中考作文指导：语言靓起来
让作文语言靓起来
让作文语言靓起来一，孔子曰：“言之无文，行而不远。
”意思是语言没有文采，便难以广泛流传；用于考试作文，该是“言之无文，难得高分。
”那些语言平淡，空洞乏味，瘦得像个“瘪三”的文章，理所当然的会被打入低档。
只有那些具有靓丽语言的文章才能得高分，甚至是满分。
那什么样的语言才能称得上“靓”呢？请看——1、哨声响了，李鹤同学原地蹦跳了几下，习惯性地压压左腿，再压压右腿，直起腰，深呼一口气，这才迈出轻快有力的步伐，向跳高架冲去。
当快接近跳高架时，一个急转身，双脚一蹬，两个动作几乎同时完成。
观众还来不及眨一下眼睛，她的头部肩部就已越过横杆，再一挺胸、收腹、翘腰，好一个背越式‚成功了，破了校纪录，四周一片掌声，震得跳高架上的横杆似乎也在跳跃。
2、朔风，飞雪，银装素裹的世界。
白茫茫，静悄悄，一切丑陋罪恶全部湮没在厚厚的积雪下，放眼看去，所有的善良和美好，挂在没有叶子的树枝上，成了绽放微笑的‚梨花‛。
冬季好似战神金刚，能够磨炼你的意志，挑战你的成长目标。
只有强者才能从这里走出，去经受住生命的考验。
它总是双手托举起顽强的人，把他送上成功的宝座，它又要双脚踏着软弱的人把他送入失败的归宿。
3菊花——李清照是那个“沉醉不知归路，兴尽晚回舟，误入藕花深处”的两颊绯红的少女，踏着带着醉意的舞步，盈盈的从远处走来；是那个“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”的妻子，孤守空房，寂寞与相思在眼中凝成忧伤的河流，在你的心头荡漾；是那个‚至今思项羽，不肯过江东‛的女豪杰，向你传达着爱国之心，报国之意。
是这样一名女子，下笔便如菊花般脱俗淡雅，金黄的铁甲包不住你，暗涌的忧伤，于是“帘卷西风，人比黄花瘦。
”总结：1、具体可感；2、鲜明生动；3、富有情韵（板书）二，方法归纳。
看着这么让人赏心悦目的文字，同学们一定在想：怎样也能让自己的语言靓丽起来呢？我这有共三招。
第一招是精雕细琢，通过细致的描写把语言打扮得具体可感。
1 考卷发下来了，我的语文超过了 90 分，我非常高兴。
九年级语文让作文语言靓丽起来
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ心是一泓出现 在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看 到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
• 小结：今天我们总结了使语言靓丽起来的 方法
• 精选词语； • 善用修辞； • 巧用诗词；
• 阅读下面的材料，根据要求作文。 秋天，成熟的果实低下了头，／不是在自我陶
1. 词语生动：
• ①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传 神？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄 的青雾浮起在荷塘里。
• 月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘 里。 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪出疏落的灯光。
• 每个晚上，山下亮起万家灯火，山上闪出灯光。
醉，它是在想——／我是怎样变得成熟?／不是风， 我怕早已霉烂枝头。／不是雨，我怕早已枯落山沟。
／不是光，我怕早已灰暗苍白。／不是热，我怕早
已憔悴丑陋。／感谢风吹雨打，给了我成熟的筋骨。
／感谢光照日晒，给了我成熟的俊秀。
请就“我的感谢”为话题写一篇文章。
[注意]①所写内容必须在话题范围之内。试题 引用的材料，考生在文章中可用也可不用。②立意
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• 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳 下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋 子。
2.善用修辞：
• ①投影展示：下列语句使用了什么手法描写 景物？有什么表达效果？ 一张小小的红叶儿,听了狡猾的西风劝告,私 下离开母枝出来玩耍,走到半路上,风偷偷儿的溜 走了,他便一跤跌在溪水里。 溪水是怎样的开心呵,她将那可怜的迷路的小 红叶,推推挤挤的推到一个旋涡里,使他滴滴溜溜 的打圆转儿；那叶向前不得,向后不能,急得几乎 哭出来；水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走 了。
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来
塑造美丽心灵
欢迎走进我们的语文课堂
福建西山学校初中部向蓉中考复习专题——作文指导
让我们的作文语言靓起来
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学习目标
1、知识与能力：学会美化语言的三种方 法，并会灵活运用。 2、过程与方法：自主学习，合作探究， 展示交流。 3、情感、态度、价值观：会用语言正确 表达自己的思想，享受写作的乐趣。
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佳句欣赏
“春潮带雨晚来急，野渡无人舟自 横。”瞧，这是韦应物笔下的春景。春 雨是对大自然的回报，她让大自然万物 复苏。你看：“天街小雨润如酥，草色 遥看近却无”。在远处看青青一片，近 看却没有绿意，这不是奇妙的春雨给大 自然的神秘的答卷吗？ ——初三（3）班 叶宗建 《答卷》
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佳句欣赏
一路过五关，斩六将，攻无不克，战无 不胜，未免有些得意忘形，只是没想到， 幸福来得快，去得也快，遇到了下一个敌 人——应用题。一个照面，便使我节节败 退，苦恼不堪。真是一鼓作气，再而衰， 三而竭呀！正当我无计可施时，一道精光， 可谓是“柳暗花明又一村”。终于，我披 荆斩棘，胜利已经向我招手了。此次作战， 大获全胜。 ——初三（3）班 林世杰 《答卷》
物理试卷上的红叉叉，像两个鼓起 腮帮子的顽童，在肆意的嘲笑我的无能。 我的泪不争气地流了下来，落在卷子上， 浸湿了一片。 ——初三（3）班 刘婷《答卷》
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第二招： 第二招：
活用诗文增文彩 活用诗文增文彩
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原文：我喜欢静谧的感觉， 更向往悠闲的意境 。
改文：我喜欢“人迹板桥霜” 的静谧，更向往“采菊东篱下” 的悠闲。
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我也试一试
原文：感谢小草教给我坚强，感谢落花 教给我奉献 。 改文：“野火烧不尽，春风吹又生”， 感谢小草教给我坚强；“落红不是无 情物，化作春泥更护花”，感谢落花 教给我奉献。
中考作文指导之让语言靓起来
贬义褒用:例如：—开始，我读的是带拼音的童话，年龄稍长，我“野心膨胀”, 开始了我
“殖民扩张 ”, 获奖作文、古典、名著都成了我涉猎的对象， 我省下零食同班里的同学换 书看。为了一本借不到的书，我常常“游哉游哉、辗转反侧、茶饭不思”。 这里 , 作者将“野心膨胀”、“殖民扩张 ”、“天网恢恢”等贬义词化作褒义词用,表达自 阅读的极其浓厚的兴趣。
3
早晨，阳光照着我的卧室，小 鸟在树上鸣叫。
早晨，明媚的阳光柔柔地照 着我的卧室，轻盈的小鸟在树上 婉转地鸣叫。
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给我们的语言增添魅力
魅力语言的基本特征
具体可感 鲜明生动 富有情韵
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第一招
巧用修辞添魅力
6
示例
前几天，我脸上长出了十几个青春 痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上 ‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为 这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这 些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫 就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
一条，“行人靠右走”着实不妥，实在太糊涂了，大家想想，行人都
靠右走，那左边留给谁呢？ 还有一件事，兄弟我想不通，外国人
在北京东交民巷都建了大使馆，就缺我们中国的。我们中国为什么不
在那儿建个大使馆？说来说去，中国人真是太软弱了！ （韩进校
时见学生在进行篮球赛，此时，他因此而痛斥总务处长）要不是你贪
污了，那学校为什么这样穷酸？十来个人穿着裤衩抢一个球像什么样
告别牛顿，我们这群“鸥鹭”终于飞出了教室。
此时，叹息声，责怪声一时齐发，“凡所应有，
无所不有”，中间还夹杂着自己改编的歌谣：
“作业最多的人是我，书包最重的人是我，休息
最少的人是我，挨骂最多的人是我… …是我是我，
中考语文 让作文语言靓丽起来
让作文语言靓丽起来中考作文，语言因素起着举足轻重的作用。
因为语言是文章的外衣。
外衣的漂亮与否直接会影响人们对“穿着者”的看法，所谓“三分人才，七分打扮”是也。
没有娴熟的语言技巧，如同没有精良的手艺，难以把一块用事实与思想凝聚的“高级布料”，缝织成一件适体的、漂亮的外衣。
须知，优美、靓丽的语言使阅卷者为之眼亮，呆板、枯燥的语言使你的文章得分大加折扣。
那么，如何使你的作文语言靓丽起来呢？一、巧用修辞手法恰当的运用一些常见的修辞手法，如比喻、拟人、夸张、借代等，能大大增强语言的生动形象，展现文章的魅力，很好的吸引人的眼球。
如朱自清先生的《春》里：“桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
红的像火，粉的像霞，白的像雪。
”这里运用了拟人、比喻、排比的修辞格，充分表现了花的争奇斗艳、色彩缤纷的特点。
又如2007年荆州市中考满分作文《我最好的朋友》，开头是这么写的：“她，犹如一缕春风，扬去我心头的惆怅；她，犹如一场春雨，滋润我干涸的心田；她，犹如一束阳光，驱散我心灵的阴霾。
”这里运用比喻、排比的修辞格，写出最好的朋友“书”对我心灵的作用。
开头优美生动，给阅卷者留下良好的印象。
二、巧用诗词名句恰当运用诗词佳句、名言警句、俗语谚语、歌词等，能使文章神采飞扬。
因为它们都是历经大浪淘沙后的精华，是语言宝库中的珍珠和钻石。
作文时引用它们，正像戒指镶嵌了光彩夺目的钻石陡增身价。
你能恰当引用，显示你的书卷气，有才气，你的文章就能显出文化底蕴。
如梁启超的《敬业与乐业》里就运用了孔子、庄子、老子、朱子的名言，有力的阐明了自己的观点。
又如2007年山西省中考满分作文《人生因你而精彩》开头写道：“因为有你，岑参恋恋不舍，题‘峰回路转不见君，雪上空留马行处’；因为有你，李白‘举杯邀明月，对影成三人’；因为有你，王勃慨叹‘海内存知己，天涯若比邻’；因为有你，王维才有‘劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人’”。
这些妙语联珠的句子，不仅形象地道出了友情的珍贵，而且文章文采飞扬，更显示了考生的才情！三、来点幽默风趣语言的个性表现不一。
中考语文一轮复习：让作文语言靓丽起来
让作文语言靓丽起来学习目标:1、了解语言上存在的问题，明确中考作文评分标准。
2、学习语言靓丽的技巧方法。
3、通过写作实践，使作文语言靓丽。
课时：1课时新课导入:语言是思想的载体，是感情的凭借，一切文章都要靠语言来实现。
孔子曰：“言之无文，行而不远”，这就是说文章要有文采，要有趣味、要耐读。
因此，每一位学生都要做个聪明的美容师，注意语句的整齐美、对称美、韵律美、辞藻美，让作文出彩，使人读后如品香茗，余味无穷；如饮美酒，令人陶醉。
一、语言上存在的主要问题1.有些学生缺乏语言积累，语言干巴，词汇贫乏。
这肯定与学生不重视课外阅读有关，但更值得注意的是，不少学生对学过的词语不善于运用，用词单调，总是那几种句式，干巴巴的几条筋，读来味同嚼蜡。
这样枯涩的语言当然难以显示出个性。
2.有些学生读书较少，语言缺乏个性，陈词滥调。
写外貌——大眼睛，苹果脸;写景物——阳光明媚，鲜花盛开;写时间——光阴似箭，日月如梭;写惊奇——嘴巴张成了O型;写着急——像热锅上的蚂蚁;写嘴馋——馋猫等等。
这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早已湮没殆尽。
3.有些学生的作文语言不合身份，故作深沉。
主要表现为语言的成人化，动不动就是“可怜天下父母心”“失败是成功之母”“世上无难事，只怕有心人”等等。
语言“成熟之至”，思想老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契合的话语与机智，完全失去了青少年学生的天性。
4.有些学生的作文语言泛泛而谈，空洞无物。
语言基本上是“假”、“大”、“空”的混合物。
开篇转弯抹角，结尾喋喋不休，中间亦是“空手道”，看上去多是些似观点非观点的句子，叙述不像叙述，描写不像描写，议论不像议论，大多是一些标签的口号，甚至找不出一点属于个人的语言创意。
中考作文评分标准:●一等：立意深刻，中心突出，内容充实，结构严谨，语言通畅、生动。
●二等：符合题意，中心明确，内容具体，结构完整，语言通顺。
●三等：基本符合题意，中心尚明确，内容欠具体，结构完整，条理欠清楚，语言欠通顺。
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来!ppt课件[27张]
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乐观就是那直上青天的一行 白鹭，乐观就是那沉舟侧畔 的万点白帆，乐观就是那鹦 鹉洲头随风拂动的萋萋芳草， 乐观就是那化作春泥更护花 的点点落红。
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温馨提示
写作时适当地引用、仿用与 化用古诗词文，可让作文语 言锦上添花。但名句、诗文 的运用，可以分为明引和暗 引两种。明引，是指引用时 明白指出所引文字的出处； 有时也可直接“暗引”就是 将引文编织在自己的语言中。
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“有文采”的基本特征
生动
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第一招
巧用修辞添魅力
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示例
前几天，我脸上长出了十几个青春痘， 我并不在意，哪想到越长越多了。
前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上‘蹭’地又冒出十几粒， 我并不在意，认为这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这些 小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫就星罗棋布地在我脸 上泛滥成灾了。
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友 情：海内存知己, 天涯若比邻。--王勃《送杜少府之任蜀州》 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》 孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。——李白《送孟浩然之广陵》 桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》 莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》 爱情： 身无彩凤双飞翼 心有灵犀一点通。——李商隐《无题》 在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝。 天长地久有时尽，此恨绵绵 无绝期！ ——白居易《长恨歌》 相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰 泪始干。 ——李商隐《无题》 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。 ——元稹《离思》 红豆生南国，春来发几枝。 愿君多采颉，此物最相思。——王维 《相思》 花开堪折直须折,莫待花空折枝! ——唐杜秋娘《金缕衣》 执手相看泪眼，竟无语凝噎。 多情自古伤离别。此去经年，应是 良辰好景虚设。 便纵有千种风情，更与何人说？——《声声慢》 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。 小轩窗，正梳妆，相顾无言， 惟有泪千行。——苏轼《江城子》
语文作文：让你的作文语言“靓”起来
让你的作文语言“靓”起来中考作文对语言的要求：用词生动，词语丰富，善于运用修辞手法，句式灵便，文句故意蕴。
考场作文中，不少作文的词汇量少，语言干瘪;有些学生一味追求华丽辞藻，不看是否符合文章的需要。
(一)怎样使自己作文的语言“靓”起来呢？1 ．推敲词语：A、用词求活求新意选用恰当富有表现力的词语，是为文章增色的一个好方法。
唐代诗人皮日休说：“百炼为字，千炼为句”，词语用得好，可达到字字珠玑、珠围翠绕的效果。
普通来说，动词、形容词是最富表现力的。
在作文中我们所写的人物都是在活动着的，动词用得好,会给人如见其人，如见其形，如闻其声，如临其境的感觉。
B 、恰当运用动词。
例1：“小草偷偷地从土里钻出来”中的“钻”字。
例2：鲁迅在《从百草园到三味书屋》中描写雪地捕鸟是这样写的：“扫开一块雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食，走到筛子底下的时候，将绳子一拉，便罩住了。
”C 、准确运用形容词、成语。
例：《松鼠》一文中的一段文字：“它们面容清秀，眼睛闪闪有光，身体矫健，四肢轻盈，非常敏捷，非常机警。
”D 、运用叠词。
叠词的使用，不仅能使描绘说明更加准确，而且能使语言具有节奏感，从而让语言富有音乐美。
如朱自清的《春》中的“微微”、“渐渐”、“软绵绵”、“轻悄悄”、“稀稀疏疏”，冰心的《小桔灯》中的“仄仄”、“轻轻”、“微微”、“慢慢”、“渐渐”等等，都是极好的例子。
2 ．善用修辞：什么是“善于运用修辞手法”？就是指善于选用恰当的修辞手法和善于综合运用多种修辞手法。
写人状物，多选比喻、比拟、借代、对偶和夸张，析事论理则多用排比、设问和反问。
固然，修辞手法的运用是综合灵便的，根据表达目的来选用。
恰当地运用修辞手法，会增强文章的审美含量和文化内涵。
例1：母爱就像空气，虽常被人忽视，但总是无处不在，不可或者缺。
它充实着我们的生命，是不可缺少的一部份。
例2：一声尖厉的叫声“抓歹徒啊！”撕破了喧嚣一天的沉静，让整个城市打了一个寒颤。
如何在中考作文时让作文语言靓起来
如何在中考作文时让作文语言“靓”起来第一节细节描写添风采一、我们作文主要问题,通常是下面三个方面:无话可说、辞不达意,语言平淡。
这第三点对咱们同学来说几乎是通病,一篇作文,辛辛苦苦好不容易凑够了字数,读起来却让人觉得像白开水一样——淡而无味。
先贤孔子说得好:“言之无文,行而不远。
”缺少了靓丽的语言包装,再深刻的立意,再丰富的内容,也会显得黯然失色。
那么,怎样才能让自己的作文语言靓丽起来呢?这是今天我们要共同探讨的问题。
二、比较下面两段话,也许你会发现如何变无话可说为有话可说[例1]今天早上,数学老师来上课,课前发下了第30张综合练习卷。
看着一抽屉未完成的练习卷,想想一个个老师的劝告,我头痛得要命。
唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
（第一段话主要是叙述）[例2]英语考试刚结束,数学老师抱着一大摞卷子,满头大汗地走进教室。
他推了推厚瓶底似的眼镜,威严地扫视了一下整个班级,慢条斯理地说:“同学们,要加油啊,离中考只有36天了。
”这句话差不多每个老师都要说上几回,偏是我的心理稳定性不够,每次听到类似的话,心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。
这不,数学老师话还没说完,我的心已跳个不停。
我偷偷地瞥了一眼数学老师,他依然是一脸的严肃,一边侃侃而谈,一边发下第30张综合练习卷。
看着一抽屉雪片似的未完成的练习卷,想想一个个老师苦口婆心的劝告,我的头像套上了一个紧箍咒,痛得要命。
我死劲地揉了揉发胀的太阳穴,暗自长叹了一声:唉,这几天心里实在是比较烦比较烦比较烦。
（第二段话则在叙述的基础上增加了描写,使文章更生动形象）[例3]英语考试刚结束,数学老师抱着一大摞卷子,满头大汗地走进教室。
他推了推厚瓶底似的眼镜,威严地扫视了一下整个班级,慢条斯理地说:同学们,要加油啊,离中考只有36天了。
这句话差不多每个老师都要说上几回,偏是我的心理稳定性不够,每次听到类似的话,心都会像小鹿似的“怦怦”跳上一阵子。
这不,数学老师话还没说完,我的心已跳个不停。
中考作文指导：让我们的作文语言靓起来ppt课件[27张]
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3、我欣赏陶渊明“采菊东篱下，悠 然见南山”的闲适自然，读他的诗，余 味悠长；我偏爱王维“明月松间照，清 泉石上流”的明快晴朗，诵他的诗，意 深情浓；我也喜爱李白“飞流直下三千 尺，疑是银河落九天”的奇特思绪，激 情飞跃。天地间的一山一水一草一木， 似乎尽在那淡墨浓彩之中。
（湖南益阳卷《走进美丽的诗歌》）
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寂寞是李太白“举杯邀明月，对
影成三人”的形影相吊； 寂寞是李后主 “无言独上西楼，
月如钩” 的愁丝纠缠；
寂寞是陈子昂 “念天地之悠悠， 独怆然而涕下”的伤情慨叹。
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学生作品片段赏析
书是我的精神支柱，它重塑了我的灵 魂。孔子说“三人行必有我师焉”，使 我懂得了谦虚的必要；王勃说“海内存 知己，天涯若比邻”，使我懂得了友情 的可贵；范仲淹说“先天下之忧而忧， 后天下之乐而乐”，使我懂得了做人的 责任。 罗颖 《书中求知》
幽默
幽默 拟人 (形象生动) 幽默 比喻
是我俩值得自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，
幽默
幽默
看上去小巧玲珑，我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安 全 幽默 感。
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探 一 探
怎样使语言靓丽？
材料1：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里， 田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚， 踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。 材料2：幸福是禾苗，晃动稚嫩的身躯向天际发出无声的诉说； 幸福是蚕宝宝，咀嚼着香脆的桑叶奏出“沙沙”的乐曲；幸福是 雏燕，展翅穿过鹅黄的柳梢剪出一片春色。 材料3：走进人生，便走进了牵挂；拥有了牵挂，便拥有了感情 的寄托。“慈母手中线，游子身上衣”是充满亲情的牵挂；“少 小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“孤帆远 影碧空尽，唯见长江天际流”是徜徉友谊的牵挂。 材料4：我们其实挺美，但或许因为我俩皮肤“太好”的缘故， 痘痘喜欢在她脸上站岗，雀斑喜欢在我脸上安窝，这是我俩值得 自豪的地方。还有就是，她属于“细竹竿”型，看上去小巧玲珑， 我属于“圆木水桶”型，看上去挺有安全感。
作文指导：《让我们的作文语言靓起来》
1
例句1：“我们九年级的学生很可爱。”
“我们九年级的孩子纯朴得像山间的百合 花，洁白芬芳，秀丽而又坚强
例句2： 油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。—— 《从百草园到三味书屋》
拟人，将油蛉和蟋蟀人格化，使句子形象 生动，符合儿童心理。
2
例句3： 亲爱的朋友们，当你坐上早晨第一列电
1.善用修辞 2.精选字词 3.活用诗文
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妙笔生花：
茫茫人海，我遇见你，春花秋月，一 年四季，和李白对月与曹操煮酒，父母师朋 伴我左右……
写一个以《遇见》为题的作文片段。 要求：至少用上一个今天我们学的写 作方法。
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写作的唯一秘决： 饱读诗书多积累， 走向生活勤观察。 留心处处皆学问， 行文千遍笔生花。
示例3:小草偷偷地从土地里钻出来，嫩 嫩的，绿绿的。
风轻悄悄的，草软绵绵的。 ——《春》
叠词的运用，既增强了语言的韵律感，节奏美， 又把视觉和触觉相融合，让人具体可感。
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示例4： 我把墨水倒鞋刷子上，然后拿起爸爸的皮
鞋，“唰唰唰”越擦越欢，我美滋滋的想：爸 爸准会表扬我。——同学作文《我与父亲二三 事》
• （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
6
பைடு நூலகம்
小练笔：
以"母爱"为内容练习，用上 一两种修辞方法，50字左右。
示例1： 扫开一块雪，露出地面，用一枝短棒支
起一面大的竹筛来，下面撒些秕谷，棒上系 一条长绳，人远远地牵着，看鸟雀下来啄食 ，走到竹筛底下的时候，将绳子一拉，便罩 住了。——《从百草园到三味书屋》
也要晒化。———《骆驼祥子》 夸张，极言天气之热。
九年级语文让作文语言靓丽起来
• 你痛斥，“君莫舞，君不见，玉环飞燕皆黄土”；你彷徨，“倩何人换 取，红巾翠袖，揾英雄泪”；你期待，“醉里挑灯看剑，梦会吹角连 营”。
• 小结：今天我们总结了使语言靓丽起来的 方法
• 精选词语； • 善用修辞； • 巧用诗词；
牛毛形天光计量仪正射出九
束紫罗兰色的奇光，把九块大巨石装点的异常神奇华丽……而这次创意表演的内容就是要把肥猫转化制做成老虎，并要求其中的十项主要指标至少要达到超级水准！随
着二声礼炮的轰响，无数漂亮的小精灵拖着二缕深黄色的彩烟直冲天空……蘑菇王子站起身高声喝道：“本人蘑菇王子！太阳系的地球村！这次要让你们知道什么是森
• 爱心是一片照射在冬日的阳光，使贫病交 迫的人感到人间的温暖；爱心是一泓出现 在沙漠里的清泉，使濒临绝境的人重新看 到生活的希望；爱心是一首飘荡在夜空的 歌谣，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉。
②思考：以上两段语句启示我们用什么方法可以 使描写生动形象？（善用修辞手法）
• （拟人） (比喻、排比)
轨道一样在双手上冷峻地调配出缕缕光栅……紧接着蘑菇王子又发出三声地金色的壮丽猛嚷，只见他好象美妙月牙一样的的瓜皮滑板中，轻飘地喷出七团扭舞着∈七光
海天镜←的鱼
； 记忆力培训加盟 快速阅读加盟 阅读加盟
• 天哪！要迟到了。我踢开被子，从床上跳 下来，慌慌张张地拽过衣服，套上鞋子， 几步蹿进卫生间，急急忙忙抽出牙刷，涂 上牙膏，在嘴里胡乱地戳了几下，然后扯 下毛巾，在脸上抹了两把，飞快地钻出屋 子。
1. 词语生动：
• ①比较下面的句子，哪一句对景物的描写更贴切更传 神？ 月光如流水一般，静静地泻在这一片叶子花上。薄薄 的青雾浮起在荷塘里。
• 月光如流水一般，照在这一片叶子花上。青雾升起在荷塘 里。 每个夜幕深垂的晚上，山下亮起灿烂的万家灯火， 山上闪出疏落的灯光。
中考作文指导：多修改,让语言靓起来
中考作文指导：多修改，让语言靓起来作文的语言，是考生相对稳定的一种力量，是考试评分最重要的标准，是区分作文力量凹凸的最重要依据。
我收集了中考作文指导：多修改，让语言靓起来，欢迎阅读。
一、最基本语言要通顺最好的方法是：把自己写过的作文仔细诵读，发觉不流利的语句，改到通顺为止。
二、在通顺上追求有文采。
依据同学平常的作文实例进行深化细致的剖析，提出四点建议，以期提高大家的语言运用力量。
1、详细化在文章中加入适当的描写，就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。
考卷发下来了，我的语文得了90分，我特别兴奋。
可有几个同学却说我是抄的，在我的面前说了很多讽刺的话。
我下决心要把语文学好。
这段文字缺少语言描写、心理描写和环境渲染，因而无法呈现生动详细的形象。
文中尽是粗大的线条和轮廓，只能给人一种肤浅的感受。
明显，这种空谈似的叙述是不能吸引读者的。
成果公布了。
哈哈!90分，万岁!我真想叫出来、跳起来!有几个同学走过来，我正微笑着预备迎接他们的庆贺，哪知钻进耳朵的却是一串嘲讽：瞧那模样，麻雀变凤凰了!哼，抄来的分数也骄傲!嘻嘻嘻哈哈哈我头皮一炸，眼前暖融融的阳光一下子变得冷飕飕的。
我想哭，痛痛快快地哭!不，我不能哭!我这只麻雀肯定要变成金凤凰!2、精致化不在于面陈述的冗长而在于点(用一个词写活一个人物，用一个句子抓拍一个镜头，用一个细节揭示一种心理，用一段文字传递一腔情韵。
)在需用上修辞手法。
汽车驶在上学的路上，我心里很不是味道，真的舍不得离开家里，可我不得不走，看着妈妈帮我打点好的行装，她把我该带的东西都预备齐全了，不觉耳边又响起她说的话：到学校后要听老师的话，该吃什么就吃什么，别舍不得花钱。
她还说，有空她会来看我的。
此文段显得很冗长、拖沓，毫无文采，虽然叙述了近百字但还是给人一种没表达完整的感觉，效果当然是事倍功半。
假如去掉那些琐屑的老调重弹的细节，用含蓄而又抒情的语言去呈现人物的内心，就会给人以想象和回味的空间，达到意犹未尽的效果。
九年级语文让作文语言靓丽起来
中考作文指导之语言篇——如何使你的作文语言“靓”起来优秀课件
范例一:
中考前夜，十二点的钟声已经响起， 大多数人早已经进入梦乡。我还在心烦 意乱地翻着复习资料，但我脑子乱哄哄 的，一点也看不进去，我更加烦躁了。 “咔嚓”很轻的声音，门打开了，妈妈 走了进来，端着一杯还冒着热气的牛奶 ，对我说：“喝了牛奶，早些睡吧，别 熬夜了。”此时的我，心中的烦躁正无 处发泄，于是妈妈便成了我发泄的对象 。
谢谢！
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。14、成长是一场和自己的比赛，不要担心别人会做得比你好，你只需要每天都做得比前一天好就可以了。 15、最终你相信什么就能成为什么。因为世界上最可怕的二个词，一个叫执着，一个叫认真，认真的人改变自己，执着的人改变命运。只要在路上，就没有到不了的地方。 16、你若坚持，定会发光，时间是所向披靡的武器，它能集腋成裘，也能聚沙成塔，将人生的不可能都变成可能。 17、人生，就要活得漂亮，走得铿锵。自己不奋斗，终归是摆设。无论你是谁，宁可做拼搏的失败者 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。失败。11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚 14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基、学习外语并不难，学习外语就像交朋友一样，朋友是越交越熟的，天天见面，朋友之间就亲密无间了。——高士其 2、对世界上的一切学问与知识的掌握也并非难事，只要持之以恒地学习，努力掌握规律，达到熟悉的境地，就能融会贯通，运用自如了。——高士其 3、学和行本来是有联系着的，学了必须要想，想通了就要行，要在行的当中才能看出自己是否真正学到了手。否则读书虽多，只是成为一座死书库。——谢觉哉、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。 13、你想过普通的生活，就会遇到普通的挫折。你想过最好的生活，就一定会遇上最强的伤害。这个世界很公平，想要最好，就一定会给你最痛。
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品读美文，
让我的语言灵动起来！
学学以下的方法
一、化叙述语言为描写语言
二、善用修辞
三、适当幽默
靓
四、巧用佳句
“我们九（3）班的学生很可爱。” “我们九（3）班的孩子纯朴得像山 间的百合花，会让你看到一种‘清水 出芙蓉，天然去雕饰’的美。”
10
给我们的语言增添魅力
魅力语言的基本特征
具体可感 鲜明生动 富有情韵
13
我也试一试
▪ 将以下句子稍作“修理”，让语 言生动起来。
▪ 1. 秋天刚到，一些黄叶落了下来。 ▪ 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 ▪ 3 .雨不断地落了下来，我的心里
很愁。
14
对比一下吧
▪ 1.秋天刚到，一些黄叶落了下来。 ▪ 秋天刚到，一些性急的黄叶就落了下来。 ▪ 2 .我在失望中苦恼，又考砸了。 ▪ 又考砸了，我在失望中苦恼，在苦恼中失望。 ▪ 3 .雨不断地落了下来，我的心里很愁。 ▪ 雨丝不断地飘落。雨丝长，愁思更长啊！
中考作文指导——语言出彩篇
让我们的作文语言靓起来
1
孔子曰:
“言之无文，行而不远。”
“文章没有文采，就不能流传很远”
语言是文章的外衣，光亮与否直接 影响别人对你的文章的第一印象。
作文指导课——
语言出彩篇
中考作文评分标准
作文等级 评分标准
一类卷 (50—45分）
加分
1．立意明确，中心突出，材料具体生 动，有真情实感。
改改文文：：我我们们只只有有抱抱着着““会会当 凌当绝凌顶绝，顶一，览一众览山众小山”小的”豪 情的壮豪志情，壮才志能，成才就能一成番就宏一伟 的番事宏业伟。的事业。
20
原文：我喜欢静谧的感觉， 更向往悠闲的意境 。
• 改文：我喜欢“人迹板桥霜”
的静谧，更向往“采菊东篱 下”的悠闲。
21
我也试一试
原文：感谢小草教给我坚强，感 谢落花教给我奉献 。
改文：“野火烧不尽，春风吹
又生”，感谢小草教给我坚
强；“落红不是无情物，化
作春泥更护花”，感谢落花
教给我奉献。
22
我也试一试
▪ 原文：我爱祖国的大好河山，比如庐山瀑布， 泰山绝顶，还有那黄河九曲，长江三峡，以及 那秀丽江南。
改文：我爱祖国的大好河山，我爱那“飞流 直下三千尺，疑是银河落九天”的庐山瀑布， 我爱那 “荡胸生层云，决眦入归鸟”的泰山 绝顶，还有那“奔流到海不复回”的黄河九 曲，“两岸猿声啼不住”的长江三峡，和 “日出江花红胜火”的秀丽江南。
青春，比朝霞更加鲜艳；
青春， 比玫瑰更加芬芳；
青A、春， 比宝石更加珍贵；
青春， 比比金玫子瑰更更加加芬辉芳 煌 。 热情是人比生宝的石太更加阳珍，贵能照亮前行的道路；
比金子更加辉煌
热情是 燃烧的大地，能点燃友谊的篝火； 热B、情热 热是情情是是香人燃醇生烧的的的太大美阳地酒，，，能能照能点亮燃熏前友醉行谊的甜的道篝蜜路火的；；生活 ； 热情热是情是长香鸣醇的的美汽酒笛，，能能熏醉鼓流起蜜人的生们活的；勇气 。
[
3.故作深沉。主要表现为语言的成人
作 化，动不动就是“可怜天下父母心”、 文 “失败是成功之母”、“世上无难事，只
怕有心人”……语言“成熟之至”，思想
回 老气横秋，毫无与自己的年龄和生活相契 眸 合的话语与机智，完全失去了青少年学生
的天性。
4.空洞无物。语言基本上是“假”“大”、 “空”的混合物。开篇转弯抹角，结尾喋 喋不休，中间亦是“空手道”，大多是一 些标签式的口号，找不出一点属于个人的 语言创意。
27
小结： 使作文语言靓起来的方法 ：
1.巧用修辞添魅力 2.活用诗文增文彩 3.幽默风趣出生气
28
练习： 下面请大家欣赏一组四季风景
图，请尝试用我们刚才所学的 写作技巧，用100字左右来描绘 这些美丽的画面。
29
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写作的唯一秘决：
饱读诗书，笔耕不辍
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11
第一招
巧用修辞添魅力
12
示例
前几天，我脸上长出了十几个青春 痘，我并不在意，哪想到越长越多了。
• 前几天，我这只有零星几粒痘痘的脸上 ‘蹭’地又冒出十几粒，我并不在意，认为 这些‘小丘’很快就会消失的，哪想到，这 些小家伙顽强不屈，前赴后继，只几天工夫 就星罗棋布地在我脸上泛滥成灾了。
• （借用比喻、拟人、夸张的修辞，写出了脸上的 “青春痘”越来越多的的情形，语言生动、活泼）
25
我也试一试
• 原文： • 我们班共54人，37个男生，17个女生。
男女生之间总有一段距离。要是哪个男生 敢和女生说几句话，准会被其他男生取笑， 甚至会给你编上一段故事，说你和女生关 系如何复杂。
26
比较一下
• 我们班谦谦君子37人，姣姣淑 女17人。在这“37”和“17”之 间，有一条无形的“三八线”。 要是哪个男生擅闯禁区，准会被 男同胞挤眉弄眼，甚至眨眼间就 会炒出一则“爆炸新闻”，给你 侃上一段比函数还复杂的关系来。
2．结构严谨，注意照应，详略得当。 3．语言得体、流畅。
符合如下条件之一，可酌情加1—3分（加至 本题满分为止）：
1．立意深刻。 2．构思独特。 3．语言优美。
4．富有个性。5．文面整洁，书写优美。
作文回眸
作文语言存在的主要问题是：
1.语言枯涩，最突出的表现是词汇贫乏。
2.陈词滥调。 写外貌——大眼睛，苹果脸； 写景物——阳光明媚，鲜花盛开； 写时间——光阴似箭，日月如梭； 写惊奇——嘴巴张成了O型； 写着急——像热锅上的蚂蚁； 写嘴馋——馋猫…… 这些流水线上复制出来的话语标本长盛不衰，个性早 已湮没殆尽。
15
欣赏优秀片段，思考运用的修辞， 并感受其作用 ：
• 爱心是冬日里的一片阳光，它会使饥
寒交迫的人感到人间的温暖；
• 爱心是沙漠中的一泓清泉，它能给跋
涉者以奋斗的力量；
• 爱心是一首飘荡在夜空里的歌谣，它
能使孤独无依的心灵得到慰藉；
• 爱心是一场久旱后的甘霖，它能使干
涸的心田受到情感的滋润。
16
练习 二、仿写句子。要求采用比喻手法，组句排比句：
23
第三招
幽默风趣出生气
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精彩片段
“老班”教物理，一进门就吐出五个字： “这节课考试！”哎，多难的题！我又到了 “山穷水复疑无路”的地步。这“牛顿”和 “焦耳”急得我顿脚抓耳… …只见同学们无不 “伸颈”，“侧目”望着巡逻的老班。我们既 要警惕，又要合作，这真是一场不同寻常的战 斗啊！终于挨到钤声响，告别牛顿，我们这群 “鸥鹭”终于飞出了教室。此时，叹息声，责 怪声一时齐发，“凡所应有，无所不有”，中 间还夹杂着自己改编的歌谣：“作业最多的人 是我，书包最重的人是我，休息最少的人是我， 挨骂最多的人是我… …是我是我，还是我… … 摘自《补课》
热情是 长鸣的汽笛，能鼓起人们的勇气 。
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温馨提示
修辞用与不用，确实有着天壤之别！
多用并非越多越好，我们千万不能抓 来就用，强按，硬套。修辞一定得用得 自然、贴切，精妙，方能起到形象生动 的作用，否则只会给人矫揉 Nhomakorabea作的感觉。
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第二招： 第二招：
活用活诗用文诗增文增文文彩彩
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原文：我们只有树立远大的志 向，才能成就一番宏伟的事业