初中地理八上《合理发展交通运输》教案_8
合理发展交通运输(第2)
课 型 新授课
课标要求 ●比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。
教材分析
结合课程标准要求,“比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。”,本节教材是用一目“交通运输方式的特点和选择”来介绍的,本目教材设计较为合理,教材先利用文字介绍五种交通运输方式及其特点,然后通过“中国主要公路和航空港的分布”简介分布状况,通过活动1设计对比分析五种交通运输方式的特点差异,结合货物性质综合选择交通运输方式,通过活动2实践运用,综合分析,选择合适的交通运输方式,最后通过阅读《选择“绿色”的交通出行方式》让学生认识当今交通污染对雾霾等天气的影响,建议同学们养成“绿色”出行的习惯。教材图文并茂,内容丰富,趣味性强,符合学生的年龄特点,体现了地理课程标准中“学习对生活有用的地理”的基本理念。 学情分析
本的课程标准是“比较不同交通运输方式的特点,初步学会选择恰当的交通运输方式。”,结合我校初二学生的基础较差,而且又是农村的孩子,对于五种交通运输方式了解并不是很全面,很多交通工具都没有乘坐过,为较好的完成课标要求,我采用图片介绍,对比分析,综合选择,模拟出行的方法,引导学生逐步掌握五种交通运输方式的特点,合理选择交通运输方式。 教学目标
1.结合图片了解现代交通运输方式的主要类型,认识交通运输在生产和生活中的重要作用。
2.列表说出不同运输方式的特点,比较它们在生产、生活中的优势和不足。(重点)
3.能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。(重点、难点) 教学模式自主学习合作探究当堂达标
教学方法对比分析、图片观察、案例分析法 教具准备多媒体课件
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 教师展示:五幅有关交通运输方式的图片,并简介图片。
通过直观观察感受交通运输
的重要性
教师:试想假如现代社会没有这些交通运输工具,我们的社会会是怎样的?
学生观察图片,结合教师引导,感知交通运输在生产生活中的作用。
承转非常幸运的是我们生活在现代交通运输方式都很发达的社会,面对复杂的交通运输方式,在运输货物或出行时我们要学会合理选择交通运输方式,今天我们就一起来认识五种交通运输方式的特点,并合理选择交通运输方式。
展示目标教师展示学习目标,并解读目标。
1.结合图片了解现代交通运输方式的主要类型,认识交通运输在生产和生活
中的重要作用。
2.列表说出不同运输方式的特点,比较它们在生产、生活中的优势和不足。
(重点)
3.能根据客运、货运的性质和需求选择恰当的运输方式。(重点、难点)
学生读目标,结合教师解读,明确本节课的主要任务。
教师:下面我们共同认识五种交通运输方式及运输工具。
明确
学习
目标
使学
习有
的放
矢。
读图识别一.交通运输方式及运输工具
教师展示图片,学生结合图片说出运输方式及运输工具。
通过
图片
了解
交通
运输
方式
和运
输工
具
承转总结过渡:铁路、公路、航空、水运都可以兼顾客货,而管道运输目前只可以用于气体、液体、粉碎性固体的运输,要想合理选择运输方式,我们必须先了解它们的特点。
读图分析二.交通运输方式的特点
1.铁路运输
强调:铁路运输是我国目
前最主要的运输方式。
2.公路运输
强调:公路运输具有机动
灵活的特点,一般是短途
运输,尤其是保鲜物品,
但我国西部很多铁路不发
达的地区,公路也可承担
长途运输,像青藏地区,
虽然开通了青藏铁路,但
公路运输仍是最重要的交
通运输方式。
3.水路运输
强调:水路运输的主要缺
点是速度慢。
4.航空运输
强调:航空运输在一些灾
区急救方面作用很大,一
般首选。
二.交通运输方式的
特点
学生看教材和图片并结
合教师的提问,分析五
种交通运输方式的特
点。
1.铁路运输:具有运量
大,价格便宜,安全性
好,受天气条件限制小
等优势,往往承担长途
运输。
2.公路运输:具有快
捷、方便的特点,它可
以实现“从门口到门
口”的运输,公路运输一般负担短途运输,但
在铁路运输和水运不发达的地区,往往也承担
长途运输任务。
3.水路运输:价格便
宜,但容易受到天
气、水位等自然条件
的限制。
4.航空运输:速度快,但价格昂贵,运量小,
容易受到天气条件的限制。
用最
直观
的图
片,
通过
学生
的观
看与
阅
读,
培养
学生
的观
察和
理解
能
力,
比较
出各
种交
通运
输方
式的
主要铁路运输航空运输公路运输水路运输管道运输
火车飞机汽车轮船管道
5.管道运输
强调:管道因素有运量大,占地少,安全可靠、连续性强,运输耗能少、成本低、效益好。5.管道运输:主要用于石油、天然气等的运
输,损耗少,受天气因素影响小,但前期建设
周期长,建设成本高。
特
点。
总结我们只有知道了每种运输方式都有自己的优点和缺点,在实际运用时,我们才能根据客货运输的需要,选择出最合理的运输方式。下面我们对比列举这几种交通运输方式的优缺点。
运输方式优点缺点
航空运输速度最快,运输效率
高
运量最小,费用最高,受天气影响
较大
铁路运输速度较快、费用较
低、运量较大
投资多、短途运输成本高
公路运输方便、机动灵活、速
度快
运费较贵、运量较小
水路运输费用最低、运量最
大、投资少
速度最慢,受天气影响较大管道运输前期投资大可以全天不间断运输
活动探究
规律活动探究:
结合下表,从速度、载客量、票价三方面比较五种交通运输方式的差异。
学
生结
合上表观察、讨论、归纳主要交通运输方式的特点,先对比分析将各种运输
方式的速度、载客量、票价按一定的顺序排列如下:
速度:飞机>火车>汽车>轮船
载客量:火车>轮船>飞机>汽车
票价:飞机>汽车>火车>轮船
结合速度、货物的特点及教师提示完成下表:
运输工具速度载客量单程票价
汽车60千米/小时40人200元
火车120千米/小时 2 000人130元
轮船30千米/小时 1 000人60元
飞机800千米/小时100人 1 000元
运输方式运量运费运速货运的最佳选择
通过
活动
巩固
练
习,
形成
规律
培养
总结
分析
的能
力
总
结
铁路较大较低较快远程、量大
公路较小较高较快短程、活物、鲜货
水路最大最低最慢
远程、量大、时间要求不
强
航空最小最高最快贵重、急需、数量不大
管道较大液体、气体
承转我们在了解各种交通运输方式的特点和货物的特点的情况下,还要结合当地的运输条件来选择合适的运输方式,下面我们来了解部分交通运输方式的分布情况。
读
图
分
析
三.交通运输线的分布
教师展示图片并提出问题如下:
1.为什么我国东部交通运输网发达而西部较
落后?
友情提示:
(从地形、气候、人口的分布、经济发展程
度等因素来分析)
2.从下图可以看出我国主要航空港分布在我
国哪些主要城市?沿海有哪些港口城市?
三.交通运输线的分布
学生结合图片和提示回答如
下:
1.东部:地形以平原、丘陵
为主,地形平坦,人口众
多,经济发达,交通便利。
西部:地形以山地、高原和
盆地为主,地形崎岖,人口
较少,经济落后,交通不
便。
2.我国的主要航空港多是我
国各省的省会城市。
沿海的主要港口城市有:
大连、秦皇岛、天津、烟
台、青岛、连云港、南通、
上海、
福州、厦门、香港、珠海、
广州、澳门、海口、三亚
等。
通过
读图
培养
学生
读图
分析
的能
力
承转在了解了交通线的分布情况,结合交通运输方式的特点,运输货物的特点,下面我们试着分析选择合理的运输方式。
探
四.交通运输方式的选择
提出问题:
1.根据客运和货运需要,选择最合理
的运输方式时要考虑哪些因素呢?
四.交通运输方式的选择
小组讨论总结:
1.客运:人数、运费、速度、目
的。
货运:运量、货物性质、运费、距
离、时间
2.小组讨论,分析总结如下:
通过
案例
的分
析与
思
考,
培养
究分析2.典例剖析:
分析运输下列货物选择何种运输方
式:
①新疆某地发生地震,红十字会将一
批急救药品火速从北京运往灾区。
②某准备将3吨活鱼从太湖运到上海
赶次日的早市。
③上海一商贸集团从天津采购了
1000吨食盐,某承担了这批货物的
运输任务。
3.结合前面学习,表格总结,分析总
结运输规律。
①“急救药品火速”速度快
“北京至新疆”长途
综合分析:航空运输
②“3吨”数量不大
“活鱼”活物、保鲜
“太湖到上海”短途
“次日的早市”速度快
综合分析:公路运输
③“天津到上海”长途
“1000吨”数量大
“食盐”时间要求不强
“天津、上海是海港”
综合分析:海洋运输
3.总结规律如下:
贵重或急需而数量不大──航空
容易死亡或变质的、短途──公路
大宗笨重的货物远距离运输──铁路
学生
独立
思考
与分
析问
题、
解决
问题
的能
力
拓展运用师讲:中国出现雾霾天气,很多方面
的因素与汽车排放污染性气体有关,
为缓解城市交通和环境污染,我们应
怎样选择出行的方式?
学生讨论分析,对比说出出行的方
式。
公交车优于私家车,自行车优于公交
车,步行更环保健康。
出行时要充分考虑节能减排。
从运
输方
式选
择上
树立
环保
意识
构建梳理知识梳理,形成知识体系培养地理思维力。
当堂达标
1.下列运输方式中,运价由高到低的排序正确的是:()
A、水运陆运空运
B、空运水运陆运
C、空运陆运水运
D、陆运空运水运
2.具有运量大、投资省、运费低的运输方式是()
A、铁路运输
B、公路运输
C、航空运输
D、海洋运输
3.“一方有难,八方支援”,医疗救缓队为了在24小时内火速赶赴汶川地震灾区,你认为他们选择的最佳运输方式是()
A、铁路运输
B、公路运输
C、航空运输
D、内河运输
4.读图完成下列各题。
(1)运输距离在80千米内.最廉价的运输方式
是。
(2)运输距离在80~550千米之内,最廉价的运输方
式是。
(3)运输距离在550千米以上,最廉价的运输方式
是。
(4)根据统计图,为下面的情景选择最合理的运输方
式:A.空运 B.铁路 C.公路 D.水运
①两箱急救药品从北京运往西藏。②一吨活
鱼从郊区运往市区。
③20万吨煤炭从大同运往秦皇岛。④从重庆到武汉旅游,沿途欣赏三峡风光。
教学反思本节课的教学设计优点主要有:1.充分利用多媒体来进行地理知识的演示,通过图片观察,对比分析各种交通运输方式的特点,有利于学生从整体上把握五种运输方式的优缺点。使学生能够充分理解并联系生活实际来加以利用。2.注重结合运输问题从时间、速度、货物性质、当地运输条件等方面来分析。课堂形式上讲练结合,学生学习气氛活跃,学习积极性和学习动力较高,突出学生的主体地位,体现了学生的自主活动和合作探究过程,显现了课堂教学的本质。