13《各式各样的水果》教学设计
13. 各式各样的水果(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
13. 各式各样的水果（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册教学目标本节课旨在培养学生对水果的观察、欣赏和表达能力，激发学生对美术的兴趣，并在此基础上提高学生的审美素养。
通过学习，学生应能够：1. 知识与技能：了解并识别常见的水果，掌握其基本形状和颜色特点；学会运用线条和色彩表达水果的特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生对水果的细致观察和表达能力；通过小组合作，提高学生的团队协作能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对自然美的感受和欣赏，激发学生对生活的热爱和对艺术的兴趣。
教学内容1. 水果的认知：介绍常见的水果，如苹果、香蕉、橙子等，引导学生观察其形状、颜色和纹理。
2. 绘画技巧：教授学生如何运用线条和色彩表达水果的特征，如使用曲线描绘苹果的轮廓，使用黄色和橙色表现香蕉的色泽。
3. 创意表达：鼓励学生发挥想象，创作一幅以水果为主题的画作，可以是写实也可以是抽象。
教学重点与难点重点：学生对水果的观察和表达能力，以及对绘画技巧的掌握。
难点：如何引导学生观察并捕捉水果的特征，以及如何运用绘画技巧进行表达。
教具与学具准备1. 教具：水果模型或实物、PPT课件、黑板。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔。
教学过程1. 导入：利用水果模型或实物，引导学生观察并说出其名称。
2. 新授：介绍水果的形状、颜色和纹理特点，教授绘画技巧。
3. 实践：学生进行绘画实践，教师巡回指导。
4. 展示与评价：学生展示作品，进行自评和互评。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调观察和表达的重要性。
板书设计1. 各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色和纹理；绘画技巧；创意表达。
作业设计1. 必做题：绘制一幅水果画作，要求运用本节课学到的绘画技巧。
2. 选做题：创作一幅以水果为主题的创意画作。
课后反思1. 优点：学生对水果的认知和绘画兴趣得到了提升，团队协作能力得到了锻炼。
2. 不足：部分学生对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要在今后的教学中加强个别辅导。
《13 各式各样的水果》学历案-小学美术人教版12一年级下册
《各式各样的水果》学历案（第一课时）一、学习主题本次小学美术课程《各式各样的水果》的主题是通过绘画表现各种水果的形态与色彩。
学生们将学习不同水果的特征，了解它们的形状、颜色、质感和光影效果，并用画笔来展现。
通过这个主题的学习，培养孩子们的观察能力、色彩运用能力和艺术创造力。
二、学习目标1. 让学生了解各种水果的名称和特征，包括形状、颜色、质感和大小等。
2. 培养学生对色彩的敏感度，学会运用色彩来表现不同水果的鲜亮感。
3. 训练学生的观察力和绘画技巧，掌握如何通过线条和色彩来表现水果的立体感和空间感。
4. 激发学生对自然和美术的热爱，提高他们的审美能力和创造力。
三、评价任务1. 观察力评价：通过学生描述和绘画出的水果特征，评价其对水果形状、颜色等细节的观察能力。
2. 色彩运用评价：评价学生在作品中色彩的搭配和运用是否得当，是否能够表现出水果的鲜亮感。
3. 绘画技巧评价：评价学生的绘画技巧，包括线条的流畅性、色彩的层次感和画面的立体感等。
4. 创意性评价：评价学生在作品中是否表现出自己的创意和想法，作品是否具有独特的风格和主题表达。
四、学习过程1. 导入新课：通过展示各种水果的图片和视频，激发学生的兴趣，引出本次课程的主题《各式各样的水果》。
2. 知识讲解：介绍不同水果的特征，包括形状、颜色、质感和光影效果等，并介绍绘画时如何运用线条和色彩来表现这些特征。
3. 示范绘画：教师示范一种水果的绘画过程，让学生了解具体的绘画步骤和方法。
4. 学生练习：学生选择自己喜欢的水果进行绘画练习，教师巡回指导，及时纠正学生的错误和不足。
5. 作品展示：学生将自己的作品进行展示，互相评价和学习。
五、检测与作业1. 检测：通过课堂小测验的形式，检测学生对不同水果特征的掌握情况以及绘画技巧的运用情况。
2. 作业：要求学生回家后选择一种自己最喜欢的水果进行绘画创作，并鼓励学生在作品中加入自己的创意和想法。
下次上课时将作品带来与同学分享。
第13课《各式各样的水果》教案
-水果分类的灵活运用：难点在于学生需要能够根据不同的标准灵活地进行水果分类，并能够理解分类的目的和意义。
-水果营养成分的深入理解：学生需要理解水果中不同营养成分的作用机理，如为什么维生素C能促进铁的吸收。
-水果选购的实际应用：难点在于学生要将选购原则应用到实际购买中，如何在市场或超市中选择新鲜、无污染的水果。
3.水果的选购与保存：教授学生如何挑选新鲜水果以及正确的保存方法，培养良好的消费习惯。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：
1.培养学生的观察与分类能力：通过观察不同水果的形态、颜色、味道等特点，学会归纳和总结，提高逻辑思维和分类能力。
2.增强学生对营养健康的认识：使学生了解水果的营养价值，关注饮食健康，培养良好的生活习惯。
1.讨论主题：学生将围绕“水果在实际生活中的应用”这一主题展开讨论。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.引导与启发：在讨论过程中，我将作为一个引导者，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我会提出一些开放性的问题来启发他们的思考。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
第13课《各式各样的水果》教案
一、教学内容
第13课《各式各样的水果》教案，本节课我们将依据教材三年级上册第五章《丰富多彩的生活》中的内容，展开对水果的认知和探索。教学内容主要包括以下三个方面：
1.水果的分类：根据水果的形状、颜色、味道等特点，将常见的水果进行分类。
2.水果的营养价值：学习水果中所含的丰富维生素、矿物质等营养成分，了解其对人体的益处。
-在选购应用中，教师需要指导学生如何识别农药残留、激素使用等潜在问题，并教授一些简单的检测方法。
13《各式各样的水果》(教案)人教版(2012)美术一年级下册
《各式各样的水果》教案一、教学目标1. 让学生了解水果的基本特征，能够准确地描绘出不同水果的形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对生活中美好事物的观察力和表现力，激发他们对美术创作的兴趣。
3. 培养学生合作、分享的良好习惯，提高他们的审美情趣。
二、教学重点、难点重点：让学生掌握水果的基本画法，能够独立完成一幅水果画。
难点：如何引导学生观察、发现水果的特点，并运用线条、色彩表现出水果的美感。
三、教学过程1. 导入新课（1）引导学生欣赏水果，提问：你们喜欢吃什么水果？为什么？（2）让学生说说自己喜欢的水果的特点，如形状、颜色、味道等。
2. 观察与讨论（1）让学生分组观察水果，引导他们从形状、颜色、纹理等方面进行观察。
（2）组织学生讨论：如何用线条、色彩表现出水果的特点？3. 教师示范（1）教师选择一种水果，如苹果，进行示范。
（2）教师边示范边讲解绘画步骤及注意事项。
4. 学生练习（1）学生选择自己喜欢的 fruit，用铅笔画出草图。
（2）学生用彩色笔或水粉颜料为水果上色。
（3）教师巡回指导，及时发现并纠正学生绘画中的问题。
5. 展示与评价（1）学生将自己的作品展示在黑板上，互相欣赏、评价。
（2）教师对学生的作品进行总结性评价，给予鼓励和表扬。
6. 课堂小结教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结收获。
四、作业布置1. 让学生回家后，观察自己喜欢的水果，尝试用线条、色彩描绘出来。
2. 家长参与评价，鼓励学生发挥想象，创作出独一无二的水果画。
五、教学反思本节课通过引导学生观察、讨论、实践，使他们在轻松愉快的氛围中掌握了水果的画法。
在今后的教学中，教师应更加注重培养学生的观察力、表现力和创造力，让他们在美术的世界里尽情挥洒自己的才华。
重点关注的细节是“教师示范”环节。
在这个环节中，教师的示范和讲解对于学生掌握绘画技巧和表现水果特点至关重要。
以下是对这个重点细节的详细补充和说明：一、教师示范的重要性1. 直观展示：教师通过现场示范，可以直观地展示绘画的步骤和技巧，让学生清晰地看到如何从简单的线条开始，逐步构建出复杂的水果形态。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (1)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术的教学内容，属于“造型·表现”学习领域。
教材以学生熟悉的水果为题材，引导学生通过观察、感受、体验和表现，激发学生学习兴趣，培养学生的观察力和表现力。
二、学情分析一年级学生正处于儿童绘画的意象期，是儿童美术发展的重要转折期。
他们开始尝试用线条、形状和色彩来表达自己的想法和感受，但他们的绘画技能和审美能力还比较薄弱，需要教师给予适当的指导和帮助。
因此，教师在教学中要注重培养学生的观察能力、想象能力和创造能力，引导学生用自己的方式表现出水果的形状、颜色和纹理，让学生体验美术创作的乐趣和成就感。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的形状、颜色和纹理，掌握用绘画和手工的方法表现水果的特征。
2. 过程与方法：通过观察、触摸、品尝等方式感受水果的美感，运用线条、形状和色彩等元素进行创作，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度与价值观：体会水果的丰富多彩和营养价值，激发学生对水果的喜爱之情，培养学生的健康意识和审美情趣。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理。
2. 教学难点：培养学生的观察力、表现力和创造力。
五、教学方法直观演示法、启发引导法、欣赏评价法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、图片、范画、课件、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？学生：喜欢！教师：那你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：苹果、香蕉、西瓜、橙子……教师：哇，你们喜欢吃的水果真多啊！今天，老师也带来了一些水果，请你们看看都有什么？（教师展示水果实物或图片，让学生说出水果的名称和颜色）教师：这些水果真是各式各样，五颜六色，好看极了！你们想不想把它们画下来呢？学生：想！教师：好的，那我们今天就来学习《各式各样的水果》这一课，用我们的画笔来描绘这些美味又可爱的水果吧！（二）讲授新课教师：在画水果之前，我们先来观察一下这些水果的形状。
[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下(第13课 各式各样的水果)教学设计
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[中小学新教材优秀教学设计]：小学一年级美术下（第13课各式各样的水果）教学设计一. 教材分析《各式各样的水果》是小学一年级美术下册的第13课。
本课主要让学生通过观察、体验、分析、比较各种水果的特征，学会用线条、色彩等手段表现水果的形象和质感。
教材内容丰富，包括各种水果的图片、绘画步骤和技巧等，旨在培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
二. 学情分析一年级的学生具有较强的好奇心，对水果有较高的兴趣。
但他们绘画基础较弱，对水果的线条、色彩表现能力有限。
因此，在教学过程中，需要注重引导学生观察、体验水果的特征，培养他们的绘画兴趣和自信心。
三. 教学目标1.让学生了解各种水果的特征，学会用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.培养学生的审美能力、观察能力和动手能力。
3.增强学生对美术的兴趣，提高他们的绘画自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：让学生学会观察水果的特征，用线条、色彩表现水果的形象和质感。
2.教学难点：如何引导学生抓住水果的特征，运用绘画技巧表现水果的质感和空间感。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察各种水果的图片，了解水果的特征。
2.示范法：教师示范绘画水果的步骤和技巧，引导学生模仿。
3.练习法：学生动手绘画水果，教师巡回指导。
4.评价法：学生互相评价，教师总结评价。
六. 教学准备1.教师准备：水果图片、绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）、投影仪、电脑等。
2.学生准备：绘画工具（如画纸、画笔、水彩等）。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示各种水果的图片，引导学生观察水果的特征，如形状、颜色、质感等。
2.呈现（10分钟）教师简要讲解绘画水果的步骤和技巧，如如何画线条、上色等。
3.操练（10分钟）学生动手绘画水果，教师巡回指导。
引导学生抓住水果的特征，注意线条、色彩的表现。
4.巩固（10分钟）学生互相展示作品，评价对方的绘画。
教师总结评价，指出学生的优点和需要改进的地方。
5.拓展（5分钟）教师展示一些优秀的水果绘画作品，引导学生欣赏、分析，提高他们的审美能力。
第13课 各式各样的水果(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册人教版
第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：认识各种水果，了解水果的形状、颜色和特点；学会用彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握制作彩泥水果的技巧；培养学生合作学习的能力。
二、教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习彩泥制作水果的方法和步骤。
3. 学习如何表现水果的形状、颜色和特点。
4. 培养学生的观察力、想象力和创造力。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握彩泥制作水果的方法和步骤；培养学生的观察力、想象力和创造力。
2. 教学难点：如何表现水果的形状、颜色和特点；彩泥的制作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、彩泥、示范作品等。
2. 学具：彩泥、剪刀、牙签等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生认识水果，说出它们的名字和特点。
2. 新课内容：讲解彩泥制作水果的方法和步骤；示范制作过程；引导学生观察、讨论、实践。
3. 学生练习：学生分组合作，用彩泥制作水果；教师巡回指导。
六、板书设计第13课各式各样的水果1. 水果的认识2. 彩泥制作水果的方法和步骤3. 水果的形状、颜色和特点4. 观察力、想象力、创造力的培养七、作业设计1. 用彩泥制作一个自己喜欢的水果。
2. 写一篇关于水果的短文，包括水果的形状、颜色、味道等特点。
八、课后反思本节课通过观察、讨论、实践等环节，让学生掌握了彩泥制作水果的方法和步骤，培养了学生的观察力、想象力和创造力。
在教学中，教师要注意引导学生观察水果的形状、颜色和特点，帮助他们更好地表现作品。
同时，教师要关注学生的合作学习，培养他们的团队精神。
在评价环节，教师要鼓励学生积极参与，充分展示自己的作品，提高他们的自信心。
重点关注的细节：学生在制作过程中对细节把握不够。
详细的补充和说明：1. 观察力的培养：在制作彩泥水果之前，教师应该引导学生仔细观察真实水果的细节，如苹果的凹凸纹理、香蕉的弯曲形状、橙子的皮孔等。
《各式各样的水果》教学设计 教案 人教版一年级下册美术 (3)
《各式各样的水果》教学设计一、教材分析《各式各样的水果》是人教版一年级下册美术教材中的一课，属于“造型·表现”学习领域。
水果是人们日常生活中常见的食物之一，其形状、颜色、纹理等都具有独特的美感。
通过观察、描绘水果，学生可以更好地了解和表现它们的特征，提高观察力和表现力。
同时，这一课也可以激发学生对生活的热爱和对自然的关注。
二、学情分析一年级的学生对周围的事物充满了好奇心和求知欲，他们喜欢用自己的方式去探索和表达。
在美术方面，他们已经掌握了一些基本的绘画技能，但对于水果的形状、颜色、纹理等特征还需要进一步的了解和表现。
因此，在教学中，教师要注重引导学生观察和感受水果的美感，激发学生的创造力和表现力。
三、教学目标1. 知识与技能：了解水果的基本形状、颜色和纹理特征，学会用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
2. 过程与方法：通过观察、比较、分析、实践等方法，培养学生的观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：感受水果的美感和生命力，体验美术创作的乐趣，激发学生对生活和自然的热爱。
四、教学重难点1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的形状、颜色和纹理特征。
2. 教学难点：如何用简单的线条和色彩来表现水果的形态和质感。
五、教学方法讲授法、演示法、实践法六、教学准备1. 教师准备：水果实物、水果图片、范画、绘画工具等。
2. 学生准备：绘画纸、铅笔、彩色笔或油画棒等。
七、教学过程（一）激趣导入教师：同学们，你们喜欢吃水果吗？你们都喜欢吃哪些水果呢？学生：喜欢！我喜欢吃苹果、香蕉、橙子……教师：很好！今天我们就来学习如何用美术的方式来表现这些各式各样的水果吧！设计意图：通过提问的方式，引起学生的兴趣和好奇心，为接下来的教学活动做铺垫。
（二）讲授新课1. 观察水果实物教师：首先，我们要仔细地观察一下这些水果。
看看它们的形状、颜色、纹理等有什么不同？学生：好的！教师：（拿出一个苹果）你们看，这个苹果是什么形状的？它的颜色是什么样的？它的表面有什么纹理吗？学生：苹果是圆形的，颜色是红色的，表面有一些小点点。
各式各样的水果 教案
各式各样的水果核心素养目标：1.审美感知:了解各式各样水果的特征，利用彩泥塑造水果的造型和色彩。
2.艺术表现:能够掌握团、盘、压、搓、捏等技法完成彩泥水果的制作。
3.创意实践:鼓励学生在创作过程中大胆想象，设计制作彩泥水果。
4.文化理解：培养学生的想象力和创造力，发扬团结协助的精神。
教学重点：学会团、盘、压、搓、捏等技法完成彩泥水果的制作。
教学难点：鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。
教法：引导法、创设情境法、点拨法、示范法。
学法：合作探究法、展示法、联想法。
教学准备：课件、彩泥等。
课时安排：1课时教学过程：课前预热：小游戏《猜猜老师姓什么？》。
一、创设情境，激情导入1、视频导入：懒羊羊将野餐水果丢失。
2、通过喜羊羊的求助信引出制作果盘。
3、引出课题。
二、兴趣大闯关，感知水果形色特征1、第一关：辨颜色1）、红色类水果。
2）、黄色类水果。
3）、绿色类水果。
4）、紫色类水果。
5）小结：水果颜色鲜艳。
2、第二关：辨形状1）、圆形类水果。
2）、水滴形类水果。
3）、不规则类水果。
4）、水果形状练习题。
5）、小结：水果形状多样3、第三关：辨细节1）、发现细节：榴莲有尖刺、草莓有小籽、哈密瓜有花纹。
2）、小结：抓住水果的小细节。
4、学习彩泥制作方法：团、盘、压、搓、捏。
5、观看教师示范视频。
6、作品欣赏。
三、作品创作与展评1.出示创作要求。
2.学生创作，师巡视指导。
3.作品展示：水果拼盘展览。
4.先师评，再生生互评。
四、拓展延伸1、欣赏颜文梁油画作品《百果丰收》。
2、水果含有维生素，要多吃水果。
五、小结。
第13课 各式各样的水果(教学设计)2023-2024学年美术一年级下册人教版(3)
第13课各式各样的水果（教学设计）20232024学年美术一年级下册人教版一、教学目标1. 知识与技能：了解各种水果的形状、颜色和特点，学会用线条和颜色表现水果的基本特征。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和创作，培养学生的观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，激发学生热爱生活、热爱大自然的情感。
二、教学内容1. 认识各种水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄等。
2. 学习用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
3. 尝试创作一幅关于水果的画作。
三、教学重点与难点1. 教学重点：学习用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
2. 教学难点：如何引导学生观察、想象和创作，使作品具有个性和创意。
四、教具与学具准备1. 教具：各种水果的图片、范画、PPT课件等。
2. 学具：画纸、铅笔、水彩笔、彩泥等。
五、教学过程1. 导入：展示各种水果图片，引导学生观察并说出它们的名字。
2. 新课内容：讲解用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点的方法。
3. 演示：教师示范如何用线条和颜色表现水果的基本特征。
4. 学生练习：学生根据所学内容，尝试用线条和颜色表现水果的形状、颜色和特点。
5. 巡视指导：教师巡视指导，及时发现并解决学生练习过程中遇到的问题。
6. 展示评价：学生展示自己的作品，师生共同评价，给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第13课各式各样的水果2. 内容：水果的形状、颜色和特点；用线条和颜色表现水果的基本方法。
七、作业设计1. 课堂作业：用线条和颜色表现一种水果的形状、颜色和特点。
2. 家庭作业：收集更多关于水果的图片，尝试创作一幅水果画。
八、课后反思1. 教学目标是否达成，教学内容是否充实，教学重点与难点是否突破。
2. 教学方法是否恰当，学生参与度如何，教学效果是否良好。
3. 对学生的评价是否全面、客观，是否关注到每个学生的进步和成长。
重点关注的细节：教学过程一、导入环节的设计1. 利用实物导入：教师可以准备一些水果实物，如苹果、香蕉、橙子等，让学生触摸、观察，并说出它们的名字。
13.各式各样的水果(教学设计)人教版美术一年级下册
3. 学生可能遇到的困难和挑战：在绘制水果的过程中，学生可能会遇到如何表现水果的立体感和质感的困难。此外，学生在对水果的色彩搭配和构图方面也可能会遇到挑战。针对这些困难，教师需要在教学中提供适当的指导，如通过示范、讲解和互动教学，帮助学生掌握绘画技巧，并鼓励学生发挥创意，解决遇到的困难。
（5）学生应定期总结自己在课后拓展过程中的学习成果和进步，以便更好地发现自己不足之处，持续提高。
八、教学评价与反馈
1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、态度认真程度、合作意识以及课堂纪律等方面的情况，对学生的课堂表现进行评价。
2. 小组讨论成果展示：评价学生在小组讨论中的参与程度、观点阐述的清晰度、创新思维以及团队合作等方面的表现，对小组讨论成果进行评价。
3.成果分享：每个小组将选择一名代表来分享他们的讨论成果。这些成果将被记录在黑板上或投影仪上，以便全班都能看到。
五、总结回顾（用时5分钟）
今天的学习，我们了解了水果的基本概念、重要性和在美术创作中的应用。同时，我们也通过实践活动和小组讨论加深了对水果绘画的理解。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中灵活运用。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
（二）存在主要问题
1. 在课堂管理方面，部分学生在小组讨论中不够积极参与，需要进一步加强课堂纪律和学生的自我管理能力。
2. 在教学方法方面，课堂讲授时间较长，学生实践操作时间相对较少，需要调整教学结构，增加学生的动手实践机会。
一年级美术下册《各式各样的水果》教案、教学设计
4.精选教学资源，优化教学手段：利用多媒体、实物等教学资源，丰富教学手段，提高教学效果。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
1.教师以水果超市为情境，邀请学生扮演小小导购员，向同学们介绍各种水果的特点和魅力。
2.通过提问方式引导学生思考：“你们最喜欢的水果是什么？它长什么样子？是什么颜色的？”从而引出本节课的主题——《各式各样的水果》。
3.利用多媒体展示一组水果图片，让学生观察并说出水果的名称，为新课的学习做好铺垫。
（二）讲授新知
1.教师带领学生一起总结水果的基本形态特征，如圆形、椭圆形、长条形等，并引导学生学会用线条、图形表现这些特征。
2.讲解绘画技巧，如勾线、涂色、阴影等，让学生了解如何使水果作品更具立体感和生动性。
3.示范绘画过程，边画边讲解，让学生直观地学绘画方法。
3.撰写一篇关于水果的观察日记。学生选择一种水果，从形状、颜色、质地等方面进行观察，记录在日记中，并附上自己的感受和想法。
4.收集各种水果的图片或实物，进行分类整理，了解它们的生长环境和特点。
5.分享自己的作品和观察日记，与同学进行交流，互相学习，共同提高。
作业布置要求：
1.作业量适中，以保证学生有足够的时间进行创作和思考。
8.课后拓展，延伸学习：布置课后作业，让学生以家庭为单位，开展“家庭水果绘画比赛”。鼓励家长参与，增进亲子关系，同时巩固所学知识。
在教学过程中，教师应关注以下几点：
1.关注学生个体差异，因材施教：针对不同学生的绘画水平和认知能力，给予个性化的指导，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
2.创设轻松愉快的学习氛围：尊重学生的主体地位，鼓励他们大胆创作，敢于表达，营造一个充满关爱、支持和鼓励的学习环境。
第13课《各式各样的水果》(教案)2023-2024学年美术一年级下册
第13课《各式各样的水果》教案2023-2024学年美术一年级下册教学目标1. 让学生了解水果的多样性，认识各种水果的特点和形状。
2. 培养学生对水果的观察和表达能力，提高他们的绘画技能。
3. 培养学生对自然界的热爱和欣赏，激发他们对美术创作的兴趣。
教学内容1. 水果的种类和特点2. 水果的绘画技巧3. 水果的观察和表达教学重点与难点1. 教学重点：让学生了解水果的多样性，培养他们的观察和表达能力。
2. 教学难点：如何引导学生观察水果的特点，并运用绘画技巧进行表达。
教学准备1. 准备各种水果的图片和实物，以便学生进行观察和绘画。
2. 准备绘画工具，如彩笔、水粉、画纸等。
教学过程1. 导入在课堂开始时，向学生展示各种水果的图片，引起他们的兴趣。
然后询问学生是否喜欢水果，并让他们分享自己喜欢的水果种类。
2. 观察与讨论将学生分成小组，每组发一些水果实物和图片。
让学生仔细观察水果的特点，如颜色、形状、纹理等。
然后引导他们进行讨论，分享自己的观察结果。
3. 绘画示范在学生观察和讨论的基础上，进行绘画示范。
通过示范，向学生展示如何运用绘画技巧表达水果的特点。
同时，强调观察和表达的重要性。
4. 学生练习让学生根据观察和示范，开始绘画自己喜欢的水果。
鼓励他们大胆运用色彩和线条，表达水果的特点和美感。
5. 作品展示与评价学生完成绘画后，将作品展示在教室的展览区。
让学生相互欣赏和评价，选出最具有创意和表现力的作品。
同时，教师对每个学生的作品进行点评，给予鼓励和建议。
6. 总结与反思在课堂结束时，让学生回顾本节课的学习内容，分享自己的收获和感受。
同时，教师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训，为今后的教学提供参考。
教学延伸1. 布置作业：让学生回家后，选择一种水果进行绘画，并写下自己对这种水果的感受和特点。
2. 举办水果绘画比赛：组织学生参加水果绘画比赛，展示他们的绘画才华和创造力。
教学反思本节课通过观察、讨论、绘画等环节，让学生了解了水果的多样性，培养了他们的观察和表达能力。
《13 各式各样的水果》教学设计教学反思
《各式各样的水果》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 通过对各种水果的观察和描绘，培养学生的观察力和绘画技巧。
2. 让学生了解水果的种类和特点，提高他们的审美能力。
3. 培养学生热爱生活，热爱大自然的美好情感。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生仔细观察各种水果的形状、颜色和纹理，并尝试用画笔描绘出来。
2. 教学难点：如何让学生画出自己奇特的水果画，展现他们的个性和创造力。
三、教学准备：1. 教师在课前准备各种水果实物，以便让学生观察和品尝。
2. 准备彩色画笔、颜料、画纸等绘画工具。
3. 准备一些水果切面的图片，以便学生参考。
4. 设计一些问题，引导学生思考和讨论水果的特点和美感。
四、教学过程：1. 引导阶段：教师展示水果图片，激发学生的学习兴趣和探究欲望。
2. 探究阶段：通过观察、讨论、尝试等方法，让学生了解水果的形状、色彩、质感等特点，并掌握一些基本的绘画和制作技巧。
3. 实践阶段：学生根据自己的兴趣和能力选择不同的方式完成作品，教师进行有针对性的辅导。
4. 创作完成后，组织学生展示交流自己的作品，并互相评判，选出最好的作品送给他自己。
教师也要给每一位学生的作品给予必定和鼓励，培养学生的自大心和创造力。
5. 课后拓展：请学生课后通过网络、图书等途径收集更多有关水果的资料，以丰富学生的知识面和创作素材。
教学设计方案（第二课时）一、教学目标：1. 让学生能够应用不同材质的画笔，画出各式各样的水果，并尝试应用不同的色彩搭配，表现出水果的质感与色彩。
2. 培养学生的观察能力和创新思维，使学生能够从不同的角度观察和表现水果的特点。
3. 提高学生的审美能力和艺术表现力，使学生能够用画笔表达自己的情感和想法。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导学生观察和表现水果的特点，应用不同材质的画笔和色彩搭配，表现出水果的质感与色彩。
2. 教学难点：如何培养学生的观察能力和创新思维，使学生能够从不同的角度观察和表现水果的特点。
13《各式各样的水果》教学设计
13《各式各样的水果》教学设计教学设计：各式各样的水果一、教学目标：1.了解各种常见的水果名称，能够正确拼读和发音；2.能够描述各种水果的外观特点；3.能够用正确的词语表达自己对水果的喜好和不喜好。
二、教学准备：1.教材：图片、卡片等2.教具：黑板、彩色粉笔、录音机三、教学过程：Step 1：导入新课（10分钟）1.黑板上写下“水果”，学生们报名一一说出他们知道的水果名称。
2.教师提示学生：同学们提到的这些都是水果的一种，但是世界上有很多不同种类的水果，你们想知道有哪些吗？3.教师播放录音，介绍不同国家的水果名称，并让学生跟读。
Step 2：学习新知识（25分钟）1.教师叫学生观察图片中的不同水果，并问学生们认识多少种？2.教师逐个展示图片，教会学生每种水果的名称，让学生跟读几次，复习发音。
3.教师用黑板绘制一个表格，写上水果的名称。
学生根据教师的示例，完成表格中的其他水果名称。
4.学生自读一遍水果名称，教师指导学生发音。
Step 3：练习活动（30分钟）1.教师将卡片上贴有不同水果的图片分发给学生们，并将对应的名称卡片抽出，放在黑板上。
2.教师通过示例，让学生猜猜猜，并把对应的水果名称放在图片上。
学生根据教师的口令，和图片一起说出水果的名称。
3.学生自由发挥，两两合作，一人指着图片，另一人说出水果的名称。
4.教师敲击课桌三次，学生们放下手中的材料，停止活动。
Step 4：拓展活动（30分钟）1.教师将水果图片和名称贴在教室的不同角落，并告诉学生们有随机的考试任务。
2.学生们自由走动，找到指定的水果图片并读出名称。
3.学生两两配对，描述所选水果的外观特点，进行小组讨论。
4.随机抽取几对学生进行展示，分享他们的讨论结果。
Step 5：总结与评价（10分钟）1.教师引导学生回顾今天所学的内容，总结各种水果的名称、拼读和发音方法。
2.学生分组，用几句话描述自己最喜欢的水果，并解释原因。
3.学生展示他们的作品，互相评价。
13 各式各样的水果(教学设计)人教版(2012)美术一年级下册
13 各式各样的水果（教学设计）人教版（2012）美术一年级下册教学目标知识与技能- 学生能够识别和命名至少五种不同的水果。
- 学生能够用适当的颜色和形状来描绘和制作水果的图画。
- 学生能够用语言描述水果的视觉特征，如颜色、形状和大小。
过程与方法- 学生通过观察、讨论和绘画等活动，培养观察能力和表达能力。
- 学生通过小组合作，培养团队合作和交流能力。
情感、态度和价值观- 学生对各种水果产生兴趣，并欣赏大自然的多样性。
- 学生通过创作活动，增强自信心和创造力。
教学内容重点内容- 识别和命名常见的水果，如苹果、香蕉、橙子、葡萄和草莓。
- 描述水果的视觉特征，如颜色、形状和大小。
- 使用基本的绘画技巧来描绘水果。
难点内容- 理解和运用不同的绘画技巧，如勾画轮廓、上色和添加细节。
- 用语言准确描述水果的特征。
教具与学具准备- 画纸、彩笔、蜡笔、水彩颜料等绘画材料。
- 实物水果或水果图片用于观察和讨论。
- 挂图或幻灯片展示不同水果的图画。
教学过程导入- 展示实物水果或图片，引导学生观察并说出它们的名字。
新课内容- 讨论水果的特征，如颜色、形状和大小。
- 演示绘画技巧，如如何画轮廓、如何上色。
小组活动- 学生分成小组，每组选择一种水果进行观察和讨论。
- 每组用绘画材料制作一幅关于他们选择的水果的图画。
分享与讨论- 每组展示他们的作品，并分享他们观察到的水果的特征。
- 其他学生评论和提问。
总结- 回顾今天学到的内容，强调识别和描绘水果的重要性。
板书设计标题- 各式各样的水果子标题- 水果的特征- 绘画技巧- 小组活动内容- 水果的名称和图片- 描述水果的特征- 绘画步骤和技巧作业设计家庭作业- 让学生带回家一张画纸和绘画材料。
- 要求学生画一幅他们最喜欢的水果的图画，并写一段描述性的文字。
课后反思教学效果- 学生是否能够识别和命名常见的水果。
- 学生是否能够用适当的颜色和形状来描绘水果。
改进措施- 如果学生在绘画技巧上有困难，可以提供更多的示范和指导。
各式各样的水果教学设计
各式各样的水果教学设计教学设计一：水果颜色识别目标：通过本次教学活动，学生将能够识别和命名不同水果的颜色，并提高他们的观察和分类能力。
准备材料：1.不同颜色的水果（例如：苹果，香蕉，橙子，草莓，西瓜等等）2.彩色卡片（每个颜色一个）步骤：1.引导学生观察不同水果的颜色，并鼓励他们描述水果的颜色。
2.准备不同颜色的卡片，每个学生分发一张。
然后鼓励学生根据卡片上的颜色找出对应的水果。
3.指导学生将相同颜色的水果分类，并让他们用卡片上的颜色命名每个分类。
4.反复进行这个活动，直到学生能够独立识别和分类水果的颜色。
评估方法：观察学生在活动中的表现，看他们是否能够正确地识别和命名水果的颜色。
教学设计二：水果的口感比较目标：通过本次教学活动，学生将能够描述和比较不同水果的口感，并提高他们的观察和描述能力。
准备材料：1.不同口感的水果（例如：苹果，香蕉，橙子，草莓，西瓜等等）2.每个学生一份口感比较表格（例如：酸，甜，软，硬等等）步骤：1.引导学生观察不同水果的外观，并鼓励他们描述水果的感觉。
2.准备一个水果样本，让学生尝试，并让他们用表格记录水果的口感。
3.引导学生比较不同水果的口感，然后让他们将水果按照口感分类。
4.鼓励学生用适当的词汇描述和比较水果的口感。
评估方法：观察学生在活动中的表现，看他们是否能够正确地描述和比较水果的口感。
教学设计三：水果的味道猜测目标：通过本次教学活动，学生将能够识别和猜测不同水果的味道，并提高他们的观察和推理能力。
准备材料：1.不同味道的水果（例如：苹果，香蕉，橙子，草莓，西瓜等等）2.蒙眼布步骤：1.引导学生观察不同水果的外观，并鼓励他们描述水果的味道。
2.每个学生轮流戴上蒙眼布，然后让他们品尝一个水果，并猜测水果的味道。
3.让学生分享他们的猜测和观察结果，并让他们互相比较猜测结果。
4.反复进行这个活动，直到学生能够准确地猜测不同水果的味道。
评估方法：观察学生在活动中的表现，看他们是否能够准确地猜测不同水果的味道。
各种各样的水果教案
各种各样的水果教案【篇一：《各式各样的水果》教案】《各式各样的水果》教案教学目标：1、培养学生的实践能力，能够利用所学技法完成彩泥水果的制作。
2、引导学生进行大胆想象，培养学生的自主创新能力。
3、鼓励学生在创作过程中，发扬团结的精神。
教学重难点：鼓励学生大胆想象，培养他们的创新能力。
教具准备：实物投影、课件、橡皮泥、橡皮泥。
教学过程：一、谜语导入：1、小朋友们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜一个谜语。
出示课件展示谜语：胖娃娃，没手脚。
红尖嘴，一身毛。
背上一道沟，肚里好味道。
2、小朋友们想一想，这是什么水果啊？那种水果身上满满的都是毛？教师根据学生的答案进行引导或启发。
3、让我一起来看看，到底是什么水果吧。
师生共同看谜底：桃子！4、说到桃子呀，同学们喜欢吃桃吗？老师要告诉大家一个好消息，王母娘娘又要开蟠桃会了，可是她觉得只有桃子太单调了，所以，她把齐天大圣孙悟空派下来寻找各种各样的水果。
想不想跟孙悟空一起去参加蟠桃会啊？只要我们有各式各样的水果就一定能去参加蟠桃会！5、引出课题：各式各样的水果。
二、发展阶段：1、请学生说一说自己喜欢的水果。
在学生说的同时教师可以在黑板上画一画水果的简笔画。
2、老师今天让大家准备了彩泥，那你说彩泥能变成水果吗？谁敢来试一试？3、教师利用橡皮泥带领学生逐步探索、发现，橡皮泥是如何变成水果的。
从而总结出使用彩泥的技法：揉、搓、粘、插。
4、在掌握基本技法的基础上，请学生利用手中的彩泥制作一个简单的水果。
5、学生完成后教师，展示个别同学的作品，请其他学生来评一评，说一说。
三、探索阶段：1、教师提出问题，请学生们想一想还有没有更好的主意，可以让水果变得更加好看，漂亮？学生思考，并大胆回答。
2、教师给出图片，帮助学生拓宽思维。
四、实践阶段：学生以小组为单位，团结协作，完成作品的创新。
要求：品种多样、色彩鲜艳、敢于大胆创新。
五、评析阶段：每小组选择代表上前来展示自己的作品并对作品进行说明，其他同学看并发表相应评论。
各式各样的水果教学设计1
各式各样的水果教学设计1第一篇：各式各样的水果教学设计1课题：第十三课各式各样的水果教学目标：1、了解各种各样水果的特征，利用彩泥表现各种水果，塑造水果的造型和色彩。
2、制作过程中能够掌握团、搓、压、印、刻、插等制作技法及水果捏塑方法。
3、鼓励学生在创作过程中大胆想象，培养学生的想象力和创造力发扬团结协助精神。
教学准备：教师：彩泥、剪刀、牙签、垫板。
教师准备一些用彩泥做好的水果、多媒体课件。
学生：彩泥、铅笔、牙签、垫板。
重点难点：重点：能够用学会的团、搓、压、插记得等制作技法，捏塑各种形象水果。
难点：掌握各种塑造水果造型和色彩。
教学过程：一、导入：图片导入1、水果是从那儿来的？2、水果有什么用呢？板书课题：13 各式各样的水果二、讲授新课：1、水果的好处那么多，小动物也喜欢吃。
动物们要举行舞会，想请我们给他们做一些水果，想不想帮他们？2、孙悟空能用石头变水果，我们用什么帮动物们做水果呢？要做水果必须知道水果的形状、颜色。
观察水果图片，请学生说说这些水果的颜色和形状。
知道了颜色和形状，还需要学一些技法。
师范做一个梨，边做边讲解揉、团、捏、搓、压、插、粘的技法。
（1）先拿一块黄色的橡皮泥，揉一揉，团一团。
（2）捏出梨的形状。
（3）插上梨柄（4）粘上褐色的小点。
小组讨论自己的想法创意。
请学生说一说自己的想法。
三、生制作，师巡视指导。
四、作品评价：师生共评，多鼓励有想象力的作品。
五、小结：这节课，我们学会了用橡皮泥制作水果，课下，同学们可以尝试用新的制作方法和材料做出更有创意的水果或其他物品。
第二篇：13《各式各样的水果》教学设计《各式各样的水果》教学设计教学目标：1、欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。
2、学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。
在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学重难点：重点：认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。
13 各式各样的水果(教案)人教版(2012)美术一年级下册
13 各式各样的水果（教案）教学内容本节课主要教学内容是各种不同的水果，包括：苹果、香蕉、橙子、草莓、葡萄等。
学习目标•了解不同种类的水果；•认识并说出各种水果的名称；•掌握描述水果外形和颜色的基本词汇。
教学重点•了解不同种类的水果；•认识并说出各种水果的名称。
教学难点•掌握描述水果外形和颜色的基本词汇。
教学准备•PPT或手绘图片资料；•学生文具。
教学流程Step 1 导入新知•教师引入话题：“大家喜欢吃水果吗？今天我们来学习一些常见的水果。
”•然后，教师通过 PPT 或手绘图片，向学生展示几种常见的水果，比如苹果、香蕉、橙子、草莓和葡萄。
教师可以依次展示图片，并简单讲解每种水果的名称和特点，激发学生的兴趣。
Step 2 学生探究•教师将各种水果样品放到课桌上，然后让学生在观察和品尝的过程中，更加深入地了解不同种类的水果。
•接着，教师将学生分成小组，让他们互相交流，探讨自己喜欢的水果并讲述它们的特点。
在此过程中，教师可以鼓励学生使用一些描述水果外形和颜色的基本词汇，如：圆形、长条形、红色、黄色等。
Step 3 教师点拨•在学生小组讨论完毕后，教师可以对比不同小组的观察结果，引导他们正确描述水果的外形和颜色，并纠正一些常见的错误认知。
•在此过程中，教师可以使用一些情景模拟，引导学生使用描述水果的基本句型，如：这是一个圆圆的苹果，它是红色的。
我喜欢吃长长的香蕉，因为它是黄色的。
Step 4 知识运用•接下来，教师将学生分成小组进行“水果名称游戏”。
在这个游戏中，教师可以先给出一些描述水果的句子，让学生根据描述猜测水果的名称，然后由学生给出自己的答案。
这个游戏可以让学生巩固已经学习过的知识，并训练他们的听说能力。
Step 5 课堂总结•教师让学生集中注意力，回顾本节课所学的知识点，并对学生的表现进行评价。
•最后，教师可以通过发放一些小奖品或给予口头表扬的方式，激励学生热爱学习，积极参与。
课堂延伸•学生可以在家中或课后进行一次简单的水果调查，调查自己周围的人喜欢哪种水果和原因，然后将调查结果汇总，展示在课堂上。
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各式各样的水果》教学设计
教学目标：
1、欣赏不同的水果（形状与色彩），获得美的享受，启发学生利用彩泥表现各种水果造型，体验材料的美感。
2、学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法，鼓励学生创造性的运用各种方法，制作有特色的水果。
在创作过程中，发扬团结协作的精神。
教学重难点：重点：认识并表现水果造型，学会一些团、搓、接、压、刻等制作方法。
难点：学生的创新思维的培养。
（水果造型的创新及制作方法的创新）课前准备：教师：垫板、尺子、铅笔、剪刀、牙签、彩泥等材料和一些新鲜水果。
学生：各色彩泥、牙签、垫板、剪刀等。
教学过程：
一、游戏导入，体验情境导言：今天你们把水果带进了课堂高兴不？闻闻你的水果，好闻吗？
1、揭示课题：各式各样的水果。
2、认识水果。
师：吃水果对我们的营养均衡、健康成长都有好处，大家来说说都认识哪些
水果？生：苹果、梨、葡萄、石榴、香蕉……
3、做游戏。
师：看来你们都很熟悉这些水果，那我们来做个“猜水果”的游戏好不好？游戏规则：由一名同学到前面来描述水果的特征，不许说出水果的名称，由其他同学来猜是什么水果，猜出后这名同学就算胜利。
学生争先恐后地到前面来描述水果特征，下面学生猜水果，现场气氛掀起了一个高潮。
二、探索方法，自主学习
1、出示范作。
师：老师也很喜欢吃水果，我今天也带来了一些水果，想不想看？（拿出橡皮泥做的水果）
2、试用橡皮泥制作手法。
师：你想不想也做水果？那好，请同学们拿出橡皮泥来闯几关，闯关成功就可以做了。
第一关：请你把橡皮泥变成球。
第二关：请你把这个球变成长条。
第三关：请你把长条变成片。
学生跟随着老师的引导，通过过关，探索橡皮泥的基本制作方法。
3、学习橡皮泥制作手法。
师：你们做的不错，来看看大屏幕，这里用的方法和你们的是一样的。
（看课件，课件演示基本制作手法）
4、试做橡皮泥水果。
师：现在你已经掌握了基本的方法，下面你就来试试用橡皮泥做水果，看看谁做的最好，到
时我可要请你来做老师，教教同学们。
5、找几名做得好的同学到前面来介绍自己制作的方法。
6、总结制作方法。
师：老师也来介绍介绍自己的制作经验。
（课件演示制作方法）
7、指导看书。
师：请小朋友把书翻到第13 课，你看到了那些用彩泥做的水果，其中你最喜欢的是哪一件
作品？相互说一说。
（小组交流）
师提示：拟人化的卡通水果，你喜欢吗？为什么？我们用彩泥做水果可以突破常规，大胆
地做出自己想象中的水果造型。
三、小组合作，激情创作
1、提出作业要求：
每人用彩泥做一、两种自己最喜欢吃的或是最想吃的水果，以小组为单位，可在纸盘、纸盒、
水果盘里摆成水果拼盘，注意要拼出花样，与众不同。
要有大有小，注意颜色的搭配、造型的独
特、可制作卡通型的水果。
2、分小组合作，教师巡回辅导，制作水果，组成果盘。
在果盘里展示学生制作的水果。
四、欣赏作品，收获快乐师：欢迎大家去到各组参观一下他们的丰收果园。
学生走到各个组里欣赏作品。
现在我要出个小小的题目来考考你们：多吃水果有什么好处？所以小朋友从小要多吃水果，让身体更健康，长大了才能为建设祖国、建设家乡做出自己的贡献！
请小朋友收拾好桌上的用具，还这里一个整洁优美的环境。