个汤圆儿似的，它自己却削瘦 了许多。
勇敢
它永远不反抗公鸡。（以前）
假若有别的大鸡来抢 食，它一定出击，把它 们赶出老远，连大公鸡 也怕它三分。（现在）
老舍母鸡课件(共8张PPT)
不讨厌
汇报交流
第7页，共8页。
有了小雏鸡的母鸡是怎样的呢?
第8
第3页，共8页。
老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么 印象？
第4页，共8页。
令人讨厌 负责 慈爱
勇敢 辛苦
第5页，共8页。
1·我一向讨厌母鸡。
2·我不敢再讨厌母鸡了。
第6页，共8页。
讨厌
老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么印象？ （1）自由读，读准字音，读通句子。 （1）自由读，读准字音，读通句子。 2·我不敢再讨厌母鸡了。 （1）自由读，读准字音，读通句子。 （1）自由读，读准字音，读通句子。 如怨如诉 疙瘩 可恶 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 2·我不敢再讨厌母鸡了。 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 欺侮 成绩 慈爱 辛苦 欺侮 成绩 慈爱 辛苦 老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么印象？ 鸡雏 啼叫 一撮儿毛 老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么印象？ ⑴想想老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么样的印象？ ⑴想想老舍先生笔下的母鸡给你留下了什么样的印象？
老舍母鸡课件
第1页，共8页。
阅读要求： （1）自由读，读准字音，读通句子。
⑴想想老舍先生笔下的母鸡给你留 下了什么样的印象？
第2页，共8页。
如欺怨侮如诉成绩疙瘩 ⑴22欺2⑴欺如老（2鸡2老鸡2（如2（2老老2鸡⑴欺欺 2鸡⑴··········我我我我我我我我我我想侮想侮怨舍1雏舍雏1怨1舍舍雏想侮侮雏想） ） ）不不不不不不不不不不想 想 如 先 先 如 先 先 想 想自自自敢敢敢敢敢敢敢敢 敢敢老成老成诉生生诉生生老成成 老啼啼啼啼由由由再再再再再再再再 再再舍绩舍绩笔笔笔笔舍绩绩 舍叫叫叫叫读读读讨讨讨讨讨讨讨讨 讨讨先先下下下下先先疙疙，，，厌厌厌厌厌厌厌厌 厌厌生生的的的的生生瘩瘩读读读一一一一母母母母母母母母 母母笔笔母母母母笔笔慈慈慈慈准准准撮撮撮撮鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡鸡 鸡鸡下下鸡鸡鸡鸡下下爱爱爱爱可可字字字儿儿儿儿了了了了了了了了 了了的的给给给给的的恶恶音 音 音毛 毛 毛 毛。。。。。。。。 。。母母你你你你母母辛辛辛辛，，，鸡鸡留留留留鸡鸡苦苦苦苦读读读给给下下下下给给通通通你你了了了了你你句句句留留什什什什留留子子子下下么么么么下下。。。了了印印印印了了什什象象象象什什么么？？？？么么样样样样的的的的印印印印象象象象？？？？