三字一画比赛内容
三字一画活动比赛方案
一、活动背景为丰富校园文化生活，提高学生的审美情趣，培养学生的动手能力和创新精神，我校决定举办“三字一画”活动比赛。
通过比赛，激发学生对书法、绘画等传统文化的热爱，提升学生的综合素质。
二、活动目的1. 培养学生对书法、绘画等传统文化的兴趣和爱好。
2. 提高学生的审美能力和艺术素养。
3. 增强学生的动手能力和创新精神。
4. 丰富校园文化生活，营造浓厚的文化氛围。
三、活动主题传承文化，创意无限四、活动时间2023年3月1日至4月30日五、活动对象全校学生六、活动内容1. 三字：硬笔书法、毛笔书法、钢笔书法2. 一画：国画、水彩画、素描、漫画七、比赛流程1. 报名阶段（3月1日至3月15日）- 学生根据自己的特长选择参赛项目，填写报名表。
- 各班班主任负责收集报名表，并上报至学校教务处。
2. 准备阶段（3月16日至4月10日）- 学生根据比赛要求，准备参赛作品。
- 学校组织专业教师进行辅导，帮助学生提高作品质量。
3. 作品提交阶段（4月11日至4月15日）- 学生将完成的作品提交至各班班主任处。
- 班主任负责收集作品，并上报至学校教务处。
4. 初赛阶段（4月16日至4月20日）- 学校组织评委对参赛作品进行评审，选出优秀作品。
- 优秀作品将进入决赛。
5. 决赛阶段（4月21日至4月30日）- 优秀作品进行现场展示，评委现场打分。
- 决出各个奖项。
八、奖项设置1. 一等奖：各项目各评选出1名2. 二等奖：各项目各评选出2名3. 三等奖：各项目各评选出3名4. 优秀奖：各项目各评选出若干名5. 最佳创意奖：各项目各评选出1名九、评选标准1. 书法作品：字体规范、结构合理、布局美观、墨色饱满。
2. 绘画作品：构图新颖、色彩搭配和谐、表现手法独特、创意无限。
十、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴于校园内显眼位置。
2. 利用学校广播、微信公众号等平台进行宣传。
3. 邀请校报、电视台等媒体进行报道。
十一、活动总结1. 活动结束后，学校组织相关人员对活动进行总结，分析活动效果，提出改进意见。
教师三字一话简报 -回复
教师三字一话简报-回复"教师三字一话简报"是一种简洁明了的方式，用三个词描述教师的主题或内容。
本文将逐步回答这个主题。
教师引导者教师是教育工作的从业者，他们的工作是引导和教育学生。
作为引导者，教师不仅在课堂上传授知识，还在道德、思想和行为方面为学生树立榜样。
他们通过激发学生的兴趣和好奇心，引导他们积极主动地学习和探索。
教师的角色是多样的，他们既是知识的传授者，也是学习的引导者和辅导员。
他们需要具备专业知识和教育教学技巧，同时还要关注学生的个体差异，因此他们的工作需要综合运用不同的教育方法和策略来满足学生的需求。
教师的职责还包括评估学生的学习成果，给予他们及时的反馈和指导，帮助他们发现自己的优势和不足，进一步提升自己。
作为引导者，教师在学生心中的形象至关重要。
他们既是知识的传授者，也是学习的引导者和榜样。
教师的言传身教对学生起着至关重要的作用。
他们的言行会对学生的思想、价值观和行为产生深远的影响。
因此，教师要时刻保持良好的职业形象和道德操守，成为学生心目中的楷模。
三字一话简报中的“教师”二字体现了教师作为教育工作者的身份和职责，也代表了他们在学生成才过程中的重要作用。
引导灯塔引导是教师工作的核心部分，他们通过引导帮助学生找到正确的方向。
就像灯塔指引迷航者回归正道一样，教师的引导能够帮助学生克服学习中的困难，激发他们的学习动力和兴趣。
教师的引导需要关注多方面的问题。
首先，他们要了解学生的学习需求和背景，因为不同的学生有不同的学习风格和习惯。
通过了解学生的个体差异，教师能够制定个性化的学习计划和策略，满足学生的需求。
其次，教师要引导学生培养正确的学习态度和方法。
学生在学习过程中可能会遇到各种困难和挫折，教师需要通过引导帮助他们克服困难，建立自信心，培养坚持不懈的学习习惯。
此外，教师还要引导学生全面发展。
教育不仅仅是知识的传授，还包括学生的道德、思想和行为的培养。
教师要在学生心中树立正确的价值观和行为规范，培养他们良好的品德和社会责任感。
三字一话基本功大赛方案(3篇)
第1篇一、大赛背景随着我国语言文字事业的蓬勃发展，广大人民群众对语言文字的认识和运用能力不断提高。
为弘扬中华优秀传统文化，提高全民语言文字应用水平，培养良好的口语表达能力，我校决定举办“三字一话”基本功大赛。
本次大赛旨在激发学生学习兴趣，提高学生口语表达能力，促进我校语言文字工作的深入开展。
二、大赛主题传承中华经典，弘扬传统文化，提高语言素养，展示学子风采。
三、大赛目标1. 增强学生对汉字、词语、成语、口语表达等知识的掌握程度；2. 提高学生运用语言文字的能力，培养良好的口语表达能力；3. 增强学生的团队协作精神，培养学生的创新意识和实践能力；4. 丰富校园文化生活，营造良好的语言文字氛围。
四、大赛时间2022年X月X日至2022年X月X日五、参赛对象我校全体在校学生六、大赛内容1. 汉字听写：参赛者现场听写汉字，考察学生对汉字的掌握程度；2. 词语接龙：参赛者依次说出词语，考察学生对词语的积累和运用能力；3. 成语大会：参赛者现场出题，考察学生对成语的掌握程度；4. 口语表达：参赛者现场进行即兴演讲或回答问题，考察学生的口语表达能力。
七、大赛流程1. 报名阶段：参赛者填写报名表，提交报名材料；2. 初赛阶段：各学院组织初赛，选拔优秀选手参加复赛；3. 复赛阶段：各学院选拔出的优秀选手参加复赛，选拔出前X名选手进入决赛；4. 决赛阶段：决赛现场进行汉字听写、词语接龙、成语大会和口语表达等环节的比赛；5. 颁奖典礼：对获奖选手进行表彰，颁发奖品和证书。
八、大赛组织1. 大赛组委会：负责大赛的组织、策划、实施等工作；2. 各学院组织委员会：负责各学院参赛选手的选拔、培训和参赛等工作；3. 评审团：由我校语言文字方面的专家、教师组成，负责对参赛选手的表现进行评审。
九、大赛奖励1. 决赛一等奖：X名，奖品及荣誉证书；2. 决赛二等奖：X名，奖品及荣誉证书；3. 决赛三等奖：X名，奖品及荣誉证书；4. 优秀奖：若干名，奖品及荣誉证书。
教师三字一画学习计划
教师三字一画学习计划作为一名教师，学习是永无止境的。
只有不断地学习，不断地提高自己的专业水平，才能更好地教育和引导学生，才能更好地履行自己的教育使命。
因此，我为自己制定了一份“三字一画”的学习计划，希望能够通过不断的学习，不断地进步。
三字一画，寓意深远。
三字代表着人生的三个阶段：少年、青年、老年；一画则代表着人生的一张画卷。
在这张画卷上，我希望自己能够用勤奋和努力描绘出一幅美丽的画面。
首先是少年阶段。
在这个阶段，我将主要学习教育学、心理学、教育心理学等相关知识。
我将重点学习教育学的基本理论和原则，掌握教学设计与教学评价的方法和技巧，了解学生的心理特点和发展规律，学习相应的教育心理学知识和技能。
同时，我还将努力提高自己的教育技能，熟练运用多种教学方法，提高教学效果。
在青年阶段，我将进一步学习教育管理、课程开发、教学评价等相关知识。
我将学习教育管理的基本理论和原则，了解学校管理的方法和技巧，提高自己的管理能力和领导能力。
同时，我还将学习课程开发与教学评价的相关知识，不断优化和改进自己的课程设计，提高课程的有效性和适用性。
在老年阶段，我将继续学习教育改革、教育发展、教育研究等相关知识。
我将学习教育改革的最新理论和实践，了解教育发展的最新趋势和规律，提高自己的教育研究能力和水平。
同时，我还将积极参与教育实践和教育服务，为学校和学生做出更大的贡献。
除了以上的内容，我还将不断进行专业发展和职业规划。
“三字一画”的学习计划是一个长期的过程，我将不断地调整和完善自己的学习计划，始终保持对教育事业的热情和激情，为教育事业做出更大的贡献。
总之，“三字一画”的学习计划是我为自己制定的一份学习目标和学习规划。
在未来的学习过程中，我将不断努力，不断进步，不断提高自己的专业水平，以更好地为学生服务，为社会做出更大的贡献。
三字一画教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高我校教师的教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，我校特举办“三字一画”教研活动。
本次教研活动旨在通过书法、绘画等艺术形式，提升教师的文化素养，激发教师的教育热情，促进教师专业成长。
二、活动目标1. 培养教师对中国传统文化的热爱，提高教师的文化素养。
2. 增强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长。
3. 通过书法、绘画等艺术形式，提高教师的教学审美能力。
4. 培养教师良好的教育教学态度，提升教育教学质量。
三、活动内容1. 书法培训：邀请专业书法教师为教师们进行书法技巧培训，包括基本笔画、结构布局、章法等。
2. 绘画培训：邀请专业绘画教师为教师们进行绘画技巧培训，包括色彩搭配、构图、表现手法等。
3. 书法、绘画作品展示：教师们现场创作书法、绘画作品，并进行展示。
4. 教师作品点评：邀请专家对教师们的作品进行点评，指出优点和不足，提出改进建议。
5. 教师经验分享：邀请优秀教师在活动中分享自己的教学经验和心得。
四、活动安排1. 时间：2022年10月15日（星期六）上午8:30-12:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全校教师4. 活动流程：（1）8:30-9:00 教师签到，领取活动资料。
（2）9:00-9:10 开幕式，校长致辞。
（3）9:10-10:30 书法培训。
（4）10:30-11:00 休息，茶歇。
（5）11:00-12:00 绘画培训。
（6）12:00-13:00 午餐。
（7）13:00-14:00 教师作品展示。
（8）14:00-15:00 教师作品点评。
（9）15:00-16:00 教师经验分享。
五、活动总结1. 活动成效：本次“三字一画”教研活动取得了圆满成功。
通过书法、绘画等艺术形式的培训，教师们的文化素养得到了提高，教育教学态度得到了改善，教育教学质量得到了提升。
2. 教师反馈：教师们纷纷表示，本次活动让他们受益匪浅。
书法、绘画培训让他们在繁忙的工作之余，得到了放松和提升；作品展示和点评环节，让他们发现了自己的不足，明确了努力方向；优秀教师的经验分享，为他们提供了宝贵的教育教学经验。
三字一画教研活动记录
一、活动背景为了提高我校教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了“三字一画”教研活动。
本次活动旨在通过观摩、研讨、实践等方式，提升教师书写和绘画技能，进一步丰富校园文化生活。
二、活动时间及地点时间：2021年10月15日（周五）上午9:00-11:30地点：学校多功能厅三、活动流程1. 开场致辞活动开始，由校长发表讲话，对“三字一画”教研活动的意义和目的进行阐述，强调教师书写和绘画技能在教育教学中的重要性，鼓励教师积极参与，共同提升。
2. 观摩示范由我校书法、绘画特长教师进行现场书写和绘画示范，展示书法、绘画的基本技巧和创作过程。
教师们观摩后，对两位教师的技艺表示赞赏，并就书写和绘画技巧进行了探讨。
3. 分组研讨活动分为两个小组，分别进行书法和绘画研讨。
每个小组由一位组长带领，其他教师自由发言，分享自己的书写和绘画心得，共同探讨如何提高书写和绘画技能。
4. 实践操作在研讨结束后，教师们进行了实践操作环节。
书法组教师现场书写，绘画组教师现场作画。
其他教师观摩并给予建议，共同进步。
5. 交流分享实践操作结束后，各小组代表分享自己的作品和心得体会。
其他教师就作品中的优点和不足进行点评，提出改进意见。
6. 总结发言活动最后，由教研组长对本次活动进行总结，肯定了教师们在活动中的积极参与和取得的成果，同时对今后的“三字一画”教研活动提出了建议。
四、活动成果1. 教师书写和绘画技能得到提升，为教育教学提供了有力保障。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，形成了良好的教研氛围。
3. 教师们对“三字一画”教研活动的意义和目的有了更深刻的认识，为今后的教育教学工作提供了借鉴。
五、活动反思1. 活动组织方面：本次活动组织有序，内容丰富，教师参与度高。
但在活动过程中，部分教师参与度不够，需在今后的活动中加强引导。
2. 活动内容方面：本次活动内容贴近教师实际需求，具有较强的针对性和实用性。
“三字一画”活动策划书
理工学院4月“三字一话”活动策划书一、活动背景随着电脑中文输入软件的升级，大学生打字、发短信越来越频繁，渐渐造成“离开电脑不会写字”。
有的同学在给简历打草稿时，错别字层出不穷，“电梯安装公司”写成“按装公司”，“此致敬礼”写成“此至敬礼”等。
更有甚者，在答题考卷、简单的请假条上，情急之下还会出现拼音代替汉字的情况。
立足于对师范生全面素质培养，关注基本功，我院宣传部和学习部特此举办“三字一话”活动，旨在增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展。
二、活动主题三字一话——亮出你美丽的字，说出你标准的普通话三、活动目的为了增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展四、活动时间2011年4月16日五、活动地点理工楼S316六、活动人员理工院各级物理班同学，学生会宣传部及学习部同学七、活动安排为了增强师范生“学高为师身正为范”的良好意识、提升基本教学技能及促进学生全面发展所开展的“三字一话”活动的具体活动内容有：1、在理工楼、3栋及15栋学生宿舍张贴海报，为本次“三字一话”活动的开展增强宣传力度，强化物理教育班学生的书写意识，锻炼他们的书写能力以及普通话；2、由我院各级物理班派出代表进行比赛，每个班至少3名同学参加（报名者普通话必选，从三字中选一字，可多选），最后得出相关名次并给予奖状以资鼓励，其中一等奖1名（钢笔一支），二等奖2名（笔记本一本），三等奖3名（相册一本）（外附荣誉证书）；3、“三字一话”比赛是指钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写比赛（主要是名人名句的抄写）以及普通话的比赛（绕口令或者诗词的朗诵），目的是浓厚书写的气氛，促进书写的宣传，普及普通话以及加强师范生普通话的标准程度。
4、活动流程：活动开始为晚上7:00—10:007:00—7：30 毛笔字比赛8:00—8:30 钢笔字比赛8：30—9：00 粉笔字比赛9：00—9：30 普通话比赛9:30—10:00 评委点评，统分，颁奖评分细则：（1）. 毛笔字，钢笔字，粉笔字的评比，评委要根据参赛人员的书写效果，书写水平，书写的潦草程度来评比。
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案
关于教师“三字一画一话”基本功训练的实施方案1、每周一次普通话训练课，由专业老师授课。
2、教师利用业余时间自主练，参加普通话水平测试，达到一定水平后颁发普通话证书。
3、学校每学期举行一次教师普通话比赛，为教师提供展示自己的平台。
为了保证“三字一画一话”基本功训练的有效性，学校将制定考核标准，对于训练成果不理想的教师将进行必要的指导和辅导。
同时，学校也将在教学评估中加大对“三字一画一话”基本功的考核力度，以促进全体教师的教学水平提高。
师绩效考核。
4、对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。
5、对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数。
为了提高学校教师的语言表达能力和书写质量，学校制定了一系列的规定和措施。
首先，学校要求教师之间交流、师生之间交流一律使用普通话，以此提高教师的语言水平。
其次，学校每学期举行一次教师“普通话”基本功比赛，为教师提供展示自己的平台。
此外，学校还实行“三字一画一话”基本功训练考核奖惩制度，以鼓励教师不断提高自己的语言表达能力。
为了提高教师的书写质量，学校制定了一系列的考核和评价措施。
学校每月一次的常规资料考核中，加大了教师书写质量分值，以此鼓励教师在日常工作中注重书写质量。
此外，学校还把粉笔字、简笔画、普通话列为听评课活动的重点目标之一，以此提高教师的书写和语言表达能力。
学校每学期举行“三字一画一话”基本功比赛，结果计入教师绩效考核，以此激励教师不断提高自己的书写和语言表达能力。
对于表现突出的教师，学校将给予奖励，包括晋升职称、加薪等。
这些奖励既是对教师工作的肯定，也是对教师不断提高自己的书写和语言表达能力的激励。
对于表现不佳的教师，学校将进行必要的培训和辅导，并在考核中扣除相应的分数，以此促进教师不断提高自己的书写和语言表达能力。
第一届三字一画总结
伊力格代牧业小学三字一画活动总结一、基本状况此次比赛由校德育处举办的一项弘扬书法、绘画艺术、提高师范类学生综合素质的活动。
在校领导的大力支持下，广大教师踊跃参加，教师在此项活动中展示了自己的才能，现就此次活动总结如下。
二、主要措施与办法1、前期组织与宣传工作九月初所有成员组织开会、积极讨论，制定了详细的活动计划，并以口头传达的形式想全校教师做大量的宣传工作，为后来大批教师积极报名参加比赛打下了良好的基础。
2、中期的活动筹备工作。
在次期间，我们做了一系列的准备工作，可事情并不像我们想象的那么简单，但却井然有序。
统计人数，整理报名情况，准备赛题，划分赛场，制定活动具体时间安排，制定评分标准，打印评分表的功能等一校列具体细节问题都需要考虑十分周到，否则会影响活动顺利进行。
3、10月10号“三字一画”比赛正式举行，在我们的精心准备下，整个活动进行得很顺利。
活动主要分三个环节，一是活动开幕辞，由校辅导员班建新老师宣布活动开始，并由活动评委组组长宣读比赛规则，保证赛场秩序井然有序；二是正式比赛，共分为三个比赛赛场：钢笔字、毛笔字、简笔画赛区。
整个活动时间为一个小时。
三是特邀嘉宾的书法表演。
在整个活动中，我们所有的工作人员都表现得很好，大家按照各自的分工，各尽其责。
自始至终，以认真地态度，坚守着自己的岗位，对于活动出现的问题，能够及时的处理。
从活动现场的气氛来看，大家热情高涨，认真对待自己的每一份作品，他们冷静、沉着且充满信心，这将预示着我们的活动会达到更好的效果！特邀嘉宾高强的软笔书法更是让我们大饱眼福，赞叹不已！4、评比工作。
为了使我们的评选活动达到更好的效果，我们特邀学生擅长书法的家长参加作品评选活动，以提高评选水平，达到公平、公正的目的。
在评分现场，评委们积极发表意见，认真阅读比赛评分参考细则。
评分、打分、核算，评选出了一校列优秀的作品。
本次活动奖项分为一、二、三等奖，最佳创意奖和优秀奖，凡获奖者均颁发了荣誉证书。
教师“三字一画一话”活动方案
教师上交的三字一画练习作品由教研组交教研处分类存档备查。
（2）学校加强三字一画基本功训练的过程管理，做好每月小结和年终总结，学校负责对全县教师的检查督促，要每月抽查、学期普查、期末将检查情况予以通报。
（二）阶段安排
三字一画一话教学基本功训练分四个阶段进行。
1、准备阶段（20xx年1月至2月）：学校下发活动方案。学校认真制定训练计划，严格训练活动制度，精心组织活动流程，让训练活动收到实效；每位教师也要制定个人训练计划及达标目标。
2、训练阶段（20xx年3月至20xx年11月）：采取集中培训与分散训练相结合，以个体自我训练为主的方式进行，特别是要将训练与教学相结合。要坚持长期训练，保证练有所得，练有所用，在训练方法上坚持以自练为主，集中培训为辅的原则，训练与考核相结合，定期由学校领导小组对教师单项基本功进行考核、展示、竞赛。
参考范本
教师“三字一画一话”活动方案
______年______月______日
____________________部门
为促进教师苦练教学基本功，提高育人品味，切实提高教育教学质量，根据县教育局20xx年工作要点和学校工作计划，经研究决定制定20xx学年教师三字一画一话活动方案：
一、成立学校活动领导小组：
3、考核阶段（20xx年12月）：
（1）由学校组织人员对全校所有专业教师三字一画一话基本功组织过关考核。每位教师在规定时间内完成规定内容的三字一画一话考核，考核不合格的将全校通报并须重练重考。
（2）三字一画一话教学基本训练活动作为教师继续教育的主要内容之一，参与训练并考核合格的折合为本学年教师继续教育10学分，记入《教师继续教育证书》的其它培训一栏中。
枫林学校三字一画一话总结5篇
枫林学校三字一画一话总结5篇篇1在枫林学校，我们开展了一系列丰富多彩的活动，旨在培养学生的综合素质和创造力。
其中，三字一画一话活动以其独特的形式和内容，吸引了广大学生的积极参与。
本文将对枫林学校三字一画一话活动进行全面总结，以期为未来的活动提供有益的借鉴和启示。
一、活动背景与目标枫林学校一直致力于培养学生的创新能力和实践能力。
三字一画一话活动，正是基于这一目标而设计的。
该活动旨在通过三字接龙、画画比赛和讲故事比赛等形式，激发学生的创造力和表达能力，提升他们的综合素质。
二、活动内容与形式1. 三字接龙：学生需以接龙的形式，用三个字组成词语。
这不仅考验了学生的词汇量，还锻炼了他们的思维敏捷性和语言组织能力。
2. 画画比赛：学生需在规定时间内，根据给定的主题创作一幅画。
这不仅锻炼了他们的绘画技巧，还培养了他们的审美能力和创造力。
3. 讲故事比赛：学生需根据给定的主题，编写并讲述一个故事。
这不仅能锻炼他们的语言表达能力和思维逻辑性，还能激发他们的想象力和创造力。
三、活动实施与效果在活动实施过程中，我们注重学生的参与性和互动性。
通过设置丰富的奖品和荣誉，激发学生的积极性。
同时，我们还注重活动的公平性和公正性，确保每位学生都能在活动中得到锻炼和成长。
经过一个学期的实施，我们发现三字一画一话活动取得了显著的效果。
学生的词汇量得到了扩展，思维敏捷性和语言组织能力得到了提高。
同时，学生的绘画技巧和审美能力也得到了提升。
在讲故事比赛中，学生的语言表达能力和思维逻辑性得到了锻炼，他们的想象力和创造力也得到了激发。
四、活动反思与建议虽然三字一画一话活动取得了显著的效果，但我们还需进一步改进和完善活动内容和形式。
例如，我们可以增加更多的互动环节和挑战难度，以更好地激发学生的创造力和表达能力。
同时，我们还可以引入更多的评价和反馈机制，帮助学生更好地了解自己在活动中的表现和需要改进的地方。
总之，枫林学校三字一画一话活动是一项非常有益的活动，它不仅能够培养学生的综合素质和创造力，还能激发他们的想象力和创造力。
教师三字一话基本功
教师三字一话基本功【喜讯】：为了加快教育发展，全面提高教师政治业务素质，以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。
使每位教师都能练就一笔好字；说一口流利的普通话；在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量年意识。
同时，学校将加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量打好基础。
根据上级要求，结合我学区实际情况，我们将利用有限时间组织教师与学校品牌建设相结合，创建良好的写字氛围，师生相得益彰。
“六一”竞赛式评比，评出一、二、三等，选配5名一等奖获得者上县复赛，其中综合素质优胜者张建霞同志的作品被推荐参加市、省级决赛。
三字一话指的是钢笔字、毛笔字、粉笔字和普通话，是师范生的基本技能之一，是教师从业的基本功。
教师的字写得是否工整美观，普通话是否标准规范关系到学生的语言、文字水平。
“三字一话”被称为师范生的基本功，勤学苦练这些基本功是师范生每日的必修课，提高三字一话技能对于教育事业和教师自身的发展具有重大意义。
二、基本功训练的原则：1、在训练内容上，坚持注重实际，讲求实效。
2、在训练形式上，坚持以岗位练兵为主，自学为主，业务训练为主的原则，采取集中辅导与个人自学相结合，培训学习与实践锻炼相结合，定期开展各种比赛活动，以赛促练。
规划达标时限，限期进行达标。
3、在工作组织上，坚持自练、教研、比赛三位一体的原则。
4、在评价验收上，坚持评比检查和教师量化管理相结合的原则。
二、训练内容有以下几个方面：钢笔字钢笔作为汉字的书写工具，具有体积小，携带方便，书写便捷，经久耐用，写出的字不易褪色等优点；从审美的角度看，钢笔字的线条表现形式和艺术感染力虽不及毛笔书法那样丰富，但远远胜于铅笔、圆珠笔等其他硬笔，因为钢笔的笔尖富有弹性，写出的笔画同样有粗细、轻重之分。
一篇漂亮的钢笔字，同样能给人以美的享受。
特别是近几年来，随着钢笔字教学的普及与提高，广大钢笔书法教育者、爱好者在教学和书写实践中，对钢笔字的笔法、结构、章法及书体等进行了有益的探索和尝试，创作了不少优秀的楷、行、草、隶、篆五体俱全的钢笔书法作品。
“三字一画”比赛的通知
梁垛镇小学关于五月份“三字一画”比赛安排的通知
以工会牵头、教导处具体负责的五月份的教学基本功几项活动，经学校研究决定于5月22日进行，具体安排如下：
一、钢笔字：
1.参赛人员（24人）：
柳荫存宋根春郑明沈建华周爱香朱爱忠徐云峰杨继标丁佐臣王锦发张志祥庞辉韩卫东于龙华杨华洲崔伟荣姜汉忠雷劲霞吴国君夏俊梅秦宝宏樊连根周凤官陶凤沂
2.比赛时间及地点：上午：第一轮8：00~9：30,第二轮9：40～11：10，地点：六（3）教室。
3. 评委及记录：组长徐爱军记录杨承梅
二、粉笔字：
1. 参赛人员（16人）：
黄炳辉薛丽黄剑峰沈建华朱爱忠杨继标丁佐臣王锦发张志祥秦宝宏韩卫东樊友根杨华洲曹连石陈义发周爱香
2..比赛时间及地点：下午：第一轮：2：00～3：30；3：40～5：10；地点：六（4）教室。
3评委及记录：组长林森记录曹秋华
三、毛笔字：
1.参赛人员（8人）：
柳爱民陆春斌徐云峰庞辉樊友根于龙华姜汉忠崔伟荣
2..比赛时间及地点：上午：9：30～11：00；地点：教师餐厅
3.责任人、裁判及记录：王兴宇
四、绘画：
1.参赛人员（8人）：
张志忠李志平杨干华周凤官樊连根曹连石陶凤沂陈义发
2..比赛时间及地点：下午：3：00～5：00；地点：工会活动室
3评委及记录：丁华
东台市梁垛镇小学
二○一一年五月十七日。
枫林学校三字一画一话总结8篇
枫林学校三字一画一话总结8篇篇1一、引言枫林学校自开展“三字一画一话”活动以来，取得了显著成效。
本报告旨在全面总结该活动的实施情况、成效及经验教训，为今后的工作提供参考。
二、活动背景与目标“三字一画一话”活动旨在通过书法、绘画和朗诵等艺术形式，培养学生的审美能力、创造力和表达能力。
活动背景是基于当前学生对艺术教育的需求，以及学校对素质教育的不懈追求。
活动的目标是让学生在参与中感受艺术的魅力，提升自身的综合素质。
三、活动实施情况1. 书法活动：学校定期举办书法比赛，提供书法练习室，聘请专业书法教师指导。
通过比赛和练习，学生的书法水平得到了显著提高。
2. 绘画活动：学校设立了专门的画室，提供丰富的绘画材料，鼓励学生自由创作。
绘画活动不仅锻炼了学生的绘画技巧，还培养了他们的审美和创造力。
3. 朗诵活动：学校定期组织朗诵比赛，通过朗诵经典诗文，培养学生的语言感受力和表达能力。
朗诵活动还促进了学生的口语交际能力。
四、活动成效1. 书法成效：通过书法活动的开展，学生的书法作品在各级比赛中屡获殊荣，书法水平在区域内产生了较大影响。
2. 绘画成效：学生的绘画作品在各级展览中展出，并获得了广泛好评。
绘画活动不仅提升了学生的艺术素养，还为学校赢得了荣誉。
3. 朗诵成效：朗诵活动的开展，使得学生的口语表达能力和语言感受力得到了显著提升。
学生在各类朗诵比赛中表现优异，为学校争得了荣誉。
五、经验教训1. 艺术教育的重要性：通过“三字一画一话”活动，学生不仅在艺术技能上得到了提升，还在审美和创造力方面取得了显著进步。
这充分证明了艺术教育对学生综合素质培养的重要性。
2. 专业指导的必要性：活动的有效开展离不开专业教师的指导。
专业教师的指导能够帮助学生更好地掌握艺术技能，提升艺术素养。
3. 学生自主性的发挥：在活动中，学生自主性的发挥至关重要。
学校应鼓励学生自主创作，发挥他们的想象力和创造力，这样才能更好地实现活动的目标。
六、未来展望1. 活动内容的丰富与拓展：学校计划在未来进一步丰富“三字一画一话”活动的内容，如增加更多种类的艺术形式，以满足更多学生的兴趣需求。
教师基本功大赛活动方案三字一画
教师基本功大赛活动方案三字一画示例文章篇一：《教师基本功大赛活动方案：三字一画》嘿，同学们！你们知道吗？咱们学校要举办一场超级酷的教师基本功大赛啦，主题就是“三字一画”！啥是“三字一画”呢？就是钢笔字、毛笔字、粉笔字还有简笔画！这可太有意思啦！先来说说钢笔字吧。
钢笔字就像是我们写作业时用的那种笔写出来的字。
老师们的钢笔字那可得写得又漂亮又整齐，要是歪歪扭扭的，那多不好看呀！这就好比我们走路，如果东倒西歪的，能好看吗？肯定不能啊！再讲讲毛笔字。
毛笔字可就更有讲究啦！拿着大大的毛笔，蘸上墨汁，在纸上一笔一划地写。
这感觉就像是一位大侠在挥舞着宝剑，气势十足！老师要是能写出一手漂亮的毛笔字，那简直太厉害啦！难道你们不想看到老师在纸上挥洒自如的样子？还有粉笔字哟！老师们每天在黑板上写的字就是粉笔字。
粉笔字得写得大大的，让我们在教室的每个角落都能看得清楚。
这就好像是给我们指引方向的明灯，要是字写得模糊不清，我们不就迷路了吗？最后就是简笔画啦！老师几笔就能画出一个可爱的小动物或者漂亮的花朵，这多神奇呀！就像变魔术一样，一下子就能把一张白纸变得充满生机！那这次比赛到底怎么比呢？比赛分为初赛和决赛。
初赛的时候，每个老师都要交上自己的作品，包括钢笔字、毛笔字、粉笔字的书写样本，还有自己画的简笔画。
这就像是一场大筛选，把那些优秀的老师先选出来。
到了决赛可就更精彩啦！老师们要现场展示他们的本领。
在规定的时间里，写出漂亮的字，画出精彩的画。
我们这些学生还能去现场观看呢，给老师们加油助威！“哎呀，老师会不会紧张呀？”“那肯定会有点小紧张的，不过老师肯定有实力！”这是我和同桌的对话。
比赛的时候，肯定是气氛紧张又热烈。
老师们全神贯注地写着、画着，就像在战场上冲锋陷阵的战士，一点儿都不敢马虎。
我们在台下看着，心里也为老师捏把汗。
“老师加油！老师最棒！”这样的声音此起彼伏。
我就在想啊，老师们平时教我们知识已经很辛苦了，还要参加这样的比赛来提高自己，他们可真是太了不起啦！这次的教师基本功大赛“三字一画”，不仅能让老师们展现自己的才华，还能激励他们不断进步，给我们带来更好的教学。
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二中“三字一画”比赛内容
1、钢笔字：（任选一段，要写题目）：
冬天的雪
一年有四个季节，每个季节都有不同的景色，而我最喜欢冬天下雪时的壮丽景色。
冬天大雪纷飞,人们好象来到了一个幽雅恬静的境界，来到了一个晶莹透剔的童话般的世界。
松的那清香，白雪的那冰香，给人一种凉莹莹的抚慰。
一切都在过滤，一切都在升华，连我的心灵也在净化，变得纯洁而又美好。
黄昏的雪，深切切的，好象有千丝万缕的情绪似的，又像海水一般汹涌，能够淹没一切，还有一丝揭开藏头露尾般的裸露感。
雪花形态万千、晶莹透亮，好象出征的战士，披着银色的盔甲，又像是一片片白色的战帆在远航……
雪中的景色壮丽无比，天地之间浑然一色，只能看见一片银色，好象整个世界都是用银子来装饰而成的。
雪后，那绵绵的白雪装饰着世界，琼枝玉叶，粉装玉砌，皓然一色，真是一派瑞雪丰年的喜人景象。
我爱白雪，我爱雪景，我更爱冬天。
2、粉笔字：以下三首中任选一首
枫桥夜泊作者：张继
月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。
江畔独步寻花作者：杜甫
黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼
咏柳作者：贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
3、简笔画：从上面三首诗中任选一首，配上插图。
4、毛笔字：任选1条：1、富强、民主、文明、和谐
2、自由、平等、公正、法治
3、爱国、敬业、诚信、友善
（注意：简笔画和毛笔字任选一项,钢笔字粉笔字必须参加）。