【成才之路】高中语文 专题训练(一)

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成才之路高一语文(人教版)必修1课件月考试卷

成才之路高一语文(人教版)必修1课件月考试卷

月考试卷(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列加点的字注音全对的一项是( )A .沁.园春(xīn) 百舸.(ɡě) 峥嵘..(zhēn ɡ rón ɡ) B .虚诞.(xiǎn) 游说.(shuì) 匏.樽(páo) C .巫.山(wū) 方遒.(qiú) 岁月稠.(cóu ) D .颓圮.(pǐ) 浪遏.(è) 无恙.(yàn ɡ) 【答案】 D(A 项“沁”读“qìn ”;B 项“诞”读“dàn ”;C 项“稠”读“chóu ”。

)2.下列加点的实词意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧①今太子迟之,请辞.决矣②臣死且不避,卮酒安足辞. B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①秦王必喜而善见.臣②而燕国见.陵之耻除矣 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①越国以鄙.远,君知其难也②北蛮夷之鄙.人,未尝见天子 D.⎩⎪⎨⎪⎧①旦日不可不蚤自来谢.项王②荆轲顾笑武阳,前为谢.曰 【答案】 D(A 项①告辞,②拒绝;B 项①召见,②表示被动;C 项①当作边邑,②浅陋的;D 项都是“谢罪”。

)3.下列加点的虚词用法和意义相同的一项是( )A.⎩⎪⎨⎪⎧ ①夜缒而.出,见秦伯②其人居远未来,而.为留待 B.⎩⎪⎨⎪⎧ ①臣乃.得有以报太子②度我至军中,公乃.入 C.⎩⎪⎨⎪⎧ ①君安与.项伯有故②失其所与.,不知 D.⎩⎪⎨⎪⎧①燕王拜送于庭,使使以.闻大王②料大王士卒足以.当项王乎 【答案】 B(A 项①表示修饰关系,②表示因果关系;B 项都是副词“才”;C 项①连词“和”,②结交、亲附;D 项①介词“把”②介词“用来”。

)4.下列文学常识的解说,不正确的一项是( )A.闻一多,现代著名爱国诗人,著有诗集《红烛》、《死水》、《光的赞歌》等。

B.《大堰河——我的保姆》、《向太阳》、《火把》、《在浪尖上》等都是艾青的著名作品。

成才之路高一语文(人教版)必修1课件专题1

成才之路高一语文(人教版)必修1课件专题1

【例4】(2006年高考湖北卷)
下列词语中加点的字,读音全都不相同的一组是(
A.晨 曦 . 妊娠 灾 海市蜃 楼 振 奋人心 . 赈 . . . B.凋 谢 惆 怅 碉 堡 风流倜 傥 稠 人广众 . . . . . C.飞镖 白 剽 窃 膘 肥体壮 虚无飘 渺 . 漂 . . . . D.湍 急 瑞 雪 喘 息 不揣 冒昧 惴 惴不安 . . . . .
四是根据词语的用法确定读音。有些字在不同的词里,
字义并没有显著的不同,字音却不同了,这主要有两种情
况:一种情况是这个字单用 ( 单音节词 ) 时和用这个字构成 双音节词或多音节词时读法不同。例如:“剥花生”的
“剥”读“ bāo” ,“剥削”的“剥”读“ bō” ,另一种情
况是,在个别词语中的读音与一般读音不同。例如:“松 柏”、“柏树”中的“柏”读“ bǎi” ,而在德国首都“柏 林”中的“柏”读“bó ”。
下列词语中加点的字的读音完全相同的一组是(
附和 人心 祸 起萧墙 . 蛊惑 . . B.遏 止 扼 要 鄂 伦春族 厄 瓜多尔 . . . . C.菁 华 矜 持 泾 渭分明 惊 世骇俗 . . . . D.撕裂 趄 烈 火金刚 骂骂咧 咧 . 趔 . . . 【精析】 本题考查音同音近字的读音。
A项,豁、惑、祸读huò ,和读hè ; B项都读è ; C项,菁、泾、惊读jīng,矜读jīn; D项,裂、趔、烈读liè ,咧读liē。 【答案】B
二是根据词性确定读音。有的字由于词性不同,读音
也往往不同。因此根据多音字的词性意义和其所在词的词 性来确定读音,也是辨析多音字的一种重要方法。如
“粘”,表示动作义时,读“zhān”(粘信封),表示形容词
义时,读“niá n”(粘液);再如“扇”,表示名词义时,读 “shà n”(扇子),表示动作义时,读“shān”(扇煤炉子)。

成才之路高一语文(人教版)必修1课件专题

成才之路高一语文(人教版)必修1课件专题

③了解汉字的结构特点,熟记形似字。 【例2】(2006年高考北京卷) 下列各组词语中,没有错别字的一组是( ) A.融洽 筹划 名信片 大象的鼻子——能曲能伸 B.按语 沉湎 泊来品 班马的脑袋——头头是道 C.宣泄 鄙薄 炒鱿鱼 耗子啃书本——咬文嚼字 D.装帧 针贬 挖墙角 冰糖煮黄连——同甘共苦
【答案】 C
D.青海玉树发生7.1级地震后,党中央、国务院高度 重视,统一部署,各部门全力以赴,千方百计展开救援工 作。
【精析】 本题考查识记现代汉字字形的能力。主要 考查同音字。A中的“精典”应经“经典”,B中的“齿浃” 应 为“齿颊”,C中的“沤心沥血”应为“呕心沥血”。
【答案】D
(二)形近字——学会以音辨形 形似字是指形体相似而意思不同的字。如仓—仑、 睑—脸、瞠—膛……这些字非常相似,如果不仔细辨识, 书写时又不认真,就很容易写成错别字。 形似字的误写分成两种情况:一是因单纯形似而造成 误写,例如“徒”与“徙”、“盲”与“肓”、“肆”与 “肄”、“灸”与“炙”……另一种情况是偏旁相似而造 成误写,例如“扛”与“杠”、“析”与“折”、“阻” 与“狙”、“滔”与“谄”…… 要掌握形似字,必须做到以下几点: ①以音辨形。例如:“翔”xiáng“盘旋地飞”的意思, “诩”xǔ“夸耀”的意思,组成的词就有“翔实”、“自 诩”。熟记字音,辨别字形,就不会写错、用错。
【例3】 (2008年高考江西卷)
下列词语中,没有错别字的一组是
()
A.诀巧 磨砺 赝品 浅尝辄止
B.赦免 落寞 蓬蒿 好高鹜远
C.哂笑 自诩 告罄 倍道兼程
D.辍学 倩影 消弭 功亏一匮
【精析】 A项,“诀巧”应为“诀窍”;B项,“好
高鹜远”应为“好高骛远”;项,“功亏一匮”应为

2013版成才之路高考语文一轮复习练习(人教版必修3)专题1正确运用常见的修辞方法

2013版成才之路高考语文一轮复习练习(人教版必修3)专题1正确运用常见的修辞方法

专题11.对下面各句句式特点或修辞效果的解说,错误的...一项是()①墙上芦苇,头重脚轻根底浅;山间竹笋,嘴尖皮厚腹中空。

②眼前百姓即儿孙,莫言百姓可欺,当留下儿孙地步;堂上一官称父母,漫说一官易做,还尽些父母恩情。

③啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!④始终微笑着的和蔼的刘和珍君确是死掉了,这是真的,有她自己的尸骸为证。

⑤沉默啊,沉默啊!不在沉默中爆发,就在沉默中灭亡。

⑥你怎么见了他就拘谨起来,说话时舌头像短了半截。

A.①②用了对偶的修辞手法,上下两句相互补充,相互映衬,相互对照,给读者造成鲜明深刻的印象。

B.③句是排比句式,三个以上意思相关或语气一致的句子排成一串,一口气说明,用以加强语势,突出某种感情,使读者获得深刻的印象。

C.④⑤是反复句式,由于在一个语段中连续或间隔运用相同的词语或句子,这就可以突出某种强烈的思想感情,使读者获得深刻的印象。

D.⑥句是比喻。

用“舌头好像短了半截”具体形象地说明说话拘谨的样子。

【答案】D(本题是考查句式特点与修辞表达效果的。

因为第⑥句没有用比喻的修辞格。

虽然句子用了“像”一词,但这只是表猜测或想像,并不是比喻词。

这句用的是夸张的修辞格)2.读下面一首诗,选出分析错误的...一项()世味年来薄似纱,谁令骑马客京华。

小楼一夜听春雨,深巷明朝卖杏花。

矮纸斜行闲作草,晴窗细乳戏分茶。

素衣莫起风尘叹,犹及清明可到家。

《临安春雨初霁》A.“薄似纱”一句用了比喻,本体是“世味”,说世俗不好,人情淡薄。

B.“客京华”一句用了反问的手法,意思是不应在京城客居。

C.“小楼”一联细致贴切,描绘了一幅明艳生动的春光图;诗人在小楼,彻夜听着春雨淅沥;次日清晨,小巷深处传来了叫卖杏花的声音,告诉人们春已深了。

D.“素衣莫起风尘叹”一句用了双关的手法,“风尘”表面指京城里风尘大,把白衣染黑了,实际上指世俗不好,风气最坏,把自己高洁的品行玷污了。

【成才之路】2015版高中语文(人教版 必修5)练习:专题训练1]

【成才之路】2015版高中语文(人教版 必修5)练习:专题训练1]

专题训练(一)小说阅读训练一阅读下面的文字,完成1~4题。

林教头岳庙结怨高衙内(节选)恰才饮得三杯,只见女使锦儿,慌慌急急红了脸,在墙缺边叫道:“官人!休要坐地!娘子在庙中和人合口!”林冲连忙问道:“在那里?”锦儿道:“正在五岳楼下来,撞见个奸诈不级的把娘子拦住了,不肯放!”林冲慌忙道:“却再来望师兄,休怪,休怪。

”林冲别了智深,急跳过墙缺,和锦儿径奔岳庙里来;抢到五岳楼看时,见了数个人拿着弹弓、吹筒、粘竿,都立在栏干边,胡梯上一个年小的后生独自背立着,把林冲的娘子拦着,道:“你且上楼去,和你说话。

”林冲娘子红了脸,道:“清平世界,是何道理,把良人调戏!”林冲赶到跟前把那后生肩胛只一扳过来,喝道:“调戏良人妻子,当得何罪!”恰待下拳打时,认的是本管高太尉螟蛉之子高衙内。

当时林冲扳将过来,却认得是本管高衙内,先自手软了。

高衙内说道:“林冲,干你甚事,你来多管!”原来高衙内不晓得他是林冲的娘子;若还晓的时,也没这场事。

见林冲不动手,他发这话。

众多闲汉见闹,一齐拢来劝道:“教头休怪衙内不认得,多有冲撞。

”林冲怒气未消,一双眼睁着瞅那高衙内。

众闲汉劝了林冲,和哄高衙内出庙上马去了。

林冲将引妻小并使女锦儿也转出廊下来,只见智深提着铁禅杖,引着那二三十个破落户,大踏步抢入庙来。

林冲见了,叫道:“师兄,那里去?”智深道:“我来帮你厮打!”林冲道:“原来是本官高太尉的衙内,不认得荆妇,时间无礼。

林冲本待要痛打那厮一顿,太尉面上须不好看。

自古道‘不怕官,只怕管’。

林冲不合吃着他的请受,权且让他这一次。

”智深道:“你却怕他本官太尉,洒家怕他甚鸟!俺若撞见那撮鸟时,且教他吃洒家三百禅杖了去!”(节选自《水浒传》第七回,有删节) 1.解释下列语句中加点词的含义。

①娘子在庙中和人合口..户...②引着那二三十个破落③不认得荆妇,时间..庙来..无礼④大踏步抢入答:①__________;②__________;③__________;④__________。

成才之路高一语文(人教版)必修课件第单元素质升级检测

成才之路高一语文(人教版)必修课件第单元素质升级检测

第一单元素质升级检测(本试卷满分150分,测试时间150分钟)第Ⅰ卷(选择题30分,每小题3分)一、(12分)1.下列加点字注音完全正确的一项是()A.漫溯.(shuò)挥斥方遒.(qiú)惆怅.(chànɡ) 百舸.争流(ɡě)B.彳亍..(chí chú) 哀怨彷.徨(pánɡ)寂寥.(liáo) 忸怩.不安(ní)C.青荇.(xínɡ) 冰屑.悉索(xiè)火钵.(bō) 凝重隽.永(juàn)D.瓦菲.(fēi) 浪遏.飞舟(è)糯.M(nuò) 矫.健有力(jiǎo)【答案】D(A.溯:sù,B.彳:chì,亍: chù,C.荇:xìng)2.下列词或短语中,没有错别字的一项是()A.寥廓激浊扬清磅礴五岭逶迤B.碣石含蓄隐诲太息清澈晶莹C.春惟中流击楫瓦菲意趣盎然D.通缉风度翩翩邂逅苦闷诅丧【答案】A(B.诲—晦,C.惟—帷,D.诅—沮)3.对下列各句运用的修辞手法判断正确的一项是()(1)郊原如海,/房舍如舟。

(2)大堰河,是我的保姆。

/她的名字就是生她的村庄的名字,/她是童养媳,/大堰河,是我的保姆。

(3)我是干瘪的稻穗;/是失修的路基;/是淤滩上的驳船。

(4)才饮长沙水,又食武昌鱼。

A.借代反复拟物、排比顶真B.借代排比比喻、排比对偶C.比喻反复比喻、排比对偶D.比喻排比拟物、排比顶真【答案】 C4.下列说法有误的一项是()A.长沙是毛泽东早年求学和从事革命活动的地方。

1925年秋,毛泽东离开故乡韶山,去广州操持农民运动讲习所,途经长沙,重游橘子洲,感慨万分,填下了《沁园春·长沙》这首词。

B.《再别康桥》通过“金柳”“青荇”“榆阴下的一潭”等寻常的意象,向读者展示了康桥秀丽的风光。

C.《雨巷》通过象征的手法,用内心独白的方式,表达了对一种富有时代气息的爱情的追求。

成才之路必修三专题一综合检测答案

成才之路必修三专题一综合检测答案

专题一综合检测一、语言文字运用(15分)1.下列加点字注音全都正确的一组是(3分)( )A.池沼.(zhǎo)齑.(jī)粉高擎.(qǐnɡ)淤.(yū)滩B.绯.(fēi)红胚.(pēi)芽勒.(lâ)紧隧.(suì)洞C.澄.(chãnɡ)澈吟哦.(ã)氛.(fēn)围荒诞.(dàn)D.通衢.(qú)角.逐(jiáo)心弦.(xuán)瘠.薄(bó)答案:C A项“擎”应读qínɡ;B项“勒”应读lēi;D项“角”应读juã,“弦”应读xián。

2.依次填入下列横线处的词语,最恰当的一项是(3分)()①北方是悲哀的/而万里的黄河/汹涌着混浊的波涛/给广大的北方/ 着灾难与不幸。

②你以伤痕累累的乳房/喂养了/迷惘的我、的我、沸腾的我。

③英国哲学家罗素说:“那些痛苦的呼唤经常在我内心深处引起。

”④但我们都躺进它的怀里/和它化为一体/ 才不拘礼节地称呼它:自己的土地。

A.倾诉沉思回响因此B.倾诉深思反响于是C.倾泻沉思反响于是D.倾泻深思回响因此答案:D “倾泻”与前面诗句“汹涌着混浊的波涛”照应,且形象地写出了北方的不幸与灾难之多。

“沉思”即深思,但此处更强调“对历史进行深沉思索”。

“回响”指回声或响应,内心深处的活动是一种触动、一种共鸣,用“回响”恰当。

而“反响”指反应,多指人们对外在事物的反应。

“因此”体现因果关系,与原诗句体现的爱国情感一致,更见亲切。

3.(2010·哈尔滨模拟)有位老者写下了这样一首诗:“风吹雨打不回头,力瘁筋摧勿怨尤。

何必计较鞭加背,此生原是拓荒牛。

”这首诗可以想象成若干电影镜头,前两个镜头的脚本已经写出,请续写最后一个特写镜头。

(特写是一种电影艺术手法,把人和事物的局部放大、突出,造成清晰而强烈的视觉现象。

)要求:(1)想象合理,与上面的镜头相连贯;(2)能表现拓荒牛的精神面貌;(3)字数不超过80字。

成才之路高中语文专题训练一

成才之路高中语文专题训练一

专题训练 ( 一)小说阅读训练( 一 )阅读下边的文字,达成1~ 4 题。

匠心祝春岗爷孙俩正在店里用心做木活,县“打假办”的老张踏进门来,见老木工对着家具精雕细刻,神态异样专注,就不忍心打扰他,只跟老木工的孙子说了然来意,说是想定做十五只举报信箱,钉挂在街头路口,方便民众检举打假。

小木工一听是桩小买卖,就不想接活,只委婉地劝老张迟些时候再来。

老张推着自行车正欲离开,老木工却唤他停下。

小木工马上转过脸对老木工使使眼色,说:“阿公,这些家具人家正催得紧呢,我们哪有闲时间忙这琐碎活?”老木工似没听见,又朝老张招了一下手。

小木工知晓老木工的性情,无奈,只得叫老张谈谈规格式样。

老张原本外行,搪塞说像只箱子就行。

老木工这时已停下手中的活儿,边听边在一张纸上描描绘画。

接着,老张就跟小木工讨价。

小木工索价每只二十元,老木工马上向他投去责怪的目光。

老张仅出四元。

俩人僵持了一会儿,老张遂有所妥协,每只又增添了两元。

但小木工却把价格咬得死死的,丝绝不肯让出半步。

脸上还隐约露出一丝喜悦的笑脸。

小木工的企图很显然,不过是成心抬价想吓跑老张。

老张见没有一点盘旋的余地,就想去找另一家木店。

这时,老木工在一旁发话了:“成,六块就六块!”小木工不满地嘟哝几句。

老木工却没有理睬,叫老张走到他身边,指着三四张草图给他看。

老张这才知晓方才是在画草图,张张都很雅观,就很任意地挑了一张。

老木工开朗地说:“两天后,你来取货。

”老张怕他变卦,便取出十元钱来做定钱。

小木工却迟迟不肯接,老张立时焦虑起来。

老木工狠狠瞪了孙子一眼,他这才收了下来,并给老张写了一张收条。

两天后,清晨,老张叫了一辆人力三轮车来取货。

老远,老张就看见了十五只信箱齐整地立在门口。

箱子的外面都涂上乳白的油漆,正面和双侧都写上了“检举信箱”四个红字。

字儿正直开朗,以白相衬,更为醒目。

在箱子的顶部,还特制了一张拱形的铁皮遮檐,刷上银色的防锈漆。

看来它们牢固耐用,雨淋不进日晒不到箱内。

【成才之路】2021学年高中语文 专题2 字形课后强化作业 新人教版必修1(1)

【成才之路】2021学年高中语文 专题2 字形课后强化作业 新人教版必修1(1)

【成才之路】2021-2021学年高中语文专题2 字形课后强化作业新人教版必修1 1.以下词语中没有错别字的一项为哪一项( )A.座谈抱歉返璞归真有志者事竞成B.震惊神洲针锋相对事实胜于雄辩C.恢谐疏松寥假设晨星凤马牛不相及D.发轫华诞色厉内荏言必信行必果【答案】D(A项“有志者事竞成”应为“有志者事竟成”;B项“神洲”应为“神州”;C项“恢谐”应为“诙谐”,“凤马牛不相及”应为“风马牛不相及”。

)2.以下词语中没有错别字的一项为哪一项( )A.泡茶予人为善倾尽全力己所不欲,勿失于人B.过度奇乐无穷掉以轻心翻手为云,复手为雨C.临摩查明真相自乱阵脚黄钟毁弃,瓦斧雷鸣D.笼络沽名钓誉头昏脑涨饱食成天,无所用心【答案】D(A项“予人为善”应为“与人为善”,“己所不欲,勿失于人”应为“己所不欲,勿施于人”;B项“奇乐无穷”应为“其乐无穷”,“复手为雨”应为“覆手为雨”;C项“临摩”应为“摹仿”,“瓦斧雷鸣”应为“瓦釜雷鸣”。

)3.以下词语中没有错别字的一项为哪一项( )A.曝光凑合泊来品狐死首丘B.嘻笑做东百叶窗贻笑大方C.跋涉鼓励明信片深居简出D.平增坐镇大拇指举一返三【答案】C(A项“泊来品”应为“入口货”;B项“嘻笑”应为“嬉笑”,“百叶窗”应为“百叶窗”;D项“举一返三”应为“触类旁通”。

)4.以下词语中没有错别字的一项为哪一项( )A.修养省份妇孺损兵拆将装模做样B.凋谢煅烧问鼎花好月圆宛言相劝C.凌迟藤萝捍勇击节称赏能屈能申D.檄文诛戮冶炼暗渡陈仓戒骄戒躁【答案】D(A项“损失拆将”应为“损兵折将”,“装模做样”应为“装模作样”;B项“宛言相劝”应为“婉言相劝”;C项“捍勇”应为“悍勇”,“能屈能申”应为“能屈能伸”。

)5.以下词语中没有错别字的一项为哪一项( )A.峻工股分制以逸代劳仰之弥高,钻之弥坚B.洗练夜明珠振聋发聩众口铄金,积毁销骨C.修缮圆舞曲意气风发斩木为兵,揭杆为旗D.愁怅通缉令殒身不恤一叶嶂目,不见泰山【答案】B(A项“峻工”应为“完工”;“以逸代劳”应为“以逸待劳”;C项“揭杆为旗”应为“揭竿为旗”;D项“愁怅”应为“难过”,“一叶嶂目”应为“一叶障目”。

【成才之路】-高中语文 第一、二单元文体专题训练

【成才之路】-高中语文 第一、二单元文体专题训练

第一、二单元文体专题训练一、诗歌专题训练阅读下面的文字,完成1~4题。

呵,母亲舒婷你苍白的指尖理着我的双鬓我禁不住像儿时一样紧紧拉住你的衣襟呵,母亲为了留住你渐渐隐去的身影虽然晨曦已把梦剪成烟缕我还是久久不敢睁开眼睛我依旧珍藏着那鲜红的围巾生怕浣洗会使它失去你特有的温馨呵,母亲岁月的流水不也同样无情生怕记忆也一样褪色呵我怎敢轻易打开它的画屏为了一根刺我曾向你哭喊如今带着荆冠,我不敢一声也不敢呻吟呵,母亲我常悲哀地仰望你的照片纵然呼唤能够穿透黄土我怎敢惊动你的安眠我还不敢这样陈列爱的祭品虽然我写了许多支歌给花、给海、给黎明呵,母亲我的甜柔深谧的怀念不是激流,不是瀑布是花木掩映中唱不出歌声的枯井1.这首小诗第一节写了什么内容?具有怎样的作用?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】第一节诗描写了梦境中母亲给“我”理鬓发、“我”紧牵母亲衣襟的情景,表达了母亲对“我”的爱和“我”对母亲的依恋之情,定下了全诗的感情基调。

(第一问根据诗歌的前两句回答,第二问可从开篇点题、领起下文,结构方面的铺垫、衬托,抒发与主旨相关的某种感情等方面考虑。

)2.诗人为什么说原来“为了一根刺我曾向你哭喊”,而现在“带着荆冠”却“不敢呻吟”?________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ 【答案】因为小时候,母亲的每一句话都是医治心灵创伤的灵丹妙药,而现在的“我”失去了母亲的庇护,孤单无依,没有人疼“我”、同情“我”、保护“我”。

【成才之路】2014-2015高中语文第1课林黛玉进贾府同步练习新人教版必修3

【成才之路】2014-2015高中语文第1课林黛玉进贾府同步练习新人教版必修3

"【成才之路】2014-2015高中语文第1课林黛玉进贾府同步练习新人教版必修3 "一、双基夯实1.下列加点字的读音全相同的一组是( )A.屏.蔽屏.风屏.除敛声屏.气B.度.量尺度.忖度.度.德量力C.勾.当勾.结勾.画勾.心斗角D.挑.拨挑.逗挑.唆挑.灯夜战【答案】D(A.“屏蔽”“屏风”中的“屏”读píng,其余读“bǐng”;B“度量”“尺度”中的“度”读dù,其余读duó,C“勾当”中的“勾”读gòu,其余读gōu。

D都读tiǎo) 2.下列各组词语中,有错别字的一组是( )A.敕造厮混雕粱画栋顾盼神飞B.簇拥诽谤疯疯癫癫恭肃严整C.嬷嬷杜撰敛声屏气遂心省力D.溺爱纳罕孽根祸胎姣花照水【答案】A(“雕粱画栋”的“粱”应为“梁”)3.鲁迅说过:“要极俭省画出一个人的特点,最好是画他的眼睛。

”下面对眼睛的描写,依次判断人物正确的一项是( )①天然一段风骚,全在眉梢;平生万种情思,悉堆眼角。

②两弯似蹙非蹙罥烟眉,一双似喜非喜含情目。

③一双丹凤三角眼,两弯柳叶吊梢眉。

A.黛玉惜春探春B.宝玉黛玉探春C.宝玉黛玉凤姐D.黛玉惜春凤姐【答案】C(根据人物个性,推断对人物肖像描写的特点。

)4.贾宝玉对林黛玉有“四问”:问读书、问名、问字、问玉,为什么把“问玉”放在最后,分析恰当的一项是( )A.因为人们交往,往往是先问一般情况,如姓名、干什么等,而后问到实质的问题,这样安排符合礼俗常情。

B.因为“问玉”是由“问名”、“问字”引发而来的,把“问玉”放在最后,以便水到渠成形成高潮,突出人物的思想性格。

C.因为先问读书、问名、问字,最后问玉,可以使情节波澜起伏,跌宕生姿。

D.因为这两个人名字都有“玉”,宝玉又身佩“通灵宝玉”,因而引起宝玉对“玉”的联想,所以把“问玉”放在最后顺理成章。

【答案】 B5.对贾宝玉“摔玉”这一举动的思想意义分析最准确、完整的一项是( )A.体现了贾宝玉对封建宗法制度和封建迷信的反叛精神。

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专题训练(一) 小说阅读训练(一)阅读下面的文字,完成1~4题。

匠心祝春岗爷孙俩正在店里埋头做木活,县“打假办”的老张踏进门来,见老木匠对着家具精雕细刻,神情异常专注,就不忍心打搅他,只跟老木匠的孙子说明了来意,说是想定做十五只举报信箱,钉挂在街头路口,方便群众举报打假。

小木匠一听是桩小生意,就不想接活,只委婉地劝老张迟些时候再来。

老张推着自行车正欲离去,老木匠却唤他停下。

小木匠立刻转过脸对老木匠使使眼色,说:“阿公,这些家具人家正催得紧呢,我们哪有闲工夫忙这琐碎活?”老木匠似没听见,又朝老张招了一下手。

小木匠晓得老木匠的脾气,无奈,只得叫老张谈谈规格式样。

老张原本外行,敷衍说像只箱子就行。

老木匠这时已停下手中的活儿,边听边在一张纸上描描画画。

接着,老张就跟小木匠讲价。

小木匠索价每只二十元,老木匠立即向他投去责备的眼光。

老张仅出四元。

俩人僵持了一会儿,老张遂有所妥协,每只又增加了两元。

但小木匠却把价格咬得死死的,丝毫不肯让出半步。

脸上还隐约露出一丝得意的笑容。

小木匠的意图很明显,无非是故意抬价想吓跑老张。

老张见没有一点回旋的余地,就想去找另一家木店。

这时,老木匠在一旁发话了:“成,六块就六块!”小木匠不满地嘟哝几句。

老木匠却没有理会,叫老张走到他身旁,指着三四张草图给他看。

老张这才晓得刚才是在画草图,张张都很美观,就很随意地挑了一张。

老木匠爽朗地说:“两天后,你来取货。

”老张怕他变卦,便掏出十元钱来做定钱。

小木匠却迟迟不肯接,老张顿时焦急起来。

老木匠狠狠瞪了孙子一眼,他这才收了下来,并给老张写了一张收据。

两天后,早上,老张叫了一辆人力三轮车来取货。

老远,老张就看见了十五只信箱整齐地立在门口。

箱子的外面都涂上乳白的油漆,正面和两侧都写上了“举报信箱”四个红字。

字儿端正活泼,以白相衬,更加醒目。

在箱子的顶部,还特制了一张拱形的铁皮遮檐,刷上银色的防锈漆。

看来它们坚固耐用,雨淋不进日晒不到箱内。

看来,老木匠委实动了一番心思,想得如此周到。

老张心里异常满意,但还是例行公事般逐只检查。

小木匠见他这般挑剔,不满地说:“你放心好了,我阿公用了店里最好的木料,加班加点赶制出来,哪能赚你钱,亏了大本了!”老木匠笑着对老张说:“别听他闲扯。

”老张检查完,就跟小木匠结账,掏出九十元连同那张收据交给他,吩咐他按每只二十元写一张发票。

小木匠愣了,不愿开,因为多开意味着要多缴税。

老张见他迟疑,晓得他少见世面,不懂得开假发票,就把复写纸抽出来打了个对折,撕下报销的那页发票往里塞,只留下空白的存根……小木匠恍然大悟,便去找笔。

老木匠脸色骤沉,大手一挥,对孙子厉声喝道:“你给我站住!”小木匠站住了,不解地望着他。

“这桩生意我不做了!”老木匠对老张说。

“你不能反悔!”老张便气恼了,转头命令三轮车车夫,“把箱子装上,都拉走!”却没料到,老木匠抓起身旁的一把利斧,走到阳光灿烂的门口,抡起斧头,使尽臂力对准一只只信箱狠狠地砍砸下去,霎时间,地上变成红红白白刺目的一片……1.小说中哪些情节能表现出“老木匠”对做“十五只举报箱”有极大的热情?答:___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________【答案】①爽快的接活;②认真描画草图;③慷慨让利;④精心地制作;⑤抢时间赶制。

2.(1)“老木匠”为什么要砍砸信箱?(2)这表现了他怎样的性格特征?答:_________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________【答案】(1)他没想到用来举报“作假”的信箱竟成了“打假办”老张制假的工具,“打假”也是假的事实让他无法忍受。

(2)正直、刚烈、有责任感。

3.谈谈你对小说题目“匠心”的理解。

答:___________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________【答案】①点明老木匠制作十五只举报信箱的良苦用心;②歌颂老木匠诚实、正直、有责任感的品质、心性。

4.本文的成功得益于对比手法的运用,本文包含哪几种对比?(6分)答:________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________【答案】老张的身份与其行为的对比,老木匠对老张的态度前后不同的对比,老木匠表面的不苟言笑与其内心的刚烈正直、爱憎分明的对比,老木匠的高尚品格与老张肮脏内心的对比,等等。

(二)阅读下面的文字,完成5~8题。

战争—局棋凌君洋帐外,一片苍茫……营内,一片悲凉……面对着苍茫的景色,想起刚才可怕的战斗,士卒们当然都有着着凉的心情:“快到冬天了,可是我们的冬衣还没有送过来……”“怎么办啊,我还听说朝廷中有人侵吞了咱们的禄米,现在要克扣减半,这可叫我们怎么活啊……”“不知道什么时候战争才能结束……”“我儿子该长大了不少吧……”除了将军之外,军中上上下下都在议论着。

刚打完了一仗,将军不处理军务,也不论功行赏,更不休息。

和往常打完仗一样,他就拉着副将下棋。

副将知道将军的癖好,也不忍扫将军的兴致,便陪将军下起来。

可是,不用猜就知道,副将输了。

这次,当然也没有例外。

下完后,将军带着难得的笑容对副将说:“以后要好好学啊。

”副将却说:“将军,您整天把时间浪费在棋盘中,属下认为恐有慢军心啊,您没听到军中流言四起吗?下棋是您的嗜好,我本不该多说,但现在是在军中,您不处理军务,却做这些小事,您不觉得浪费时间吗?”副将是硬着头皮说出这番话的。

将军听完后,没带任何表情。

“你跟我快十年了吧。

”将军突然说道,“我原来以为你最了解我,可是你跟了我十年,连我做人的最基本原则都不清楚……’将军突然不说了,又把棋盘展开,把棋子布在上面,静静地望着棋盘出神……副将有些唯唯诺诺:“我……我……”“经营天下先要经营好自己的脚下,万事要从小事做起,如果都像你一样,大事做不来,小事不肯做,那还做得好什么呢?”将军说得很轻,好像说给自己听,又好像在说给副将听……副将默默无语。

将军又笑了:“再说,下棋也不算浪费时间啊,你不觉得下棋与战争很像吗?”副将欲言又止。

将军自己和自己下起棋来。

下着下着,将军又轻轻地说:“后方安定,前线才能放手拼杀,我相信,我的后方很安定!”将军说这话时,透露出一股不容置疑的自信,像极了战场上的他。

副将微微点了点头。

第二天,士兵的冬衣就送到了,没过多久禄米也送到了,丝毫未少……副将看见了之后,笑了,是那种发自内心的笑。

“原来一切尽在将军的掌握中啊!”他默默地想,“也许将军就是从下棋中感悟一切的吧!”5.与一般描写战争题材的小说相比,本文在写法上体现的突出特点是什么?试简要分析说明。

答:________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________【答案】本文以战争为题材,却不正面描写战争场面来表现主人公的英雄气概和杰出才能;而是通过下棋这个常见的生活小事,采用侧面描写的手法,来凸显人物指挥若定和运筹帷幄的大将风范。

6.小说开头部分写出了将士们的种种议论,这在全文中有什么作用?答:________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________【答案】①借议论点出军营士兵人心浮动,交代了战争环境的艰难困苦,为主人公搭建了一个显示才能的舞台;②战士的浮躁同将军的镇定形成了鲜明的对比,对刻画主人公形象起到烘托的作用;③设置了悬念,推动小说情节的发展。

7.简要概括小说中的将军所具有的性格特点。

答:________________________________________________ ___________________________________________________________【答案】①沉着镇定;②坚定自信;③运筹帷幄;④循循善诱。

8.文中画线句子是小说的结尾,对于这个结尾,有人认为“精妙”,也有人认为是“败笔”。

你同意哪种观点?请简述理由。

(不超过80字)答:_________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________【答案】本题属于开放性题目,能自圆其说,有说服力,即可得分。

提示:精妙说,可以从点题、情节照应、塑造人物形象等方面的作用进行说明。

败笔说,可以从小说虚实手法的不同效果入手进行说明,如:这样的结尾过于直露,缺乏想象空间,难以产生艺术魅力。

(三)阅读下文,完成9~12题。

干涸的眼睛[法]吉尔贝·塞斯布隆亿万富翁一摔眼镜(近几年来他摔得最重的一次),金边眼镜摔了个粉碎。

因为用力过猛,呼吸都显得急促起来,他按了按钮,响起了一个讨好的声音:“先生,有什么吩咐?”“告诉吉米,请普雷斯顿把眼科医生叫来,”亿万富翁说道,没有提高嗓门,“戴了新眼镜,我仍然觉得不舒服,真叫人受不了……”消息马上传到了大楼里所有领班的耳中;接着,传到所有的管事的耳中;最后,传到了所有杂役的耳中。

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